五年級實驗作文合集10篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級實驗作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級實驗作文 篇1
前幾天，我在外婆家做了一次實驗，這次實驗使我受盡了皮肉之苦。
這天，我正在津津有味地看電視，忽然覺得腿上癢癢的，原來是可惡的蚊子搞的鬼。我立刻把花露水塗在腿上，擦着擦着，我突然想起科學課上，老師說花露水含有酒精成分，可是花露水明明只有香味，沒有酒精味，今天我就來驗證一下這個事實。
用什麼方法驗證呢?有了，酒精能燃燒，我就用打火機來點。我拿來一個小容器，把花露水滴在小容器上，花露水真的着了，果然是含有酒精的!我的膽子逐漸大了起來，決定用打火機直接點瓶口。可是一不小心，把花露水瓶翻倒了，花露水都流了出來，火苗一下子躥了上來，我直感到右手的食指一陣鑽心的疼痛。一看，食指上起了一個包。我立刻把花露水放好，跑進廚房，把手身進水盆裏，總算好受了一點。
這次實驗，使我確信花露水是含有酒精的，但是也使我明白做事不能太大意，太魯莽。
五年級實驗作文 篇2
今天，葉老師在作文班上了一節特殊的作文課——做實驗。我們高興得不得了，都大聲歡呼。
老師神祕地端來了一盆水，還拿來了一個杯子，和一線硬紙
板。我好奇地想會做一個什麼實驗呢？同學們脫口而出：肯定是把水倒滿杯子裏，然後把紙蓋在杯子上，把杯子反過來，不會掉下來。我聽了這才知道。只見老師倒滿水，又拿硬紙板往上一蓋，然後把那硬紙板按住，再快速把杯子反過來，說：“你們說水會不會倒出來啊？”大家異口同聲：“不會！”可我覺得這水的重量這麼大，這硬紙板這麼輕怎麼會不漏出來呢？我目不轉睛地盯着老師的一舉一動，看看會不會做什麼手腳，老師說：“誰來試一下我把杯子放大他頭上看看會不會倒出來。”可是每個人都不敢，這時老師的手慢慢地移開了，水竟然沒倒出來，還滴水不漏。我百思不得其解。
老師說：“這裏面是有奧妙的。那是科學原理。”老師說：“杯子中裝滿了水就沒有空氣，而杯子外面有空氣，這些空氣有壓力，不斷把紙片往上推，所以紙片就不會掉下來。我這才明白了。
五年級實驗作文 篇3
今天是週末，在家無聊的我突然閃過一個念頭：我要做一個實驗，用科學方法判斷雞蛋是熟還是生，我以前在書上見過這個實驗。
我先去廚房拿兩個雞蛋，然後把一個雞蛋放入鍋裏，用燃氣竈把水燒開，把雞蛋煮熟，再拿出來。
我先把一生一熟兩個雞蛋和臉盆拿出來，往盆裏倒入水，把雞蛋放進去，兩個雞蛋一下子就都睡到了盆底。我等呀等呀……可兩個雞蛋似乎是在盆底睡着了，我一直沒有看到什麼效果。我想：我要等到猴年馬月呀！這兩個雞蛋爲什麼這麼不聽話呢？
我一敲腦門，呀，檢測雞蛋生熟的時候，忘記放鹽了，書上說的是用鹽水檢測。難怪不見效果的，我必須得重新做實驗了。
不過，這一次，我並沒有用鹽水檢測法，家裏的鹽估計不夠我用，我就採用了“轉動”的方法。我把兩個雞蛋放在桌子上，生雞蛋和熟雞蛋一模一樣，像雙胞胎嬰兒一樣。我用拇指捏住雞蛋的兩端，指尖猛然用力，一個雞蛋就轉了起來，像旋轉的陀螺一般。我又用同樣的方法，將另一個雞蛋轉動起來。兩個雞蛋就在桌上跳起了拉丁舞，我眼皮都不眨地盯着它們，看它們誰轉得快。然後，我伸出一根手指，按住一個雞蛋的正中心，接着飛快地把手擡起，這個雞蛋馬上不轉了。嗯，剎車系統不錯！我再伸出手指，按向另一個雞蛋，雞蛋也馬上停止旋轉，可當我擡起手指後，這個雞蛋像站不穩似的，又轉了一圈。
我一下子明白了，我用手一按就停的，是熟雞蛋，一按還動的，是生雞蛋，因爲生雞蛋內部是液體，雞蛋突然停下後，裏面的液體還會繼續流動，所以，只有生雞蛋纔會繼續轉動。耶，我成功了！我是小小科學家！
小小的實驗，也讓我明白了一個道理：做什麼事，我們都要用心去做，這樣，一定會做得更好！
五年級實驗作文 篇4
“什麼鬼魅傳說，什麼魑魅魍魎……”只見一位同學在對着一盆水在高聲唱歌，同學們都開懷大笑，原來那位同學是聽彭老師說這盆水有魔力，只要對着水唱歌，水就會動起來。同學們的笑聲引來了彭老師，她慢慢地走到講臺上，說：“今天我們要做一個神奇的實驗，叫做水上漂針！”同學們一聽老師說完，頓時興致勃勃，水上漂針，這也太簡單了吧，大家在想。
