感謝的作文(15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的感謝的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文1
是誰給了我希望?是誰給了我幫助?是誰給了我教益?是誰啓迪了我?是您，語文。
您是一位偉大的文學家，知識都是從您那傳授過來的。您是一位勤奮的園丁，我們的成長都是您的辛酸換來的。您是一位德高望重的教師，教育着我們，培養着我們。您是一位慈善的母親，教我們獨立、行走、說話。
啊，偉大的您，是您給了我們希望，給了我們語言，給了我們力量，給了我們幸福，給了我們生活!
啊，語文，您是一本神話故事的創始人，讓我們這些小孩子沉醉於您的故事裏，讓我們體會到無窮無盡的知識。啊，語文，您如玉，誘惑着我們。您如花，沉浸在花香中。您如天，宛如胸寬的.天空擁抱着我們。
如果沒有您，我們就無法體會108位好漢的氣概。如果沒有您，我們就無法感受林黛玉與賈寶玉的真摯愛情。如果沒有您，我們就無法知道孫悟空的厲害。如果沒有您，我們就無法知道諸葛亮的聰明睿智。
語文，您讓我們知道了悠久的歷史、文化的傳統。串古今，照未來。
當我有困惑在我身邊，困擾着我，您總會幫我驅服他。當我不會寫一道題時，您總是會跟我說：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”使我振作精神，努力向前進發。當我去參加比賽卻又不敢上臺時，您總會說：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。”連曹操都有信心去打敗敵軍，我也要努力，樹立信心，併爲之而奮鬥，去做一個有抱負的人。
俗語說的好：“讀萬卷書，行萬里路。”雖然我選了一條石子路，踩上去特疼，只要有您在我身邊，我就有了欣慰。是您一直陪伴我走完石子路。在走的過程中，是您一直在鼓勵着我，安慰着我。我相信，後面的路，肯定是一馬平川。
語文，是您促使着我們向前發展的動力。是您讓我們渡過一個個難關。是您造就了今天欣欣向榮的社會。是您創造了這個神祕的宇宙，可愛的世界。
語文，謝謝您，您使我學會了感謝，您使我學會了成長，您讓我們懂事多了。
我在內心發誓：“等我會寫文章時，一定先學好語文。”
感謝的作文2
假如我是小鳥，我不會忘記出生時的巢穴；假如我是鮮花，我不會忘記孕育我的沃土；假如我是成熟的果實，我不會忘記那成長的陽光雨露——無論我以何種形式存在，我的心都感覺之情充斥。
有一種情感可以讓人面對死如同面對生，面對墳墓如同面對希望，它可以使冬之嚴寒變成溫暖，可以把秋之頹敗變爲勃發，這種情感就是感謝，愛之感謝。
我感謝母親，賜予我生命；我感謝老師；充實我知識；感謝清貧，給予我儉樸；感謝壓力，激發我動力；感謝社會，告訴我競爭。
感謝愛之神降臨我身。從我呱呱墜地那天起，她便伴隨着我，呵護着我，如同園丁對花兒無微不至的照顧。現今花兒已打着花苞，即將粲然開放，感謝愛。因爲有了愛，我纔可以感受人類，感受自然，感受世界與宇宙。因爲有了愛，我纔可以到達綠洲，我纔可以痛飲甘泉。感謝愛之神賜予我力量，我會揚起風帆，把緊船舵，勇往直前地駛向成功的彼岸——感謝愛賦予我鑰匙，我會把握機會，用它開啓知識的大門——感謝愛給予我年輕，我會抓緊時間，努力奮鬥，在青春的紀念冊上記下美妙的音符。
愛是父母給予的，老師給予的，社會給予的。所以，我更要感謝他們。父母的愛是偉大的，像微風細雨，潤物無聲，深情無言。曾經多少次，夜深人靜時，我扶案苦讀，疲憊之時，一杯熱奶早已悄然而至。無言的溫馨沖淡了所有疲憊。所以纔有了廣爲傳頌的名句誰知寸草心，報得三春暉。
老師的愛是無私的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。一根蠟燭燃燒自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人讚譽，那閃閃的燭光催人奮進。
一首《懂你》唱出了千萬子女對父母的.感恩之情。“把愛全給了我，把世界各給了我，從此不知你心中苦與樂，多想告訴你，其實我真的懂你。”一首《愛的奉獻》呈現了社會大家庭的愛。“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人家。”
