難忘的一堂課作文400字（通用40篇）

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的難忘的一堂課作文400字，希望對大家有所幫助。

難忘的一堂課作文400字 1

今天是星期三，和平時一樣，早上七點鐘就要到學校早讀，可是我睡晚了，只好不吃早飯，匆匆忙忙地趕到學校。

可是，我到了班上卻發現邱老師怎麼還沒到班。於是，我說了一聲“報告”，靜悄悄地走進教室，來到座位。我小聲地問同桌：“這麼遲了，邱老師爲什麼還沒來？”同桌說：“我也不知道，平時邱老師都是很早到班上的呀？”大家都很疑問。

眼看着就要早讀下課了，同學們心裏很着急，邱老師會不會出什麼事？這時，邱老師一副精神的樣子走進教室。同學們發問起來：“邱老師，您怎麼這麼遲纔來到班上？”邱老師在黑板上寫了一行字：大家對不起，因爲我有點事，所以沒能及時趕到。

早讀課下課，大家排好隊伍來到操場做早操。剛剛一副精神樣子的邱老師轉眼間變得有氣無力起來。這讓我們感到有些奇怪。

回到班上，我們大家都在議論這件事。大家覺得邱老師肯定發生了一些事情。接着，邱老師簡直給我們上了一堂“啞巴課”。邱老師在黑板上寫了：把題目抄下，自行答題。

到了放學時，邱老師又在黑板上寫了：今天邱老師嗓子啞了，讓你們抄題目，真是難爲大家了。大家這時才恍然大悟，明白了“啞巴課”的`原因。

邱老師是一位好老師，因爲她怕我們落下一堂課，所以不顧自己嗓子痛還堅持來給我們上課。這堂課將使我終身難忘。

難忘的一堂課作文400字 2

今天是9月16日星期四，在第一節課快下課的時候，李老師說：“第四節是課體，我們去操場上玩。”我們聽到這句話真想馬上就上第四節課啊！

第四節課鈴聲響了，老師走進教室對大家說：“準備好，排隊去操場做遊戲。”到了操場李老師把大家召集到一起說：“我們玩的遊戲是老鷹捉小雞。”聽到這裏同學們高興極了，緊接着老師把全班同學分成四組，每組一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其餘的人當小雞，還有被捉的小雞當老鷹，而老鷹這是就變成了小雞，遊戲規則就是這樣。

遊戲開始了，老鷹用那可怕的眼睛盯着小雞，而雞媽媽用那寬大的“翅膀”來保護身後的每一隻小雞恐怕自己的孩子被捉走，但還有不幸的小雞

被老鷹捉走了，最後就想遊戲規則那樣，可愛的小雞變成了兇狠的'老鷹，而兇狠的老鷹變成了可愛的小雞。就這樣我們換了很多次，正在的的高興時。

老師的集合聲響了，我們排好隊，戀戀不捨的走出操場，到教室後老師微笑的問我們：“這次遊戲玩的開心麼？”“開心”同學們齊聲回答。“同學們

把遊戲的感受回去寫一篇作文。

噢，原來老師讓我們做遊戲，是別有用心啊！不但玩的很高興，而且玩還能促進學習，老師真聰明啊！我非常喜歡她。

難忘的一堂課作文400字 3

每個人都有他自己的一段回憶，有美好的，有傷心的；有對的，也有錯的。有一次，我因爲嘲笑了他人，後來自己反被別人嘲笑得更厲害。

還記得那是一堂數學課，老師發下數學配套練習冊，先讓我們自己做題，一會他講。於是，我們班同學就認真的做了起來，我做着做着看了同位的.練習冊一眼，他竟把一道題給做錯了，我告訴了他，並以嘲諷的口氣說：“你這個豬，把一道題都做錯了，你還能幹什麼？”同位瞪了我一眼，我也回了他一眼，說：“幹什麼？顯你眼大啊！哈哈！”他沒有說話，周圍的同學有的也笑他，前位的同學卻沒有笑他，而是轉過頭來教他，我沒有搭理，又做起了題。老師講題了，第一個叫我回答，我一共做三題，但是錯了一題，周圍的同學都笑起了我，我感到很沒面子，淚水也打溼了衣服，我這才明白了同桌剛纔的心情，前桌轉過來說：“你現在該感受到被人嘲笑的感覺了吧，只要你平常不嘲笑其他人，別人也不會針對你的，像我，我也做錯過題，但他們……”她彷彿給我上了一課，我恍然大悟，我決定以後再不嘲笑他人了。

同學們，以後我們一定要學會換位思考，這節數學課，雖然我丟盡了面子，但我同時明白了，無論在什麼時候，我們一定要平等待人，不能嘲笑他人。

難忘的一堂課作文400字 4

”叮鈴鈴，叮鈴鈴。“伴隨着鈴聲的敲響，科學老師走進了教室。老師興致勃勃地說：”今天我們做一次試驗，好不好？“”好。“同學們異口同聲地說。

老師給每個小組發了顯微鏡以及各種材料，我們不知道老師讓我們做什麼，總覺得很神祕。同學們都是你看看我，我看看你互相猜疑。

老師終於把謎底揭開了，原來是讓我們通過顯微鏡觀察細小的生物的細胞，還告訴我們顯微鏡的使用方法。我們便手忙腳亂的做了起來，我們先觀察的是頭髮絲，事情並不是一帆風順，我們調了許多次光度，纔看到了頭髮絲的表面，它的細胞是非常粗的。不止這些還有許多都是我們平常看不到的。

老師問我們：”爲什麼用顯微鏡可以看到許多細小的生物呢？“剛纔教室裏還是吵吵鬧鬧的.，現在變得鴉雀無聲，個個都目瞪口呆。老師笑了笑說：”顯微鏡可以看到人類肉眼看不到的細胞，也就是顯微鏡可以擴大到200萬倍。顯微鏡幫助科學家解決了問題，把人類帶進了另一個世界。“

哦，原來是這樣呀，我恍然大悟。這堂課讓我學到了許多知識，讓我懂得了科學的奧妙。這真是一堂有趣的、令人難忘的科學課呀！

難忘的一堂課作文400字 5

從一年級到六年級，我上過無數節語文課，可一直對語文沒有興趣。上課，我就像一個木頭人，不思考，不舉手，不發言；回到家裏，作業也不願意寫，更甭提讀書了。可唯獨四年級時的一堂語文課，給我留下了深刻的印象。

這堂語文課，聽課的人特別多，有校長、教務主任、器材主任等，還有教育局的'專家。看着語文老師一臉嚴肅，似乎也有絲緊張，看來這節課非比尋常。我呢，更是忐忑不安，冷汗從頭髮流到背上像一棵小草膽怯地從地裏冒出來望着。我回過神來，所有的人望着前方，彷彿時間已經停止。我的心瘋狂跳動，猶如火山爆發。

老師反覆多次問着，同學積極回答，我漸漸平緩下來。如果我說錯了，會怎麼樣？這道題連班長都打錯了，我怎麼可能會對？說錯了，說不準要懲罰，不對，連校長都在，我有什麼可怕的？說錯，最嚴重也是讓我站着上課。好吧，沒關係，有機會露一下。這時，汗全沒了。

課堂上，一連幾個問題都被好學生搶答了，根本沒有我的份兒。突然，老師叫我：“你覺得我是怎樣一個老師？”

我的心怦怦直跳，吸了口氣，用顫抖的聲音回答：“大懷老師，是一個關心愛護窮人的老師。”

