實用的五年級單元作文合集七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級單元作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級單元作文 篇1

讀《生命流淚的樣貌》有感

讀完了這本書使我深受感觸。書中的人物盛欣怡當應對媽媽患上不愈之症，她是如此的堅強，獨自應對生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多麼的苛刻，她依然無微不至地照顧着媽媽，她不僅僅學會了做家務，在學習是也取得了進步。然而上天並沒有因爲他的堅強而感動，無情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創後她學會了堅強應對生活，微笑走向未來。

盛欣怡的故事深深打動了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹，頂着炎炎烈日，忍着沙漠的乾渴，面臨着狂風的襲捲，它依然堅強的豎立在沙漠邊；在嚴冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風的收刮，但它還是堅強的在風雪裏綻放；懸崖峭壁上頑強生長的迎客鬆，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風格，堅韌挺拔是它的品質，它不畏風雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環境中，堅強應對生活，不屈不饒。我們要向它們學習不屈不饒，堅強的精神。

我們要學會堅強，打破困難這道貼牆。

我們要學會堅強，跨越困難的荊棘林。

我們要學會堅強，遊過困難這條河流。

五年級單元作文 篇2

周瑜知道諸葛亮很聰明，心裏很妒忌。

有一天，周瑜以軍中缺箭爲藉口，讓諸葛亮在三天之內造好十萬支箭。還要諸葛 高立下軍立狀

周瑜讓軍匠故意遲延，還讓魯肅去探聽消息

諸葛亮向魯肅借了二十條船還說不能讓都督知道，魯肅 答應了。

魯肅按照諸葛亮說的擺佈。在第三天四更時，大霧漫天，諸葛亮把魯肅請到船裏，駛向曹操水寨，並叫軍士們吶喊，擂鼓，曹操不敢出兵只得向船的方向射箭。霧散了船上的草人全是箭，船順風順水得往回開。周瑜知道後自嘆不如諸葛亮。

五年級單元作文 篇3

我是一個小小的塑料袋，生活在一個巨大的塑料袋家族裏，但是人們總是說我們是“白色污染”這使我非常摸不着頭腦。

我與我的好朋友凱凱整天到晚都呆在垃圾桶中，也不能看一看外面的世界和美麗的風景，這使我們十分的生氣，苦惱。終於有一天，我和凱凱忍不住了便決定晚上十二點時逃跑，然後，我們一起坐在垃圾桶上，等待着十二點的到來。

“十二點終於來嘍！”我與凱凱一起歡呼，隨後，我們便立即坐在垃圾桶上，因爲我們身體輕，所以我們只要藉助一點風力就可以自由自在的飛翔了。但是，過了還不到一個小時，我們逃跑的心就開始動搖起來了，因爲我們看到有許許多多的樹木被我們塑料袋家族給污染了，並且變得臭氣熏天，然後，我們還看到城市裏因爲有很多塑料袋而變得黃沙漫天。最後，我與凱凱決定還是回到垃圾桶等待處理，從此再也不污染環境了。

我們只有爲世界做貢獻，才能使世界變得更加美麗。

五年級單元作文 篇4

有一種愛，它最無私，只求付出，不求索取。有一種愛，它最純潔，一生一世，永不改變。有一種愛，它最偉大，清澈如泉博大似海。這就是母愛。

當我拿起這本《感恩的心》被故事的情節深深地吸引了。

一個年紀幼小的孩子，不幸的得了一種奇怪的病，求了無數次的醫，卻始終沒有治好。一天，孩子在山中的一個木屋裏，遇到了一個巫醫，巫醫說：“我能治好你的病，但是治這病必需有一味藥做引子。”“太好了!”孩子高興的問：“您要用什麼做藥引呢?”“這種病很難治，必須要用你母親的心做藥引才行。”孩子聽到後，便急匆匆的向家跑去。天黑時，孩子到了家中，“媽媽!我的病能治了!”“是嗎?太好了!”“但是，巫師說必須要用母親的心做藥引。”母親聽了後楞了一下，親親了孩子的額頭，轉身走進了屋子。片刻，孩子聽到了母親微弱的聲音，“孩子，進來吧!”孩子走進房間。“拿好，這是媽媽的心，你拿去治病吧。”孩子雙手捧過那顆鮮紅的心，轉身向巫師處跑去。但，夜太黑了，孩子在山林裏轉呀、轉呀，卻怎麼也找不到巫師的住處。一着急，孩子便被一根樹枝絆倒了，孩子嚶嚶的`哭了起來。這時，母親的心說話了：“孩子，你摔疼了嗎?”……

