【精選】五年級作文彙編六篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的五年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
文具，有橡皮，有鉛筆，有尺子……現在，各種各樣的文具出現在市場，同學們的筆袋中。有香味的橡皮，可以走迷宮的尺子，讓人眼花繚亂。今天，我就來採訪一位同學。
採訪員：你好！我想詢問你使用橡皮的情況，好嗎?
同學：好的。
採訪員：你現在用什麼樣的橡皮?可以給我看看嗎？
同學：喜羊羊、美羊羊形狀橡皮。
採訪員：那你是從哪裏買到的?
同學：文化用品市場。
採訪員：是你自己買的，還是家人？
同學：自己用零花錢買的。
採訪員：你覺得這塊橡皮好用嗎？你對這塊橡皮有什麼看法或想法？
同學：還可以。但希望能更牢固一些，擦了更乾淨一些。
這位同學使用的是有香味的卡通形狀的橡皮，我查了資料，發現香味文具可能含毒！我發現市場上售賣的一些橡皮、圓珠筆聞起來還是香味撲鼻，有些橡皮可能用的就是一些質量差或廢舊的橡膠，不僅本身有害，加入能夠掩蓋原材料異味的香味後，其異香中可能含有甲醛、苯、芳香烴等揮發性化學物質，也容易對身體產生傷害。另外，一直備受爭議的塗改液，目前還有一定市場。中消協曾發出警示，塗改液內含有傷害人體神經系統的鉛、汞等物質，含苯過多，可能導致過敏性哮喘。
真是一看不知道，看了嚇一跳，看來，香味濃，花哨的文具的隱患很大。還有一些玩具式文具，容易讓同學們分神。以後，我們選擇文具，一定到正規商場購買，小攤販，特別是小學門口流動攤位的，一定不要買；就算只買一支筆，也要看一下包裝盒上的說明。比如執行標準是否爲國標，是否有廠址、聯繫方式等基本信息；味大、太豔的文具不要買。別忘了哦！
五年級作文 篇2
在家的庇護下，雛鷹怎麼也無法勇敢高飛;在溫室的培育下，花朵怎麼也無法真正綻放。午後的晴空，沒有風雨，有哪會有絢麗的彩虹?每一次的成功，註定的，是小槳與大海的激鬥，是自己與自己的拼搏。唯有在逆境中，不沮喪，不放棄，才能走出陽光大道的未來!
曾記得四年級的時候，爲了準備小升初的衝刺，媽媽將我送到睿達的奧數班去學習。可那時的我，十分叛逆，睿達的課對我來說太難了，老師講的我一點兒都聽不懂，上課的一個半小時，我就在桌子底下偷偷地玩遊戲。第一個學期過去了，期末考試的.成績實在是慘不忍睹：滿分一百五十分的試卷，大家都考一百二十來分，而我，只拿了二十分!我不想讓媽媽失望，便將成績單偷偷地藏起來，發誓自己一定要好好學奧數。
於是，在學校裏，以往我做完了作業，就捧一本課外書，或是與同桌嘻嘻哈哈地大鬧，可那時，爲了走美杯的時候不再讓媽媽失望，不再讓我自己失望，我便下狠了心，一有空便拿出奧數書細細翻看。
漸漸的，漸漸的，我發現我做題越來越容易了，在睿達班的上課，也一點點跟上了，不覺有些欣慰，果然，在走美杯的考試中，我拿到了對於我來說很好的成績。
每一隻能在天空中翱翔的老鷹，都必然在懸崖與荊棘中學會飛翔;每一朵綻放的花朵，都必然受到過大自然的摧殘，而只有經歷過風雨的天空，纔能有絢麗的彩虹。
從那以後，我便明白：只有經歷了坎坷，挫折，困難，並能一一擊敗他們，努力化解他們，才能獲得成功，才能收穫希望!
五年級作文 篇3
雨下得很安靜，沒有一絲聲響，玻璃窗上也綴滿了水珠，那不是整合的珍珠，而是散落的精靈。帶點泡沫一般的情懷，靜靜地劃落。懸浮卻有着透過窗的朦朧，不甚清昕，不曾整齊劃一，只是在不經意之間撩動心緒。或靜密，或溫暖。
醉意如酒意闌珊，偶爾拾起的思緒也被窗外的雨打亂。桃樹光禿禿，雖沒禿頂的滄桑，取而代之的是煥發新生的渴。彷彿早有綠意探出了頭呼吸那久違的空氣，彷彿整個樹都冷得跺唆，卻又精神百倍。柳枝孤芳自賞舞蹈，曲線幽雅，節奏便來自那偶爾路過的風聲，看似零亂，卻又錯亂有致。那種嫵媚卻不沾俗氣，高雅得像在放在友人手裏的模樣。橋不算古樸，卻也算不出歲月，彷彿在水與礅的臨界點有幾點苔蘚，就那麼幾點錯落而豪無章法，卻又別緻得可愛。似佛已經點燃了思念，便有鋪滿小道的楓葉，溺在水裏一點點老去，最後不着痕跡。卻有湖繞過小道，一直漫延，在大橋處被陰隔，溢水的水便傾瀉而出。一時間水聲嘩嘩做聲。橋下的水潭，冒出一股股溼氣。卻似煙一般飄渺，濃得看不真切。那溢出的水氣撲面而來，氣勢雖不甚雄壯，卻有冷洌的味道。
