有關暑假五年級作文錦集5篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的暑假五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假五年級作文 篇1

上個星期，奶奶送我一隻山龜。這隻山龜有半斤重，不管是殼、頭還是爪子都是黑色的，所以，我給它取名爲小黑。這隻烏龜特別有趣，它一點都不怕人。

前幾天，爸爸看它總是不停的在盆裏爬動，就對我說：“我們把烏龜放出來讓它玩一玩吧。”我同意了爸爸的說法，便把它從盆裏抓起來放到了廚房的地上，然後就轉身離開了。可剛走幾步，我就聽到後面傳來了“咚咚咚”的聲音。我趕忙回頭看，原來是烏龜跟着我在後面跑呢！我便停下腳步，結果烏龜也不動了，眼睛一直盯着我的鞋子。我又掉頭一邊看着它一邊走回去，只見烏龜也轉過身去，眼睛看着我，爪子伸開又“咚咚咚”的向我跑來。我驚喜極了，急忙讓爸爸媽媽過來看，爸爸也說：“這真是一隻有趣的烏龜。”

這時，媽媽要燒飯了，她站在那裏時，烏龜也爬到她的鞋子旁邊。媽媽發現了嚇了一跳，急忙擡起腳。烏龜又把脖子伸的長長的繼續盯着媽媽的鞋子，忽然猛地張口嘴巴往前一伸，想攻擊媽媽 。媽媽嚇得叫了起來，趕緊把腳往前挪。爸爸也跑了過來把腳放到了烏龜面前，烏龜連忙把頭縮回了殼裏，但沒有想到，烏龜又趁爸爸不注意時，又把頭猛地往前一伸想嚇嚇爸爸。爸爸也被嚇了一跳，然後又把腳伸到烏龜面前，左晃晃，右晃晃。烏龜縮着頭也左右晃起來，活像一個舞蹈演員。我們都開心的笑了。

我怕烏龜影響媽媽燒飯，趕緊把它放回了盆裏。我想這真是一隻有趣的烏龜。

暑假五年級作文 篇2

暴力，遠離我吧！我不想在看新聞上家庭暴力的報導了，我有一個好爸爸和好媽媽，他們非常的疼愛我，不讓我們受一點傷害，如果全世界的爸爸、媽媽都是這個樣子，就不會有家庭暴力了。

暴力，遠離我吧！有一些高年級的學生常常欺負低年級的小弟弟和小妹妹，他們一出校門就是要跟他們要錢，如果沒有錢就開始欺負他們，而那些低年級的學生又不敢跟爸爸媽媽和老師講，唉！要是沒有那些壞學生，也不會有這些事情發生了。

暴力，遠離我吧！有些人發生口角，就動手打人，有些人沒事就喜歡打別人、捉弄別人，我真希望這個世界好人越來越多，壞人越來越少。

暴力啊！暴力，請你不要再跟着我了，我希望暴力永遠不要這個世界上。

暑假五年級作文 篇3

暑假裏，十三歲的菲力浦和他十歲的妹妹迪娜，以及在他家度假的同學雅克·魯滇兄妹倆想去海濱療養。可是，雅克兄妹是孤兒：菲力浦兄妹的父親已經因公殉職，他們的母親曼德琳太太忙着工作，誰能陪孩子們去海濱呢？ 菲力浦想起了他家的一位老朋友，父親生前的同事——青年警探比爾。

他長得英俊魁梧，又很勇敢能幹，去年夏天曾帶着菲力浦兄妹倆外出旅行，待他們像親哥哥似的。菲力浦給他寫了一封信，問他能不能陪他們去海濱。

幾天後，比爾寫來了回信，答應陪同孩子們去海濱療養，還約定了碰頭的時間和地點。可是，在約好的日子，四個孩子帶着行李物品，趕到倫敦火車站時，左等右等，卻不見比爾的影子，大家焦急起來。

正當大家焦急不安的時候，走來一個戴着厚厚玻璃鏡片的白鬍子駝背老頭。這老頭走近時，突然向他們打招呼。大家仔細一看，才認出這老頭是比爾裝扮的。他不讓孩子們聲張，領着他們上了火車，待到坐下，這才卸裝。

魯琪好奇地問他：“你爲什麼要這樣？” 比爾笑笑，說：“我的職業需要我這樣！” 大家聽了，細細品味着比爾這句活，都沉默不響了。

下午，火車把他們送到一個海濱城市。比爾的同事漢提已經駕駛摩托快艇“福星號”在碼頭等着他們。比爾和孩子們告別漢提，乘上快艇，在大海中飛速前進。成羣的海鷗在海面掠過，洶涌的波濤被劈翻拋開，孩子們高興極了，他們喜歡大海這壯美景象，一個個連聲讚歎着。這時，他們看到一架新型水上飛機，在前面的上空飛翔。比爾將快艇停下，仔細看了看海圖，然後將快艇朝那個方向駛去。傍晚，“福星號”駛進一個小島羣，在一個較大的島上登陸。這島上無人居住，只見許多海鴨在搖搖擺擺地走着。菲力浦和雅克馬上將這島命名爲“海鴨島”、，“祕密港”。

