【精品】五年級上冊作文彙編十篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級上冊作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級上冊作文 篇1

我們每天書寫的漢字是凝聚着我們祖先智慧的文字，這些字裏面含有我最喜歡的一個漢字，那就是“愛"，因爲，愛是無私的，溫暖的，更是無窮的。

什麼是愛呢？愛含有親情之間的愛，師生之間的愛，朋友之間的愛，男女之間的愛······小時候，母親教我認字時，經常說：“愛上面有一個像“爪”的字，下面有一個“友”字，意思是要緊緊抓住親朋好友的手。”

我最喜歡的一個字——愛，父愛。有人說：“父愛如山”。也有人說：“父愛是我們堅強的臂膀”。而我卻這麼想：父愛即使座大山，也是那寬闊的臂膀。父愛是充滿力量的，每當我退縮時，他會伸出大手，握着我說：“不要害怕，有爸爸在”。一個手勢，一個眼神，就已經成爲我最好的鼓勵。

我最喜歡的一個字——愛，母愛。有人說：“母愛如海”。也有人說：“母愛是偉大的，是無私的”。在我看來：母愛是不可缺少的，也是溫暖的。只要我想起她的笑臉，心中的力量就會增多，心中的障礙也會被這淡淡的一笑慢慢的稀釋。所以母親是太陽，讓我在最美的環境中快樂的成長。

我最喜歡的一個字——愛，博愛。我相信在四川汶川大地震時，在哪個最脆弱的時刻，我們用“一方有難，八方支援”的態度，用對我們同胞的關愛重新溫暖了我們的家園，我們的祖國。一個小小的存錢盒也好，還是幾句貼心的祝福話也好。在把這個愛獻給汶川的同時，也獻給了更多受着同樣磨難的人。小小的力量，換來大大的愛心，那一次我深刻地感受到了博愛。

愛，在這個世界上是最具魔力的一個字，愛能讓世界上的人變得溫馨，在這個世上，充滿着愛是多麼美好的一件事！

一撇，加上三點，一個寶蓋頭，再加上一個友好的友字，這是一個什麼字？是我最喜歡的一個字——愛。“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間”。我多希望這個世界充滿愛！

五年級上冊作文 篇2

期中考試已經悄悄地臨近了，在學校的時光總是過得那麼快，期中考試這個檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的複習計劃。我也老和大家分享我的期中考試計劃吧！

期中考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否紮實？有哪些漏洞和不足？便於我們總結經驗和教訓，爲下一個學期的學習作好打算。 那麼，我們究竟應該怎樣迎接期中考試呢？ 首先，對於未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課後複習，認真完成老師佈置的作業，以便鞏固所學的知識。

其次，要合理安排時間複習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。 再就是，當老師帶領大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助於我們取得好成績。

期中考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好複習工作，期中考試取得好成績，爲即將結束的'一個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答爲我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！

祝各位同學都能夠取得優異的期中考試成績！

五年級上冊作文 篇3

我是誰？我就是春天的小雨點。現在我正在飛行器上享受假期，但是雷boss卻通知我們要去工作了，我只好負着重任，降落在大地母親身上。

我去了公園，被眼前的景象驚呆了：花園裏百花全部躲在了泥土裏不肯出來，小草也消失的無影無蹤。

我鬱悶了，爲什麼呢？原來是缺水了！於是我們鑽進泥土，把小花小草喚醒了。看着花草在吮吸着甘露，我別提有多開心了！不一會兒，小花小草都擡起了小小的頭，挺直了腰板，展開了枝葉，張開了笑臉，異口同聲地對我們說：“謝謝你們，春天的小雨點！”

完成了第一個任務，我又乘着飛行器——就是你們所說的白雲到了第二個目的地——沙灘。我到了沙灘上空，望着沙灘上乾旱的沙粒，我和夥伴都動了心，紛紛跳下飛行器拼命地往沙灘裏鑽。一場大雨過後沙灘被變的又鬆又軟引來了一大羣遊客。

遊客踏上了又鬆又軟的沙灘，紛紛和張開笑臉的沙粒一起說：“謝謝你們，春天的小雨點！”

這最後一站我降落在了城市的街道上。我本已爲城市晴空萬里，但是實際卻是佈滿霧濛濛的灰塵。

看到這個景象時，我們就立刻開工，紛紛拿起掃帚清理街道。經過我們一天的清掃，本來佈滿灰塵的城市馬上變得清晰了！

小鳥開始歡快地唱歌，大樹發出新的綠芽，小草擡起了頭……向遠處一望，真是一碧千里啊！這個城市的萬物都變得那麼生機勃勃，都向我們投來感激的目光，真心地對我們說“謝謝你們，春天的小雨點！”

