美德五年級作文(15篇)

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的美德五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美德五年級作文1

《文明美德伴我成長》這本書這一學期一直陪伴着我。書中告訴我：一個人在成長道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那麼即使你的成績再好，你也將是一個“醜陋”的，不受歡迎的人。

這本書一共講了15種關於文明美德的表現。如瞭解中國的歷史，讓我們知道中國許許多多的偉大事例；我要爲祖國做出貢獻，從小養成良好的習慣，用微笑面對每一天，更要努力學習，奮發圖強；我瞭解一個人要有良好的品德，要尊重每個，不管他是老人還是小孩，不管他貧富貴賤；我們要知道爸爸他*的辛苦，要幫家長分擔家務，還要知道報答老師，要誠實守信，要做到一言既出，駟馬難追和勤儉節約不浪費。。。。。。

文明美德最重要，他像一盞盞燈，照亮我們前行的路，如果沒有他們做伴，那我們的人生將會變得十分無聊、孤單。

我認爲，誠信是最大的美德。誠信這詞語對人們既陌生有熟悉。早在很多年以前，我們的老師和家長就教導我們要學會誠信，隨着時間的流逝，越來越多的不誠信商家的出現，假煙、假酒、假藥，各式各樣。在這裏，我呼籲：我們不要忘了“誠信乃立人之本”。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家的聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被國外記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明、沒有文明美德的歷史教訓。

文明美德就如一泓清泉可以爲我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

前進的路已經爲我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去。事在人爲，我們首先就是要具備小學生的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會發出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行吧！

美德五年級作文2

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的名族，一種執着的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德讚頌曲上，一個個動人心絃的音符。

千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。 其實，文明禮儀是從日生活中的小事表現出來的。下課時主動向老師問好；進老師辦公室前先敲門；坐公交車時主動給老人讓座；不亂扔垃圾……

文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中紮根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。

公共文明是社會意識的集中體現，但是，公共文明是建立在我們每個人的道德修養之上，所以，個人文明纔是根本。魯迅曾說過：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡舉。”所以首先要完善個人修養，人的文明修養斌不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。 文明美德就如一泓清泉可以爲我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

前進的路已經爲我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人爲，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！ 中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的名族，我們應該把它發揚光大，我們要讓我們的後代知道美德的重要性。要學習我們的美德榜樣雷鋒，永遠的記住他。凡事都有正反兩面，既然負面不可能沒有，那麼就把好的方面做好。

我們學美德，學文明，讓美德永留我們心中。

美德五年級作文3

清風拂過耳畔，風兒涼涼的，在耳邊竊竊私語，吹着冷氣，似絲絲縷縷的錦緞，飄揚在天空中，路上的行人，已寥寥無幾，而我們，卻懷着激動的心情歡樂漫步於小徑上，“哈哈！”

哦，我們東城小學504班墨韻小隊去採訪了臨池閣陳老師和陳同學，“弘揚中華美德，傳承優良家風”活動進行中。

我是主持人，一進門，就緊張地誰出我們的來由，儘管有一點兒磕磕巴巴，但仍博得了同學對我讚揚的目光。接着，我們坐到座位上，與陳老師激動地交流起來，我們拋出問題，而陳老師來爲我們解答，陳老師講得繪聲繪色，手上還時不時做着手勢，臉上一副和藹的神情，眼神中不斷流露出慈祥的目光，眉角微微上揚，嘴兒裏始終含着一絲淡淡的微笑，臉漲得紅紅的，被挺得很直，幾縷頭髮輕輕動着，嘴中不斷彈出一大段富有深刻哲理的話語，那滔滔不絕的話語讓我們懂得了不少，受益匪淺。隨後，陳老師又讓我們體驗了寫毛筆字，讓我們感受書法的魅力。陳老師先爲我們示範，握着筆，直着身，專心致志，沾了點墨，一邊寫，一邊爲我們講解，輕巧地起筆、落筆，這兒一撇，那兒一捺，不一會兒，紅紙上出現了一個工整的福字，似一個調皮的小精靈在那兒歡快跳躍着。接着，陳老師握着我們的手，同我們一起書寫，一點一橫，一筆一劃，那氛圍頃刻間安靜了下來，一切，都是那麼肅靜，陳老師的眼睛專注地盯着紙，我們也一樣，兩人的目光融合在了一起，更加專注了。靜靜地，靜靜地，我們已沉浸在那無窮無盡的`書法魅力中了。拿着着紅豔豔的福字，心中快活不已，一片幸福感涌上心頭。

