我們共同的心聲作文（精選40篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我們共同的心聲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們共同的心聲作文 1
當四月的和煦春風帶着暖人的溫熱、帶着沁人的溼潤，帶着盎然的生機吹進了我們的校園，吹入了我們的心田。早已深深埋在我們心裏的民族團結的種子也悄然萌出了綠芽。
回想巴金曾說過：“沒有友情的生命是結不出果實的花。”花兒之所以美麗，是因爲它有綠葉的映襯；鳥兒之所以自由，是因爲它有藍天的庇護；友情之所以珍貴，是因爲他有真摯的付出。身在異鄉的我們總是在最困苦的時候遇上一個知曉你困惑，幫助你成長的摯友。我們也許來自不同地方，說着不同的語言，是不同的民族，但我們也同樣成爲了最好的夥伴。
和她相識是因爲六十七中，我們的校園是個內初班學校，各民族小夥伴在這裏過着住宿的生活，因此，與故鄉相隔萬里我們也不會覺得孤單，我們的.八三班，更是這陽光校園中最團結、最有愛的集體，漢族，維吾爾族、朝鮮族，東鄉族，回族，組成了這個溫馨而又快樂的大家庭。
記得剛來學校，一切都很陌生，心情一直很低落，她一蹦一跳的來到我的身旁，揚着甜美的笑容，親切的問道：“你，一個人嗎？”沒等我回答，她就已坐到我的身旁，講述着她以前的故事，我也向她敞開了心扉。時間過的很快，如果不是鈴聲響起，我們哪能知道已經共度了一個小時了呢？
後來啊，我們一起軍訓，一起學習，一起玩鬧，默默守護在彼此的身旁。她是漢族女孩，我是維吾爾族女孩，小小的友誼在我們心中紮下了深根，甚至超越了民族的界限，同學們都說我們是“不同民族的好姐妹”。
人們都說友情是一劑良藥，夥伴如同我們在年少時光的一劑心靈雞湯，替我們分擔憂愁，與我們共享歡樂，如一輪明月，掛在我們荏苒的時光。
像我們這樣的好夥伴，我們班可數不勝數呢！
劉映傑生病了，阿不都拉到處求醫問藥，滿臉的心疼；馬靈心胃不好，古再麗努爾經常提醒她吃藥，絲毫不懈怠；帕孜來提有難題不會做，趙琪細心講解，沒有一點怨言；劉亞軍找不到東西，代吾然幫他整理並耐心幫助，一點兒也不覺得麻煩。這些都只是冰山一角，我們的三班是最團結的三班，最有愛的三班，三班，我爲你而驕傲！
我們不分你我，因爲我們都是一家人。生活中，我們要學會團結，瞭解團結的重要性，讓民族團結每時每刻伴隨我們，讓我們民族的明天更和諧、更團結、更牢固！———這是我們共同的心聲！
我們共同的心聲作文 2
天空大叔剛剛送走勞累一天的太陽公公，便又迎來了冰清玉潔的月亮婆婆。可愛的小星星們調皮地眨巴着圓溜溜的小眼睛，手舞足蹈，你追我趕，玩得可開心啦！突然，他們聽到了從一個遺失箱裏連續發出的聲音——
“現在小朋友的家庭條件普遍較好，其中亂花錢、愛浪費的小朋友也不少。我在一個小朋友身邊還沒呆到一個月，就被無情地扔進了遺失箱裏。一位老爺爺心疼地揀起我，多次提醒那位小朋友領回我，可他就是置之不理。更可氣的是，還硬纏着媽媽又給他買了支新的！”這是鋼筆老哥的聲音。
“以前，我和乒乓球是親密的夥伴，我們通過團結協作，爲小主人爭了不少光。可如今，他竟然嫌我舊了，把我扔進了垃圾筒裏。幸虧有位勤儉的阿姨發現了我，才把我放在這遺失箱裏。要不然，我早化成了灰了……”這是乒乓球拍老弟的聲音。
“是啊，現在生活好了，有些小朋友就不愛惜物品啦。這不，我才被用了二分之一就被扔掉了。最好還不是好心人帶我來到了這裏！”這是鉛筆大姐的聲音。
“有的小朋友不愛惜東西，是大人慣壞的'。比如我，不僅樣式新穎，還繡着美麗的花邊，可小主人的媽媽嫌棄我，又給他買了塊新的。所以，我就被拋棄了！”這是手絹小妹的聲音。
……
失物們一個接一個地訴說着自己的不幸。最後大家舉手表決，一致同意：請鋼筆老哥執筆，以遺失箱裏全體失物的名義，給天下小朋友寫一封公開信。信的主題是：如今的生活雖然越來越好了，但艱苦樸素的傳統美德絕不能丟。
小星星們把聽到的話語詳細告訴了《萌芽報》的小記者夜鶯。第二天，《遺失箱裏的聲音》一文公開見報了。
那些平日裏大手大腳愛浪費的小朋友看到了這則新聞，慚愧地低下了頭。他們暗下決心，一定改掉身上這些壞毛病，做個勤儉節約的好孩子。
那些平日裏不注重引導孩子勤儉節約西的家長看到這則新聞，心中充滿了感激。他們表示，這個提醒很及時，“節約光榮、浪費可恥”應成爲社會共同的聲音，一定“從我做起、從小事做起、從現在做起！”。
我們共同的心聲作文 3
我們來到這地方，心感孤獨。但我們不奢望依靠任何人，哪怕是父母。中國有一句古話：“千歲的父母，保不住百歲的兒女。”如今，在孤獨中，我們已學會了自立、自信、做到了自尊，並從始走向自強了。
我們知道，孤獨是人生必償的苦果，苦盡甘自來，安享孤獨之趣之妙之好，遠比胡亂湊熱鬧要好得多，不依靠任何人並非不和任何人相處與合作。做人是要有大局觀念和集體主義精神，並有公益之心。我們會用心去發現美，並會把美擁入懷抱，讓它永駐心間。這樣永遠比把美掛在囗邊，抹在臉上，飾在身上重要得多。我們會努力追求事業的成功，雖然努力追求都未必成功，但不努力就會虛度光陰，我們永遠不計較人生的意義和活着的價值。只有奮鬥過、努力過、活過、愛過、人生的意義和價值纔會呈現。
我們知道，每有惡人的地方，必有豪傑的存在；每有奸詐小人，必有獻身之士；每見一敵人，必有一好友。正所謂：“路邊藤，有人憎也有人憐”。任何時候，我們都不會絕望，因爲絕望與希望只隔一層紙。雖然看不見，但一申手就能感受得到。在希望之光的照耀下，我們已學會了思考，並從始逐漸地走向了成熟。我們在任何時候都不會放棄愛，哪怕身處怨聲載道之境，身陷深仇大恨之中，都要勇敢地用愛去感化，並用愛去告慰。我們會愛每一個對人類有用的生靈和每一件對人類有用的東西；我們會愛自己和別人，包括以前誤解自己的'人；我們會愛大自然，在告別昨天的同時，我們會倍加珍惜今天，並在努力地創造美好的明天。
