五年級對話作文合集八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級對話作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級對話作文 篇1

咳……咳……，現在許多人都買車了，在也沒有多少人管我的死活了，排放出來

煙，某一天的一個早晨。人，車，路展開了對話。讓我們來聽一聽他們講的是什麼吧！

真是害死我了！咳……咳……！”路說到。“您在說什麼啊！”車問。“還好意思說我們，排放出來的廢氣嗆死我了！”路說。“我們車本來就是要走在路上的，不走在路上我們上哪？難道要上天嗎？”車說道：“那你們也不能咳…咳…太過分啊！你們放出來的煙想害死我嗎？咳…咳…”“咦，真是好玩，您老，恐怕是老了，受不起了，也不能怪我呀！是您自己……！”“你居然說我老！”路差點暈過去。“是誰啊？這麼吵？”車的主人，人說道。他把頭往外一伸，看到車和路在爭吵。說了一句：“你們幹嘛呀！想幹嘛呀！”“正好，你快來給我們評評理，是我對，還是他對！”車說。車和路把事情經過從頭到尾並且添油加醋的告訴了人。人剛剛皺着的眉頭頓施展開來了。他說：“路，我和車是不好，對不起呀！車！快給路說‘對不起’。“爲什麼？”“快給路說！”“好吧，路，對不起！”“知錯能改就是好孩子，哈~~~！”

聽了這段話，我聽懂了，車越來越多了，廢氣排放也成了問題。我希望科學家可以發明一種可以不用汽油並且不排放廢氣的車就ok了！

五年級對話作文 篇2

數學課代表正在發數學書，忽然，他身子一歪，把我的數學書掉進洗過拖把的水裏。

“主人，主人，救我呀!”數學書在水裏掙扎着。

我趕緊丟下手中的活，從黑黑的拖把水裏撈起數學書，“沒事吧？”我抽出面巾紙擦拭着數學書身子。

“哈哈……別擦……擦了，我……哈哈哈……我癢……哈哈哈哈！”數學書笑得渾身都顫抖，“把我晾在走廊上吧。”

我乖乖地照做了，“這樣總行了吧。”

“嗯，太舒服了，唉！掉進黑黑水裏真不好受，又臭又深，我差點都喝了兩口。”數學書悲傷地向我訴苦。

“沒事的。”我說。

漸漸地，數學書溼漉漉的身子曬乾了，可是，又一個問題出現了，曬乾的數學書皺皺的，很不平整，“哇哇，好醜！”數學書傷心的哭了。 “你看，你雖然皺皺的，也很好看啊，像穿了百褶裙一樣呢。”我試着去安慰數學書。

“啊，真的！也挺好看的嘛。”數學書露出了笑容。

五年級對話作文 篇3

純樸的山裏人十分好客。給我們端來清新的綠茶，又趕忙下廚爲我們忙碌做飯，不一會，熱氣騰騰十分可口地飯菜就擺滿了桌子。我們也不客氣，品嚐着濃郁的高粱酒，吃着世面上已經很少見的臘肉和清新的蔬菜，大家一陣狼吞虎嚥，覺得象是過上了神仙般的日子。是啊！在這白雲深處的農戶人家裏，在有數百年的土牆屋裏，接受着山裏人淳樸的敬意和熱情，吃上這樣一頓噴噴香的午飯。實在是一種難得的幸福！現代人有多少能享受到這樣的福氣呢？

吃過午飯，和學生家長交流以後，已是下午。我們還要到其他的學生家裏去拜訪。於是，告別了一再挽留我們的學生家長，我們下山後，又乘車向秭歸深處的郭家壩鎮方向前行。經過了兩個多小時的坐車，日落西頭時分，我們到了位於長江邊畔的郭家壩小鎮。

五年級對話作文 篇4

星期六下午，下起了大雨，風也呼呼地颳着。風雨高興地想：等我過後，天邊就會出現美麗的彩虹。到那時候，人們就會感謝我的，可沒想到人們卻紛紛議論着：

“這場大雨什麼時候停啊？”一個小男孩着急地說，“我還想去和大家踢球呢。”

“我們洗的衣服好幾天都沒幹。”孩子的媽媽皺着眉頭說。

孩子的爸爸說：“我昨天剛洗的車，今天又髒了，還得重洗。”

……

這時，彩虹走過來對風雨說：“你長得難看死了，瞧我多美麗。你還不快點走開，大家都很討厭你們！”

