【必備】五年級單元作文6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級單元作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級單元作文 篇1

親愛的小朋友：

你們好！

雖然你們不認識我，但是我願將一顆真誠的心獻給你們——遠方的朋友，我希望可以和你們成爲“手拉手”的好朋友。

現在我先來介紹一下我的基本情況：我叫楊雨舒，今年十一歲，和你們一樣，我也是一個小學生，今年五年級了。每天早上我都讓媽媽從溫暖的被窩拖起來，挑三揀四地吃完早點，然後媽媽載我上學，我們有美麗的校園，學校裏有漂亮的塑膠跑道，有寬敞明亮的教室，教室裏有先進的多媒體設備，同學們都穿着整齊的校服，我們每天一起開心地學習，一起高興地做遊戲。

在這樣的環境下，我們有些同學卻不珍惜，上課不用心聽課，作業不認真。有時我也一樣，碰到一點點困難就想放棄，怕吃苦，做事沒有耐心，吃飯挑三撿四。看着照片上坐在石頭上認真聽課的你們，看着用長滿凍蒼的小手認真寫字的你們，看着一手拿着火爐一手捧着書本在寒風中讀書的你們，我的心深深地震撼了，爲你們——我遠方朋友不畏貧寒認真學習的精神而驕傲，爲自己——怕困難怕吃苦而羞愧。

有一天，媽媽拿了一些照片給我看，看完以後我的心情久久不能平靜。

照片上是你們——一羣和我一般大的小朋友，在一個寒風凜冽的天氣裏，靠在已經倒塌的教室的殘骸斷壁旁邊，坐在冰冷的石頭上，認真地聽老師上課。在這寒冷的天氣裏，你們穿着單薄的衣服，小臉凍得通紅，小手已經凍得腫得象小饅頭一樣，有的小朋友手上的凍蒼已經爛了，但是他還緊緊的握着已經不能再短的筆認真地寫字。看到你們在這樣的環境下這麼用心地學習，我不禁淚流滿面，同時也羞愧難當。

過段時間，學校將開展“手拉手，獻愛心”活動，我一定把你們的故事告訴我的同學，我們一定把好看的書籍，好吃的東西，溫暖的衣服，通過愛心傳遞到你們的手中，我要告訴我的同學，不要亂花零花錢，把錢集中起來，邀請你們到我們這裏來做客，等有機會，我也一定會到你們的家鄉去看望你們，希望我們能成爲好朋友。

祝：

學習進步！

五年級單元作文 篇2

周瑜十分妒忌諸葛亮的才幹，假借要和曹軍交戰之名，去讓諸葛亮在十天之內趕製出十萬支箭，並且讓諸葛亮立下軍令狀。

周瑜派魯肅去打聽諸葛亮造箭的事情，諸葛亮讓魯肅借他二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，並叮囑魯肅不要讓周瑜知道這件事。

魯肅照諸葛亮的要求佈置好。第三天，大霧瀰漫。諸葛亮祕密巴魯肅叫出來，和他一起去取箭。船到了曹軍水寨，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的'軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。曹操下令讓一萬多名弓箭手向江中射箭。諸葛亮又下令把船頭朝東，船尾朝西逼近水寨受箭。

天漸漸亮了，霧還沒有散。船兩邊的草把子上插滿了箭。諸葛亮讓軍士們齊聲高呼“謝謝曹丞相的箭”，船順風順水駛出二十多裏。

船靠岸時，五百個軍士來到江邊搬箭。每條船上大約有五六千支箭，二十條船正好有十萬多支。魯肅把諸葛亮借箭的經過一五一十的告訴了周瑜。周瑜自嘆不如。

五年級單元作文 篇3

每個人都有屬於自己的童年，每個人的童年都是繽紛多彩的，我的童年雖不是最美好的，但對於我來說，卻是最令人難以忘懷的！

在我二年級一個陽光明媚的早上，我到樓下玩，可樓下一個小朋友都沒有，我無聊地在院子轉。突然一個漂亮的大石頭吸引了我的注意力，我走過去一看，只見一隻小蝸牛在石頭上吃力地爬着。我小心翼翼地將它拿了下來，這隻小蝸牛很奇怪，它的蝸牛殼又窄又小，而它的頭卻又大又圓，頭上還長着兩根長長的觸角，它的殼跟它的身體實在太不搭配了，一點兒也不好看！“不如我給它來個大改造吧！可怎麼改呢？”我靈機一動，“對，就這麼幹！”

“一項偉大的工程就要開始了！”我興奮地說。首先我摘了一片大葉子，把小蝸牛放在葉子上，再去花園裏找了一隻又大又漂亮，還很乾淨的蝸牛殼。下面我要來給蝸牛做手術了，我要幫小蝸牛把它的房子拿下來，可是它實在太緊了。“我要使出殺手鐗了！”我把小蝸牛的殼一點兒，一點兒掰下來，一股臭味散發出來，我屏住了呼吸。“這可是一項浩大的工程呀！”突然，我發現在蝸牛殼中間有一根筋緊緊地連在蝸牛的身體上。我琢磨了一下，想：可能是它怕殼掉了才用一根筋牽拉着吧，應該沒有什麼用！我硬生生地把筋拔了下來，那個小蝸牛抽了一下，就躺在那裏不動了。“應該是睡着了”我自言自語地說。然後我將它放進另外一個蝸牛克中，並刨了一個土坑，把它放在裏面，撒了一點土，在旁邊還插上一朵小黃花，好不容易做完這一切，我站起身，得意地伸了個懶腰，很有成就感，便蹦蹦跳跳地回家了。等待蝸牛自己在房中修養，期待着蝸牛過幾天自己爬出來！

