五年級抒情作文
五年級抒情作文1
即使我是一葉孤獨的小舟，面對喜怒無常，危機四伏的大海。我也不會低頭，我能行，我一定能行!即使我是一棵新生的小草，面對狂風驟雨，我也不會懼怕，我能行，我一定能行!我相信自己，再狂暴的大海，也會溫柔，風雨過後，一定會有陽光。因爲風雨後的彩虹，我們要做乘風破浪的勇士，去迎接美好的陽光!
也許會有晴天霹靂，也許會有風起雲涌，我都會坦然面對。在我最潦倒的時候告訴自己，“我能行!”世界上沒有任何事是輕而易舉能完成的。考試時，我們不可避免會遇到緊張這個問題，它像你心底的一場雪崩，越緊張心跳就越快，那場雪崩也就會越來越大，吞噬你所有的信心。如果你在你的小屋周圍建一座高大堅固的圍牆，告訴自己“你能行，這世上沒有什麼是攀登不了的，爲自己加油，你一定能行!”
上次期末幾家歡喜幾家愁”很不幸，這次我被列爲了“愁”的行列。我不僅要面對自己的責問：明明都會的題，老師重複了幾遍的知識點，還是錯了!家長的訓斥：你怎麼這麼馬虎，你怎麼不仔細檢查?老師的批評：明明可以考一百的。這些話像洪水猛獸似的朝我撲來，使我墜入了心情的低谷，陷入了無邊的黑暗。我一次次的掙扎都顯得那麼蒼白無力。身後的黑洞瘋狂的吞噬着周邊的一切，我想叫喊，喉嚨似乎被什麼堵住了，它像一隻猛獸，貪婪的吸取着人們的信心，人們的氣力，人們的堅定的根深蒂固的信仰。
“車到山前必有路，柳暗花明又一村”希望永遠在人們心中，行?，我能行嗎?我在黑暗中沉思，行!我能行!一次考試怎麼可以就使我消沉呢?我把壓力轉化成動力，把自己，埋藏在題海里，整個寒假過去，我像一支架在弦上的箭，蓄勢待發。單元考，期中考，我又再次證明了自己，我能行!
一波剛平，一波又起。美術老師要我去參加市裏的畫畫比賽。本是件高興的事，可因耗費了大量時間，加上比賽當天要請假，落了課。引起了家長的極度不滿，他們覺得我落了課，成績一定會下降，一直指責我。我頂着重重壓力，還是認認真真的完成我手頭的事。我能行，我一定不會讓我的成績掉下來，他們指責我，我就一定要證明給他們看!我又付出了一百二十分的努力，一次次同學聚會，我沒參加，一個個同學活動，我依然拒絕，我要證明自己，我能行，我一定能行!接着的考試，我取得了好成績。我行!
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄於地球，則國雄與地球”如果我們軟弱，誰替我們堅強，如果我們沒有希望，那希望又在何處?
美哉，我少年中國，與天不老!
壯哉，我中國少年，與國無疆!
我們是中國少年，我們一定行!
