難忘的詩歌朗誦作文（精選40篇）

在學習、工作或生活中，許多人都接觸過一些比較經典的詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。那麼什麼樣的詩歌纔是好的詩歌呢？以下是小編爲大家收集的難忘的詩歌朗誦作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的詩歌朗誦作文 篇1

看着孫老師手上拿着的獎狀是“最佳朗誦獎”，大家心裏可開心了。

我不禁想起了剛剛的事，就是到七班和八班外去時，我們九班也跟着外去了。孫老師看到七班和八班在練習朗誦時，讓我們也複習一下。前面朗誦的很好，就是最後一句擺動作時，總是前前後後的。孫老師想了一個好辦法，讓我們把手一起往上舉，手心向上放，四指併攏，大拇指放中間。我們試了好幾次，終於成功了！老師叫郭靜喊：一二，我們就把手放下！

七班上了舞臺，成功過關了，可是到了八班，領誦人之一卻一而再，再而三地忘了歌詞。我本來胸有成竹的，現在卻擔心郭靜和蔣怡然也忘了詞。我還聽到郭靜悄悄地問老師，“老師，假如我說錯了詞怎麼辦？”老師摸了摸郭靜的頭，笑着對全班說：“我給你們三點提示，一。眼睛不要東張西望。二。就是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不帶任何的抓耳撓腮，摸鼻子小動作。三：始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容帶給觀衆。

我突然感覺到背後溼溼的，原來是我擔心的.後面也出了汗，手心也溼漉漉的。我們上了舞臺，就聽到胡昕軒唱歌，前面幾句很完美，可是到了蔣怡然這邊出了一點兒問題，她剛唱完準備往後退，可是腿發軟，差點跌下來，幸好潘子姍手快扶住了她，要不然就跌下來了呀，嚇壞我們了！

這次詩歌朗誦比賽圓滿結束，可讓我們真的很難忘啊！

難忘的詩歌朗誦作文 篇2

就在星期五的下午，我參加了一個比賽——詩歌朗誦比賽。在我的不斷努力下，終於取得了一個好成績。

剛到了五樓會議室，我的心就怦怦的跳了起來。一個，二個，三個，四個，五個，六個，……十個，終於到我啦！我的心裏更加緊張了，到了臺上，我便開始朗誦了：我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡着疲憊的歌，我是你額上燻黑的礦燈，照你在歷史的隧洞裏蝸行摸索，我是乾癟的稻穗；是失修的路基，是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進你的肩脖，——祖國啊，這句話要讀的很抒情，收嘴要慢。我是貧困，我是悲哀……這句話要讀的洪亮有力，收嘴也要慢。我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網裏掙脫……這句要讀的快有力度。收嘴要慢。我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和……這句話要讀出自豪，和想感恩的感覺。最後一句要讀的回味，收嘴更要慢。“謝謝！”這兩個字讓我的心裏輕鬆了許多。到了座位，李長坤說：“我看見陳老師使勁的搖頭。”一會兒，我又看見金老師看完獎狀後笑嘻嘻的'走了出去，這兩個情景，使我迷惑不解。到了發獎狀的時候啦！我的心裏比上臺還要緊張，三等獎——沒有我，二等獎——也沒有我，正當我要灰心的時候，有一個聲音大聲高喊了起來：“四（4）班鄒雯倩第一名！”頓時，我的心裏歡呼了起來，我欣喜若狂，哎呀！我當時的心情，都不知道用什麼詞語來形容。

向第一名衝！這個理想已經深深的刻進了我的心裏。

難忘的詩歌朗誦作文 篇3

在那書聲琅琅的校園裏，花兒盛開了，草心更鮮綠了。露珠也甦醒了，圓圓的，透明的，像個小水晶，它們愜意地躺在清新的花瓣上，享受着清晨帶來的涼爽。

在一間教室裏，傳來了陣陣讀書聲。他們在朗誦呢，我也是其中一員。

老師讓我們輪流讀，同學們都很踊躍，他們一個個都離開了椅子，手舉得高高的，眼睛凝神地望着老師。被叫到的同學，嘴微微上揚，眉毛輕輕上翹，得意地笑着。

老師終於在茫茫“手海”中叫到了我，我拿起語文書，走到講臺前，嘴角揚起，吐出一個一個清楚、宏亮的字。我十分認真，特意提高聲音，加粗音調，活像個軍官。

老師讓同學們評論誰最好，獲勝得的.是小王。我在心裏想：我哪兒不好，只是讀得短，他們能聽得出來？我惱羞成怒，捂往了耳朵，因爲那評論聲十分刺耳！一隻蚊子“嗡嗡嗡”地叫着，圍着我微微發漲的頭轉，似乎在嘲笑我。當我把目光移向小王時，不禁瞪了他一眼，把頭扭到一旁。

等我沉思了之後，我也想清楚了，小王實力確實比我強，應該向他學習！

這節課很有意義，雖然我沒被評上優秀，但我看到了和他人的差距。

難忘的詩歌朗誦作文 篇4

今天，是10月18日。我們班舉行了一個詩歌朗誦賽，許老師給我們每一個組有充分的時間。我們這一組，有三個新生。一個是不講話的肖輝、一個是講話 很小聲的鐘子豪、一個是習慣大吼大叫的'麥永傑。我們組的組長是聶緒越，她是一個有責任感、耐心的教導同學、有團結意識的人。排練的額時候，聶緒越先幫我們 組的組員排好位置也讓我們怎麼讀纔會讀好這個句子，也叫我們怎樣擺手勢。

朗誦比賽開始了，先第一組來朗誦，他們的是手勢、聲音都做得很優 美。第一組朗誦完畢，就到了第二組。第二組的朗誦也十分精彩，我反覆鼓掌，特別是第二組的邱華康，朗誦的詩句有力，猶如天生的金嗓子。到了我們組朗誦了， 我們組的三個新生都開口了，而且聲音優美，我要向他們學習。我們組雖然感情沒有出來，但是我知道團結纔是最重要的。

這次我們組就算沒獲得第一名，但是我知道團結是最重要的，沒了團結，我們組就會輸給其他組。下次還有一個辯論賽，我們組一定會取得好成績的。

難忘的詩歌朗誦作文 篇5

今天下午，我們學校進行了三，四年級的朗誦比賽。

第一節下課鈴一響，我們就迫不及待的搬起凳子向操場的中間跑去，只見有的同學把椅子舉在頭上；有的同學把椅子反過來，用手擡着椅子；有的同學拿着水渴了喝；有的同學拿着小人書無聊時看；有的同學拿着玩具不想聽時玩兒玩具。過了好一陣子，同學們到齊了，主持人說：“朗誦比賽現在開始，請聽三二班的詩歌朗誦·······終於輪到我們班了，我們班的詩歌朗誦是焦準準和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩歌很動聽，在朗誦時，他們面帶微笑，一邊朗誦，一邊做動作，聲音很洪亮，抑揚頓挫，給人音樂般的美感。最後，她們以94.34的`好成績排列第二，排在第一的是四二班朗誦的《祖國，我爲你驕傲》，聽了她們的朗誦，我爲我是一箇中國人感到驕傲。當聽到她們朗誦到“黃土高原是我國挺起的胸脯，黃河流水是我國沸騰的熱血，長城是我國揚起的手臂，泰山是我國站立的腳跟”時，我熱血沸騰，心想：祖國，我爲你驕傲。祖國，我爲你自豪。