福“倒”了，福“倒”了！

陳老師年幼時家庭條件艱苦，可陳老師持之以恆地在練習書法，寫得一首漂亮的字，我們更應該努力學習，發奮圖強，將中華民族傳承了幾千年的瑰寶——書法，繼續傳承下去，弘揚我們中華美德。

我的春節，弘揚中華美德！

紅紅火火，度過我的春節！

美德五年級作文4

美德是什麼？是鮮豔美麗的花朵，是迎風挺立的船帆，還是甜蜜多滋的蜂蜜？

是的，美德是那樣美好，只要我們細心去體會，就會發現我們身邊有許多人們留下的美，雖然它是微不足道的，可它卻比鮮花還美麗，比船帆還重要，比蜂蜜還香甜。

美德在我的身邊，美德隨處可見。在公交車上，我們可以看見有許多人爲老人、孕婦讓座；在火車站，我們可以看見有許多人爲殘疾人拎包裹；在敬老院，我們可以看到有許多熱心人主動去敬老院幫助老人，這些都是愛心，都是美德。

還記得那位爲陌生傷者撐遮陽傘的小學生的媽媽，20xx年xx月xx日，這個平凡的日子裏，人們卻出演了一幕不平凡的劇幕。在我校西邊的十字路口，經常會有許多人路過，多數是接送學生的家長與學生。中午烈日炎炎，一輛小轎車與一輛裝蔬菜的摩托三輪車迎面相撞。

“嘭——”的一聲，慘不忍睹的一面出現了：小轎車的車身凹下了一大塊，而摩托三輪車更是破爛不堪，三輪車車主頓時被撞倒在地，血流不止，雙腿骨折、顱骨受傷，身上多處擦傷，躺在地上不能動彈。轎車車主連忙打給120求助，路過的家長和學生不知所措，只能站在周圍旁觀。眼看着時間一分一秒地過去了，可救護車還沒到。傷者在炎炎烈日下傷口更加惡劣了。這時一位騎着電動車，身後坐着一名少先隊員的女士停了下來，她把車停好，連忙將自己隨身攜帶的遮陽傘打好舉在傷者傷口處。20分鐘後，救護車終於來了，經過醫生們全力搶救後，傷者的病情也漸漸好轉。

爲傷者撐傘一把傘，或許這對於每個人來說都能做到，可誰能在關鍵時刻想起這麼做呢，這名女士就做到，她用自己的行動，告訴人們該怎麼辦，爲社會傳遞正能量。雖然她不能將傷者的病完全治好，但是她做了每個人都能做的一件事，儘自己的一份力量，爲傷者減輕了痛苦，爲醫生贏得了救治時間。

莎士比亞說：生命短促，只有美德和愛能將它傳到遙遠的後世。在生活中，我們應該向她學習樂於助人的精神，應從小事做起，從身邊做起，幫助每一個需要我們幫助的人，這樣美德才會傳承天下。這把傘不只是一把遮陽傘，它更是一把文明之傘與善良、美德之傘，美德就在我身邊，讓我們永遠將它撐起，讓美德傳遍世界每一個角落！

美德五年級作文5

雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”是的，心靈美，美德之花，文明之花對於我們這個全國文明城市而言是遍地開放，芳香盈袖。在我們美麗的鹿城大地上，美德之花可以是許多種：爲老人讓座、拾金不昧……可那朵開得最豔麗、最芬芳的令我記憶猶新的花兒，卻是開在校園裏的美德之花。

前天，學校舉行了地震演習。只聽警報一響，大家紛紛向操場衝去。

途中，我們路過了二年級教室。一個身着紅衣的小女孩急匆匆地奔向走廊，並未留意腳下，“啪”一聲跌倒在地。顯然，她的腳扭傷了。女孩用一雙水汪汪的大眼睛向上張望，期盼着能有一雙有力的大手把她拉起來。這時走廊裏已是人滿爲患，個個摩肩接踵，擁擠不堪。有個別同學雖然注意到了牆角的她，也被不斷涌動的人潮推向了樓梯，還有的只是投來了冷冰冰的一瞥，在這個緊要的關頭，誰會去救她呢？我一邊這樣想着，一邊隨着人羣一點一點移動着。