人生的痛苦不一定是自己的失敗，而是他人無端的成功。磊落的失敗比用欺騙換來的成功更值得榮耀。在原則問題上，我們會堅持真理，在困難面前，我們絕不言敗。寧願高價付出自己的精力和心血，也絕不出賣自己的良心和靈魂。我們已把生死置之度外，當國家和人民處在危難的時刻，我們一定也會挻身而出。
我們所述之言，所行之路，所做之事都有可能招致他人的謾罵責和仇視，給自己帶來尷尬和麻煩，招災惹禍。但是，我們不會因爲有可能形成這些陰影而不說話、不走路、不做事。生活的美好，就在於平時一點一滴形成。一生走好路、做好事、作好人，這就是我們的心聲。
我們共同的心聲作文 4
高中，我們人生新的一頁。
我是高一新生，在許多同學眼中是“新奇品種”！
我們不是那些濃妝豔抹踏着厚底鞋的一族，卻是在最熱的天理仍不肯脫下厚厚的牛仔褲，自以爲很型的短裝的那一類。
有些人認爲我們很自私，很有傲氣，又有時下青年的“匪”氣。你們認爲我們戴着酷酷的耳塞，就一定對學習沒有興趣，就是不尊重別人嗎？其實不是的，我們是用它來解壓的。因爲人們往往把掌握知識的程度歸納到考試的分數上。家長，老師一定要高分，強迫學生必須考上重點的學校。俗語說：“物極必反。”這樣下去，學生對學習生活的逆反心理就會不斷增長，反而達不到頂期的學習效果。
讀高中比小學，初中多壓力，有時會喘不過氣來，你別說我們下溜冰場，玩電腦，就不像個高中生。又不會跳舞。做一個十足的呆子，這不是我們的特色。我們知道現在是儒要掌握知識和技能，但決不僅限於課本，應該多渠道吸取個種營養。愛唱愛跳，愛玩愛鬧就我們青少年的天性，我們知道什麼該做，什麼不該做！誰說高中生一定沒一心讀聖賢書呢？我們這叫全面發展，這不是嗎？如果沒有我們，班上的那些電腦配置怎麼會如此先進？我們愛玩，但更會玩時代需要的新人，刻有機器人般的全面技能和變形金剛似的變形的能力。這一點，我們比誰都清楚。作爲家長，老師，不應該強行抑制學生的正當活動，而應該支持並給予正確的引導，從中發現各種人才，培養學生各方面的興趣。學生只要處理好課內課外的關係，對課堂學習不僅不會有什麼壞影響。相反，還可以促進課內內的`學習，社會生活是豐富多彩的我們生活應該充滿陽光。正如一首歌中唱的：“一張一弛是文舞之道，不必把自己弄得那麼緊張，只要精力充沛，學的知識，永遠不會忘。”我想，多開展一些學生興趣的課餘活動，既能豐富學生生活，又可以使課內學習順利完成這樣兩全的事，家長，老師又何樂而不爲呢？
在這樣的一個世紀之交，我們必須張揚個性，更必須活出自身的價值。今天，全面的素質，不羈的個性是我們的追求。明天，多變的世界將是我們施展的天地，“適當的壓力是成功的動力”永遠是我們用來安慰自己的話語。
我們共同的心聲作文 5
你有過被誤會的經歷嗎？我有。我媽是個倡導“孩子不該對媽媽有祕密”的人，她有空就會"檢查"我的書包、手機、空閒的本子和筆袋。有一次，她剛拿起我的筆袋，恰巧我需要紅筆批改作業，於是我伸手就把筆袋拿回來，媽媽誤以爲我有什麼祕密要收藏，於是教訓我：做賊心虛。當時我的內心真是崩潰：我僅僅是想拿一下紅筆而已嘛。
我想，未來，科學家定會發明瞭一種神奇的“讀心”儀器，當你需要某人知道你內心想法的時候，只需要戴上它，按下按鈕，讀心儀器就會把你此刻的.想法通過電波傳到指定人的腦子裏。
假如有了這款儀器，當媽媽再看我的筆袋時，我按下按鈕，她會立刻明白我的需要，把紅筆遞給我。假如有了這款儀器，我也會明白媽媽的心聲：她希望爲我的筆袋減負，把不必要的東西拿出來。她曾經看到我的書包裏的小紙條，出於“安全”考慮，她希望我懂得選擇心地善良、做事認真，有素質的人做好朋友。
如果這樣多好，我和媽媽每天都能和諧相處。
看，“讀心”儀器剛問世，就受到了很多不愛表達人士的歡迎。尤其是孩子們，他們不需要頂着壓力去思考要不要說，如何說？而是輕輕一按，對方完全明瞭你的想法，那種如釋負重的感覺就如一匹駿馬奔馳在無邊的草原上，又如魚兒暢遊在寬廣的海洋裏。
“讀心”儀器同時讓情緒失控、脾氣暴躁不能理性表達的人得到安撫，他們因爲被理解而變得溫和。你會發現身邊喜歡微笑的人變多了。
“讀心”儀器還解決了聾啞人士溝通交流的問題。他們可以通過儀器將彼此的想法互相傳遞，這種“無聲對話”避免了他們在公衆場合打手語、或忘帶紙筆的尷尬。
當然，你不可以隨意去探尋別人，那是侵犯別人隱私。所以“讀心”儀器的控制權是在發起者這裏。當你需要別人瞭解你，需要向別人傳遞信息的時候，你纔可以擁有它。
假如我們可以輕鬆“讀懂”彼此的心聲，世界將會少了很多誤會和壓力。雖然我們還沒有發明這種儀器，但當我們靜下來換位思考時，你就會像接收了儀器發出的電波一樣，理解別人，寬容別人。
願未來的每一天，我們都能輕鬆愉快，自由自在。
我們共同的心聲作文 6
說真話，初三的日子真的不是一般人能過的，爲啥呢？因爲實在太累太苦了，這生活簡直就是折磨人吶！ 我記得，初三上學期，十月份的時候，學校放國慶七天假，由於我們是初三學生，國慶七天假導致我們落下好多課程，校長決定，初三學生週末留校補課，這則消息如一篇陰雲，讓我們原本開朗的心情添加了不少的抱怨。初三爲什麼那麼累，初三功課爲什麼那麼多，初三的生活沒有自由吶……
