【推薦】五年級寫景作文彙總5篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級寫景作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級寫景作文 篇1
當最後一朵雪花擁抱大地，寒風漸漸吹成暖風，大地緩緩變綠，天慢慢藍時，春，帶着芬芳的花香，穿着嫩葉串成的裙子，戴着花兒編成的頭環，悄悄地，輕輕地，不知不覺的，來到了這冰凍已久的世界。
“好雨知時節，當春乃發生”春雨是纏綿的。那細細的牛毛般的雨，飄飄灑灑地落下了。落在冰柱上，一點點的融化它，滴答滴答的，聲音清脆動聽，宛若仙女彈的古琴聲，；落在湖面上，泛起一層層漣漪，似乎是那武林高手在比武，比起了輕功水上飄，那一片片被打落的花瓣，有白裏透紅的，也有潔白如玉的，在春雨的捉弄下，一會兒沉下去，一會兒浮起來，好像湖水是用花鋪成的，真是迷人啊！
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”春風是清爽的。吹啊吹啊，吹醒了那樹上的嫩芽，小樹伸了伸懶腰，打了個哈欠，張開雙臂，擁抱春風。小草一個猛勁地竄出大地，呼吸到第一份新鮮的空氣，花兒開得滿地都是，在春風的伴隨下，搖搖擺擺的，似乎在與風共舞。孩子們在野地上放風箏，別具情趣，猶如一個個小天使，守護這美好的春景。炊煙裊裊，被春風吹得左右歧斜，像仙女的尾裙，輕輕柔柔的。
我來了，我光着腳丫子來感受春。來到“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”的那一縷馨香，來到“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”的那一處美景，來到了朱自清的“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”來到了古往今來文人墨客的筆下……
哦！美麗的春，你是生命的活躍，是一切的開始，我愛你，春！
五年級寫景作文 篇2
1月31日晚上，出現了150多年纔出現一次的奇觀：月全食+藍月亮+紅月亮！
這一天上午，哥哥就興奮地告訴我這個消息，我趕緊上網一搜，還真的有這種奇觀！而且最佳觀看時間是8點多到10點多，長達2個多小時呢！在這一天，因爲月亮離地球更近的原因，月亮會更大，更亮。不過，紅月亮指的是月全食之後，地球大氣層吸收的紅色反射到月球表面呈紅色的顏色，這倒是沒錯，但藍月亮指的是一個月中兩次滿月，第二次滿月就被賦予了這個詩意的名字：藍月亮。不過就算沒有藍色的月亮，也非常值得觀看啊！
下午的時候，我就跟小綿羊和郭嘉盛約好了去看月亮，小綿羊的媽媽也去。因此，在7點50多的時候，我就下樓去找郭嘉盛與他看月亮，畢竟太早也沒什麼看的，但是郭嘉盛磨磨唧唧的，速度很慢，使得在下面的哥哥都催我們了。
下去之後，隔着10多層高的'居民樓都擋不住月亮的光，使得我激動的心情變得更加興奮。當我們跑過去，見到月亮後，月亮確實非常亮，差不多是平常的2倍，而且已經少掉了60%,少掉的這60%還隱隱約約看得見。