朗誦詩歌結束了，可我還沉浸在朗誦詩歌激情中，內心非常的激動，久久不能平靜。

難忘的詩歌朗誦作文 篇6

今天，我們就要舉行朗誦比賽了，我們大家都很興奮，我們苦練了這麼久，爲的就是奪冠的`這一天！

這可不是誇張，我們自從接到通知就開始練習，已經練了好幾個星期了，可以說是穩操勝券、萬無一失、十拿九穩、勝券在握……雖然我們已經是“萬事俱備，只欠東風”，可是，同學們還是很緊張，又到樓底下練了幾遍。不練還好，一練更緊張了，倒不是因爲太熱，有同學的妝有點花，而是因爲剛開始練，就出師不利—第一句就錯了！背到中間的時候，竟然又背錯了，還好不是什麼大事，多練了幾遍就解決了。

休息了一下，就準備進場比賽了。在比賽前，大家都很緊張，可以說是心都提到嗓子眼兒上去了，不過還好，在比賽的時候，並沒有出現練習時的低級錯誤，這倒讓大家鬆了一口氣，不那麼緊張了，動作也很流利，沒有任何瑕疵，可以說是完美無瑕。

表演結束了，大家的心一下子就從嗓子眼兒到了腳尖—放鬆下來了。大家都訴說這比賽時的緊張心情。大家都很期待，結果究竟怎麼樣呢？這時誰也不知道，大家都很期盼着星期一，因爲星期一是宣佈結果的一天，希望這一天能快點到來……

難忘的詩歌朗誦作文 篇7

星期二上午，語文老師就宣佈下午第二節課舉行一次朗誦會，這在全校史無前例，很多同學認爲很新鮮，都紛紛去準備。下午第二節課，老師讓想朗誦的同學舉手的時候，男生沒人舉手。

同桌讓我舉手，理由是讓我給男生爭氣。拉倒吧！我沒參加過這樣的活動，一旦“那個”了，我會成爲同學們的笑柄，我還怎麼在這一個班級立足呢？算了算了，快放棄吧！別當這個“女排隊長”了。可我很快轉變了想法，如果我不上，男生沒準得罰作業，再說了，男生如果棄權，面子上過不去，還會被女生恥笑，還是讓我來當這個男生的'“大救星”吧！我豁出去了！！老師讓我們抽籤決定順序，你猜怎麼了？我打頭陣，不是吧，我真的當上這“陳忠和”了！當老師說：“有請1號同學劉雲雷上臺”。我慢慢地走上講臺，靦腆的很，但我很快就進入狀態了，剛纔那些不看好我，對我嗤之以鼻的同學也漸漸安靜下來了。

我很快就朗誦完了，須臾，臺下掌聲雷動，我激動不已，竟有那麼多同學鼓勵我！老師說以後會多舉行朗誦會，我下次還要參加，而且會表現的更好！

難忘的詩歌朗誦作文 篇8

今天，我、陳晗……參加了區實驗小學舉行的詩歌朗誦比賽。

我們是最後一個出場，看見前面的選手表現都很出色，饒是我參加過許多的表演，也忍不住有些發顫。我就想：“我能不能勝過他們呢?”我多想此時來一場地震，或一陣火災，讓我多準備一些時間，哦，不!是不用參加比賽，呵呵!

當主持人說：“下面輪到第8號選手朗誦：《哪一個季節你最喜愛》。”把我從幻想中拉了回來，臺下響起了熱烈的`掌聲。此刻我的心砰砰直跳，彷彿要跳出胸膛，我連忙捂住胸口安慰自己：“別怕!要相信自己!”我的心彷彿已經聽懂了，慢慢的平靜下來。我們走上舞臺，將道具擺放好，我開始朗誦：“每一年有四個季節……”我的目光炯炯，完全投入到詩歌裏去了。讀到一半時，無意中瞥見了評委一眼，發現評委像看見有趣兒的、好玩兒的小玩意兒一樣，盯得我全身起雞皮疙瘩，由於害怕被打擾，所以，我無視了評委。

當我們讀完時，掌聲以排山倒海響起。我走下臺，“朗誦的真好!”其他學校的同學不約而同的說，再看看那些初中的大哥哥大姐姐，他們徵用讚許的目光看着我，彷彿在誇我呢!我笑了笑，臉紅得如三月桃花一般，笑得那麼甜美，那麼歡暢……

難忘的詩歌朗誦作文 篇9

我們中華人民期盼了百年的奧運之夢，終於在我們的首都實現了。而今日奧運會主要的開幕式在北京的鳥巢拉開了序幕。

精彩的文藝節目包含了中華民族五千年的歷史精華。表現了中華民族燦爛文化從古代到現代的'變化，開始是竹簡，表現了中國最早的文化開始了！然後是絲綢之路，演員在音樂的伴奏下翩翩起舞，大海航行時的絲綢之路是中國和外國溝通的唯一渠道，划船的演員翻江倒海猶如一條巨龍。接着朗朗和一位小女孩演奏鋼琴。有四大發明，戲劇，女子十二樂法……還有中國武術界主要一拳法——太極拳。

各國代表隊入場了，一開始是希臘，希臘是奧林匹克的發源地。經過200多個國家，中國隊入場，舉旗手是姚明浩浩蕩蕩的隊伍，鬥志高昂的運動員收到全場觀衆的熱烈歡迎。已傳遞了二百多個國家的奧林匹克火炬傳到“體操王子”李寧手中，他圍着鳥巢繞了一圈，點燃主火炬臺。

一個百年之夢就在這時實現，這紅紅的聖火能鼓勵中國人獲得金牌，讓我們高喊：“中國！加油！奧運！加油！

難忘的詩歌朗誦作文 篇10

今天，我們舉行了一次古詩朗誦比賽。老師說：“用抽籤的方法來決定背誦的古詩，誰想背就自覺上來背。”

首先由第一組的同學抽籤。李昭延不假思索地走了上去，但抽籤的時候猶豫不決，過了3、4分鐘後，李昭延鼓起勇氣拿了一個。

很簡單，這正是我們第六冊學的，李昭延順利地背了出來，臺下傳來一陣陣雷鳴般的掌聲。

李昭延的同桌範李磊大方地站了起來，同學們看着他得樣子，也夠心驚膽戰的了，只見範李磊猶豫了一下，拿起一張，原來是《逢雪宿芙蓉山主人》，範李磊笑嘻嘻地看着大家，怎麼也想不出來，老師讓同學們給他提醒一下，大家不約而同的喊道：“日暮蒼山遠”範李磊不忙的.揹着“孤雲獨去閒”惹的大家哈哈大笑，範李磊不知怎的，也笑得合不攏嘴。下來由我們第二組背誦，我第一個上去，心也咚咚地跳個不停，我又想起我把今年和去年的古詩背的很熟，於是我鼓足勇氣，站了上去，毫不猶豫的拿了一張，原來是《四時田園雜興》我流利地背了出來，得到了大家熱烈的掌聲。還有好多同學都上了臺。這次的古詩朗誦會真令我難忘啊！

