【必備】五年級上冊作文彙總九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的五年級上冊作文10篇，歡迎大家分享。
五年級上冊作文 篇1
我長着一雙水汪汪的大眼睛，翹翹的小鼻子，小巧的嘴巴愛哭愛笑，能說會唱，還有一頭烏黑油亮的長髮。
我很喜歡看書。有時候，一看就是好幾個小時，一看書我什麼都忘了。記得有一次，我正在聚精會神地看《笑貓日記—綠狗山莊》，我被故事中的情節深深地吸引着，媽媽叫了我好幾次說該吃飯了，而我愣是沒聽見。我喜歡看漫畫書和科技童話書；還有作文書更是看得津津有味。
我還很喜歡養小動物。記得以前在奶奶家，我們養了一隻可愛的小白兔。但是沒過多久，它卻死了，爲此我還傷心地哭了。過了幾個月，姐姐又抱回來了兩隻小灰兔，可我還沒見到它們，就有一隻跑丟了。還剩下的這隻小灰兔，我們決定要精心地照顧它。我們上學時，把它拜託給奶奶來照看。我每週都要到奶奶家，和它親切地玩耍。經過我們精心地照料，小灰兔現在已經長大了，我多高興啊！
這就是我，一個愛學習，善良，有愛心的小女孩。
五年級上冊作文 篇2
目標確定的依據
1. 課程標準的相關要求
基於寫作：
（1）懂得習作是爲了自我表達和與人交流；
（2）珍視個人的獨特感受，能根據內容表達的需要，分段敘述；
（3）修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順，行款規範、整潔。根據表達需要，正確使用常用的標點符號。
2. 教材分析
《推薦一本書》是部編版小學語文五年級上冊的第八單元的習作，本冊書的前七單元習作練習過結合具體事物抒發感情；結合具體事例寫人物特點；提取主要信息縮寫故事；學習列提綱，分段敘述；體會場景、細節中蘊含的感情等等，本篇作文的要求整合前幾單元的目標，但又有所提升，重點訓練目標在於根據表達需要，把握內容要點，分段表述，突出重點。把內容要點寫具體是本課訓練的難點。
3．學情分析
綜合性的習作目標的達成是對學生前七單元學習目標達成的檢驗，也是對本期所有讀書活動的一個效果性展示。五二班的孩子在進行單元習作之前，已經具備了一定的寫作分段表述，突出重點的能力，也有了每天晚上讀書的習慣，所以本節課重點指導的目標在於怎麼把重要理由寫具體，怎麼通過自己的推薦激發他人的閱讀興趣。
學習目標：
1.列好習作提綱，確定寫作自然段，寫作重點
2.全面具體地瞭解自己推薦的這本書，能把重要的理由寫具體。
3.激發他人對自己的推薦的書產生閱讀期待，以閱讀更多好書。評價任務：
1.通過寫習作提綱和修改習作提綱，確定寫作自然段，寫作重點
2.通過教師指導學生進一步完善自己推薦這本書基本信息及推薦的重點理由。
3.通過學生分享交流和教師指導，怎麼把推薦書的重點理由寫具體。
4.通過好書推薦活動，激發他人對自己的推薦的書產生閱讀期待，以閱讀更多好書
教學環節教學活動評價要點環節一
複習導入
引入重點
(2′)複習本單元前面講的一本好書的標準，確定自己的習作重點，列提綱重點段。
通過寫習作提綱重點段，確定寫作重點。
（評價任務一）環節二
交流補充
列好提綱(12′)
環節一：請同學自由讀習作，明確習作題名，完善習作提綱（5′）
環節二：全班交流，補充提綱，同桌交流，修改（7′）通過寫習作提綱和修改習作提綱，確定寫作自然段，寫作重點通過教師指導學生進一步完善自己推薦這本書基本信息及推薦的重點理由。（評價目標一、評價目標二）
環節三
交流展評
細化重點（13′）
環節一：以學生的好書推薦段導入，交流怎麼把重點段寫具體？（5′）
環節二：小組交流，修改自己的重點段。（8′）
通過學生分享交流和教師指導，怎麼把推薦書的重點理由寫具體（評價目標三）環節四
交流推薦
昇華文本
(13′)
環節一：小組交流，把自己推薦書目講給大家，選出小組最佳推銷員。（8′）
環節二：請最佳推銷員來推銷自己的書籍（5′）通過好書推薦活動，激發他人對自己的推薦的書產生閱讀期待，以閱讀更多好書（評價目標四）
教學過程：
和潤開啓：導入激趣，引入重點
和樂善思：交流補充，列好提綱
和諧互動：合作交流，明確重點
和美展現;自助修改，細化重點
和順通達：交流推薦，昇華文本
板書設計：
一、書名、作者、出版社等
二、情節
小說人物
懸念、線索
重點細節
科普讀物有趣的知識
獨特的想法
轉述精彩片段，引用別人對這本書的評價三、與你的生活、成長有幫助；你對書中人物、情節、對話的感悟。
五年級上冊作文 篇3
天烈日當空，火辣辣的太陽照射着大地，也是我們學校一年一度的運動會，大家都很高興，因爲能爲各自的集體爭光。
到了下午兩點半，同學們身穿整潔的校服， 排着整齊的隊伍，在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，鬥志高昂心中只有一個心願：希望這次運動會能拿全年級第一名。運動會開幕儀式開始了，校長在廣播裏發言說：“同學、老師、家長們，你們好，今年一年一度的運動會現在開始了！”頓時，全場響起排山倒海的掌聲。
今天的運動會項目可豐富了，有跳長繩，有越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步......