小區的廣場上堆滿了人，不光有許多小朋友，還有許多的大人也來觀看這一奇觀。我們和這些小朋友到了視野更加開闊的池塘上觀看，我還帶了手機，準備拍下這一奇觀。慢慢地，慢慢地，月牙的弧度越來越大，但是郭嘉盛卻帶着我去拿望遠鏡去了，渣渣航也跟了過來，結果卻沒找到他的望遠鏡，等我們再過去時，月亮就變成紅的了，不過並不是很紅，但我們還是興致勃勃的觀看。後來，我們回去了一趟，還在途中錄了視頻，非常搞笑，到了10點多，我和渣渣航就回去了。
這次奇觀，全世界許多地方都能觀看到，與我一同觀看這一奇觀的人不在少數，這其中，是否有你呢？
五年級寫景作文 篇3
這個假期爸爸帶我去了呼倫貝爾大草原，這真是一段不同尋常的旅程！
“到啦！到啦！”經過漫長的旅途，我們終於到達了夢想中的呼倫貝爾大草原！一到目的地，我就叫嚷着興奮地從車上跳下來。
涼爽的風拂過臉頰，目之所及都是綠油油的草地，天空很低，藍藍的天上飄着朵朵白雲，我張開雙手奔向那廣袤的大草原，遠處有無數各色大小不一的蒙古包，還有成羣的牛羊馬兒在歡快地奔跑跳躍或低頭吃草。奔跑中，我看到了呼倫湖，湖水真是清澈明亮，我都看到我的影子倒影在湖水中。正在欣賞之際，忽然聽到“咩咩”聲，我擡頭一看，哇，可愛的小綿羊！她們正好奇地打量着我，我真想伸出手去摸摸，可惜我們之間隔着一條無法跨越的河流，只能遺憾地向她們揮手。
正在遺憾之際，我看到了一羣皮毛油光發亮的馬兒經過，我想，不能摸到羊，但我可以騎騎馬啊，想到做到，我挑了一匹看上去比較溫順的棕色的馬兒，當我騎上馬兒時，後面的騎手一聲“駕”，馬兒便撒了歡兒似地飛奔在草原中，我緊緊地抓着馬鞍，聽着風聲從耳邊“呼呼”而過，綠色的草原從眼中匆匆掠過，我感到既害怕又興奮。騎完馬後，還有些沒回過神來。
我還看到了丹頂鶴，白白的羽毛，長長的脖子，修長的腿，我輕輕地撫摸着它柔軟的羽毛，它們居然一點也不怕人，真是可愛極了！
最神奇是到了俄羅斯邊境後，那裏真冷啊，我穿了幾件衣服還凍得手通紅，同行的阿姨還把她自帶的羽絨服給我穿上，可媽媽說武漢熱得不行，都有38度了，不敢出門，簡直是兩個世界！
經過這次的旅行我深深感到大自然的神奇與美妙，我希望以後有時間多多出去旅行，見識不一樣的世界！
五年級寫景作文 篇4
“五一”小長假的時候，我和媽媽乘坐大巴車去了永登縣的姥姥家。
下了車，我和媽媽來到了田埂，放眼望去，田野一片生機勃勃的景象：綠油油的麥田，嫩綠的小草，五彩繽紛的野花，爲翠綠的田野裝飾了一些別樣的色彩。不久
幾隻蜜蜂和蝴蝶也趕來湊熱鬧，爲生機勃勃的田野平添了幾分熱鬧。
我們又來到麥田邊，向遠處望去，寬闊的麥田，似乎是大地上的綠地毯，微風拂過，綠色的麥地掀起麥浪。我忍不住彎下腰，仔細看那狹長的葉子，只見那葉子上滾動着大大小小的露珠，在陽光的照耀下，它們顯得那麼晶瑩剔透、美麗動人。
穿過果樹林，就來到了一條小溪前，小溪的水清澈見底，還能隱約看到溪底各色的石子。平時，如果村裏缺水了，就從小溪裏搭上兩三桶，那小溪的水，不同於自來水，自來水沒有味道，可是小溪的水是甘甜的，喝一口下去，感覺將夏天的燥熱全散了出去，取之而來的是滿身的清爽。
田野、果樹林、小溪、高山構成了一幅五月的鄉景圖，人好似在畫中游玩，只有泥土的香味，野花的芬芳，小鳥的歌聲和小溪的流淌，讓我們感受到了它們真實的的存在。
五年級寫景作文 篇5
傍晚，我來到公園。沿着石板小路往上走，就來到了公園的大草坪。
