【熱門】五年級媽媽作文彙總十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的五年級媽媽作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級媽媽作文 篇1
從小到大，媽媽給予了我很多愛，方方面面都有她對我濃濃的愛意。
其中，最令我感動的就是媽媽給我治療眼睛。我從小眼睛視力就不太好，所以媽媽就從網上學了許多治療眼睛的辦法(如梅花針叩刺、按摩、喝一種治療近視的湯……)，媽媽在學這些方法時十分認真，生怕沒有學好治壞了我。特別是在學梅花針的時候，媽媽每天都要在枕頭上練習兩三個小時。一天晚上，媽媽生病了。我晚上做完了作業後準備睡覺了。平常，媽媽在這個時候都會給我按摩的，可今天她生病了，肯定不能來給我按摩眼睛了。於是，我便上牀睡了。我剛剛睡下不久，媽媽就來了。她把我叫醒了，然後帶着病，艱難地給我按摩完，然後纔回去睡覺。媽媽給我按摩完後，我哭了，媽媽真關心我，就連生了病，也要堅持爲我按摩。媽媽真對我真好，時時刻刻都想着我。第二天，我在媽媽送我去上學的路上忍不住對媽媽說：“媽媽，謝謝您！媽媽，我愛您！”說完，媽媽先是愣了一下，然後才反應過來，微笑的對我說：“孩子，謝謝你，你終於長大了，我真開心。”說完，媽媽又笑了。“慈母手中線，遊子身上衣”、“兒行千里母擔憂”這些千古流傳的詩句不正是父母對兒女關愛的真實寫照嗎？不也是父愛和母愛的體現嗎？
我們應該多幫助幫助父母，少讓他們操心。
五年級媽媽作文 篇2
我的媽媽是一個心地善良、心直口快的人。原來她只要看到不順心的地方，就開始暴跳如雷，家裏的一切似乎都是她的出氣筒，她眼睛瞪得如銅鈴一般大小，嘴巴也張得大大的，眉毛也擰成了一個包。特別是我成績考砸了時，她過分起來就拿我的文具盒砸！我文具盒裏面的鉛筆，橡皮，直尺，全部從文具盒裏炸開來似的，花花綠綠地掉了一地。而文具盒呢，更不用說了，不是“缺胳膊”，就是“少腿兒”的。爲此我不知哭了多少次。你可知道，每個舉動都在我幼小的心靈上劃下了一道道傷口。可每當此時，我也發現媽媽在生氣之後，總是揹着我偷偷的流淚。我知道，媽媽是刀子嘴，豆腐心，她只是恨鐵不成鋼呀！
而近階段，我發現媽媽的脾氣變好了。記得那天，天陰沉沉的，我的心情也很沉。那是因爲我的語文沒有考到理想的成績。回到家，我忐忑不安地看着媽媽，滿臉通紅，喉嚨像被什麼堵住了似的，說不出話來。過了好一陣子我才支支吾吾地用蚊子般的聲音對媽媽說出了我的成績，淚水也不爭氣的落了下來，心就像才撈上來的魚一樣“撲通撲通”跳個不停，不知所措的等待着媽媽的責怪。可媽媽並沒有批評我，而是幫我擦乾眼淚，認真而又耐心地和我共同分析錯誤原因，並語重心長地對我說：“考砸了，哭是沒有用的，只要牢牢記住這個教訓，同樣的錯誤不要再犯。吃一塹長一智，壞事也可能變好事，你說對嗎？”聽了媽媽的話語，我陰沉的心，一下子輕鬆起來了，像走出山谷看到了明朗的藍天。但我心中的疑團卻未解開：咦？媽媽這次怎麼沒有責怪我呢？我帶着疑問，有意無意的觀察起媽媽來。
終於有一天，在媽媽和同事的交談中，我找到了答案。只聽見媽媽說：“……孩子長大了，有了自尊心，隨便責怪會傷害到他們……。”哦！我終於明白了媽媽脾氣變好的原因。我想：媽媽的用心何等良苦，她爲了我改掉了壞脾氣，而臥能爲媽媽做什麼呢？我只有努力學習，以優異的成績去報答媽媽。
五年級媽媽作文 篇3
每個人都有媽媽，而媽媽的愛也是世界最偉大的。之所以有了媽媽的愛，我纔會變得這麼快樂！
因爲有媽媽的愛，我才快樂。
