實用的我的老師五年級作文錦集十篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我的老師五年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

我的老師五年級作文 篇1

從小學到先在不知有多少老師教過我，但我最懷念的是我的小學五年的班主任老師。他姓，張名風。長着一頭與黑的頭髮，身高一米七左右，休重未知，不過我估記因該是一百多斤，戴着眼鏡，顯的很文質彬彬。我在的那一班的學生都很怕他，因爲他的扔粉筆很厲害，說起這件事，還是我最慘了。

事情是這樣的：我的同桌是一個上課說話王，上課前十分鐘他還不說話，但時間一過他就和幾位同學說了起來，老師發現了，就說：“上課不要說話，要認真聽講，”但是他們就跟沒有聽間一樣，還在悠閒地說着話，兩分鐘後老師又發現了他們在說話，又說：“上課不要說話，要認真聽講！”可是他們還在說着，幾分鐘後老師又發現了他們在說話，老師忍無可忍，立即到講座上拿起了一個粉筆朝我同桌扔去，一聲“啊”的聲音，打破了課堂上的安靜，但是沒有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛，老師趕緊下來看“傷勢”，還好沒有什麼事，然後，我同桌被老師拿到門外聽講。

經過這件事情，老師一直在教室練習把粉筆扔到每個人的板凳上，我和幾個人在教室門外偷看，有個人差一點笑了出來，幸好被我捂住住了，最後我們都哈哈大笑了起來，我們都在地上打滾，因爲太好笑了！第二天我們又準備看老師笑話，但是老師這次是十發十中，百發百中，我和我的小夥伴們都驚呆鳥！

第二天，又發現我同桌在說話，這時，老師沒有提醒，直接扔粉筆，一扔，正中他頭上，另外幾位同學也是。同學們哈哈大笑了起來！

這就是我的班主任老師——張風，還有你們一定想知道我同桌的名字吧？但是我不能告訴你們，是他說的。

我的老師五年級作文 篇2

我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的，她經常爲了批改我們的作業晚睡早起，經常放棄自己的休息時間，精心的準備課件。所以，我一提起她，心中那敬佩之情便會油然而生。

從三年級開始，譚老師就在我們的身邊，隨我們一起生活。她教我們班的語文，許多同學特別愛聽她講課。她上課不是很嚴厲，有時上課的四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發揮我們的想象力，讓同學們分組展開激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍，教室也因此而熱鬧非凡。

正因爲這樣，正因爲這種好的教育方法，使得我們每個同學思維活躍，也學到了多種多樣的知識。再加上她給我們更多開闊自由、想象、思考的空間，所以我們五（1）班的成績一直名列前茅，期末考試成績每年都是年級排名第一。這怎能叫我和全班同學不敬佩呢！

譚老師不僅只是我們學習方面的良師，也更是我們生活中益友。下課時她只要有空，就會來陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中，她又搖身一變，成了我們的體育教練，教我們如何防守、進攻和接應。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學校組織的各類知識搶答賽中，經過譚老師的精心輔導，我們班有許多同學脫穎而出，代表班上參加學校的搶答賽，這些活動培養了我們的語言表達能力，使我們的思維更加敏捷，現在我們班同學個個都能說會道了。

在生活上，譚老師更是象母親般呵護着我們，天氣一有變化，譚老師就提醒我們增減衣服，生怕我們感冒着涼了。清晨，譚老師帶領我們參加晨煉，帶我們去植物園爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣，我們的身體鍛鍊得棒棒的。

啊！謝謝您，敬愛的譚老師，是您這麼辛苦的教育我們，是您給予了我們慈母般的關懷，是您開啓了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無微不至的關懷下，在五（1）班快樂、溫馨的氛圍中度過的，我敬佩您就是因爲這樣。

您是我心目中最敬佩的人。

我的老師五年級作文 篇3

夜深了，我獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的天空，這裏邊常引起我遐想的景色，而今我卻一點不感興趣。我想起了陳老師那略帶微笑的臉龐。

陳老師是我們一至三年級的班主任，也是我的啓蒙老師。記得一年級剛入學時，陳老師站在校門口接待我們，那時大家看着一個個陌生的面孔都十分緊張，是陳老師牽起我們一雙雙小手，使我們建立了深厚的友誼。