小女孩蜷縮在牆角，低垂着腦袋，眼中閃爍着淚花。“別怕！”一個溫柔地聲音出現在她的頭頂，“我扶你起來吧。”女孩擡頭望去，一個大哥哥溫和的臉龐出現在眼前。他身穿藍衣，用一隻大而有力的、溫暖的手拉住女孩的一隻小手，輕輕扶起她。在不斷涌動的人潮中，女孩一拐一拐地走下樓，速度極慢。而他也頗有耐心的攙扶着她。就這樣他們並肩慢慢移動着移動着……平常只用2分鐘就可以跑下去的樓梯今天似乎是走在了漫漫長征之路上，真是比登蜀道還難。漸漸地周圍的同學們發現了他們，大家爲哥哥的行爲、精神而感動，走廊裏頓時爆發出激動而熱烈的掌聲，同學們一哄而上，把紅衣女孩擡出了走廊。

終於，他們來到了操場上，女孩看着大哥哥，臉上露出了久違的、激動的笑容。此刻，雖是寒冬臘月，但女孩的心中，卻似六月的暖風……。

古話說得好，雪中送炭三九暖，視若無睹臘月寒。錦上添花不覺美，助人爲樂衆稱羨，助人爲樂是快樂之本，也是幸福的源泉。這朵開在校園裏的美德之花，綻放的芳香四溢，美豔動人，讓我久久不能忘懷……。

美德五年級作文6

開車是一種時尚，也是一種享受，文明開車更是一種美德。在現在的生活中，幾乎每戶人家都擁有車，車是我們每天出行不可缺少的。可是，人們卻覺得車的另外一個重要用處是炫耀。現在，豪華的車不少，開着它們上路，既可以表現出車的氣派，又可以體現出家裏有錢，還常常會使別人萬分羨慕。而我認爲開車可以體現出一個人的素質、品德。

生活中，有許許多多開車不文明的簡單例子。比如：在下大雨時，開車司機全然不顧積水濺到騎行或步行的路人身上，一路濺水而去，身後則留下路人的一串罵聲；馬路上明明設有禁鳴喇叭的標誌，可是有些司機偏偏視而不見，鳴笛而過，有時那刺耳的喇叭聲，常常令人嚇一大跳。最近，浙江省評選出“十大不文明開車行爲”：隨意開大燈、搶道變道、拋灑滴漏、開車打手機、斑馬線不禮讓、違法停車、猛拐急停、開車吐痰、水濺行人。

文明行車對於一個駕駛員來說，意味着社會公德、職業道德和個人品德。我的爸爸是一個普通的出租車司機，他開車幾十年，很少被開下罰單，他總是遵守交通規則。“紅燈停，綠燈行”相信大家都耳熟能詳，可在現實生活中，要真正做到真不容易。暑假時，我乘爸爸的汽車去外婆家。汽車緩慢地開着，忽然，我看見前面的綠燈正調皮地眨着眼睛，嘴裏還倒數着：“7、6、5……”我連忙叫爸爸加快速度，可爸爸仍慢慢地開着，開到斑馬線前時，綠燈早已變成了紅燈。我抱怨了一聲：“哎！”可是後面的情況卻照應了一句老話：一個紅燈，路路紅燈。還沒有開一步，就被紅燈給阻擋住了，使我感到十分得不舒服。我再次埋怨道：“爸爸，都怪你！如果你一開始開快一點，我不會像現在這個樣子了！”可是，爸爸卻一點眉頭也沒有皺，仍然雙手捂着方向盤，認真地開着車。最近，我在電視中常常看見因闖紅燈，開車速度太快而引發的交通事故。我不得不認爲，爸爸是正確的。

“紅綠燈前微微笑，放慢腳步等幾秒”“文明在心中，平安在手中”“開車講文明，安全一路行”文明開車是一種美德！

美德五年級作文7

美德是一雙手，推開封鎖在心裏的窗；美德是一扇窗，打開它，就能看到美好的天空；美德是一片天空，它有着無數純潔的心靈；美德是一朵世界上最美麗的花，擁有它的人會擁有世界上最美麗的風景。美德是社會中自然形成的一個行爲規範，它是獲得別人認可的一個標準。美德，是一種道德，是一種財富，更是一種智慧。