實驗開始了，老師給我們每個人都發了一根針，讓我們把針放到水面上，讓它浮起來。首先，第一位同學開始了，他小心翼翼地把針輕輕地放到水面上，可是手剛一鬆開，針就像一個醉酒的人一樣，飄飄蕩蕩，搖搖晃晃地沉入了盆地。接着，第二、三、四個同學都失敗了，到了第五個同學，只見他對着水先講了一句“魔高一尺，道高一丈！”然後小心翼翼地鬆開了手，“哇，哇！”這根針居然真的漂在了水面上。我們一個個圍着這位同學，詢問有什麼技巧，他得意洋洋地說：“放針的姿態很重要，這樣才能漂起來。”於是我們一個個都擺出了奇怪的姿勢，可惜無一例外，都失敗了，看來他這次成功，也是一個巧合而已。
正當我們一籌莫展的時候，彭老師說她的魔法可以幫助我們。只見她嘰裏咕嚕地念了一句“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！”然後將一張紙鋪在了水面上，我a們按照她的要求，將針一根根地放到紙上面。過了一小會兒，紙慢慢地沉下去了，而我們的針卻穩穩地浮在了水面，我們一個個看得目瞪口呆，驚歎不已。
實驗快結束的時候，彭老師把原理告訴了我們，原來水是有張力的，當把紙放上去的時候，張力就起了作用，這時候再放針，針自然就漂起來了。
生活中處處都是科學，只要我們勇於實踐，勇於嘗試，就會發現其中的奧祕。
五年級實驗作文 篇5
我喜歡的活動可多了!但是令我最難忘的是一次科學實驗。
這次，我們老師讓我們從家裏帶三個電池、一個小電燈泡和一根電線，我們不知道要幹嘛?很是疑問。老師說：“到了明天，你們就知道了!”
到了第二天，上課時只見老師講桌上也有工具。我們全班都很好奇，所以沒有一個人沒帶工具。開始了，老師讓我們把電線對着電池頭，另一頭對着另一個電池頭，把三個電池連起來，再又把電線從中間剪短，插進電燈泡裏，我實驗的電燈泡閃了幾下，突然，不閃了。從此就沒在亮過了，我這小燈泡可能燒壞了，這次實驗失敗……
我看看同學們幾乎都沒成功。過了會，老師見狀說：“不行，世界不能沒有陽光，必須讓它亮起來!”聽了老師的話，同學們從氣餒變回了自信，實驗再次開始，一個個的嘗試起來了，第一個不行，再來第二個，第二個不行，再來第三個……
到最後一個同學的手裏了，她非常的小氣，所以她電燈泡最小。我們又開始了，最後一個還是沒有亮，我們想到把電線、電池、電燈泡換一換，把燈泡換成最小的，電線換成最長的，電池換成了三個最大號的。
到了最後，我們的心呼呼跳，老師的手在顫抖着，終於亮了!終於亮了!大家齊聲歡呼起來!都開心極了!我也最喜歡這種成功收穫後的喜悅。
五年級實驗作文 篇6
紅色，黃色，藍色，讓我們感到三種顏色和在一起會變色，雞蛋我們握在手裏不會破，在水裏放鹽會使雞蛋浮起來，於是，我們今天做了個實驗，叫：大胃王杯子。
實驗前，要準備的東西有：一個杯子，曲別針，還有一瓶子水。把水倒入杯子裏，老師還時不時問：滿了嗎？滿了嗎？只見有的同學說滿了，有的`說沒滿，可是最後老師把水倒滿了。
老師讓同學們猜放幾枚曲別針水纔會滿出來，同學們七嘴八舌的議論，有的說一枚，有的說五枚，有的同學甚至說二十枚，可是，有位同學非常誇張的說了一百枚，同學們到暈了！
實驗開始了，老師讓同學們放曲別針到杯子裏，放一枚，水動了一下，真的放到十五枚，水冒泡了，然後大家接着放，二十，三十，四十，八十，九十同學們都非常的興奮，同學們都屏住呼吸，睜大眼睛，放到了一百枚，同學們纔開始說是不是老師做了什麼手腳，老師說，你們不相信，我現在再放三十枚給你們看看，說着又放了三十枚，結果水一下鼓起來了，不過還是沒有漫出來，這是怎麼回事了？
於是老師公佈了答案，我們也知道我們就像水和水杯子，曲別針一樣，我們的知識都是需要學無止境的！
五年級實驗作文 篇7
星期六下午，我無意中發現了一個科學小實驗。
先準備兩個透明玻璃杯，然後，在兩個玻璃杯裏面，一個裏面盛10/8的清水，另一個杯裏方10/5的清水和10/3的鹽水，有筷子把鹽水攪勻，再在兩個杯水裏面同時放兩個雞蛋，這時，我發現了盛清水的杯子裏雞蛋是沉着的，盛清水的杯子裏來的雞蛋是浮着的，這是爲什麼?