難忘的詩歌朗誦作文 篇11

今天，萬里無雲，陽光明媚，今天是歌誦比賽的日子。

上午，我們一來到就開始排練，我們老師說：“現在臺上空着，我們去排練一下吧。”一會兒有個學生上來說了幾句話，老師就讓我們下來了，我們排練了一會兒就有一個“瘋子”來搗亂，他沒有把老師給弄亂，反而把我們給弄亂了。老師說：“看看，在教室裏練的挺好的，下來練，就一個瘋子把你們給弄亂了。″老師教導完我們後，我們的練習竟然有所好轉，就這樣我們堅持了一節課的時間，把我們的腿給累壞了，第三節課的時候我們進行了一次彩排，我們把第一節課學到的東西拿出來，我們下來後，老師對我們舉起了大拇指。

下午來了，我們先是看完了四年級的'表演感到了壓力山大，後面的同學對我說：″四年級又不是我們的對手，我們的對手是五年級。″我們都覺得有理，接下來，到我們了，我們先看了八班的表演，老師給我們總結了八班的弱點，我們用這個弱點應該打敗了八班，我們看完了別的班的表演都沒我們表演的好。

這就是我們學校的詩歌朗誦比賽。

難忘的詩歌朗誦作文 篇12

“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了，不知什麼時候老師從黑板上寫了兩個字：開會！

我不知道開什麼會，正在納悶。突然，老師來到教室，說：“同學們，因爲你們學習太累了，所以就···就舉行一場‘朗誦’比賽。”

朗誦比賽首先在班裏舉行，選出朗讀好的學生，再進行年級大比拼。聽完老師的話，我就已經做好準備了，等着表演自己的拿手好戲，一展風采呢！因爲朗讀在班裏我佔優勢。

朗讀比賽正式開始。按照座位，一個接一個的走上講臺，我的'心禁不住“怦怦”地跳了起來。啊，終於輪到我了，我把心跳儘量控制好，但是不好使，頓時感覺我的心似乎不屬於我了，好像已經逃離我的身體。我想：會不會忘記臺詞呢？會不會在同學們面前丟臉呢？我會不會·····

我來不及多想，不管三七二十一的就朗誦起來。“小鳥在空中飛翔······”我用響亮的聲音大聲地朗誦起來，不知不覺中我恢復了平靜的心情。

最後分數宣佈了，我考了八十九分，班級第一，我高興極了。

我等待年級中的朗誦比賽，希望展示最好的風采！

難忘的詩歌朗誦作文 篇13

星期四，汪老師說：“希望大家回去查找有關歌頌教師節詩歌的資料。”於是，我把資料查到了，抓緊一切時間練習。真是功夫不負有心人，我終於可以一字不錯地把詩讀完全了，發音也準確了，感情也充沛而真摯了。

這天下午一上課，汪老師邁着矯健的步伐走進教室，宣佈，班會主題是“詩歌朗誦”比賽，並且要選出“金，銀，銅”獎。

在同學的陣陣掌聲中，第一位女生周辰銘朗誦的繪聲繪色，神采飛揚。同學們一個接一個地上場朗誦。他們落落大方，讀得流利也很有感情。我看在眼裏，急在心裏，於是我趕緊舉手，這時，我突然聽到熟悉的'詩歌“我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得……”原來是揚詩溢同學的詩歌和我一樣，於是把舉起的手又放了下來，在欣賞這此起彼伏，豪情滿懷地詩歌朗誦。最後一位出場是鄭靈煜同學，只見他朗誦的娓娓動聽，有聲有色，像河流，流進我的心田，這一次別開生面的主題班會結束了，當評出金獎是鄭靈煜同學時，同學們頓時沸騰起來。但其情其景深深地印在我的心中。

老師啊，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天，敬愛的老師，我愛您！

難忘的詩歌朗誦作文 篇14

今天，我和國學館的同學們一起來到了長沙市雨花區非遺館，在非遺館的文化廳裏我們一起朗誦了文章《我的祖先名叫炎黃》。

我們凌晨4點半就來到了國學館集合。我們先化妝，化完妝後老師在我們的頭上點了硃砂。緊接着我們開始整隊，男女各站一排，矮的站前面，高的站後面，然後就開始上車了。

一路上，我們激動不已，車上到處充滿了歡聲笑語。同學們在車上做着各種各樣的'事情：有的同學在睡覺，有的同學在吃零食，有的同學在講笑話，有的同學在做口語遊戲……

在不知不覺中，我們來到了長沙市雨花區非遺館。首先，我們進行了一次彩排，在這過程中，跟我們一同前來的家長們給我們拍了許多酷酷的照片。接着，我們就看到主持人開始走上講臺，演出正式開始了。馬上就輪到我們了，我們都迫不及待地衝上舞臺開始大聲、悲壯的朗誦起來，臺下有許多觀衆正在爲我們點贊叫好。

這就是今年六一兒童節最有趣的事情，相信你一定也有很多有趣的故事，那就快和大家分享一下吧！

難忘的詩歌朗誦作文 篇15

那是一個風和日麗的下午，六年級四班的同學們，正在用課間那丁點的剩餘時間做着班會演講的最後準備——排練佔位和誦讀。

教室裏，上臺演講的同學無一例外地獲得了其他同學的肯定、鼓勵與掌聲。

教室外，我們組正在佈置演講的分工、合作，間或提醒一下應有的表情與動作。我們決定，上臺時把先把手統一背在後面，該誰演講時誰再把手拿出來，以手勢動作來增強演講效果，當然還要面帶微笑地環視全場。該我們組出場啦，我心裏像十五個吊桶打水——七上八下，怕當“白字先生”、“呆板先生”；真輪到我演講了，我非常敏銳地感覺到，同學們的'目光齊刷刷地射向了我，我立馬調整呼吸、仰首挺胸、與大家目光交流，同時在心裏暗暗地告訴自己：“我準備好了、我行的”，在自己意識的“催眠”下，我滔滔不絕地開始了演講……我的小夥伴們也在“接龍”繼續……同學們熱烈的掌聲告訴我，我們的目標實現了，大家肯定了我們。