大家都知道“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統美德。其實，在公交車上，就時常會發現美德的身影。

有一天，我乘坐公交車去新華書店買書。一上車，哇！車上人滿爲患。我好不容易在最後一排找到了一個位置坐下。兩站路過去了，車廂裏站着的人雖然走了一大半，但是依然坐得滿滿的。這時，一位白髮蒼蒼的老奶奶拄着柺杖走上了公交車。她往投幣箱裏投了一塊錢。然後，望了望車廂，她在尋找座位。此時，車上沒有一個座位。她嘆了一口氣。突然，一個大姐姐站起來，給老奶奶讓座，並對老奶奶說：“奶奶，坐我的位置吧！”“不用了，你坐吧。”老奶奶客氣地推辭了。“那怎麼可以，您年紀都這麼大了，站着不好，快坐下吧！我還有兩三站就下車了。”說完，她便扶着老奶奶到她剛纔的座位上。老奶奶一邊走一邊向大姐姐道謝：“謝謝你啊，小姑娘！你心真好啊！”她的眼裏流露出對大姐姐的讚許。“不用謝，這是應該的。”頓時，我心裏面暗暗地佩服這位大姐姐，覺得她格外美麗。

我觀察到坐在車廂前面座位的那些人，大都是年輕人和學生。他們有的在玩手機，有的帶着耳機聽歌，有的談笑風生。他們對剛纔的老奶奶卻視而不見。他們這樣的行爲，怎麼能算有美德呢？而這位姐姐與他們不同。她願意放棄一個來之不易的座位，讓給了一位更加有需要的老人。你說，她的行爲難道不值得我們去學習嗎？她難道不是我們學習的好榜樣嗎？

美德沒有重量，卻可以讓人重如泰山；美德沒有標價，卻比一切珍寶都高貴；對於我們學生來說，學習固然重要，但培養良好的情操，做一個有美德的人，比成才更重要！讓我們把這種美德發揚光大，讓它在生命中綻放美麗的色彩吧！

美德五年級作文8

每天我上學都要走過那條小道，很平凡。然而，那天平凡的小路上發生了一件不平凡的事…… 我走在路上，哼着小調，隱約見到不遠處有一位的老人正癱坐在地上，周圍是散落的水果。

他的身邊不斷有行人匆匆離去，有的低頭玩手機視而不見，有的慢慢向前踱步，似猶豫不決。看到這一幕，我本能地小跑過去，剛想伸手扶起老人可手又慢慢的縮了回來，我害怕了。 “不行，萬一被冤枉怎麼辦？你可是小學生啊！”“沒關係，去吧！把老人扶起來！你可是優秀少先隊員呢！”於是我伸出手，輕輕的將老人扶起。老人站了起來，撲打了一下身上的灰塵，飽經風霜的臉上露出了笑容。“小朋友啊，我沒事嘍！謝謝你啊！”頃刻間，一旁的行人們紛紛爲老人撿起散落的水果。我剛起身準備走開，老人突然叫住了我，遞給我一個蘋果，我的雙手碰到了老人的手，有一絲不適。原來那是雙粗糙的手，我不由得心酸。

現代社會的人心眼真小啊，生怕自己吃虧，扶起老人這樣舉手之勞的事情都不做了！現今，媒體上關於助人而反遭誣衊的報道越來越多，可能在我們的道德上施加了自私自利的重力。但是，我們不能因爲一隻害蟲毀了整片林子。要相信社會上並不是全都是唯利是圖的老人。老人跌倒了就把他扶起來這是中華幾千年來優秀文化的最實寫照。部分人給我們灌輸了許多不必要的意識，但絕不能磨滅我們心中最初的純真。我們要做出自己的愛心行動，來呼籲更多的人來爲我們共同的社會奉獻愛心，奉獻自己的力量。

我們扶起來的不只是老人，更是扶起了社會的道德。我們不怕被誣陷，因爲我們做的是正義之事，會有證人爲我們作證，如果還擔心那就拍個視頻，錄個音吧！不能因爲有負面的事情發生，就忘卻了自己的本性：人之初，性本善。

尊老愛幼自古以來都是美德，如果每個人心裏都打着算盤，這還會是美德嗎？不！這定不是美德。所以，如果有一位老人摔倒在你的面前，請你伸伸手，一條生命定會被你挽救。你轉身離開，可能一條生命就此終結！ “老吾老以及人之老。”把老人扶起來，把美德“扶起來”！

美德五年級作文9

中華傳統美德博大精深，源遠流長，是每一位炎黃子孫鑄就偉大人格的根本，流傳幾千年，影響人的一生，成爲矗立於世，名留青史的道德典範.