比爾和男孩卸行李物品。魯琪和迪娜選擇了緊挨淡水潭的一塊窪地做宿營地，還給這兒取名叫“夜之谷”。比爾看了，大加稱讚。他們支起帳篷，升起篝火，開始晚餐。這時兩隻海鴨大搖大擺跑來，嘰嘰狐狐地叫了一陣，後來素性跑到菲力浦身邊不走了。菲力浦就把它倆叫做嘎嘎和呼呼。正在孩子們忙着搭帳篷，做晚餐的時候，天上又響起了飛機的轟鳴聲。魯琪跑到高處，還看見飛機在投降落傘。比爾好像什麼也沒發現似的，叫孩子們準備吃飯，自己抽身走到海灘邊拴着的“福星號”上去偷偷發電報，艇上安裝着一部小型電臺，比爾用它和倫敦總部聯絡。

第二天上午，孩子們要比爾帶他們坐上快艇，環島遊覽一圈。比爾勸說道：“今天你們先在島上徒步考察吧，我另外有事哩！”說罷，他單獨駕艇沿海島周圍轉了一圈，直到天黑纔回來。

細心的魯琪問比爾：“你幹嘛去了？” 比爾輕輕他說：“喔，我去看看飛機和它投下的降落傘。” 孩子們感到，這兒似乎不安全，好像要發生什麼事兒。但誰也沒有說出口，生怕被別人說成是膽小鬼。

第三天早上，一架飛機幾次飛近小島上空。比爾關照孩子們停止生火煮茶，還要他們在飛機飛過時，鑽到大岩石底下或海鴨羣裏躲起來，別讓飛機上的人發現。兩個女孩子聽了，頓時緊張起來。菲力浦和雅克卻覺得這樣挺帶勁。

這天傍晚，天空烏雲密佈，電閃雷鳴，眼看暴風雨快來了。比爾讓孩子們早早鑽進帳篷睡覺，自己又到快艇上去和總部聯繫，總部向他發來了敵情通報。

就在比爾發報時，艇艙外出現一個長着鷹鉤鼻子的彪形大漢。他不等比爾躍起，就居高臨下，舉起粗木棍劈下來，比爾來不及哼一聲，就被打昏了。

鷹鉤鼻子朝身後招招手，叫來一個同夥，他們把比爾捆起來，扛上他們開來的.一艘快艇。臨走時，把“福星號”上的馬達和電臺全搗毀了。這夥人昨天就已經發現比爾在駕艇巡查，所以今天藉着風暴雷鳴緊緊跟蹤，終於我到機會將他綁架走了。

孩子們直到天亮醒來，才發現比爾沒回帳篷。他們在島上四處尋找，最後在雅克前天才命名的“祕密港”少看到被風浪衝到這兒的“福星號”。他們一見艇上的馬達和電臺被砸壞了，這才曉得比爾出事了。現在，他們沒有比爾作他們的頭兒，心裏好不慌張，魯琪和迪娜嚇得身子發抖，連說話都帶着哭腔。菲力浦也有點兒緊張。不過，他想到，四個人裏數他年齡最大，他得堅強起來。他想起書上看到過的辦法，就說：“快到山崖頂上去點個火堆，發求救信號。”說着，讓魯琪、迪娜去撿荒草枯柴，自己和雅克動手把“福星號”上貯存的麪包、罐頭，全都搬進宿營地附近的巖洞裏。

不一會，巖頂的火堆點燃了。他們默默地爲火堆加着柴草。心裏沉甸甸的，誰也沒開口。直到夜幕降臨，才返回宿營地。

夜裏，鳳越刮越猛，菲力浦帶着夥伴們鑽進各自的帳篷。沒多久，狂風夾着暴雨呼嘯而來。 “譁——”一陣颶風把兩頂帳篷一下子全捲上了天。大雨瞬間就將四個孩子澆成了落湯雞。他們只好裹着羊毛毯，手牽着手，踩着泥水到快艇那邊去避雨。那兩隻海鴨嘎嘎地緊隨在後面。

四個人正走着，領頭的菲力浦忽然一聲驚叫，頓時消失了，剩下的三個人嚇得什麼似的，迪娜忍不住哭起來：“哥哥，哥哥！你在哪兒？” 過了好一會兒，才見菲力浦從地底下露出頭來，招呼妹妹和魯琪、雅克，原來，他是踩塌了海鴨洞薄薄的頂層，掉了下去。幸好他手裏有電筒，他打開電筒一看，發覺這洞挺大呢，裏面可以容納好幾個人，他又轉驚爲喜，連忙招呼夥伴們也跳下去。四個人鋪開毛毯，睡了上去，直到天亮，還是海鴨把他們啄醒的呢。

