精選五年級童年作文彙總八篇
在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級童年作文8篇，歡迎大家分享。
五年級童年作文 篇1
“親愛的爺爺。發發慈悲吧，快帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧！我再也受不住了！……”這是凡卡在給爺爺的信中懇求爺爺把他帶回家的話。當我含着淚水讀完？凡卡？這篇催人淚下的文章後，對凡卡產生了深深的同情！
《凡卡》這篇課文記述了一個由農村來到城市做學徒的九歲兒童凡卡的悲慘遭遇。凡卡是生活在舊俄時代的窮孩子，在鞋匠家裏過着非人的生活，經常捱打、捱餓、挨凍，他實在忍受不了，纔給爺爺寫信，懇求爺爺把他帶回去。凡卡爲何有着如此悲慘的命運呢？那都是因爲他生長在俄國沙皇統治最黑暗、最殘暴的年代。在那個黑暗的社會裏，窮孩子永遠得不到幸福的。而我們這些生活在社會主義新中國的少年兒童，卻從小過着幸福的生活。
凡卡年僅九歲就作了學徒，過着悲慘的生活；而新中國那些跟凡卡年齡相仿的少年兒童，卻都早就揹着書包上學了。凡卡經常受夥計們的捉弄，挨老闆的打；我們這一代大都是獨生子女，在家裏是爸爸媽媽的掌上明珠、心肝寶貝，含在嘴裏怕化了，放在手裏怕摔着。而凡卡呢，一日三餐都只吃那麼一點兒粗茶淡飯，他經常餓肚子；我們卻經常講吃講穿，從不知足，有時還發點小脾氣，想想真叫人臉紅。再看看凡卡睡得怎麼樣——在過道里，沒有牀，沒有被，常常挨凍；那有我們高大寬敞的樓房、柔軟的席夢思牀、溫暖的鵝絨被，我們是多麼幸福啊！
凡卡的童年是孤獨而悲慘的。而我們這些生活在社會主義大家庭裏的孩子，每一天都充滿快樂與溫馨，人人都有一個金色的童年，這是多麼鮮明的對比啊！
凡卡那懇求爺爺把他帶走的話語又迴響在我的耳邊：我給您跪下了，我會永遠爲您禱告上帝，帶我離開這兒吧！要不，我就要死了……”我又陷入了深深的沉思。凡卡只不過是舊俄國千千萬萬被摧殘被迫害的少年兒童中的一個，在那個黑暗的社會，有多少窮孩子和凡卡有着同樣悲慘的命運啊！
通過學習《凡卡》這篇課文，我知道了我和凡卡的生活有着天壤只別，我們今天的幸福生活是來之不易的，我們要珍惜今天的幸福生活，熱愛偉大的社會主義國家，好好學習，長大以後成爲祖國的棟樑之才！
五年級童年作文 篇2
假期裏，媽媽給我買了一本叫《童年》的書，這本書非常好看，我一口氣就給它讀完了。
《童年》這本書看了讓我非常有感想，它主要講的是高爾基三歲時父親因爲生病去世了，高爾基非常傷心。外婆與媽媽帶着他坐船來到了外公家。不過，外公是一個非常自私、殘暴、貪婪的人。他經常剝削員工，還放高利*，後來因染房破產而非常窮困潦倒，可憐的母親被外公趕出了家門被迫離開了這個家，並改嫁了，最後她不幸死了。從此可憐的高爾基也被外公趕出了家門，只好在社會上過着悲慘的生活……，在這本書上，作者運用了許多好詞好句，也運用了許多手法把人與景寫得非常生動有趣，比如伏爾加河靜靜地流淌，秋高氣爽，碧空澄澈，兩岸景色如繡。再比如外婆用一根連綿不斷的線，把我身邊的一切編織的五彩繽紛，等等這些好詞句。
看完這本書我覺得高爾基的命運比我悲慘多了。我們的童年是非常幸福的而且是無憂無慮的，在學校裏，我們快樂地玩耍，在明亮的教室裏聽老師講課，回家有爸媽寵着要什麼就有什麼，在外面受到欺負還有爸媽幫着，一切都那麼容易得到。可高爾基的生活卻跟我們恰恰相反，在外面過着悲慘的生活。