我完成了任務一路順道看了一遍勞動成果：花園裏百花齊放，不少人前來觀賞，都紛紛攢美花朵。

沙灘引來了很多遊客玩耍、嬉戲。

最讓我驕傲的是我們把城市打掃得乾乾淨淨，讓人們過上了有新鮮空氣的生活。到了家以後我好好地想了一下這幾天做過的事，決定以後一定做一個樂於助人的人，一定要儘自己的力量，讓人們過上幸福生活！

五年級上冊作文 篇4

兄弟幾個擠着躺，彎彎身子軟心腸，看去個個像彎月，吃到嘴裏甜香。你們知道這是什麼嗎對了它就是香蕉。

香蕉穿着一身黃大衣可漂亮呢！香蕉像掛在空中的月牙，像一把把鐮刀。摸一摸彎彎的，再一捏軟軟的。你可不要瞧不起；它肚子裏裝許多許多美的享受。香蕉可喜 歡換衣服了；未成熟時穿着一件青綠色的大衣，成熟時換了一件黃大衣，爛掉後穿上了黑色的大衣。香蕉的長短也不一，最短的香蕉只有手指那麼長。聞一聞香蕉散 發出淡淡的清香。撥開香蕉黃色的果肉露出外面咬一個軟軟的，甜甜的，讓人吃了一口迫不及待想吃下一口。沒有吃的人都會垂涎欲滴。

香蕉的品種繁多：美人蕉，千層蕉仙人蕉，青蕉，帝王蕉，芝麻蕉，等等 有的同學會說：“香蕉這麼好吃那香蕉的種子在那兒，我想種。”那我就告訴你吧！香蕉裏面的黑點就是種子，香蕉了種子就會出來。

聽了我的這麼多對香蕉的介紹，相信你們一定對香蕉有了更多地瞭解。也一定跟我一樣，認爲香蕉是一種好吃的水果吧。

五年級上冊作文 篇5

大家好 ，我叫吳佳芮，今年九歲了，我是黃河路小學三八班的一名 學生，下面就讓我給大家介紹一下自己吧！

我長着一雙明亮的大眼睛，不大不小的嘴巴，圓圓的臉蛋，媽媽經常說我的臉像一個圓圓的蘋果，扎着一個小辮子，走起路來可精神了，我是個雙重性格的人，有的時候開朗，有的時候安靜。

我的缺點是粗心大意，做數學題的時候經常把加號看成減號，老師提問詞語的時候，我還經常寫錯別字，你說我馬虎不馬虎，媽媽常常教育我要細心，我決定改掉這個壞毛病，說完缺點，該說優點了。

我的優點是非常愛讀書和幫媽媽做家務，還有練字、體育活動，老師常常讓我們讀書，這樣可以提高我的寫作水平，現在我越來越喜歡寫作文了，幫媽媽做家務，也成了我的習慣和樂趣，我最喜歡做米飯了，吃着自己做的飯，別提有多香了，媽媽誇我是她的小幫手，我心裏也很高興。

這就是我，一個既有優點，又有缺點的女孩，你們想和我做朋友嗎？

五年級上冊作文 篇6

目標確定的依據

1. 課程標準的相關要求

基於寫作：

（1）懂得習作是爲了自我表達和與人交流；

（2）珍視個人的獨特感受，能根據內容表達的需要，分段敘述；

（3）修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順，行款規範、整潔。根據表達需要，正確使用常用的標點符號。

2. 教材分析

《推薦一本書》是部編版小學語文五年級上冊的第八單元的習作，本冊書的前七單元習作練習過結合具體事物抒發感情；結合具體事例寫人物特點；提取主要信息縮寫故事；學習列提綱，分段敘述；體會場景、細節中蘊含的感情等等，本篇作文的要求整合前幾單元的目標，但又有所提升，重點訓練目標在於根據表達需要，把握內容要點，分段表述，突出重點。把內容要點寫具體是本課訓練的難點。

3．學情分析

綜合性的習作目標的達成是對學生前七單元學習目標達成的檢驗，也是對本期所有讀書活動的一個效果性展示。五二班的孩子在進行單元習作之前，已經具備了一定的寫作分段表述，突出重點的能力，也有了每天晚上讀書的習慣，所以本節課重點指導的目標在於怎麼把重要理由寫具體，怎麼通過自己的推薦激發他人的閱讀興趣。

