有關五年級的作文300字彙編十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文300字10篇，歡迎大家分享。

五年級的作文300字 篇1

一天，媽媽不在家。我看見樓梯上蒙着許多灰塵，就想把樓梯擦一擦。當一回“清潔工”，做一件家務，給媽媽一個驚喜。

說幹就幹，我準備了一隻盛有清水的水桶和一塊乾淨的布。

我先把水桶拎到樓上，此時把布擰乾，弓着腰，此時順着樓梯一級一級地往下擦。此時把樓梯角落和表面上的灰塵一擦而光。漸漸地，我感到有點吃力，腰很酸，像壓了一塊十斤重的大石頭，壓得我喘可就是氣來。我自言自語地說：“這家務本來就就是大人們做的，我纔不自討苦吃呢，不做了。”可我轉眼又想到媽媽每一天要上班，又要料理許多家務，真就是太辛苦了。我咬了咬牙，對自已說：“沒關係，再忍一忍，反正立刻就要擦好了。”我只好硬着頭皮之後擦。“啊！最後擦好了。“我直起身子，看着被我擦乾淨的樓梯整潔又明亮，舒心地笑了，心裏別提有多高興。

透過這次家務勞動，我體會到做家務勞動的辛苦。此時我平時就應多幫媽媽做家務，減輕媽媽的負擔，同時也鍛鍊了我的生活潛力，真就是一舉兩得呀！

五年級的作文300字 篇2

炎熱的夏天過去了，秋姑娘又一次光臨大地，給人們呆了一份禮物——豐收。

瞧，那田野上金浪滾滾。稻杆挺着沉甸甸的稻子在秋風中擺動着優美的舞姿。

農民伯伯正在割稻，他們的臉上洋溢着幸福的笑容。雖然汗水把衣裳弄溼了，但是他們也從不喊苦說累。啊，是秋姑娘給他們帶來的歡樂呀！

樹葉在秋風的吹拂下，紛紛揚揚地飄落下來，恰似一隻只蝴蝶在樹下翩翩起舞。

樹葉落在地上，人們從那走過，沙沙的腳步聲，聽起來猶如一曲悠悠的小令。啊，是秋姑娘在爲人們彈奏一曲曲優美的樂曲啊！

聽，“叮咚、叮咚，”沒錯，這正是小溪唱着歌兒在歡迎遠道而來的秋姑娘。

小溪在秋姑娘的陪伴下，度過了美好的、快樂的一天。因爲小溪那動聽的歌聲讓寂靜的山林充滿生機。啊，是秋姑娘在促使小溪勇往直前呀！

秋天是美好的，它給人們帶來了歡樂，帶來了豐收的喜悅。它教人們：只有靠自己的雙手勞動，才能得到收穫得快樂！啊，秋天是美好的、是快樂的……

五年級的作文300字 篇3

吃上一口熱乎乎的湯圓，望着黑夜中綻放的禮花，看着小朋友提燈籠時燦爛的笑容，以及一條條的元宵祝賀短信，我抑制不信內心的喜悅，迎接着元宵節的到來。

是啊，元宵節頂着兩隻長長的兔耳朵走進了千家萬戶，送來了新的歡樂，帶走了舊的一年中的痛苦。當我端起鑲着牡丹花紋的大碗中熱氣騰騰的湯圓，用勺子輕輕舀起一個，放在嘴邊輕輕咬上一口，黑色的芝麻餡便汩汩地往外流，甜滋滋，糯格格的滋味，讓我的心情一子歡快到了極點。

“咚——咚”這時窗外的禮花頓時在耳邊響起，奼紫嫣紅，星星點點，五花八門，禮花爭先恐後地在空中綻放，如流星滑過天際，消失在人們的視野，我擡頭望着天空，快樂頃刻將我包圍。

“叮——叮”一條條短信發進了我的手機，鈴聲一直響個不停，每一個人都帶着喜悅的心情，傳達着暖暖的祝福，一條條短信，猶如一張張熟悉的笑臉，溫暖了我整個心房。

熱乎乎的湯園煮的是甜蜜，品嚐的是溫馨；祝福的短信，發出的是問候，記錄的是溫情。中國人的元宵節，過的是傳統，分享的是溫暖。溫暖元宵，溫暖我心，更溫暖大家的心。

五年級的作文300字 篇4

我的心願就是當一名作家，因爲我很喜歡看小說。

在我的印象裏，作家是很自由的職業，想寫什麼，想表達什麼都可以“描繪”出來。有時候看小說看到搞笑的文筆時，我會情不自禁的笑出來，甚至捧腹大笑；有時候看到悲傷的“語言”時，我都會掉下傷心的淚水；小說在我心裏佔了三分之一的位置。

