【精選】春天的五年級作文彙總六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的春天的五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
春天的五年級作文 篇1
春天是希望的季節，春天是放飛夢想的季節，春天也是成長的季節。
開學第一天，陽光明媚，到處都散發着快樂的氣息。
吃完中飯後，我們開展了一次大掃除。班主任詹老師讓上學期被評爲“優秀學生”的同學負責教室的打掃，“積極分子”負責包乾區的衛生，由應汪倫同學帶領到大操場撿垃圾。在寒假中沒做過家務的我也彎下了腰開始撿垃圾。今天雖說陽光普照，可這初春的風兒並不和煦。瞧，操場上的垃圾隨風亂舞，我們奔來跑去，都乾得很起勁：有的撿來牛奶袋，有的撿來了廢紙，有的撿來了包裝袋，有的撿來了紙巾……不知不覺，垃圾袋已鼓鼓的了。雖說有些累，但看到乾淨的校園又回到了我們的身邊，大家都很開心。
走進教室，也已是窗明几淨，坐在自己的座位上休息真舒服。轉頭眺望窗外，太陽散發着迷離的光，小鳥、房子、大樹、小草都沐浴在陽光中，也正在盡情享受。我的心裏分外高興，因爲我又一次體會到了 “一份耕耘一分收穫”的快樂。
開學的第一天，我不會忘記，初春的陽光，勞動的快樂，伴我成長的美麗校園。在春天希望的季節裏，我們充滿了對未來的美好憧憬……
春天的五年級作文 篇2
聽！聽！春姑娘邁着輕盈的步伐來了，她給原本枯黃，冷寂的大地帶來了一件綠色的新衣。她用她那嬌嫩似水的雙手輕輕的撫摸着萬物，使萬物復甦，賜予我們生機與活力。
不必說那幽藍的天空，也不必說那流水聲咚咚的小河，更不必說那一望無際的草原。單單是那爭芳奪豔的花兒，便把春天擠得滿滿的了。其中最令我癡迷的便屬寶蓮花了，她是那麼的潔白無暇，酷似傳送中的寶蓮燈，又如一個妙齡少女，在春風中盡情的飄擺着她那白色的連衣裙，身上散發出淡淡的清香，聞一聞便使人沉浸在夢幻中，心曠神怡，流連忘返。近處，遠處那高高低低的樹木昂然挺立，新發的樹葉兒青翠欲滴，他們像一個個忠誠的衛兵，守護着這寧靜而又祥和的時刻。
雨淅淅瀝瀝的下起來了，好細的雨阿！滴在手裏，毛毛的，癢癢的，像一根根牛毛，花針，細絲。遠遠望去，像有一層薄薄的霧，若有若無，似近似遠，整個人間像一位蒙着薄紗含羞的少女，在那偷偷的笑了……雨越下越大，不禁讓人感嘆，真是一場及時雨啊！不僅使人神清氣爽，連花兒，草兒，也在這濛濛的細雨中，更紅了！更綠了！使人立馬便想到杜甫的詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”。但是人們只驚豔於新春時的花兒，草兒是多麼的美麗動人，而又有誰知道它們此前經歷了多久的蟄伏與等待呢？
啊，春！你繽紛的色彩裝點了大地；你溫柔的愛撫催生了萬物；你新鮮的氣息帶來了生機。我愛你，美麗的春天！
小作者首先描寫了春天的花，春天的`花是美麗的，小作者筆下的花是美妙的，小作者通過生動形象的比喻，講春天的生機展現在似錦的繁花之中，生動而形象，引人入勝。緊接着，小作者描寫了最及時的春雨。所謂春雨貴如油，小作者以一場及時雨的出現，使得我們眼前一亮，讓我們體驗到了春的生機與希望。
春天的五年級作文 篇3
