夾玻璃球比賽作文九篇

【第1篇】夾玻璃球比賽

老師看起來很喜歡球，上次剛帶了乒乒球，今天老師又帶來了一種球——玻璃。老師說：“我們今天將進行一場玻璃球比賽。遊戲規則是這樣的：四個人爲一組，進行比賽。在比賽過程中，手不能碰到碗。只要碰到碗，那就要取消比賽資格。而球掉在地上的話，可以撿起來重新放在碗裏繼續玩，但不能用手拿玻璃球。”

老師說了一聲：“開始！”只見，有的同學用“迅雷不及掩耳之勢”的速度一個接着一個地夾。我看得眼睛都花了，當這位同學已經成功了好幾個玻璃球時，我的內心也非常興奮。可玻璃球像身上塗了油似的，總是會從那位同學的筷子中間滑下來，再掉進碗裏。當對方那邊只聽見有人喊道：“就剩最後一個玻璃球。”另外幾個同學聽了之後，就像熱鍋上的螞蟻一樣。眼看那位同學臉色都已經變了，這時旁邊的同學對他說：“加油啊！加油！”那位同學聽到他們的鼓勵，立刻開始小心翼翼地夾着那調皮的玻璃球。終於球被那位同學夾住了，大家說：“好了，成功了。”最後，老師就把小桔幣給了那位同學。

我的心情緊張萬分，因爲輪到我。我拿起筷子小心翼翼地夾着。過來一會兒，不知爲什麼，我的手開始顫動，於是我開始慢慢地夾着。我想：這什麼破球，怎麼就是不聽我的使喚呢？終於，他將所有球都夾完了。於是，便大喊道：“我好了！”最後，老師把小桔幣獎勵給了我，拿到小桔幣的我也感到非常開心。

通過這件事，我知道了：做事一定要冷靜地面對，這樣纔可能成功。

老師點評：心理刻畫符合場景設置。

【第2篇】夾玻璃球比賽

這幾天，老師似乎迷上了圓溜溜的球，上一次我們玩了一個有趣的傳球遊戲。今天，我們又要玩一個有趣的夾球遊戲。

這次夾的是什麼球呢？原來是那光滑的玻璃彈珠啊！遊戲的規則是：一個碗裏有30個彈珠，另一個碗裏沒有。只要用一雙鐵筷子夾住球再放進碗裏，夾完30 個就算成功。但是不能作弊。

第一輪，同學們都躍躍欲試，老師便抽了幾個人。只見，他們都緊張地看着球。老師喊：“開始！”他們立刻拿自己的筷子開始夾球，可是那球搖晃的就像一個調皮的孩子，怎麼也夾不住。可是，我們發現有一個同學漸漸掌握了技巧，很快的就夾完了。

第二輪開始了，我也加入其中。只見，同學們都像熱鍋上的螞蟻一樣很着急。只聽，老師一聲今下，我連忙開始夾了起來。第一個，第二個……其他人看見這樣的我，也不甘示弱，迅速地開始夾起來。到了第五個的時候，那球不知怎麼了，怎麼夾都夾不起。於是，我冷靜下來。終於，夾完了。但是，最後還是晚了一步，還是輸了。

遊戲雖然結束了，但我在今天的遊戲中懂得了很多：心急總是永遠完成不了事情的，凡事要心平氣和，慢慢掌握要領。

老師點評：將參與比賽時的心理、動作刻畫得很細膩。

【第3篇】夾玻璃球比賽

我們老師好像特別喜歡球，上一次遊戲玩的是乒乓球，而這次遊戲玩的是玻璃球。

在遊戲開始之前，老師給我們講了遊戲規則：碗裏有30顆玻璃球，用不鏽鋼筷子把玻璃迅速地夾到另一個碗裏。在比賽過程中，手不能碰到碗或玻璃球。如果，比賽過程中球掉地了，可以講球撿起來再重新夾到另一個碗裏。