——題記

百善孝爲先 中華美德是從小家到大家開始發揚的，在我的家中，我的媽媽美德算得上是樣樣俱全。這不，有一次，奶奶因腦出血住進了醫院，媽媽一直守在旁邊，整整幾日沒有閤眼，只要奶奶有吩咐，媽媽一定去做，不管是倒水、扔垃圾、扶奶奶上廁所，甚至是揹着奶奶到處尋醫，媽媽沒有一丁點怨言，爲的是醫好奶奶，幫奶奶治好病，媽媽曾今說過：“治不好奶奶的病，咱就別回去了，沒錢幫奶奶治病，咱就砸鍋賣鐵。”我聽了，眼淚像開了閘的洪水，止不住的往下流。奶奶的病有了好轉，奶奶感激的對媽媽說：“孩子，你真是我的好孩子，沒有你，我這輩子就過去了。”媽媽聽了說：“這沒什麼，我是您女兒，我應該這樣做。”媽媽說完這才放下心來。回到家裏，吃飯媽媽總是雙手捧碗先遞給奶奶，再依次按輩分盛飯，我便疑惑的問媽媽：“媽，現在都什麼年代了，還像那樣？”媽媽看了看我，沒有說話，我靜靜地站在那兒，似乎明白了什麼可又不明白。

仁愛純潔 一個寂靜的夜晚，我與媽媽二人從超市走回家，在路上，我們遇到一個初一的大哥哥，聽說他是離家出走來到這裏的，媽媽看他可憐，便把他帶回了家，回家後，媽媽親自下廚，爲這位大哥哥做了一頓豐盛的晚餐，我看着是“口水直下三千尺”，可媽媽卻說這是爲大哥哥準備的，不能讓我吃。唉！沒辦法，誰讓他是客人呢？吃完飯，因爲大哥哥沒地方睡只好和我同牀共枕一起入睡，可媽媽卻四處打電話、報警，想盡快找到孩子父母，媽媽坐在桌前等呀等呀，直到凌晨三點，他的父母才趕到媽媽確認身份，把孩子交給他的父母后，他父母要給我媽媽點錢，我媽媽謝絕了。他們走後，媽媽才昏然睡去，第二天醒來，第一件事就是先打電話問他們到家了沒，這才安心。

讀《走進最美中國人》，找中國美德棒之人才，爭做中華美德少年。我的媽媽既孝順又仁愛，品質還高，十分優秀，雖然有點自誇，但我相信有愛之人必成大器。仁和愛是“美”的標準，一起做最美中國人。

美德五年級作文10

中華美德，人人皆知，“孔融讓梨”等經典故事無不體現了中華民族上下五千年以來至高無上的美德，更說明了中華民族是一個文化之都。但是，中華美德在今天，彷彿早已被人們忘卻，人們對它不管不問，正所謂：此道今人棄如土。我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統文化。在這歷史的長河中，中華美德熠熠生輝。

記得在我7歲那年的一天早上，陽光灑滿了大地，我帶着十元錢準備到餐館去吃早飯。在正要過馬路時，我先東看看，西看看，在確定馬路上沒有了車輛時，才慢慢走過。誰知這時一輛摩托車從停車場像風一樣突如其來。我來不及躲閃，‘‘砰’’的一聲我被撞到了馬路邊。

但那輛摩托車卻一閃而過，一下子不見了蹤影，當時的我腦袋很沉重、暈乎乎的。剛好碰到路旁小超市裏有幾位老奶奶正在聊家常，看見我被撞了連忙跑過來，問：“小妹妹，你哪兒疼，哪兒不舒服呀?知不知道爸爸媽媽的電話號碼是多少?”一位看起來面貌很慈祥的老奶奶問我。但我一聲也不吭。只知道蹲着大哭。“這位司機怎麼缺德啊，撞了人還奶奶一邊罵那位司機一邊把我從地上扶了起來。

