是你給我力量作文600字（通用10篇）
導語：生命裏，我們總會得到來自他人的力量，勇往直前。以下是小編精心整理的是你給我力量作文600字（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
是你給我力量作文1
轉眼間，“我與祖國共成長”的主題隊會已經過去了一週。而今細細品味，卻時常令我心潮澎湃。
這次的主題隊會，是由同學們一手策劃的。沒有班主任的幫助，沒有班主任的叮嚀，只有我們最辛勤的汗水。因爲是第一次離開“母親”的懷抱，因爲是第一次“展翅高飛”，所以我們這些個雛鷹也有些束手無策。
“誰來演一下孕婦和帕金森患者?”沈導着急地詢問着，“戲班子”裏的演員一個個眉頭緊鎖，一言不發。“爲了班級的榮譽，誰犧牲一下自我?”沈導再次放話。演員們面面相覷，依舊無人站出來。正當沈導爲此犯愁之時，一個微弱的聲音傳入了我們的耳朵：“我…我來…演…孕婦吧!”我們定睛一看，原來是小陳!平日默默無言的小陳竟有如此的勇氣!我忽然發現小陳是那麼的高大。我們都被這股莫名的力量所鼓舞，都爭先恐後地爭當帕金森患者，“我來!我來!”我高叫道。“不行，你表演得不夠自然。”沈導又擺起架子。“我可以練習啊!”我反駁道。“演戲是要有天賦的!不行，堅決不行!”沈導再放狠話。
此時此刻，我彷彿被一道晴天霹靂擊中，墜入了無底的深淵，信心全無，心酸的滋味真不好受。“沒關係，我可以做他的觀衆，幫他指出缺點。”小陳柔弱的聲音再次傳入了我的耳朵。“是啊!我們都可以幫他指出缺點!”其他演員紛紛向沈導“求情”。這一股股暖流涌入了我的心田，一隻粗壯的手臂正把我從那充滿黑暗的深淵中拉起。“好吧!給你這個機會，一定要好好把握，你練習的時候別忘了叫上我，我可是你的最佳聽衆啊!”沈導一邊拍拍我的肩，一邊爲我打氣，“加油啊!別辜負大家對你的期望!”
是的。我看見了!我看見了!我看見了同學們對我的幫助;我聽見了!我聽見了!我聽見了同學們對我的亢奮的鼓勵;我聞到了!我聞到了!我聞到了同學們身上散發的朝氣;我感受到了!我感受到了，我感受到了同學們給予我的力量至今還在我的血液中流淌。感謝你們，我會珍惜這股力量，我會把這股力量繼續傳遞下去。讓這股力量傳遍校園的每個角落，讓全校洋溢着這股催人上進的最美的力量!
是你給我力量作文2
你喜歡讀書嗎?你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎?你體會過遨遊在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎?朋友，讀書吧!你會受益終生的。
我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，後來我被書中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書。讀了書中的至理名言後，我掌握了不少知識，懂得了不少做人的道理。
你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”這是《論語》中的一句話，它告訴我，時間不停地流逝，一去不復返，必須珍惜時間，珍惜時間就是珍惜今天，珍惜現在;“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎。”要緊緊抓住現在，不讓光陰虛度。