感謝愛，賜予我愛。感謝，將之昇華便是一種責任，而它要求人們在危難之際力挽狂瀾，在安和之時能以益授人，這纔是感謝的真諦。
感謝的作文3
“鼻涕蟲”是我最好的朋友，他在我困難的時候幫助我；在我傷心的時候安慰我；在我憂慮的時候爲我排憂解難。總之我們是形影不離的好朋友，我們之間也發生過許多事，有興趣就聽一下吧。
二年級的一天，我正在操場上散步，“鼻涕蟲”不知從哪兒冒了出來，笑嘻嘻地說：“你好，這麼無聊啊，不如我們來聊點什麼吧！”我說：“當然可以。”我們便在操場上聊了起來，他說道：“對了，咱們就來聊聊家事吧。”我爽快地答應了，他說：“你們家是什麼樣啊！”剛問完，我就滿臉憂慮，他急忙問道：“你怎麼了？”我這纔回過神來，裝作沒事的樣子說：“哦，沒什麼，我在想事情。”他有點不耐煩了，焦急地問道：“你到底怎麼了？”我還是說沒什麼，只是想到一些事情，有一點傷感。他點了點頭，像是明白了什麼然後說：“沒事，有什麼事給我說，哥們兒替你分擔。”我滿臉悲傷地說：“其實我爸和我媽離婚了，我非常傷心，我還記得原來我爸、媽和我一起在家玩遊戲的情境，那段美好的時光令我懷念，而現在，他們倆卻離婚了，如果是你，會不傷心嗎？”說着，我便淚流滿面了。他急忙過來安慰我說：“沒事，我爸媽也離婚了，我現在不是好好的嗎？”我停止了哭涕，疑惑地看着他，說：“真的嗎？”他說：“當然了，這我還能騙你。”我還是半信半疑，但我不想讓朋友再安慰我，便說：“我信了，咱倆真是同病相憐呀！”事後我才知道他說的都是真的，我很感動，心想：這個朋友我是交定了。以後我們成了親密無間的.好朋友，雖然他學習不是很好，但我還是和他玩耍，一起歡樂，一起悲傷，我和他還成了表兄弟，我是弟弟，他是哥哥，我們還經常在一起說夢，談談自己的以後和自己的幻想，雖然我們也會鬧矛盾，但最後總是“化干戈爲玉帛”。如果我有什麼傷心事總會和他說，我們總是在歡笑中“解決”不愉快的事，現在我們已經到四年級了，我們還是好朋友，我也要對他表示感謝，因爲他經常給我排憂解難。
我從來沒能給他說一聲“謝謝”，所以我要藉此機會對他真誠地說聲：“謝謝你，我們永遠是好朋友！
感謝的作文4
我想收穫一縷春風，你卻給了我一個鳥語花香的春天;我想激起一簇浪花，你卻給了我整個湛藍的海洋;我想拾起一片楓葉，你卻給了我染紅了半邊天空的楓林;我想親吻一朵雪花，你卻給了我銀裝素裹的世界!感謝閱讀，感謝有你相伴!
孩提時代，我喜歡看《安徒生童話》，沉浸其中感覺那夢幻的世界就在我身旁。我時與公主玩耍，時與澆水，時與行獵……我覺得這一切十分快樂。是啊，閱讀使我快樂，閱讀讓我明白了要善良、勤勞纔會有幸福的日子。
小學時代，作文選對我寫作有很大的幫助。通過它，我學會了怎樣記事，怎樣抒情。它是我通往知識道路上的其中的一把鑰匙。一有空我就津津有味地讀書，科普類的書，增長了我的見識;文學類的書，培養了我的語感;藝術類的書，陶冶了我的情操……
現在我是一名初中生了。我不再沉迷於《安徒生童話》，而是被詩詞感動了。汪倫的歌聲字字清晰，如玉珠敲落玉盤;那歌聲清新動聽，如清水涌過心頭;那歌聲又似夕陽下的炊煙溫暖了遊子的心。聽着汪倫的歌聲，是多麼美的享受!我還體會到了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷，陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒自在，白居易“座中泣下誰最多，江州司馬青衫溼”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的迷戀。品味書中的香氣，讓自己心曠神怡。當我回頭看那些裝點了我童年的寶石，就會覺得每顆都異常珍貴，閃爍着耀眼的'光芒。時光流逝，我雖告別了童年，但不會改變的是我會繼續在書的海洋裏遨遊。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”書給我心靈的慰籍，給了我精神的寄託。它在我孤獨時給我關懷;在我失落時給我鼓勵;在我得意時給我警醒……閱讀，讓我受益匪淺!感謝閱讀，感謝有你相伴!