這一次朗誦班會，我明白了：一是要做好準備，反覆練習纔能有條不紊；二是要自信，沉着冷靜是做好事情的一個好方法。

這場朗誦會，可真是一次難忘的活動呀！

難忘的詩歌朗誦作文 篇16

星期五那天，我們班舉行了一場別開生面的課文朗讀小組對抗賽。

我榮幸的被組員推選爲“主力隊員”，爲了能完成大家交給我的任務，比賽之前我反覆有感情的朗讀課文，並得到了爸爸媽媽的精心指導，於是信心百倍的迎接挑戰。

比賽終於在我們的期盼中開始了。各小組都做了充分的準備，大家躍躍欲試。看着其餘兩組主力隊員王海菁和劉冠庭神情自如的樣子，我卻不知不覺緊張起來，手變得冰涼，心跳也加快了，我趕緊做了幾次深呼吸，暗暗地鼓勵自己：“加油，曹微，不要忘記大家對你的希望，你是最棒的`！”想到這，我放鬆起來，並自言自語道：“我一定能贏！”

在組員們鼓勵的掌聲中，我走上講臺，聲情並茂地朗誦了起來，那一刻，我完全投入到課文所描述的意境中了……功夫不負有心人，我得了第一輪個人朗讀的最高分，我們歡喜雀躍，其他兩組也向我們投來了羨慕的目光。第一輪的勝利彷彿是一支興奮劑，在後兩輪的比賽中，大家齊心協力，表現出色，終於以20.7分的成績贏得了第一，我們歡呼起來。

比賽雖然結束了，但勝利的歡呼聲卻常常回響在我耳畔，它彷彿在讚揚我們：團結就是力量！付出纔會成功！

難忘的詩歌朗誦作文 篇17

中午，邵老師對我們說：“下午共省課時，我們要舉行一場朗誦比賽，參加的同學到班長那裏去報名。”聽到“比賽”二字，我心中那好勝的小火苗燃燒了起來，下課我就轉動腦子想，終於在幾分鐘後，我決定了，我要朗讀第27課《水》，但是陳尚一跟我說他也想朗讀這－課，我就又選了第14課《秦兵馬傭》，到班長那報完名就玩去了。

終於共省課的'鈴聲響起來了，老師把我們參加比賽的同學按順序排列了一下，陳尚一打頭陣，他娓娓動聽地朗讀着。下一個輪到我了，我走上講臺，向大家敬了個禮開始朗讀，由於沒好好預習，不熟悉，心裏有點膽卻，覺得小腿有點顫顫悠悠，朗讀得有點結結巴巴，感覺過了幾個世紀，終於朗讀完了，我覺得臉上像着了火一樣，迅速地走下講臺。接下來同學們按順序朗讀着，一個比一個讀的好，其中李昀珂讀得最好，第一名，金芸竹第二名，史譽之第三名。

在同學們的掌聲中，朗誦比賽結束了。今天我雖然朗誦的不好，但也十分開心，在歷練中知道自已的不足，也是爲下一次作鋪墊。

難忘的詩歌朗誦作文 篇18

在成長的過程中，我遇到了很多事情，就像一顆顆璀璨的珍珠，但有一件事卻深深的刻在我的腦海裏，讓我記憶猶新。

有一天，老師在班上宣佈，金波兒童詩歌朗誦會即將開始。突然，我的心裏有了“蜜雨”，但有些同學只是像木頭人一樣坐在那裏，臉上帶着痛苦的表情。

我背的詩是《綠葉的.交響》。自從老師給我以後，通過每天晚上的閱讀和記憶，感覺這首詩朗朗上口，押韻。

週四下午兩點半，我們來到文化宮西門找胡老師，一字排開上樓。這是一個寬大的階梯座位大廳，可以容納300多人。看到這一幕，我臉上滿是驚訝，被安排坐在第十二排的第一個座位。

正式比賽那天，我們再次來到寬闊的大廳，找到座位坐下來，觀看大家的表演。我入迷的時候，輪到我們第二組了。輪到我玩了，心裏很緊張。當我把話筒拿到舞臺中央時，很多燈光照在我身上，整個舞臺頓時變成了一片燈光海洋。我用優美的聲音讀完這首詩後，向觀衆鞠躬，走回座位。朱惠雅《狗尾草》的表現非常清晰明快。李《常常想起的朋友》的表演很大聲。

詩歌朗誦結束了，心裏沉重的大石頭放下了。

難忘的詩歌朗誦作文 篇19

12月28日下午，陽關依然溫暖地灑在校園中間，雖然不時有寒風吹來，但阻擋不了我們比賽的熱情。

兩點整。全校師生都整齊地坐在舞臺四周。演唱架正後方掛着巨大的的藍色幕布，上面有一條醒目的`條幅，上面寫着“慶元旦詩歌誦讀比賽”幾個大字，條幅四周帖滿了銀色的星星，如衆星拱月般美麗。

緊張的比賽正式開始了。低年級的表演充滿了童趣，高年級的表演蘊涵着詩情畫意。他們的服裝統一，表演認真，大小學生盡情地暢遊在經典詩詞歌賦中，甚至忘了給表演精彩的班級鼓掌。

輪到我們班上場表演了，我的心像小鹿一樣，“突突”地跳個不停。大家在表演架上站好之後，我開始念開場白，真倒黴！我的麥克風不響了，但我還是鎮定地念完了這段話。然後全班同學吟唱起我們班的詩歌--《遊子吟》。在熱烈的掌聲中，我們安靜而有秩序地走下了演唱架。這時，我看着老師給我們投來了滿意的笑容。

比賽還在進行，天氣逐漸變冷，但同學們都全然不知，都沉浸在這藝術的殿堂裏了......

難忘的詩歌朗誦作文 篇20

今天，心語作文學校舉行了一場精彩的朗誦比賽。

首先，我們的桔子老師先公佈評委，然後給參加的同學分組，又講要求和規則。

朗誦比賽開始了，第一個上場的是袁寶昆，他走向講臺，向大家鞠了一躬，一會撓撓這，一會撓撓那，像一隻活蹦亂跳的猴子，我想他可能是緊張了。接下來，他開始背古詩，涼州詞......他讀出來的.字，好像是一顆顆蹦豆。同學們鼓起了熱烈的掌聲。

然後，上場的是劉絲琦，她讀的是春天在我的心上盪漾......她的聲音像笛子一樣清脆悅耳，此時，我被她的聲音給迷住了。

然後，上場的是焦政博，他的聲音像架子鼓一樣響亮，同學們爲他深情的鼓掌。

終於到我了，我的內心發出了激烈的聲音。我走上講臺，讀的是春天在我的心上盪漾......我的心裏像揣了一隻小兔子一樣，怦怦直跳。我覺得，我讀的課文還是很有感情的......