五年級抒情作文2
種子發芽等待，幼苗出土等待，花蕾綻放等待，果實成熟等待。孩子長大等待，冬去春來等待……等待是心境，也是生活態度；儘管詩人高喊“一萬年太久，只爭朝夕”，但有些事急不得……
我拼命等待，卻迴應，等待中包含了的期盼，在小齊的《春天花會開》似乎變的蘊涵哲理了，但等待卻還要繼續嗎？這未免太長了，等待是什麼？等待是時間對事物正確與錯誤判斷的過程，等待是人們對美好的未來與邪惡的歷史的檢驗。它是對愛的肯定，對痛的否定。我們都美好的明天，因此我們都等待。
等待也許是漫長的，但請你不要抱怨，只當作對你的考試，真金不怕火煉，等待也許是一瞬即逝，但請你不要驕傲，這是小小的遊戲，爲下的等待做準備，切記：戒驕戒躁，驕兵必敗。
有時當你真的要放棄了，但等待結束了，你會欣喜，但這只是你的幸運，這是上天對你的施捨，也許當你下次要放棄時，就不會這樣了，等待的結果會與你擦肩而過。
我會繼續等待，每個人做的每件事有價值的。我不會放棄，那會一無所有！
五年級抒情作文3
三月，櫻花正開得爛漫，或粉或白，花瓣落下，飄灑在空中，是難得的一道風景。
她住在樓下，大抵八九十歲的樣子，養着一條極大的金毛，它的毛很柔，閃着金色的光。
我就是在那棵樹下遇見她的，她那時不是很老，旁邊是她的老伴，臉上都洋溢着幸福的微笑。那時，金毛還很小，總是有些活潑，跑一會兒，停下來不停地喘氣，像是累壞了，站在那兒，伸出長而紅的舌頭，連狗尾巴都沒力氣搖了，耳朵彷彿耷拉得更下來了。早晨的風，拂過櫻樹，灑在他們頭上、身上，彷彿是一對潔白的花環。那時，花開正好。那年，他們七十三歲。
過了五年，她拄着柺杖，又來到櫻花樹下。狗老了些，和她一起，慢悠悠地散步，她的臉上，仍洋溢着幸福的微笑，但眼底多了幾分憂傷，而老伴並沒有出來，或是病了吧。櫻花仍是和從前一樣，在空中翻飛盤旋。但老伴，再也沒有出現。夕陽將櫻花染金了，一切都變得無比美好。但她眼底那抹憂傷，永遠也無法褪去了。我知道，她的老伴，在那年秋天，永遠地走了。夕陽，將一人一狗的背影，拉得很長，很長……
我知道，她在老伴走後，選擇了微笑與堅守。我彷彿又看見了她和她老伴，在櫻花樹下，慢慢地走在那年，他們臉上的笑容，與爛漫的櫻，定格在那一刻，成爲她亙古的記憶。
五年級抒情作文4
父親有一雙厚實的手，散發着一股小麥的味道，佈滿了歲月的痕跡，透露出滄桑之感。
父親的手，在我困難時將我托起，做我堅強的後盾；在遇到風雨時，將我保護，像一把無形的大傘。也正因如此，父親的手變的與以前不同。
今天我看着茫茫的天空，明星在夜幕中閃爍，伴着月光，像一條條直通天際的綾羅。夜的清風徐徐吹起，將我送回了那枚炎熱的太陽之下。
我和父親走在街上，兩旁的樹投下一片片綠蔭，可卻擋不住熾熱的陽光，父親撐着一把遮陽傘，這把傘老了，吱吱扭扭的，空氣中的炎熱還是使人煩躁。父親一直舉着傘，額頭上出現了細密的汗珠，我對父親說：“我舉一會兒吧。”我的手並向傘柄伸去，剛好觸到父親的手，我摸到父親的手上粗糙的部分，有些扎人，我的手下意識的抽了回來，我擡頭看向父親，有些尷尬，他把傘遞給了我，兩隻手不自然地放在褲腿旁，也許是從來都沒有這樣過。我舉着傘走了一會兒，胳膊便開始痠痛，正當左手要上來扶時，一隻手有力地握住了傘，我看向父親，他笑着說：“你舉傘太低了，還是我來吧。”我將手握在了父親的手上，握着那把老傘，燥熱的感覺儼然消失。我們漫步着，走回了家中。