“對！回答的很好。”老師一邊大聲地表揚我，一邊用鼓勵的目光注視着我，“你能行，相信自己。”頓時，全班同學向我投來讚許的目光。

暖暖的話語，暖暖的目光，緩緩流進心田。我慢慢的喜歡上了語文，更重要的是我樹立了信心。

難忘的一堂課作文400字 6

下午老師帶領我們在作文班玩“穿氣球”的遊戲。

苗老師給每個同學發了一個氣球和一根鋼絲。我開始了嘗試。我拿起氣球，塞到嘴裏，鼓起腮幫子用力吹起來。頓時，我的肉色氣球變成了個雞蛋。我捏緊氣球口繞了幾圈打個結，用右手捏住鋼絲，讓一頭靠近氣球壁，剛要戳。“嘭”又有一個同學的氣球爆了。我把手縮了回來。我正在猶豫，戳還是不戳呢?“嘭”又有一個氣球爆了。同學們都開始擔心自己的氣球爆炸，不住所措地停了下來。老師看到後，沉着冷靜地說:“穿氣球不是件容易的事，除了耐心，細緻，還要動腦。”同學們又開始行動起來了。這時，有一位同學大聲叫着：“老師，我穿過了。”我心想，穿氣球也不難呀，還不是有人穿過了。我慢慢把鋼絲穿進了氣球，正當我激動萬分的時候，又有一個同學的氣球穿過了，這讓我倍受鼓舞。但是，她的氣球已經漏了許多氣，都快成癟氣球了，惹得我們哈哈大笑。老師向穿過氣球的同學投去讚賞的目光，我心裏也很羨慕。我沉下心來，小心翼翼地移動鋼絲，突然，我的.氣球壁上被頂出一處“小山包”，我不敢用力，慢慢捻動鋼絲，“嘭”，我的氣球爆了，“媽呀，嚇死我了。”

雖然我的氣球爆了，但是我很開心，因爲我努力了，這真是一次有趣的嘗試啊!

難忘的一堂課作文400字 7

快樂的作文班又開課了，這節課，我居然學會一點“魔法”。

鍾老師一進教室，就在桌上裁了些彩色紙條，我問老師：“這節是手工課嗎？”鍾老師說：“不是，不過有點像，這節課我們要學點魔法呢！”望着老師一本正經的樣子，我半信半疑。

上課了，老師在大家面前擺弄起他的寶貝紙條。我們的眼睛齊刷刷地注視着老師的一舉一動，生怕錯過半刻時間。

老師將紙條的一端扭曲，並用雙面膠粘在紙條的另一端，變成了一個歪歪扭扭的紙圈。老師使勁吹噓這個奇怪的紙圈，說：“你們仔細看，認真瞧，等會兒魔力四射！”

不信，這個“醜八怪”說什麼也不可能在我們的.眼皮下變成什麼來，鍾老師一定是故弄懸乎！

看，老師說要變魔術了！鍾老師拿着一把剪刀，沿着紙圈的中心線往下剪。最後一剪時，鍾老師突然停下來，叫我們選個人上來剪最後一剪。同學們爭先恐後舉高了手，都想上前。老師把這神聖的一剪交給了女生，我們都羨慕極了。老師問我們，這一剪下去，紙圈會變成幾個圈？“兩個圈唄！”“對，有可能還是兩個交叉的圈吧！”我們議論紛紛，誰說的都可能對，不過，這能有什麼魔法呢？

終於，一切拭目以待！

最後一剪刀下去，那個紙圈在衆目睽睽下，變成了一個大圈！怎麼可能呢？！我們發出了一聲聲尖叫：“太神奇了，真是不可思議！”

難忘的一堂課作文400字 8

我上初二的時候，還記得一節語文課。

在當時的課堂上，我知道老師問題的答案，但我沒有勇氣舉手。所以，我被公認爲“最差學生”。在班上，差生會被別人看不起，會被欺負。所以我決定在課堂上主動舉手回答問題。

鈴響時，我忍不住看了看我的手。我的心跳也很快。我看見老師走進教室，臉上帶着微笑。

老師津津有味地講課文。講了十幾分鍾，他滿懷希望地問大家。聽到這個問題，我就想，這麼簡單。舉手回答問題。

於是，我的手顫抖着舉過頭頂。眼前的景象讓我震驚。我以爲問題很簡單，很多人舉手了。然而只有我一個人舉手，其他人好像還在思考。

我尷尬極了，立刻把手放下。但還是沒來得及，老師看到了。老師高興地給我取名。我慢慢站起來，低着頭，臉紅得像個大蘋果，雙手一直互相握着，嘴裏支支吾吾地不停地抽着煙。

同學們彷彿在看笑話，突然爆發出“笑聲”。隱約聽到有人說“切”。我做不到。她還會嗎？正裝。哈哈哈.真好笑。哈哈。“這是我流下來的'眼淚。老師看到了，叫大家安靜，對我說：“小董，擡頭看我的眼睛。我知道你會的。告訴老師你的答案是什麼。"

聽了老師的話，不知道是什麼力量推了我。我奇蹟般地擡起頭，看着老師的眼睛，流利地說出了我的答案。

這就是，全班的目光都盯在老師的嘴上。只看到老師的嘴是“對”的形狀，又聽到了“對”字。

全班爆發出雷鳴般的掌聲，這對我意義重大。這真是一堂難忘的課。

難忘的一堂課作文400字 9

今天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚。同學們又和着歡快的歌聲走進了校園。當我們進入班級，就看見黑板上的“神奇的手絹”五個大字特別引人入目，不禁心想：“一個手絹有什麼神奇的，真是莫名其妙。”

“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響了。只見王左手拿着一個手絹，右手拿着一瓶酒精大步流星地走進了教室。這時不禁想：“難道真能變出一個翅膀翱翔的'白鴿來，不可思議！”

實驗開始了，先像魔術師似的給們展開手絹看，確定這是一個平常的手絹之後，實驗就繼續進行了。首先把手絹浸入水中，然後在擰乾了，把酒精均勻的倒在上面，然後用打火機點燃了手絹。只聽見“哧”的一聲，火苗眨眼間就竄了上來，而且是越燒越旺……

同學們都目不轉睛地看着，生怕漏掉這精彩的一幕……

火在們的視線中慢慢的消失了，實驗課結束了。再看看那手絹，居然絲毫無損。同學們的嘴張得比鴨蛋都要大。

“這到底是怎麼回事呢？給手絹施了什麼魔法……”同學們七嘴八舌地議論着。

看我們一個個迷茫的樣子，便爲們指點迷津：原來是因爲酒精的濃度低，燃燒時間短，水分蒸發時又帶走了一部分熱量，達不到手絹的着火點，所以手絹完好無損。

聽了的解釋，們不禁恍然大悟。

從這節實驗課，我不僅弄懂了手絹燒不壞的原理，還知道了學習是永無止境的，大自然中有很多的奧祕正等待着們去探索。

難忘的一堂課作文400字 10

我喜歡語文課，記得有一次語文課。上課鈴響了，上課了，王老師悄悄地走進教室。她的眼睛大大地，炯炯有神，也非常地和藹可親。王老師教我們生字，當講到“裸”時，爲了讓我們記住，王老師說：“誰要是把這個字寫錯了，我就——”“把本子撕了重寫”我們搶着回答。錯，王老師接着說：“是把他的衣服脫了。”呀！不會吧，教室裏一片議論聲。

講完了生字，王老師給我們發本子了，我們紛紛地寫了起來。我終於寫好了，檢查了一下“裸”字，看看是否寫錯了，要是錯了就得脫衣服。我把本子放到了桌角等老師來批。

王老師批到李宜澤那兒停頓了，然後把他拉到講臺說：“我不是說了這個裸字別寫錯，可就是有人寫錯，又對李宜澤說，我不是說了裸字偏旁是衣字旁，你寫成了示字旁，不就等於你沒穿東西嗎？我成全你，說着，就給李宜澤解釦子。”下面有的.女生小聲說：“千萬別看，捂上眼睛。”李宜澤不讓脫，王老師問我們給不給他脫，我們異口同聲說：“脫。”李宜澤快哭了，王老師心一軟說：“你是第一個，誰第二個寫錯了，我就給他脫了。”不知怎麼？有的人在嘻嘻地笑。王老師又說：“笑什麼，第二個就是你們。”我們都沒錯。

難忘的一堂課，讓我們知道做任何事，都不要粗心大意。

難忘的一堂課作文400字 11

春日，幾絲清風拂過樹梢，白雲在天上悠遊自在的飄着，好一派春光美景。

第三節課已過，該去下象棋了。一進門，有人便帶笑迎來，說：“咱們來一盤！”。

正說着，一張棋盤便浮現在眼前。

“不用拿了，”他笑道，“我都擺好了。”