我知道了時間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不鬆懈。我國清代文學家蒲松齡，多次科考都名落孫山，後來專心創作，爲了激勵自己，他在銅鎮尺上刻了一副對聯：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終歸楚;苦心人天不負臥薪嚐膽三千越甲可吞吳。”蒲松齡正是用項羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐臥薪嚐膽終於滅掉越國的歷史故事來激勵自己埋頭寫書的。由於他從不懈怠，終於創作出傳世佳作《聊齋志異》。蒲松齡的故事，給我很大啓發，立下志願，要努力奮鬥，爭取成功。人們做事情，開始時熱情高漲，勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅持到底，圓滿結束。“靡不有初，鮮克有終”說的就是這個道理。這句名言時時鞭策我，做事不要懼怕困難，要堅持到底。
書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩句，使我明白了：人要有所作爲，人能有所作爲;孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落後。這樣才能化腐朽爲神奇，變恥辱爲光榮;齊桓公重用曾經是自己對手的管仲，告訴我對人要寬容大度，更需要的是理解與信任;東漢太學範式不遠千里探望朋友，它告訴我“言必信行必果。”
名人給我力量，名言伴我成長，人類積累起來的`一切經驗與智慧，在知識的彼岸在等待着我們，等待我們去採擷去吸收。而到達彼岸的航船就是讀書。開卷有益，讓這些名人名言作爲我們心中的燈塔，爲生命之舟導航，讓我們在生活的波濤中不畏困難，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。
是你給我力量作文3
青春正在馬不停蹄地向前奔涌着，黎明的曙光爲我們送來朝氣蓬勃。或許昨天正在漸行漸遠，可明天的成就正等帶着我們去召喚。
走在蜿蜒曲折的小路上，請給我力量，讓我唱着激昂的高歌，鏗鏘有力地吹着沉重的號角。去無所畏懼地面臨着殘酷的挑戰，但是你給我力量讓我膽怯不敢前進的心理，變得勇猛直前。
人們說，生命是正在綻放的花朵，傾盡心思澆灌在花蕊之上，想要比別人嬌豔美麗就活得愈有活力，但是想要更加美麗動人就活得愈有力量。而我呢，我覺得生命在於熱情，就像一彎泥巴，他外表雖說不光鮮美麗，他卻賦予花兒小樹小草生命的力量，恰巧是這些看似輕小的物質在無形之間賦予了生命活下去的資本。
假如我是小草，我要感謝土壤，是它給予了我生命的力量，讓我弱小的身體變得頑強起來。假如我是魚兒，我要感謝水源，是她給了我生命的力量，讓我能夠獨自遨遊，假如我是花兒，我要感謝雨露，是她給了我生命的力量，讓我才能盡情綻放，也讓別人賞盡婀娜之美，假如我是…
是父母給了我力量，讓我能夠健康地成長，是老師給了我力量，讓我能夠在好的教育薰陶之下成長，也是同學給了我力量，讓我知道道路漫長不止我獨身前往，還有大家的陪伴。
其實吧，人的一生如果不前進怎麼會有好的成就。可這前進的動力卻來源於各方各面的關心，鼓勵，來自精神上的支撐，而他們都源於力量。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。藉着力量去拼搏去奮鬥，去見證屬於你的奇蹟，我感謝萬物，是他們給了我力量，趁着朝陽，趁着萬里晴空，趁着花還芬香，樹還繁蔭，我要像雄鷹一樣翱翔於天際，展開翅膀，去追尋心中的夢想。
是你給我力量作文4
我的朋友，短短的頭髮，鼻樑架着一副眼鏡，一雙銳利的眼睛，炯炯有神，一張不怎麼張開的嘴，就構成一個內斂、穩重的你。你的存在，不知不覺給我力量。
忘不了那個認真專注的你。經過一天忙碌的課程，收穫了滿滿的作業，終於等來了一節自習課。班上沒有老師監管，同學們盡情釋放一天的壓力，麻雀似地說個不停，我正抱怨着大吵而不能閉目養神。一瞥，卻見你埋頭於書案，只見筆尖在紙上“沙沙地划動，你彷彿與世隔絕，完全不受干擾，你那張專注執着的臉讓我驚歎，我彷彿看見你那銳利的眼中映着書上的字。
