關於風景五年級作文錦集7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的風景五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
風景五年級作文 篇1
四季如歌，生命如詩。走過了春天的百花齊放、夏日的璀璨陽光、秋天的詩意與果實累累，終於迎來了冬日。城市迅速降溫，冬天的寒冷氣息撲面而來，透着徹骨的清寒。
時間在悄無聲息地流淌，季節的更替隨着冬天的如疏風景，緩緩舞蹈。這個季節似乎沒有花開，只是像不經意地，用閒閒淡淡的幾筆，把冬日的潔淨勾畫成一幅潑墨般的寫意畫，帶着些許的詩意，些許的清冽，些許的滄桑，卻韻味無窮，欲說還休。
站在冬天的風中，感受冬天的肅穆。遙望，枝頭葉已稀疏，地上的草兒已經枯黃，只有一些細碎的陽光，斑斑駁駁地投射在四周，彷彿在寂寥的心上附上一點點富麗的華彩，有意無意地敲打着惺忪的思緒。
冬天來了，一切都會變得慵懶麼？你看，喧囂的河牀在寒冷中沉睡，停下了奔騰的步伐。你看，河水不知道什麼時候凝結了，再也看不見昔日明媚的倒影。你看，凋零的落葉輕輕飄過，鳥兒安靜地立在枝頭，在冬的風景裏細數流年。
花開花謝，幾度冬寒。望不斷的雲煙呵，我手持光陰的碎片，在冬日的這片如疏風景下，聽聽雲的心事，收集潮溼的情懷。揮手之間，安置了不斷漂泊的心靈。
歲月的塵煙呵，不知何時，已悄然裝進冬日風景的衣袖裏，輕眠淺睡。我開始尋找，凍結了的詩行。在雪融的記憶深處，春的風景漸漸清晰，和着冬日的歌謠，一同入畫。
風景五年級作文 篇2
一直尋找着我記憶最深處的那個地方，結果;衆裏尋他千百度，驀然回首，你卻在燈火闌珊處
一直低頭尋找，摸索，直到有一天我找到了它，那個我熟悉的地方，欣賞着彼岸的風景，不禁想起了往事，淺淺的小幸福。
那是我上學的必經之路，周圍的灌木，在春天裏它是翠綠的充滿生的希望，在夏天裏，他是熱烈的，秋天他是婆娑的，冬天他是唯美的溫暖的，在這條路上承載了我太多太多的回憶，有酸，有甜，有苦。
那是秋天的一個下午，秋葉紛紛落下，好似都在空中旋舞，而我就被包圍，旋轉着，蝴蝶找到了自己的宿命，而我繼續前行，腳下的路彷彿模糊不清等着我一步一步去踏清它，走着跳着，時不時發出沙沙聲
我走着條路已經走了七年了，它一定早已熟悉了我的腳印，我的身影吧，身旁的樹木也隨着我的成長花開花落，發芽枯萎，那是我熟悉的地方啊，直到今天我纔拿起筆，描繪你，儘管樸素卻那麼美麗，是我最捨不得的地方最難忘的地方!
最熟悉的地方，說着已經厭煩它了，不想再看到它了，其實只是想把這個地方的每一個角落都深深地刻在心裏，用相機將他最美的一刻拍下來成爲親切的懷念!
今天我又去尋找記憶，一步一腳踩在樹葉上，還是像以前那樣，那麼美好，沉醉的夕陽斜射在大地上，映出我的影子，呆呆的望着彼岸的風景
最熟悉的地方就是最捨不得的地方，那地方的每一角每一落，都依舊閃耀!
風景五年級作文 篇3
國慶節的時侯媽媽帶我去桂林玩。
剛下火車人們便不知疲倦的踏上了桂林之旅。在導遊的帶領下我們坐上了大巴車開往美麗的灕江。到了那裏我坐上了大船。我大概的數了數船上估計有好幾十人。我問媽媽：“媽媽船的限重量是多少呀？”“不知道”媽媽說，“萬一大家的體重超過船的限重量該怎麼辦呀？”“放心吧人家都安排好了！”
開船了，我拿着媽媽給我買的柚子和魚上到了船頂上我看見有一個外國小女孩所以走到她身邊給她握了握手啊！真幸福呀！在那幸福的時刻媽媽說：“趙航你快看那是五指山！”
我扭頭向遠處望去只見那五個山像人們的指頭一樣立在那裏“媽媽快給我們兩個照張相！”還沒等我說完媽媽就開始這兒照一張那兒照一張。現在我拿起照片心裏充滿了幸福！
啊！我真想在回到那幸福的時刻呀！
風景五年級作文 篇4
最美是那道風景，雨中的花，花海中的雨……
最美是那道風景，山中的鳥，鳥鳴中的山……
最美是那道風景，遠方的霧，霧漫漫中的遠方……
最美是那道風景，藍藍的天空，點綴着白白的雲……
最美是那道風景，草地上的小朋友，小朋友笑聲中的草地……
最美是那道風景，紫色的草，草中的片片紫色……
最美的依然是那一道風景……
最美是那道風景，微風輕輕拂過，拂過那最美的風景，我遙望着那一片薰衣草，遙望着那一道風景。她們在風中搖曳，總是片片成羣！不離不棄……總讓我賞心悅目。她們屹立在微風中，柔柔的微風中，微風撫摸着她們的頭；她們屹立在藍天下，明亮的藍天下，藍天爲她們有日有夜；她們屹立在草地上，廣闊的草地上，草地願仰望着她們的美！薰衣草並不是花，花需要葉的輔佐，她也願意同草地一般平凡。她不是花朵，但比花兒更美；她同青草一般普遍，但她有着獨特的芳香。