最後，我和焦政博獲得了同樣的票數，然後，我們又進行了總決賽。結果是焦政博獲得了一等獎，我獲得了二等獎，可能是我讀的不夠深情吧！

我今天很開心，不但獲得了二等獎，而且還被評爲主持人呢！雖然沒有獲得一等獎，但我以後一定會努力的。

難忘的詩歌朗誦作文 篇21

昨天下午張老師對我們說：“明天下午三四班有詩歌朗誦比賽，明天不用玩博客，不用玩電腦。”“好！”“耶！”教室裏爆發出一陣歡呼。

第二天開始了。今天早上肖老師突然說：“同學們，因爲下午要背詩，我們就佔滿桌子，留個空地排練一會兒。”然後，教室裏一陣歡騰。一陣喧鬧過後，我們在老師的帶領下整齊有序的排好隊……就這樣，你唱我上臺，一上午過去了。

下午我們上書法課的時候，老師興沖沖跑進來，大聲說：“同學們，快把凳子舉起來，下面排好隊！”我們排隊後，進入會場。回到燈光閃爍着耀眼色彩的工廠，我突然擡起頭，發現舞臺後面的牆上掛着一行字：

“嘉縣西街學校詩歌朗誦會”這幾個字讓我讀起來既自豪又興奮，也讓我讀起來既自豪又滿足。

在主持人的帶領下，我們聽了朱自清的《小河的歌》，二年級的兄弟姐妹的《春》，五年級的兄弟姐妹的《少年中國說》，五年級的兄弟姐妹的.《我驕傲，我是中國人！》……當然，我們班的朗誦特別滿意。我們先集體讀了《中華少年》，然後聽了高晶晶和卡琳娜的音樂朗誦，非常滿意。朗誦比賽結束了，我們再次幫助老師。

這真是一個難忘的詩歌節！

難忘的詩歌朗誦作文 篇22

一年一度的“曹燦杯”朗誦大賽開始了，全省的青少年兒童都可以報名參加。徵求了爸爸媽媽的同意後，我就去學校報名參賽了。

一個月的準備，比賽即將開始，化妝、換裝、一切準備就緒後，比賽正式開始了。選手們一個個表現得都很出色：有的.同學聲音洪亮，有的同學吐字清晰。我不禁爲自己擔心起來：如果上臺忘記臺詞怎麼辦，如果我講得不好被評委嘲笑怎麼辦?我越想越不知所措，雙手都不知道該放在哪裏了。手心冒着冷汗，整個人就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。我就走到門口冷靜一下，剛在還鎮定自若，怎麼就退縮了呢!

我開始安慰自己：“功夫不負有心人，只要用心準備，就沒什麼好怕的!”我重新回到了自己的座位上，現在的我又是自信滿滿的!

“下面有請劉思穎同學爲我們演講。”當主持人唸到我的名字時，我不慌不忙地走上了舞臺，站在麥克風前，努力微笑着，眼睛平視着評委和觀衆，開始有聲有色的朗誦-----儘管，我感到我的小腿在發軟，腦袋也在嗡嗡響;但是，我依然勇敢地把朗誦進行到底。

今天，我失敗了。然而，我卻戰勝了自己。

難忘的詩歌朗誦作文 篇23

上週星期五，得知我們班要準備舉行詩詞朗誦大會的消息後，同學們心情都特別激動，我也高興的一蹦三尺高，好像要把天花板撞開一樣。

到了錄播的當天，老師說要帶我們去錄播教室，有的同學手腳不禁動了起來，也有的同學信心十足，大步走向錄播教室，坐在錄播教室的凳子上，充滿期待的表情看向老師。

錄播開始了，我看到同學們一個個都氣勢滿滿的走向錄播講臺，終於要開始朗讀了，第一位朗讀的是袁思雨同學，她朗誦的是《芙蓉樓送辛漸》，接着是其他的同學。我在臺下的時候，內心非常激動。快到我了，我看到講臺上的五個大字：金星電視臺，不禁想起了電視上其他主持人朗誦詩詞一樣的場景，令我不再緊張。

終於輪到我了，我上臺之後並沒有那麼緊張，我自然的`朗誦起了我要朗誦的詩《示兒》，朗誦中我的腦子裏浮現出老師強調的話：朗讀要慢一點，要抑揚頓挫，配合動作效果會更生動。讀完後，我不緊不慢的走回了我的座位，心情非常愉悅。

下課了，同學們都七嘴八舌的談論起來，我們在教學樓前合影留念了，我們照完相就回到了教室裏。

這次詩詞朗誦大會，使我留下了深刻的印象，這終究是一個難忘的詩詞朗誦大會。

難忘的詩歌朗誦作文 篇24

今天，我十一點左右就吃過午飯了，因爲我一點二十要到少年宮參加一個朗誦比賽。這次比賽是我第一次個人朗誦賽，我還是有一點緊張的。

簽完到後，我們在院子裏等了半天，纔有老師點名整隊，把我們參賽者和家長帶到一個教室看動畫片。本來我很緊張的，看到是我喜歡看的《冰雪奇緣》動畫片，我一下子忘了比賽這件事。又過去好久，老師又帶我們到一個走廊裏，等待準備進場。我看了一下我們組的參賽人員，有的看起來跟我差不多大，有的看起來就像是大哥哥大姐姐。

等呀等……終於到我們組了，我們緩緩的走進比賽廳，沒有一點噪音，都在認真的聽朗誦，中間我好幾次都聽到了和我一樣的參賽內容，我心裏反倒沒有了緊張，倒是增加了一些自信，終於輪到我了，我不慌不忙的走上場，自己介紹，然後開始我的朗誦……只聽我的'聲音迴盪在整個屋子，我覺得還不錯，不一會兒，時間到了，我有禮貌的鞠躬謝謝大家！等到我們整組朗誦完，我耐心的等待成績出爐，分數公佈了出來，我9.32分，我很高興，覺得還行。

我心裏的石頭落地了，再回想起來，還會有一絲緊張感，真是難忘啊！

難忘的詩歌朗誦作文 篇25

“明月幾時有？把酒問青天。”“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”“夢在哪裏呀？”一陣抑揚頓挫的聲音從實驗小學三一班的教室裏爭先恐後地傳出來，太陽公公伸長了脖子一看，哦，原來是三一班的同學們正在舉行詩歌朗誦會呢！

一首首膾炙人口的詩歌從同學們的口中脫口而出，有的朗誦的是千古絕唱的古詩詞，有的朗誦的是優美動人的現代詩，同學們的朗誦有的聲情並茂，有的手舞足蹈，有的也惹人發笑。觀衆們聽了，有的哈哈大笑，有的豎起了大拇指，還有的使勁鼓掌，場面熱鬧極了。

輪到我了，我雄赳赳氣昂昂地走上講臺，胸有成竹地說：“我給大家表演的'是蘇東坡的千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微清了清嗓子，又深深地吸了一口氣，彷彿自己就是蘇軾，面對着波濤洶涌的長江，雄偉的赤壁，念出新中的千古歷史：“大江東去，浪淘盡。”我對自己的朗誦水平可是有絕對自信的，我這可是在假期中，跟着《朗誦天地》中焦晃的錄音反覆練習過的。果然，我還沒有朗誦完，臺下就響起了雷鳴般的掌聲。