那一刻，我瞬間增添了一股動力，不由得打起了精神，拿出作業，兩耳不聞吵雜聲，專心致志地一筆一畫寫起作業。
忘不了那個努力自律的你。青春的活力在生髮，大多數同學都在躁動，少男少女的戀愛，年青氣盛的叛逆，標新立異追求，校園的不良風氣……在個表面有序而實際混亂的學習環境中，好像一切與你無關，你努力學習，一絲不苟地邁出那堅實的每一步。課堂上，同學在起鬨，你卻專致聽講，認真做了筆記；課後，同學們三三兩兩地勾肩搭背，你卻孜孜不倦地向同學和老師請教學習的問題；體育鍛煉時，同學們叫苦連天，你卻默默堅持。我問起你，你卻輕描淡地說：“我不過是朝着理想，做自己該做的事。”這句話無形喚醒了那個迷茫的我，讓我看清前行的路，看到生活中的陽光。
每當我感到疲倦，想要鬆懈時，就會像魯迅想起藤野一樣想起你，你身上有一股無形的力量支持着我，讓我勇往直前，你是我的“良師”，亦是益友。
朋友，謝謝你給我力量。
是你給我力量作文5
那一晚，靜的嚇人……
我從睡夢中醒來，並大聲叫爸媽，可無論我怎麼喊，最多在我的房間裏迴盪幾十秒，便又恢復寂靜。
我看了看鬧鐘已經凌晨1點多了，心想：爸媽怎麼了，我這麼叫喚他們都沒有聽到嗎？還是他們出去了？頓時我的腦袋像快炸了一樣，一些念頭在我的腦中呈現：會不會我現在還在夢中沒有醒來，或者我被什麼妖魔鬼怪抓起來了？但是我又擔心我的爸媽，他們到底去了哪裏？最後我終於鼓起勇氣推開房門，走了出去。
面對着無邊無際的黑暗，我越發恐懼起來。好不容易走到了爸媽房門前，吱呀一聲，我推開了房門。裏面還是漆黑一片，沒有任何聲音。我打開房間的燈，只見房間裏沒有一個人，被子還放在牀上，沒有疊。看到房間裏的情景，我不由得想到電影裏的那些場景，着實把我嚇了一大跳。心跳到了嗓子眼，我嚇得跑回了房間躲在被子裏。
仍是寂靜，窗外偶爾有汽車疾馳而過的聲音。突然在寂靜中我聽到了一陣腳步聲，而且還越來越近了。吱呀一聲我的房門被推開，“你這是咋了呀？怎麼躲在被窩裏不睡覺啊！”站在我面前的老人正是爺爺，他頭髮蓬亂，鬍子拉碴，眼睛裏滿是睏倦，我經過剛剛那事，嚇得不敢說話，過了好一會我才吐出了幾個字：“你怎麼來了？”“你關門聲那麼大，我不聽都不行。”我又問：“爸媽他們去哪裏了？”“他們去你外婆家了，你太公他去世了。”聽到這裏我的心絞了一下，眼淚瞬間就落了下來，爺爺坐在我的邊上和我說：“快睡吧，明天一早就要去你外婆家。”然後拍了拍我的背就出去了。
鬧鐘還在滴滴答答的響，除此之外，就只剩下寂靜……
幾句話，幾個動作給我力量。
是你給我力量作文6
朋友贈予我幾粒向日葵種子。
我將它們埋在花盆裏，小心翼翼的在他們身上蓋一層薄薄的泥土，澆透了水，放在陽臺上。我放學後都要先瞧瞧他們有沒有發芽，一天，兩天，三天……一個月過去了，可他們似乎在與我捉迷藏，都不肯與我見面。我有一些失望，於是把他們遺忘在了陽臺的角落裏。
我考的不理想，被老師批評，心中有些心灰意冷，但更多的是煩躁。我皺着眉頭回到家，心中充滿了火焰。我將書包摔在地上，賭氣似地向椅子上一坐，心中好像多了一些無奈。“我怎麼會考得這麼低？”我小聲的問着自己。
天上的一絲陽光被行走的流雲遮住，天灰濛濛的。
我心中害怕面對父母失望的眼神；害怕面對老師責怪的眼神；害怕面對同學質疑的眼神……我突然鼻子一酸，淚水在眼眶裏打轉，幾顆豆大的淚水順着臉頰滑落，滴在我的手背上，燙燙的。
外面，風起了，輕輕地吹着，小雨紛飛。雨滴被風帶進了屋，落在地板上。
我走過去，把窗關上。轉頭的瞬間，竟瞅到了無生機的陽臺上竟有一抹綠。我有一些驚奇，下意識起身去尋找，最後從花盆找到了這綠的蹤跡。“這……向日葵種子，竟長到這麼大了。”我驚喜的呢喃。小苗似乎在與我微笑。我又走向了書房
是你，這株小苗給予了我力量。