有一次家裏的電腦開小差了，我只要一想到小說，心跳就會加速，很激動。再想到上不了網了，看不了小說了，心就會一緊。心裏怪不是滋味的。

我的心願很簡單，就是當一名作家，這是看了小說以後的願望。我看了別人的小說就也很想自己寫小說給別人看，寫出獨特的作品，與大家分享。這樣就很有成就感，既然別人能寫，那我爲什麼不可以呢？只要是自己想幹的事，就要努力去實現，把夢想變成現實。只要有個願望，就有個目標，就會爲自己的目標奮鬥。這樣的人生纔有趣。

我的心願很普通，就是當一名作家。寫自己想寫的，想表達的東西。

五年級的作文300字 篇5

星期日，我們去嵊州玩了。一到新阿里巴巴農莊，我的第一個任務就是寫一週回顧。這麼好的風景，我一點兒也不情願寫。“怎麼辦呢？”我絞盡腦汁地想呀想。忽然，一個絕妙的好主意閃過我的腦間。“嘿嘿！”我一臉壞笑的說。原來，剛纔老媽告訴我等會要騎馬，於是我在本子上寫了一個題目“嵊州騎馬記”，正好老媽看見了，說：“我現在讓叔叔把馬牽過來。”我滿心歡喜地跟在老媽後頭，一起去找叔叔。

叔叔把馬牽了出來，我一看，並不是我心中夢寐以求的馬的樣子，而且好像完全反了反。我要的那匹馬是身材小一點的，容易上下馬。可那匹馬的身材卻高大魁梧，而且身子高高的、壯壯的，身高至少也有一米七或一米八。我看着這匹馬，不禁害怕起來：要是摔下了馬，可怎麼辦。於是，我馬上一溜煙似的跑了，躲到了餐桌底下。最終，還是被老媽“捉拿歸案。”老媽鼓勵我：“這匹馬很溫順，沒關係的，你上去吧！”等老闆弄上馬鞍，我半信半疑地上了馬。嘿！老媽果然沒說錯！這馬還真的挺溫順。我騎着它，在路上“噠噠噠！”的走着，威風極了！

一圈下來，我下了馬，那騎馬時威風凜凜的滋味還在我心中迴盪。

五年級的作文300字 篇6

我的弟弟叫彭崇順，濃眉大眼，有一張小巧玲瓏[注：小巧：小而靈巧；玲瓏：精巧細緻。形容東西小而精緻。]的嘴巴，十分惹人喜愛。他不胖不瘦，但走起來搖搖擺擺，像一隻小企鵝，你說，可愛吧。

他有時會很馬虎。有一次，媽媽把13000的支票放在了牀單下面，恰巧弟弟看見了，他把支票當成了一張薄薄的紙，就把支票疊成了小飛機，不一會，媽媽要用支票去取錢，可一翻，支票沒了，媽媽便慌忙找起來，可是，把家裏翻遍了，也找不到支票，忽然，從媽媽身邊飛過一張紙飛機，媽媽拆開一看，原來是支票。媽媽問弟弟：“你拿支票疊飛機玩幹嘛？”“媽媽，我不知道那是支票，對不起，不會再有下次了，媽媽，饒過我吧。”弟弟懇求道。媽媽說：“可不許再有下次了，明白了嗎。”弟弟喜笑顏開[注：顏開：臉面舒開，指笑容。形容心裏高興，滿面笑容。]地說：“謝謝媽媽，謝謝媽媽。”

這就是我的弟弟，你喜歡他嗎？

五年級的作文300字 篇7

一、設計理念 寫作教學應貼近學生實際。讓學生易於表達，樂於表達。

二、設計特色 通過遊戲的方法培養學生對作文的興趣。

三、課時目標

1、通過遊戲培養學生對作文的興趣，使學生主動參與遊戲，並能將遊戲過程有條理、清晰地敘述下來。

2、學習一定的觀察方法，能表達出內心的'真實感受。

3、在遊戲中獲得成功的體驗，享受習作的樂趣。

四、主要教學環節

(一)導入

1、交流引出“觀察”、“思考”與“表達”。

2、談啞劇 (二)快樂遊戲

1、學生做簡單的啞劇動作，師生互猜。

2、教師做一個啞劇的連貫動作：老師推門走進教室，打開點名冊開始點名……

3、分別推薦2個學生模仿老師的啞劇，要求學生仔細觀察動作與神態。

4、學生評價，交流感受。

(三)口頭作文

1、學生自由練說。

2、師生課堂交流。

(四)課堂作文

1、取題目。

2、學生寫作文，師巡視指導。

(五)課堂點評

1、抽生讀自己的文章，請其他同學當評委。

2、師生互評。

(六)學生修改作文，教師課堂總結。

五年級的作文300字 篇8

我一直沒有想通一個問題，那就是人活着和死去有什麼區別，很多人會說：活着纔好呢，有多少事情是他們享受不玩的。但是你們想過沒有，哪些事有意義嗎？有多少事值得你們去完成。所以活着，死去對我來說是一個莫大問題。