所以我們一定要珍惜現在的童年生活，絕不浪費時間，遇到困難不要退縮與逃避，踏踏實實去做好每一件事，做個善良、富有同情心與樂觀向上的人。
五年級童年作文 篇3
童年生活就像一條彩虹一樣，五顏六色，七彩繽紛。
自從我買了兩隻烏龜後，就給我的.童年生活增添了無窮的趣味。
在我七歲那年，我與爸爸一起到花鳥市場買了兩隻烏龜回家。記得剛買回來時，他們膽小的都不敢鑽出殼來。我把它們放在地上，先不去看他們，過了一會兒它們就在慢慢爬行了，但是待我走過去他們便發現了我又把頭縮回去了，好像在與我捉迷藏，真頑皮。餵食的時候我把烏龜食裝到一個小盒子中讓它們吃，可它們總是把盒子給踢翻後在吃，真是拿它們沒辦法。
過了兩個月後，其中一隻大一些的終於肯接受我，與我一起玩耍了。而小的那隻還是對我有點陌生。但我只要每天早上把龜食放下去，兩隻就會同時過來吃了，看他們吃得那麼香。我心裏也挺高興的。小龜吃得很猛，嘴裏的還沒吃完就又把頭伸過去吃了，而大龜就會斯文一些，總是先吃完嘴裏的再慢慢去找食。
我喜歡把它們放在我養魚的大缸裏讓他們游泳，其實也就是烏龜把頭伸到水面上，再用腳亂甩幾下，我給這種游泳的方法取了個名字-----“龜刨泳”。有時候我就帶它們到陽臺上的花草之間讓他們自由玩耍。它們超喜歡一顆鐵樹，總是往鐵樹方向爬行，想要把它們的腳搭上去，但是又夠不着，只能用眼睛看着我，我領會了它們的意思立刻把它們放在鐵樹旁邊，它們又會用感謝的眼光看着我，好像在說：“小主人，謝謝你懂我們意思”。然後它們就在鐵樹下轉來轉去，高興極了。過了一段時間我就把這兩隻龜扔回了它們的家------一隻漂亮的木桶。但是卻發現它們在用渴望的眼神望着我，好像在說：“小主人，我們很乖的，明天一定還要帶我們去鐵樹邊玩”。我就說話了，：“如果你們表現得差明天就沒得去，表現得好就讓你們在那邊多玩玩”。於是他們就乖乖地躺在那隻桶內，好像還在說我什麼似的。
我的童年太有趣了!因爲有這樣兩隻可愛又頑皮的烏龜陪着我，讓我不再孤單不再寂寞。
五年級童年作文 篇4
童年是美好的，也是幼稚的，每個人都有童年，而我的童年卻充滿了快樂和幸福。 我小時十分喜歡玩玩具，也十分喜歡收穫禮物。每次電視上播出一部新的動畫片，馬上玩具店就會出新的玩具，我十分想買，但是我家的玩具已經琳琅滿目了，可總是不知足，想讓更多的玩具跨進我的家門。可媽媽卻不會總是滿足我的要求。雖然偶爾買一些，可大多數都不買，因爲再買我們家都裝不下了。我看到有一些小朋友在玩一些我沒有的玩具，我總是十分沮喪。可是有一天卻能讓我夢想成真！ 聖誕節這一天就是夢想成真的節日。每次在這個節日來臨前我總會激動萬分，這時我如一隻小白兔，快樂地蹦來蹦去。
因爲，這一天-------12月24日， 我就可以有更多夢想成爲現實，我盼望着這一天的到來，也盼望着我夢想中的禮物。每次聖誕節前媽媽總是問我：你最想要什麼呀？我把自己的最愛說了出去，媽媽說：只有我聽話聖誕老人才會來送禮哦！媽媽說的話我聽得一清二楚，那時我還真相信有聖誕老人呢。在聖誕節前幾天，我表現極爲突出，作業寫得好，看書看得仔細，總之我一心想獲得禮物。 到了聖誕節那天晚上，我很早地寫完作業來到牀邊，媽媽笑着說：只有你睡得快纔會有禮物。沒等媽媽說完我早就躺到牀上睡覺去了。第二天我果然收到了禮物，有夢想的玩具，還有糖果，我欣喜若狂，立馬拆開玩具，玩了起來。