讀着讀着，淚水模糊了我的雙眼，我被一種巨大的母愛力量包圍着，。恍惚中，我想起了母親，在我蹣跚學步時關愛的眼神;想起了在每一個上學、放學時母親風雨中的身影;想起每次學習過程中受到的挫折，母親那鼓勵的話語;想起了我每一次生病時，病牀旁那憔悴面容的母親。一天天成長，母親的心卻始終伴隨着我。

五年級單元作文 篇5

前幾天，我讀了《落花生》一文，我受到了很多啓發。

課文中講了這樣一個事情，在一個花生收穫的季節，有一戶人家種了一畝地的花生，到了收穫時，他們就請父親來嚐嚐他們的新花生。那天晚上，父親讓孩子們說出花生的好處，還告訴孩子們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

這篇文章告訴我們做人應該不求虛名，默默奉獻的道理。作者用花生作比喻，讓我們從平凡的事物中悟出耐人尋味的哲理。

讀完這篇文章，我想到我們現實生活中，有很多人都是不求虛名，默默奉獻的。比如農民伯伯，雖然他們整天面朝黃土背朝天，身上到處沾滿泥巴，但是，他們都是樸實的勞動人民，他們爲我們全國人收穫了最基本的生活物資。還有清潔工，不要看他們帶着個口罩身上髒兮兮的，但是他們爲美化我們的城市環境做出的巨大的貢獻。這些人雖然外表不好看，卻是對社會有用的人。

同時，也還有一些人，他們有着華麗的外表，穿着時尚，但是他們整天無所事事，不學無術，只知道和別人比吃、比穿、比玩，愛慕虛榮，沒有任何的真才實學。更有一些人，外表漂亮，暗地裏卻做出一些見不得人的勾當。這些人雖然外表好看，卻是對社會沒有任何好處的人。

看了這篇文章，我想我以後要努力學習，做一個對社會有用的人。

五年級單元作文 篇6

王超傑同學：

你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！

最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認爲要和其他學校的學生開展“手拉手”活動。通過活動培養我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發

起脾氣來可是了不的，我要是發起火來，那傢伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！

對了，我所在的班級也是人才濟濟啊！大家各有特點，說一個有意思的同學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業！快交作業！！！”不光是這個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！”人沒老都給他叫老了。

啊，對了，爲了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家裏做客。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉最美麗的地方遊玩??看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你願意，請儘快給我們寫信。祝你

身體健康閤家幸福

遠方的朋友：李慧

五年級單元作文 篇7

提起我這個人呀，什麼都好，就是膽子小。夜裏不敢一個人在家，上課不敢大膽發言，同學們都叫我膽小鬼。

有一次，我的二叔要來，媽媽去接他，路上媽媽再三叮囑我，見了二叔要問好，我的心裏暗暗下了決心。到了站點，媽媽看見二叔就趕緊給我使了個眼神。我非常緊張，嘴巴張了張想說話，可是嘴裏像塞了一團棉花，懷裏像揣了一隻小兔子直跳，怎麼也說不出話來，臉羞得通紅，頭也不由自主的低了下去。二叔見我這個模樣，哈哈大笑，媽媽忙給我遮醜說：這個孩子真不懂禮貌，見了二叔夜不問個好

還有一個晚上，下着小雨，雨點打在玻璃上叭叭直響。爸爸媽媽有事出去了，我一個人在家裏，心裏很害怕。我突然聽到有咯吱、咯吱的聲音。難道是小偷在撬門？我趕緊拉滅了電燈，躺在牀上，用被子把自己捂得嚴嚴實實。越是捂，眼前越是許多恐怖的鏡頭。突然，我又聽到篤篤、篤篤的敲門聲。我想：媽媽呀，強盜來啦！我正要喊救命，敲門人說：嘆嘆，快把門打開，我們都淋溼了。我正要去開門的時候，有一隻老鼠從櫃子的下面跑了出來。噢，原來是老鼠在作怪。爸爸媽媽看見我的驚魂未定的樣子，問我怎麼會事，我羞得無法開口。如果爸爸媽媽知道了事情的真相，他們保準會笑話我沒有出息，不像個男子漢。

唉，我這個膽小鬼啊