回到家後，我興高采烈地把這事告訴了媽媽，媽媽看到我滿臉的喜悅，嚴肅地對我說：“你把蝸牛的殼和它的身體分離是害了它呀！蝸牛的筋與它的殼以及它的身體是密不可分的，分開了它就死了呀！”聽了這句話，我傷心地哭了起來，沒想到由於我的無知居然害死了一個無辜的小生命呀！

現在回想起這件事來，我還充滿懊悔，心裏非常內疚，如果不是我強行給小蝸牛“搬家”，它就不會慘死。它使我深深地知道了一個道理：要有知識，不要盲目地做事，否則可能會好心辦壞事！

難忘的童年，我的童年！

五年級單元作文 篇4

歲月流逝，童年一去不返回.但是童年的一樁樁趣事仍留在我的海里，尤其是那件趣事.

五歲時的我好奇心特別強，往往要嘗試一些“奧祕“才罷休.這不，我又發現了一條“新聞“.過年時，媽媽總是拿出一大盤瓜子來接待客人.他們吃瓜子時，真是有趣.這天，我又開始觀察他們吃瓜子時的樣子.只見他們隨手拿了一粒瓜子，把瓜子放在嘴裏，只聽“咯------“的一聲，瓜子殼裂開了一半，然後拿出瓜子肉津津有味地吃起來.我看得出神.

這天，我趁着家人不在家，便從櫃子裏拿出一袋瓜子，放在地上，也學着他們吃瓜子.開始時，我用牙齒用裏地一咬，那瓜子被我咬得“扭“轉了頭.我生氣了，扔了那粒瓜子，歲手又從袋子裏拿了一粒，放在嘴裏，只聽見“吱-------“一聲響，那粒瓜子被我咬斷了一半，一半在我嘴裏，另一半在我手上.這時，我便感到莫名其妙：爲什麼媽媽他們吃的瓜子和我的不同呢?一定是媽媽那時吃的瓜子和我現在吃的不同.這個答案立刻從我腦中冒出來.既然瓜子不同，那吃法也一定不同.我便用了另一種方法把瓜子吃完了……

過了許久，媽媽從外面回來了，看見櫃子裏的瓜子不見了，只看見地上那空空的袋子，那怎麼接待客人呀?便問我，我怕被媽媽罵，便吞吞吐吐地回答：“不……不知道.“媽媽想了想，也是，我是一個做事有頭沒尾的人，就算吃了瓜子，也應留下一些瓜子殼啊.便沒有起疑，走進了廚房，做起家務.

我嘆了口氣，心想：“真是有驚無險啊，幸虧我吃瓜子時，連殼帶肉地塞進嘴裏，吃起來，瓜子殼也沒留在家裏，雖然啃得難受，但是又十分好吃，也許瓜子殼也有它的甜甜的味道吧!“

五年級單元作文 篇5

媽媽，一個簡單的稱呼，融入了多深多濃的愛啊！媽媽爲我們付出了那麼多，我們無以回報，只能說一句：“媽媽，您辛苦了”。可這短短的一句話，使媽媽的臉上出現了那美麗的微笑。那微笑是溫暖的，讓你想到春天的陽光；那微笑是純潔的，讓媽媽變成了一個美麗的天使；那微笑是慈愛的，讓你感到無比的幸福。半天，媽媽輕輕地說道：“好孩子，懂事了”。臉上閃爍着喜悅的光芒。

我們一出生，第一個見到的親人，就是媽媽，在我們出生的那一刻，媽媽就完成了那項偉大的使命，她帶給我們生命，並一心一意的照顧着我們。這些，我們無論做多少，也報答不了啊！可媽媽要的不是這些，而是我們的健康成長。

媽媽是我們的第一位老師，她耐心地教我們做任何事。媽媽是在我們身後默默支持我們的人，不論我們成功或是失敗，她始終在我們的身邊，開導我們，爲我們加油，解決問題。

讓我們爲媽媽說一句：“媽媽，您辛苦了”。來表達我們對媽媽的愛。作文

五年級單元作文 篇6

人民廣場

我們進賢有一個廣場，名叫人民廣場。那裏風景優美，是人們休閒娛樂的好去處。

廣場中間是一個大操場，正中央是一個音樂噴泉，兩邊種了許多花草樹木，還有幾條彎彎曲曲的小道，小道兩旁有幾處運動器械。早晨，當小鳥還在沉睡時，運動愛好者就來到那裏。有的人在玩運動器械；有的人隨着音樂舞起了長劍、打起了太極拳、跳起了老年迪斯科······晚上，許許多多的人來到這兒，熱鬧極了。我和幾個小夥伴在那裏滑滑板，滑板的輪子成了光圈，連成一條整齊的光線。美麗極了。一到八點，五顏六色的彩燈都會準時亮起來，噴泉一噴，音樂一放，四面八方的人都像潮水般的涌來圍觀，廣場這時成了人的海洋，燈的世界。如果是夏天，大人、小孩還會涌入噴泉中玩耍。雖然淋溼了。但也開心極了。

我喜愛進賢，我更喜愛人民廣場，它給我的童年帶來了許多快樂。