【實用】五年級我的作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級我的作文4篇，希望對大家有所幫助。

五年級我的作文 篇1

我四年級時的語文老師姓胡，她的個子比較高，一雙大大的眼睛，炯炯有神。胡老師是一個很有趣的老師，雖然有時候她很嚴厲，可玩起來也會跟小孩一樣。

有一次，在大課間活動中，我們玩跳皮筋。先是我們A組同學跳，胡老師先是站在一旁，笑眯眯地看着。不一會兒，胡老師也忍不住了，擡起一隻腳跳了進來。別看她表面像一隻笨重的大熊貓，可身手不凡。還沒看清她是怎麼出手的，就跳了過去。同學們一臉不服氣的樣子說道：“再來一次，胡老師這次跳不過去。”胡老師得意地笑了笑，彷彿在說：“我厲害吧？”

果真，輪到胡老師跳了，胡老師把目標鎖定在皮筋上，蹦跳着真衝過去。眼看就要跳過去了，可眼前的皮筋感覺好像突然長高了許多。唉，沒跳過去。咦？殷翔去哪兒了呀？胡老師正疑惑着，旁邊傳來我得意地笑聲：“嘻嘻，沒跳過去吧！”胡老師不服氣，不認輸，一回頭，再次死死盯住了皮筋，藉着助跑奮力一跳，旁邊傳來了同學的歡呼聲：“耶！耶！跳過去了，耶！”我笑着走到胡老師面前，我對胡老師說：“胡老師，沒想到你這麼厲害！”胡老師回答說：“那當然，我小學的時候可是田徑運動員呢！”“哇！”那邊傳來同學們崇拜的掌聲。

嘻嘻！我們的胡老師總是這麼有趣兒，那麼好玩。我真希望胡老師能教到我們畢業。

五年級我的作文 篇2

現在的我是個人見人愛，花見花開的自信的女孩。上課時，最活躍的就是我了，老師提出的問題我都積極舉手回答；下課時，我會和同學們一起玩耍，遊戲。老師十分喜歡我，同學也是一樣。

看，下課鈴聲響起後，同學們都快速地圍住我，把他們上課聽不懂的問題拋向我。我呢？和他們一起討論，都有些忙不過來了。

我現在不但是個“小學霸”，也是老師的小幫手，我會經常幫助老師一起組織班級的活動，因此，深受同學和老師的喜愛。

不過以前的我，可絕對不是這樣的，更不會有現在的待遇。以前我膽小怕事，雖然學習成績不錯，但是上課時，我絕對不會舉起小手回答老師提出的問題；下課，也不會和同學們玩，交流。因爲我沒有這個膽量。在班級裏，我沒有朋友，總是獨來獨往。不是我不想交朋友，而是我的自卑和膽怯導致我不敢和同學們交朋友。

一天，我獨自一個人坐在圖書幹裏閱讀書籍，周圍十分寂靜，我突然感到無比的孤獨寂寞。我擡起頭，透過窗戶，羨慕地看着那些三三兩兩的同學們在操場上快樂地做遊戲，我多麼希望自己也能像他們一樣，一起有說有笑地玩耍。可是我的自卑，膽怯不敢主動和他們做朋友，也沒有人願意和我這樣一說話就結結巴巴的人玩。我感到越來越寂寞……

這時，一個剛剛轉到我們班的一個女孩主要走過來要和我一起玩。但是我小聲地拒絕了，但她卻撲閃着大大的眼睛，好奇的問我：“爲什麼呀？你一個人住在這裏多寂寞啊！我們一起去外面玩吧！”說完，便不由分說地拉着我往外衝，把我推到同學們裏，讓我和大家一起玩。我和同學們一起體驗到了一種從未有過的，也從未體驗到的快樂時光。就是這一次，我交到了新朋友，再也不獨來獨往，同時變得越來越開心了，越來越自信了。我的好朋友因爲我的自信也越來越多。