早上的前兩節是陳老師的課，陳老師是我們的語文老師，他上課很有幽默感，但今天上的這兩戒課，死氣沉沉的，感覺班裏的同學欠他幾百萬似的，估計肯定是和老婆吵架了吧，或許又沒有中獎，或者被校領導批評了吧？大家都在心裏猜測着，語文老師心情很不好，板着臉給我們上課，突然陳老師發現琪琪和書明在說話，然後語文老師看見了，大聲怒哄地叫他倆站起來，走到講臺上，語文老師首先賞他倆一人一棍全班頓時安靜了下來，他倆低着頭，即使老師打得很痛，他倆也不敢吭一聲，語文老師打完就罵，大聲的批評着，你倆知道不知道啊，現在你倆是初三畢業學生，還有時間在課堂上說說笑笑，搞小動作，你倆活膩了是不是，在我面前卿卿我我，膩膩歪歪，你倆就算要談情說愛也不能在課堂上這樣子吶，留到下課就不行嗎？這四十分鐘都忍不住啊！你倆給我罰站去，兩人就面無表情的走到教室後面，一人站一邊，這回真是糗大了……好不容易熬過了兩節脾氣暴躁語文老師的課，接下來還要上兩節物理課，好不容易迎來下課鈴聲，同學們就走到走廊上呼吸一下新鮮空氣，要不然真的受不了的，才站一會兒，就迎來了胡老師，胡老師是擔任我們的物理老師，我們就趕緊跑到字的座位上坐好，老師喊，上課，起來，同學九十度向胡老師說，老師您好，坐下……然後胡老師說，這兩節課就拿來測驗一下，看看你們這幾周對物理掌握得如何，同學們都嗚嗚的叫着，哎呀呀，兩節課吶，八十分鐘，都在考試……
然後試卷發下來了，我快速的瀏覽了一遍，感覺好難吶，我又回到了“山重水複疑無路”的境界的輪迴吶！看着試卷，它認識我，但我不認識它吶！看着班裏同學無不伸頸，但胡老師巡邏得很嚴肅，同學不得不配合吶……終於捱過兩節課，告別“牛頓”，同學們一起發出嘆息聲，抱怨聲：“凡所應有，無所不有”吶！中間還夾着自己改變的'歌詞，作業最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，捱罵最多的人我，是我，是我，還是我……
學校的老師們吶，請你們善待一下初三的學生吧！放過我們吧！
我們共同的心聲作文 7
老師們，您聽到我們的心聲了嗎？
記憶中有這樣一節課，老師就“你們最喜歡的校園是怎樣”這個話題，上了一節口語課。
剛開始，我們都有所敬畏，只是說說學校。
“我希望學校的課桌是卡通型的，誰喜歡坐哪裏就坐哪裏。”
“我好想讓學校每層樓都有一個圖書角，想看哪本就看哪本。”
突然，有一位同學說道“：“我希望老師少批評我們一點，其實我們已經知道錯了，別那麼兇巴巴的。”發言的小夥伴邊說邊膽怯的看這老師一眼。老師好像看出我們害怕。笑呵呵地說：“嗯，說的有道理。你們怎麼想就怎麼說，我不會生氣的，我喜歡聽真話。”於是我們的話匣子打開了。
“是啊，有時老師很兇，我們有事情都不敢和您說。”
“老師，您能不能少留點作業，尤其是快考試的時候，好累啊！”
“老師，能不能少些考試啊，考砸了，回家又得受皮肉之苦！”
“老師，您不是給我們講《中日夏令營的較量》，說我們沒有日本的孩子生存能力強，那我們可以鍛鍊啊，您可以多組織我們這些活動啊，這樣我們就不會比他們弱！”
“對，老師，每個星期多讓我們上幾節體育課，讓我們把身體鍛鍊得棒棒的，我們就不會落在別人後面了。”
“老師，您給我們推薦的'《窗邊的小豆豆》真好看，我好羨慕他們的學校，老師那麼好，校長總是說‘你真是個好孩子！’所以‘巴學園’的孩子非常快樂。”
老師由剛開始的微笑變成了驚訝而後是感到欣慰。在她的眼中，我們的心聲真的出乎了她的想象。最後，老師覺得自己真的融入了我們，讓我們打開了心扉，她是多麼的欣慰。出現問題就該解決問題。那麼就會有更和諧的局面出現。
古希臘哲學家畢達哥拉斯說：“什麼是最美的──和諧。”
繪畫大師畢加索說：“在和諧中，一切都是可能的。”
蘇霍姆林斯基說：“兒童的自尊心是最敏感的，我們要像保護荷葉上的露珠一樣珍視它。”可是老師們會無意間傷害學生，“你怎麼這麼笨！”“誰讓你不長記性，又犯同樣錯誤，討厭你！”這些一時的氣話會深深傷害了學生的心，這樣的師生關係怎會和諧？學生是多麼希望老師能少批評自己一些，其實有的時候，我們已經知道自己錯了，希望老師不要兇巴巴的。孩子們的童言稚都是想向老師訴說：沒有尊重就沒有教育，只有受到尊重的人，才能真正學會自尊，而只有自尊才能學會做人。老師尊重我們，我們同樣也會愛老師。和諧才能創造美。
我們共同的心聲作文 8
我不是一個愛讀書的女生，從小“好讀書，讀好書，讀書好”的觀念對我根本就行不通，家裏堆積如山的書籍我幾乎連碰都沒碰過。我想，假如那些書有大腦的話，鐵定恨我恨得咬牙切齒說不定，它們還會聯起手來狂扁我一頓呢！
不過，在閒暇之時，我也曾寵幸過幾本書。其中，我最具耐心看完的書就只有《愛的教育》了。我剛開始接觸這本書的時候，對它並沒有什麼特別的感覺，純粹知識因爲想打發時間。直到我從中發掘到了“愛”，品味到了“愛”，我的眼球才真正被《愛的教育》所吸引。我發現，“愛”竟然在我的瞳人裏跳躍，在我的視覺裏閃耀，我第一次明白什麼是“躍然紙上”。
《愛的教育》是一部日記體的'小說，小說的主人公恩里科是一個剛上小學四年級的意大利男孩子，他出生於一個衣食無憂的知識分子家庭。在父親悉心教育和影響下，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，是一個優秀的少年。他以一個孩子的童眼，用日記的形式記錄了一學年中所發生的點點滴滴。作者通過一件件平凡、細微的事情，把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之“愛”小至父母、市長、朋友間的小我之“愛”，處處扣人心絃，感人肺腑。
當我讀完這本書時，我深深地感覺到：愛，就像空氣，每天圍繞在我們身邊，因其無影無形常常回被我們忽略，可是我們的生活裏不能缺少它，它的意義已經融入我們的生活之中。“愛”的對象不是抽象的，而是具體的，具體到我們身邊的每一個人：父母，老師，同學，鄰居……包括所有那些素不相識卻渴望溫暖的不幸者。
讓人們因“我”的存在而感到幸福——這句話凝聚着《愛的教育》全書的精華。通讀全書，作者筆下的一個個樸實的小故事都在完美地詮釋着這句話的內涵。作爲一部優秀的世界名著，《愛的教育》使我們從中學到很多愛的經驗，使我們的心靈更加純淨。善良 ，是心靈的鮮花；這鮮花的種子應該播撒在每一個人的精神原野上。正是在這個意義上，《愛的教育》應該成爲所有成人和孩子用心閱讀的一部“教育聖經”，這纔不費作者的一番苦心。
