精選數學小學五年級作文4篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的數學小學五年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數學小學五年級作文 篇1

生活中我們都離不開數學，比如商店鐵拉閘門，就利用了平行四邊形的不穩定性，買菜的幾斤幾兩、日曆上的幾年幾月幾日，還有一些容器體積的計算上都與數學有關。今天，我要向大家介紹幾件常見的事吧！

早上起牀，當我們睜開朦朦朧朧的雙眼，

“你是怎麼算的？”我笑了笑說：“我先算3斤大白菜×0。8元＝2元4角，再算買3斤送1斤＝4斤，然後再算2元4角÷4斤＝6角，那8角－6角不就等於2角了嗎！”這些就是生活中的單價×數量＝總價。

我平時都要跟着媽媽乘公共汽車去新華書店，公交車一分鐘行駛一千米，大約二十分鐘就到了。媽媽問我：“我們家離新華書店距離大約有多少千米呀？”我一邊用手指比劃着一邊對媽媽說：“大約二十千米。”這就是生活中的速度×時間＝路程。

“勤動腦+勤動手＝成功”這是我通過實際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目，掌握其中的關係，列出算式，一步步地解答。有時，還要通過畫圖的方式，來理解題目。 其實，生活中還有許多奇妙的數學，在等着我們去尋找、去發現。評析：平日裏我們總要和數學打交道。外出購物，出門乘車，計算重量等等，同學們應該靈活應用已掌握的數學知識，對所需要解決的錢或路程等做出計算。通過上面這位同學的切身體會，應該使我們明白：生活中處處有數學，它就在每個同學的身邊。學習數學並不是爲了解題，只要你勤動手、勤動腦，你也能得到數學這個朋友的大力幫助的。

這樣既可以有效地避免錯誤發生，又可以鍛鍊自己的計算能力，一舉兩得，何樂而不爲？所說的：數學是我們的朋友，怎麼可以走出課堂就把朋友忘記了呢？多親近這個朋友，也就會得到這個朋友的大力幫助的。

“雄鷹搏擊長空，海燕唱退驚雷”。新課改改變了我們的學習方式，大大激發了我們的學習興趣。希望我們在新課改的陽光下插上理想的翅膀放飛自己的心靈，在課改中找到屬於自己的位置，快樂學習，健康成長。

數學小學五年級作文 篇2

那是星期六的一天下午，我嚷着要吃西瓜，媽媽爽快地答應了。於是我和奶奶就去買西瓜。

走進菜市場，我一眼就瞅住了一個西瓜堆兒。這裏的西瓜是紅瓤的，又大又圓，看着就讓人垂涎三尺。奶奶說：“給我挑個熟的！”那個小販在西瓜上敲了敲，說：“包熟！”於是放在電子秤上說：“一斤十塊半，3.6斤，17元8角。”奶奶說：“什麼？17元8角，這麼貴？不買了不買了！”小販急了，說：“別，別，別，你去其它地方買就不貴嗎？我這兒可是全市最便宜的了，我這兒一斤十塊半，人家一斤半十五塊五了！”奶奶數學本來就不好，被小販這麼一說便糊塗了，我當時也在想：一斤十塊半，也就是1斤10.5元，單價是：10.5÷1=10.5元，而一斤半十五塊五，也就是1.5斤15.5元，它的單價是：15.5÷1.5，我沒細算，想想可能應該比10.5多，但是卻犯了個致命的錯誤。

算錯就會犯錯，我向奶奶使了個眼色，示意讓她買，於是奶奶說：“價格能少一點嗎？”“不能、不能，本能就比人家便宜，再少，我就虧大了，乾脆別賣了。”看着小販的“真誠”的態度，奶奶於是付了錢，拎着裝好西瓜的袋子就走了。回到家，我把這件事告訴給媽媽。媽媽聽了之後又問了一遍價錢。我說：“小販說他這兒一斤十塊半，別人那一斤半十五塊五。”媽媽哭笑不得，問：“你怎麼知道別人那兒貴呢？你再好好的算算”。“因爲這兒是10.5÷1=10.5，而別人那兒是15.5÷1.5，反正他這兒便宜”我理直氣壯。媽媽說：“你呀，太馬虎了，15.5÷1.5=10.333……，誰便宜呀！”

通過這件事，我知道了數學在我們日常生活中運用十分廣泛，學好數學十分重要，另外還要記住：“不要利用數學騙人，也不能不懂數學而被人騙！”

數學小學五年級作文 篇3

俗話說：“生活中處處有數學。”果真如此，連小小的撲克牌中也隱藏着數學的奧妙。

星期日，我閒着沒事幹，便和爸爸玩起了撲克牌遊戲。爸爸取了三張牌：紅桃A、紅桃10、方塊10。只見爸爸將第一張與第三張對換，第三張與第二張對換，第二張與第一張對換，隨後告訴我：“現在撲克牌A右邊的兩張牌中至少有一張是10，10左邊兩張中也有一張是10，方塊左邊兩張牌中至少有一張是紅桃，紅桃右邊的兩張中也有一張是紅桃。原來撲克牌的順序是怎樣的？”