陳老師的眼睛似乎會說話，每當我們在搞小動作時，她都看得見，但她卻沒有批評我們，只是給我們講道理。每當我們做錯事，她並沒有嚴厲斥責，只是用那雙眼睛教育我們。記得有一次，我忘記交小本本了，想到一定會被老師訓斥一頓，心裏怦怦直跳。可出乎意料，陳教師並沒有批評我，只是還問我原因，陳老師深深的目光使我體會到她對我們的愛。

陳老師那張能說會道的嘴，使大家更喜歡上她的課。她教我們讀拼音，教我們讀課文，講故事。陳老師爲了讓我們更好地學習，她把古詩講成了一個個小故事，讓我們更加容易掌握。她那兩瓣脣上下翕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。

陳老師不僅關心我們學習，生活上對我們也是無微不至的關心。班上的同學生病了，她送同學去醫院治療。在課餘時間照顧她。陳老師就像我們的媽媽一樣，大家都很喜歡跟她交流、溝通。

如今，陳老師已經退休了。但是。我們卻永遠忘不了她。在這裏，我想對她說：“謝謝您，陳老師，您永遠是我們的好老師！”

我的老師五年級作文 篇4

“下面開始念語文的.罰抄名單：xx同學！”，老師無奈的看着我：“怎麼又有你啊？”我早已司空見慣，便厚着臉皮說：“我從小抄到現在沒斷過，老師您放心我一定會抄的。”老師微張着嘴，好像想說些什麼，但又沒有做聲。像金魚浮出水面冒了泡，深吸了一口氣後，頭便又低了下去，臉色有點陰沉，彷彿在思索什麼。

一下課我便把早抄好的備份交了過去，老師不屑地瞄了瞄那份寫得密密匝匝但井然有序的信紙，嘆了口氣：“明明抄得很認真，爲什麼不認真複習備考呢，考好了多高興又不用抄，”我馬上打斷她“我就沒考好過，我覺得老師您告訴我下次罰抄什麼我會更高興。”老師看到我一副嬉皮笑臉、玩世不恭的樣子有點生氣，臉又拉長了，想要說些什麼，但又覺得被什麼擋着似的，單在腦裏循環，卻吐不出口外去。

又上課了，這一節是寫作課，老師佈置了一篇特難的作文，還要求700字，放學前交。我最怕寫作文了，這篇作文應該是我見過最難的了，我有些抱怨便消磨了15分鐘。老師發現我一字未動便威脅道：“今天不交的，明天交兩篇！”“啊。”同學們驚恐不安。“嘖！”我抓起筆開始神聊海吹，於是老師又說：“濫竽充數的、寫不好的也要重寫！”我不滿地頂撞道：“我肯定寫不好，怎麼樣都要寫兩篇，那我還不如現在不寫，回家慢慢寫？”老師也爆發了，她稍提高音調：“爲什麼其他同學寫得好你寫不好？爲什麼你那麼不爭氣考不進重點學校北實、一實？來這裏當個差生。”我頓時像一個被刺痛的刺蝟，綣縮成一團，低垂着頭。老師沉默了幾秒後用緩和地語調說：“總之你這樣就有點自暴自棄嘍。”絲毫沒有想責怪我這個在大庭廣衆之下打破了玻璃杯的惴惴不安的小男孩。

事後我想向老師道歉，明明老師一直在寬容我，爲我着想，就算做了不妥的事也竭力原諒我，維護我脆弱的自尊。可我卻不領情，辜負了老師的良苦用心，但她仍然想把我這個最不爭氣的差生送上北中。謝謝老師！您的良苦用心我收下了。

我的老師五年級作文 篇5

渴求知識，在書山上攀登的學子，希望有一個引路人；探尋知識的寶藏，在學海中遨遊的人，希望有一個陪讀者。人生路上，我們會遇到許多難忘的老師。這些老師，爲我們的人生增添了光彩，甚至會幫助我們改寫自己的人生。

老師素描

一張秀氣的臉龐，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭波浪秀髮像瀑布一樣，一個瘦瘦的身體，雖然是女老師，但眉宇中卻透露出了威嚴，她對我們要求特別嚴格。她是誰呢？這就是我們的新數學老師——鄭天桂老師。