感謝的作文5
自從我上學以來，每一個老師都很關心我，而我卻一直不知道感恩。這學期進入初三，班主任謝老師對我熱心的鼓勵，無微不至的關心，讓我從內心感激老師的關懷。
上個星期五學校開運動會，我積極報名參加了鉛球這個項目。早晨，開幕式上，運動員要進場，我把外套脫下來，因爲那天外面很冷，班主任謝老師對我說：“趕快穿上，不要脫，外面冷，別凍着。”我隨意說了一句：“沒事，不冷。”我站到了我班運動員的隊伍中，等待開幕式的開始。不一會兒，我有點冷了，當時真後悔沒有聽謝老師的話。這時，謝老師拿着我的外套快步向我走來，對我說：“剛纔我就跟你說，你不聽，現在知道冷了吧，快穿上，別凍壞了。”我內心很激動，沒想到一個老師會這樣對待他的學生。
第一場比賽項目是鉛球和跳遠，謝老師陪着我們去了比賽場地，我穿着衣服不好發揮，謝老師竟然主動要求幫我拿衣服。因爲怕我沒有熱身，容易傷了身體，謝老師就讓我先活動活動。開始比賽了，班主任謝老師一直在旁邊鼓勵我，我是小組第一個擲，成績還可以，謝老師很高興，可是不一會兒，我的成績就被別人反超了。又到了我開始擲了，這將決定我能否參加決賽。謝老師鼓勵我說：“加油！老師相信你，你一定要相信自己，你是最棒的！”聽了謝老師的鼓勵，我頓時信心大增，我猛地一擲，鉛球在空中劃出一個美麗的弧線，遠遠地砸在了地上，裁判老師一量距離，比剛纔進步很大，就憑這個成績我也能順利的進入了決賽。大概是剛纔用力太猛，我感覺膀子有些疼痛。謝老師輕輕地揉了揉我的手臂，很溫和地說：“痛不痛，還有最後一次，痛就放棄吧，不擲了！”我說：“沒事，能堅持！”可是謝老師還是執意要帶我到校醫處去看，在去醫務室的.途中，還幫我捏捏手臂，幫助我減輕痛苦。
我要感謝班主任謝老師對我無微不至的關懷，讓我的內心感到無比的溫暖，他對我精神的鼓勵，對我身體的關切，我將永遠銘記在心。
謝老師，謝謝你！
感謝的作文6
“感恩的心，感謝有你……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，我的腦海裏總是浮現出爸爸魁梧的身影。每每響起您對我的嚴格教育，我的心中有千言萬語是要您訴說。
您雖然從事遠洋運輸職業，常常不在家。但讓我記憶猶新的事，便是小時候。我寫作文經常模仿別人的思路，摘抄別人的好詞好句，七拼八湊，從而完成一篇習作。您瞭解我的做法，找我談心：“作文是從模仿出來的這沒錯，但要寫出真情實感，只能靠你自己！”您沒收了我的所有作文選，只有星期六、星期日纔可以拿出來誦讀、摘抄。
光陰似箭，幾年時間過去了，我的作文有了很大的進步，我堅持寫着自己的文章，有時從平時的摘抄中選入一些好詞好句，寫出了優秀的文章。有些考試作文被老師當作範文在班級裏評講。這個時候，我才知道您的良苦用心，感謝有你！
由於您的嚴格要求，星期一到星期日每天做一份練習，並堅持每天讀書20分鐘（三科）。星期六之前一定要把學校的作業完成，才能偶爾看1小時電視，不光要上補習班還要默寫課文、短語和句子。星期天除了上補習班還要預習星期一老師要講的課程。
“只要在腳下多墊些石頭，你一定能看到你渴望的風景。”這句話是您一直強調的。直到五年級的第一個單元測試，我才知道這其實的含義。經過緊張的一天，三門成績就如蒸好的包子出籠了，我看了看成績單，只見那鮮豔的.紅字讓我眼睛一亮，天哪！我自己都有些不太相信，我的數學竟考到100分+10。
回家後，我把成績告訴了家人，吃完飯後，我躺在牀上，心裏仍爲這件事而高興。腦子裏突然想起了您的那句話，我猛然站了起來，原來，意思是：只要經過不斷的努力，才能得到你渴望的生活。