現在的我，已經是一個自信，開朗的女孩子了。

五年級我的作文 篇3

我有一本非常喜愛的書，書名叫《安徒生童話選》。

這本書是前年爸爸在宣漢給我買的。那天，我和爸爸進城去玩。晚飯後，我們到城裏四處閒逛，欣賞着城市璀璨的燈光、漂亮的夜景。突然一家書店像磁石一樣把我吸引住了，我和爸爸信步走進了書店。書店裏琳琅滿目的書籍把我看得眼花繚亂。我迫不及待地瀏覽着，其中一本《安徒生童話選》讓我眼前一亮，這不就是我最喜歡的書嗎？我早就夢寐以求能有一本自己的童話故事了，我心愛地摸着漂亮的書皮，愛不釋手。彷彿故事中的那一個個主人公在向我招手。爸爸看出了我的心思，對我說：“婷婷，怎麼樣？買下？”我一聽爸爸說要買下，高興得跳了起來，連聲說：“謝謝爸爸，謝謝爸爸。”

我的心思也不在看城市的風光了，催促着爸爸回賓館。爸爸一臉的無奈，也只好順了我，誰叫我是他的心肝寶貝呢。我回到賓館就餓狼般地讀起書來。我選了一篇《海的女兒》，講的是人魚公主的故事。讀完後，我不禁淚落如珠，哽咽起來。她是多麼可愛和美麗的公主啊，居然變成了大海上的水泡，真令人惋惜，我又反覆地讀了幾遍。夜已經很深了，爸爸幾次催我該睡覺了，我才放下書。洗臉時，看到水龍頭在臉盆裏濺起的水泡，我呆呆的發起神來浮現連篇，心想：這些水泡，是不是人魚公主變成的呢？睡覺時，我把那本《安徒生童話選》放在枕邊，在夢中編織起人魚公主的美好未來……

回到家後，我找來一張牛皮紙，小心翼翼地把書包好。每次我看書前，都要把手洗得乾乾淨淨的，生怕把書弄髒、弄壞、弄皺了。老師講過讀書要養成做筆記的習慣，我捨不得在書上圈點勾劃，專門準備了一個筆記本，把裏面的好詞好句和讀書心得記下來。現在，這本書我已不知道讀過多少回了，但是每次讀到裏面的故事，都有對主人公說不盡的話，我的筆記本早已記得密密麻麻的。

這就是那本最喜愛的書，至今，那本書都還是嶄新的，它陪伴我度過了美好、快樂、充滿想象的'童年。

五年級我的作文 篇4

俗話說得好：“生命在於運動”。既然生活着就應該運動，人們都說書是人精神上的運動，那就說明運動也不亞於看書的益處。

寒假裏，爸爸好不容易苦口婆心的說服了我一通，我才答應一起和爸爸去打乒乓球。到了目的地，我和爸爸來到一張乒乓桌前，我凍僵得通紅的手拿着乒乓板，看起來挺彆扭的，手根本感覺不到握的是什麼。只見乘我不留神，爸爸已經發球過來了，我手一揮，沒打着球拍，反而打到了手，由於用力過猛吧，手指火辣辣的疼。爸爸走到我身旁，糾正我拿球拍的姿勢，“球拍要朝正前方，不能向上斜，這樣打出去的球就不會偏了。”爸爸邊說邊回到原位，開始第二次的響我“發起攻擊”，我把球拍往上一揮，球又打偏了，我點想打退堂鼓了，但是一想到這可是一次難得的機會，我就開始我的乒乓“訓練”。微笑面對，爸爸的“襲擊”我的球拍一次次的想去抵擋“攻擊”，卻撿了一次又一次乒乓球；“注意板朝前，不要向上！”在爸爸的不斷提醒下，接球的次數也越來越多，從原來的一二次到基本上全部接住。我也在自己的水平不斷提高下，感到了打乒乓球的樂趣。

儘管那天打得汗流浹背，人也精疲力盡了，但是卻得到了不少的收穫。我收穫了許多許多，我所學到的技巧，我所感受到的快樂，更多的是通過這次訓練所感受到的。平日裏，媽媽總說我是“溫室裏的花朵”，只是整天待在家裏，什麼運動都不做。但是經過這次乒乓球的“訓練”， 我感受到了運動必須持之以恆，努力才能獲得提高，鍛鍊更能讓自己變得意志堅強、體魄強健。

哦，我鍛鍊，我快樂！