這本書對我來說真的是意義重大，相信這本書會開啓我充滿“愛”的新生活的！
我們共同的心聲作文 9
時間飛逝，六年的小學生活即將結束，現在的我已經成爲快要步入中學殿堂的畢業生了！這六年來．是母校的老師們教會了我做人的道理，是同學們陪伴着我共同成長，想到就要與多年的好友與老師離別了，隱約的一絲痛苦涌上我的心頭．
我還記得三年級時選班長的那一幕：那時老師忽然提出重新競選班長的要求，身爲副班長的我想當班長的願望愈發強烈，於是在同學的鼓勵與支持下，我參加了競選班長的活動．選班長那天，我前面幾個競選的同學都以零票的.成績被淘汰了，這給我帶來了極大的心理壓力，可我同桌卻不斷的給我打氣，也許是她感動了我，我抱着即將被淘汰的心態和同桌的期望唸完我的拉票宣言，當老師說完“同意朱雅蘭當班長的請舉手”這句話時，全班五十幾雙手齊刷刷的地舉了起來，出乎意料，我當上了班長！現在回想起當時同學們那信任的眼神，心裏總是萬分激動．沒想到同學們那麼相信我，我心頭的感激真是一言難盡啊！
當然在這六年學習、成長的道路上，不僅有同學的互相幫助，更有老師的辛勤培育呀！
記得剛上小學時，我還是個害羞的小女孩，上課從來不敢舉手發言，老師自然也就不曾叫過我回答問題．可是在一次上公開課發生的事，卻改變了我的性格．當時老師提了一個很難回答的問題，班級裏頓時一片靜默．此時的我非常想站起來試試，可就是沒那勇氣，手在耳朵旁忽上忽下的．這時，老師發現了我的舉動，向我投來鼓勵的目光，可我的手就是不聽使喚，始終不敢舉起．正當老師準備放棄時，我鼓足了勇氣，對老師說：“老師，我來回答．”雖然那次回答得不夠好，但卻成了我人生當中的第一次．接下來的日子裏，我總是積極舉手發言，而且回答得一次比一次好，現在，我已經變成了班上活躍的一分子，這些功勞都只能屬於辛勤的老師，是老師給予我機會，讓我挑戰自己，奮勇直前，老師們，千言萬語就兩個字—謝謝！
…………
夜，十分寧靜，我獨自一人躺在牀上，回想着在母校六年的小學學習生涯，一想到現在即將離開美麗的校園，還真有些不捨：捨不得辛勤的老師，捨不得友好的班級，更捨不得同學們那燦爛的笑臉與銀鈴般的笑聲……但人生畢竟有許許多多的歡聚與離別，讓我們化不捨爲動力，共同開闢美好的明天吧！
我們共同的心聲作文 10
孩子是快樂的，她們的天真無邪就是他們最好的一部分；孩子的無憂無慮的，他們把一切都看的不重要，因爲他們是幸福的；孩子是一個小天使，將他們美好的心靈傳給他人！也許，家長爲了孩子的將來，到處奔波，而淡忘了孩子現在的感受……
孩子的心聲無人訴說，將他們牢牢的困住。孩子的快樂，被家人的要求抹掉。孩子的天真，被家人的“奔波”而失去！想一想，在你們忙着工作時，孩子在幹些什麼？也許，在玩，也許，在哭……爲什麼哭？因爲他們沒有家人的.陪伴！他們好孤單，期盼着有個人來陪着他，那麼，那個人在幹什麼？——工作！
在他們快樂的背後，有着一顆怎樣孤獨的心？他們將快樂給了他人，自己卻變得“默默”。他們期盼着有人來陪着他，有人來和他玩：“我不想孤單”一個孩子的心聲。
等着，盼着。他的父母會放下手中的工作，來陪着他？聽一聽，孩子的心聲，多麼孤單，多麼淒涼！多多陪陪他們吧！將他們的孤單、淒涼全部划走吧！
“我愛我的父母，但是，他們總是想着工作，給我一個美好的未來。可，我的心裏卻是空落落的！”世界上無數個孩子這麼想。他們爲什麼這樣想？因爲他們的現實生活就是這樣，快樂、天真就是在這樣的環境下抹掉的！還孩子一個美好的童年吧！讓她們充滿幸福！
家長們，想一想，聽一聽，孩子的心聲是什麼？是快樂，是悲傷？好好的思忖一下吧！孩子究竟是什麼？您們眼中的孩子是真實的麼？
過年的時候，那表面快快樂樂的孩子的心裏，會想些什麼？那一摞厚厚的壓歲錢，對我來說，還不如一封充滿愛的信！在孩子的眼裏，您對於他們是一個怎樣的評價？孩子不一樣，認識也就不一樣！那根“繩索”什麼時候可以鬆開？
那些天天被關在“書屋題海”中的孩子，心中又是一種心態呢？他們幸福嗎？家長們，好好地想一想您做到了嗎？如果您是那個讓孩子擁有幸福的家長，那麼，我爲您鼓掌。但，如果您是我說的那樣的家長，那麼，請您好好反思！
孩子的心聲，去靜靜的聆聽，您會知道，孩子那無邪的心……
我們共同的心聲作文 11
我們所看見的這個世界，天是湛藍的穹，雲是潔白的棉，風是模糊的顏色，光是明亮的景緻。我們所觸摸到的這個世界，或是有着分明的棱角或是有着柔軟的面孔，或冰涼或溫暖。而我們所聽見的這個世界——似乎很難用言語描摹，然而只要一提起“聲音”這個詞，某些動人的旋律便會立時在耳畔響起：雨打芭蕉的吧嗒，泉水流過山澗的叮咚，黑白琴鍵上下跳動的音符，管絃樂器奏出的美妙旋律……可是，似乎還有什麼聲音，總
在不經意間被我們錯過。
自我們呱呱墜地，便懂得傾聽外界的聲音，並據此感知我們身邊的世界。我們傾聽鳥叫蟲鳴，傾聽流水擊石，傾聽車馬喧囂，傾聽各種不同的語言。然而，何時我們才能學會傾聽別人內心的聲音？
還記得五歲的時候我和小夥伴一起去捉鳥，抓到一隻小麻雀關進籠子裏。小麻雀可愛極了，在籠子裏撲騰撲騰亂飛，我一直在旁邊盯着它看。可是誰知第二天它就一頭撞死在籠子裏。我暗罵它笨，爲何放着好吃好喝又舒適安逸的日子不過偏要自盡。那時候我聽不懂小麻雀的心聲，它說它要自由。
我七歲的時候學不會跳繩，媽媽要教我，我卻跳一次摔一次，幾次都想放棄。但媽媽卻一遍一遍地讓我再站起來，繼續跳。我非常不解，極埋怨她硬要我堅持。那時候我聽不懂媽媽的心聲，她說她也很疼，疼在心裏。
