逆風而行作文800字記敘文（通用5篇）

相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。那要怎麼寫好這類型的作文呢？下面是小編精心整理的逆風而行作文800字記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

逆風而行作文800字記敘文 篇1

青春期關於友誼的變化，何去何從，逆風飛翔吧

空蕩蕩的房間裏，只有我一個人，發着光的手機被我丟到一邊，上面是一行行令人難受的聊天記錄：

“咱們在暑假之前就計劃的遊玩，最近你能去嗎？“哦，我跟其他人約好出去玩了，沒時間。”

怪不得她最近老是不理我，原來是有新朋友了啊。

正值夏天，那股明顯溫暖的風卻變得寒冷刺骨。我真想變做一架紙飛機，乘着風飛得遠遠的，再也見不到她。

我強打起精神，按下心中無限的失落，努力裝出一副正常的樣子。但接下來的幾天，我仍舊失魂落魄的，每天都像在夢遊一般，經常發呆。夏日美好的陽光、微風、歡笑都提不起我的興趣，我只是一味地沉浸在這種情緒中。

我又一次昏昏沉沉的騎車回家，最近陰雨天太多，車座上總是潮溼的，總是逆風，嘩啦嘩啦，或黃或綠的樹葉掉下來，拍到我的臉上，彷彿在譏笑我的狼狽。

我不禁想起了以前我和她在這條路上的愉快時光。以前，我們總是走在這條路笑着，聊天，談論最近的心情，聊聊八卦，但現在只有我一個人在春夏秋冬走這條充滿逆風的路了。

車突然滑了一下，緊接着是一陣刺耳的鈴聲：“孩子，看路呀，這樣心不在焉的騎車是很危險的。“我匆忙地道了歉，騎上車飛快的走了。

臨睡前，那個聲音突然迴響在我的耳邊：“孩子，看路呀！”看路？我心中積壓了太大的包袱，都沒法好好看路了！這句聽着平凡卻不乏溫暖與哲理的話，如同一股暖風吹開了眼前的迷霧，我心裏豁然開朗了。

窗外一縷月光吹起了潔白的窗簾，悄悄地將我的眼睛合上，我便進入了夢鄉。在夢裏，我揹着一個很大很大的包，逆風四竄，四處迷霧重重，塵土飛楊。我打開包一看，裏面都是悲傷、失望這種負面情緒。我摘下揹包，把它扔得遠遠的，在背上取代的，是一對潔白的翅膀，這是我的希望、快樂等一切美好事物組成的。

我的政治書上寫着一句話：朋友並不是一成不變的。我何必爲因爲曾經的美好而讓現在的自己悲傷呢？在中學，我與老朋友久別重逢，與新朋友相見恨晚，和她再見面，我們也能有說有笑，爲什麼要把自己變得一蹶不振呢？

我終於變回了原來積極樂觀的樣子，再強的逆風也阻擋不住我堅定前進的步伐。我放下了包袱，我揮一揮羽翼，逆風飛翔，飛上了澄澈的藍天，飛向蔚藍的蒼穹。雖然逆風很大，但我已學會了放下，我已經能逆風飛翔，無懼困難。

逆風而行作文800字記敘文 篇2

很榮幸能夠作爲學生代表在這次“成人禮”活動上發言。成人意味着什麼？在我看來意味着堅強、勇敢，意味着責任、擔當，意味着接下時代的接力棒。而在危難中成長的我們——“生於非典、考於新冠”的我們今年似乎更能體會到成人的意義。面對災難，我們要逆風而行，向陽生長。

在災難中成長，我學會了堅強勇敢。

曾幾何時，我們的生活似乎被“喪文化”佔據，從“葛優躺”到”我太難了”，社會中似乎也充滿了對青年一代的失望與批評。“暮氣沉沉”“啃老一族”“鍵盤俠”等等，都曾經成爲青年的.標籤。可這場突如其來的疫情讓我們迅速成長起來。我們彰顯了我們的朝氣，我們的勇敢。我看到1.2萬多名“95後”甚至“00後”衝向一線戰場，不畏艱辛，忘卻危險，救國爲民，當仁不讓。他們是我們的榜樣，也讓我們深深懂得了，面對災難，無需畏懼，不可彷徨，堅強勇敢，總會看到光亮。

在災難中成長，我學會了責任擔當。

塞繆爾·厄爾曼曾言：“青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進取壓倒苟安。”的確，一個國家最好看的景色就是這個國家青年的樣子。在疫情面前，青年挺身而出，逆流而上，奔赴抗疫一線；在全民奔小康的路上，青年勇於擔當，踏踏實實走近基層，走近百姓；在祖國復興的征途中，我們青年必將擔負起中流砥柱的使命，一往無前。在這個時代的我們是幸運的，我們將與祖國共命運，走向更加美好的未來。