“誰先手。”我問。

“當然是擺棋的人。”他笑着拍拍自己，不無得意地說。

順炮，右炮盤河，起馬、棄卒。

不得不說，這開局對我十分不利，我下棋的手慢了下來，頭腦裏充斥着反敗爲勝的下法，這可不太妙了。

“快點！”一聲大叫，把我嚇得一驚，臉色也不淡定了，再看他，一絲不耐煩的神情爬上了他的臉龐。我努力讓自己平靜下來，走出了兌馬的一招。

“真是天無絕人之路啊！”我暗自驚歎。

再看他，眉頭緊鎖，鼻尖上密佈着汗珠，嘴脣抿成了一條線，忽然，他眼前一亮，不由得撫掌大笑：“哈哈，你完了！”

只見他以迅而不及掩耳之勢，平中炮將軍，隨後捉車。

我方元氣大傷，我只能退而求其次——和局，以目前的形式，如果我不犯什麼錯誤，和局應該沒問題。我一手扶住桌子，站了起來，來回踱步，希望能解這危難。

“天欲亡我！”我小聲嘀咕了一句。

上仕，飛象，我的'棋局變成防守，可仍未料到他的重炮。

望着因勝利而手舞足蹈的對手，我坦然一笑，說：“你贏了，我不在乎。”

多麼難忘的一節課呀！它讓我學會了坦然，“不以物喜，不以己悲。”

微風吹過，我釋然了，笑了。

難忘的一堂課作文400字 12

今天這節課，怎麼這麼難熬呀？

“叮……叮……”啊！終於下課了，我剛剛準備衝出去，誰知道，竟被數學老師線攔住了。“崔芷儀，你去哪兒呀？”“我要去WC呀！”我着急地說。“再等等，我們今天的課還沒完呢！”老師肯定地回答。我不高興地回到座位上，等呀等呀，老師終於說了一聲“下課！”我立馬跑出去，還沒跑出教室門，語文老師嚴厲的聲音就到了：“回去，這節課要學的東西很多，不出去玩。”語文老師的性子大家是知道的，誰要是和她頂嘴，那小命可就“不保”呀！我又一次回到座位上，聽着老師說了一句又一句，可我一句也沒聽進去，啊！老師呀，蒼天呀！你們能不能有一點同情心呀！我等了又等，時間一分一秒地過去了。那一秒就像一年一樣難熬。我活活等了2400年。啊！你這個壞鈴聲音、臭鈴聲、你真是不知我心中的苦啊，你倒是響呀！你快響了，我在心裏一遍又一遍地呼喊着。千呼萬喚“叮……，叮叮叮”終於下課了，我像被長時間關在大牢裏的人一樣，衝了出去。

“啊！我解放了，我解放了。”我從WC舒服地跑出來。我這才發現這時的我是那麼的`舒服，自由，快樂。

我用心虔誠地祈禱，下次下課老師一定要第一時間放我飛我們，但願……

老師點評：真是受不了，一個老師拖課，另一個老師提前上課，夾得可憐的你去WC的舒暢都被掠奪了，細膩真切的感受清晰地流露在字裏行間，讓人不禁要爲你大呼“快下課！”

難忘的一堂課作文400字 13

記得那天下午，教室響起了“叮鈴鈴”上課鈴聲，同學們安靜地坐在自己的位置上等待鍾老師來上課。這時，鍾老師笑眯眯地走進了教室，我想他今天又要給我們講一些有趣的知識了。

果然我沒有猜錯，鍾老師一進來，就對我們說：“我們今天不上語文，我們要學一些有趣的知識。”說完，同學們就歡呼起來。“我還沒說完呢，我們今天要學的知識是有關筆畫筆順的。”鍾老師補充道。這時，原本高興的我們頓時嘆了口氣，有人還小聲地說：“鍾老師可真掃興。”“都跟你們講先別說話。今天我會進行一場有獎競猜。”這下同學們就像剛澆過水的花兒一樣，打起了精神。

“有獎競猜”開始了，鍾老師開始提問題。問的問題大多和筆畫有關係。像“車”的第三筆是什麼？“每”的第五筆是橫還是點……答對的人歡呼雀躍，答錯的人唉聲嘆氣。不過鍾老師有一點很讓人摸不着頭腦，你答對了他恭喜你，你答錯了他也恭喜你。真是一個有趣的老師啊。

這堂課，鍾老師給我們講的`“卅”讓我特別難忘。當鍾老師在說“卅”這個字時，老師問我們：“誰知道這個字怎麼讀？”結果所有同學絞盡腦汁也沒想出怎麼讀。結果鍾老師說：“我也不知道，回去查吧。”同時又補了一句：“這個字有三個讀音，’回’、’去’、’查’。”鍾老師的這句幽默風趣的玩笑話，引得全班同學都捧腹大笑。

美好的時光總是短暫的，很快下課鈴聲就響了。這堂有趣的課也在歡樂的氣氛中結束了。真希望以後能多上幾節這樣的課。

難忘的一堂課作文400字 14

同學們可能都有十分喜歡的一堂課，然而我最喜歡的一堂課是這樣的。

’叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們陸續走進教室，等待語文老師的到來。

老師終於過來了！只見他滿面春風地走上講臺，對同學們說：“今天我們學習第14課——《賣火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學們讀的。讀課文前我還不知道老師爲什麼這麼做，讀完課文後我才明白：老師是讓同學們自己去領略裏面的詩情畫意。

接着，老師給我們圈了許多美麗而重要的詞語。像“曾經，幸福，烤鵝……”，這些詞語我讀課文時怎麼沒發現呢？看來，課文要慢慢地品讀。

哎呀！“哆哆嗦嗦”這個詞語的意思是什麼呀？別擔心，老師讓我們圈完詞語後就讓我們打開輔導資料《精華講堂》，爲我們圈必備的詞語解釋和近反義詞，有時還會再補充幾個。哇！按照書上的.註釋再讀課文就簡單多了。yeah！

做了許多"準備工作"，接下來最精彩的環節來了——分析課文。老師先爲我們劃分好部分，然後再一段一段的來講。其中有一點，我很感動。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺得和她相比，我們的生活太幸福了！所以我要努力學習！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們一時間竟沒反應。原來同學們還都出現在這個故事裏面啊！這節課不僅讓我知道了我們現在生活多麼幸福，還讓我明白了一個道理：以後讀課文的時候不僅要用嘴去讀，還要用心去感受！

難忘的一堂課作文400字 15

記得一二年級的時候我們上過一節非比尋常的課，就是“找春天”。

有一次老師來問我們：“課堂是什麼”，我們毫不猶豫地回答老師說：“課堂當然就是在教室裏上課咯！”

老師再次問我們：“你們確定課堂就是在教室裏上課嗎？”我們非常地確定我們的回答。

緊接着老師就發給了我們每人一個放大鏡，我們不知道這放大鏡有什麼用？爲什麼上語文課要用放大鏡呢？一連串的問題涌入我的腦海裏。我們怎麼也想不通，接着老師又給了我們一個小塑料袋。我們越來越糊塗了。接着老師又讓我們到外面排隊還帶我們去了一座很矮的山上。

我們去問老師說：“爲什麼要到山上來呢？不用上語文課了嗎？爲什麼還要帶上放大鏡和塑料袋呢？”

老師說：“我們要上語文課啊，只不過地點不同而已。我們這節課要上的課文就是‘找春天’。你們要找一樣能代表春天的東西放進塑料袋再交給我。”我們又興奮又難過。興奮的是不用在教室裏上課了，可是，什麼纔是春天呢？老師給了我們一些提示，讓我們想一想在春天有什麼東西是和別的.季節不同的。我們想了很久，才恍然大悟。最後我們帶了一些小花、小草和樹葉回去。我們跟老師說這就是春天。老師非常滿意我們的答案。

