小學生五年級素質教育作文示例

素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質爲目標的教育模式。小編整理的五年級素質教育作文，供參考！

　　素質教育作文1

我是大連市實驗小學的一名學生。我們的學校不但經常舉辦各種文體活動，而且時時不忘提高我們的素質教育。

今天，我們去了中小學生綜合教育素質中心，學習了各種各樣的校外課程。我學的課程是創意戲偶，是關於皮影的。通過在課堂上的學習瞭解，我知道了以前製作皮影的材料是皮革，而現代可以用卡紙、塑料片等材料代替皮革製作成各個式樣的皮影。然後通過光的照射投影到幕布上，實現動畫效果，這就是皮影戲。皮影戲的表演者站在幕布的後方控制皮影，觀衆則在幕布的前方來欣賞皮影戲。介紹完了皮影戲，就到了我們自己動手製作皮影的.環節。

老師告訴我們今天做好皮影后，接着可以用做好的皮影演一場皮影戲——《狐狸和烏鴉》。我們得知後高興極了，因爲不僅能動手製作，還能親自表演，簡直是太棒了，不由得渾身上下充滿了動力。我們首先在紙上畫出狐狸、烏鴉和大樹；接着把它們剪下來，並塗上顏色；然後在它們的正面、反面塗上一層油，使它們變得透明些，同時還要把多餘的油吸在報紙上。做完這些後，第一步纔剛完成。第二步就是把這些塗好顏色的畫片連接起來。因爲皮影是需要活動的，所以要把身體各個部位分開來剪，然後用螺絲釘把各部分拼接起來。第三步也就是最後一步，是要把拼接好的皮影后面粘上控制棒，我們用吸管做的控制棒。就這樣，活靈活現、栩栩如生的皮影就做成了。

接下來就是我們的皮影戲表演時間啦。哇哈哈，只聽見狐狸的尖叫，烏鴉的怒吼，一聲接一聲，就連大樹也不甘寂寞，慢悠悠地走來走去······銀鈴般的笑聲一直迴盪在教室裏，不知不覺一天就過去了，下午四點我們依依不捨地離開了。我非常喜歡創意戲偶這個課程，在這裏我不但對皮偶這個文化瑰寶有了深刻了解，還親手製作了皮偶，我很開心。也非常感謝學校給我們提供這樣寓教於樂的學習機會。真希望下次還能參加類似的課程。

　　素質教育作文2

教育是事業，其意義在於奉獻；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。

教育不僅是教授知識，更是教授人生的道理。而應試教育的根卻深深扎進了中國教育的內心，拔會痛，長亦痛。

在新洲，作爲湖北省實驗高中的新洲一中，內心已經與應試教育融和貫通了，不知道大家可否發現：在一個高手雲集的學校裏，路上學生昂首挺胸，只看到高空的廣闊，卻忽略了腳下的艱辛與險峻。當有人迎面走來，他依舊筆直地走着，直至撞個滿懷，但嘴上依舊振振有詞，他們認爲什麼都是別人的錯。

老師們對這種現象可也是習以爲常？每天日復一日的刷題，考試。每天都有十幾張卷子作爲課外作業。本就被學業壓到喘不過氣的我們，還要做着試卷。一個月倆天半的少得可憐的假期伴隨着作業。我們，哪來的時間去尋找所謂的素質呢？

我認爲從高等教育來講，人才素質應包括思想道德素質，文化素質，心理素質，業務素質。也就是通過教育來形成相對穩定的心理品質。國家早已開始實施政策，可我們呢？是否是被國家給遺忘的青年？擁有熱血擁有理想的青年，但是我們卻缺少了素質，缺少了在社會生存的必備條件！

正如常青藤聯盟大學畢業生中的一個笑話：常青藤聯盟大學畢業的人安裝燈泡會怎麼做？他們只需要拿着燈泡等待即可。爲什麼？因爲他們是高材生，因爲他們認爲世界都會圍着自己轉，因爲他們認爲自己是最強的！

我們的學校正培養着這樣的人才，我承認學校的升學率很高，我們在三年中起的比雞早睡得比狗晚，每天拼死拼活的學習，終於熬出了許多的高材生。但是我們這些高材生是有缺陷的，因爲在上海出租車上，我曾聽到出租車司機抱怨湖北學生的素質很差。

這些也許是習以爲常的事情了吧。

我寫這篇文章不是爲了抹黑什麼，我只想表達自己的內心！

我想讓故鄉的學校領導者重視起來，素質教育，是中國人民最需要且最難得到的東西！

貫穿中華上下五千年的素質教育正在被我們遺忘。我們需要重視起來，開始重視建設中華人民的精神家園。