良渚之行五年級作文

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的良渚之行五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

良渚文化淵源流長。哪裏有文明，哪裏的`農業就會發展。我們“食神小隊”就良渚的農業發展進行了探究。

活動伊始，讓我驚喜的是，這次小隊活動中，我擔負起了隊長的重任。從來沒做過隊長的我一時有點不知所措，但還是像其他“老組長”一樣幫隊員們分好工。第二天，到了良渚，我們馬不停蹄的開始了探究活動。

我們按計劃去了第二場館，可展館的內容卻並不是非常豐富，未免令人有些失望。我和吳俊峯兩位記錄員振奮精神，開始就這些資料展開了深入研究。雖說內容並不豐富，但聊勝於無，深入挖掘還是可以提煉些素材的。而幾位攝影師組員卻在場館裏四處遊蕩，並不認真拍攝。

場館裏最顯眼的就是門口那頭耕牛雕塑。它拉着石犁辛勤地耕耘着，兩個農民正在後面播灑着水稻種子。良渚文化所處的長江下游地區基本上是溫暖溼潤的氣候環境，爲水稻栽培提供了有利條件。當然，這也離不開良渚人先進的耕種技術。他們率先開始使用犁來耕作，良渚也自然成了大小米的發源地。考古學研究發現，良渚人使用的農具與現代十分接近，最有趣的地方在於良渚人可能用左手使鐮！在博物館的展品中，居然有一盒酸棗核。這也是良渚人農業發展的見證，標誌着當時水果已經開始廣泛種植。

活動結束後，我們各個小隊就製作的報告進行了評比。俗話說“長江後浪推前浪”，在我們全體組員的共同努力下，我們小隊居然榮獲第一！