我十二歲的時候整天只知道玩，功課擺在一邊理也不理。班主任找我談話語重心長地告訴我要努力學習，以後才能出息云云之類的老話。我嫌他囉唆，滿心的.不耐。那時候我聽不懂老師的心聲，他說他也不想多嘴，可是他要盡責。
可是終於有一天我開始明白，要用心傾聽的不是別人的語言，而是他們內心的聲音。而我，在冥冥之中已經錯失了太多太多。那些本該被我細心收藏，讓我感動至深的點滴碎片，早已散落在漫漫的時間長河裏。但它們卻永遠在那裏閃爍着，發出溫暖明亮的光芒。
仔細傾聽聲音，它寄託了太多東西，美、靈魂、感情和愛。而只有認真傾聽別人的心聲，才能從那細膩動人的旋律中品味更深更遠的東西，那會是生命中最溫暖而美好的事情。
我們共同的心聲作文 12
“誰言寸草心，報得三春暉？”春日溫暖的太陽，無私地將自己所有光熱都傾瀉給了那細微的小草，金色的陽光無微不至地哺育着小草茁壯成長，這豈是能用語言來回報的。
“多喝點兒蜂蜜水，對胃很好的。”
“哎，今天考試的東西帶齊了嗎？別緊張，放輕鬆就好……”
“夠了夠了！太羅嗦了！”我一把奪過母親手中的書包，不耐煩地按着電梯門的按鈕，將那一張掛滿了希冀與擔心的臉龐隔絕出視線，如釋重負地嘆了口氣。
瞧，這就是我那位媽媽，典型的“嘮叨”老媽，最常說的便是“好好學習”，一點兒新意也沒有，聽了十多個年頭，倒背如流，可她呢，依舊孜孜不倦地播放着那早該更新換代的錄音帶，要我說啊，這21世紀，最流行的應該是這一句——“嘿，寶貝你缺錢嗎？我給你點兒吧！”媽媽年近四十，沒有什麼不良癖好，唯一熱衷的就是望着我傻笑，將小時候的趣事翻來覆去地講，笑得“見牙不見眼”的，彷彿我就是一完美的作品，而她這位大家一生便雕刻了我這一件寶貝，似乎只要瞧着瞧着做夢也能笑出來。將我從她背後拖出來，對着她那些好姐妹們開始介紹，這是我家的女兒，嘿嘿……笑得那叫一個歡喜啊，或像一中了頭獎的.老太太。
我從小就有一特偉大的夢想，就是我這隻毛猴哪天也能翻身做回主人，你想啊，哪天能自己做做主，不用再天天聽嘮叨、對着一“老太婆”，那豈不是連神仙也羨慕的快活日子？
大約是我虔誠祈禱感動了某位神仙爺爺，當媽媽說要出差三個月時我差點沒有一蹦三尺高，可是……咦，這也太不對勁兒了，沒了這錄音帶，我老忘這忘那的，捱了不少罵，心裏彷彿有一疙瘩在哪兒堵着，忒不對頭了些，我怎麼開始想念那位四十歲的“大媽”了嗎？難道她從遠方給我這隻毛猴子唸了緊箍咒？
……好吧，我承認我離不開這老掉牙了的錄音帶，雖然，偶爾有那麼一點點的煩，也在心裏小聲地祈禱哪天能再過快活的日子——噓，小點兒聲，千萬別給那位大神聽到了！
母愛，落在真切的生活中，就變得瑣碎了起來，有爭吵，有厭煩，但這些都只是小小的插曲，雖然說我這小寸草無法報得那金燦燦的陽光，但是，我希望有一天我也能長成參天大樹，高到宇宙，來庇護我這可愛的“金太陽”。
我們共同的心聲作文 13
又是一夜無眠、又是一曲無休、又是一江愁水東流不止。
深院梧桐旁，西望着夕陽漸漸落下，聽着那悽美的歌聲好似在爲他祈禱。一夜夜的失眠，月光肆意的灑在他的臉上。他與那對故國的思念伴着一杯美酒坐在窗邊，希望有人能聽見他的心聲。
剪不斷的離愁，理還亂的思念，昔日的他還是高高在上的天子，今日他已變成了亡國的囚奴。
落筆，提筆間，被鎖住的清秋早已溜走，而他也已變成了一個英俊成熟的男人。青春已經逝去，可是那似春水的愁恨不停徘徊在他的.身邊。英俊如何，成熟如何，在世人眼中他不過是一個亡國君主。
那清冷的宮殿裏傳來了一陣陣熟悉的歌曲，那美麗銷魂的人兒已經泣不成聲。他們相隔不遠，但卻只能用音樂傳遞自己心的聲音。那幾篇孤零零的芭蕉葉，懶散地掛在樹上，夕陽依舊是那麼美麗，舊時的宮殿又呈現在他眼前，雕欄玉砌應該還在，但是那硃紅的色彩也許已經掉落。是又怎樣，還不是被人佔去！春花秋月的日子何時愛能停止，那滿腔的愁苦何時才能吐露。
毛筆從他的手中滑落，他的生命也即將結束，一首《虞美人》唱出了他的心聲，也唱止了他的生命。在冷宮中，在夾雜着寒冷的水分子的空氣中，傳來了那陌生而又熟悉的唱曲。一場刺殺即將開始，而他也即將停止呼吸。
相見歡？相見又怎會歡樂。生活在勾心鬥角之中，落泊於黃葉飄散之時。離開人世，最後聽見聲音竟是笑，美人也隨他逝去。飄散在空中的香味久久不肯離去……，人們只當他是一個亡國的君主，可又怎瞭解他的心聲？他不想當皇上，他不想在萬人之上，他不想被萬人注視，他只想平淡地走完他的一生。但他的才能受他的父親喜愛，他是註定要成爲皇上的。
無人聽見他的心聲，無人願意去聆聽他的述說。他只能把自己的喜、怒、哀、樂全部浸透在詩中，他是詩的化身，詩的靈魂，只爲表達自己的心聲。
我聽見了，聽見他在說，他說他不是皇上，他只是一個普通的詩人，他說只有詩，才能聽懂他的心聲……
我靜靜地坐着，靜靜地品味，聽！我聽到了他的心聲……
我們共同的心聲作文 14
每當細雨滑落，我便潛心傾聽，雨絲滑過窗檐敲打窗扉，如風過河面般了無痕跡，留下片片漣漪，每每此時我便渴望抓住些什麼，可奔馳而過的汽車掩蓋了這自然之聲，這座喧囂浮躁的城市摒棄了這樣的聲音。
簡單不變的單調模式，無味陳乏的模版瞬間，這些，不是我們生活的全部啊！要學會慢下來，傾聽生活、傾聽生命。
因爲機械，因爲無味，我們因此丟失了溫情，從而丟失了春天的美景，卻仍在我的世界裏毫不自知。幾句不走心的甜言蜜語，你的芳心便輕易被他俘獲，缺少那份“從前車馬很慢，一生只夠愛一人”的溫情，最終大多也是曲終人散；抑或是網上的幾句流言蜚語，不去深思再一次相信了它，收回了母親從小便教予你應有的道德觀，對他人惡語相評，罔顧後果，抑或是多聽了幾句“他們都是假的。”便再一次收回你的同情心，不施予任何援手……
爲什麼要去相信這些機械的'聲音，忽視自己的心聲，讓我們慢下來，去生活。你會發現生命如詩。意韻詩遠，你能尋找到那些個單純的美好，你能找回在你幼時，無時不刻存在的想法……嘗試傾聽一下春風使積雪融化的聲音，許是在某個夏日傍晚上，傾聽蟬的聒躁；也可在某個秋日來到古鎮“傾聽”船孃搖擼划船後的漣漪……