有一次考試，我腦海中不時浮現那株小苗，綠意盎然。我想到這兒，不禁握緊了拳頭。我又這次拾起了老師讚揚的眼神；父母驕傲的眼神；同學肯定的眼神……我回到家，驚奇的發現，向日葵已披上了一件金色的衣裳，微笑依然。我情不自禁地上揚了嘴角。
這時，天高雲淡，藍湛湛的天，如同藍寶石，煞是淡雅。
回憶那時的我，似乎仍在向你這金色使者，微笑。
是你，給了我力量，給了我希望。
是你給我力量作文7
人生旅途，不會總一帆風順，每當我身陷困難的深淵時，總會有你來幫助我，給我力量！
殘陽如雪，落霞似灰。
一次數學考試，把我曾經的壯志豪情給無情地擊垮，這次我可是在同學們面前誇過海口的啊，可是……望着試卷上那刺眼的分數、那鮮紅的叉叉，心裏一陣陣抽疼，雖然說分數並不代表一切，但是又有多少人能以平和的心態來面對考試成績呢？
我揹着書包，低着頭，躊躇地走在回家的路上，那張試卷彷彿一塊巨石壓得我喘不過氣來，我不敢擡頭，生怕看見同學們嘲諷的笑臉。路邊的花草早已沒了昔日的光彩，那撲鼻的花香現在聞起來也寡然無味。
驀地，在芸芸衆芳之中，我發現了你——一株小小的野花。你獨自盛開在百芳之間，一抹淡淡的白色，是那麼清淡高雅；枝幹細小，好像一陣微風吹來都能把你折斷。你不像牡丹那麼華貴，不像月季那麼妖嬈，不像丁香那麼迷人……
我停下了腳步，不禁細細地打量着你：你的花瓣已經支離破碎，幾滴水珠就壓彎了你的枝頭，但在水滴下的你卻更加潔白剔透、勇敢堅強。
我看見在微風中的你搖曳不定，好像隨時都可能被風折斷，但你仍頑強地挺直身板，任由風吹雨打，依然不服輸地佇立在原地。
也許，風曾讓你擡不起頭；雨曾讓你直不起腰；別的花曾遮住你的光彩……但你卻從不屈服，依然活成自己想要的模樣。
我頓悟：是啊，一株小小的野花也會有自己的光彩，哪怕困難再大，你也從不退縮，堅強地擡起頭，帶着堅定的信念活下去。
你經歷過的打擊是可想而知的，和你相比，我碰到的這點困難又算得了什麼呢？
“苔花如米小，也學牡丹開”。雖然我們每個人只是芸芸衆生中渺小的一個“1”，但我們也能活出自己的精彩。遭遇挫折，不過是人生中的一次歷練；戰勝挫折，是對我們的一次磨鍊；擁抱挫折，卻會使我們擁有神奇的力量！
感謝你—這株小小的野花，是你給了我前進的力量！
是你給我力量作文8
成長的路上總有許許多多坎坷和挫折，是你們給我力量，讓我不曾畏懼未來，一路勇敢前行。
父母的關心
剛上初中第一次考試成績公佈後，我考得並不理想，一整天我都是垂頭喪氣的。回到家，我忐忑不安地敲響了父母房間的門，向他們傾訴我的苦惱。爸爸聽完溫柔地對我說：“一次考試的失敗說明不了什麼，你應該更加努力學習，爭取下次考取好成績，證明你自己是可以的。當那時你再回頭看看你自己所付出的，你會爲自己感到驕傲。”一擡頭，我瞥見媽媽關心鼓勵的眼神，便在心裏暗暗下定決心：我一定要全力以赴，努力拼搏，不負青春。我想：父母的關心給了我力量。
老師的鼓勵
上學期，我被學校選中去參加語文競賽，那一刻我的內心是害怕的，害怕自己會一開始就被淘汰，害怕自己發揮得不夠好，好害怕自己不能考取好的成績，更害怕不能爲老師、同學爭光。正當我打算去向老師推辭掉這個名額的時候，老師似乎早已看穿了我的我心中所想，喊我到辦公室，柔聲地說：“是緊張了嗎？其實你不用給自己太多壓力，就當是一次鍛鍊自己的機會，你不用太在乎結果，無論結果如何，你在老師眼中都是個優秀的學生，我相信你一定能戰勝自己，取得成功的！”說完拍了拍我的肩膀。老師的話語讓我的信心百倍。打消了放棄參加競賽的念頭。我想：是老師的鼓勵，給了我力量。
同學的擁抱
我的體育一直都不算好，在一次體育測試中，就快到我長跑時，我對同學說“怎麼辦，我體育這麼差，萬一又不及格就完了。”你對我說：“沒關係，多鍛鍊，相信你能行。這次就當熱身運動吧。”說完你給了我一個大大的擁抱。而那次長跑測試我意外跑出來不錯的成績。我想：是同學的擁抱給了我力量。
