愛,在人間五年級作文示例

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的愛,在人間五年級作文，希望能夠幫助到大家。

愛,在人間五年級作文1

有人說，友愛如春雨，滋潤着大地；有人說，友愛如陽光，溫暖着人心。我用這雙渴望沐浴春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋着愛。

一天，一列火車從市火車站出發了。列車上洋溢着濃濃的節日氣氛。這裏有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。

但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因爲——她把她那細嫩的小臂伸進了盛着滾燙的開水的方便麪盒裏。

聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，瞭解了事情的經過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來後，知道了孩子的傷口沒有上藥。可是車上也沒有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭着，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。

此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上準備好燙傷藥膏，在下一站等候。

乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車長和乘務員。雖然沒有找到治療燙傷的藥物，現在的藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。

經過一番漫長的等待，火車終於到達了下一站點，藥物被順利地送上了車，塗到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的'笑了，而列車長和乘務員卻悄悄的離開了……

我想，我已經找到我要尋找的東西了———愛，就在人心裏。列車長乘務員以及那些積極爲孩子尋找藥物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛嗎？

列車繼續開着，但是，車上多了一樣東西——那就是濃濃的人情，列車乘載着人與人之間的友愛，奔向遠方……

愛,在人間五年級作文2

感人的事每天都在上演，而這回，他的舉動又一次觸動了我柔軟的心底。

一個星期天上午，“麻利猴”和幾個小夥伴們一起來到廣場興致勃勃地放着風箏，看着那一個個翩翩上天的風箏，小夥伴們有說有笑，整個廣場一片喜氣洋洋。

“嗚嗚……”。忽然，一陣哭聲傳來。“麻利猴”循聲一望，原來是徐鴻在哭，他疾步走了過去，關切地問：“徐鴻，哭什麼呀？”

“嗚嗚……我的……我的風箏掛在樹枝上了……嗚嗚……這是我爸爸從武漢買回來的……”，他一邊哭着說，一邊用手指了指牆邊上的那棵樹。“怎麼辦？”夥伴們望着那頂天立地的大樹，不知所措。

“要想拿到風箏，除非上樹，此外，沒辦法了。”

“麻利猴”望了望哭得傷心的徐鴻，果斷做出決定：上樹取風箏！

說幹就幹，只見他挽起袖管，用唾沫搓了搓手，抱住了樹幹，像猴子一樣兩三下躥到了大樹杈上，離掛風箏的樹枝只有一步之遙，這時，樹枝劇烈搖晃起來，他的腳也抖了起來，“麻利猴”定了定神，一手抱住樹幹，身子向前傾斜着，另一隻手拽住掛着風箏的樹枝。好！風箏終於摘下來了！小夥伴們開始歡呼起來。

下了樹，小夥伴們向“麻利猴”豎起大拇指，稱讚道：“嘖嘖，你真行！沒想到你真有兩下子！“麻利猴”拍了拍胸脯，故意放粗了嗓門，一副沾沾自喜的樣子，比吃了蜜還甜，笑着說：“那當然嘍！我是誰呀？名副其實的‘麻利猴’呀！”

同學們，我的故事講的精彩吧？其實我們身邊有很多這樣的故事，比如見義勇爲、樂於助人、尊老愛幼、拾金不昧……比比皆是，舉不勝舉，這就是“美”。

噢！對了，瞧我這記性，忘了給你們介紹，你們一定也很想知道，故事中的主角“麻利猴”是誰吧？他就是我的好朋友，一位樂於助人、心底善良、動作敏捷、身手不凡、人見人愛的——廖博文。