哦！爸爸，回想往事，我的每一次成功，都飽含着您對我的嚴格要求，都飽含着您對我的愛，這是多麼讓人感動啊！
哦！爸爸，感謝有你，一路走來！
感謝的作文7
我是一個不起眼的小竹筍，當然，那只是曾經，現在我已是一個高大蒼翠的竹子了。這一切還要從頭說起……
當我降臨到這個世界的那一刻，我便在這塊貧瘠的土地上了。我自然無法擺脫這樣的命運。每當我嘆息時，我總是對自己說：“要堅強啊！只有日復一日的努力你才能達到自己想要的高度！”於是我又有了力量來應付困苦的生活。我忘不了的是那樣一個清晨，天高雲淡，空氣格外馨香，我拼勁盡全力，終於冒出了一點點嫩芽。哇！外面的世界好好啊！我不由地在心中感嘆。“嘰嘰喳喳！嘰嘰喳喳！”咦，這聲音好熟悉啊！哦，這不是小鳥嗎？早在泥土中的時候我就聽過這個聲音，現在我穿破了泥土，就和她打聲招呼吧！
“你好，小鳥，我是小竹筍，我……”我正熱情地打着招呼，可鳥兒撇了我一眼就飛走，哎，是我身份太低微了吧。算了，我還是自娛自樂吧。我便哼起了小曲。“煩死了！小竹筍你才這麼一點點高，能長成竹子嗎？切！”另一隻鳥兒飛了過來，嘲諷道。說完便飛走了，不給我一點點反駁的餘地。一股怒火在我的心中燃燒，我暗暗發誓，一定要讓她見識一下我的能力，我一定要長成一個竹子，屹立在田園之林！
從此我開始積蓄力量。每個早晨我總是第一個起來，不停地收集養料，一點不能浪費，在別的竹筍看來渺小的養料在我看來異常珍貴，我要充分的發揮它們的'作用，讓自己不斷成長起來！每天，我依舊會聽到一些不和諧的聲音，但我總會在這之後更加的努力，我知道，只有努力纔會有希望。我可不願意成天生活在泄氣中！
日復一日，我堅持了下來。我驚喜的看到我的身體在不斷與時間賽跑着，越來越高，越來越高……
我要感謝我自己，謝謝那個一年前的自己，如果沒有當初自己的堅守信念，我也不會有現在的成就，謝謝，謝謝自己，如果沒有自己的鼓勵，我又會變成什麼樣？讓我們繼續生長下去，繼續縮短與天空的距離吧！加油！
感謝的作文8
人生旅途漫漫，一路上總會遇到某個你當時討厭憎恨，未來感激一生的人。
當朝陽還未升起，天空中繁星點點時，有個人不顧身體是否有恙，風雪無阻的陪伴我們學習，練習體育，每次我們在苦累中突然心血來潮想要放棄的時候，那個人總會用懇切的話語，慈祥的神態，告訴我們要勇往直前，不要輕言放棄；當夕陽西下，黑夜割破夕陽的喉嚨，在天邊露出一抹嫣紅時，那個人依舊鬥志昂揚，告訴我們再接再厲；當燈火闌珊，夜深人靜的時候，那個人依舊在爲我們認真的批改作業，試卷。
“你怎麼回事？怎麼考的，就這點分數還考高中呢，乾脆回家吧你！”又一次考試失利，面對老師突如其來的批評，我漸漸低下了頭，每次上課老師的諷刺都不由分說的隨之而來，我開始對學習失去了信心更開始自暴自棄。
天上，烏雲黑壓壓的，壓的我喘不過氣來，緊接着大雨傾盆而下，我開始望着窗外發呆，突然有人從後背拍了我一下，我猛地一回頭，原來是您，您打着傘領我到樓下，在您面前我開始變得無地自容，羞愧難當，我慢慢的低下頭去，您打破了我們之間的寂靜，“看！”用手指了指旁邊被雨水打擊着的小草，隨着我目光的轉移，您告訴我“你看它們在雨滴的`無數次打擊下都努力的擡頭，它們從不放棄，那麼你呢？面對這麼一點小挫折就想放棄嗎？”我看着雨中的草，漸漸變紅了臉，心中默唸着“對呀，小草那麼卑微都沒有放棄，我又有什麼理由放棄呢，老師對我的期望挺大的我不能讓他失望。小羊羔，加油！”
