繩潮小學五年級作文示例

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的繩潮小學五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

最近，一股“繩潮”席捲了我們班，各種各樣的高手層出不窮，這不，他們又開始“華山論劍”了……

熟悉的下課鈴聲終於在同學們期盼的眼神中響起，老師把那截短短的粉筆扔進盒子裏：“下課！”聽到“命令”的同學們就像一個個衝鋒陷陣的士兵，忙不迭地衝出門外，亮出他們的“絕密武器”，開始“對戰”，我當然也不能錯過這場“潮流”，隨着衆人加入了“坐觀成敗”的隊伍。

那一邊，“戰火”燃燒的正旺，管政翔PK姜佳昊，兩個人都是“華山論劍”之中的佼佼者，只見管政翔嫺熟地把繩在手上繞了一圈，用中指穿着過繩圈，繃緊繩子，一副經繩子連接成的“叉”字圖就形成了。姜佳昊看了，不屑一顧地“哼”了地聲，喃喃說道“簡單。”只見他面色從容，神態鎮定地用雙手的兩指勾住繩子，向下一翻，一拉，管政翔的手在剎那間一鬆，“繃”的一聲輕響，又一個圖形組成了。管政翔眼珠一轉，嘴角微微上翹，似乎心裏在盤算着什麼，只見他把繩往上一挑，往下一拉，再把手往旁邊一滑，組成了一個“彎弓射大雕”，姜佳昊看了，託着下巴思考了一會，眉毛擰成了“川”字形，似乎在思索怎樣破解這個難題，接着，他兩手交叉，用小指勾住中間的兩根線，往旁邊用力一掰，再用兩根手指扣住繩子，往下面一拉，組成了“剪刀”狀，管政翔不甘示弱，點點頭，似乎早有準備，他把兩根繩子往旁邊一拉，又成了“雙剪刀”，姜佳昊看了，不服氣地“哼”了一聲：“跟我鬥？這還不是小菜一碟？”說着，他往下一抽，繩頓時緊成了兩條直線。管政翔先是愣一愣，但過了一會兒，他使勁一拉，但卻中了姜佳昊的`圈套，只見繩子的一個結正在慢慢縮小，管政翔的眼睛越瞪越大，姜佳昊一臉壞笑，發出勝利的歡呼：“成功了！成功了！我打敗他了！”管政翔這才恍然大悟，他無奈地抱着臉，欲哭無淚：“唉，失敗……”。此時的姜佳昊就像一隻鬥勝的公雞，昂着頭，挺着胸，而管政翔就像一隻喪家犬，灰溜溜地回到了座位上。

美好的時光總是很短暫，很快，上課鈴聲響起。同學們回到位置上，開始聽課。但“繩潮”卻沒有停止，下課後，再會發生新一輪的“華山論劍”。