在以後的歲月裏，我們懂得了每門課程都相互聯繫的，語文課也可以如此生動。

難忘的一堂課作文400字 16

這堂課的任課老師是向老師。

向老師先讓我們看了幻燈片，幻燈片裏面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：老師爲什麼放這些東西給我們看了？老師爲什麼會用多媒體來上課了？

開始上課了。老師對同學們說：“同學們，你們知不道知道現在人類最重視的一件事是什麼事？”有個同學站起來說：“北京的2008年奧運會。”老師搖了搖頭。我在腦子裏轉了一圈，想到：老師爲什麼播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原來是愛護大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢，刷的把手舉起來。我對老師說：“現在人類最重視的`一件事就是愛護大自然。”“對”老師說。“現在人類不愛護大自然。大山上的那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完東西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國家一級保護動物川山甲、娃娃魚等等。現在，我們的地球在慢慢的枯竭。我們人類要做的事就是：愛護大自然，愛護我們身邊的一切”老師這樣說道。下課後，全班同學都說：“我們要愛護大自然”。我終於明白了老師爲什麼用多媒體來上課？原來老師想讓同學們聽懂這節課。

人類只有一個地球，我們要愛護大自然。珍惜我們身邊的一切。同學們，行動吧！愛護大自然從我們身邊的小事做起！

難忘的一堂課作文400字 17

“哈哈哈哈哈！”教室裏傳來一陣陣的笑聲。原來同學們在玩遊戲——閉着眼睛畫畫呢！一聽到這個遊戲，同學們就“啊”了起來，這也太難了吧！簡直是天方夜譚！

第一個人是李享成，他大步流星地走上了講臺。老師用一塊布矇住了他的眼睛。他立刻感到無比得迷茫，老師遞給他一支粉筆。他伸手向前摸索着，摸到了黑板的邊緣時便開始了畫畫。他首先是畫了一個圓圓的`東西，之後在上面畫了一個三角形，然後在下面畫了一個肥胖的身體，同學們看到了哈哈大笑，最後他在旁邊畫了一個火柴人。當他摘下眼罩，看到自己的“傑作”時，嚇得目瞪口呆，嘴巴張得能吞下一個雞蛋。回到座位時還嘀咕着：“這不是真的，這不是真的……”

輪到我了，我戰戰兢兢地上了臺，老師遞給我粉筆，幫我係上紅領巾，頓時感到伸手不見五指，再走幾步就會掉入萬丈深淵。我拿起粉筆畫了一個大大的圓圈，之後畫了兩個大眼睛，最後畫了一個微微翹起的嘴巴。“嘻嘻嘻！”教室裏發出鬨堂大笑，我趕緊摘下紅領巾，天啊！我畫的眼睛和嘴巴跑到了外面，臉都癟了下去，這還是我畫的嗎？

遊戲結束了，這場遊戲不僅僅是場遊戲，它告訴我們盲人的生活有多麼艱難，我們要多多幫助他們，千萬不要嘲笑他們，還要愛護自己的眼睛。

難忘的一堂課作文400字 18

清晨的第一縷陽光把我從睡夢中喚醒，我早早地來到學校。今天是作文課，王老師微笑着走進教室，沒有在黑板上寫作文題目，卻讓我們玩遊戲。這太讓人興奮了！老師請出最會畫畫的兩位同學到黑板前分別畫兩個娃娃。一個是俊男，一個是美女。特別是那個乖乖女真漂亮，鴨蛋臉，柳葉眉，梳着兩條小辮子，一雙水靈靈的眼睛含笑地看着我們，小巧的嘴脣張開着，好像要唱出清脆的`歌聲來。可惜她卻沒有鼻子。

老師說：“我們來玩矇眼畫鼻子的遊戲，遊戲的規則是……”

遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉手，想爲黑板前的畫像添鼻子。男同學爲男娃娃添鼻子，女同學爲女娃娃添鼻子。由一個同學用紅領巾矇住畫鼻子的同學的眼睛，牽着他在教室裏轉一圈，然後再領他到講臺前爲娃娃添鼻子。

關鍵的時刻到了，教室裏沸騰起來，臺下的同學們興奮地喊：“左、左！”“上一點，上一點”有的同學甚至都從座位上跳起來，恨不得自己上前去畫。幾個輪迴後，結果有的同學把鼻子畫到嘴巴下面，有的把鼻子畫到臉蛋上，還有的畫到眼睛上，同學們都哈哈大笑，有的一邊拍手一邊笑，有的笑疼了肚子……

遊戲結束了，老師讓我們把剛纔的遊戲寫出來，教室裏立刻安靜下來，我們一邊回味着剛纔的情景一邊寫，我寫得特別順利。“丁零零……”下課了，我的作文也寫好了。

這堂課我過得真快樂！

難忘的一堂課作文400字 19

今天上語文課時，劉老師拿着一個精美的小盒子神神祕祕地走上講臺，笑着說：“同學們，你們知道這裏面裝的是什麼？”這個問題一提出，教室裏像被吵得炸開了鍋，同學們紛紛舉起手來，七嘴八舌的爭論着說：“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開，哇！什麼都有，劉老師說：“我們今天來玩個遊戲”，遊戲規則是：一個同學去抽紙條，抽到什麼就按照上面的做，劉老師抽到了一個同學，那位同學臉都笑開花了，他興致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放棄，希望下一個是我，只好靜靜地看着。他上了講臺，把手伸進盒子裏，自信的.抽出一張，快速打開，但當他打開紙條看到上面的字，吃辣椒，嚇出了一身冷汗，心想：真的要吃嗎？“真的，”他拿着辣椒問要全部吃完嗎？“是的，”他拿着辣椒慢慢咬了一口，說道：“真好吃！”全班都笑了起來，他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學，那位同學臉都笑開了花，快步走上講臺，把手伸進去，抽了一張馬上打開一看，吃核桃，拿着核桃，絞盡腦汁的想，想到了可以用腳踩，先用手敲，再用腳踩，最後用牙咬，核桃還是完好無損，她把核桃翻來覆去地看了一遍又一遍，還是無可奈何，這時，一位同學提出一個建議，不如把核桃放桌子角下，一壓就開，她按照這樣做，果然壓開了，她津津有味地吃起來……

這真是一堂難忘的課呀！

難忘的一堂課作文400字 20

今天第五節課，我們正在教室裏寫作業，想着快點寫完，好痛快地去玩。突然劉老師叫我們三個小記者去多媒體教室上課。唉！看來玩不成了，不過小記者培訓也不錯喲。看看今下午培訓什麼？大家跟我去多媒體教室吧！

到了教室，只見講臺上站着一位陌生的老師，她戴着眼鏡，圓圓的臉蛋，穿着一件黑大衣，笑眯眯地看着我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來歷，然後問小記者中有沒有姓彭的，當知道有幾個姓彭的同學，老師給他們一人一個大擁抱，說他們是一家人。頓時覺得老師好親切。

開始上課了，老師說給我們帶來了禮物。我們一聽有禮物，都睜大了眼晴都想着老師到底給我們什麼禮物？還有些同學問老師是不是送作文書，老師笑着說＂當然不是，是教給你們寫作文的方法。〃這時大屏幕出現了兩個句子：1、媽媽說：‘’關了電視去學習了。〃2、妹妹說：＂我一要買這麪包。〃這個句子我們經常寫到的.，很好寫，我立馬寫好把手舉得高高的，心想：彭老師看了一定會表揚我。當彭老師看了後只是對我笑了笑，頓時我疑惑了起來。走了一圈，看了一圈的彭老師走上了講臺，選了幾位同學讓我們把自己寫的表演出來，逗得大家哈哈大笑。最後老師總結了寫作方法，學會在句子中加神態，語氣，動作才能使文章更生動。

這節培訓課真有意思，不僅生動活潑，又增長知識，期盼下次培訓早點來。

難忘的一堂課作文400字 21

腳步匆匆……

我拿着一隻銀色的小船向李老師家走去。

老師，您還記得一個扎着一對“羊角”辮的，淘氣得像男孩一樣的小女孩嗎?

