【必備】五年級對話作文7篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級對話作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級對話作文 篇1

自行車與汽車的對話 慈溪陽光實驗學校504班 茹毅丞 現在這個時代,自行車越來越少,慢慢被汽車所代替,當我們正享受着天倫之樂時,有沒有想過我們周邊的一切都發生着什麼變化?

在一間車庫裏,停着一輛滿身灰塵的自行車和一輛嶄新的汽車.一天,自行車問汽車：“你知道爲什麼現在我少,你多嗎?”當然知道.汽車傲慢地說.“你的速度慢,還讓主人嫌累,看你一身灰糊糊的,都不知已經有多長時間沒刷車了,而我,天天主人乘我兜風,整天住五星級大酒店,風光極了.”

“那可不一定!”自行車大喊.

“怎麼不一定,你已經OUT了現在這個時代淘汰的交通工具非你莫屬!”汽車說.

自行車說：“我雖然速度慢,但不堵塞交通,更不污染環境,你雖然速度快,是人們理想的交通工具,但你尾氣沖天,污染環境數你第一!”這句話點到了汽車的弱項.“那,那,那,反正主任不開你,開我!”

自行車又說：“你雖然整天主人給你吃好的,喝好的,但你整天喝油、洗車、不知花費了主人多少錢!我不用主人一絲一點的費用,我纔是真心爲主人效勞呢.”

雖然“飛速”汽車,是人們理想的交通工具,但太污染環境……所以讓我們一起盼望兩全其美的交通工具出現吧!

五年級對話作文 篇2

在一個夜深人靜的夜晚，車和路復活了。

路呼吸了一口新鮮的空氣說：“今晚的月色是多麼的美啊！”正在夢鄉的車子，被路的話給吵醒了：“半夜三更的，吵死人了，還讓不讓人睡覺了。”“怎麼了，我說話關你什麼事，不服氣，就來比誰的本領大。”路大聲喊道。“比就比，誰怕誰。”車喊道。

“首先，人們沒有了我，那是不行的，如果沒有我，人們上班，去學校，都是走的又髒又硬又臭的泥土路，而且鞋子也會髒兮兮的，多難看啊，其次，你們車子，不也是天天在我身上開嗎？“路說的頭頭是道。

然而，車子也不善罷甘休：“你別以爲你有理我就輸了。人們如果沒有了我，那麼就只能靠‘11路汽車’了。”路剛想說話，可車子搶着說

“而且走到學校或公司會很累的。人還可以在車裏聽音樂，玩遊戲，吃東西，睡覺等等，你能嗎？在你那裏睡覺的，好像都是乞丐吧！”車子用嘲笑諷刺的話語來刺激路，聽了這些話，路徹底崩潰了。

這時，人走了過來，車子說：“人，你來得正好，你說我倆誰的本領大？”人說：“你們的本領一樣大，人類如果沒有你們，我們會寸步難行的。”

車子和路聽了，不禁滿臉通紅，但又自豪地笑了起來。

五年級對話作文 篇3

小王是一名出租車司機，他很愛護他的汽車。

一天，小王的車被兩個人攔了下來，說他們要去"尚雅賓館".他們上車了，小王把空車的牌子倒了下來。

誰知，他們在車上吃香蕉，吃香蕉也就算了吧，還把香蕉皮扔到車上。

車子大聲說：“不要把垃圾放到我的‘肚子’裏！”小王聽了急忙踩了剎車。公路上有了一條烏黑的輪胎印。

馬路叫道："誰！是誰！是誰在我身上摸了一條痕跡！"“是我！”“爲什麼在我身上磨了一條痕跡！”

“你們都別吵啦！”小王大聲叫道。

小王跟後面兩個人說：“誰讓你們在車上亂吃亂丟東西的啊？”後面兩個人邊撿香蕉皮邊說："我們以後再也不亂丟垃圾了,請你原諒我們吧!好嗎?"

小王說：“好吧，下次不僅不在我車上亂丟垃圾，在別人車上也不能亂丟垃圾。”“好”那兩人說道。

路和車齊口同聲說：“對呀對呀，下次不要亂丟垃圾了，免得我們也少受害啊!”

“好的”那兩人說。

就這樣，小王才放心的開車，不怕他們亂丟垃圾了

五年級對話作文 篇4

一條受傷的小魚，游到岸邊，看見柳樹上坐着一隻胳膊上纏着繃帶的小猴子。

他們見到對方，都非常傷心。小魚傷心的問：“小猴哥哥你怎麼弄成這個樣子了？”“我，我。”小猴傷心的哭泣起來，“我被一個小男孩扔石頭打的，你呢？”小魚傷心的說：“人們只想着自己的方便，往清澈的河水裏扔髒東西，我們美麗的家園，都髒了。”“是呀，人們還追殺我們的朋友，把我們的朋友都弄得死的死、傷的傷，害得我們寢食不安，我們多想過無憂無慮的好日子呀！”小魚說：“我這幾天總是心神不定，夜不能眠，我感到這太憤憤不平了。”小猴子說：“我媽媽以前就說過要帶我離開這裏，可是我捨不得這，一直都沒有走，現在我媽媽、爸爸都死了，我追悔莫及。”小魚說：“我真希望人人保護環境。”“對呀！保護環境人人有責！我們去找負責這裏衛生的人，聯繫我們的好朋友，做好宣傳，讓大家一起愛護我們的生存空間，把我們的家園建設得更好吧。”