遊戲開始了，老師首先就挑到了我。我拿了筷子，一點一點向着玻璃球進發。當我夾起第一個玻璃球時，玻璃球就像調皮的小孩一樣，想從我的手裏掙脫掉。我試了好長時間，終於把它給夾起來了。時間一分一秒地過去了，我地碗裏只剩下最後一個玻璃球了。可是這個玻璃球像長了一雙翅膀一樣，總是在和我玩捉迷藏。我心想：這個球怎麼這麼難夾，跑來跑去的，你就不能不跑了嗎？可是，這個球好像在報復我似的，因爲我把它的其它兄弟都抓走了。突然，我聽到歡呼聲，我意識到我輸了，便放下手中的筷子。果然小丁夾完了，同時也拿到了獎勵：一枚小桔幣。

這個遊戲告訴我們：做事一定要有耐心，這樣成功纔會離你不遠。

老師點評：比喻修辭的運用爲文章添色不少。

【第4篇】夾玻璃球比賽

我發現小桔燈老師都特別喜歡球，上一次玩的是乒乓球，這次又玩玻璃球。

遊戲規則：用筷子夾玻璃球，將玻璃球夾到另一個碗裏、不允許把手放在碗上。

可老師把筷子一拿出來，我們的眼珠子都要蹦出來。竟然是塊鐵筷子，簡直是挑戰不可能！當老師問誰敢玩的時候，我嚇得不敢舉手，果真還是男生舉起了手。可他們比賽的成績讓大家都刮目相看。一號選手練某某把筷子抓了起來，嚥了一口水，把筷子豎了起來，夾起了一個玻璃球，猛地扔進了碗裏面。這個成員功，讓我們眼睛一亮。四號王某某也不氣餒，他把球夾了起來，扔進了碗裏。過了1分鐘，第四組那裏發出了尖叫聲。我往前近距離一看，原來是四號選手贏了啊！

可剛看完別人的比賽，我還沉浸在其中沒有反應過來，竟已經輪到我了。我也沒想什麼，直接把玻璃球夾了起來。可沒想到那個球就好像非要我作對似的，我每次一夾到它，它就要繞道走。真是的，眼看時間已經快來不及了，只好把眼前這個球給放棄了，開始夾另一個！可剛過一分鐘，別的組就開始“啊，他只剩下一個了！”等等一些讓我很心急的話語。我連忙一看，我的碗裏空空如也。於是，我便啓動瘋狂模式，連夾了4個，隊友們也說起了一些令我心急的話語：“快點啊！別人還有一個了！”聽了他們的話，我的心裏也十分着急。可第二組也已經夾完了。

雖說這次比賽沒贏，可是重在參與，難道不是嗎？

老師點評：描繪夾球的場景，可將畫面定格住了，細緻地將人物的動作、神態等處描繪得很入神。

【第5篇】夾玻璃球比賽

今天上午，我們舉行了一場別具一格的傳球比賽。這既不是傳籃球，也不是傳足球，而是那傳那小巧玲瓏的玻璃球。

老師一來，給我們講了一下游戲規則：共分成兩組，每人一個勺子。在傳球時，勺子不可碰到勺子，並且肢體也不得碰到別人的肢體，同時肢體不能碰到桌子，否則一律從頭開始。如果球掉了，也一律從頭開始。

老師從一個紅袋子裏拿出了五顏六色的勺子，發給了每個人。然後，給每個組的排頭都發了一個圓溜溜的玻璃球。

只聽，老師一聲令下：“預備，開始。”大家便開始齊呼：“加油，加油。”教室裏頓時炸開了鍋，一號選手輕而易舉地傳給了二號選手，二號選手也輕輕鬆地傳給了三號選手。這讓我感到十分奇怪，真的就像他們那樣傳得這麼簡簡單單！我不禁打了一個大問號？幾分鐘過後，終於輪到我了。第一輪我們組完成得那叫一個順風順水啊！然後，我們又傳回去，我胸有成竹地傳給了十一號。這時，十一號很是驕傲。一個不小心，十號選手還沒伸出勺子，十一號選手就倒給了他。只聽“砰”地一聲，球落地了，我們組的選手全像泄了氣的皮球，一個勁地說：“NO！爲什麼？”