吾師愛我

那天，我馬虎的毛病又犯了，竟然把數學作業忘帶了，等到我下午把數學作業交給鄭老師的時候，老師什麼也沒對我說，甚至看都沒有看我一眼，等到作業發下來的時候，我卻清清楚楚地在作業上看到了幾個大字：“丟三落四的毛病應泯絕！”我心裏慚愧極了，又暗暗地下決心：以後再也不要丟三落四了，這個壞毛病可一定要改掉。

吾愛吾師

在數學課上，我從來沒有開小差，因爲，數學課上要遵守三要點：1、學生的眼睛要與老師的眼睛保持兩點一線；2、身體要坐直；3、發現自己的注意力不能集中時，把腳趾頭向裏面緊一緊。我覺得鄭老師是一個很有原則的人，這樣子上她的數學課是一件非常有趣的事。以前上數學課的時候，數學老師總是把自己的課上得枯燥無味，沒有一丁點兒樂趣。我相信鄭老師這樣子的教學一定會提高我的數學成績的。

我真慶幸我有一位這樣的好老師，我永遠也忘不了她。

我的老師五年級作文 篇6

我印象最深的老師是我小學一年級時牽着我的小手步入學堂，陪伴我六連的老師————蔡老師。這六年裏很多事情令我記憶深刻。

蔡老師上課時，嚴肅而不失幽默，講課時還不忘說笑，把枯燥的課堂變得生動有趣，把我們的積極性都調動了起來。記得有一次，老師講到了一個句子，發現曾洋在開小差，就要曾洋造句，他把課桌說成了桌子，老師打趣道：“那曾洋不就叫洋子嗎？”全班同學鬨堂大笑曾洋也深刻意識到了自己的錯誤。

蔡老師對他的每一個學生都十分關愛。那一次，我上課時肚子疼瞬間一股辣流從喉嚨衝到鼻腔，一種說不出來的感受，老師發現了我的異常，馬上停下來關心我，把我叫到了辦公室休息，十分急切的撥打我家人的電話，似乎比我家人還要着急地等待着。蔡老師是多麼關心我呀！

我是一個喜歡惹事的人，那一次，一位同學說了不該說的話，要扣分，他不扣我卻毅然地給他減去了一分，他爲了這事懷恨在心，中午放學時我排着整齊的路隊走出校園，他突然竄出來用手肘朝我肚子上狠狠一推，我疼痛難忍，眼淚止不住的往下掉，蔡老師看見了，急忙跑過來詢問情況，我向老師反映了這件事，老師馬上把這位同學叫過來語重心長地教育他，並讓他給我道歉，撫慰了我的心靈。

每到暑假我就十分想念蔡老師，多麼希望暑假早點過去，早點見到老師，聽老師講課。

蔡老師是多麼幽默多麼公平多麼慈愛多麼關係他的學生啊！這些年與蔡老師相處的小學時光將會是我記憶中的珍寶！

我的老師五年級作文 篇7

夜，靜靜的，校園裏仍有一處散發着微弱的光輝，那是一個埋頭工作的身影。她有一頭長長的黑髮，扎着一個漂亮的馬尾辮子。月牙似的眉毛下有一雙葡萄大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃小嘴，笑起來露出兩排潔白的牙齒，顯得她更加樸素純潔。她是誰？她就是我最敬佩的數學老師—何老師。

何老師對待工作非常認真。每天晚上的家庭作業都是老師親自改的，上課做的題她也會一一給我們講解，如果有同學不會，她從來都是不厭其煩的講到同學們會做爲止。有一次上課時，同學們等了好久都沒見何老師來，就在同學們焦急萬分的時候，“咚咚咚”一陣急促的腳步聲把何老師送來了，只見她臉色蒼白，手裏還提着一大包藥，見到此景，同學們都感動了，老師竟帶病爲我們上課。上課時她仍像平時那樣講的繪聲繪色，剛纔的不適一下煙消雲散，望着精力又充沛的老師，同學們懸着的心放下了。

何老師不僅對工作盡職盡責，還十分的風趣幽默，她臉上的笑容永遠那樣的燦爛。

記得有一次，何老師給我們上體育課，讓大家玩一個特別的遊戲——帖燒餅。老師細心的給同學們講了一遍遊戲規則，又分成男女兩隊，遊戲便開始了。只見我們“短跑健將”趙銀含自告奮勇地站了起來，向同學們發起挑戰，而“長跑冠軍”胡鑫源也不甘示弱，前來應戰。大家都期待這場激動人心的比賽，胡鑫源追得趙銀含落荒而逃，弄得大家捧腹大笑，趙銀含眼看自己要被追上了，趕緊找到了位子坐下，這場“貓鼠之戰”終於結束了。同學們玩得不亦樂乎，何老師也舒心地笑了。