下課了，同學們都還沉浸在詩詞的意境中。

難忘的詩歌朗誦作文 篇26

12月13日星期五下午，我和十幾個小朋友要代表我們三（1）班去參加學校組織的古詩文朗誦比賽。由於要拍照，老師讓我們都穿上了校服，因此我們的隊伍看起來很整齊。出發的時候，我很緊張，但其他小朋友們卻有說有笑，很輕鬆的樣子。

不一會兒，我們就到了比賽場地——多媒體教室，那裏已經人山人海了，老師安排我們先坐下。很快，比賽就開始了，先是有其他班級的同學們上臺朗誦，他們個個精神抖擻，炯炯有神的眼睛注視着前方，像是在對我們說：“你們也要加油哦！”每當他們朗誦結束，場上都會響起經久不息的'掌聲。當時我在心裏想：我們一定要比他們做得更好。沒多久，輪到我們了，我們不慌不忙地走上舞臺，排齊隊伍，開始有感情地朗誦起來，該輕的時候輕，該響的時候響，特別是在朗誦《滿江紅》那首壯烈的詩歌時，我們把它表現得豪氣沖天，不僅贏得了同學們熱烈的掌聲，也得到了老師們的讚揚。朗誦結束後，我們有序地退場，我緊繃的神經也放鬆了下來。

這次朗誦比賽既鍛鍊了我們的能力，又增強了我們的集體榮譽感，真是一次有意義的比賽！

難忘的詩歌朗誦作文 篇27

去年秋天，爸爸陪我去海淀區少年宮參加朗誦比賽。這是我第一次參加這麼大型的比賽，興奮得一夜都沒有睡好覺。

來到了少年宮一看，哇，人山人海的，偌大的展示廳擠得只有一條僅容一人通過的'小道，旁邊站滿了密密麻麻的家長和小朋友，有的人正在搖頭晃腦，有的人口中唸唸有詞，他們在做比賽前的最後衝刺。看到有這麼多小朋友參加比賽，我的心不由得緊張起來。

老師把我們分好組，依次帶進去比賽。很快輪到我了，我走進考場，看見有兩個評委坐在那兒。我從來沒有見過如此正式的場面，心一下子就提到了嗓子眼，兩隻手緊張得直冒汗，一句話也說不出來，本來背得滾瓜爛熟的詞一下子全忘了。

於是我就呆呆地站在那裏，滿臉憋得通紅，說不出一句話。這時評委老師似乎看出了什麼，笑眯眯地對我說：“小朋友，不要緊張，就像平時做練習一樣。”聽到了老師的鼓勵，我加速的心跳慢慢地平靜下來，並暗暗給自己打氣，終於找回了自信，原來忘記的詞一下子就想起來了。我終於順利地完成了朗誦比賽。

這是我第一次參加朗誦比賽，它不僅鍛鍊了我的朗誦能力，而且開闊了我的視野，下次有機會我會表現更好好！

難忘的詩歌朗誦作文 篇28

今日，大家就需要舉辦朗讀比賽了，大家大家都很激動，大家苦練了這麼多年，爲的便是得冠的這一天！

這並不是浮誇，大家自打收到通告就剛開始訓練，早已練了很多禮拜了，能夠說是穩操勝券、萬無一失、十拿九穩、勝券在握儘管大家早已是萬事俱備，只欠東風，但是，學生們還是很焦慮不安，又到樓底下練了幾次。不練還好，一練更焦慮不安了，倒並不是由於太熱了，有同學們的妝有點兒花，只是由於一開始練，就出師不利第一句就不對！背到正中間的情況下，居然又背不對，還好不是什麼大事兒，多練了幾次就解決了。

歇息了一下，就提前準備入場比賽了。在比賽前，大家都很焦慮不安，能夠說是心都提及嗓子眼兒上來了，但是還好，在比賽的.情況下，並沒有出現訓練時的低等不正確，這倒讓大夥兒鬆了一口氣，不那麼焦慮不安了，姿勢也很流利，沒有一切缺陷，能夠說是完美無瑕。

演出告一段落，大夥兒的心一下子就從嗓子眼兒來到腳尖放鬆出來了。大家都述說這比賽時的焦慮不安情緒。大家都很希望，結果到底如何呢？這時候誰也不知道，大家都很盼望着星期一，由於星期一是公佈結果的一天，期待這一天能快點兒來臨

難忘的詩歌朗誦作文 篇29

“教我熱烈的是南疆的紅棉……”

從走廊上傳來一句句《中華少年》的朗讀聲。

大家都在準備着下週三到底詩朗誦。走廊上，我們排練的聲音格外醒目。

我雙手託着書走向前：“春天的故事響徹大江南北……”帶着感情，大家都在認真的排練着，生怕下週三的活動搞砸了。每當下課鈴響起，我們就不約而同的拿起書，衝出教室，列好隊列，開始隊列，開始排練。儘管旁邊有男生在搗亂，可我們任然專心致志認真排練……

隨着我們的排練的速度，週三也隨着時間向我們推進！

“祖國在我們心中，六一詩歌朗誦會正式開始！”兩位臨時主持人，現場即興發出自己的講詞，把現場的氣氛擡高了不少。

“下面請華語含爲我們帶來《中華少年》！”因爲王文佳的缺席，我們只能讓錢佳怡代替。

“從碧波環繞的寶島走來……”音樂一響，我們的感情都融入了這首詩的'意境當中。

“啊，這就是我們的中華。這就是中華的少年！”最後的齊讀一結束，觀衆們熱烈的掌聲，才把我們拉回現實。我們手拉手，向觀衆們深深鞠了一躬。

臺上一分鐘，臺下十年功。

觀衆的掌聲，便是我們這幾天排練最好的回報。

難忘的詩歌朗誦作文 篇30

今天班裏展開了詩歌朗誦大會，我也報名參加了這個活動。我和好朋友盛振揚一起合作，我 們朗誦的詩是宋代蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。 亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。 江山如畫，一時多少豪傑。 遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發。 羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。 故國神遊，多情應笑我，早生華髮， 人生如夢，一尊還酹江月。

蘇東坡的這首詞寫得可真有氣魄啊！這首詞是豪放派宋詞的代表作，詞的`主旋律感情激盪，氣勢雄壯。全詞借古抒懷，將寫景、詠史、抒情容爲一體，借詠史抒發作者積極入世但年已半百仍功業無成的感慨。

下午，輪到了我們朗誦，我們拿着書，沉穩的走上講臺，深吸一口氣，開始了緩緩的背誦。起初，因爲緊張還有一點點的不熟練，快結束時我們倆就背的十分順暢了，一個個字從我們嘴裏抑揚頓挫、鏗鏘有力的吐了出來。