慢慢的，人羣越來越多地朝我擠壓過來。但我卻什麼也不回答，只是靜靜的看着我那被泥土沾滿污漬的衣服，和腳上被劃過的幾道上傷痕。老奶奶在無奈之下只好把我送進了醫院。”那位老奶奶牽着我的手在醫院裏東走西竄。在醫生的檢查下確定我沒有了大礙才放心了下來。

這時，我的心情也平靜了下來，借用老奶奶的手機給媽媽打了電話，當媽媽趕到時，卻看見老奶奶正在一口一口地餵我吃早餐。我把事情的整個過程都講給了媽媽聽，媽媽和我都很感激老奶奶，嘴裏不停的對老奶奶說“謝謝，謝謝。”

中華美德是中華民族偉大的傳統精神，讓我們保護那顆中國心，不要讓它日積月累失去了往日的風采。

美德五年級作文11

山川因爲雄偉壯麗而美麗，流水因清澈迂迴而美麗，人類因擁有高尚的品德而美麗！美德，無處不在，美德，體現在我們身邊的點點滴滴！

美德在我身邊。上週我媽媽生日，我拿出已經存了很久的五十元錢準備在放學後給媽媽買生日禮物。一上午匆忙過去，放學了我一摸兜，壞了！我的五十元錢不見了！我把衣服和書桌翻了個底朝天也沒有見到我的錢！正在我急的像熱鍋上的螞蟻的時候，我們班的“調皮大王”王振豫熱心的問我怎麼了。我心煩的回了句：“我錢找不到了！你別在這裏搗亂！”王振豫什麼也沒說走了，我不知所措的坐在座位上，過了好一會兒聽到王振豫氣喘吁吁的跑來，興奮的喊：“陳卓炎，你的錢找到了！”原來放學時候王振豫撿到錢交給了老師，老師還沒來得及問，王振豫知道我丟錢後又去老師那裏要了回來！我頓時覺得平時大家眼中的“調皮大王”是那麼的可愛！那麼的讓人敬佩！

美德在我身邊。一次下課時，教室裏牆上的掛圖掉在了地上。有的同學不慎在上面踩了幾個腳印，原本乾乾淨淨的掛圖成了“花貓臉”了。這時，我的同桌張藝看到了，立即撿了起來，放在課桌上，從兜裏掏出紙巾，擦了一遍又一遍。嗬！“花貓臉”變成了“小白臉”。之後，她又跑到小賣鋪，用自己的零花錢買了一卷雙面膠，將掛圖牢牢地粘在了牆上，直到確認掛圖不會再輕易掉下來，她才滿意地笑了。此時，同學們紛紛向她投去了敬佩的目光。

美德在我身邊。那天週末，我和媽媽去公園，等了很久終於等到了一輛公交車，可上車才發現車廂裏接踵摩肩，我艱難地擠在人羣裏。過了很久我終於有了座位，坐下來覺得全身舒暢。這時候，上來兩位老人，他們頭髮發白，佝僂着背，手裏還拎着很多東西，他們艱難地扶着把手。正在我猶豫要不要讓座的時候，有個姐姐站起走過去對着這兩位老人說：“爺爺奶奶，坐我這兒吧。”我頓時覺得羞愧，心想老師常常教導我們要尊老愛幼，可我卻沒做到。這兩位老人坐下來，感激地說了聲：“謝謝你，小姑娘。”那姐姐笑了笑，這笑容讓我想到了溫暖的春風，分外舒爽。

美德是我們每一個人內心最深處的東西，美德除了能使我們看起來更美以外，也能使它的擁有者更加幸福！讓我們用發現的眼光去尋找身邊所有的美德！讓美德感染你我他！

美德五年級作文12

如果你失去了今天，你並沒有失敗，因爲還有明天。如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值金錢是買不到的。但是，你一旦失去了文明和美德，你就徹底地失敗了，因爲你已經失去了做人的根本。

我上幼兒園的時候，並不知道什麼是文明美德，見到老師和認識的人也不打招呼。是老師教會了我，他告訴我這也是一種文明的表現。當我第二天來到學校的時候，碰到了老師，我主動的向他打招呼，老師表揚了我，我心裏覺得特別溫暖。