夜，仍舊那麼靜，何老師的屋子裏仍散發着微弱的光輝，那埋頭工作的身影仍在那裏。那是老師敬業的身影，那是關心同學們的身影！

我的老師五年級作文 篇8

李老師她有一頭烏黑髮亮的頭髮，還有一雙水玲瓏般的大眼睛，看起來很讓人舒服。

她上課的時候很嚴肅，她在講課的時候如果有同學在下面說話，她就用一個眼神提醒那位同學不要再說話了，李老師不像其他老師那樣發現有同學在下面說話，就會責罵他。她上課用一張能說會道的嘴教導我們怎麼樣寫作文，怎麼樣寫好作文，怎麼樣讓我們獨自寫作文……

我記得有一次下雨，我沒有帶傘李老師就把她把傘給了我，她自己一個人淋着雨跑回家。

之後，我發現李老師因爲淋雨生病了，但李老師愛崗敬業她帶病教我們不肯耽誤我們的學習，她依舊是那麼的認真負責，我真是很幸運遇上這麼好的老師。

有一次我在下面不聽講，她的一個嚴肅的眼神，讓我以後再也不在下面做小動作了。

她在上面講一個多小時的課，可是卻有人在下面說話，影響我們的課堂氛圍。李老師她是一個好老師，處處爲我們着想，她講的是那麼的詳細，那麼的認真，那麼的出口成章。

李老師真像我的媽媽呀！不但無微不至地關心我們，還諄諄教導我們，我相信，在李老師的教導下我的作文會寫好的。

我的老師五年級作文 篇9

我讀四年級的時候，來了一位溫柔的女老師——田老師。

田老師烏黑亮麗的頭髮、大大的眼睛、中等身材，她長得可漂亮了。

田老師對我很好，田老師改我的作業時，我的作業做錯了，她並沒有批評我，而是安慰我、關心我。

我越來越喜歡田老師了，田老師對我非常好，我每天都很開心。田老師和我們在一起快樂的學習、成長。

過了一些日子，我們發現田老師的嘴邊有一條疤痕。有一個同學大膽的問田老師：“田老師，你嘴邊爲什麼有一條疤痕呢？”田老師回答：“以前我開摩托車的時候，不小心出了意外，但也沒什麼……”我想：要是田老師沒出意外就好了。

快到期末考試了，時間過得真快，想到快放假了，我心裏好開心。但想到一個假期都見不到田老師，我心裏又好難過。考試成績發下來的時候，我考了第一名，同學們爲我高興、家人爲我高興、老師也爲我高興。但是我卻不高興，因爲要過一個假期才能見到田老師。

在這些日子裏，我天天想着田老師。一個假期過了，田老師卻要走了，她要去謝橋去教音樂了。田老師臨走時，親切的問我：“桂徐靜，你想我嗎？”“恩恩”我含着淚點點頭。那時我真想說：“田老師，你別走，留下來吧！”但我卻沒有勇氣說出口。

田老師，要是您看見這篇文章，您一定要回來，我天天想着您、盼着您。田老師，您回來吧！

我的老師五年級作文 篇10

我喜歡什麼樣的老師？這個問題我一時半會可能回答不出來。一般來說，男生會喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過我喜歡這樣的老師……

我喜歡知識淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識，纔可以傳授我們更多的知識，纔可以讓我們在社會上立足。

我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對我們的學習也沒有好處。當然，老師在課堂上是少不了幽默的語言的。

我喜歡開動腦筋，多轉幾個彎再到終點，而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。

我喜歡公平，所以老師要對每個學生都平等愛護。初中的老師大多對差生不理不睬，這樣會傷害到同學們幼小的心靈。我們是祖國的花朵，所以請不要踐踏。

我喜歡可以和同學們打成一片的老師，這樣，學生與老師之間就不會有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什麼心事都可以和老師談談……

我這個人對下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時間嘛，我們也應該好好珍惜的。

這就是我喜歡的老師。