她即是香的，但又不會香飄十里，因爲她只有清新的淡香；她也是美的，但不妖嬈不嫵媚，只是有引人注目的美……
讓人總願遠遠地望着她，望着她，望着她紫色的身影，唯恐打擾了環繞在她身邊的意境與遠方的美，不靠近，卻也不捨離去。
雨天，在一片廣闊的草地上，不也有美的存在？很美……很美……那依然是一片片的薰衣草。雨珠，帶着薰衣草的香滲透了肥沃的泥土，土地也散發出薰衣草的陣陣芳香。
你再去細細瞧瞧她！在她那一簇簇紫色的“小球”上，是否還藏着一朵一朵小花兒呢？那一朵朵小花是多麼精緻！她們的花瓣是多麼飽滿！好像可以擠出紫色的雨露來！
她淡雅而不嫵媚，她清香而不濃烈，她平凡而不俗氣……
最美依然是那一道風景，那一片片的薰衣草……
風景五年級作文 篇5
每天從學校回家，在小巷的轉角，有一棵白楊樹，樹下總站着一個老人，掛着慈祥的笑容，等待着我的歸來。 那棵白楊樹很高很高，我總是要仰着頭看它，正如許多年前，我仰着頭看那位老人。 暮色四合。白楊樹孤單地站在巷口，夕陽將它的影子拉得很長很長，一片片巴掌大的樹葉將泛着滄桑的幹黃，那上面的葉脈正如老人手心的紋路，錯綜複雜，每一條都是深深地，那是歲月留下的痕跡。一旁的電線杆昂首挺胸地站着，幾隻麻雀落在電線上，像幾個黑色的音符，這一刻，他們也安靜了。夕陽投下餘暉，盡力釋放着它最後的光芒，老人的.身影在耀眼的金黃中渾濁一片。她站在樹下，身體略顯笨拙，月牙眼眯成一線，認真地望着我回家的方向。
這是我見過的，最美麗的風景。因爲它足以讓我留下熱淚，足以讓我如鏡般平靜清冽的心湖盪漾起溫暖的漣漪。
每回她等到我時，總會笑吟吟地替我拿着沉重的書包，說：一出門就剛好接到你。只有白楊樹，才知道她等了多久吧。
我常常仰起頭，擡起乾澀的雙眼望着白楊樹，右手輕輕撫過它粗糙凸凹的樹皮，說：她和你一樣老了吧。你的枝幹，同她的白髮一樣多的吧。
白楊樹沉默不語。很多時候，我望着白楊樹，就能想起她。
風景五年級作文 篇6
一切美好的東西都能稱之爲風景，當我堅守崗位，盡職盡責時，我也是生活中的一道風景。
學校的運動會開始了，沒有什麼特長的我，決定當一名志願者來爲運動會出力。我被安排在數據組，負責將同學們送來的成績輸機打印出來。隨着比賽的進行，我們的工作也忙碌起來：我的眼睛緊盯着屏幕，生怕漏下了一個數據，嘴裏重複着看到的數字，生怕弄錯一個小數點。一份份的單據傳到我手中，輸進電腦裏，又打印成成績單，既而又出現在廣播裏。一個個成績都不是我取得的，看似都跟我沒關係，但它們每一個都經我的手處理過，錯一個都不得了，這樣看，每一個成績又和我息息相關，想到這，我更加認真了。當我的手指又一次摁下確認鍵，攝影組的老師走了過來，給我拍了一張照片，我盡職盡責、堅守崗位的身影定格一道亮麗的風景！
一天，老師找到我，問我願不願意做英語劇的旁白，我答應了。旁白有襯托全劇氣氛的作用，我真的不太擅長。爲了當好旁白，我在平臺上找到拿破崙出場時的獨白，一遍遍的聽，模仿，找感覺。排練時，我小心地用語速、重音爲每一幕的開場渲染氣氛，並在老師的指導下改進自己的不足。功夫不負有心人，在比賽中，我沒有出一點紕漏，發揮得很好，我們的表演也取得了全市第七名的好成績。這個好成績裏，有我的一份努力，因爲當我堅信盡職盡責地表演好自己的角色時，我就是一道美麗的風景。
水滴雖小，能匯成江河；小草雖弱，能形成綠茵。我們每個人雖然都很平凡，但如果我們盡職盡責地做好自己的事情，那個渺小平凡的“我”，也是一道亮麗的風景。
風景五年級作文 篇7
談起秋天，那秋天的公園、田野和菜地是最美麗的了。
那是秋日的一天下午，爸爸領我去公園，田野和菜地玩耍。先去的是公園，一進公園的大門，一陣芬芳撲鼻的香氣迎面而來，原來是菊花盛開了，有紅的、紫的、黃的、白的、紫紅的、粉紅的、橙黃的，五顏六色的花朵美麗極了。小草和小花都在慢慢的枯萎了。八月秋日裏的桂花在樹上散發出陣陣清香。小池塘裏的小魚小蝦在活蹦亂跳的游來游去的玩耍着。還有田野裏蘋果樹上的蘋果熟了，露出來紅紅的臉蛋。梨子在樹上好像在說：“快來摘我呀!”菜地裏大白菜在曬太陽。土豆和地瓜已經被菜地的主人挖出來了。大豆在枝上擠來擠去好像在說：“快來摘我呀，這裏好擠啊!”看見了吧，這就是我們這裏的秋色。你們是不是覺的很美，想來玩一玩，看一看啊!
秋色真美啊！秋天的公園、田野和菜地就更美了。我愛秋天，我更愛秋天的公園、田野和菜地。
