讀書的故事作文3篇

書籍是人類進步的階梯，由此可知，書籍對人類的進步起着重要的作用。所以讀書更是成爲了21世紀青少年學生的日常生活，每日必做。下面是關於讀書的故事作文3篇的內容，歡迎閱讀！

　　讀書的故事作文

我家的四處都放着書，書櫃裏放着，牀頭前擺着，電話下壓着書，茶几上擺着書，甚至連衛生間裏也不缺幾本雜誌書刊，有人看了可能會說：“這家人怎麼這樣，把書亂放？”可我就會說：“不是，這是我全家四隻蛀書蟲：我、爸爸、媽媽、姐姐的傑作。”爲什麼說我、爸爸、媽媽、姐姐是蛀書蟲呢？聽了我下面的故事，大家肯定就會知道了。

有一次，爸爸在網上訂了一本原來這就是春秋Ⅱ爭霸由於我非常喜歡看這一本書，所以我等郵寄過來的那幾天心急如焚，恨不得書一下子就飛到家裏，我看見了自己打開書津津有味地看過了三天，書終於寄到了家裏，我迫不及待得把手伸向那本書。可是，一波未平一波又起，問題卻又來了。

原來，與其同時，還有另外兩隻手伸向那本書，那兩隻手是爸爸和姐姐的，因爲爸爸和姐姐也很喜歡看那一本書。經過一番激烈的搶書大戰，這本書最後被姐姐奪到了。我又生氣又不服，心想一定要拿到那本書，於是假裝看書實際上卻監視着姐姐的一舉一動，十分鐘過去了，二十分鐘也過去了，三十分，四十分突然，我發現姐姐要去冰箱裏拿東西吃，想趁機拿走書，可誰知姐姐卻一邊走一邊看書，我氣急敗壞地走開，可又一個計劃在腦海中油然而生。

在吃飯時，我很早吃完晚飯，立刻跑出去找到了書，並把書藏在牀底下，並跟媽媽講把竹蓆鋪在地上睡涼爽，我要在地上睡，媽媽答應了，我就把竹蓆鋪在牀旁邊，早早地睡覺，在睡的時候把書拿出來看，聽到腳步聲再把書放在牀底，真有一種竊讀的滋味！

怎麼樣，大家聽了，一定知道了我家四隻蛀書蟲的故事了吧！

　　讀書的故事作文

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”如果沒有書，社會就不會發展，科技就不會創新，所以我們從小就和書結下了不解之謎。

聽媽媽說：我過週歲生日那一天，桌子上擺放了許多生日禮物。有玩具槍，有書本，有畫筆，還有奶奶的繡花枕。據說：如果我第一拿什麼，就 證明我喜歡它，，以後就會在這方面發展。拿東西儀式開始了 ，全家人站在我身邊，目不睛地注視着我 ，媽媽把我抱到桌子前，我 毫不猶豫的拿起了一本書，全家人高興極了，異口同聲的說：“將來一定是一個愛讀書的孩子”。

從那以後，媽媽就像着魔似的給我買書，睡前故事，童話，連環畫報等等，我每次都是在媽媽讀故事聲中，漸漸的進入夢鄉，時間長了，如果媽媽不讀故事，我就睡不着。

等我上了幼兒園學拼音的時候，媽媽有給我買了幼兒注音故事。我可以自己讀書了，還可以把故事內容講給爸爸聽。可是有的詞語我還是不太懂，鬧出了不少笑話。有一次，我問媽媽：“爲什麼狐狸要背一隻死兔子呢？”媽媽聽了莫名其妙，她看了看書，笑得前仰後合，原來是一個成語：兔死狐悲，我理解錯了。

在小學一年級的時候，有一次老師提問“聚精會神”是什麼意思？因爲我剛看完少年版《西遊記》，滿腦子是妖精、神仙，所以我自告奮勇地說：“許多妖精和神仙在一起開會。”引得全班鬨堂大笑，老師也被逗的忍俊不禁。

我讀書因爲別字而曲解詞語的故事還很多，例如：龜兔賽跑，我理解爲鬼和兔子賽跑，當然是鬼快！狐假虎威，我理解成：狐狸加老虎，狐狸詭計多端，老虎兇猛無比，它們倆加起來，當然威力很大。這些笑話雖然已經過去了很長時間，但我至今還記憶猶新。

現在我長大了，知道讀書的重要性，我的座右銘是：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”俗話說：“書中自有黃金屋，”我一定會在書中找到屬於自己的“黃金屋”。

　　讀書的故事作文

無論外面的世界多麼喧囂，外面的城市多麼浮躁，我都可以在我的小屋裏讀書。無論風吹雨打，我的小屋永遠那麼溫暖明亮。

太陽撒下慵懶的陽光，像一隻真睡午覺的懶貓，透過層層樹葉的遮擋，斜射下來的點點斑光在緩緩的婆娑，恍惚不定，遊離，正如我遊離的心。小時候，我並不愛讀書，覺得書中的文字性內容枯燥乏味，沒有動畫片那樣直接地理解。母親爲了這點也沒少說我，總逼着我讀書，而我每次也表面應和着，看書的時候就想着天空中的飛鳥，浮動的白雲……

後來母親覺得我總這樣沒有效果，便把文字性的書變成了有圖解的，更加幫助我理解。看着勇敢的孫悟空，機智的諸葛亮，多愁善感的林黛玉，一個個鮮活的人物躍然紙上，一下子就提起了我讀書的興趣。從此，我便愛上了讀書。

現在，長大了的我明白了圖解讀書事前閱讀，只走馬觀花，不求甚解，無法理解作者文字下的深刻含義。看別人理解的文章主旨，吃別人嚼過的食物，無法與作者產生共鳴，獲得理解作者的快感。這樣的淺閱讀只會使我們丟掉自己的理解，丟掉自己的精神，乃至丟掉自己的文化。所以，我一改以前的習慣，丟掉“圖解”，拾起原著，享受“哽啃”原著而讀懂帶來的快樂。

於是，就有了這樣的畫面：陽光正好，微風不噪，我拿起一本《世說新語》盤腿而坐，時而眉頭緊鎖，時而嘴角微揚，享受“深閱讀”帶來的快樂，去研究，去咀嚼作者筆下普通文字背後對社會的諷刺，對驕傲自滿人的諷刺，去享受爲我們帶來歡笑同時背後的深意。穿越千年的層層歷史，彷彿變成了作者的知己。我們正襟危坐，談歷史，談未來，談人文，談自然，談社會的不公，談浮躁的生靈。

我的讀書小屋永遠那麼溫暖，明亮，因爲“深閱讀”，我的生活才變得飽滿，我纔開始關注人文、歷史，我纔多了一份讀書帶來的快樂。我們需要“深閱讀”，需要閱讀對生命的洗禮，需要閱讀對文化的積澱。我們不能追求“淺閱讀”，只有丟掉“淺閱讀”，我們才能找回自己的精神世界，找回自己的文化世界。