從那以後我開始越來越努力，我用別人兩倍的時間學習不會的東西，終於功夫不負有心人，努力之後總會有回報，我的歷史成績從D升到了A，歷史老師也對我刮目先看，她甚至不相信我僅僅用三週的時間發生了大轉變，此後我對學習越來越感興趣，正如孔子說的“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”。
生命中總有那麼一個人，或許跟你沒有任何血緣關係，但是那個人會因爲你成績的敗退徹夜難眠，會因爲你成績的進步喜極成泣，雖然不言不語，但那個人會爲你記錄一點一滴的成長足跡，那個人就是你曾經恨的咬牙切齒的班主任。
親愛的老師，謝謝您！人生旅途漫漫，您只能陪我們一程，如今車已到站，我們遠走高飛，您原路返回。
感謝的作文9
培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而你把憂愁像向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”而我就有這樣一個夥伴，她就是——衛菁晰。
菁菁是一個很漂亮的女孩。一頭烏黑的長髮，一對眉毛像是畫上去的。一張瓜子臉上鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，顯得炯炯有神。一張能說會道的櫻桃小嘴配上高挺的鼻樑，看上去十分有精神。
我們第一次見面，是在暑假的某一天，我們一起去南長街小學學習游泳。還沒到上課的時間，我由於不太熟悉，便忐忑不安地坐在長椅上，擺弄着手裏的卡。早已跑遍大半個學校的她菁菁見了，也不由分說，一把拉住我，一起去玩。一開始，我很小心，生怕無意中做錯什麼，可是什麼也沒有發生，也許是上天註定讓我和她成爲好夥伴吧！游泳課上，我們也被老師分到一組，從那以後我在心裏把她定爲好朋友。記得有一次，我因感冒而少上了幾節課，之後，等我再去上課的時候，老師已經把大部分的內容講完了。我急了，按耐不住憂愁，忍不住找菁菁傾訴。菁菁聽後，稍微皺眉，可不一會兒，她又露出她那標誌性的微笑，只見她對我說：“不如讓我來教你吧！”“啊？”我驚訝極了，“真的嗎？你真願意幫我？”“是的，只要你想學。”我肯定認真學。可是後來，我卻後悔了。因爲那些動作實在是太難了，我好幾次都想放棄。是菁菁一直在鼓勵我，繼續練習。菁菁一直在旁邊幫我打拍子，“收、勾、分、蹬”時不時過幫我糾正錯誤，汗水和池水混合在一起，卻是甜甜的，碩大的游泳池只剩下拍子的聲音。
終於，功夫不負有心人，在考試的`時候，我成功啦！拿到了中級的游泳證書，看着鮮紅的證書，我非常感謝菁菁的鼓勵。
時光悄悄地溜走，你我也已經分別，每當看到那張鮮紅的證書，我願對那位願意聽我傾訴的夥伴說一聲：“謝謝你我的夥伴。”
感謝的作文10
傍晚，我正在琢磨着怎麼寫作文，忽然一段悠揚的樂聲傳來，擾亂了我的思緒。
這是一首《茉莉花》，光是聽個開頭，我就能分辨出這熟悉至極的旋律。不過，這位吹奏者實在是將《茉莉花》吹得太好了，每一個音都準確無比地踩點，清脆空靈的笛聲將潔素淡雅的茉莉花描繪得栩栩如生：時而婉轉，時而亢奮，極像那淨白的茉莉花由花苞至怒放的過程，詮釋得淋漓盡致，。
聽到這兒，我便再也忍不住了。起身去了客廳，將直立着的古箏搬了下來。古箏上早已擠滿灰塵，即使有紅布遮着，琴碼卻依然結上了蛛網，就像那蒙塵的明珠，擦完之後依然顯得亮麗。而古樸的箏卻也別有一番風味。
帶指甲，調絃。這兩個我以前做到麻木的動作而今卻顯的格外生動。猶記當時最後練的一曲便是《茉莉芬芳》，而今再撥絃，便驚奇地發現，曲調竟還是G調，一切如舊，只是我手生了。但奇怪地是，我依然能彈出許多以前的曲目