在陽光明媚的星期六，我、爸爸、媽媽和郭晨煦來到了“保利198公園”，大家要在這兒過風箏節。
剛進公園，大家就看見了在這被陽光普照的公園上空有着無數的風箏，有翅膀上長着五彩繽紛的花紋還翩翩起舞的蝴蝶風箏，有着令人望而生畏的眼鏡蛇王風箏，有觸腳緩緩蠕動而且長着個大腦袋的章魚風箏，還有最常見而且數最多的老鷹風箏……
再向前走你會看見一條河流，河流上搭了一座小橋。而在水裏有着一隻只漆黑的只有腦袋和尾巴組成的小蝌蚪，在水裏的一片大樹葉身上有着一大羣蝌蚪，好似一個長了無數尾巴的小怪物，你如果一網下去，你的網將會變的無比沉重，就像是網到了一條大魚在裏面擺動。你如果沿着河流往前走，你會發現一棵棵桃樹，在這桃樹上有着散發出迷人香氣，而且滿樹的桃花都無比粉紅。沿途經過的每一個人都會停下腳步觀賞這良晨美景，有些人還摘下一朵桃花插在自己的耳朵上。
你離開河流穿過桃花林，映入你眼簾的將是一大片草地，在這廣闊的草地中間是一個寬廣的用水泥平整好的正方形廣場。許多小朋友都拿着風箏從廣場的角落頂着風邊跑邊放線讓風箏順風自由的飛上天空，我也不例外。不一會兒後，就又有許多的風箏飛起來了。
在這空地的旁邊有着一塊約2。5米長的一個小正方形沙灘的兒童樂園，你常常會看見幾個小朋友拿着他們的鏟子挖沙洞，運輸沙子砌城堡；直着看過去有一個滑滑板，有些小朋友橫着滑下去，有些小朋友直着滑下去，還有些小朋友會從下面爬上來……，每一個小朋友臉上都洋溢着歡樂！
啊！春天是四季中最美好的季節。
春天的五年級作文 篇4
今天正月初十，還沉浸在春節的喜慶中。兒子的英語班已開課，上午上完課，我們沒有回家，在外邊吃了飯，我和兒子直奔省圖書館去借書。借完書，已下午三點多。我和兒子信步沿路到綠城廣場轉一圈，然後又來到碧沙崗公園，我想帶兒子到這裏尋找春天的蹤跡。
雖然已立春了，但是春寒料峭，我戴着手套，把羽絨服的帽子戴在頭上，還覺得冷颼颼的。走近碧沙崗公園，就聽到一陣陣清脆的歌聲，循聲而去，原來是在園內的一個小廣場上，一個由老年人組合的演唱團在哪裏演出。伴奏隊大約有二十來個人，坐成兩排，有吹笛子的，有吹長號和小號的，（有些樂器我說不出名字）前面還有一位談電子琴的和一位彈吉它的，一個指揮站在中間。除了伴奏隊，還有二十來個合唱人員，像模像樣，挺有聲勢的。他們合唱的歌曲大多是革命歌曲，氣勢恢宏，不管是領唱的，還是伴奏的，還是合唱的，雖說他們已年過半百，但是各個都是精神抖擻，紅光滿面。特別引人注目的是指揮，手拿小小指揮棒，當音樂響起，他的身體立即扭動起來，他的身體時而前傾，時而後揚，還不時地扭身面對觀衆指揮一番；他手中的指揮棒時而左，時而右，時而高，時而低，時而緩，時而疾；更耐人尋味的是，他的面部表情：嘴角帶着微笑，嘴裏哼哼唧唧的，高潮時他會張大嘴巴，他的兩眼微睜，好似在看，又似乎目中無人，我想着大概就是如醉如癡的感覺。
合唱隊周圍圍滿了駐足觀看的觀衆。一曲《歌唱祖國》，讓我駐足不前。剛纔還哆哆嗦嗦的我，渾身充滿了能量，內心像歡快的小溪奔流不息，我不由自主地唱起了“五星紅旗迎風飄揚，勝利的歌聲多麼響亮”，“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸”，一曲終了，掌聲四起，我也使勁鼓起了掌。他們一曲接一曲，不知疲倦。我暗暗稱奇：他們如何能會這麼多的曲子？