難道我們不應該好好愛護環境嗎？

五年級對話作文 篇5

早晨，陽關普照大地，一輛東風悅達起亞從大路上疾馳而過。

大路對汽車說：“你可真好。可以到處奔跑，而我卻不能，只能躺在這兒，讓你們行走，哎！”

汽車又對大路說：“沒關係，我和你一樣，你爲人類服務的，如果沒有人開着我，我怎麼會到處奔跑呢？別灰心，只要我們努力爲人類服務。總有一天，會得到人們的誇獎！”

大路說：“嗯，我會讓這條路更直、更平整，讓你在上面快速行駛。”

過了幾天，這輛車又來到這條路上。那個司機說：“這東風悅達起亞車可真好，十分省油，而且提速也很快。這兒的道路真平整，汽車開在上面，就像坐飛機在天空中一樣，沒有一點感覺。”

大路和汽車開心的說：“的確，不經歷風雨，怎能見彩虹，如果我們不熱情的爲人們服務，爲人的生活帶來方便，怎能得到人們的誇獎呢？”

通過這個對話，我明白：不管事物多昂貴，如果不充分發揮它，就和一件廢品一樣，雖然東風悅達起亞沒有法拉利那樣貴，但是，只要你充分發揮它，就能和法拉利一樣快捷。

五年級對話作文 篇6

“對話“它作爲一種人與人之間最重要的溝通方式，在人類社會生活中發揮着極其巨大的作用。人們通過對話傳遞着許多信息，瞭解人的性格。習慣。爲人······。很多時候，我們在聽他人對話時不僅僅只是聽出表面上的意思，更多的是內在的玄機。

三國中的曹操與劉備青梅煮酒論英雄，他們雖說每句話都通俗易懂，卻句句都話中有話。曹操一心想測出劉備是否胸懷大志，而劉備卻一心想防着他，生怕被曹操看透了自己的心思。他們的每句話都是工於心計的。因此，對話不僅是一種藝術，更是一種智慧。

有時候，我們聽兩個人之間的對話，從他們的語言我們可以看出雙方給具備什麼樣的性格。在許多古人身上就有很好的體現。林黛玉進賈府是，賈老太問黛玉是否讀過書，林黛玉是大家出身，讀的書實際上是不少的，但進了賈府這個大家庭難免有些陌生感，且賈府的大家閨秀個個飽讀詩書。黛玉說自己只讀過些皮毛，這足以見得林妹妹小心謹慎的性格。再就是王熙鳳與賈母的對話則體現她的圓潤。八面玲瓏。因此，從人與人之間的對話中，我們可以讀出他們的'許多小心思，讀出他們的個性，讀出他們的差別。“對話”也是一種瞭解他人的極好的方式。

除此之外，從人們的對話中，我們還可以讀出人與人之間的情感與關係。關係親密的人與關係疏遠的人會有不同的感覺，關係較爲疏遠的人說話客套，雙方都謹慎小心不敢冒犯，反之則更加隨意。就拿鄒忌與秦王之間來說吧，鄒忌敢跟齊威王這麼直白提出建議，我想可能不僅僅因爲齊威王開明吧，也從側面體現出齊威王和鄒忌還是很要好的。不然他也不敢這樣隨意。

從“對話”這一簡單的活動中我們可以讀出言外之意，可以讀出人們的性格，可以讀到另一個他們，讀出他們的智慧，他們與不同的人之間的關係······。只要我們用心體會，一定可以得到更多有價值這東西。讓我們共同用心他人感受他們的智慧，享受這一門藝術吧。

五年級對話作文 篇7

一天，上帝突發奇想，如果讓一個人、一輛車、一條路在一起聊天，會怎麼樣呢？於是，上帝建造了一個夢境，靜待入夢的人。

不一會兒，一個孩子來了，揹着書包蹦蹦跳跳，“你好，小朋友！”，孩子嚇了一大跳，“別害怕，我是你身邊的小汽車。”粗粗的聲音再次傳來，孩子小心地說：“小汽車，你好。”很快，孩子和小汽車熟悉起來，開心地聽小汽車講它去過的那些地方。這時，又一個聲音傳來：“真羨慕你，我在這裏哪兒都沒去過。”孩子順着聲音低頭一看，原來是腳下的路在說話，路接着說：“不過，我從土路到石子路再變成現在的水泥路，見證了這裏發生的一切變化......”孩子和小汽車聽着路的講述都入了迷。上帝端着咖啡，眯着眼睛，微笑不語地看着他們。

這時，一個男人出現了，孩子叫了聲“爸爸”，男人看着空空的小汽車，悄悄說道：“這輛車誰先看見就是誰的，應該是我家的”，說着就要往裏鑽，小汽車大聲叫道：“我纔不是你家的！”，男人聽了又驚又喜：“天啊，會說話的車，賣了一定能大賺一筆！”小汽車一聽，氣呼呼地走了，腳下的路也生氣地看着男人，不再說話，夢境很快又恢復了一片沉寂。

上帝看完這兩個人的夢，心裏不由感嘆了許久......