其實，文明和美德就如同一顆小樹苗，只要你愛惜它，也相當於是在給小樹苗澆水、施肥。只要堅持下來了，小樹苗也會漸漸的長成一棵參天大樹。像在校園裏不亂扔垃圾，不隨地吐痰，見到老師要問好，進出校園要排好路隊，這些都是我們應該保持的良好習慣。當然在社會上也一樣，我們要遵守法律，遵守小學生一日常規和日常行爲規範。

我長大了，已經上五年級了，我更加覺得不能失去文明和美德，因爲文明美德是做人的根本，如果失去了根本，即使我們學會了再多的只是和本領，也不會是一個對社會有用的人，因爲它讓我們養成了懂禮貌，不隨地吐痰的好習慣。比如：有一個小朋友在草坪上踩踏，我們就要上前去告訴他，世界上每一種生物都有生命，小草也一樣，它也會怕疼，所以我們不要去踩踏它。在公園裏，如果你看見了一名小朋友隨地亂扔垃圾，我們就要走向前去告訴他：小朋友，你這樣做事不對的，不僅不文明，而且還會污染環境………其實，這也是一種文明的表現，不但提醒了自己，而且還會告訴他人，使他們養成良好的習慣。

這些都是小事，所以，我們要從點點滴滴做起，做一個文明的小學生，告訴我們文明美德的重要性。在我們的成長道路上，什麼都不會長久，只有文明美德陪伴着我們！

美德五年級作文13

美德，彷彿就是一顆美麗的寶石。在人們的樸實下，顯得更加華麗、寶貴。美德，它陪伴着我度過了我最美好的童年，我學會了：敬老愛幼、助人爲樂、拾金不昧等中華民族優良的品德。每當我望着那美妙的夕陽時，我做過的好事一一浮現，心裏面美滋滋的。然而，有一件事我至今仍然記憶猶新。

那是一個雨後的早晨，來到公園，柳樹葉上佈滿了晶瑩的水珠。一陣微風吹過，樹上的水珠紛紛落下，再加上小鳥美妙絕倫的歌聲，那景象美極了！我正陶醉在這自然的交響樂中，只聽一聲“唉喲！”讓我從那兒又回到了現在。我心想：怎麼回事？是不是發生了什麼事？一連串的問題在我的腦海中徘徊，爲了滿足我的好奇心，我便向發出聲音的地方出發。

我來到了那裏，只見一位頭髮花白的老奶奶坐在地上，看到這情景我心想：一定是這位老奶奶摔倒了，我得趕快把她扶起來。於是，我以不及掩耳盜鈴之速扶起了老奶奶。老奶奶拍了拍我的肩膀，笑着說：“好孩子，謝謝你。不過你能幫我找孫女嗎？我們剛纔走散了。”老奶奶說到她孫女時，那神情十分激動。我決定幫助老奶奶，便爽快地答應了。“老奶奶，您孫女在哪兒和您走散的呢？”我開始慢慢地向老奶奶瞭解情況。“這……這個嘛……”，老奶奶欲言又止，“我記性不好……給忘了，這可怎麼辦？”我聽了，用手托住了腦袋，若有所思的想着。

沒過一會兒，一陣清脆的狗叫聲吸引了我的注意，我一回頭被眼前的景象驚呆了！老奶奶的懷中抱着一隻活潑可愛的小白狗，小白狗也親切地依偎着老奶奶。老奶奶笑着摸了摸它的頭，說：“你啊你，跑哪兒去了，我可急死了！”“老奶奶，這是？”我疑惑不解的問。老奶奶滿面笑容的對我說：“這，就是我的孫女。我是在散步時發現的它，當時覺得可憐就抱回了家，沒想到，這小傢伙與我越來越親近，我便認它做孫女。要知道，我一個人在這有多寂寞呀，要不是它，這些年我可真不知道該怎麼辦。”我頓時對這位老奶奶肅然起敬，佩服她的行爲、也同情她的寂寞。看着老奶奶遠去的背影，我心中久久不能平靜。