在上個星期五的早上，我的頭突然疼起來，我打了個電話給媽媽說：“媽媽我生病了，趕快來接我回家休息。"媽媽聽後迫不及待地說：”媽媽現在很忙，我 先叫家教老師來接你去看一看醫生，等我忙完了，我立刻就來看你。“說完便把電話掛了。等了許久，家教老師把我送到醫院看病，看了以後我並沒有打針，只是開 了一點藥吃了進去，就會家休息了，一直到了下午，我上完兩節課後，到了開家長會的時候，媽媽纔到箇舊的，開完家長會後，媽媽纔到家教老師家來看我。她看到 我的樣子，急的像熱鍋上的螞蟻說：”你的臉怎麼紅通通的？”我說：“頭疼病出來的。”這下媽媽更着急了，她拉着我跑出家門，帶我到醫院量了一下體溫，醫生 說：“我發燒了，38度。”媽媽覺得打針會好的快一些！
在打針的過程中，媽媽是在全心全意地爲我服務。媽媽的手機響了，是爸爸叫媽媽回家吃飯了。但是媽媽卻說；“姑娘生病了，她需要我的照顧，所以我不會 來吃飯了，等一下，我會在外頭吃的。”說完，便把電話掛了。針水打完一瓶了，在打第二瓶的過程中，我在睡覺的時候，手動了一下，哎呀！打泡了，媽媽急忙叫 醫生爲我重打，因爲我長得太胖，所以血管見不着打，醫生往我的手插了五六針，才插進血管裏，媽媽看了快要流淚了，連續問了我好幾聲“疼嗎？疼嗎？
因爲有媽媽的愛，纔會快樂。
五年級媽媽作文 篇4
我家有一個討厭的“嘮叨婆”，每天早上我一磨嘰，耳邊原本就不停歇地叨叨聲就變得刺耳起來……你猜猜她是誰？沒錯，她就是我那獨一無二的媽媽！
嘮叨第一式（催眠曲）
每天中午，本來還精神飽滿的我，一聽見那誘人的“催眠曲”就昏昏欲睡了。因爲每天中午媽媽都會帶我背單詞，她那唸經似的聲音不停地在耳邊迴盪，一會“這麼幾個單詞還要背多久啊？”一會“好了嗎？多久了，還沒會呢？”。雖然有時也討厭那樣的聲音，但也是這聲音讓我愛上了背單詞。從之前的討厭英語單詞到漸漸地會讀幾個、會背幾個。現在我不僅會讀課文而且還很流暢。我相信，在老媽“催眠曲”式的進攻下，我很快會熟讀成誦。
嘮叨第二式（鬧鐘）
每天一大早，我還在夢裏吃零食呢，媽媽又開始了那鬧鐘版嘮叨。其實就是對我各種折磨，有時很溫柔地貼在我臉上叫：“寶貝到點起牀了！”一般情況下我是‘嗯’一聲繼續睡，有時真來不及了，“鬧鐘”會很粗暴地掀開被子大吼一聲：“快起牀要遲到了！”，有時鬧鐘用她那洗菜的涼手放在我臉上、胳膊上、大腿上，頓時我便睡意全消，我在心裏真是佩服得五體投地！
嘮叨第三式（警鈴）
每天寫作業的時間，我家的老媽搖身一變，變成“警鈴”了。一會兒過來看看寫多少了，一會兒過來嘮叨兩句。有次我寫了很久，終於按耐不住做起了（祕密）小動作，“警鈴”就像影子般的出現在我身後，就那樣靜靜地看着我，我頓時羞愧地低下頭。
每次預習讀課文時“警鈴”都會讓我大聲讀，一是不讓我分心加強記憶，二是她可以忙別的事也知道我在做什麼，她可以一心兩用。
看見了嗎？這就是我家的“嘮叨婆”，因爲有這樣一個“嘮叨婆”才讓我的生活多姿多彩，我愛我家的“嘮叨婆”！
五年級媽媽作文 篇5
我的媽媽有一頭亮麗的黑髮，一雙又大又圓的眼睛，白皙的臉頰，高挺的鼻子，性格非常高傲。
小的時候，媽媽對我的愛是疼愛關愛。小的時候媽媽總是喜歡把我抱在懷裏，深怕我受傷了。我小時候最喜歡的事情就是在媽媽的懷裏，因爲感覺很溫暖，很幸福。
隨着我漸漸長大了，媽媽對我的愛由疼愛變成了嚴格的愛。我上小學了，媽媽對我漸漸嚴厲起來。每天我放學回家，媽媽總是要求我立刻做作業。還有每天會要求我對很多的資料書。
不僅這樣，每次我考試成績不好，媽媽就會罵我。而且要求我把考試的錯題重新做一遍。很多時候我都會懷念那個曾經疼愛的媽媽。
我現在漸漸已經適應了媽媽的嚴厲，每天都會按照媽媽的安排。學習成績也一直在班上名列前茅，現在我終於知道原來嚴厲的媽媽也依舊是以前那麼愛我。
