【精品】五年級快樂作文五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級快樂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級快樂作文 篇1

今天，老師說有個我愛科學作文比賽誰想參加，我立刻就報了名。回到家就撲入書海在作文書裏積累，我還寫各類作文讓我作文水平有所提高。每一類作文都要讓自己過關，一篇過不了關就寫第二篇，直到自己滿意爲止。

考試的時候終於到了，我突然緊張起來，在家裏那種鎮定再也找不到了。我心裏忐忑不安，心裏“咚咚咚”的，心好像要跳出，好像揣了一個兔子。但又不想讓別人知道我緊張而笑我怯場，所以強裝鎮定。開始寫作文了，我凝神定氣，集中注意力，調動自己所有的細胞認真地寫起來。我認真地在作文紙上寫着，每一字每一句我都注入以來全部地情感，周圍的一切彷彿都不存在，我已經進入作文的世界，在這個世界只有我與我的作文。我的筆尖在作文紙上游動，我的心情在作文世界快樂馳騁。我再也不緊張，緊張地情緒已經不翼而飛。終於寫完了，我把作文交了上去，緊張又回到我身上，考場上泰然自若再也找不到。不知結果會如何，我着急地等待。

過了十幾天後，我以爲這件事已經沒希望了我準備從頭再來。可這天老師說我愛科學的作文獎狀發下來了。我便去找看了幾個人的都沒我的，進入二等獎區第一個是彭吉吉只剩下一個了，我心想肯定沒有希望了，我心咯噔一下，好像從高谷跌入萬丈深淵，我慢慢地翻開最後一張獎狀上面寫着我的名字，我高興地幾乎跳了起來。回到家立刻把消息告訴了大家，因爲我也想他們分享我的快樂。

我就是這樣一個快樂的人。

五年級快樂作文 篇2

叮鈴鈴，叮鈴鈴……清脆的鬧鈴聲把我從美夢中驚醒，我揉了揉朦朧的雙眼，慢慢地向窗外望去，啊！天已經那麼亮了。樹上的小鳥在嘰嘰喳喳地叫個不停，負責打掃衛生的阿姨已經在匆忙的打掃院子裏飄落的`樹葉，晨練、買菜的人們已經三三兩兩的回來了。我慌忙翻身下牀，利索地穿上衣服，快速的洗漱完畢，躡手躡腳的走到電子琴旁邊，悄悄地打開電子琴，用最小的聲音彈起了美妙的樂曲——<彩雲追月>。新的一天已經開始了。

一切收拾完畢，我背上書包，與爸爸一起一路小跑來到了學校，開始了一天的學習生活。上午我們上了數學、品德、音樂課。最有意思的是數學課了，在課堂上，老師講了新課——認識“分數”，讓我們把一張長方形的紙平均分成兩份，兩手拿的每一分就是它的1/2。在課堂上我一邊按照老師要求把紙分成兩份，一邊認真聽講，還積極舉手發言。我懂得了什麼是分數、分子、分母，知道了分數的意義。老師還多次表揚我，心裏真是美滋滋的，像吃了蜜糖一樣。

下午，我們上了美術課，我帶了各種顏色的水彩筆和彩紙，按照老師的指點，我做了一雙漂亮的“拖鞋”，一隻是紫色的，一隻是黃色的。放學後，我把這雙拖鞋帶回家，讓媽媽試穿，媽媽一看就樂了，“兒子呀！一雙拖鞋哪能有兩種顏色呀！”。我說：“這是樣品，你喜歡哪種顏色，我就做哪種顏色的給你！”。“嗷！你還挺會說的！”媽媽穿上轉了一圈又一圈，直說：“真不錯，真不錯！”。

今天晚上作業不多，一會就完成了。一看時間還早，我就把今天的快樂寫了出來。今天是快樂的一天，也是充實的一天。願明天更快樂！更美好！

五年級快樂作文 篇3

今天是禮拜六，外面的太陽特別的好，每次禮拜六都是待在家裏做作業，還有看電電視，覺得很沒有意思，如果今天能出去玩該有多好，正在牀上想着美事呢，美事就來了，媽媽走了進來說：“你要不要去同學家玩呀，快點起牀，帶你去詹晨柯家玩要去嗎？”我毫不猶豫的說：“要去要去”。我急忙的穿上了衣服，刷了牙洗了臉，再吃完了媽媽燒的熱騰騰的早餐，準備出發嘍。

