【熱門】五年級快樂作文彙總5篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的五年級快樂作文5篇，歡迎大家分享。

五年級快樂作文 篇1

“太好了！放假嘍。”我一聽這聲音，就知道大家都沉浸在放假的喜悅中，你可能會想：不就放假嗎，怎麼這麼開心？因爲這次放的可是三天小長假，端午假。這三天你去鄉下可以玩個夠呢。

也正是這樣，我和哥哥便坐車來到了奶奶家，一眼望去，還是那熟悉的田野、山峯、池塘。一點也沒變。

我和哥哥把行李放好，便坐了下來思考着我們將要玩什麼，正當我沒頭緒時，哥哥說：“不然去抓蝌蚪吧。”我一聽立馬答應了。我們準備好了工具，便走上田間小路，去田裏抓蝌蚪。

我們走到田邊上，便彎着身子，聚精會神的觀察田野裏有什麼動靜，忽然我看見哥哥身體變成半蹲式了，手裏的杯子也快貼近田的水面了，忽然哥哥以迅雷不及掩耳之勢往水裏一跳，抓了一隻蝌蚪，我便對哥哥說：“哥哥，我也想試試。”哥哥一聽把杯子給了我，我學着哥哥的樣子，仔細的在田裏找蝌蚪，忽然，我看到兩隻蝌蚪在一起，這往水裏一跳說不定還可以抓到兩隻呢。我想罷，便蹲了下來，手貼在水面上，杯口對着那兩隻蝌蚪，一跳，抓到兩隻，我便歡呼了起來，哥哥一看，說：“我們來比賽吧。”我答應了。

我們往自己覺得蝌蚪多的地方走去，我走了很多處地方可是還是沒有一隻蝌蚪的蹤跡，然而哥哥那邊已經抓了很多了，我便只好認輸。哥哥對我說：“你怎麼能只在一邊走，不往另一邊走呢？蝌蚪大多都是生活在田裏的深處。”我一聽恍然大悟。

雖然我輸了，但今天過得可真快樂。

五年級快樂作文 篇2

我是一個十分熱愛拼裝的男孩子。只要老媽或老爸一提到拼裝，原本沒有耐心的我也會變得耐心起來，興奮地問：“老媽，是不是又要跟我買拼裝啦?”老媽卻像背口訣似的說：“買什麼買!那麼貴，你當錢不是錢啊!”(這是老媽不給我買東西的經典臺詞)我只好苦着臉走進房間，我知道好拼裝一個就要幾百塊錢。突然，我的眼睛一亮，爲了我，爲了和我一樣愛拼裝的孩子，我想設立一個“快樂的拼裝節”。

快樂拼裝節和國慶節的節日天數相同，都是7天。於是我決定每年的5月25日到5月31日設爲快樂拼裝節。這些天裏，大家可以展開想象用各種各樣的材料做成新奇古怪有趣的小作品。大家可以一家人合作做作品，也可以獨自做作品，還可以一個小區合作做作品，甚至可以一條路的人們合作做作品。最後一天，大家在自己的城裏搞一個拼裝展覽會，比比誰的作品最棒。

快樂拼裝節不僅可以培養大家的耐心，還可以豐富大家的想象力。

五年級快樂作文 篇3

四年級上學期，我們學了《鳥的天堂》這篇課文，當時真想去實地看一看，這年五一節，我的願望實現了。

這一年五一節，李老師在全班組織了去鳥的天堂，我報名了。第一天早晨，1號車早早的到了，2號車卻遲遲沒到，李老師說司機已經到了紅樹林，可是又走錯了路，害的我們等了很久很久。一上車，我們就發現不對，車裏局部大雨到小雨，真的悲劇了。

我們走了四個多小時的路，終於到了歇馬舉人村，這裏培養了不少舉人，所以叫歇馬舉人村，從明朝開始就培養了不少舉人，共計幾千人，我們一路拍照，走着走着，我們發現，這裏面有很多以前住人的地方都有很多字，可能是歌頌以前這裏的舉人。最後，我們坐了船，本以爲要坐很久很久，結果只坐了幾分鐘，可是這短短的幾分鐘，卻領悟到了不少，還拍了不少好照片。

我們又坐了不到一小時的車，到了世界聞名的馬降龍碉樓，這裏據說有13座碉樓，據導遊說，這裏最厚的'牆厚90釐米，很厚吧，快到一米了。外表只有三層樓，可是走到裏面實際發現，有四層樓，還有一層露臺。我很奇怪，碉樓爲什麼只有上面有各國的裝飾，而不在下面呢，還有他們的窗子，有三層，還有一個小小的槍眼，可以從裏面射擊，而從外面卻射不進來。

第二天，我們去參觀了另一處碉樓，變得更豪華了，有美式浴缸，變得更高級了。我們還去了立園，一開始，我們看了一個短短的短片，我們走着走着，忽然看見鳥類表演，說鸚鵡會挑錢，還是越大面額的越願意，還真的是這樣。不過拿了錢後就不返還了，明顯是暴力威逼加賺錢機器，真是個壞人。