中華美德真是博大精深，它將在我以後的成長過程提醒、激勵我。美德伴我成長，它將成爲我永遠的朋友！

美德五年級作文14

在人生的舞臺上，有的人成績斐然，令人矚目。有的人碌碌無爲，毫無建樹。雖然其中原因很複雜，但有一點是可以肯定的；一個有成就的人，並是個意志堅強的人。當一個鋼琴家在舞臺上接受掌聲的時候，我們應該向到他曾經經歷過多少年的默默苦練；當一個作家寫成了一部傳世鉅作的時候，我們應該想到他曾經熬過了多少個不眠之夜……

中國古代有個寓言故事，叫做：“愚公移山”。說的是有一位老人，住在北山，名叫北山愚公。他家的南面有兩座大山擋住了他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚公下決心率領他的兒子們用鋤頭挖去這兩座大山。有一個名叫智叟的老頭子看了發笑，說：“你們這樣子未免也太愚蠢了，你們父子數人要挖點這兩座大山是完全不可能的。”愚公回答說：“我死了，以後又我的兒子，兒子死了又有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座扇雖高，卻不會在升高的，挖一點就會少一點，爲什麼會挖不玩呢？”愚公就這樣毫不動搖，每天堅持挖山。這件事感動了上帝，他派了兩位神仙下凡把這兩座山揹走了。

千百年來，人們之所以傳頌“愚公移山”鎖住中的吧是移山的行爲，而是這一行爲所表現出來的精神，即爲了實現自己的目標而頑強拼搏的意志品質。不管是在手提肩挑的古代，還是在機械化程度很高的現代，愚公移山的精神，都是不可缺少的。

墨子說：“志不強者智不達。”蘇軾說：“古往今來立大事者，部位有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”晚清學者梁啓超也生有感觸地說：“有毅力者成，反者敗。”可以說意志是成人，成才成學，成業的重要條件，無論從事什麼活動，沒有良好的意志品質，都是難以成功的，具有意志的人，能克服一切困難，無論經歷的時間有多長，付出的代價有多大，他都能堅持下去，最終能取得成功。

美德五年級作文15

寬容是美德，理解是美德，幫助別人更是一種美德。人們的生活離不開美德，我們只有相互幫助，相互理解才能使生活更美好，才能讓生命更有價值。

有一句古話說的好：“百善孝爲先”。它是我們做兒女必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的傳統美德。古人棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今邵帥獻髓救母的故事，更是令我感動萬分。不一樣的時代，演繹着相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。

其實像我們這樣的小孩子，幫助父母不需要如此驚天動地，轟轟烈烈，只要我們從身邊的每一件力所能及的小事做起，就可以一點一滴的積累起來，讓我們的父母感受我們的孝心。

我已經上小學五年級了，也爲家裏做了很多事情，也十分孝敬父母。我幾乎每天都堅持爲家裏做一件家務事，洗碗掃地、拖地等等，都是我的拿手絕活，我還對學校的老師都懷着一種崇敬的心情，因爲“教師是太陽底下最光輝的職業”。我不僅對長輩十分尊敬，和同學也是一樣的團結。我們如果能有知心朋友，那真是三生有幸。有一次考試，我忘帶了鉛筆芯，急的上躥下跳，同桌見了，一下便猜到了，便把自己鉛筆裏的筆芯遞給了我，我只是草草的對他說了聲謝謝，就趕緊把筆芯裝進自己的自動鉛筆裏就開始考試，考試時，他都用的木頭鉛筆，當時，我心裏不禁涌上一股暖流，對他也萌生出一種尊敬之情。

不僅我的同學與美德有約，我也一樣。一次，我去老家探望我那年事已高的老太（爺爺的媽媽）。我到旴眙老家，就看到老太一個人獨自打掃着我們家的大院，我看了，心裏酸酸的，就立馬跑下車，奔向老太，一把抓住掃帚：“老太，你去屋裏休息吧，家事由我做就可以了”，“哎！我來吧，你走開走開”，老太不讓我做事，我十分頑固，“不用了，我來了，這種小事，我必須做！”“好吧。”老太倔不過我，只好回屋去了。嗚，終於做完了，我掃完了地。“辛苦你了，來吃點東西吧！”姨媽喊去吃飯了，我吃了很多，因爲我一回憶起老太那滿意的笑容，就十分有食慾。

美德做起來十分簡單：孝順父母，尊敬師長，愛護同學，做好這三大要素，你就是一個好同學。