摒去浮躁的內心，在自然中享受一切，你自然能尋找到你的詩與遠方。《文化苦旅》一本書中曾多次寫到許多文人墨客隱居山中，尋覓自由，從而寫出千古名句。陶淵明是渴望在亂世中找到一個桃花源，而我是渴望能在一片機械的城市生活中找到屬於自己純美，至真的心靈……
聲音啊，一旦注入情感，便格外有分量，嘗試在與別人交流中，用心去表達自己的情感。投桃報李，相應你能獲得更多。若你的聲音蒼白無力，如人工智能般毫無情感，互相的心是冷的，這樣的人際交流宛如墳地般毫無生機，你的心會沉澱，會冷默……
讓我們，慢下來去生活。去尋找屬於自己的一片寧靜之處，找回自己曾丟失的那些溫情；學會將你的聲音注入情感，真誠的去交流。這是當今這個時代我們要去做的，收穫的不僅僅是春天的美景，不僅僅是正確的思想應有的情感，更多的還是那顆炙熱的心！
我們共同的心聲作文 15
“阿碩，你好！十分感謝你讓我參加這次比賽……”看着手中阿欣同學送來的賀卡，我不禁心潮澎湃，思緒萬千……
那是前段時間學校舉行的一次班級隊列比賽，老師讓我和其他幾個班幹部選定參加比賽的人員。當選到木訥、懦弱、甚至有些弱智的阿欣時，我不禁猶豫了：讓她參加吧，那她肯定拖班級後腿；不讓她參加又怕她不高興……最終還是“班級榮譽”勝過了她“個人的感受”，於是我略帶委婉地對她說：“阿欣啊，比賽你可以不用參加了，你在上面爲同學們加加油不也很好嗎？”阿欣先是怔了一下，隨即把頭深深地埋了下去，許久，她才囁嚅地說：“好……好吧。”正當我暗自高興爲班級去掉了一個扯後腿的“傢伙”時，我的好朋友穎穎突然走了過來，她略帶指責地對我說：“阿碩，你怎麼能這麼做呢？阿欣也是我們班的一員，你爲什麼要剝奪她自由參加的權利呢？”其他幾個班幹部也圍了上來，附和着說：“就是呀，阿欣也是我們班級的一份子，你怎麼可以落下她呢？！”越來越多的同學圍了上來，他們大多數都支持穎穎等幾人的說法，並強烈要求我重新讓阿欣回到參加比賽的.隊伍中來。迫於無奈，我只好在“參加人員統計簿”上又寫上了阿欣的名字。只見阿欣顯得格外驚喜，她的嘴角一翹一翹的，眼睛中似乎閃動着淚花……不一會兒，下課鈴響了，同學們陸續走向比賽場地——操場。我看着阿欣遠去的背影，無奈地嘆了口氣：“唉，這個‘弱智’參加了，我們班沒希望了……”
出乎我的意料，賽場上阿欣竟然特別賣力。她豎起耳朵認真地聽着體育委員的口令，扭動着自己並不靈活的身軀，十分投入地做着每一個動作。汗珠從她的額頭滲出來，可她顧不得擦拭，依舊堅持着配合大家……比賽結束了，我們班雖未創下佳績，但同學們彷彿已經體會到了成功的歡樂。看着大汗淋漓的阿欣，一股別樣的滋味涌上我的心頭……
一句句感謝的話語洋溢着一股股熱情，一張寶貴的賀卡蘊寄着一個智障兒童的心聲。和諧，平等，關懷，愛的散播——有了理解便有了尊重，有了尊重便有了真誠。我鄭重其事地拿起畫筆，爲阿欣親手繪製了一張賀卡，上面兩隻友誼的手緊緊地握在了一起……
我們共同的心聲作文 16
有一位老師，她姓孫，她教我們語文。
記得初一上冊剛開學的時候，我被這個老師因爲違反紀律點了三次名，因此，那時我心底有點討厭她。
當時我這樣想：這三年怎麼過啊！有這樣一位嚴厲的老師教我語文，肯定沒救了。
但是，漸漸地，漸漸地，我慢慢看到了她的“真面目”。原來她是一位和藹可親，教育有方的好老師。對她的討厭也早已煙消霧散了。
那時我這樣想：真好，有這樣一位好老師教我們語文，一定會很開心的。
我還要感謝她，多虧了她，我第一次期末考試的語文成績得了全年級第一。
我很喜歡上她的課，一上她的課就會感到精力十足，心情也會隨之好了起來。
那是一個平常的一天，天氣晴朗，但因爲一個消息，我的心裏卻烏雲密佈。
“聽說，五班的語文老師要轉去其它學校教書了。”甲說。
這句話讓我無意中聽到了，它像一顆堅硬的石頭，重重地打在我的心上。突然感覺好痛。我害怕不能再見到她了。那晚，也許是因爲這個原因。覺得好想哭。
第一節晚自習，語文老師來了，看到她，我心裏感覺踏實許多。但她一個反常的舉動又觸碰到了我心上的傷口。她帶着一絲微笑從包裏拿出了她的相機，把我們拍了下來。
雖然我看不清她的笑容裏藏了什麼祕密。但我猜，她是用我們的相片做紀念。也許是的。
那一晚，一種叫淚的無色液體還是從我眼角流了出來，一滴接着一滴，止都止不住。
“那一晚知道你要走/我們一句話也沒說/當午夜的鐘聲敲痛離別的門/卻不開我深深的沉默/那一天送你到最後/我們一句話也沒有留……”當我想起這首離別的`歌，淚水就往下掉。
她可能即將消失在我的世界裏，沒有了她的陪伴總感覺少了些什麼。對，少了她甜美的微笑，少了她一口純正的普通話，少了……
師恩難忘，就算你與我分隔兩地，我也永遠不會忘記你對我的好。你的形象會永遠保存在我的腦海裏，是我心中，最美的太陽！
最後，我想對您說：“感謝，感謝，再次感謝！”這8個字就是我心裏最真實的心聲。
我們共同的心聲作文 17
地球姐姐和月亮妹妹在闊別多時後，又聚在了一起，聊起了她們共同關注的話題。
“哎喲喲，哎喲喲”，地球姐姐發出一陣陣痛苦的呻吟聲。“怎麼了？地球姐姐。”月亮妹妹問。地球姐姐強忍着疼痛說：“人們現在越來越不愛惜我了，他們亂砍樹木，污染水資源，還……”，“哎喲”“怎麼了？又怎麼了”，月亮妹妹焦急地問，“他們又在砍伐樹木了，害得我渾身疼痛。”地球姐姐痛苦而又無奈地說。
月亮妹妹同情地說：“我理解你的難處，其實你的'痛苦遠不止這些：因爲亂砍樹木，造成水土流失，加上大氣污染，最終使得氣候變暖，海平面上升，地球姐姐面臨被淹的危險……”，說到傷心處，月亮妹妹泣不成聲，甚至還有些悲憤：“一畝樹林每天能夠吸收67公斤的二氧化碳，放出49公斤氧氣。