在災難中成長，我們將接下時代的接力棒。

魯迅先生曾對青年說：“你們所多的是生力，遇見深林，可以闢成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。”時代不斷向前發展，我們青年一代任重而道遠。我們接過時代交給我們的接力棒，有能力把困難踩在腳下，把責任扛在肩上，把夢想化爲風帆的力量。我們去開拓，去追求，去奉獻，去建設。時代的潮流奔涌不息，後浪推前浪，而我們正是立於潮頭的後浪。被時代託舉的我們必不會辜負這個時代。

蕭伯納說：“我希望這個世界在我去世時比我出生時更加美好。” 在災難中成長，我們卻能望見最美的希望。縱使逆風而行，我們也會向陽生長！老師，爸爸媽媽們，相信我們不會辜負你們的期望，我們也不會辜負這時代和我們可愛的祖國！

謝謝各位！

逆風而行作文800字記敘文 篇3

澄澈的天空猶如一彎緩緩流動的泉水，其中還摻和着幾朵白雲，幾縷微風在空中輕鬆地遊蕩者，時不時地從耳旁掠過，這一天，我來到了的廣場，準備放飛。

我先展開了風箏，用力鋪平，再支撐起主架，不一會兒，就完成了準備工作，真是“萬事俱備，只欠東風”了。

終於，風勢漸起，我激動地牽着風箏狂奔起來，不一會兒我就累得滿頭大汗，我滿心希望它能扶搖直上，可是風箏就是不給力，一直在空中不停地掙扎着，風箏猶如驚濤駭浪中的魚兒，突然，它急轉直下，一頭撞向了地面。

“怎麼會這樣！”面對這種情況，我不禁思忖起來：是線的問題？還是跑的速度不快？難道沒有藉助風勢？突然間我恍然大悟，原來我一直在單打獨鬥，而並沒有藉助風勢！

想到這裏，我迫不及待地再次拿起風箏，出於本能，我選擇順風而行，果不其然，我跑得很輕鬆，風箏也漸漸高飛起來，看着徐徐升高的風箏，我不禁心花怒放，心中暗自得意起來，可好景不長，當我想停下腳步放長線時，風箏好似被一股很大的力量硬生生地拽到了地上，可我仍舊不死心，又如法炮製，可是風箏總是我一停，它就一頭猛紮下來。

一次次的失敗，不禁讓我備受打擊，我憤怒地坐在一旁的木椅上，失落地解着纏繞在一起的風箏線，一股失望和沮喪頓時涌上心頭，煩躁不安的情緒不停地消磨着我的耐力和意志，甚至有點想要放棄的念頭，無意間一擡頭，看到空中幾隻高飛的風箏，我心中暗想：憑什麼我要放棄？我不甘心就此失敗，於是決定再做最後一搏。

經過上次的失敗教訓，這次我決定逆風而行，果然，當我迎着風奔跑時阻力非常大，但我依舊拼命地跑着，不知過了多久，無意間，我看到了空中正在上下漂浮的風箏，瞬間心中燃起了鬥志，不管了，連風箏都在奮力與逆風抗爭着，我不如也放手一搏。面對狂風，我又加快了速度奔跑着。

在廣場的盡頭，我精疲力盡地跑着，不經意間，看到風箏正盡情地在空中飛着，隨着我的一收一放，漸漸地，我的風箏比其他風箏都飛得更高，飛得更遠了。

望着高飛的風箏，我不禁陷入了沉思：我們總是習慣於選擇順風，藉助他人的幫助，希望一路順風地往前走，雖然我們會很輕鬆，但是，這種外在的助力卻慢慢地消磨着我們的意志力，如果一開始我們就選擇逆風飛揚，雖然前行中的阻力很大，困難重重，但這種阻力會在無形中變成一種前進的動力，一路迎難而上，最終會越飛越高，就像眼前這隻高飛的風箏一樣！

逆風而行作文800字記敘文 篇4

在我們的生活中，令人感動的畫面無處不在，照顧流浪貓的小女孩，救助從樹上掉下的雛鳥的老人，地鐵上讓座的小男孩，爲高考考生護行的交警，在凌晨工作的環衛工人……在每個人的心中，都會有一個或者多個讓自己感動的畫面，這一個個感人畫面，串聯成我們這個真善美的世界。