我很喜歡船。摺紙船，做船模樣樣都行，還時常幻想自己將來成爲一個挺不錯的造船工程師。記得那是一個星期五的上午，第二節數學課上，李老師正在講一道行程問題的應用題。我聽得不耐煩了，便拿出用白紙做的小紙船玩了起來，還一邊憧憬着自己的.未來:湛藍的大海，波浪起伏，一艘軍艦劈波斬浪，我手持望遠鏡眺望遠方……這時，您悄悄地向我走來。我的心一下子提了起來，真像十五個吊桶打水，七上八下。剎那間，我的臉上火辣辣的，眼裏含着淚花，心想:您一定會把小紙船撕掉，讓我走出教室。請家長來。我不敢往下想了，只是低着頭。這時，您托起小紙船，輕輕地吹了吹船帆，微笑着對我說:“玲玲，你對摺船很感興趣，興趣是最好的老師，老師是完全理解你的，但上課……”李老師，您雖然沒有責罵我，而您那平淡的話語卻深深地銘刻在我幼小的心靈上。當時，我不知怎麼的流淚了，流下了後悔的淚……這是一堂難忘的課。一/

“老師，再見!”一隊小朋友和您告別，老師，您曾經也送過我們走上回家的路，走上生活的路。

腳步更匆匆，我永遠忘不了那一堂課，永遠也忘不了。

難忘的一堂課作文400字 22

週六，我興高采烈地來到了小桔燈課堂，走進教室，發現教室裏有一個白色跳高架，跳高架上面綁着兩個橙色的乒乓球。我想：難道我們的教室變成了體育室呢？我心中充滿疑惑。

上課了，老師推開門慢慢地走了進來，說：“同學們，我們今天來做一個實驗。如果我們對着乒乓球中猛地出一口氣，會發生什麼情況呢？”教室裏立馬炸開了鍋，同學們有的會說撞到一起，有的會說左右搖擺，還有的說乒乓球會交叉。面對這些不同的答案，老師只好請了三個同學做實驗，兩個男孩，一個小女孩。只見兩個男孩大步流星，自信滿滿地走了上來。而小女孩是邁着小碎步，害羞地走了上去。小女孩走到架子前面彎下腰，猛吸一口氣，一吹，只有一個乒乓球動了一下，可能是小女孩太緊張了吧。後面的一個男孩猛吸一口氣，彎下腰，往正中間一吹，乒乓球就碰到了一起。另外一個小男孩也是同樣的結果。看着我們滿是疑惑的神情，老師告訴我們：我們一吹氣，把乒乓球中間的'空氣吹走了，兩邊的球就擠過來吧。這就是空氣擠壓原理，我們更加不明白了。

爲了讓我們弄明白空氣擠壓原理，老師說：“我們再做一個實驗”，於是，老師選了五個同學，先站成一排，然後左右兩邊的同學往中間擠，正當他們擠的起勁時，老師把中間同學一拉開，最後兩邊的同學就撞到了一起。我們頓時恍然大悟，原來這就是空氣擠壓原理啊！

這堂課讓我不僅明白了空氣擠壓原理，而且還學會了怎麼寫作文，這真是一節有趣的作文課啊！

難忘的一堂課作文400字 23

直到現在，一回憶起那堂微機課，那快樂的感覺就會在心中涌動。

微機課原本是一門讓我們快樂的課程，可被我們的老師上得非常死板，同學們很着急，可電腦上動不動就出現“保持安靜”四個大字，弄得我們什麼都不能做，對電腦的興趣也被磨得一乾二淨。這次外校的老師來上電腦課微機課，我也不抱什麼希望，只想快點兒上過去，快點兒下課。

可這位老師的課卻遠遠地超出了我的'意料。她長得很高，長長的頭髮披在肩上，給人一種溫和又活潑的感覺。她的課講得很好，她在枯燥的電腦知識中加入了很多我們感興趣的遊戲元素，知識不知不覺地很快就被我們消化了。

講完知識後，我們開始小組討論，確定組內每個人都明白了課堂的要領後，老師便讓我們開始比賽。我們小組裏除了我還算是個對電腦略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“應戰”。

經過層層選拔，我過五關斬六將終於進到了總決賽。比賽的內容是設計一張演示圖片。我上場之後把我的想法與實際操作聯繫起來講解：“我先把這個鞭炮放在最左邊，這樣就可以把其他圖案放在中間，突出最顯眼的部分，這個地方要把這個圖案消除掉，因爲放在這裏主題不合適……”我的細緻操作與講解使我贏得了比賽，我們組都爲我驕傲，這堂課我上得很開心。

下課鈴很快就響了，我們戀戀不捨地離開了微機室，也離開了這位外校的老師，多希望以後還能上這種活潑生動的課呀！哪怕一節也好。

難忘的一堂課作文400字 24

從上學至今，我上過許許多多的課，有令人深思的數學課，耐人尋味的語文課，豐富多彩的音樂課，好玩有趣的英語課。但令我最難忘的一堂課，是媽媽給我上的一堂人生教育課！

記得有一天晚上吃飯的時候，媽媽說：“今天好累啊！累得不得了！”媽媽說的這句話令我思緒萬千：我這麼大了，不能總是衣來伸手飯來張口吧！是時候幫媽媽分擔一些家務了！“媽媽，既然你這麼累，那我等下吃完飯幫你洗碗吧！”媽媽高興地答應了，還誇我懂事了，懂得心疼媽媽了。

吃完飯，我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵雲外去了，一溜煙跑到外面去玩了！當我回來時，媽媽問我：“女兒，你是不是忘記了還有什麼事要做呢？”我恍然大悟，但我還是裝着糊塗：“做什麼事？我不知道啊？”只見媽媽嘆了一聲：“唉，女兒，答應別人的事就要做到。人最根本的就是誠信，你這樣不守信用，會使你失去親人、同學、老師的信任的。你要改正這個壞習慣，懂嗎？”我低下了頭：“好的，媽媽，我懂了！我現在就去！”

從媽媽的這堂人生教育課我學到了很多：做人講究的`就是誠信，誠就是做人的根本，信就是人的核心。人沒有了誠信，就等於被敵人毀滅了自己；人沒有了誠信，就像地球沒了引力；人沒有了誠信，就像鳥兒沒有了翅膀，永遠飛不上天空。

難忘的一堂課作文400字 25

讀經典照亮人生《同上一堂課》的彩排於暑假8月13日正式開始。

排練的第一天，我早早來到學校，認識了很多同學，我們開心的追着他們。“老師來了！”

“開始排練”！爲什麼這麼累？老師讓我們站了很久。我的腿疼！做小演員很難！照這樣下去，以後怎麼辦？

第二天排練，第三天，第四天.越練越精神，早睡；按時認真排練；爲了保護我的.聲音，我聽從了老師的建議，不吃冰淇淋，不喝酒，也不吃我心愛的周黑鴨.慢慢的，我變得更自信了。我不覺得那麼累，那麼辛苦。每次排練都能給我無限滿足。

演出前一天，我又激動又害怕。激動能夠馬上上臺，給觀衆留下美好的回憶；恐懼是因爲緊張和錯誤。

今天是9月1日，正式表演日。我們團隊六點集合，先到了東湖中學，換衣服化妝，等演出。我們該玩了，興奮、激動、熱血沸騰的感覺涌上心頭。我冷靜下來說：“子曰，不如邊學邊學。有朋自遠方來，不亦樂乎。"

表演結束了，心裏的激動還沒有消除。我期待着儘快在9月7日播出這個節目。我真的希望我的同學和老師能欣賞我們精彩的表演！

在快樂的學習中，這一天終於到來了。我們全家都在電腦上看這個節目。太棒了！奶奶誇我們表現好，很多人對爸爸媽媽發的朋友圈讚不絕口。我聽着看着真美！突然覺得自己好像長大了很多！