結束了，觀衆席上爆發出了熱烈的掌聲。我那因爲緊張而憋的通紅的臉、還有快速地心跳也慢慢恢復了下來。經過這次磨練，我的膽子又變大了許多，真希望多幾次這樣的機會。

難忘的詩歌朗誦作文 篇31

最近，學校要舉辦朗誦比賽，星期四下午第二節課，我們班的朗誦比賽海選開始了。

彭老師說：“想來就舉手，自願參加！”第一位上臺參加比賽的.是秦力恆，他朗誦的是七律《長征》，聲音洪亮，大大方方，老師給他打了92分。餘昊科同學朗誦得很有感情，讓人聽了如臨其景，同學們都被吸引住了，教室裏一片寂靜，他得了最高分95分。另一位同學最可笑，開始他朗誦得不錯，但是朗誦了一段以後，他突然忘記要朗誦的內容了，站在講臺上發愣，同學們便哈哈大笑。

我們班上有幾個同學朗誦得很好，我可能超不過他們，開始的時候我準備放棄。快下課了，我越來越緊張，因爲我是想去又不敢去。我想，我還是參加吧，不管成績如何，我也算是鍛鍊了自己。想着想着，我鼓起勇氣，大膽地舉起了手。我來到講臺上，因爲太緊張，所以想不起開頭。坐在前排的康理奇同學給我豎起大拇指鼓勵我，我一下子想起來了。慢慢地，我放開聲音，有感情地朗誦了七律《人民解放軍佔領南京》，贏得了大家掌聲鼓勵。真想不到，我的了92分，順利通過海選，進入複賽。

我高興得跳了起來！

難忘的詩歌朗誦作文 篇32

星期五的下午，我們班開展了一場別開生面的事“母親河”爲主題的朗誦會。同學們滿懷深情地表達了自己對母親河的讚美和依戀。

其實，早在幾天前，老師就讓我們收集了相關的詩歌。大家既是熱情的參賽者，又是聚精會神的觀看者。從排練開始每位同學都投入十二分努力。

經過幾天的精心排練和安排，朗誦會終於正式開始了。

第一個出場的是萬欣雨他們這個小組：萬欣雨是領誦者，她飽含激情地開始了朗誦，而她們這組的劉湘芸卻是一個字也沒讀……終於到我們這小組了，雖然剛開始有點緊張，又有點興奮。但我們這小組還是以流暢的語言、豐富的表情與洪亮的聲音完成了朗誦。

最後老師開始評選前三名的小組了本來有我們這小組的.，但是邱卓因爲拿書上去朗誦和因爲是全班評，我們這小組的人緣關係不好，就落選了。我們只得了第四名，但也是不錯的了。朗誦會結束以後我們這小組就討論了下一次比賽應該怎樣做好。

朗誦會之後我一直在想：黃河和長江是我們的母親河，她們哺育了我們和華夏文明，也一定會造福未來。爲中華民族的偉大復興增添光彩！

難忘的詩歌朗誦作文 篇33

讀書能表達人的感情，發自內心的讀書聲讓人回味無窮。在我當班主任的那天，我聽到了讀書的聲音。

——題記

朦朧的冬天，總盼着春天，盼着她草長鶯飛，絲絛拂堤；期待她藍藍的心，五彩繽紛；期待她滿園春色，落紅如雨。隨着溫暖的東風吹在大地上，期待已久的春天終於來到了人們的身邊。

值班班主任也落在我頭上，不過今天有個大事件。《理想》我興奮了好久的詩歌朗誦，去上課了。當畢老師說“現在開始展示我同學的《理想》詩歌朗誦”時，全班頓時靜了下來，一組上臺展示自己的朗誦水平。

當然，我們組不能落後。有了音樂，有了情感閱讀，大家都陶醉了。大家的關注度真的是五花八門。“一切就是一切。”有的做了課件，有的有音樂，有的甚至加了動作。

給我印象最深的是周信和李雪薇的朗讀。跌宕起伏，人脈廣而流暢的'聲音和感情，讓我忘記了一切，融入這首詩。抒情，這一刻，我真的體會到了這個詞！我還記得那天，老師讓周信和李雪薇上臺朗讀這首詩。那種讀書不僅讓全班同學和老師流淚，我終於明白，我要全身心的去讀書，才能讀出最好的效果。

鈴鈴——靜校的鈴聲再次響起，代表着一天的結束，我依依不捨的從朗誦中走了出來。

難忘的詩歌朗誦作文 篇34

那還是去年的事了。一次，學校要求每個班都要舉行美文朗誦，老師選了一些好同學，大概有十幾個。

老師每次都利用星期一的班對會和體育課練習。有一天，老師說“人數不夠”老師的眼睛到處看，想添幾個人。老師看了半天，忽然，目光轉移到了我的身上，我開始緊張起來。因爲我不喜歡參加學校組織的活動，我知道，這些被選上的`同學，一定會到臺上去表演。我埋怨自己爲什麼要在四（1）班上課！

我心裏知道，從這以後，一直到比賽結束，我都不能再上體育課了，都要在班級裏訓練，有時表情不好，還要被老師訓斥一頓，真是糟糕透了！回家了，我也一樣，一遍又一遍地朗讀，直到滾瓜爛熟爲止！

經過很長時間的訓練，終於到了比賽的那一天。我既緊張又害怕，像只小蝸牛，恨不得一下子縮進殼裏。

我們開始朗誦了，那聲音很大，把汽笛聲都淹沒了。由於我背的很熟，緊張的心情忽然消失的無影無蹤。臺下的同學眼睛直直地望着主席臺。終於朗誦完了，我鬆了一口氣。這時，臺下響起了熱烈地掌聲！

這次美文朗誦，我們班雖然沒有獲得第一，但我卻很高興，因爲我也參加了比賽！

難忘的詩歌朗誦作文 篇35

今天，我打算在組裏舉辦一個詩歌朗誦會。

首先，要給每個組員都準備一首詩歌，並把它們打印出來，然後再讓組員們熟讀詩歌。

放學以後，身爲組長的我帶領組員來到閱讀長廊。一場有趣的詩歌朗誦會就要開始啦！

第一位上場的同學是翟梓茜。只聽她富有感情的聲音：“獨立寒秋，湘江北去。”聽完後，大家連連叫好。所以翟梓茜以四票的成績給我們來了個下馬威。

第二位選手是我們的寸頭哥潘天翊，他走到臺中央，緩慢的'說：“風雨送春歸，飛雪迎春到。”臺下的同學點了點頭，“俏也不爭春，只把春來報。”機靈猴朱佩儀最先反應過來：“你看錯啦！”隨後大家便鬨堂大笑。寸頭哥紅着臉，低下了頭。