就這樣，我相信有聖誕老人，直到八歲，我才知道這是家長爲了哄小孩子的謊言，其實真正的聖誕老人就是我們的爸爸媽媽呢！ 童年是如此的幼稚，也如此幸福，喜歡玩具的我，也不再玩玩具了，現在書纔是我的最愛。回憶起當年，我也知道其實世上根本沒有聖誕老人！
五年級童年作文 篇5
小時候，我經常聽長輩們講一些鬼故事，鬼故事裏會有很多妖怪，告訴你，我還養過“妖怪”呢！
有一次，我去外婆家，從小溪裏捉了十幾只蝌蚪，把它們放進舊盒子裏養，看它們在水裏快活地游來游去，心裏樂滋滋的。該回家了，我對媽媽說：“媽媽，我想把蝌蚪帶回家養！”媽媽搖搖頭，說“這東西多髒呀，不行，不行！”我只好對外公說：“外公，您一定要及時看着小蝌蚪，不然它會覺得很孤單，就會離開人世了。”外公點點頭，我依依不捨地回家了。
過了幾個星期，我又和媽媽到外婆家。我發現那個舊盒子裏不是小蝌蚪了，而是一個個綠色的，還會“呱呱呱”叫的“妖怪”。我連忙後退了幾步，跑進了外婆的懷抱，十分害怕，說：“姥姥，蝌蚪被‘妖怪’吃了。”外婆笑着說：“傻孩子，這不是‘妖怪’，是青蛙，小蝌蚪長大了，就會變成青蛙的！”我的膽子稍微大了些，問：“爲什麼呢？”外婆和藹可親地說：“因爲所有事物都會長大，比如說竹筍長大了會變成高大的竹子，毛毛蟲長大會變成翩翩起舞的蝴蝶，和蝌蚪變青蛙是一個道理，對了，你把青蛙放到田裏去吧！它們是吃害蟲的達人呢！”我點點頭，壯起膽子，小心翼翼地拿起舊盆來到田裏，把青蛙放回田野裏，爲農民伯伯們服務。
看着青蛙在田地裏快活得蹦來蹦去，想起那時候蛻變成“妖怪”的過程沒看到，真是可惜啊！
五年級童年作文 篇6
我不曉得自己童年是如何度過的，也不知道現在的自己是不是在度過童年。十一歲的我，無法像《新華字典》準確的給“童年”下一個定義。憑藉着自己十幾年的生活閱歷來說吧——澄澈、透明的心靈，簡單善意的眼睛，便構成了童年。
有時候，我會對着布娃娃發呆，這並不是什麼稀奇的事兒。可在大人眼裏，那便叫做幼稚。你看，兒童在做幼稚的事，就把童年定義爲幼稚；就是這麼簡單的事情，大人們卻要推測好久，那樣，就把成年叫作成熟好了。現在，讓我來說一說自己對童年的理解。
童年
孩子的世界裏，有愛，有恨，有善，有惡，有美，有醜，大致分爲六體。
小時候，老師教我們要懂禮貌，講誠信。我們做了，並且做得很好。老師不住的讚揚，孩子們的思維裏，就把這些當作任務來完成。無論是怎樣的思維模式，只要動作做得對就好，這是普遍教師的想法。
可是，老師們忽略了對孩子們思想上的教育。教導他們，不要把這些禮儀當作任務來完成，這些是在成年涉及社會，所必備的。
長亭外，古道旁，兒時的我，多了一顆親近自然的心。現在，自然對於我來說，已不僅再是那些花花草草，小昆蟲，而是心靈的一種開放、樸實、穩重。
當我不再想駕馭別人之上時，我懂得，童年就是這樣的。童心如自然，他們不會像現實社會中爭名利、走後門，他們也更不會知曉人間的煙火。
寧靜的田園，寧靜的童年。
成長
可以說，現在的我，用這個詞概括，最合適不過了。
有人，把這稱作“青春期”。青春，這是一個世界上最完美的詞彙。它包括熱情、活力、勇敢，又佔據叛逆、自私、瘋狂。就是這樣一個很矛盾的詞，我卻是它狂熱的崇拜者。爲什麼只能有好，卻不能有壞。二者都有所具備，適可而止，便構成了知性和美麗。
青春期，以微笑面對，就少了後者。以至於在不覺中，繼續着童年……
因爲，我和你有過約定，我們要一起，站在“完美”的領獎臺。
成年