難忘的一堂課作文400字 26

昨天上午，我興致勃勃地去上英語課，課堂上發生了一件特別有趣的事，說來大家分享分享。

上課時，我們正在大聲的朗讀英語課文，老師在教室裏來回走動，不時地把同學拉起來考英語單詞或背誦短語。被叫起來的人，有的胸有成竹的答了出來；有的十分熟練的'默誦；還有的因爲緊張，結結巴巴，臉紅得如猴屁股一樣，只能默默地低着頭看自己的腳面。正在窗戶外經過的風兒，似乎也在給他們喊：“加油”呢！這時，讀“牙刷”這個單詞時，我聽見有人隱隱約約地讀到：“兔子不拉屎”。讀第二遍時，有幾個人居然大聲的喊道：“兔子不拉屎”。全班同學鬨堂大笑，聲音戛然而止。老師也被這個聲音逗得差點笑出聲來，但他的面孔立刻又恢復了嚴肅，嚴厲地問：“剛纔是誰在故意搞笑。”全班沒有一個人說話，老師又生氣的問了一次，仍然沒人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情，瞬間發生了變化。心想：故意搗亂的人一定死定了，我從來沒見過老師的這種表情。這時，有人舉手向老師說到：“是王浩”。你們可不知道，王浩在我們班是最愛淘氣、最愛搗亂的人，每節課他都要弄出點名堂。之後，又有人報出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指着他們說：“你們幾個，給我站在牆角，好好的面壁思過！”哎，可憐的他們啊，本來想找點樂趣，結果還被老師教訓了一頓，真可謂：偷雞不成蝕把米。這節英語課雖然笑料百出，但我仍然很喜歡。

難忘的一堂課作文400字 27

“五點半，這課怎麼那麼早！”一名身着藍衣的少年看了看手中鐘錶時針已走到5的表，他不禁心急如焚。終於，他五點半時推開了教室的門，上課鈴剛好響了起來，他望着滿是人的教室，連忙跑到那僅剩的座位坐好。

所有學生都端坐好，靜等老師到來。過了一分鐘，沒來，二分鐘，沒來，三分鐘，還是沒來……整整一刻鐘時間，老師依舊沒來。一些學生已經急不可耐，互相討論這新來的老師到底是個什麼人物，既然讓他們這些人等這麼久。

忽然，門被打開，發出“嘎吱”一聲響，所有同學的目光都緊緊鎖定在那打開的門上，想象着那會走出一個什麼樣的人，或男或女？再者或高或矮？正當同學們想着何方神聖將出現時，絕對不會想到，他們的猜想全部正確！

從門中走出二位年輕人，是的，兩位，一位男的，一位女的。男的高，女的矮。兩位老師的`容貌十分出衆。那位男老師可謂是風流倜儻，威武不凡，天樹臨風，嘴角一直微微上揚，帶着屬於自己特別的自信，又帶着絲絲狂放不羈。目光如電一般，被掃射到的學生都有些莫名的心悸。而那位女老師，更是風華絕代，沉魚落雁，閉月羞花，舉手投足間帶着一股清新脫俗般的氣質，美豔得不可方物。

所有同學都被這兩位恍如仙神下凡般的老師所驚豔，稚嫩的小臉上有着無窮無盡的驚訝，而那位男老師接下來的所作所爲更讓他們臉上的驚訝增添幾分。那位男老師緩步行至講臺邊上，對這幾十位年僅十歲的，來自各處的天才們，說了一句：“下課！”

難忘的一堂課作文400字 28

學科中有一門《勞技》課，起先我不太重視，可是通過上節自制水果拼盤課，一下讓我重新認識了《勞技》課，也從中收穫了由《勞技》帶給我的興奮、喜悅和自信。更從中體會到通過自己和同學們的勞動合作，可以收穫意想不到的成果。我們收穫勞動成果的同時也收穫了精誠團結所帶給我們的成功和喜悅。

上週《勞技》課結束時，張老師告訴大家下節課帶水果來，讓我們通過自己的努力和勞動合作來創造屬於我們自己的精彩成果——水果拼盤。這周同學們帶着各自精心準備的水果、醬料，來到了《勞技》課堂上。哈哈，這節課同學們簡直是大顯身手，我們分成了七個小組，各小組八仙過海各顯神通。我們小組更是精誠團結，分工有序，大家有條不紊地忙碌着，有的展示自己精巧的刀工，有的展示自己的豐富的想象力，把拼盤裝扮的像一個漂亮的蓮花，經過一節課時間，我們終於通過自己的雙手完成了一盤盤傑作，哇！一盤盤漂亮的水果拼盤展現在老師的講臺上，我們小組的`水果拼盤還拿了第二呢，我們歡呼我們雀躍，開心地慶祝屬於我們的快樂，並把這種快樂分享給了老師和全班同學。

沒有想到一趟平平常常的《勞技》課，竟然讓我重新發現了它的價值。那節課所帶給我的成功、快樂和喜悅至今還讓我記憶猶新。我要上好每節《勞技》課，增長並豐富自己的知識，讓自己成爲一個全面發展的好學生。

難忘的一堂課作文400字 29

上課了，教數學的王老師微笑着走上講臺說：“同學們，上節課我們講了周長，這節我們講估計。下面我畫兩個圖形，同學們先估計它們的周長是否一樣，然後，我們再計算出它們的周長。”

說完，王老師拿起尺子，很快在黑板上畫出了兩個看上去一樣大小的.圖形。

她剛畫完，班上一名同學站起來說：“老師，我們不是上數學課嗎？你怎麼給我們寫生字上語文呢？”聽他這麼一說，我才又仔細地看了一眼，原來老師畫的兩個圖形是語文中的漢字“凸”和“凹”。

老師怎麼講語文呢？我心裏正犯嘀咕，只聽王老師笑着說：“這兩個圖形，其實是兩個漢字凸凹。咱們大家估計一下，它們的周長相等嗎？”

話音剛落，許多同學都說：“凸字凸出來了那麼多，凹字凹進去了那麼多，怎麼會相等呢？差太遠了。”

老師又說：“請同學們再仔細地看一看。”“怎麼看都不相等！”同學們答道。

這時，王老師笑着對我們說：“其實它們是相等的。我們大家一起來看一看爲什麼吧。”

原來，有些事物不能只看表面。

把凸字倒過來放進凹字裏面，剛好組成一個圖形，這個圖形的凸字部分爲A，凹字部分爲B，這樣看就很清楚，AB兩圖形也就是凸凹兩個字的周長是一樣的，因爲凸凹兩字重合的部分爲AB兩圖形共有的部分。

這節課真有趣！

難忘的一堂課作文400字 30

在六年來的小學生活中，上過上千節課，其中少不了一些難忘的課程，我心中就有一節難忘的課，那節課讓我記憶猶新。

那是在我們考免費生之前的小測驗，我們狀態不佳，好幾次測驗考得都不是很好，全班的心思似乎都不在這，考試都不那麼用心，總是錯不該錯的題，上課的時候也不認真聽講，也不怎麼動腦子，都不像以前那麼刻苦。我們的態度很不好。

在一堂語文課上，老師看了我們測驗，考得分少，還錯還錯一些不該錯的題，你很生氣，於是對我們講起了道理，說，考得這是什麼，我們錯的題都是不應該錯的，是不是我們的真實水平。您告訴我們，您自己早上四、五點就起來了，一直想我們的成績，認爲是不是自己做的不好。當時您說這句話的時候，都哭了出來——你們都有學上了，我還費這麼多勁幹什麼啊！這不還是爲了讓你們考上免費生，有個好成績能給家人交代啊！讓你們在小學生涯中畫個圓滿的`句號。

你一直在給我們講，我們全班都沉默了，一根針掉在地上都可以聽得清清楚楚。我覺得我的心情也很低落，非常的自責，爲自己辜負了老師對我們的期望兒自責，爲自己不認真而自責，爲很多對不起您的是而自責。

我下定決心，我要認認真真的，不能再讓老師生氣，不能再讓老師爲我們流下眼淚，雖然對現在的我們很難，但是我會努力的去實現。我會永遠記住那一節課，爲了老師對我們的那片心。