之後，大家都垂頭喪氣的，一號選手有氣無力地傳給二號選手，結果可想而知，傳一次掉一下。可不知，又是哪股力量，激發了我們的潛能又開始傳了起來。於是，第二組在我們失敗時成功了，比我們搶先一步完成了遊戲。他們大聲歡呼：“Yes！太好了！”而我們卻只能看到快樂，而享受不了快樂，這種感覺可真難受呀！

經過這一系列的遊戲，我明白了：謙虛使人進步，驕微使人落反。失敗乃是成功之母，做任何事都能放棄。

老師點評：將比賽開始時，遊戲順利進行中同學們驕傲自滿的神情刻畫得十分到位。

【第6篇】夾玻璃球比賽

“哈——哈——哈”教室裏傳來一陣歡聲笑語，是什麼讓同學如此開心呢？哦！原來是今天我們要挑戰不可能——夾玻璃球比賽。

比賽規則是這樣的：每輪四組，一人一組，每人有兩個不鏽鋼盤子。一個盤子裏放30個玻璃球，另一個盤子是用來把玻璃球夾到裏面。在夾的時候要注意：只有筷子可以碰到球，一隻手在夾的時候，另一隻手不可以動，獲勝者會獎勵小桔幣一枚。

第一組人員已確定。在陳老師的一聲命令下，遊戲開始了，我快速走向小汪，他十分緊張！“加油，加油啊！”圍觀者喊道。陳老師看見了，說：“在夾的時候，筷子要往下拿。”果然，小汪的手在筷子的最上方，他糾正了一下“哇，三連中耶！”同學們都驚呼地叫了起來。看來小汪開掛式夾球，我又去看了看“隔壁老練”，才夾了兩個，這速度也太……太慢了。小汪聽見了，臉上滿面春風，樂滋滋的。我仔細觀察了一下，發現他的眼睛都不眨一下，一心一意，專心致志。觀察了這麼久，我終於知道小汪爲什麼會夾得這麼快了。過了好一會兒，贏家終於誕生了，就是小汪，他開心得一蹦三尺高！

到我了，我心裏那真是五個吊桶打水——七上八下。看到小汪贏得很容易，感覺是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！我小心翼翼地將球夾到另一個盤子裏。可惜的是，中間又掉了。最後，通過我的不懈堅持，還是沒有拿到第一。

雖然這次沒有贏，但過程最重要，難道不是嗎？

老師點評：歇後語的準確運用，爲文章添色不少。

【第7篇】夾玻璃球比賽

老師好像對球情有獨鍾啊，上次傳的是乒乓球，今天我們玩玻璃球。

老師從桶裏拿出幾個小鐵盆，再把玻璃球倒進盆裏，又拿出好幾雙筷子，這樣道具就齊全了。老師告訴我們，遊戲規則是這樣的：用筷子夾玻璃球，只能用一隻手，另一隻手不能碰鐵盆。如果球掉在地上，就拿起來放回鐵盆裏不計分，一共夾30個球。每4人一組比賽，場次不限。

第一組比賽的4個人裏就有我。老師把兩個盆放在我面前，一個裝有30個球，另一個什麼都沒有。我拿起筷子試了試手感，第一次夾住了。第二次夾時，球從筷子間“溜”走了，我又來了好幾次。如果有六次，那麼就會有6次“溜”走。開始了，我不慌不忙，一個一個地夾，大概夾到第五個的時候，我聽見有個同學喊：“我夾了10個了！”我開始着急了，但是我越着急，就越夾不到，最後是折騰了半天才夾了兩個。我轉過身子，看見一大片人聚在一起，只聽他們喊：“兩個！”我想，別人還剩兩個我還有那麼多，這是不可能贏的，於是我坐在那裏乾等。過了一會兒，後面爆發出一陣聲音：“沒有了，夾完了！”第一名誕生了，他是小汪。

第二場開始了，我擠進一片人羣，看着別人怎麼夾。他一夾一個，一點都沒有失誤。但是夾到一半後，速廢卻慢下來了。與此同時，另外幾個人也追上來了。我在替他緊張，他慢慢地夾着。突然，不知他哪來的勁兒，夾一個進一個，終於夾完了。所以最後，第一名就是小陳。