小時候被爺爺奶奶和父母逼着練習，硬是打下了堅實的基本功。因爲這架古箏，我哭過鬧過生氣過，也笑過。當時我最厭惡的便是古箏課，我討厭見到死板的老師，拒絕被送琴譜。但奶奶卻始終拿着掃帚，趕着我去上課。不過最後……爺爺奶奶終是禁不住我的軟磨硬泡，生生將古箏課給取消了。現在便只有古箏的實物告訴我這段真實的故事。
再次撫琴，琴絃勾起的那一刻，塵封的記憶也被逐漸勾起。那本該乾澀的.琴聲，居然格外流暢。一切都像是直接映在手上的，連大腦都來不及反應，手上便已彈出美妙的琴聲了。
曲畢，我由衷感謝我的爺爺奶奶。屆時風雨無阻地送我去上課、促進我學習，造就了我熟能生巧的今天，事實上，不止是學古箏，無論是生活上還是學習上，爺爺奶奶都給予了我極大的幫助。
蓋上琴布，一種抑制不住的感激之情溢岀心田。
感謝的作文11
感謝上天讓我遇見您，在我最美好的年齡！您是我的啓蒙老師，陪着我從無知的孩童一步步走向懂事的少年，您是我寧靜的避風港，您幫我撐起前進的風帆，是我成長的引路人。生命中有您，何其幸運，感謝有您！
小學時，我們不喜英語課，因爲英語老師常常拖堂。您瞭解情況，不惜在自己的課上抽出時間來教會我們接納老師，發現老師與學科的閃光點，教會我們換個角度看問題。奇怪吧？從此之後，在老師的開導下，恨得徹骨的英語課，竟然變得可愛又絢爛，讓我們深深愛上了它，而且愛得死心塌地。
那時的我們最喜歡您的數學課。您的課永遠不會死氣沉沉，您總會把學習的內容串成故事，編成順口溜，讓我們學習起來輕鬆自如、如魚得水。一個個枯燥無味的字母與數字，在您的課堂上變成躍動的音符，跑出了課本，跑出了教室，跑入了我的大腦，銘刻進我的心裏。
那時的我們，在其他同屆學生的眼裏，真就是“別人家的孩子”。您總是想盡辦法讓我們晨練，每週都不重樣，鬼步舞、跳繩、跑步、踢毽子……讓我們在學習知識的同時加強了身體的免疫力，給了我們健康的體魄，也給了我們快樂的童年生活。
有一次，我們數學小測驗成績好糟糕。那天，您是這樣說的：“偉大的'教育家孔子有弟子三千，可賢者只有七十二，他的優秀率也才4%，而我的優秀率都74%了，比他高出了那麼多，我已經很滿足了。”正是這樣一位老師，教會我要樂觀開朗，在迷茫痛苦時學會自我安慰。
您更注重學生的全面發展，儘自己最大的能力爲我們爭取每次外出活動的機會。您也多次舉辦讀書活動，讓我們在小學時就接觸歷史、文學、世界等多方面的知識。無數名篇佳句，沒有您的推薦，如何會感動我們的心靈、給予我們智慧的啓迪和堅定的信念？
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚。
您陪我走過了六年的時光，告別後的日子，總會想起您，想起您的一顰一笑，想起您的一舉一動，想起您，我的嘴角會不經意間微微上揚。是您讓我感到快樂，讓我體悟生命的美好，讓我的校園生活擁有了甜甜的味道……感謝有您！
感謝的作文12
感謝，那陣春風，吹綠了樹葉；感謝，那縷陽光，驅走了寒冷；感謝，那場春雨，滋潤了小草……無數的感謝在我們的心中，就像珍藏起的幾顆珍珠，就像小河裏涌起的幾朵小小的浪花……
我要感謝那些滴穿石頭的水，因爲那些水，讓我明白了一個深刻的哲理。有一次，我遇到了一個難題，想了半天，還沒想出來，就放棄了這道題，做起了別的簡單的應用題。直到有一天，我看到了順着巖壁一滴一滴流下的水，把石頭滴了一個小坑。水一滴一滴地流着，“嘀噠，嘀噠……”的旋律聲中水滴也慢慢地滴了下來，一滴又一滴永不停息地流着，這些水衝着一個共同的目標努力地奮鬥着，我又急忙跑回了家，找出那道題，用堅毅的目光掃了一遍，用全身心的毅力與精力完成這道題。果然我完成了，我又找出原來的那張驗算紙。我不禁呆住了，那張驗算紙上的步驟離正確的答案只有一步了。