難忘的課很多，我最難忘的就是那一堂課了。

難忘的一堂課作文400字 31

今天，老師讓我們創作一首數量詞吹牛詩。

我們一聽，覺得太不可思議了。本來寫詩就不容易，這次還要寫吹牛的詩，那不是難上加難嗎？

只見老師笑吟吟地開了頭：一頭大象我扛過。全班鬨堂大笑。

兩頭長頸鹿比我矮。平時文文靜靜的梓儀，一吹起牛來，可真讓人大開眼界啊。老師拍手說：不錯啊！那你可比姚明高多了，要是籃球大賽，肯定讓你去參加。保證投籃回回準！我們一聽，又是大笑不止。

三座大山我推過。小陳也是語出驚人。大家都誇他是名副其實的大力士。

這時，小杰站了起來，一口氣說了兩句：四顆星星我摘過，五個宇宙我舉過。我真是佩服他，他的想象力真豐富！

六隻恐龍我打過。小馬接過話頭，這樣一來，小馬不是更厲害了嗎？！恐龍是在遠古時代，既然能打恐龍，非得穿越時空不可啊！絕對是能穿越的戰神！

接着，大家又紛紛說出了自己的吹牛詩：七個神仙我見過！八座石橋我搬過！說得都很妙！平常很搞笑的冠銓也高高興興地來了一句：九隻螞蟻我騎過。那可是輕功了，真了不起！

還剩最後一句了，同學們異口同聲地說：十全十美就是我！這結尾簡直太棒了！

這節課，我們創作了一首了不起的'吹牛詩！這吹牛詩原來是在考驗我們的奇思妙想，也是在培養我們的想象力啊。

難忘的一堂課作文400字 32

“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來，飄進每個人的耳朵裏。原來，我們正在和老師一起玩遊戲。

我們玩的是什麼遊戲呢，只見小郭老師在黑板上貼了一個可愛的小毛驢，但是它卻沒有尾巴。原來我們今天要玩的是貼尾巴，遊戲規則：老師先選出一位同學來，捂住眼睛，先左轉三圈，再右轉三圈，給黑板上的驢貼尾巴，貼的近的話，就會獎勵校幣的哦！

遊戲開始了，我們爭先恐後的舉手，都想上去給那隻小毛驢貼尾巴。老師卻說：“誰先坐好，就可以上去貼尾巴。”老師要不就讓第一坐好的貼尾巴，要不就讓先舉手的同學上去，或者讓調皮的同學上去貼。

只見有一位同學上去後，先拿起驢尾巴，之後把眼睛閉上轉了6圈，轉完圈之後她搖搖晃晃的去去找黑板上的`小毛驢，同學們吵得簡直要鬧翻天了，有的讓她向上，有的讓她向下。她都不知道該聽誰的了，只好自己下決定，貼好之後，她張開了眼睛，發現貼的有一點點的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等着，盼着，終於輪到我了，只見我左三圈右三圈，轉完之後，我暈乎乎的隨我記憶中的方向向着小毛驢走去，我隨手一貼，睜開眼睛後，發現我竟然貼對了，最後我得到了那10元錢的校幣。

下課了，我們只好不捨得結束遊戲，這節“遊戲課”真有趣！

難忘的一堂課作文400字 33

老師在時，同學們像螞蟻一樣乖乖的做事，一旦不在時，同學們就像快活的魚兒，在教室內穿梭、嬉戲追逐。

全班在朗讀課文時，主任請老師去開個臨時會議，老師離開之前，一再叮嚀說：“從第一課唸到第十四課，回來之後，我會檢查全班是否在唸課文？”，老師才踏出教室的第一步，全班就像菜市場一樣，有些人身手矯健已跑到講臺上跳舞，有些人在一旁閒話家常，有些人趕緊把昨天沒寫的'作業補完，就連紀律班長也加入我們的陣容，玩得不亦樂乎！

正當大家玩得樂不可支的時候，把風的同學突然大喊：“老師回來了！”，把我們嚇得呆若木雞，紀律班長三步並兩步走到講臺上帶領大家讀課文，當讀完第一段時，把風的同學笑彎了腰，我們才發現原來只是個騙局，真是虛驚一場！煞時，教室又像煮沸的開水，立刻沸騰起來，嬉鬧聲此起彼落，不絕於耳。班上有些同學跑到老師的電腦桌前玩起遊戲，一玩就欲罷不能，突然間，高根鞋的腳步聲越來越接近，大家交頭接耳討論着，決定直接唸第十四課，老師一回來看見大家都乖乖坐在座位上讀課文，非常高興。

下課時，老師說“嗯！大家都很棒！今天沒有功課，再附贈每人一杯飲料”，全班聽到之後，心虛的回答：“謝謝老師”，這真是有驚無險的一堂課！

難忘的一堂課作文400字 34

只聽“吱”的一聲，老師從門外走了進來，滿臉笑容地對我們說：“我們來一個遊戲吧！”我們都猜測道：太陽是從西邊出來了嗎？老師怎麼會在上課時間帶我們玩遊戲呢？正當我們滿臉疑惑時，老師對我們說：“我們的遊戲叫泡泡糖，遊戲人數是單數，當我說到了泡泡糖，你們就說要粘哪裏，我就會說出一個身體部位，臺上的同學就要用自己的那個部位碰到別人的那個部位，如果有一個人沒有碰到，那個人就淘汰。”

說完，緊接着老師選好了參加遊戲的同學，其中就包括我，我高興地跑上講臺，就看見了我的好朋友曹文博，我準備跟他合作，他同意了。第一輪開始，老師說：“泡泡糖！”同學們異口同聲地說：“粘哪裏？”老師喊：“粘鼻子！”三組同學迅速鼻尖碰鼻尖了，只有一位同學沒有同伴，被淘汰了。接下來的兩輪有兩位同學陸續被淘汰掉了。

到了第四輪，老師也參與了進來，老師說：“胸！”只見老師向曹文博衝去，拉住他的`手，胸一挺，幸好我跑得快，阻止了老師，打成了平局。

下一輪老師再次參與進來，老師說：“嘴！”我不管三七二十一衝向曹文博，他趕緊用手捂住嘴，我和曹文博來了一個親密接觸，整個班級沸騰了，同學們有的笑得前俯後仰，有的捧腹大笑，還有的甚至拍起了桌子。老師一邊笑一邊走過來說：“這一次兩方打成了平局，大家的反應真是太快了。”

這節課在同學們的歡聲笑語中結束了，但卻永遠留在我童年的記憶中。

難忘的一堂課作文400字 35

今天，我們在新思作文玩，突然發生爆炸聲，是這麼回事呀！我們去看看吧！

老師在教室裏說：“我在教室裏放了炸彈。”同學們有的東張西望，有的站了起來，還有的大叫。

“突然”老師拿出一個打氣球的工具和一個氣球，老師把工具上面放上了氣球，然後一拉一堆的氣球越變越大，顏色越來越淡，我們嚇得臉色蒼白，有的`躲在桌子下面，有的把頭縮在衣服裏，還有的把頭放在桌子裏面。

老師大聲喊：“有沒有人想要打氣球”？我們都舉手叫喊，老師點了點小楊，小楊一推一拉的，最後在我前面的兩個人中間，嚇得我大叫，最後放下帽子心迅速的平靜起來，這也太嚇人了吧！

老師又叫：“小張，你來打氣球吧！小張馬上答應了，老師給小張說了什麼，我也不知道。小張拿起工具，我們又戴着帽子，捂起耳朵，小張迅速的走過來，對着我們打氣球，突然氣球飛了出去，我這纔開心的笑了，可是心裏還是非常害怕的。

老師把難度加大了，她說：“這次要在自己身上爆炸，有的人把手放下了，我只好看着別人玩。老師點了小艾，小艾他全身發顫，怕氣球爆炸，氣球越來越大，最後小張把氣球扎破了，教室聲巨響，小艾嚇得跳了起來，我們哈哈大笑。

遊戲是多麼好玩，遊戲是多麼有趣，遊戲是多麼歡樂，我喜歡遊戲，更喜歡在新思作文玩遊戲。

難忘的一堂課作文400字 36

今天，小劉老師拿出一幅三毛的畫，可是三毛沒有頭髮，小劉老師說：“今天我們來玩給三毛添頭髮，誰想來玩呀？”