我聽着爸爸出的題，聽着那麼條件，腦子一陣眩暈，不知從何下手，爸爸在一旁提示我：“你可以將其分爲兩題，一步步倒推。”我一愣，對呀！何不將其分爲來兩題做？先求出現在的順序再倒推！我忙對爸爸說的條件進行分析：A右邊兩張牌中至少有一張是10，那麼，A肯定是三張牌中的第一張，10左邊的兩張牌中也有一張是10，由此推出，右邊兩張牌都是10。我又按上面的方法，逐一推出紅桃和方塊現在的順序爲：紅桃A、紅桃10、方塊10。接着，就要倒推了，我覺得倒推略顯繁瑣。於是我將三張沒打亂順序的牌依次編號爲a、 b 、c ，按條件所說的進行交換：

a b c —— c b a —— c a b —— a c b （爲現在的順序）

由上述可知，只需將我求出的後兩張牌進行交換就行了。我將我的思路說給爸爸聽後，爸爸直誇我聰明。

通過這次的數學遊戲，使我明白了做題要靈活應變，用最簡單的方法來做題，才能更快更好地解題。

數學小學五年級作文 篇4

最近，我們三到六年級的學生參加了數學考試。這次考試，我才考了92。5分，粗心使我做了許許多多。

您說得沒錯，不是不會做，太粗心了，經常出現一些大小問題，沒有這些問題，我會更好。有一句話這樣說：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說明你是個‘笨蛋’。”也許我就是這個“笨蛋”。：我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去，你一不小心，一不留神就會“碰碰……”掉下去。

成績並非想高就高，要靠努力，沒有行動的理想是空想。就像尼采說的'那樣，一件東西的價值有時並不取決於人們的收益，而是取決於人們的付出——取決與你爲它付出了多大的代價。

這句話說得沒錯。聰明才智不在於知識淵博。我們不可能什麼都知道。聰明才智不在於知道盡量地多知道，而在於知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。通過這次考試不但檢測了我近期所學的知識，還讓我的許多缺點暴露出來了，讓我在以後的學習中能及時改正。

　　數學史上的明珠

在悠久的數學史上，曾經出現過許多數學神童。那是我們學習的榜樣，更是數學界中的焦點人物。他們爲研究數學知識奉獻出了自己的一生。

谷超豪，我國著名的數學家，中國科學院院士，復旦大學著名教授。24歲時蜚聲數學界，名爲《經典場——米爾斯揚》的研究論文作爲專著出版。

你聽說過“歌德巴赫猜想”嗎？它是數學王冠上的一顆明珠。我國在“哥德巴赫猜想”上的研究已經達到了世界領先地位，而進行這項研究的人就是我國著名的數學家陳景潤，他在20世紀國際數學界佔有重要地位。

他（她）們都是數學界中的皎皎者，正因爲有了他（她）們的奉獻，才更激發了人們對數學的熱愛。相信我們憑着對數學的熱愛，也能搬動數學上的大山，也能爲國家奉獻出自己的力量。所以，我們從現在起，就要爲了祖國的繁榮富強，立大志，樹理想，勤奮地學習！

　　數的奇偶性

今天，我們學習了數的奇偶性。偶數就是我們平常說的雙數，奇數呢，就是我們平常說的單數。你可別小看它們喲，它們也是有規律的哦！

如果2個奇數相加就一定等於偶數，就比如21+21=42，42是偶數哦！如果是2個偶數相加的話，就還是等於偶數，比如：22+22=44，44是偶數;如果是一個奇數加一個偶數的話呢，還是等於奇數，比如：21+22=43，43是奇數。通過上面這些，我們可以知道：

奇數+奇數=偶數

偶數+偶數=偶數

偶數+奇數=奇數

這就是數的奇偶性，如果不信，可以試一試哦！

　　我比商家更精明

今天，我和媽媽去逛街買衣服。我和媽媽來到人人樂，媽媽選中了一件衣服，標價268元，售貨員告訴我們現在商場搞活動，買100減50。

媽媽問我：“買100送50比打5折更划算嗎？”我想：買100減50看來好像打5折，實際上並不是打5折，因爲沒有買滿的那部分沒有優惠。這衣服268元，買滿200元了，也就可以減掉100元，最後要付168元，而打5折要付268×0。5=134元，168元大於134元，因此，打5折更便宜。

我把我的想法說給媽媽聽，媽媽說：“商家們真是太聰明瞭！利用買100送50造成打5 折的錯覺。南南連這些細微的差別都能看出來，你比他們更聰明！”聽了媽媽的話，我的心裏別提多高興了！

　　簡單的難題

我的數學卷子只剩下一道智慧島了，智慧島是卷子最難的考題，又有一個難題在等着我，真興奮呀！！

題目是這樣的：

一個分數，分子和分母之和是30，如果在分子上加8，這個數就等於1，這書是多少呢？“啊！”我眼前一亮，我拿出一張紙，“把分子分母相加是30，是1的分數分子和分母都一樣，那當時分子和分母的和一定是30+8=38，我知道了，分子和分母一定是38÷2=19，19/19！！把分子再減8就是11，11/19！！是11/19！！再驗算一下，19+11=30，11/19+8/19=19/19=1，我成功了！！

後來，我把這道題給爸爸和媽媽看了，連他們都不會，聰明暱！

只要你自信，細心，你也可以大聲說：“這一道難題實在太簡單了！”