學習目標：

1.列好習作提綱，確定寫作自然段，寫作重點

2.全面具體地瞭解自己推薦的這本書，能把重要的理由寫具體。

3.激發他人對自己的推薦的書產生閱讀期待，以閱讀更多好書。評價任務：

1.通過寫習作提綱和修改習作提綱，確定寫作自然段，寫作重點

2.通過教師指導學生進一步完善自己推薦這本書基本信息及推薦的重點理由。

3.通過學生分享交流和教師指導，怎麼把推薦書的重點理由寫具體。

4.通過好書推薦活動，激發他人對自己的推薦的書產生閱讀期待，以閱讀更多好書

教學環節教學活動評價要點環節一

複習導入

引入重點

(2′)複習本單元前面講的一本好書的標準，確定自己的習作重點，列提綱重點段。

通過寫習作提綱重點段，確定寫作重點。

（評價任務一）環節二

交流補充

列好提綱(12′)

環節一：請同學自由讀習作，明確習作題名，完善習作提綱（5′）

環節二：全班交流，補充提綱，同桌交流，修改（7′）通過寫習作提綱和修改習作提綱，確定寫作自然段，寫作重點通過教師指導學生進一步完善自己推薦這本書基本信息及推薦的重點理由。（評價目標一、評價目標二）

環節三

交流展評

細化重點（13′）

環節一：以學生的好書推薦段導入，交流怎麼把重點段寫具體？（5′）

環節二：小組交流，修改自己的重點段。（8′）

通過學生分享交流和教師指導，怎麼把推薦書的重點理由寫具體（評價目標三）環節四

交流推薦

昇華文本

(13′)

環節一：小組交流，把自己推薦書目講給大家，選出小組最佳推銷員。（8′）

環節二：請最佳推銷員來推銷自己的書籍（5′）通過好書推薦活動，激發他人對自己的推薦的書產生閱讀期待，以閱讀更多好書（評價目標四）

教學過程：

和潤開啓：導入激趣，引入重點

和樂善思：交流補充，列好提綱

和諧互動：合作交流，明確重點

和美展現;自助修改，細化重點

和順通達：交流推薦，昇華文本

板書設計：

一、書名、作者、出版社等

二、情節

小說人物

懸念、線索

重點細節

科普讀物有趣的知識

獨特的想法

轉述精彩片段，引用別人對這本書的評價三、與你的生活、成長有幫助；你對書中人物、情節、對話的感悟。

五年級上冊作文 篇7

曾經，我有一個要好的同桌；曾經，我過得無比開心；曾經，我有一段最美的時光。

在我上三年級的時候，我擁有一個活潑的同桌，可以說，有他的每一天我都感到無比充實。他有一對大大的耳朵，圓圓的，因此我們班的同學都稱他爲“大耳朵圖圖”，於是他每天沒事幹就撥弄自己的耳朵給別人看，可見，這個稱號他很滿意呢。他學習很好，人也很好，有時候我忘記寫作業了，或者我寫錯了一道題，他總是把自己的作業本拿給我，我於是就把作業謄了上去，這樣一來，我做的題全對了。他還很熱心，有時候讓我感到很溫暖。

有一次，我感冒了，於是我不停地嘔吐，可每次都沒有什麼可吐的東西，只是乾嘔，可是，在上一次語文課的時候，我沒忍住，居然在教室裏吐了一大堆，許多熱心的同學很快從外面弄了些土，把它們覆蓋了。之後，在下午課間操的時候，值日生在打掃，可是他們很不願意掃我吐的東西，於是，我的同桌來了，他看見我自己在掃地上的東西，很不忍心，竟然罵了值日生一頓“她都這樣了，你們還讓她掃啊。”“這是她吐的，我可掃不了。”他倆你一句我一句的罵着，於是我攔了下去，可是我的心裏早已感到得不得了，我感覺很開心，甚至很幸運，爲我我有這樣一個熱心的好同桌。

在班裏，我和我的同桌關係很好，我們總是在一起玩，因爲他總是很喜歡惹我，然後我就去打他，我們就這樣過着我們的每一天，每一天真的很快樂。可是，不幸的是，我和他只做了兩年同桌，之後我們分班了，他到了六班，而我在四班，我們之間只隔着一個五班，可我總覺得我們隔得好遠好遠，有時候我總喜歡偷偷地從遠處望望他，不知道怎麼了，還真有些想念他。可是時間不願意讓我們在同班了。

