【必備】五年級的作文300字集合七篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的五年級的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文300字 篇1

我家有一隻小狗,名字叫“孫悟空”。

"孫悟空"出生還不到三個月。所以它特別可愛，走起路來屁股一扭一扭的。它胖乎乎的，有着一對大耳朵，就像兩片大樹葉子遮住了半個臉。它長着一雙水汪汪的大眼睛，下面是兩個黑黑的，溼溼的小鼻孔。它還有一張未長全牙齒的小嘴巴。“孫悟空”全身長着褐色的毛，短短的，非常柔軟。它的爪子特別好動，無論看到了什麼東西，總會伸出它的小爪子擺弄擺弄。

“孫悟空”非常淘氣，對周圍所有的東西都會產生興趣。有一次，它對我的鞋帶產生了興趣。它追着我的鞋帶不放，無論我將鞋子藏在桌子底下，還是藏在椅子下面，它都會想盡一切辦法鑽進來。用爪子碰碰，再把鼻子伸過來嗅嗅，還撲到鞋子上亂咬。等到我不耐煩了，大叫：“你再來，我就對你不客氣了！”它好象聽懂了我的話一樣，飛快的逃進了陽臺上的花叢中。

我的小狗真像一個不懂事的調皮小淘氣。

五年級的作文300字 篇2

知音難逢，而這位好朋友也只是在補習班裏遇見的，後來就再也沒有見過他的身影……

他叫張旭，個子高高的，臉上長了許多小斑點，還經常流鼻涕。給人的第一印象一一很差！

因爲他勤學好問、尊敬師長、待人友好，是學生們的榜樣。因爲他和我的目的'一模一樣——爭第一（補習班第一）！所以，我只能不斷的鍛鍊自己，勉勵自己，提升自己，超越自己！於是，和他相處的這段時間，我進步了不少呢！

他還是一個運動達人，跑得飛快，跳的極高，力大如牛，和他扳手腕的話只有輸的份了。一次，家裏剛給我發薪，我拿着20 元“大鈔”，得意極了！正好碰上他。於是，我和他打賭，只要他能搬起那補習班的大型課桌，我就分他10元。沒想到的是，他瞬間把桌子舉了起來（雖然只有2秒鐘），我只好乖乖的交出10元（嗚嗚～～）。

我曾一度認爲他是完美的（除了外貌），直到有一天，我發現了他唯一的缺點，脆弱。那時正好發下上次做的試卷，我認爲還是我倆一百分的，可是因爲他粗心，把“狗熊”寫成了“狗能”失了一分。他趴在桌子上哇哇大哭，唉，真拿他沒辦法。

友誼地久天長，每個人都有數不清的朋友，所以，我們的友誼依舊！

五年級的作文300字 篇3

在我的童年記憶裏，有這麼一件事，現在想想都覺得哭笑不得。

在我上幼兒園的時候，一節體育課上，全班都認爲這節課可以大玩特玩。可是傳來了一個“噩耗”：要打預防針。要知道，那在當時是一件多麼可怕的事啊。一聽說要打針，我就哭得不像人樣了。

這個消息很快傳開了，同學們一個個心驚膽戰，有些同學躲到了廁所裏，有些同學死活都不肯打針……第一個打針的是家寶，他打完針後，全班同學一起上前圍住他，問：“疼不疼？”“不疼，只是有一點兒麻。”家寶回答道。可是他的這句話反而讓大家的緊張感更強烈。之後，大家都去擠最後的位置，因爲誰也不想先打預防針。

馬上到我前面的張紅了，只見她把衣袖拉着，似乎一臉平靜。“別動！”醫生的這句話讓我從幻想回到了現實。我彷彿覺得醫生就是“白衣魔鬼”，他手中的針頭就是“鬼頭刀”。醫生給我的胳膊上抹了酒精，我轉過頭，咬着牙，只是感到一陣蚊子叮咬般的疼痛。“打完了，你可以走了。”醫生對我說。“真的可以走了嗎？”我半信半疑地問。“是的。”醫生說。我飛速離開了醫護室。

不知道爲什麼，這樣一件小事我都覺得可怕，可能是因爲一種莫名的緊張感在相互傳染吧。

五年級的作文300字 篇4

童年是美好的，回憶童年的事會感到十分有趣。童年的問我總離不開媽媽，我在媽媽的關懷下，受到了很大的教育，懂得了許多道理。

記得五歲那年我和媽媽去公園玩，我在草地上和小夥伴跑啊、跳啊、追啊、玩得十分開心。這時不知被什麼絆了一下撲通一聲摔倒了。其實，在草地上摔一跤也沒什麼，因爲小時候愛撒嬌，就趴在草地上大哭，可是媽媽並沒有把我扶起來，我急了，苦的更厲害了。希望媽媽快點來拉我起來。可是媽媽還是沒過來扶我，只是輕輕地說：乖孩子，自己摔倒要自己爬起來，我的孩子是最勇敢的，大家都在瞧着你呢。我看看媽媽，又看看周圍的大哥哥大姐姐，彷彿得到了一種力量。我就爬了起來，拍拍小手翹起嘴巴，向媽媽走去。媽媽對我說：孩子啊，你已