我要感謝失敗，因爲失敗會讓我們經歷更多，磨練成一個能挺住生活中風風雨雨的人。失敗是成功之母。在我的考試中得到了驗證。一次考試，我做錯了一道並不會做的大題。顯然，我在這次競爭中失敗了。然而，我吸取了教訓，記住院了這道題的計算步驟。這道題在期末考試中居然出現了，我成功地把它做了出來。這次我成功了。這句話，並不意味着失敗是好的，是我們追求的。這句話是告訴我們，善於在失敗中吸取教訓，善於在失敗中摸索前進，找到成功的大門纔是一個真正的成功者。
我要感謝對手，因爲有了對手纔有了競爭，有了競爭纔會有不斷的進步，不斷的索取。一個人沒有了對手，就像沒有了不斷的上進的力量，總是覺得自己很成功，自己的人生完美無瑕的，是沒有人能比的。這種想法，並不是自豪，而是一種潛在的`驕傲，一旦這種想法佔據了這個人心靈的一切。他就會像一隻懶惰的貓，永遠停在了現在的水平，會因此毀滅了他的一生。有了對手，纔會有上進力量的源泉，就像只有在團體中的人才會取得成功一樣。許許多多的成功者就像每一滴水都在競爭中涌向大海，纔會有大海一般美麗富饒的社會。
感謝，讓我們一起感謝美好的一切，如果失去了其中的一環，就會失去更多。
感謝的作文13
膽怯？這個詞已離我遠去，漸漸疏遠了，就是因爲幾年前我受到了一個人的影響，從此只要在我想放棄的時侯，想起他和他的那句話，我會“站”起來迎接新的挑戰。
那是一個春天的早晨，春光明媚，爸爸問我要不要去溜旱冰，我開心地“一蹦三尺高”，因爲我幾次想去，爸爸都沒同意，這次，他卻意外的同意了。
到了旱冰場，我迫不及待地換上旱冰鞋，呀，一個沒站穩，“撲通”一聲跌倒了，因爲我畢竟是新手嗎！爸爸讓我扶着欄杆慢慢滑，可是沒走到兩步，又是一個跟頭跌倒在地，可疼死我了。這時爸爸又來爲我打氣了，說：“你看着他們的腳都成八字形……”我又重新爬了起來，學着他們的腳，先呈八字形，然後再慢慢向前推，這倒好，反而沒學會，這時我一屁股坐在地上，心裏嘀咕道：不學了反正學不會。旁邊的幾個青少年還指手畫腳的嘲笑我，這使我更加大失去信心！爸爸說：“我陪你一起。”於是他也換上鞋。我問爸爸：“你行嗎？”爸爸爽快的答應了：“沒問題。”可我看見爸爸全身都在發抖，他轉過身來對我說：“女兒呀，世上無難事，只怕有心人，遇到困難就退縮，你難道想當“縮頭烏龜”嗎？你要記住，人的一生難免會有磕磕撞撞，這就是每個人的心態如何……”爸爸的這番話讓我信心倍增。於是，我們爺倆練了起來，爸爸爲了我，跌了一個又一個跟頭，別人也都在嘲笑他，我的淚水模糊了雙眼，爸爸他強忍着還不都是想爲我做好榜樣嗎？我下定決心，一次又一次跌倒，我不在乎，最後，果真應了那句話：皇天不負有心人。我成功了，爸爸也會心地笑了。
回到家，我才發現爸爸身上青一塊，紫一塊。可他卻揮揮手說：“沒事。”淚水再一次模糊了我的雙眼……
爸爸的那一番話讓我終生難忘，也讓我懂得了爸爸的良苦用心。我明白了：我已不是乖乖女，而是雨露滋潤的少年，人生是我奮鬥的'大舞臺，要掙脫束縛的網。我是含苞待放的花朵，我的心永遠嚮往着美好的明天。我要努力，never give up (永不放棄)！這纔是爸爸想要讓我明白的道理。感謝你，爸爸，感謝你用你的言行影響了我，讓我變得勇敢。
感謝的作文14
我最想感謝的老師是塗老師。塗老師是我三年級的語文老師。雖然只教了我一年，我就轉學了， 但我還會時常想起他。
塗老師高高的個兒，大大的手，方方的頭，戴副方眼鏡。看來塗老師非常喜歡方方的東西呦！