五月份父親的生日要到了，回憶起來，我好像都沒有給父親送過一個生日禮物。每當看見父親的手，便覺得慚愧，父親總是不買手油，他總說幾天就好了，我總是拗不過他，他便沒有買過。這次，我要親手送他一個。生日那天，父親的聲音變得有些顫抖。如今，父親的手快恢復到原來那樣了，可給我的感覺卻從未變過，油的香味也從來沒有蓋過那股小麥的味道。
我的目光看到了天際的盡頭，清風將我的思緒徐徐吹了回來，父親那雙厚實的手漸漸消失在了無盡的夜幕之中……
五年級抒情作文5
我的校園是一個美麗的地方，而學校中的那條林蔭小道更迷人，更美麗。
早晨，太陽公公還沒有起牀的時候，林蔭小道里是美麗的。你看，它還在睡覺呢，安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見。而我，每當走進這裏，都會輕手輕腳地、小心翼翼地，好像是怕驚動了林蔭小道中正沉睡着的小鳥、樹木、花朵和螞蟻，而這一切的動作都是情不自禁的。仔細地看看，小道中還有一些白霧呢。那淡淡的霧在空中飄來飄去，好像小道兩旁的梧桐樹已經包住了大大的天，白霧就是被困住的雲……
中午，烈日炎炎，大地就被曬得熱烘烘的了。我一路小跑，不知不覺就進入了林蔭小道。“哇！好涼快！”我脫口而出。是呀，我一進入這兒，就有一股涼風迎面而來，涼爽的風頓時使我舒服極了，似乎在我頭頂上放了一臺極大的空調，沒錯，它就是大自然的天然空調——樹木。咦？你看，地上好像有一顆顆閃閃發亮的星星呢，不會現在已經是晚上了吧？我望了望前方，一路都有“小星星”，又想是鑲嵌在路上的黃寶石。其實，這是陽光透過嚴嚴實實的樹葉映在小道上星星點點的光斑。你聽，這首清脆悅耳的“曲子”是從哪裏傳來的呢？這時，一隻小鳥飛過了我的頭頂……
寧靜的夜晚來臨了，我獨自漫步在林蔭小道，悠閒自在地散步。一陣陣的涼風吹來，親切而又舒適，猶如我的母親在輕柔地撫摸着我的臉頰。看看小道兩旁，高大的梧桐樹們手牽着手，肩並着肩。徜徉在它們中間，我一點也不害怕，還有着說不出的幸福和喜悅。
我愛早晨的林蔭小道，我愛中午的林蔭小道，我愛夜裏的林蔭小道。林蔭小道，我愛你的每時每刻！
五年級抒情作文6
雨，淅淅瀝瀝的下着，路人也匆匆地往家趕，我獨自爬在窗前，望着窗外窗戶外面有一棵梧桐樹，樹下有一塊石頭，已經被雨水洗刷的光滑至極，它很早就在那裏，日復一日，年復一年，石頭中間漸漸形成了一個小洞，雨一滴一滴地落在上面。不一會兒，雨漸漸地下大了，那個小洞也漸漸變大。這讓我想起了水滴石穿的故事，我依舊爬在窗前，陷入了沉思之中
是啊！小小的雨滴都有如此大的力量，如此的耐心，而我呢？遇到挫折與困難就退縮，遇到難題不會做就去問老師、問家長，從不動腦筋思考，連小小的雨滴都不如。雨滴的力量雖然小，但它卻有強大的毅力，我們應該學習小雨滴的精神，做事要有恆心，難道不是嗎？人生，並不是由色彩斑斕的虹、絢爛多姿的霞組成的，它是由勤奮、努力、拼搏、磨難所匯聚而成的一面引領人生的旗幟。
人生的價值並不在於成功後的榮光，而是在於追求的本身，在於樹立信念和堅持的過程。
雨，還在淅淅瀝瀝的下着，一滴滴地落在石頭上。
五年級抒情作文7
從小到現在，父母爲我們做了不少事，可以說父母對我們的愛是無微不至的。下面的這篇作文，是我的媽媽爲我做的一件小事，讓我們來體會一下母愛的偉大。
每星期日上午九點我都要去輔導班上美術課。一個星期六的晚上，由於我看電視看得時間太晚，第二天早上八點三十分我還沒起牀，媽媽叫我時我還在夢中呢!