看着這一場場比賽，一個個高手，我不禁感慨萬千。所謂“穩中求勝”，我能做到也是很困難的。山外有山，人外有人，我要向他們學習。

老師點評：將自己從不慌不忙到聽到別人將勝利時緊張的心理刻畫得淋漓盡致。

【第8篇】夾玻璃球比賽

“哎呀！快點，別人只剩幾個了……”“咦？這是哪兒傳來的聲音？噢！原來是我們班正在舉行夾玻璃球比賽啊！

老師先向我們簡要地介紹了一下比賽規則：先選擇4名同學進行比賽，每人發兩個鐵碗和一雙鐵筷子。在其中一個碗裏放上30個玻璃球，看誰先夾完，誰就勝利。

首先，老師先挑選了四名同學上臺進行比賽，“各就各位，預備開始！”隨着老師一聲令下，同學們都像打了雞血一樣，熱血沸騰，拿起筷子就是幹！只見他們手起球落，作爲觀戰者的我，忽然覺得這遊戲也太簡單了吧！簡直就是小兒科啊！同學們還在進行着激烈的比拼！忽然，不知從哪兒傳來一陣聲音：“我們全都夾完了！”我轉過頭去，一臉吃驚相，這麼快嘛！可我轉念又想，竟然別人都這麼快，那我可不是能快到飛天的！

可惜誰知我吹牛吹大了，到了接下來的一場比賽，老師挑選到了我。比賽開始前，雖然我一個勁地使勁使自已冷靜，可心裏還是很緊張！

比賽開始了，我聚精會神地夾着，生怕有一個玻璃球掉了，可這些玻球就像一個個頑皮的孩子，經常不聽話。這時，我的同桌着急地說：“別的人只剩幾個了。”我頓時慌了，手忙腳亂。可最終還是剩下了七個玻璃球，離第一名相差無幾。

通過這次比賽，我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐呀！

老師點評：用同學們的輕鬆夾球表現我的輕放，從而突出比賽不易。

【第9篇】夾玻璃球比賽

唉，小桔燈的老師怎麼這麼喜歡球，上一次是用勺子接球，這一次可更難了！竟然是夾玻璃球！

夾玻璃球的比賽規則是這樣的：①不得用手②不能讓手碰到碗③四人一組比賽，先夾完所有球的人獲得勝利！附加：不得隨意把玻璃球拿走，要文明！

第一局是第二組前面的三個人，和我前面的一個男生。只聽，老師一聲令下：“預備！開始！”我聚精會神地看着四人的比賽，現在的局面是我前面的一位男生領先。他已經夾了十幾個玻璃球了，他似乎一點也不緊張，很輕鬆地夾着。但是他的最後一個球好似一個頑皮的孩子，不願意被他夾起來，他向左，球就向右，他向前，球就向後，最後他發飈了，把最後一個球夾了起來。周圍的同學向老師叫道：“老師！老師！他贏了！他也太快了吧！”他開心得一蹦三尺高，最後老師獎勵了他一個小桔幣。

不一會兒，老師便讓我和其他三位同學一起來比賽，“三，二，一，開始！”老師口令一下，我便開始夾玻璃球了。我努力地夾着，可憐的是：我真的夾不到啊！我都快要崩潰了。這時的我想起了抖音裏的一句歌詞：好嗨呦，感覺人生己經達到了高潮。這時的我已經開始懷疑人生了！我的心情十分奇怪，既開心又難過，但是時間一分一秒地在流逝，我還是一個都沒有夾到，我失望極了！此時傳來一陣歡呼聲：“全好了！贏了！”這時的我十分尷尬，想找一個地洞鑽進去。

從這個小遊戲中，我明白了：比賽其實重在參與，輸贏其實並不是那麼的重要！但是不管做什麼事情都得努力，只要努力過那就沒有什麼事是做不了的。

老師點評：比喻、擬人等修辭手法的嫺熟使用，使文章增色不少。