經長大了，遇到困難自己解決，不能依賴大人。

通過這件事，我開始懂得了對待困難不要害怕，更不能屈服，時刻鍛鍊自己的意志，做生活的強者。遇到困難靠自己不能靠大人，媽媽的話激勵我成長。

五年級的作文300字 篇5

漢字作爲中國的代表性文字，是中華文化的重要組成部分，也是我國人們的智慧結晶。

爲了讓學生了解我們的祖國，並引發他們早期閱讀的興趣，激發孩子對認字產生興趣。我先出示圖一，讓學生找找哪些文字是我國的漢字，大多數學生很快的說出了第一項，有的讀出了“中國、多少”等漢字。你們知道漢字是哪國發明的。他們很快說出是中國發明的。中國人是怎樣來發明漢字的呢？我順便跟他們講了一下漢字發明的起源。出示圖二：我先把畫有圖畫形狀的一半讓學生先看。讓他們說出這是什麼？（火、山、人），看了這樣的形狀你能猜出後面的子應該如何寫？接下來再讓學生看（火、山、人）的寫法，讓他們認一認，讀一讀。你們看這些文字像不像它的形狀。我告訴孩子們我國最早的文字是“象形字”，它是從圖畫的形象中創造出來的。

孩子明白了這道理後，這樣認字的興趣高了。我拿出了認字卡先讓學生看圖，然後再讓學生猜背後是一個什麼字，在認讀過程中，並及時糾正學生不正確的發音。

最後，我向學生講述了學習漢字的重要性，讓他們明白學會漢字的本領，你能自己看書，在書上能學到好多的知識和本領。鼓勵他們今後要認真學習漢字。培養孩子渴望認識漢字的一種心裏。

五年級的作文300字 篇6

春天是萬物復甦的時節，而三月則是植樹的大好時機。我和馮凱一起在小區裏植了一棵香椿樹。

植樹前，馮凱自告奮勇帶樹苗，但是我家沒有鐵鍬，怎麼辦？於是馮凱又挺身而出，帶了一把鐵鋤頭。植樹時，爸爸怕我們不會種，於是很愉快地加入了我們的行列。他先示範了一下，我心想：不就是挖個坑嗎！看起來挺簡單的呀！於是，我心裏自大了起來。該我挖坑了，我用力往下一插，即使是使出了九牛二虎之力，可是效果也不怎麼顯着。接着，爸爸指導道：挖坑的時候，並不能太用力，必須輕一點挖。於是，我按照爸爸說的去做，先將鋤頭用力往地上一插，但是沒有之前那麼用力，然後往後挖時，沒想到輕鬆了許多，原來植樹還有這麼多的竅門呀！我爸爸將樹放進坑裏，我和馮凱準備將土填上。馮凱還沒來得及說：“把土打碎後，再填平吧！”我已經以迅雷不及掩耳之勢將土踩平了。我們只好再次將土坑挖開，我們把土塊打碎後，發現了一些較大的石頭。我們之所以要將這些石頭挖出，是因爲如果把它們埋在土裏，就會影響香椿樹苗的生長。

植完樹後，我每天都要幫它澆水、施肥，直到它茁壯成長變成大樹，我還要在樹上掛上我的名字。好了，我要去澆水了，Good bye！

五年級的作文300字 篇7

我喜歡紫羅蘭，欣賞它那特別的色彩，讚美它那頑強的生命。

紫羅蘭的葉子很獨特。其它的植物葉兒幾乎都是綠色的，可它全身是紫色的，顏色很深，好像是誰有意給它染上的一樣。紫羅蘭葉子的形狀狹長，跟竹葉的形狀很相似，細細地，嫩嫩的。

紫羅蘭的花是淡紅色的，好像是嵌在精緻的紫色小船裏的紅寶石，它的形狀十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾片黃色的花蕊，像戴着黃色的小帽子。又像展翅欲飛的金蝴蝶。遠遠看去就像一羣正圍在一起做遊戲的小朋友們，真是逗人極了！

紫羅蘭有頑強的生命力。有一次，我一連幾天忘記給它澆水了，待我再到陽臺上去看它時，發現我心愛的紫羅蘭枯萎了，那紫色的花瓣瞬間變成了土黃色，像一位受了傷的戰士倒在了地上。但是讓我沒有想到的是，過了幾天，當我再來看它時，卻驚奇地發現我心愛的紫羅蘭死而復生了，那土黃色的葉子已經凋落，化作了春泥肥料，而紫羅蘭又重新長出了紫色的新葉。我被它的這種精神深深地吸引了。

啊！紫羅蘭，我心愛的紫羅蘭，你讓我看到了你那頑強的精神，我也要向你學習，做一個生活的堅強之人。