那樓前的園中的臘梅也應散盡了吧。也許就混合着空氣，感染那滿身的香氣。就連暈暈噩噩的雨也忍不住打噴嚏，卻掩飾得極好。果然是大家閨秀，只是在經過樹梢的時候不經意間露出了馬腳。看似無甚改變，卻不知精神多了幾倍，那松樹上掛滿的水株就可以作證。整個松樹便似掛似掛着水晶燈的裝飾，晶瑩中彷彿有着光亮。在白裏雖極其微弱，卻有感染你的情緒。那些梅花也曾散落一地，擠着下地面的草。那麼完好不殘，彷彿不是被風吹落，而是自己消消逃走的，像偷樂的孩子，讓你不忍苛責。就讓它靜靜的躺在那罷，別驚擾那雨中的夢境。便似一佛畫，卻能真切的聽見那假山的某處冒出氣泡。假山上也就一顆鬆，幾顆弱不經風的小草，看起來卻不單調。那水兒應是換氣了吧。在水裏呆了那麼久。探頭探腦的想跳出來，卻不想忍那冷空氣，只是在水底埋怨着。
只是不經意間看到你流出的那點嫵媚，卻讓人捨不得離去。原諒我不能寫出你的美態，因爲今天我就要離去。再沒有時間看你一顰一笑的樣子。四年了，你也應變了成熟了，而我卻對你變了不知道那少看法。只是你不知曉。就像埋怨，胡鬧，你也不在意。你只是安靜的坐着。只是我要走了，不能捅入懷抱。就這樣雲淡雲清的告別吧。我會把你模樣畫下，不時溫習。
五年級作文 篇4
童年的夢，是七彩的夢；童年的歌，是歡快的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星數不清；童年的事就像沙灘上的沙粒，道不盡；童年就像萬花筒，轉一轉，五彩繽紛。
那是一個萬籟俱寂的夜晚，我一個人在家，媽媽出去了，爸爸也出差了，留下我一個人在家裏。家裏安靜得出奇，我坐在沙發上抱着枕頭，不安地望着四周，似乎四周隨時都會跑出大怪物來。我心想：完了完了，不會有人來抓我吧。
雨下起來了，好像在演奏着一曲死亡的交響曲。我看着窗外，但願媽媽能快點回來。幾點雨滴落在鐵窗上，“哐，哐”，就像一個怪物正拍打着門窗，試圖進入我的家。我害怕極了，將所有的燈都打開，來消除自己的恐懼。
“咚——”只聽一聲巨響，雷聲夾雜着閃電出現了，這巨大的響聲震得我措不及防，立刻捂着耳朵尖叫起來。又是一道閃電，雖然離我很遠，可在我絕望的眼中，它彷彿正攻擊着我的屋子。我不安地想：媽媽不會出什麼事來不了了吧。
風，刮起來了。那寒冷的北風，在我身邊低吟，就像有幾個無常小鬼在竊竊私語。死神正打開它的懷抱，說：“來吧，來吧，擁抱死亡吧。”我萬分恐懼，將電視聲音開到最大，蓋住風的聲音。
過了好久，好久，“叮”門開的聲音。我含着淚緊緊抱住了媽媽……
童年是多麼有趣啊！童年的趣事給我帶來了無限的歡樂！
五年級作文 篇5
側耳傾聽，春雨滴落，劃過指尖。花蕾綻放，絲絲微涼，銘刻心間。似琉璃，似窗紗，似樂曲。那燦爛的色彩，那朦朧的細雨，如同人間的輝煌。春，自此開始。
猶如站在雨霧濛濛的仙境，桃花盛開，泉水清清。卻依然有行人漸行漸遠。牆角那奄奄一息的花兒也華麗綻放，原野中被寒風亂毀的小草也生根發芽。春，雖然不像夏季綠樹成陰，卻有着不同於樹陰的繁華。
大地是生機勃勃的。看見春的到來了嗎?月光下，什麼拔土而出了?日光裏，是什麼在靜靜地成長?暖風中，是什麼在享受着春的樂趣?暗雅的紫，燦爛的黃，鮮豔的紅，優雅的藍，在一夜中浮現，又在一夜中凋謝，又在一夜中開放……輕舞，蝴蝶正在踮着腳尖跳着原舞曲的舞步。自由，黑黃交錯的蜜蜂無憂無慮地飛着，卻又像在回味着美妙的季節——春。
流光溢彩，繁花盛開。這些形容春的詞卻讓我感覺那麼不真實，那麼虛假。春，不應該是更華麗，更難以用詞，用語言去形容，去描繪的嗎?
夜晚。春難得有這麼寂靜的時刻。早上生機勃勃的花兒也彷彿聽了搖籃曲，睡着了一般。活潑的小鳥好像也叫累了，進入了自己腦海中那片夢的土地，繼續歡唱。
春，像一首綺麗的樂曲。春，像一本美麗的文章。春，像一幅美妙的畫作。不失優雅，不失生機，也不失安寧。依然是微風輕撫，枯草成長;依然是月色朦朧，華麗輝煌!
五年級作文 篇6
親愛的爸爸媽媽:
您好！
你你們想做一個文明人嗎？如果想那就和我一起大手拉小手吧！我們先從一小步開始。不隨地扔垃圾，不隨地吐痰，尊重老人.......更詳細的在下面。
要想做個文明人，要有高素質，有教養的文明人，必須有良好的文明禮儀。文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處是的親切，是見到師長的問好，是一不小心撞到人的一聲道歉，是自覺將垃圾扔進垃圾箱的舉動。文明是一種品質，也是一種修養，更一種受人尊重又被大家廣泛推崇的欣慰。
爸爸媽媽你們聽懂了麼？禮儀就在我們身邊，讓我們重視禮儀。及時改正不文明禮儀的行爲。只有這樣，纔會有風度，有教養的文明人。讓我們把文明禮儀永記心頭，永不忘記。爸爸媽媽讓我們一起來做一個文明人，有素質有品質。
讓我們我們把文明，傳遞給世界各地的每一個人。讓我們爲祝願做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！