一畝樹木一年可收各種塵22~60噸。一畝樹木一個月可以吸收有毒氣體4公斤。一畝有林地比一畝無林地多蓄水20噸。一畝防風林可保護100多畝良田免受風災。森林是地球姐姐的天然氧吧呀。這麼多的好處難道人類都不知道嗎？這樣肆無忌憚地毀壞森林，不是人類自己和自己過不去嗎？”月亮妹妹越說越激動，“可不是，不知妹妹是否注意到，近年自然界災害發生的次數有不斷增加的趨勢，而且對我的傷害也越來越大。真不知道這種傷害何時是個頭？”“是啊。”姐妹兩個的手緊緊地握在一起，目光裏充滿了憂傷，彷彿在追憶過去的美好時光……
過了許久許久，姐妹兩個堅定的目光交織在一起，對着未來大聲呼喊：
假如有一天，人類能夠“知一片綠在腦海”——以“綠色，生態，文明”爲主題，積極主動地學習綠化的相關知識，理解倡導生態文明的重要意義；
假如有一天，人類能夠“創一片綠在身邊”——爲自己種一棵希望之樹，與朋友種一棵友誼之樹，爲集體共種一棵團結之樹；
假如有一天，人類能夠“存一片綠在心田”——不使用一次性木筷，節約每一張紙，用手帕代替紙巾，將“綠色觀”念化爲一種生活的態度，爲森林減少一份壓力，爲世界增添一點美麗；
假如有一天……
這聲音穿越時空，在浩瀚的蒼穹中久久迴盪……
我們共同的心聲作文 18
我有一個十分嚴厲的爸爸。
記得有一天，爸爸的基金跌了，他的心情非常不好。在吃飯的時候我感覺有些不舒服，身子稍微動一下，作以調整。不幸被爸爸看見了，他就大聲吼起來，那分貝絕對不比火車的長鳴遜色：“你身上長跳蚤啦，吃飯都不老實。”在爸爸的絕對權威下，我只有把眼淚嚥了下去，低頭悶悶吃飯，這又被爸爸看到說：“你長大想成駝背啊！”我委屈的立即挺直腰繼續吃飯。這時我真想對爸爸說：“爸爸，請您讓我吃頓安心的飯。”
爸爸的嚴厲還不只這些：每年寒暑假，爸爸就讓我學這學那，什麼畫畫、三星級口語考試、書法、鋼琴考級等等等等。每週六還要讓我學跳舞，說小姑娘跳舞身材好。寒暑假和週末應該是我休息的時候，可我卻要學這麼多的東西，經常是剛學完一個又要去學另一個，累的上氣不接下氣。這時我真想對爸爸說：“爸爸，請您讓我有一點休息的時間，不要讓我過得這麼緊張。”
每當我看見別的小朋友在外面玩的時候，我就會跟爸爸說我也要出去玩，可是爸爸只有幾次會答應，那是他心情好的時候，要是心情不好就會說：“先練琴，練完琴再來跟我說。”我只能失落得去練琴。練好琴，天都已經黑了，就算爸爸同意也沒人玩了。他很少帶我出去玩，每當看見別人的爸爸帶着孩子出去玩時，我都很羨慕。這時我真想對爸爸說：“爸爸，請您給我一點自由的'時間，讓我跟同齡的孩子多玩一玩吧。”
當您難得帶我出去時，每當過馬路，您總是在綠燈還剩幾秒的時候帶着我穿過去，而且有時還不走橫道線，當我說您後，您總會說：“我知道了，下次不會了。”然而您總是會犯同樣的毛病，總是改不了。當您每天早上開車送我去上學時，在綠燈還沒亮的時候您就準備走了。這時我真想對您說：“您不要總是橫穿馬路，這樣很危險，難道您就等不及這幾秒鐘麼？有時這幾秒鐘就是車禍發生的時刻，到那時您後悔也來不及了。”
爸爸，我好想讓您摸摸我的頭，當我有了進步時多鼓勵我，給我信心！好想有慈愛的爸爸！
爸爸請您多對我笑一笑吧！
我們共同的心聲作文 19
秋風襲襲，帶着微微涼意，伴隨着陣陣深秋的色彩。我進了新的班級，眼前的教室的擺設還是那樣一般，還是在同一學校，還是同一棟樓，可卻不是原來的班級，看着眼前的教室裏的人，卻是多了陌生的面孔，少了往日熟悉的臉龐，認識的也是寥寥無幾，難道這就是所謂的物是人非嗎？
沉寂、落寞一般的心卻突然地涌出一絲“衝動”，是興奮還是激動？不，這是一種莫名的“痛”，是讓人如此寂寞的痛。以前那一切美好都煙消雲散了，以前的團結，共進退、共患難的旅行都付諸東流了，這難道不“痛”嗎？現在每當遇到以前的同學，我都會特別高興，有太多的話和他們交談，而在這呢？在這間教室裏，我還能像以前那樣呢？此時的我感覺世界是如此的孤獨，如此的荒涼。
一個月的時光飛逝，又到了寫作文了，語文雖說還是以前那位令人尊敬而又讓人有點畏懼且帶着嚴厲而和藹的班主任在教，可是學生卻不是以前的.了，班主任也不再是他了，惟有幾位還是以前的同班同學，但這又能怎樣呢？原本想要興奮的心想到這些，想到以往的一幕幕，心卻又跌到了黯然的谷底。在寫作文之前，老師都習慣把寫得好的作文念給我們聽，那顆黯然的心在聽到他念的一篇文章後，我是如此的激動，那篇不正是以前同學寫的嗎？我竟不知不覺地回憶了起來：
以前的我們在課間休息時嘻笑玩鬧着，上課又一個個專心聽講着，雖說有幾個做小動作，可這有關係嗎？至少他們沒有影響到同學學習，也不會擾到老師上課秩序，這都是在班主任管教下的結果。現在呢？上課還是以前那樣嗎？紀律就比以前好了嗎？同學能像以往那樣嘻鬧嗎？這一切不像以往了，或許這些得等待時間去考驗，去磨合，可是有誰知道這得等多久嗎？或許每個人都不希望如此分班，或許這是每個人不願看到的結果，可這一切都是事實，都必須去適應。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，只望我不再會如此，不再有孤獨、寂寞的傷感，不再有物是人非的感觸。“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。但願人長久，千里共嬋娟。”我想也許惟獨有大詩人蘇軾能體會、理解我吧！
我們共同的心聲作文 20
媽媽我告訴你一個小祕密，我睡覺的枕頭下放着你的照片，我每天睡覺前都會看，就怕忘了你的樣子，怕哪天遇見你錯過了。你們每次回來的次數都屈指可數，時光都那麼的短暫。我想努力表現的最好。這樣我就會以爲你們會留下來陪我，我就會以爲你們的離開不是因爲我不乖。