我們就這樣把彼此淡忘了，曾經的一切就像是一場夢，那麼美妙卻又那麼短暫。

五年級上冊作文 篇8

遠眺源頭，詩經中我們可以看到一個個勤勞善良的勞動人民在田間勞動，那是華夏人民的淳樸．它告訴了我們遠古人類的智慧．

追溯歷史，在論語中我們看到一個學而不厭，誨人不倦的聖人．他告訴我們“溫故而知新“的道理．“學而不思則罔，思而不學則殆“，告訴我們學習和思考的關係．

穿越時空，從王勃＇駱賓王＇楊炯＇盧照鄰到李白，到杜甫．李白在官場的失意發出“蜀道之難，難於上青天“的感嘆，當他縱情于山水之間寫出了優美的詩歌．失意如李白，可他卻在衝波逆折中寫出“長風破浪會有時，直掛青帆濟滄海“的壯志，讓我們看到的是雄心．“安能脆眉折腰事權貴，使我不得開心顏“！讓我們看到的是意氣，這是一個民族的靈魂．杜甫，到晚年時，家貧如洗，面對“牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕“想到的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足“，這種精神，又怎麼不能讓人折服？這是一個民族的魄力！

古往今來，多少文人騷客，學者老師，教導我們許多道理，如師說，如勸學．從他們的文章，我們看到的是五千年曆史文化的燦爛，是中華民族文化的博大精深．她不僅僅是交流的工具，更是星空中最明亮的一顆．

語文，是一種美妙的藝術，她會爲所有人帶來微微徐風，就像在乾旱的沙漠，滋潤着心靈的荒野，孕育出一片精神的綠洲。

五年級上冊作文 篇9

親愛的同學們：

你們好！

我是一個跟你們差不多大年紀的學生，今年剛上五年級。我們同在一個地球上，同在一片藍天下，珍惜地球資源是我們的責任。

我們都知道，地球是我們賴以生存的地方。宇宙中，以地球爲中心的四十萬億千米的範圍裏，沒有適合人類居住的另一個星球。所以，我們不能指望破壞了地球以後，再移居到別的星球。

現在，有的人爲了自身的利益就去破壞地球，比如：毫無節制的用水、肆虐地砍伐樹木、過分地開發耕地、無止境地排放污水……可是，地球的資源是有限的，是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。

同學們，地球是無私的，她慷慨地向人類提供資源，但是這些資源一但枯竭，人類的生存也將受到威脅。

我們是地球的未來，如果我們這一代不保護地球和地球資源，那麼，我們人類也將會滅絕。同學們，我建議你們節約一張紙、少用一滴水，讓她更美好！

如果你以前浪費了很多資源，那麼請一定要記住我的建議：節約一張紙、少用一滴水！

五（2）班學生：xxx

20xx年xx月xx日

五年級上冊作文 篇10

杭州第一湖當然就是西湖了，它成爲了人們旅遊的好去處。

荷葉屹立在清澈的湖面上，宛若一把把青綠色的大傘，荷花猶如美若天仙的少女，對着清澈的湖面，像是在梳理她那美麗的秀髮。湖裏的小魚在快樂地嬉戲，給西湖帶來了歡樂。

不知什麼時候，天上下起了小雨，湖裏的小魚躲到荷葉哥哥的大傘中，湖面蕩起了清晰的波紋，打破了西湖以往的寧靜。這可真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”

大雨過後，天空中架起了美麗的彩虹橋，西湖也停止了剛纔的怒吼，又恢復了往常的寧靜，小魚們又快樂地玩耍起來，荷花經過大雨的澆灌後，有的枯萎凋零，有的芽苞初放。給西湖又增添了一道靚麗的風景。

西湖上，也有許多的“演奏家”。魚兒划動的水面，鳥兒清脆的歌聲，猶如合奏的高山流水，讓人賞心悅目。

夜晚的西湖，有另外一番不同的美麗景象。凋殘的荷葉被絢麗多彩的燈光一照，變得煥然一新，好像重新恢復了它的生命力。山上因爲五彩繽紛的燈光，顯得光彩奪目。瞧，亮堂起來的綠色山脈像一塊巨大的翡翠，又像一塊閃亮的美麗琉璃。而山腳下的點點燈光，彷彿是無數顆小小的，圓圓的寶石。它們全部投影在水平如鏡的西湖上。

西湖的美景數不勝數，讓人流連忘返，我愛美麗的西湖！