大草坪上種了許多樹，散發着香味的香樟樹;紅葉似火的楓樹;小巧玲瓏的灌木叢。草坪的四周鋪着石板，把公園圍成了一個橢圓形，草坪中間還躺着一塊大石頭，大石頭上能容得下六個人呢!在石頭旁還有一個大建築，它設計得非常美觀，中間是一棵蒼天大樹，大樹旁種着許多小灌木，周圍擺放着黑色大理石做的椅子，傍晚，人們就坐在這裏休息，小狗們則在這裏打鬧。在建築物的西面還有一座小亭子，夏天雨後，小亭子旁會出現一條清澈的細小的水溝，把亭子襯托得格外美麗。夕陽把最後一抹霞光灑向公園，公園變得更美了。
五年級優秀寫景作文範文6
古話說“書讀百遍，其義自見”，以前想體驗體驗卻害怕會覺得枯燥，這幾日重溫了一遍《名人傳》，真是感慨萬千啊！在羅曼羅蘭筆下，我再次感受到生命的價值，靈魂的震撼。
“我紀念那一代，同樣讚頌它偉大的同伴，正直與真誠的大師，教我們如何生如何死的大師”
重談貝多芬大師他仍是莎士比亞式的面目，但——他的眼睛會射出獷野的光，“他的微笑很美，談話間有一副往往可愛而令人高興的神氣。”他的童年很艱苦，但他會想方設法來維生。（他必須學會）他遇到戰事，離開家鄉，但他卻爲愛國而譜寫下名曲。沒有朋友安慰，他會將悲劇式的愁苦置於作品之中，如《悲愴奏鳴曲》，但也並非如此，他也會歡悅，更會創造歡悅。後來，他遇到了“愛情”，可“他不斷地鍾情，如醉如狂般顛倒，他不斷地夢想着幸福，然而立刻幻滅，隨後是悲苦的煎熬。但他仍舊渴望痊癒，渴望愛情，他充滿着希望。
後來再後來啊，他在最愛的舞臺失去了站在舞臺上的資本，但也許啊，他卻因此變得更加的成功，譜出了人生的最佳作《命運交響曲》。我敬仰他，他啊是偉大的音樂家，更是人生的實踐家，天才的夢想家。
米開朗琪羅，托爾斯泰，他們與貝多芬一樣在人生憂患困頓的征途上，爲尋求真理和正義，爲創造真善美的不朽名作，獻出了畢生精力。即使是在深重的苦惱，即使窒息
了他們的呼吸，即使毀滅了他們的理智，他們也不會作罷，他們會“用痛苦換來歡樂”米開朗琪羅把血淚的凝聚獻給後世；托爾斯泰始終傳達信仰“一切不是爲了自己，而是爲了上帝生存的人”“當一切人都實現了幸福的時候，塵世纔能有幸福存在”“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所爲”溫完《名人傳》，再看初三課本，此時或多感慨。或談到學習要想“增益己所不能”就要“苦心志，勞筋骨”查古今，看現在，多少人都如愛迪生還要賦予99%的汗水呢。面對初三，我想我該學會“汗水”了，以前不知道怎麼努力，現在想想，我要學三位英雄。首先確定自己想要的，看來我並不能向他們那樣有着那麼偉大的目標，但正如羅曼羅蘭大師心中的英雄，“只不過是‘人類的忠僕’，只因爲具有偉大的人格；他們之所以偉大，是因爲能傾心爲公衆服務”然後在對着目標奮鬥，或許啊，今後是工作，或許是學習，但是不管怎樣啊，努力些吧！
最後“在每個人的靈魂中，潛伏着高貴的火焰，有一天會使他成爲一個英雄”耐心做好本職工作，這樣，你，我，纔會點燃高貴的火焰，燃燒自己和未來！
重讀《名人傳》，站在貝多芬的琴鍵敲敲彈彈，想想自己的職業，回味職業的樂趣；站在米開朗琪羅的《勝利者》白石雕像邊觀觀賞賞，觀看走過的路，賞賞路過的橋；拿起列夫托爾斯泰的寫作之筆，寫寫畫畫，做更多的練習，只爲在中考場上妙筆生花！