大家都積極舉手，都很想當添三毛頭髮的人。小劉老師選擇了譚智凌。我非常懊惱，覺得自己手舉得那麼高，爲什麼沒選我呢？

小劉老師把譚智凌的眼睛用圍巾蒙上，讓他在原地轉了三圈，只見譚智凌好像失去了方向感，把筆緊緊握在手裏，摸索着在教室裏前行。他朝石靖文的方向走去，石靖文用手把臉給擋住，身體往後仰，說：“別畫到我臉上了！”譚智凌一聽就知道不對，轉身朝雷謙的方向走去。我想他不往前走，偏偏要往兩邊走，方向感也太不好了！雷謙哈哈大笑，推了譚智凌一把說：“白板在那兒呢！”說完往後退了幾步，雷謙的同桌程小佳彎下腰，想躲到桌子下面，卻不小心被桌角絆到了，“砰”的一聲摔倒了，同學們鬨堂大笑。

譚智凌終於摸到了白板上的那張紙，隨意畫了三筆，隨後他取下圍巾，睜開眼睛一看，他的`那三根頭髮長在了額頭上，大家鬨堂大笑。

小劉老師說：“每個同學自己來添三毛的頭髮吧！”我拿起筆畫了一個光頭三毛，我把眼睛閉上，隨意畫了幾筆，睜開眼一看，我把三根毛畫到了眉毛上，我才知道蒙着眼睛，要做好事情真的挺難。

下課了，我回味着這堂課，覺得真是太好玩了！

難忘的一堂課作文400字 37

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節課是我們劍橋英語暑假班的一節英語課。同學們說說笑笑地向教室走去，咦？他們手裏提着是什麼?紅彤彤的草莓，青裏透紅的蘋果，金黃色的橘子，紫豔豔的葡萄等各種水果，刀子、叉子、盤子等各種器具，還有一兩瓶水果沙拉醬，嘿嘿，今天我們學習make fruit salad ---做沙拉。

老師讓我們每四人一組，我、賀傑、張力和一個女同學被分爲一個組。開始動手做沙拉了，第一步：peel it 去皮，我先撥開一個小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準備好的盤子裏，香蕉、葡萄、芒果等放進盤子裏，該削蘋果了，我拿起蘋果，手忍不住抖起來，差點削到了手，就這樣我總算削完了一個蘋果。可蘋果早已坑坑窪窪，像火星上的隕石。我開始做第二步，cut it 切塊，cut it 相比來說就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來。咦？切過的水果怎麼千奇百怪，形態各異？大的有一釐米長，小的.才一兩毫米。算了，算了，不計較這麼多了！

咱們let"s go 進入第三、四部吧！我正要開始往切好的水果裏到沙拉醬，突然，張力一聲大叫“哎呀！不好。”大家都停下手裏的工作，不解地看着他，張力忙解釋道：“我在到配料酸奶的時候手一抖，把一袋酸奶都倒了進去，現在可好，水果沙拉變成了果味酸奶了”，我聽了忙吸取教訓，該用勺子挖了，果然沒放多也沒放少。

我吃着自己做的沙拉，心裏別提有多開心了。

難忘的一堂課作文400字 38

每當看到把氣球的口子鬆開時，氣球就會亂飛。因此我產生了一個問題：氣球爲什麼一放氣就亂飛,撞到這就又飛那?在一堂有趣的課上，張老師爲我們生動地講解了氣球的原理。

課堂上，張老師親自爲我們做了實驗。只見張老師鼓着腮幫子吹鼓了氣球，氣球越來越大，許多同學大聲地叫到：“張老師！別吹了，快要爆啦！”我們心裏都替張老師捏了把汗。過了一會，張老師安然無恙，並快速地捏住了氣球的口子舉起了氣球，問了一個問題：你們覺得我鬆開氣球后會怎麼樣？同學們踊躍回答，有人說會在空中亂撞、也有人說會直往下掉。張老師微微一笑，只見張老師鬆開了氣球，那氣球像一個調皮的孩子上躥下跳。可是沒過多久，它掉了下來，像一顆金黃的流星墜落人間。

這是爲什麼呢？原來是因爲氣球中充滿氣,放出時產生反衝力,由於氣球皮有彈力,所以彈回之後,反衝力使氣球飛往另一個方向。接着張老師提出了更大膽的想法：給我們每人一個氣球，吹鼓氣球，老師說放，就一起鬆手。開始吹氣球了，只見同學們個個都吹起了氣球，我心裏那個着急呀！我使勁吹呀吹，終於把氣球吹鼓了。到重磅大戲了，一聲放傳進了我的.耳朵裏，43個氣球一起撞向天花板，就像五彩繽紛的禮花盛開在天空，可是縱然即逝。

放學回到家後，我查到了更專業的解釋：氣球裏的氣體快速地向外噴出,對外界的空氣產生推力,由於“力的作用是相互的”，所以外界空氣對氣球有一個反作用力,然後氣球飛出。這就是氣球的祕密。

難忘的一堂課作文400字 39

在這學期的學習生活中，有一節課，讓我終身不能不過忘懷。那就是某個星期四的班隊課“一場辯論賽”。

那天下午，天氣晴朗，陽光明媚。小鳥站在枝頭，唱着動聽的歌曲。老師走進教室，教室裏變得連一根繡花針落在地上都能聽見。當老師宣佈班隊主題是辯論賽“開卷是否有益”時，教室便變得沸騰起來。

首先，老師把我們分爲正反兩方，正方觀點“開卷有益”。反方觀點“開卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手，一男三女，剛剛好。我很榮幸被選爲主辯手。心想：我一定要把反方嗎個落花流水!過了一會，老師宣佈辯論開始，正方開始陳述觀點，正方一辯，用一大堆名言來講讀書的益處。他剛說完，臺下點響起一陣雷鳴般的掌聲。當然，我方也毫不示弱，小張用一些人因爲讀了壞書，走向犯罪道路的事，來證明開卷未必有益。小張這一說，讓正反詞窮了。就在這時，臺下的小鵬開卷有益發表了自己的看法，我方小鄭，找出小鵬辯詞的'漏洞，對症下藥，反擊成功。可是，這又引起了正方的反擊。接下來，辯論進行到白熱化階段，大家你一言，我一語，都有理有據。純粹就是早吵架。時間慢慢過去，下課了，老師宣佈我方更勝一籌，同學們都十分高興。

這場辯論賽不但有趣，還讓我明白如何選擇書籍。

難忘的一堂課作文400字 40

提起上課，我們首先想到的就是坐在教室裏，聽老師在講臺上給我們上課。可是，上週五下午，我們就上了一堂不一樣的課。

考慮到最近一段時間，班上好多人的學習狀態不是太好，現在好多人也覺得上學是一件比較辛苦的事。於是，語文老師班主任就說，大家都覺得學習很苦是不是？我們回答是的。老師說，你們是不是覺得成年人的'世界很輕鬆呢？今天我就帶大家出去上一堂室外課，讓你們體驗一下成年人的生活。

我們聽了老師的話，瞬間很是開心。因爲不用坐在教室裏上課了。老師說，今天下午我們就去街上撿撿垃圾打掃打掃衛生，讓你們感受一下，簡單的環衛工人的工作，是不是很輕鬆。

於是，我們就拿着打掃工具，排着整齊的隊伍出發了。

一開始大家都挺開心。可是，正值盛夏，下午的陽光也很熱。就算我們帶着水壺，也挺熱的。

這時，有人提議，可不可以歇一會。老師說不可以，因爲時間短，任務重。於是我們只好硬着頭皮，分成組，有的打掃垃圾，有的連礦泉水瓶子。

一開始大家還說說笑笑，後面大家誰也不吭聲了。埋頭幹活。有的人汗水從臉上流下來，臉也熱的紅撲撲的。

到了天黑的時候，一條街總算是被我們打掃乾淨了。這時大家也都累的像條狗一樣。

老師問大家，幹活辛苦還是在教室裏上學辛苦？大家都說，幹活辛苦。

那我們以後能不能好好學習？老師問？能！大家異口同聲得回答道。

這堂別樣的勞動課，確實讓我們受益匪淺！