我在電腦上查了一下;原來鹽水的密度比水的密度大。舉例：十斤的棉花和十斤一樣重，但你把十斤棉花放在水裏永遠是浮着的，十斤鐵就恰恰相反。還有一個例子：在世界的某個地方有個死海，四海里面沒有任何活物，因爲小魚在四海上沉不下去，就死在海面上了，人躺在上面也沉不下去，……非常好玩!
這次的科學實驗，讓我滿載而歸啊!
五年級實驗作文 篇8
今天，表姐來到了我家裏。表姐很文靜，而我卻是十分淘氣的。這不，今天，我和表姐打了一個賭。我說的是用紙杯可以燒水，而表姐卻說紙杯是不可以燒水的。她覺得因爲紙杯一燒水，紙杯就會被燒掉。
只動嘴不行。於是，我和表姐拿來了一個紙杯，一杯水，一支蠟燭。於是，我們便做了起來。我們先拿了一個火機來，先把蠟燭點燃之後，我們把水倒進了杯子裏，就趕緊把盛水的紙杯放在了蠟燭上面。我堅持了20分鐘後，我和表姐把手伸進了盛水的紙杯當中。盡然沒想到，水竟然變熱了。表姐大吃一驚，她竟然又不太相信。但是在結論面前，表姐也不得不承認這個結論。
我實在是太高興了，但是，表姐似乎不太高興，我勸表姐不要在傷心了。實驗不會總是猜錯的。表姐又和我們一起去玩了。
這個實驗告訴我們：不要懶得動認死理，要多試驗，多實踐，多動腦筋思考問題和認真觀察事物，要從事物的不同角度來看來思考，還要認真地對待每一件事。我相信，今天過後，我會越來越喜歡做實驗的。
五年級實驗作文 篇9
週六雖然是陰雨天，但浙江省科技館四樓的“索尼探夢-愛心助學科普萬里行”。活動廳裏，座無虛席，大、小朋友們齊聚這裏，觀看了一場神奇的“趣味實驗”表演。
科普，科普，不明思議，肯定是與科學有關啦。我和媽媽是首先入場就座的觀衆，表演準時開始。第一個活動是科學挑戰秀，科技館的兩位工作人員爲我們演示了3次實驗。
接着是科學達人賽，我們當大衆評委。藍色飛行員叔叔十分幽默地教大家如何製作簡單的迴旋鏢，就是用手擲出去可以飛回來的“武器”，也叫“飛去來器”。叔叔告訴我們：“如果迴旋鏢向你飛來卻未轉彎，有三種方法可以躲避。一是用手擋開，二是用兩根手指夾住，如果你夾住了，絕對是武林高手！三是瀟灑地閃頭，但後面的人可能會中招哦。”準備試飛了，有人用手半遮着臉，有人低下了頭，猜猜我是怎麼做的？我伸出二指來試試運氣。“耶！成功啦！”迴旋鏢隨着叫喊聲飛出，並快速地回到了叔叔手中。
緊接着紅色牛仔哥哥上場時也毫不示弱，他能讓重力消失，利用吹風機及輔助工具使沉甸甸的保齡球在空中“飄浮”，絕對吸引了小朋友們的眼球，還有吸入氦氣變聲，“空氣炮”發出的威力......現場驚訝聲、笑聲不斷，當真有趣、好玩！
回到家裏，我獨自動手試做了迴旋鏢，看似簡單的材料和方法，我卻失敗了八次，但第九次終於成功迴旋啦！
五年級實驗作文 篇10
今天作文補習課上，老師說要做一個科學小實驗，我們議論紛紛，作文課做實驗?要做一個什麼實驗呢?
老師神神祕祕地說:“我們今天的實驗跟這個有關。”說着變魔術一般拿出幾張紙條:“我們要做個吹紙條的小實驗!”“吹紙條?怎麼吹?”我們好奇地搶過紙條，疑惑地問老師。只見老師用食指把一張紙條按在嘴巴下面，嘟着嘴對着那張紙條使勁吹了起來。奇怪了，那下垂的紙條居然平平地飄了起來!這是怎麼回事呢?老師解釋，這是大氣壓力在作怪呢!當我們使勁一吹，紙條上面的氣壓就變小了， 紙條上面的氣壓不變，所以紙條就向上平平飄起來了。
哦!原來如此啊!沒有想到，從這個小小的吹紙條實驗裏,我們還能學到科學道理呢!