風雨聽了以後，委屈極了，他傷心地走開了。彩虹走過來，向大家炫耀着自己的美麗。突然，彩虹的顏色越來越淡了，她明白了，沒有風雨就沒有她，她向四周大喊：“風雨，對不起，我錯怪你了，你快出來吧！”

風雨聽了，高興地走了出來，可是人們還是不斷地抱怨着他。

“大家不要說雨了！”彩虹開始爲風雨辯解，“風可以給人們帶來涼爽，雨可以澆灌田野，如果沒有他們，我也能爲大家在天空中架起七彩的橋。”

過了一會兒，雨停了，燦爛的陽光又重照大地，天邊出現了美麗的彩虹。她像一條七彩的絲帶，又像一座七彩的天橋，煞是美麗。

此時，人們也對風雨有了新的看法。

“好美麗的彩虹啊！”一個小女孩說。“這都是風雨的功勞。”

“快看，我們在公園種的花兒開了，謝謝你，風雨。”小女孩的媽媽笑着說。

“今天的空氣真好啊！多虧了風雨！”小女孩的爸爸說。

風雨和彩虹聽了人們的話，都開心地笑了。

五年級對話作文 篇5

“對話“它作爲一種人與人之間最重要的溝通方式，在人類社會生活中發揮着極其巨大的作用。人們通過對話傳遞着許多信息，瞭解人的性格。習慣。爲人······。很多時候，我們在聽他人對話時不僅僅只是聽出表面上的意思，更多的是內在的玄機。

三國中的曹操與劉備青梅煮酒論英雄，他們雖說每句話都通俗易懂，卻句句都話中有話。曹操一心想測出劉備是否胸懷大志，而劉備卻一心想防着他，生怕被曹操看透了自己的心思。他們的每句話都是工於心計的。因此，對話不僅是一種藝術，更是一種智慧。

有時候，我們聽兩個人之間的對話，從他們的語言我們可以看出雙方給具備什麼樣的性格。在許多古人身上就有很好的體現。林黛玉進賈府是，賈老太問黛玉是否讀過書，林黛玉是大家出身，讀的書實際上是不少的，但進了賈府這個大家庭難免有些陌生感，且賈府的大家閨秀個個飽讀詩書。黛玉說自己只讀過些皮毛，這足以見得林妹妹小心謹慎的性格。再就是王熙鳳與賈母的對話則體現她的圓潤。八面玲瓏。因此，從人與人之間的對話中，我們可以讀出他們的許多小心思，讀出他們的個性，讀出他們的差別。“對話”也是一種瞭解他人的極好的方式。

除此之外，從人們的對話中，我們還可以讀出人與人之間的情感與關係。關係親密的人與關係疏遠的人會有不同的感覺，關係較爲疏遠的人說話客套，雙方都謹慎小心不敢冒犯，反之則更加隨意。就拿鄒忌與秦王之間來說吧，鄒忌敢跟齊威王這麼直白提出建議，我想可能不僅僅因爲齊威王開明吧，也從側面體現出齊威王和鄒忌還是很要好的。不然他也不敢這樣隨意。

從“對話”這一簡單的活動中我們可以讀出言外之意，可以讀出人們的性格，可以讀到另一個他們，讀出他們的智慧，他們與不同的人之間的關係······。只要我們用心體會，一定可以得到更多有價值這東西。讓我們共同用心他人感受他們的智慧，享受這一門藝術吧。

五年級對話作文 篇6

“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。……”我正揹着李清照的詩詞《如夢令》，突然“咻”的一聲，我來到了一個不知名的地方。所有人看到我都尖叫着跑開了，並關緊家門。只有一個女人笑着朝我走來。

她穿着一件白衣，披着頭髮，穿的是古裝。她用甜甜的聲音說：“小朋友，你是誰呀？我的名字叫李清照，很高興認識你。”我說：“我是一個無父無母的孤兒，我的名字叫靜兒，是養父母取的。養父母去年去世，我被養父母的親生女兒給趕出來了家門。至於衣服是因爲他們把我的衣服拿回家，扔了些破布給我，我就拿了荊棘上的刺當針，再把一塊布拆成了好多線，然後縫成了能保暖的東西。”我發現了這是穿越，但也不能透露真身份啊！於是我們便這樣聊起了天。她說：“哦，是這樣啊。那靜兒你到我們家住吧！我們家多一個位置，你又乖巧又可愛，你就把我們當你的爸爸媽媽好了！”“太棒了！有您這樣的詩人做媽媽，我高興還來不及呢，不過您這麼年輕，我還是叫您清姐姐吧！”我說。她說：“不錯，真可愛，不過你都知道我是詩人啦，所以現在我要寫詩啦！”“啊！是《如夢令·常記溪亭日暮》對不對？”“你怎麼會知道我剛想好的題目？”“唔？我什麼都沒說呀！”我下意識地捂住了自己的嘴巴。“唉，你這個小機靈，我寫在那兒你居然看見了！”“呼，躲過一劫！”我繼續說：“給你講一個故事吧，是我朋友明兒身上的'故事。記得有一次明兒到溪亭飲過果酒到日暮，明兒卻忘了回家的路。因爲找不到回家的路所以就一個人自娛自樂，等他興起了之後很晚才往回划船，玩累了，一個不小心掉入池塘。要怎麼回到船上呢？他想着，最後只是驚起了好多鷗鷺。哇！你給了我靈感！”我突然感覺輕飄飄，要回去了，我喊道：“清姐姐我親生父母來尋我了，我先走啦！”“好，謝謝你，靜兒！”