最精彩的項目是越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一位同學，我們班的拉拉隊也在一旁加油助威，同學們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行着，忽然，熊小輝因跑得過快失去重心摔到在地。‘不好，這可怎麼辦，比賽還可以繼續嗎？’在一旁的同學都愣住了，只見他並沒有氣餒，忍住傷痛繼續堅持比賽，加油！加油！同學們喊得更
響亮了，比賽結束了！我們班同學通過努力取得了第二名的好成績。
汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽傳動在大家的心裏，雖然這次運動會大家都非常的累，但大家都非常的高興!
五年級上冊作文 篇4
今天,我們講的是個文明,下面這個故事講的就是文明.
小紅和小明在放學的路上看見有一堆垃圾,小明看見小紅書包裏有一張白紙,就借了一張.
小紅答應了,小紅就去把垃圾揀起來,小明已經寫好了文明--只差一步,小紅連忙把白紙貼在垃圾桶上,小紅還誇小明聰明呢!
這個故事告訴我們,人一定講要文明.如果世上每個人每天揀一點的話,世上不是會很乾淨嗎?人一定喜歡乾淨,那就一我的話做吧!
五年級上冊作文 篇5
麒麟山公園座落在三明市中心，它是三明標誌性的旅遊景點。星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸、媽媽一起去爬麒麟山。
剛到麒麟山公園大門口，只見雕樑畫棟的大門古色古香，上面刻着“麒麟山公園”五個金光閃閃的大字。門口的兩邊蹲着兩隻石麒麟，石麒麟強壯威猛，瞪着銅鈴般的大眼睛，嘴中含着一顆靈石，像兩位士兵日夜守衛麒麟山。
我們走進大門，向上望去，只見一級級的石階向上延伸，三三兩兩的遊人從我們身旁擦肩而上，我們也迫不及待地奮力向上攀登。我剛登到還不足三分之一處就已氣喘吁吁了，只好停下休息一會再走。據說麒麟山的臺階有五百多級呢，當我登上石階的頂端已是汗流浹背，但看看周圍鳥語花香，頓時神清氣爽，毫無疲勞之意。
穿過林間小道，我們來到麒麟山頂，山頂上矗立着一隻身披五彩鱗甲，腳踏七彩雲彩，雙眼炯炯有神的麒麟將軍，正鎮守着麒麟閣。繞過五彩麒麟，來到了麒麟閣下，高高屹立在麒麟山頂的麒麟閣是由琉璃瓦組成，分爲六層，每層有八個塔角，遠遠望去像一個六層八角的寶塔。每層走欄下方，裝有五彩燈，每當夜幕降臨，五彩燈會亮起來，讓麒麟閣在夜晚也同樣雄偉壯觀。塔頂還裝有探照燈，在夜晚照亮整個三明城。
登上麒麟閣第五層居高臨下，整個三明城盡收眼底，有粼次櫛比的高樓大廈;有波光粼粼的.沙溪河，如同綢帶般緩緩飄向遠方;有如同巨龍般臥倒在兩岸的五座大橋;有如螞蟻般的人流;有如瓢蟲般的車輛……看到這，我不禁爲我美麗的家鄉而自豪。
啊!我愛風景秀麗的麒麟山，我愛依山傍水的三明城。
五年級上冊作文 篇6
海倫.凱勒，這個名字我相信所有人都熟悉，因爲她雖然雙耳失聰、雙目失明，但是，她創造了奇蹟，這奇蹟，讓所有人驚訝，因爲她雖然不會說話，但她卻掌握了英、法、德、拉丁、希臘文字，正常人都無法達到，她做到了，這真是了不起啊!
作爲一個正常人，我們都會抱怨太苦、太累，還不想上學。可她，卻以頑強的精神考上了哈佛拉德克里大學院。不管怎麼的苦，不管怎麼的累，她都忍受了，她都堅持了，這樣的人，怎麼不是榜樣?
“假如給我三天光明，我要去看人和物，看一切美好的事物。”這只是正常人一個再簡單不過的要求，可是對一個盲人來說，有重大意義。假如你只有三天光明，你會去珍惜嗎?
一九六八年六月一日下午，海倫.凱勒在睡夢中去世了，享年八十七歲，奇蹟般地走完了一生。
朋友們，珍惜吧，一起享受光明，這美好的世界!