記得我在當“讀書明星”時，有一次聽寫詞語居然錯很多！塗老師很嚴肅地把我叫到教室外面，低聲說：“你是讀書明星，大家看到你聽寫錯了那麼多，就會覺得你配不上這個稱號！所以你要努力啊！”聽了老師的`話，我感到很慚愧，是該好好聽課狠下苦功了。
丁零零！上課了！ 那次在課上，我又開小差，又講話，結果都被老師發現了！ 塗老師虎着兇巴巴的大方臉，用大手指着我說：“尹同星，上課好好聽！”我彷彿從夢中驚醒。唉，我發的誓言居然沒做到！晚上回到家中，我躺在牀上好好地反思自己。我想：爲什麼不能信守誓言呢？我一定要堅持！想着想着就睡着了……
第二天早讀課，我在班裏坐得筆直筆直的！後來的課上也表現得認認真真。下課了，塗老師把我叫到辦公室，對我說：“尹同星，你今天做得很好！”我很高興。我的點滴進步，塗老師都看在眼裏記在心上。
有一次我語文測驗考得不好，有同學譏笑我，心裏很難受。發完試卷， 塗老師說：“請不要嘲笑其他同學！這次分數只代表過去，這次考得好， 不代表你下次一定考得好，誰也沒有嘲笑別人的權利！考得不好的同學只要更加努力學習，奮起直追，下次一定能考好！”本來沉到海底的心這時慢慢又浮了起來，老師對我的鼓勵使我重新擡起了頭！記得我有時會把作業本落在教室， 因爲學校離家近，我就獨自到教室取。幾乎每次都能看到漆黑的校園裏只有塗老師的辦公室亮着燈， 回來我和媽媽講了，媽媽說她也聽其他家長說看到過塗老師經常加班到很晚。原來塗老師是大學畢業第一年帶我們這個班，爲了教好我們這個班， 他付出了比別的老師更多的辛勤和汗水，犧牲了很多休息時間。
我感謝塗老師！我想對塗老師說:您辛苦了！
您的批評教育和熱情鼓勵我會永遠銘記，我會努力培養良好的習慣，勤奮學習，不辜負您的期望！
感謝的作文15
這兩天，感受着家長們無比高漲的熱情，實在按捺不住內心的涌動，於是必須來讚一讚一（1）班的朱雪梅老師。
朱老師是我女兒的班主任。對朱老師的印象，除了寥寥幾次的直接會面和對話外，主要還是從女兒的隻言片語中感受，從每天作業評語的提醒提示中感悟，從家長羣信息的字裏行間中感動。由此，對朱老師的感覺反而越發的`熟悉和親近。
朱老師特別嚴謹。只舉一個例子，女兒經常把“知”字筆順中的一點寫成一捺，朱老師總是不厭其煩地給她指出來，要求訂正。通過多次反覆，女兒現在知道了，做事情要注重細節，注重點滴養成，注重一絲不苟的行爲習慣。
朱老師特別細膩。朱老師爲加強管理，調動孩子們的積極性，制訂了一些規定，但因個體差異，總有部分同學得到表揚的機會少一些。朱老師常常糾結於此，並主動創新手段、想方設法，儘量讓大家都得到肯定，都得到鼓勵，都得到進步。
朱老師特別有愛。記得有一次女兒發燒，向朱老師請假，朱老師反覆叮囑，不要着急，一定要痊癒了再上學，防止反覆造成更大傷害。經常，朱老師還會在羣空間裏及時與家長溝通反饋孩子的身體狀況等信息，總是令家長們感激不已。因爲工作的原因，長期以來，女兒的媽媽只有週末才能回家住上一兩個晚上，女兒也逐漸習慣了平常沒有媽媽的生活狀態。現在，女兒總是說：“爸爸，朱老師今天表揚我的！”“爸爸，朱老師今天問我飯好不好吃？吃飽沒有？”“爸爸，朱老師今天幫我扎辮子的！”……女兒還經常教育我說：“爸爸，你做事能不能認真點！”“爸爸，你知不知道山外有山、人外有人啊！”……每當我生氣想對她動粗的時候，她總是義正詞嚴地對我說“我要告訴朱老師聽，把你抓起來……”。呵呵，朱老師儼然成了女兒最大的靠山。
時間過得真的很快，一年級轉眼就要結束了！正因爲有朱老師以及所有老師的辛勤付出，我心愛的女兒才能取得明顯進步，我依賴的家庭才能平穩渡過一段艱難歲月。在此，謹代表全家，由衷地道一聲：“朱老師，感謝有你！朱老師，爲你點贊！”