我相信天底下最偉大的愛是母愛。母愛的無比偉大的。雖然它有不同的表達方式，但是它的本意都是希望我們好。
五年級媽媽作文 篇6
在去年冬天的一個下午，寒風瘋狂的颳着，天氣變得越來越糟糕、越來越冷。
我從學校放學回到家，感覺頭好疼好漲，全身一點力氣也沒有，渾身還發抖，就一頭扎進了被窩，雖然蓋着厚厚的被子，但還是感覺冷的直打顫。媽媽看見了，就急 忙走過來問我：“斌斌，你怎麼了？”我無力地回答：“我難受、我冷。”媽媽用手摸了摸我的腦門說：“啊呀！這麼燙，你在發燒呀！”說着就迅速地拿來了體溫 計來給我測體溫。五分鐘過去了，媽媽拿出表來一看39.5℃，她焦急地說：“快！我帶你上醫院。”“爸爸不在家，你一個人怎麼能弄得了我呢？”媽媽好像沒 聽見我的話似的，她抄起一件外衣披在我身上，背起我一口氣從二樓衝了下來，到門口打了一輛出租車就直奔兒童醫院。醫生看後說我是感冒了，輸點液就會好起來 的。這時媽媽才鬆了口氣。我坐在急診室裏的椅子上輸液，媽媽坐在我的身旁，我這是忽然發現媽媽只穿了一件很薄的棉衣，連外套也忘穿了，我的心裏酸酸的，趕 緊把外衣給媽媽，媽媽連聲說：“沒事沒事。”兩個多小時過去了，我終於輸完液了，回到家已經是深夜十二點左右了，媽媽又趕緊給我倒水、餵我喝藥，幾乎一夜 沒有休息。
這樣過了兩天我的病徹底好了，我從花市上買了一束花送給了媽媽，發現媽媽眼睛裏閃着激動地淚花，我的心裏也是酸酸的，媽媽真偉大呀！
十一年來，我和媽媽之間的故事還有很多很多，以後再有時間我講給你們聽吧！
五年級媽媽作文 篇7
她，齊耳的短髮，一雙濃眉大眼，端正的鼻樑，一張紅嘴脣，以及那眼中異樣的光茫，便構成了我的媽媽。媽媽在工作上一絲不苟，不敢有一點馬虎。在家裏，又是一位賢妻良母，在家裏忙得團團轉， 是大家口中的“老黃牛”。
媽媽非常地和藹可親，平易近人，不管是對待家人，還是朋友、客戶，都至始至終地露出一張可愛的笑臉，讓大家感覺到一時溫暖。在那驕陽似火的夏天，媽媽的笑臉像是一臺空調，讓人忘記炎熱；而 在那山寒水冷的冬天，媽媽的笑臉便成了一個大火爐，讓人忘記寒冷。
媽媽還非常地謙虛。媽媽每次都會和我一起研究奧數題，每次都會向我請教做奧數題的方法爸爸每次都笑着說：“我們家的寶貝女兒竟然都能當數學天才的老師了。太陽真是打西邊兒出來了。”媽媽竟 然擺出了一副哲學家的樣子說：“孔子說過：三人行，必有我師焉。連有這麼大學問的老師都這樣謙虛，那我又有何種理由不向他學習呢？”
媽媽雖然文化不高，但對我的學習卻非常地認真，她說過：“嚴師可以出高徒，嚴母也一定可以教育出一個好女兒。”還別說，媽媽在教育這方面還真是煞費苦心：花了時間，也花了精力，還投進去了 高數額的資金。所以，媽媽每次和其他學生的家長攀談的是後，都不忘把我和別人進行攀比。可沒次回來，媽媽都不忘給我念上上萬遍的“緊箍咒”。我知道，我又讓媽媽失望了。但我認爲，媽媽也是 爲了我好，希望我能夠更加努力學習，超越自我！
瞧，這就是我那既和氣，又謙虛，又嚴厲的.媽媽。每當我看見媽媽那一頭晶瑩的汗珠，以及那日漸憔悴的背影，我就感到驕傲。媽媽爲我操勞了一輩子，現在，我要好好學習，長大後，我要報答她對我 的養育之恩。
五年級媽媽作文 篇8
一頭黑黑的頭髮，濃眉下面是一雙明亮的眼睛，小小的嘴巴是那麼能說會道。猜猜她是誰？她就是我的媽媽，一個我最愛的人。
我的媽媽曾讀過師範，在小學裏代過課，教過高年級的語文，也在幼兒園教過小朋友。正因爲如此，媽媽對我的成長起了重要作用。
在我很小的時候，媽媽就教我學兒歌，學五線譜。在我上幼兒園時，就掌握了一些樂理知識如：高音譜號，低音譜號，音符，休止符，升降記號等。也許是這個原因，在我六歲學鋼琴時並不像其他孩子那樣吃力。