五年級上冊作文 篇7
第一輪是淘汰賽，大家都躍躍欲試，由我和翁裕科對戰，我們都是一本正經的樣子，而且求勝心切。隨着老師的一聲令下，我飛快地把紙板鋪在地上，兩條腿踏在上面，接着後面的同學也踩了上來。頓時，一下子失去了平衡，大家都 東倒西歪，好不容易纔平衡下來，翁裕科又把紙板遞給我，我又接着往下鋪。
對方也不甘落後，第一個同學剛鋪好，後面的同學就走了上去。但是他們也像我們一樣，一上去就失去了平衡，結果，有一個同學不小心掉進了“河中”。最後，我們取得了勝利。我們的臉上露出了笑容，同學們也十分開心，像中了獎一樣。
最後一場是男女生大對決，是我們最後的較量，兩隊的選手都有一些緊張。場外的同學更是滿臉的嚴肅。我們組的龔岱青和黃乙珉害怕犯規，身體緊緊貼在一起。可是由於求勝心切，他們一不小心把一塊紙板拋出了很遠，黃乙珉趴在地上夠了半天也沒夠到，急得我們直跺腳。
五年級上冊作文 篇8
我的文具盒裏常常裝着一輛帥氣的跑車橡皮，別看它小，他可是我最愛的寶貝。
跑車橡皮的樣子十分可愛，它有四個圓圓的車輪，豪華的黑灰色車身更是帥氣的令人愛不釋手。在學習上它更是我的好幫手。以前我做數學作業時老出錯，可大公無私的跑車橡皮不費吹灰之力就把錯題怪獸消滅了，他還好像提醒我：“以後做作業一定要細心，不能慌張。”可是我經常忘記了跑車橡皮的話，可跑車橡皮不厭其煩的有耐心的提醒我，有了跑車橡皮，我真是如虎添翼。經過跑車橡皮的幫助下，我的學習上有了很快的進步，我每次做作業幾乎全對。可就在我們倆成爲形影不離的好夥伴時，淘氣的弟弟硬把我心愛的跑車橡皮拿走了，我傷心極了，真想從他手裏要回我的寶貝，可後來想想可能還是我爲我的跑車橡皮做的廣告惹的禍：“別看我小，可是我還真是少不了。那裏有錯字，文具盒裏來找我哦。”
我愛我的跑車橡皮，更喜歡它大公無私的精神，它像蠟燭一樣，儘管自己的身體一此次的被消耗還是一如既往的幫助別人。在以後的生活裏，我也要像我的包車橡皮學習。
五年級上冊作文 篇9
有一天，鳥王聽說一個大拇指般的在皇宮裏非常受國王的寵愛，而自己身爲鳥王，卻連一枚獎章都沒得到，氣得暴跳如雷。於是他召集百鳥，準備開會。
這天，錫兵正在，突然發現所有的鳥都在往南飛，他感到很奇怪，就逮着機會撞攔住了一隻小鳥問：“百靈妹妹，百靈妹妹，你們幹嘛都往南邊飛呀？”“我們大王找我們，好像是要研究一個拇指大的是不是叫湯姆？”“是是是，就是湯姆，就是湯姆。怎麼，你認識他？”
“那當然，我們還是好朋友呢。”
“既然這樣，那你就坐到我背上，跟我一起去吧！”
“那就麻煩你了。”
鳥王見衆鳥已經到齊，便大聲說道：“大家都知道國王身邊有一個只有拇指大的小不點非常受寵吧！”鳥王把火強壓下去，才把話給說連貫。
“知道。”大家異口同聲地說。
“那麼大的一個就那麼受寵，而我們這麼大的一個鳥國居居……然還沒有一隻鳥見到過國王。”鳥王都快氣爆炸了。
錫兵聽到這裏，已經知道了後面的事情。他趁着鳥兒們不注意，一個腳下抹油就溜了出去。一出鳥國的大門，錫兵就直奔王宮向湯姆通風報信。
湯姆一聽，很害怕。上回，一隻烏鴉就把他折騰地夠慘，這回可是萬鳥羣毆啊。湯姆急得團團轉。
“快找國王幫忙。”錫兵說。
“對啊，我怎麼就沒想到呢。”湯姆顯得興奮了。”
湯姆和錫兵找到了國王，把事情的來龍去脈都講了一遍。國王聽了之後，連忙吩咐打了一塊空心的方形玉。國王把湯姆放進了玉里，再藏到自己的衣服裏，把錫兵藏到自己的帽子裏，走到哪兒都帶着他們。這下不擔心被鳥兒們發現了。過了不久，鳥王率領着萬鳥來了
湯姆聽到外面的爭吵聲很激烈，心跳得比珠穆朗瑪峯還高。
“憑湯姆就沒有過這麼無禮地對我說話！”國王反駁說。
鳥王聽後，無話可說，只好灰溜溜地走掉了。
湯姆獲救了，他很感激錫兵。國王看出了湯姆的意思，就讓僕人們用上等的錫金屬，又給錫兵打了一條腿。錫兵用他一時的善良，換來了他一生的幸福。
