關於憧憬五年級作文三篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的憧憬五年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
憧憬五年級作文 篇1
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁着的春天，陽光和煦，萬物生機勃勃。“紅杏枝頭春意鬧”，讓我的情緒也隨着春天的到來而舒暢，演繹春天的方式扣人心絃。
“一年之計在於春”，這個春天，就是我們開始撒播“知識種子”的季節，需要我們精心培育，辛勤的蜜蜂永沒有時光的悲哀。在課堂上，我們就應全神貫注的聽講，用心回答問題，課下，可千萬不能忘了給“知識種子”澆水，帶着理解去溫習學過的知識。
簡單明瞭的話語，做起來談何容易？對於一個自制力差的我，想要去完成目標，就像蝸牛爬向金字塔的頂峯，步步爲艱。儘管如此，我也下定決心，全力以赴，去知識的海洋中遨遊，去實現我的理想，我的目標。
我的遠大目標，長大後就是考上一所名牌大學，在這一段艱苦的途中，會讓我遇到許許多多的.“絆腳石”，但就是我相信我能夠經受一切困難的磨練，“寶劍石從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要我能夠踏踏實實的學習，認認真真聽課，像美國的亨利。福特那樣做人做事。因爲他的認真與執着讓我感動，也讓我明白了一個道理：任何一個成功者，背後都有着別人難以想象的艱辛。只要把簡單的事情做好，就就是不簡單；只要把平凡的工作做好，就就是不平凡。做任何事，只要你邁出了第一步，然後再一步步地走下去，你就會逐漸靠近你的目的地。如果你明白你的具體的目的地，此時而且向它邁出了第一步，你便走上了成功之路！
我想：只要我能夠堅持下去“盡心就就是完美”、“我必須能行”，雖然我不聰明，但就是我明白“天才=99%的汗水+1%的靈感”，從此刻做起，我要認真樂觀的學習，享受學習中的快樂，在困難面前決不屈服，在失敗面前決不放下，在挫折面前決不退縮……那麼，我此刻的艱難會換來未來的成功。
我彷彿看到：未來在勝利的曙光中照耀着我，讓我充滿自信，憧憬未來，我的未來不就是夢！我自信！我成功！
憧憬五年級作文 篇2
每一個民族都有一個傳奇，每一個人都有一個屬於自我祖國的夢。爲了一個民族的夢想，我們從1840年的海面出發；爲了一個不變的追求，我們在歲月深處寫下光榮。全球視野下展現中國道路之抉擇；全景歷史中濃縮民族復興之歷程。”
我們處在實現這個夢想最近的時代，三十多年的改革開放，不僅僅帶來了物質財富的急劇躍升，也改變了無數中國人的命運，孕育了無數夢想
經歷了歲月的磨礪和洗滌，中國共產黨領導着廣大人民羣衆，爲實現共產主義這個最終目標而不斷探索着、奮鬥着、發展着、前進着……在這個歷程中，我們一齊哀悼，一齊歡呼，一齊奮鬥，一齊感動……不論遇到什麼，歷史事實都告訴我們：中國共產黨領導的中國將會不斷髮展、進步！
夢想照亮人生，夢想改變現實，夢想創造歷史！夢在前方，路在腳下。有夢想纔會有期望，有期望纔會有激情，有激情纔會有事業，有事業纔會有未來。“青春有夢就去追，爲自我的夢想而努力，爲自我的夢想而奮鬥。雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因爲我們時刻有夢想在心中，也時刻在努力着。
有夢想就有奇蹟，用你的中國夢來編冊你的輝煌夢想。
憧憬五年級作文 篇3
未來，似乎對於我來說已經不再是一個遙遠的詞語，還有5年的時光，本人就算正式滿十八了，貌似好像是有一些太過自信了。
我並不是一個個性優秀的女孩，見到別人的時候，只是害羞的低下頭，然後見到不熟悉的人的時候，也不會主動去叫：叔叔，阿姨好。總是要在父母的提醒下，我才小聲的說出來。
我剛到初中所要上的學校時，總是死氣沉沉，我只是一個在人海中的普通女孩，一轉身，就消失在人海，沒有什麼個性之處，不習慣別人的調侃和戲謔，也不習慣這個這個新學校的生活。
首先，是被任命爲語文課代表，第一次，史無前例，以前在那麼優秀的環境中，不管成績再好，一點地位都沒有，自從小升初失利，在二中，竟然有了大的改觀，我有了期望，以前還充滿失落的我，此刻有一些被抹去。
其次，在競選第一次的共青團員，我險勝出了兩票，因爲我並不出衆，然後所以在這一次的競選，能以倒數第二進去我已經很滿足了，共青團員，是我一向嚮往的，小時候，是少先隊員，此刻是共青團員。
學期末的時候，久別的三好學生再一次與我來了一個親密擁抱，雖然事後被老爸說含金量不高，但是總的來說，也是一份榮譽。
如是這般，期望，如同力量，讓我憧憬起了那未知的未來，如是這般，未來，讓我有了不停向前的動力。也許前方是光明也好，是黑暗摸不清也好，這都是我們自我創造。
期望，領着我憧憬未來！如同翅膀一樣的存在，或者也是航向燈。只要是有一些期望的存在，未來就有可能像我們招手。時代是沒有一個是讓人滿意的，我們需要靠自我來殺出一條路來，未來，不能莽莽撞撞的衝去，而是要打算好以後，再衝向未來。