上了小學以後，媽媽對我的幫助就更大了。每天的家庭作業都是媽媽幫我檢查，遇到難題時，也是媽媽耐心地幫我講解，直到我懂爲止。記得讀低年級時，每週的週記搞得我焦頭爛額，我不知從何下手。有時我想一個上午還寫不了幾個字。媽媽對我說，寫作文其實並不難，只要每天留心觀察身邊的事物，勤于思考，就能寫好作文。那次，媽媽拿了只我最心愛的文具盒，讓我邊思考，邊講。接着，媽媽指出我的不足之處。最後，媽媽讓我把草稿打好。後來，那篇作文還在晚報上登過呢？
媽媽不但在學習上關心我，在生活上更是無微不至地關心照顧。
每天早晨，媽媽是在我睡夢中起的牀。她做的早餐特豐盛，除粥，魚，雞蛋外，偶爾也會配上蔬菜。
五年來，不管颳風下雨，不管嚴寒酷暑，媽媽每天準時接送我上下學，從不間斷。記得上學期快期末考時，媽媽在騎車中不小心傷了右手，痛得她連吃飯都換成了左手，但媽媽還步行送我上學。此時，我才知道母愛的偉大。
這就是我的媽媽，一個平凡而又偉大的母親。
五年級媽媽作文 篇9
十月，飄着淡淡的桂花香，人們的小長假，伴着花香開始了。
人們開始計劃去哪裏旅行，度過這七天的時光，而我們家的計劃因爲我一個人而被打亂了，這次的長假我們一家沒有去玩，而是呆在冰冷的醫院裏，雖然在那裏，也結識了很多病友，但還是充滿了遺憾！
點滴瓶中的藥水一滴一滴的淌入我的血液中，手指冰冷的不能動彈，白色膠帶像蜘蛛網，一般纏在手上，紫紅的手呈浮腫的狀態。最糟糕的是在掛鹽水的同時還會時不時的發高燒，頭昏沉沉的，眼睛睜不開，口乾舌燥，迷迷糊糊。就這樣不知不覺過了三四天，卻不知母親一直在身邊陪我待在那種充滿藥品邊上還都是嬰兒哭啼聲的地方，是誰都不願意去的！可是母親一聲不吭的陪我在我冰冷發抖的時候蓋被子，在我大汗淋漓時，不厭其煩的換牀單，在我生病的這段期間一直是她照顧我。
直到第五天病情有所好轉，喉嚨能吞下食物，母親就特地爲我準備營養的食物。片刻不離的照顧我只要我一吭聲，母親的心就能揪起來！所以我也忍住不想讓母親繼續勞累下去，我希望自己能好起來。終於經過六天的折磨我康復出院了。
這些天如果不是母親，我想我不會那麼快康復！很感謝她一直陪在我身邊，我是多麼想念，多麼懷念與她同在的日子！
五年級媽媽作文 篇10
生活中，學習中，她一直不斷地向我給予着愛。我生病了，她急切地抱着我上醫院看病；我冷了，她會輕輕地爲我披上外套；我學習退步了，她會鼓勵我並耐心輔導我……她是誰？她就是您——我的母親！我親愛的母親！
這天，烏雲蓋住了往日燦爛的陽光，大雨也吞沒了小鳥歡快的歌聲。好不容易頂着風雨回到家，全身上下下都溼透了，還不停打寒顫，可爸媽都不回來吃飯，自己又不會搞，怎麼辦呢？只得忍着。7點，7點半，8點，8點半……媽媽還沒回來。我又冷又餓，手都顫抖得握不了筆了。“老天！開開眼吧！我要冷死了！”終於走廊上傳來了熟悉的腳步聲，我三步並作兩步衝到門前，喊到“媽媽，我來了！”我扣開門，倚在門上，媽媽雙手吃力地拎着許多大包小包，臉上留露出疲倦的表情，身上還散發出重重的酒味，我知道她又有接待。我幫她拎起一些包。她突然睜大眼睛，“啊呀，你的衣服咋全溼了？”“我……我……”看着媽媽累成這副模樣，我真不好意思給媽媽洗。“快說，發生什麼事了！”“我……被……雨淋溼了。”“快脫下來給我洗，去換件衣！”“沒關係，你告訴我怎麼洗，我自己來吧。”我猶豫地脫下溼衣服。“不行，你要寫作業！”她立刻進了衛生間，俯在洗衣板上唰唰地搓了起來……
這次，我第一次發現，媽媽原來是那麼瘦小！這次，我第一次覺得，自己長大了，應該是個大人了！
“悠悠寸草心，報得三春暉。”我一定要好好報答我的母親，讓她幸福地度過有生之年。