十八歲，意味着成年——我或許離它還有一段距離。複雜的世界，一個舉止都讓人迷離，擦肩而過變成了空洞和懷疑。那不是很刺激嗎？說這話時，你往往還沒有長大。那麼，好吧，你就懷着童心，步入社會，往往也會成爲佼佼者。
你要慶幸，你擁有簡單的眼光，這絕不是短淺。歲月的打磨，你就胡擁有深淵的打算，顧全大局的眼光。你要記住，這和成熟不是一回事。
如果在這時，你沒有丟了童心，那麼，你就真的成熟和成功了。
聽吧，風兒吹過你的耳畔，那是我爲你在擊掌。
流浪的童心
我們要記得自己每走一步路。
時間不會和任何一個人開玩笑。經歷過的就只能化作回憶，夢想的實現還需要我們的不斷努力。童心，是這漫漫人生路上最好的，也是唯一的夥伴。
我們沒有理由不相信自己的兒時的夢，因爲，它們都你爸爸媽媽曾經的影子。
五年級童年作文 篇7
轉眼間，十四個春夏秋冬已成爲過眼雲煙，但童年的記憶是無法抹平的。童年是快樂的難忘的。它就像是隻承載了許多美好回憶的小船。在我腦海中漂泊。
有時候，我真的好恨時間，它帶走了童年，帶走了快樂，留下的只有煩惱與壓力，有時候甚至覺得學習填滿了我整個生命。但童年的每件事我都記憶猶新，都像是發生在昨天一樣異常清晰。我多想回到童年啊！
那年，正是豆莢成熟的時候，豆莢青青的一片一片的，在五月的和風中還混合着泥土的清香，田裏的水稻也隨風跳起搖擺舞。
我和我的小夥伴們走在溼溼的，長長的田埂上，頭頂只大草帽，挎着竹籃，不停蹦着跳着。
五月的風暖暖的，我們赤腳走在軟綿綿的泥土上，偶爾還有軟泥從腳趾縫裏冒出來，真舒服。我們折了幾根細長的柳條，採了幾朵花，編成一個花環，帶在頭上，沿着田野的溝沿上，豆地裏扯了幾把野菜，放進竹籃。玩累了，我們躺大樹底下的草地上，看着天上的雲，風兒也不停擁吻着我們的臉頰，十分愜意……
不知是誰的肚子“咕咕”地叫了起來，我們都咧開嘴笑了。然後，我們採了一些嫩豆莢，有的人就去自家拿了些青菜，我就從家裏拿了些米，洗好米扔進鍋中。我和其他小夥伴們就打下手。不一會，空氣中充滿了淡淡的野菜香。我和小夥伴們饞得直吞口水。
過了一會兒，菜與飯就被我們消滅光了。我摸了摸肚皮，肚子圓得就像只剛充了氣的皮球，於是隨便朝地上一躺，很快就進入了夢鄉……
我好想回到童年，回到那沒有任何煩惱的世界，我好想回到童年，回到那鳥語花香的歲月……
五年級童年作文 篇8
童年的趣事就像沙灘上的沙子一樣多的數不清，一顆一顆代表着一件一件好玩有趣的事。現在我隨手撿起一顆沙子，打開保存以久的記憶。
在六歲的時候，我回老家去吃飯。吃完飯後，我和姐姐十分的無聊於是我們拿着魚竿去水庫釣魚。水庫那兒四面都是大樹和山，水面被大樹照映成碧綠色的，十分美麗。我和姐姐找了一個較平的地方，鋪上席子，姐姐放下東西去找蚯蚓，我留在水邊撒魚料引魚。不一會兒，姐姐回來了，她拉出一條約10釐米的蚯蚓嚇了我一跳。當姐姐吧蚯蚓剪好放魚鉤時我纔剛剛開始做。我學着姐姐吧魚鉤甩出去，結果我的魚鉤掛樹上了。試了很多次才成功，等了10幾分鐘後。姐姐的魚竿動了一下，我吧姐姐的魚竿一提，大聲叫道：“姐，快來啊！有魚！”姐姐下水看後叫道：“你別提，魚被卡住了！”於是，我緊緊抓住我的和姐姐的魚竿。接着，我的魚竿也動了，我以爲是魚上鉤了，可沒想到是姐姐上鉤了。我們亂成了一團：我抓住兩根魚竿，我的魚竿鉤住了姐姐，姐姐死死抓住被卡住的魚兒，魚兒被姐姐的魚竿釣上了。真是一團亂麻，我和姐姐折騰了半天才解救出魚兒。回去講給大人聽還被大人笑了一頓。
這件事現在想起來還是很好笑，不過看完了一後我又把它扔入沙堆，它的海洋。