到了詹晨柯家裏，我風一樣的跑到了他樓上，他看見我也衝了過來，好像外面很久沒有見一樣。我問他：“我們玩什麼呢？”他想了想說：“我們玩跳跳球吧”我說：“好的”。我們下了樓去買了十個跳球，跑到了寬闊的空地上玩起來球。我們各自就位，把球放好。手一放鬆，球就呼溜溜的飛跑出去了，不知道誰的球飛的更高，跑的更遠呢？哈哈，不分上下，原來我們的技術都差不多的，我們還接下來玩了別的遊戲，跑步和跳繩，後來玩累了就回他的家裏乖乖的坐着看起了書，詹晨柯家的書可多了，比我的多，他很愛看書，每天晚上還看的很遲都不願意睡覺，說書裏面有和你精彩的故事，讓他愛不釋手，每天都被它們吸引着，我就問他借了幾本書回家看看，我也要“愛上”它們。

五年級快樂作文 篇4

暑假終於開始了，不用再天天到學校上課，生活作息改變，可以每天睡到自然醒，我決定要充實的度過暑假生活。

每天下午兩、三點到六點，爸爸同意讓我到公園和同學或大哥哥們一起打籃球、運動，星期三、星期五，我要到補習班上英文課，補習班有分很多級，每個禮拜其中一天會舉行考試，假如通過測驗，老師會給鼓掌做爲獎勵，考完試有可能會玩遊戲。今年暑假我已經學到第四級，並且通過第四級考試，現在的目標是學第五級，然後通過第五級考試，再向老師領取獎品。

暑假裏，我參觀了白米社區、到南方澳海邊戲水、到木柵動物園遊玩。在木屐館時，我看到各式各樣的木屐和許多紀念品；在動物園裏我看到昆蟲的生長過程，和幾可亂真的黑熊拍照、看到猴子成羣追逐嬉戲，彼此互相抓背，可愛的模樣令我難以忘記；到南方澳海邊玩時，我們全部都在玩水，大家都玩得很開心呢!

另外爸爸、媽媽。姐姐、妹妹和我去平溪看天燈，平溪的景色優美宜人、空氣清晰，午後一場雷陣雨，雨中走吊橋霧朦朦的感覺，走吊橋途中可以看到清澈的溪流、遠處的高山和美麗的花兒。我們還去走鐵軌，那時剛好有火車經過，真是嚇死我了。

這次的暑假讓我收穫很多，而暑假生活也快接近尾聲了，希望下次的暑假趕快來臨，讓我能再體驗另一個充實、快樂的假期生活。

五年級快樂作文 篇5

這個暑假我報了幾個興趣班，每一個興趣班都有不同的特色，而上作文班更使我快樂。

作文課

我本來就喜歡寫作文，尤其是寫童話故事、寫一個人、寫一件事、寫一處美景，有的同學一聽要寫作文就唉聲嘆氣，而我，知道要寫作文我就分外開心，老師教我們審題之後，就讓我們利用思維導圖列提綱，我思如泉涌，迫不及待地下筆，根本就停不下來!

思維導圖課

我喜歡畫畫，我也喜歡思維導圖，因爲畫畫和思維導圖有一些關聯，只是思維導圖有一定地規律性，我覺得學起來不難。思維導圖有很大的作用，能幫我記下課文的重要部分，寫作文時可以明確主題、結構、層次以及題材詳略;還可以用一幅圖來分析文章的寫法，概括文章的主要內容，歸納中心思想。

辯論賽

這個作文班很特別，竟然有辯論賽。老師說不僅讓我們會寫，還要敢說。老師公佈辯題後，我就開始早早地上網查資料，整理資料，還猜測對方會從哪些方面反駁我方觀點，我又要從哪幾個地方攻擊對方……忙得不亦樂乎。辯論那天，我感到異常興奮，沒有想象中的緊張，自信滿滿地帶領我方取得了勝利。

閱讀課

每一次上閱讀課，鄒老師都喜歡一驚一乍的，弄得我半天回不過神來，有時樂了，就忍不住笑出了聲。那天，鄒老師又故技重施，講着講着突然說：“這道題我講了100遍了，你們怎麼還不會，這道題有那麼難嗎?”同學們面面相覷，愣了幾秒，才明白鄒老師在出反問句式的題，大家一下子放鬆了，馬上開始舉手回答問題。

我喜歡作文班的氛圍，喜歡作文班多樣的課程，在這個班級裏，我真心感覺很快樂!