就這樣我回到了家裏的書桌。

五年級對話作文 篇7

隨着科技越來越發達，汽車也邁進了每家每戶。這些汽車給我們帶來的方便，同時也帶來了一些意想不到的東西。有人汽車就會有路。

一天，陳先生騎他的汽車來到了大馬路上，大馬路上的車可真多呀！陳先生對汽車說：＂汽車你能不能開的再快一點呀?＂汽車說：＂主人我不能再快了，因爲前面的車堵得太厲害了，根本就沒有一個地方可以走呀。＂陳先生說：＂那可不可以走人行道呀，那不是車很少嗎。＂汽車說：＂我們不能從那裏走，我們會不小心撞傷路人的，撞傷路人我們就倒黴了＂陳先生說：＂不行，我只要快，我纔不管他撞不撞的到路人呢。＂汽車說：＂不行，不行，主人你這樣做是不對的。＂陳先生說：＂我纔不管。＂這是傳來了一陣低沉的聲音，原來是馬路爺爺，馬路爺爺說：＂汽車說得對，你因該從機動車道走，而不是從人行道上走。我請你想想兩個問題，第一，如果所有的行人和非機動車，都包機動車道上走，你想想會是什麼樣的情況啊!第二，如果所有的汽車，都從人行道上又會是一個什麼樣的情況。＂陳先生好好的想了想，說：＂對不起，我沒想到會是這個結果。＂馬路爺爺說：＂知錯就改還是好的，希望你曾經以後，不要再犯這種錯誤了。＂正在這時，汽車對馬路爺爺說：＂馬路爺爺，我的主人還有一個毛病，就是我的主人開車時，總喜歡把垃圾從車窗出去，我怎麼說他都不聽，他總是說：'你是主人還是我是主人，聽你的還聽我的啊!'馬路爺爺，我希望你能幫他改正的錯誤。＂馬路爺爺說：＂我幫你。＂馬路爺爺對陳先生說：＂陳先生，我聽說你經常亂丟垃圾。＂陳先生紅着臉說：＂你怎麼知道的。＂馬路爺爺說：＂這個不管你是，只要你能改掉這個壞習慣那，就好了。＂陳先生說：＂我一定會改了。＂

從那以後，陳先生再也不像之前那個樣子了，並且他還提醒他身邊的人不要像他之前的樣子了。

五年級對話作文 篇8

一天晚上，我看完書就不知不覺的進入了夢鄉……

我不知怎麼的，一下子來到了永康江前。只聽見一個蒼老的聲音：“救救我吧！我要受不了啦！”我聽見了可就不知道是誰在呼喚。一會兒，那個聲音又響起了，我仔細一聽原來是永康江伯伯再呼喚着。我不解地問永康江伯伯：“您爲什麼這樣呼喚呢？”永康江伯伯就慢慢訴說起來，我靜靜的蹲下來聽他訴說。“我原本是一條江水，懷裏生長着許多孩子—小魚、小蝦。它們在我的無憂無慮的成長着。又加上永康江水清清，成爲了永康一道亮麗的風景線，又成爲了永康的母親河。然而，這些年來永康的五金產品漸漸有名了。許多人來永康做交易，自然辦廠的人也多了。有些人爲了排廢水、廢渣方便一些就在我的身邊辦起了工廠。這裏的工廠成天把廢水、廢渣排到我的身上毒死了我懷裏的小魚、小蝦。還有一些居民把垃圾往我這兒扔。”正當我聽得入迷時，忽然發大水了。我掙扎着可已經晚了，我已經淹死了。

我大叫了一聲，醒了。原來是個夢，我深深地嘆了一口氣。