那一天，我“偶遇”了一個讓我感動不已的畫面。

一個早上，我到好朋友果果家裏玩，中午媽媽來接我回家。我們剛準備把車開出停車場出口的時候，就看見出口處的路上停了三、四輛消防車。路過的車輛沒辦法通行，但是卻沒有一輛車按喇叭，因爲大家都知道，消防車的出現說明了有險情的發生。大家紛紛過來圍觀，我和媽媽也下車看看到底發生了什麼事？在圍觀者的議論聲中，我們知道了原來對面小區有一戶人家發生火災，濃煙從窗戶冒了出來。大家都在擔心，火勢有沒有被控制住，房子裏面有沒有人受傷，消防員有沒有救出裏面的人，消防員能否安全的撤退？大家的心都被樓裏的災情牽動着，空氣中瀰漫着燥熱緊張的氣氛。我和媽媽回到車上靜靜地等着。大約過了一個小時，消防員陸陸續續從居民樓裏走出來。在這穿着短衣短褲都能讓人感覺快要窒息的35度的高溫下，我看見他們身上穿着厚重的制服，頭頂戴着悶熱的消防安全帽，腳上穿着笨重的靴子。在執行了救火的艱鉅任務後，消防員們沒有第一時間換衣服休息，而是繼續完成後續的工作。他們拖着疲憊的身軀，有的回到車上做記錄，有的把水管捲回去，有的在收回消防梯，有的在檢查消防車上的設備……這一個畫面深深地印在我的心裏，這一抹橙紅相間的顏色感動着在場的所有人，消防員叔叔高大偉岸的形象在我腦海中揮之不去。他們的到來，及時地保護了人民羣衆的生命和財產，他們把消防員奮不顧身，捨己爲人的精神體現得淋漓盡致。

以前，我參觀過消防局，看過電影裏消防員的事蹟，看過新聞裏最帥的“逆行者”，但只有在親身看到消防員救火的過程後，才能體會到消防員的果敢堅毅，奮不顧身。想到這裏，我肅然起敬，我不由自主地舉起右手向這羣平凡而偉大的消防員敬了一個少先隊禮。

“逆風”的英雄，他們總在人們最需要他們的時候，“逆風”走向最危險的地方。他們用青春和生命塑造了無數個不凡和偉大，描繪了無數令人感動的畫面。他們把一切獻給了人民、社會、國家，把愛留在了世界的每一個角落。

逆風而行作文800字記敘文 篇5

又是一個難得的週末。

我生澀的騎着我許久未騎的自行車在大街上漫無目地遊蕩。“悶太久，會生病”我對這一點深信不疑，所以每週都會抽出半天出門走走。不過這周有些不同，因爲我剛剛經歷了一場歷史上我考的最差的一次考試。

我自顧自地埋頭騎着我的自行車，一擡頭我忽然看見了那個我曾經留下了許多歡笑的小學。我莫名的有一點興奮，把自行車放到欄杆旁，順着那熟悉的縫隙進入了這似乎只有在回憶中才存在的地方。我獨自漫步在空曠的操場上，腳下參差不齊的野草撩撥着我的心絃，我的心漸漸平靜下來。

忽然，我感覺我的後腦受到了一點輕微的撞擊。我驚詫的回過頭，瞥見了教學樓上的小腦袋和腳邊的一隻紙飛機。我彎腰撿起紙飛機擡手示意“肇事者”下樓和我一起玩。他一路小跑，來到我面前已經氣喘吁吁了。

“哥哥，你，你能把飛機還給我嗎？”他似乎看出了我的微怒，聲音有些顫抖，臉紅得像個蘋果。我本煩躁的心被他這麼一說消減了大半。“你怎麼自己在玩紙飛機啊？作業寫完了嗎？”我邊遞給他飛機邊“質問”道。“我經常和朋友們來的！我們經常寫完作業就一起來，比誰的紙飛機飛得遠，我這是在提前練習呢，他們一會就來。”我一問出問題就覺得自己腦子糊塗了，一個三年級的孩子怎麼會有這麼多作業呢？他倒是好像打開了話匣子，滔滔不絕的說着。

我聽着他的描述，好像自己也一下子回到了那個無憂無慮的時代，那個我們不怕作業與考試的階段。我彷彿看到了曾經的自己正拿着紙飛機，站在小夥伴中神氣的炫耀着自己的戰績……

我撿起一張紙，熟練的折了一個飛機，邀請孩子一同放飛。心中莫名傷感。

初中三年，時光荏苒，我們褪掉了稚嫩的外殼，封存起自己的童真，每天拼命學習，就是爲了一份滿意的中考答卷。我們悲傷過，也曾彷徨過，更爲自己得到的成功而欣喜過，驕傲過。高速的學習環境讓我們時刻緊繃着一根弦，從未有一刻真正放鬆，我們曾爲此痛苦不已。

但是其實轉念一想，不經歷風雨，彩虹又怎會顯得珍貴？不經過磨礪，寶劍又如何削鐵如泥。也許我們經歷的失敗，正是我們不斷成長的契機吧，我們正是在這種環境中慢慢磨掉幼稚，一點點露出自己的鋒芒。

想到這裏，我提筆在紙飛機上寫下了我曾很喜歡的一句話：順風並不是我夢想，逆風的方向更適合我飛翔。右手輕輕推出，目送着那紙飛機在天空中翱翔。那孩子也不甘示弱的推出了自己的飛機，稚嫩的笑臉變得無比認真。

我就這樣靜靜看着，心中久違的平靜。