太陽又露面了，風勢也漸漸減弱，可帳篷已經無影無蹤。他們只好在空曠的地方曬衣服、毛毯。兩隻海鴨這時又活躍起來，應勁地拍着翅膀，呱呱亂叫。

菲力浦他們似乎受了海鴨的感染，情緒漸漸恢復過來。魯琪和迪娜動手生火做飯。菲力浦和雅克又到崖頂去點求救的火堆。當他們路過“祕密港”時，發現“福星號”已被狂風巨浪打得粉碎。

下午，在島頂火堆邊隙望的雅克，發現有艘快艇朝海鴨島駛來。他趕緊通知夥伴們跳進夜裏住過的海鴨洞裏。沒一會，那快艇靠岸，有兩個漢子上了島。他們走近海鴨洞，還在不停地嘀咕，一個說：“奇怪，有火堆就該有人，怎麼找不着人呢？”另一個說：“還得仔細搜！”說着便走到別處去了。

等了好一會，遠處傳來快艇起動機的突突聲，孩子們才從洞裏出來。他們迅速登上崖頂，把那兩個傢伙踩滅了的火堆重新點燃起來。他們知道，這樣做有引來壞人的危險，但是，不這樣做就不會有人到島上來救他們呀。現在不得不冒這個風險啊，要緊的是先得看準，來的是好人還是壞人。

不出所料，在島的另一方向很快駛來一隻快艇。菲力浦和雅克賠起腳尖看了看，這艇上只有一個人。不知怎麼的，他們竟然同時產生了一個念頭：“不管他是什麼人，奪下他的小艇！”於是，他們緊張地商量起來。

暑假五年級作文 篇4

今天是暑假的第一天，一放學，我就急急忙忙的走出了教室。我一邊走，一邊想：可放假了，終於可以在家裏痛痛快快的玩電腦了。想到這裏，我就風馳電掣的跑回家。

可是沒想到一進屋，媽媽就衝着我說：“快點練琴、練字、寫一篇作文，都幹完了你再玩電腦。”聽了這句話，我美夢被打斷了，頭上像澆了一盆涼水，變得很沮喪，再加上我回來的時候太熱，有點頭暈，所以，就躺在牀上一動不動。過了一會，媽媽一邊做飯一邊對我說：“我剛纔是怎麼說的？”我難受，就沒說話，心想：不讓我玩電腦，還想讓我幹那麼多事，沒門！過了一會，媽媽提高了嗓門說：“我剛纔是怎麼說的？”我還是沒說話。這時候，媽媽從廚房裏出來，看見我雙手抱着腿，一臉的不高興地蜷在牀上，輕輕地揉着我的臉，笑着問：“寶貝，是不是用這種方法反抗媽媽呢？”我嘟嘟囔囔地說：“不是。”媽媽說：“那你就先練字，再寫日記，琴就不用練了。”我還是有點不願意，繼續默不做聲地蜷着。媽媽看軟的不行，就立刻提高了嗓門嚴厲地說：“不行，必須得練字、寫作文。”我見媽媽真的生氣了，只好硬着頭皮去完成媽媽交給的任務……

暑假的第一天就有這麼多事，本來盼星星盼月亮的盼放假，就是要跟同學痛痛快快的玩上兩個月，沒想到媽媽卻給我安排了那麼多作業，看來這個暑假在我這是放不成了。

暑假五年級作文 篇5

盼着盼着，我終於盼到了暑假。這時，我整個人都放鬆下來了。不過，在我心裏，暑假只有三秒：玩、學、做……開開心心地玩，認認真真地學，心裏覺得有意義就去做。這就是我所謂的暑假三秒，真是酸甜苦辣的滋味一應俱全呀！

暑假開始幾天，不用說什麼，玩，盡情地玩。讓身體在微風中盪漾，讓心情在玩耍中愉悅，讓大腦掙脫出學習的束縛，在大自然中盡情地奔跑吧！找到幾個好朋友，便去吃零食、聊天、騎車……要多快活就有多快活。暑假時甜甜的，因爲沒有任何壓力和束縛。

暑假期間，也該打起精神學習了。暑假作業，一想到這裏，我的心裏便好似有十五個吊桶——七上八下。彷彿又一大堆的書，向我跑來，並大聲說着：“看我，寫我，看我，寫我……”最終，將我壓在書底下，讓我喘不過氣來。所以，暑假也是苦的，這樣的滋味真的一點兒也不好受。

暑假裏，我做了一些非常有意義的活動。“老人與城”是我們這次的暑假實踐活動。於是，我覺得采訪敬老院的老人會比較合適。可在去的路上，我看到一位大約年過七旬的老人，他是一名清潔工，他打掃大街的神情很美。“咔嚓——”我把這副美麗的畫面定格了下來。

後來，他也接受了我們的採訪。我們也幫助他打掃完他還沒有打掃的區域。這時，我又覺得，暑假的滋味是酸中帶甜的。難道不是嗎？

暑假，你好！我真猜不透你一下甜，一下苦，一下又酸中帶甜。啊！我知道了，你有百般滋味，是我永遠品嚐不完的！