下午，終於來到了夢寐以求的鳥的天堂，我們一開始就走團體通道，真少人，可是我們等了又等，等了又等，才同意現放二十個人，我進去了，卻沒有大人陪同，最後終於看到老媽，把它拉了進來。鳥的天堂裏一開始沒有見到幾隻鳥，不過已經打了預防針，說要在傍晚5：30到7：30纔是最好的觀測時間。後來慢慢地發現了幾隻鳥，一隻鳥，兩隻鳥……越來越多的鳥出現在面前，鳥都好大好大哦，我們還看到了很多鴨子，在水上嬉戲，我們一路拍了不少照片，這一遊真爽啊，拍了不少照片。

五一遊真開心啊。

五年級快樂作文 篇4

同學們，當你們看到這個題目的時候，也許會覺得奇怪：寫作文有什麼可快樂的呢？既浪費時間又費腦子，寫不好老師又批評，不是自作自受嗎？不過我可不這樣想，寫作文能給我帶來許多樂趣。寫景時我彷彿置身其中，完全陶醉在大自然的美景之中；在寫快樂的事時，我會邊寫邊不由自主地笑出聲來，寫作帶給了我許多的快樂。

我曾像林海音一樣竊讀過，也感受過那種竊讀的滋味，所以這竊讀的經歷讓我更加珍惜所得來的知識，使我寫作有很大的提高。記得有一次，老師讓描寫春天的小池塘，很多同學都是這樣寫的：“春天到了，小池塘裏的冰融化了，鴨子在湖面上自由自在地遊戲，一切都美極了……”。但我覺得，人人都這樣寫有什麼意思呢？我要換一個角度換一種思維來寫，於是我寫道：“春風姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘裏的水波一閃一閃的，像一隻明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦也長起來了，像長長的睫毛。白雲倒映在池塘裏，像一羣白鵝；太陽倒映在池塘裏，像一隻鮮紅的氣球；月牙倒映在池塘裏，像一隻彎彎的小船；星星倒映在池塘裏，像許多明亮的珍珠……”。當我把這篇文章交給老師的時候，老師在我的作文後打了一個大大的“優”字，並表揚了我，還在班上誦讀了我的文章。這小小的光榮，激發了我寫作的興趣並使我悟出了一點道理：作文，首先要構思，要別出心裁，落筆也要有點與衆不同的“鮮味”纔好。從那以後，我寫作的信心大大增強，慢慢地愛上了寫作。後來我開始不滿足於借鑑別人的文章，慢慢開始自己寫，直到有一天，我讀到葉文玲的《我的“長生果”》時，我開始和她有同感：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。有了對寫作的感悟，從此一有時間我就會拿起筆和紙寫作，寫下那美麗的大自然，寫下我身邊發生的每件小事，寫下我的歡樂，寫下我的煩惱……有時我會把作文發表到我的博客上，寫得好的文章也會在報刊雜誌上發表，當看到別人對我的讚美評論或收到雜誌社的獲獎信時，那時甭提我有多高興了！

寫作帶給了我許多的快樂，我會在快樂中寫作，並且把快樂分享給大家。

五年級快樂作文 篇5

今天，爸爸媽媽帶我去古東遊玩，那兒有河流、有瀑布、有楊芋，有紅楓，可美了！

一進入古東，一條清澈的小河映入眼簾，我們坐着小船，慢悠悠的行駛在河面上，這是多麼愜意呀！咦，從那兒濺起了白花花的浪花？哦，原來小魚在熱情的歡迎我們哩。我們買來魚食，抓起一把就往魚羣中撒去。只見，魚兒們爭先恐後地搶着魚食，生怕自己吃不着。“嘩啦……嘩啦……”，這水聲真好聽，我們彷彿走在鋼琴上，傾聽魚兒們演奏那歡快的樂曲。兩岸青山環抱，空氣清新，好一派迷人的景象。

看着看着，不知不覺，船開到了岸邊。嘿，好大的水聲，從哪兒發出來的呢？原來，瀑布羣到了。第一景“神龜飲澗”，真像呀，一隻千年老龜從自己的窩裏探出頭來。隱隱約約的，好像在飲潭裏的水。第二景“空谷連理”，它就像一個字母“Y”一樣。象徵着母子感情是沒有間隔的。第三景“書生展卷”，水聲喧騰，平平展展的它就像一個書生在高聲朗讀，那凹下去一點點的小洞就像字一樣，我覺得，這個名字取得非常恰當。第四景“繡幕牽絲”它就像一根根垂簾緩緩落下，真是太形象了。

接着，我們走進了紅楓景區，剛走進景區,我就好奇的問媽媽：“咦，那兒怎麼起了不冒煙的火？”媽媽笑了笑說：“孩子，那不是火，是大片大片的紅楓。”哦，原來是紅楓，太美了。走到楓樹底下，“譁”的一下，下起了紅楓雨，它們像翩翩起舞的仙女下凡一般，緩緩地飄落在人間。不一會兒，這些葉子就給大地鋪上了一層火紅火紅的“地毯”。厚厚的楓葉落在地上，讓人踩上去軟綿綿的，真像站在牀上一樣。我往地上一躺，呼吸着新鮮的空氣，望着“一團團火焰”讓我想起了許多美好的往事......

漸漸地，天色晚了下來，我依依不捨的告別了古東，但那瀑布、紅楓永遠記在了我的腦海裏。