今天的偶遇，給了我莫大的啓示：不管歲月如何變幻，保持生命的姿態，活着就要有所追求；幸福是自己創造的，一個人悶坐在家裏，幸福不會跑過來的。就像這些老者，他們用行動創造了快樂和幸福，而且把這份快樂、幸福傳染給了更多的人。
有所求，不停止探尋的步子；有所倚，這是幸福泉源。這春天的旋律，猶如滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
春天的五年級作文 篇5
冬婆婆悄悄地走了，春姑娘邁着輕盈的腳步來了。
春天是心靈手巧的織娘。它爲大地編織了一件綠色的襯衣，爲大樹編織了嫩綠的裙子。大自然似乎都穿上了新衣服。
春天是神奇的魔法師。枯萎的小草害羞地探出頭來，來到這個美麗的世界；樹木彷彿在一夜間抽出新的綠芽……
春天是媽媽甜蜜的愛。春雨潤物細無聲。春雨不像夏雨來得傾盆猛烈，不像秋雨不緊不慢，更不像冬雨冰涼刺骨，春雨細細的、軟軟的，像牛毛，像花針，滋潤着大自然萬物，給予無限的愛，讓那嬌嫩的花草樹木快活地成長，讓人們即使漫步雨中，都會感覺愜意和舒服。
春天是幸福的樂園。小鳥在枝頭歡樂地歌唱，小兔在草地上盡情地奔跑，小魚在池塘中自由自在地游來游去，小朋友在山中漫步，在原野上放風箏，感受春天，觸摸春天。
春天是一隻柔軟的手。春風暖和，輕輕地吹過草原，吹過山林，吹過我家門前，拂去我們臉上的灰塵。春風吹醒了沉睡的大地，一遍又一遍溫柔地撫摸着。
春天是一盒五彩繽紛的畫筆。春暖花開，滿山遍野，各不相讓，一朵朵桃花露出粉紅的臉蛋，向我們展開笑臉；杜鵑花開得比火還紅，遠遠望去真像一片火海；油菜花也不甘示弱，一朵朵、一簇簇黃得發亮，含着淡淡的清香，討人喜愛，吸引着許多小昆蟲圍着它們翩翩起舞。
我愛春天！愛她萬物復甦，愛她生氣勃勃！更愛她充滿希望！我要珍惜時光，在人生的春天裏，把根扎深紮實，多鍛鍊，多學習，多積累，才能長成參天大樹，成爲頂天立地的男子漢！
春天的五年級作文 篇6
“叮咚、叮咚”，小溪唱着歡快的歌曲來迎接春天的到來。鮮花用着自己與生俱來的笑容歡迎春姑娘。大地萬物都活了起來。
池塘裏的魚兒終於從冬天的牢籠中逃了出來，可迷茫的它還不知道是春姑娘解救了它。青蛙從地裏跳出來，看它那還沒睡醒的樣子，嘴裏的蛙鳴好像在說：“我還沒睡多長時間，怎麼時間過得這麼快呢?”在春姑娘還未到來的時候，森林裏的朋友爲他準備了一份特別的禮物。那就是一場迎接春姑娘的“歡迎會”。
春姑娘踩着輕快的步子，坐上樹婆婆的獨木舟來到歡迎會的現場。她一進場，原本白雪皚皚的森林頓時變得綠草如茵，只要是她走過的地方都變得翠綠一片。住在小河裏的魚兒們也來湊熱鬧，時不時地跳出水面。柳枝被微風拂過，高興地搖起了她的長辮子;桃樹都緊張得紅了臉;梨樹則把打扮得潔白清爽對着春姑娘微笑。
歡迎會開到一半時，春雨弟弟也緊接着來看春姑娘了。春雨一看，心想：世上最漂亮的也就只有她了。春姑娘對他笑了笑，一下子春雨弟弟的臉紅成了蘋果，下得更歡了。
雨停了，春筍從地裏探出頭來，跟着自己的朋友們互相玩起了捉迷藏。小草從地裏小心翼翼地冒出來，生怕別人踩着它。到了跳舞的時候，小河、小鳥在一邊伴奏，春姑娘踩着輕快的舞步，那熟練的動作，跳着跳着把大地從冬天的牢籠中解救出來了。
“嘰嘰”，隨着一陣陣鳥叫聲，夏天來了，春姑娘跟着悅耳的歌聲，邁着輕盈的舞步離開了。