第三個，第四個……馬上就要到我了，我的手心被捏出了汗，心情從期盼變爲緊張。

“洛陽城裏春光好，洛陽才子他鄉老。柳岸魏王堤，此時心轉迷。”我心裏的石頭落地了，大家也向我送來熱烈的掌聲。

最後我以五票的成績獲得了第一名。同時我也明白了，中華傳統博大精深，我們一定要好好繼承！

難忘的詩歌朗誦作文 篇36

今天，學校爲慶祝“六一”兒童節，舉行了一次大型的詩歌朗誦會。還有其它學校的師生來參觀。

先是一、一班表演。隨着領讀同學清脆的聲音，一、一班很快就朗誦完了詩歌。接着是一、二班，一、三班……每個班都拿出了自己的絕活，把朗誦表演得淋漓盡致，多姿多彩！

給我印象最深的是一、二班，這個班的同學穿着乾淨的校服，還配有優美的舞蹈。同學們跳舞時，動作整齊、統一，乾淨利落，就像是一個人在跳。

我們班也不差，朗誦的《滿江紅怒髮衝冠》把岳飛對匈奴的恨、對皇帝身邊那些小人的恨全表現了出來；朗誦《沁園春雪》時，完完全全地把毛澤東對祖國大好河山的讚美也表達了出來。大家朗誦的都很有感情，吐詞清楚，抑揚頓挫。再配上優美的彈琴聲和急促的.彈琴聲，給我們的朗誦增加了激情和亮點。但美中不足的是領讀人把一個字讀錯了，我們都替他捏了一把汗。幸虧他能及時保持冷靜，沒有因爲錯了一個字而慌張，帶領大家從容不迫的演完了整個節目。

從中我知道了：一個團隊要想獲得成功靠一個人的努力是不行的，要靠大家的協作、團結。一個人也只有學會團結，才能成功。而不會團結的人，註定是事業上的失敗者。

難忘的詩歌朗誦作文 篇37

今天是10月18日，我們六一班組織了小組“輕叩詩歌大門—與詩同行”詩朗誦比賽。

當老師宣佈要組織這次的活動時，我心裏美滋滋的想着，這回我可以讓我們組大顯身手，好好的辦一場。太好了，我們練了一星期的成果，今天終於可以在這展示我們組的風采了！呵呵！你知道我爲什麼那麼有自信嗎？那是因爲我們組有林銳生同學，你可不要小瞧他哦！他的表演天賦像是與生俱來，愛上臺，愛朗讀，聲音渾厚，而且經常上來表演。

前面的兩個組表現真不錯，特別是孟雪一組，真的'很團結，聲音洪亮、感情充沛，配合得很好，感覺都有壓力了。我們組了，我們既興奮又緊張。我們開始念出題目《我有祖國，我有母語》。我心裏有些擔心和害怕，因爲我怕我們組的組員忘記手勢和動作。“我有祖國，我有母語……”朗讀完了。最後，我還是不放心，我仔細的瞅了瞅。果然，他們沒有忘記，我想他們當時的心情也是和我一樣既興奮又緊張。

聽老師說，這獎狀上面還有劉校長的親筆簽名，這可寶貴多了！比賽結束了，許老師最後頒發了獎狀！我得了最佳朗誦選手！謝天謝地，我們組不至於一個獎都沒有！希望在下一次綜合活動，我們能更團結，爭取第一。

難忘的詩歌朗誦作文 篇38

就在今天早上，我在短短的時間裏，碰上了一件大好事。

事情是這樣的，在昨天朗誦比賽的時候，我是倒數第一個輪到，在前面人朗誦的時候，我看着她(他)們的表情、動作、神態、音亮、感情都很好，心裏好緊張，生怕朗誦不好。更讓我擔心的是，竟然有兩個人和我朗誦的題目一樣，我的`心情變得更加緊張了。

就在倒數第三個人時候就特別緊張，竟然忘記，這個人背完了我就要準備。過了一會兒，我才記起，快速默默地在後面背誦，不久就輪到倒數第二個人，我就要準備了。我站在旁邊，我的心砰砰砰地跳起來。不久，輪到我了，我都忘記要放音樂了，還急急忙忙去放，背誦好後，我以爲自己朗誦的不好。

今天早上大課間的時候，王老師大聲說：“請以下同學來領獎，三(3)班蔡躍迅，三(1)班陳雨茗......”報到蔡躍迅，他是我的同學，全班歡呼雀躍，我也替他感到高興。我想想應該沒有我吧?可沒想到，報到最後一個的時候，我屏息聽，三(3)班陳雯韶!居然有我的名字!我高興極了!

原來我朗誦得還不錯嗎，我一時都不敢相信!我來到前面，面向大家，領了一個展翅章。

難忘的詩歌朗誦作文 篇39

今天，我們學校舉行了詩朗誦比賽，我們班表演的是《蜀道難》。

我們早早地來到了藝體館，可是，我們抽到倒數第二齣場，因此要到等很久才輪到我們上臺，我們就邊看別人表演變等待，大約經過2小時，終於可以輪到我們班級候臺了，我在後臺就開始想“我們班級會不會演出成功呢？宋老師，會在哪裏？萬一我看不到宋老師可怎麼辦？”時間過得很快，馬上就要輪到我們上臺了。首先，由王赫成介紹關於《蜀道難》的時代背景，接着由兩位彈奏琵琶和古箏的同學開始“配音”，然後全班開始一起朗誦“噫籲xi，蜀道難難於上青天”，接下來由四位領誦的同學：王赫成、陳翔、王鑫宏和關子瑜開始朗誦，每人兩句，快到全班朗誦了，終於找到了臺下的宋老師了，我們看着宋老師的手勢，開始全班朗誦，等我們朗誦到“難於上青天”時，全班同學把左手高高地舉起來。接下來繼續由他們四位領誦。最後，我們班的'亮點出來了，朗誦到“蜀道難難於上青天時，突然，男生往右跨一步，女生向左跨一步，在中間形成一條”蜀道“，到最後時刻才收回，然後敬禮，結束。

我覺得這次詩朗誦表演，我們的演出非常精彩！

難忘的詩歌朗誦作文 篇40

世間萬物，快樂無處不在，許多的快樂需要我們去尋找，去發現。快樂屬於每一個人，屬於我的快樂則是朗誦。

百靈鳥兒的朗誦詩清脆悅耳的；清澈小河的朗誦詩歡快的；湍急江水的朗誦詩雄渾有力的，而我的朗誦則是多樣的。

聽啊，竹林的百靈鳥兒在歌唱，隨風入耳的還有甜美女孩清脆響亮的誦吟聲。那甜美女孩便是我，我在林中盡情地朗誦詩歌，我展開我那百靈般的喉嚨，那細膩的`聲音撥開了林中的雲霧，一直飄進你的耳朵裏，此時，風兒在享受着，雲兒在享受着，蒼穹在享受着，我同樣享受着自己朗誦時的快樂。

村莊的小河旁，有一座木橋橫跨，木橋上有一個清純女孩，那清純女孩便是我，我提着百褶裙的裙邊在橋上走來走去，我看着河中的魚兒玩耍，此時，我勾勾嘴角，又開始盡情地吟誦，我用清澈如河水的聲音誦着田園，山村的美麗與寂靜，此時，魚兒停下了嬉鬧享受着，河邊的花兒享受着，河中的卵石享受着，我同樣享受着自己朗誦時的快樂……

我愛朗誦，因爲他給我帶來了無限快樂！