小學五年級作文：成功的滋味

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文：成功的滋味，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級作文：成功的滋味1

在我們的班報上，一直有個規矩：只要發表一定數量文章，就可以得到老師贈的書籍。剛剛得到這個消息，我想：我一定要寫多些好文章，然後得到老師贈的書。

說幹就幹。在此後的時間裏，老師讓我們寫了很多文章。我儘可能把文章寫好。經過幾次努力，第一顆星星被老師畫在了我的本子上 。我心中一喜，我離目標更近了一步！這段時間的努力沒有白費！後來我更努力了，一有空，就把帶星星的`作文發表到班報上，作文也寫得越來越好。

又一段時間過去了，我翻閱了本子，發現被畫下星星的作文有好多篇了。我開心地笑了。

前幾天，老師發下了班報。我看到了自己的習作在班報上發表了，它們好像在向我微笑呢！過了一會兒，李老師把獎勵的書發了下來。仔細一看，咦，有給我的書呢！我捧着這本書，心裏有說不出的喜悅……

我體會到了成功的滋味！還知道了：想要成功就要去努力,去拼搏，纔可到達勝利的岸。

小學五年級作文：成功的滋味2

當王老師捧着七級過級證書微笑着向我走來的時候，我知道我七級鋼琴考級成功了。這對我來說，簡直是一個天大的好消息！

這個成功的背後，有我和王老師付出很多的汗水和努力。當我一知道要考級的時候，我又激動又害怕。練這個曲子的第一節課，第一眼看到要背上的兩個新曲子，我暈！這也太難了吧!

王老師也看出了我的畏難情緒，一邊給我鼓氣，一邊教我該怎樣彈。老師說，在他的琴行裏，我是他最得意的一個學生，老師說我在練琴上極有天賦，只是聰明有餘卻勤奮不足。他衷心的希望我能練成一手好琴。我知道，這時他一定比我還要緊張很多。我暗暗給自己打氣，想震住自己緊張的心情。

當天回到家，我爲了不辜負王老師的希望，前所未有的練了五個小時琴，汗水和淚水歡聚一堂。目光集中在左手上，右手就出錯；看着右手，那當然左手又會出錯。但是，反反覆覆練多了，就會熟能生巧了。

第一個曲子終於練好了，王老師又教了那個讓我暈了的那個曲子，我給他來個“武松打虎”，練這個曲子用的時間雖然多了點，但好的是也被我這個“武松”給征服了。

最後練得是不難的音階和笆音，我三下五除二，搞定了！學習這個我一點功夫也沒費。

瞅着手裏的這個證書，心裏甜滋滋的。現在我終於嚐到了成功的滋味，這是用我的努力和汗水換來的。我也終於明白了“一份耕耘一分收穫”的道理！