成長的路上，感謝有你們的陪伴，是你們給了我力量，讓我一路無所畏懼，通往直前。
是你給我力量作文9
李老師，您是我心目中最好的老師。雖然有好多位老師曾教育過我，可是誰都無法取代您的位置。
我是一個插班生，記得我剛剛轉過這個班的時候，對您就產生了一種似曾相識的感覺。您教我們語文，可是，在您給我們上課之前，總會講個小笑話逗我們笑，讓我們毫無保留地把精力集中在課堂上。
記得那一次，我們大家正在全神貫注地聽您講課。可是一個同學吐了，同學們都捂着鼻子說：“好髒呀！好臭呀！”而您呢？您卻什麼也沒說，只是用眼睛環視了一下同學們，可是還沒有人主動站起來。這時候，是您！不顧氣味的難聞，向前去把同學吐的打掃乾淨。忙着給我們佈置了任務，然後背起那位同學，您就慌忙地向醫務室跑去了。看老師您急得滿頭大汗，我們多想上前幫您擦擦啊！記得，那位同學病了差不多一個星期，可是，他的功課卻一點也沒有落下。我們知道這是爲什麼啊！那是老師您在爲他複習功課啊！您不辭勞苦地白天爲我們上好每一堂課，課餘時間，還去幫他補課，不知不覺中，我看到了您臉上的皺紋，看到了您又添了根根白髮。可是，您不管多麼的辛苦，從未在我們面前說過半個累字；您不管有多麼的不高興，從未在我們面前悲傷過。每當我們想要替你分擔一點悲哀的時候，您卻說：“我會天天都這麼快樂，哪有悲哀可提呢？”老師，這就是您，我敬愛的老師。
李老師，您雖沒有刻意地關照過我，但我從您對教學的創新及對同學的關愛之中，我時時處處能感受到您對我們的關愛。
老師，我想對您說：“您辛苦了，您就像一棵大樹，而我們卻是您樹萌底下的小草，您張開手臂來保護我們，讓我們茁壯成長。 不管前面的路有多麼的不平坦，您總是會告訴我們踏過荊棘，成功在等你；不管我們遇到什麼樣的挫折，您總是對我們說克服挫折，勝利在等你。當我們想要放棄的時候是誰當了我們的指路人？是您啊！我最敬愛的老師！
是你給我力量作文10
力量是一滴甘露，親吻我乾涸的懦弱，它用細雨的溫情，用鑽石的堅毅，期待我成長;你給予的力量是我戰勝挫折的劍，刺向挫折的心臟。我因你而成功!
“啪啦”我的筷子又掉了，我氣餒地說: “我還是吃不到肉。”我看着眼前那雙剛沐浴過的筷子，又擡頭看向高處的勺子，不禁想說“我還是個孩子，還不會用筷子哩。”這時，耳邊傳來一聲溫柔的加油，我擡頭看向聲音的主人，再看向碗裏那塊讓人垂涎至地的肉，下定決心——不成功，變成丸。我重新拾起筷子，夾住肉，眼光直視它，到了，到了，就快到了，“啊嗚”我吃到肉了，再看向她，她似乎比我還要高興……
沒有人是願意永遠穿童裝童鞋的，我終於穿上了夢寐以求的帶有鞋帶的鞋子，但問題出現了——我不會繫鞋帶。我怎麼系也系不起來，頓時，我想消滅世界上所有的鞋帶!陽光明媚的一天，天氣昭示着好運，但靡不有初，鮮克有終。我穿着鞋帶鞋在道路上游走，鞋帶在不盡意間散了，周圍的人都在說“快把鞋帶系起來，別摔倒了。”開什麼通天大玩笑，我不會繫鞋帶，周圍人的善意提醒迫使我看着腳，走回家。
回到家，我的鞋帶早已黑得像煤球，這時，耳邊傳來一陣嘲諷的笑聲，這笑聲讓我心裏很不是滋味兒，“不許笑!”我憤怒的吼道。“不會繫鞋帶還不讓人笑。”我低下了小腦袋，不說話。她輕輕走來，摸了摸我的頭說：“我來教你。”她手把手地教會了我，“我會繫鞋帶了。”這是來自勝利者的獲獎感言嗎?不，這只是前奏，“我教你一種更簡單的方法。”“不要，我會系就行了。”“你這種方法不僅慢，還容易鬆，我的方法簡單又快，再學一下，好嗎?”她說話的語氣讓人難以抗拒，再加上那渴望的眼神，我只好答應了。在她和我兩個人的雙重努力下，我真的成功了。“啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦……”再看向她，她早已笑出了眼淚。
你，是我人生的導師;你的力量，是我駛向成功彼岸的帆。是你給我力量，讓我不顧一切，逆流而上!