死去，並沒有太大好處，但我也不想活着，活着也沒有啥有意義的事。死去呢就是你永遠的閉上眼睛，像睡着了似的。每天晚上我都在想：人爲啥要活着，有爲啥要死去。每當我閉眼時，我的眼睛裏就會出現種種文字：死了，就閉上眼睛，不要再睜開了。

死亡是閉上眼睛麼？那樣一定會很痛苦的。我不要死去。然後，我就會猛的睜開眼睛。就當什麼事也沒發生過，我也不想家人死去，那樣我會很孤單的。我曾把這個夢告訴過媽媽，媽媽說：生死輪迴是不可避免的。頓時，我的心裏就開始哭泣。唉，既然不可避免，那我們還有多少時間呢。

後來，我知道鍛鍊身體可以延長壽命，但是活久了沒有意思。今天我終於明白了生與死的道理。

五年級的作文300字 篇9

寒假裏的一天，天空飄着濛濛細雨，我背者書包匆匆走向學校，這個上午有我的一節音標課，路上的行人並不多，即使偶爾有那麼幾個，也是行色匆匆。

春雨雖小，但透着一股刺骨的冰寒。我不僅加快了我的腳步，快到夏昂門口時，一個環衛工人騎着一輛裝滿垃圾的三輪車吃力的往橋上衝去，“匡當”一聲，隨着車輛的顛簸，一個易拉罐從車上滑落，我顛了顛沉重的書包，猶豫的看了眼地上的易拉罐，剛想快點走進校門，突然，耳邊傳來一個稚嫩的聲音：“媽媽，快放我下來。”“這麼冷的天，寶寶，你想幹什麼呢？”一位年輕的媽媽說道。“我要去幫幫這位阿姨，媽媽，你沒看到她很吃力嗎？”隨後，我的眼前出現一個5、6歲的小男孩，一隻胖乎乎的小手抓起地上的易拉罐，快速的跑到垃圾車旁，踮起腳去夠垃圾車的車沿，看着他吃力的樣子，我感到一陣陣的臉紅，趕緊上去幫他把易拉罐扔進車裏，並且幫着清衛工阿姨把車推上了橋。

爸爸媽媽經常教育我要愛護環境，助人爲樂，我卻不知道如何去做，可是今天，這一個瞬間，我有點明白了，原來爸爸媽媽說的事情自己親自去感受、親自去做了，會是這種美好的感覺。

五年級的作文300字 篇10

那是一個陰冷的天氣，我們穿的厚厚的，帶着手套，來到翠華山，我們發現因路太滑，只好徒步上了山。來到滑雪場。哇！

好漂亮呀！滿眼都是冰雪的世界，好像童話故事般的夢境。我們先交了費用，領了雪橇，然後我們在雪坡上準備滑下去，一開始我們誰都不敢滑，舅舅給我們示範了一遍，我第一個下去，哇！好快呀！媽媽用相機咔咔咔的照下了快樂的時光。大家都誇我很勇敢，滑了一會兒總算找到了一些感覺，媽媽又教我掌握了一些技巧：手扶穩、腳放正、保持放鬆、保持平衡。我對媽媽說：“媽媽我想和你比賽一下好嗎？”媽媽爽快的答應了。 在我們比賽的過程中，舅舅負責照出精彩的照片，舅媽當裁判，只聽舅媽一聲令下，我像箭一般地滑了出去，兩個妹妹便當起了啦啦隊：“加油！加油！加油！”

可是媽媽還沒滑多遠就翻車了，原來媽媽是因爲太緊張了還穿的太厚。哈哈！我贏嘍！兩個妹妹歡快地跑了下來，欣欣妹妹沒跑好，腳底一滑，咕碌碌滾了下來，像個小雪球。這些精彩的瞬間全被老舅給拍到了。

直到今天，我看見照片依然能想起那些美好的瞬間，那個歡樂的一天。