我一看鐘表，“啊，要遲到了!”我起來又躺下了，說：“媽媽，我今天不去學畫畫了，在家畫一幅算了。”媽媽嚴肅地說：“既然你愛好美術，就應該專心致志、業精於勤，不能逃學。”沒辦法，我只好坐公交去了。
到站後，我學習的地方在骨科醫院旁邊的樓上，我一路小跑奔向教室，可在教室門口卻看見媽媽正焦急地和老師說着什麼，我很奇怪，“媽媽，你怎麼在這兒？”媽媽一見我就問：“你怎麼到現在纔來呀？你從哪裏下的車呀？……”媽媽接二連三地向我拋來了好幾個問題，讓我不知道先回答哪個纔好！原來，媽媽把我送上車後，想起來這車走外線，怕我不知道從哪裏下車，怕我坐過了站，就又坐車跟了過來，見我不在教室就感覺壞了，正焦急呢！
媽媽眼裏含着淚給我擦擦臉上的汗水，長出了一口氣說：“嚇死我了!”我笑笑安慰她說：“媽媽，沒事，我不會走丟的!”媽媽才破涕爲笑，說：“你長大了!”那天我畫得格外認真。因爲我明白了父母的愛是無私無價的。我無法用言語表達父母對我的愛！
五年級抒情作文8
我喜歡冬天裏的白雪，在冬日陽光的照射下，映出一片片七彩的光芒，好像彩虹一樣。
我喜歡在春天裏躺在綠草如茵的小山坡上，雲白的像雪，天藍的像海，遠方偶爾傳來大雁歸來的鳴叫，遠方的山丘上，枝繁葉茂，在這裏，我遠離了城市的嘈雜，享受山區裏的寧靜。
我喜歡在夏天裏淌過清涼的小河，魚蝦在小河裏歡快地遊着，烈日當空，天氣十分炎熱，但越在這種天氣，我就越喜歡在小河裏戲水、玩耍。
我喜歡在秋天奔跑在金色的麥田裏，一株株成熟的小麥挺立在田野裏，輕輕搖擺着，像是在歡迎我這個訪客。
我也喜歡夢喜歡夢裏奇異的享受，我夢見了鞏乃斯草原上奔跑的馬羣；池塘邊戲水的鴛鴦，在夢裏的一切都是如此奇妙而神奇。
我喜歡朋友，喜歡和她們一起玩耍的時光，我們偶爾也會爭吵，但不久就會重歸於好，繼續在一起玩耍。
我喜歡生活，也喜歡我的心裏有這樣多的喜歡。
五年級抒情作文9
羅丹說過世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
鏡頭一：在一個狂風暴雨的下午，十字路口上那位警察叔叔還在雨地裏站着，很多人都走在屋檐下避雨，汽車飛馳而過，水花濺在了他的身上，雖然他穿着雨衣，帶着警帽，可雨水早已經進入他的身體，頭上的水流過他的臉頰，水進了他的袖子，他還是用嚴肅地神情，默默地爲我們服務着。
鏡頭二：在一個雪花紛飛的下午，河邊突然傳來一陣呼救聲。原來是一個小孩兒不小心掉進了河裏，羣衆圍觀，並沒有下去救他，冬泳隊的人看見後，又重新脫下衣服跳進了河裏。岸上的人把自己裹得嚴嚴實實，有的戴着帽子，有的戴着口罩，再看看跳入河裏面的冬泳者，光着上身。不一會兒小女孩兒被救上來了，可冬泳者的身體已經凍得通紅。
鏡頭三：一個秋天的早晨，在路旁我發現了一位清潔工，我們都穿的是棉襖，戴着口罩，她就只穿了一件工作服在那裏掃着。後來，我發現每天那個時間點她都爲我們掃着，爲我們這個城市奉獻着。
如果說美用一個詞來表達，那就是無私的奉獻！
五年級抒情作文10
河流的幸福，在於以廣闊的心懷容納雨水流進廣闊的大海，哺育着河裏的小魚和小蝦，澆灌農田和花草樹木，使人類解渴，讓大地充滿生機勃勃，所以小河靜靜地和小魚、小蝦聊天。
蠟燭的幸福，在於點上耀眼的光芒燃燒自已，奉獻別人，給世界留下一片溫暖，一片光明，所以那一束束燃燒的火苗，就是蠟燭在歡快地跳舞。
蜜蜂的幸福，在於辛勤地採集花粉給人們釀出甜美的蜜，爲花兒做媒，給我們帶來芬芳和甜美，所以蜜蜂和花仙子翩翩起舞。
我的幸福，在於走進校園學習無窮的知識，爲祖國發展出一份力，爲同學們打掃教室，使教室變的乾淨整潔，把知識裝進頭腦，用智慧澆開理想之花，所以我會在老師和同學們的聲聲鼓勵下茁壯成長。
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
五年級:XXX