我最怕一個人走在上學的路上，那條路對我來說熟悉又惶恐。一眼望去總是看不到盡頭，太陽包圍着我把我推在最顯亮的地方，把我的.孤獨和無奈照的無處可逃。和我形影不離的只有我的影子。我也最怕黑夜，聽老人家說夜裏狼會出來吃人，什麼妖魔鬼怪都在遊走，專門等待落單的小孩。我是多麼符合妖魔鬼怪的標準啊！夜裏我只能乖乖的躺着牀上，用被子把自己從頭到腳的蒙起來。儘管我防禦的非常嚴實，可黑暗的心魔還是鑽進了我的內心深處，起初我並沒有留意到它，可隨着時間的推移，我發現它在肆意蔓延，造成許多無法抗拒的傷害。
聽老師給我們講了雄鷹的故事，說老鷹會把幼鷹推向懸崖。老師給我們解釋說，老鷹這麼做是爲了讓小鷹更早的獨立，可我還是覺得鷹媽媽太狠心了。也許是因爲我也是小鷹的原因，任憑你們怎麼解釋我還是不能理解也不願意理解。我只希望黑夜來臨的時候有一雙手臂抱着我，上學的路上有人陪我，回家有媽媽做的可口的飯菜。受委屈的時候有人聽我傾訴幫我化解。千言萬語想對你們說，最終就匯成一句話，爸爸媽媽我想你們，你們也想我了嗎？
有時候我在你們眼裏可能有點離經叛道，有些做法可能連我自己都不能理解。我只是想博得你們的關注。記得那年我生一場病，你們一直陪着我，給我買好吃的，給我講故事。雖然病痛一直折磨我，但是我還是很開心。希望你們能理解我的離經叛道，畢竟在我心智不成熟的時候，沒有人引領我去正確的方向。我們相處的時候可能會有很多摩擦，我希望你們可以多給我一點耐心，造成這個局面的不是你也不是我，是社會的無奈。
曾經你問我要不要媽媽再給你生個弟弟，我說不要。因爲我不想讓我經歷過的再讓他經歷一遍，那是一種歷經磨難的心靈成長。我知道它有多麼可怕。如果你沒有時間陪伴，沒有心力培養，還是不要輕率的下決定。因爲這樣的生活真的太難了。
我們共同的心聲作文 21
有位名人曾經說過“書讀百遍，其義自見”，說明讀書對寫作有很大的幫助，但我的家長自從我進入初一下學期後，就非常反對我讀書，讓我苦惱不已。
爲了讀書，我用過了很多方法，有一回，我從學校借來一本書，爲了不讓家長在家中發現我讀書，於是乎，我決定在路上讀，但因爲回家經過的大路是在家長的偵查範圍內的，所以爲了避開家長，我就繞小路迂迴越過偵查區，在路邊的座椅上坐着讀書，等快到12點鐘的時候，再按原路返回，繞到大路上，最後裝做若無其事的回家就好。但令我意想不到的是，我回到家仍被批了一通，原因是家長在瞭望臺——樓頂上看見了我從小道回來又從小道繞回大道的全過程。A計劃失敗。
我不甘於失敗，因爲“失敗是成功之母”。於是經過我的苦心鑽研，B計劃誕生了。我又一次從學校借了本書。因爲第二天是星星期六，於是我便在牀上躺着，耐心地等待夜晚的到來。到了半夜，我確定家長都睡着後，便那出小手電筒，找出那本書，開始讀起書來，但不幸的是，到了半夜3點鐘左右，一名家長醒了，姑且叫他家長甲吧。只見他打開了衛生間的燈，我一看燈亮了，立刻從客廳轉移到了陽臺，靜觀其變。不久便看見一個人影向我方據點走來，我心中暗叫：不好，要被發現了，於是便迅速藏在了躺椅的下面，屏住呼吸，不知過了多久，家長甲的聲音越來越遠，我心中一喜，一激動，觸動了躺椅，躺椅
“咣”的'一聲撞在了它背後的瓷磚上，之後的事不用多說，你們也應該猜到了。B計劃失敗。
我不甘於失敗，因爲失敗可以積累經驗，讓人得到鍛鍊，成爲邁向成功的轉折點。於是C計劃新鮮出爐。根據我多日的觀察，家長的視覺盲區應該在超市到銀行的這段距離之間，所以我再一次從學校借來了一本書，在這段區域裏看書，再也不用擔心被家長罵了。C計劃成功！
但最後還是失敗了，因爲某天家長乙經過這裏，看見了正在看書的我。
在這裏，我想對家長屠戮我的心聲，讀書帶給我的好處有千千萬萬，不光是對我的寫作有很大幫助，書還可以使我瞭解更多的趣聞，可以使我增長閱歷，陶冶我的情操，使我重新認識我自己，使我的靈魂得到昇華，希望您們能別再阻撓我讀書了，拜託了。
我們共同的心聲作文 22
我是一隻小鳥，在森林裏，那棵最大、最綠的古樹，便是我的家。
這天，我去拜訪蜜蜂，它請我吃蜂蜜，我笑納了。之後，它讓我幫個忙，它答應給小鹿帶去一桶蜂蜜。我立馬銜了那桶甜蜜的蜂蜜上小鹿家。
“啦啦啦，啦啦啦，我是送貨的小行家...”我一邊飛一邊唱，眼看就要到了小鹿家，突然塵土飛揚，我連忙藏進了樹叢中。“撲通，撲通。”一棵又一棵樹木倒下了。旁邊有一輛卡車，從上面下來兩個男人，把樹往車上運。很快，他們又來到我家前。“唉，過來看。”“哇，這麼大的樹，恐怕有上千年了吧！”“還是棵樟木的。看來，我們要發大財了。”那人聞了聞，得意地哈哈大笑起來。
森林很快被夷爲平地，動物們也都逃走了，我也痛恨地飛着，嘴裏仍銜着那桶蜂蜜。在森林的邊緣，我又看見了那隻可愛的小鹿，正要去把蜂蜜送給它，那倆個可惡的傢伙卻發現了小鹿並捉住了它。“哈哈，今天真是財運連連，擋都擋不住啊，你看它的毛有多純，有多光滑呀。不賣個十萬八萬能行嗎？”“是啊，是啊。”另一個男人也得意地應和着。他們很快走了，而那桶沒送出去的蜂蜜，成了我的遺憾。
後來，我打聽到：一個慈祥的老太太花高價買了那隻小鹿，並把它捐給了動物園。我便又叼起蜂蜜，向動物園“奔”去。途中，有幾個小朋友發現了我，他們興奮地說：“這是藍鳥呀，多美呀。”“對，快把它打下來，我們帶回家去玩。”於是，一個人手執彈弓，向我射了一下，我的左翼立馬流出紅紅的.血。我並沒有在乎，仍一顛一簸地向動物園趕去。那些小孩子沒想到會這樣，便又想射我，我感到一股熱熱的液體從眼睛裏流了下來，一個小孩子驚訝地說：“小...小鳥哭了。嘴裏還銜着蜂蜜，它要去幹什麼？我們跟着去瞧瞧。”
我慢慢地飛，跟的人也愈來愈多，我終於到了動物園。看到那隻小鹿！它的眼神平靜而又悲傷，像深深的潭水。它看到我十分驚異，我則用最後的力氣，將蜂蜜拋到了它身邊。我笑了，笑得是那樣地燦爛。然後，我永遠地閉上雙眼。
保護動物，保護森林，不要讓動物哭泣，下次不是假如！
我們共同的心聲作文 23
誰說鳥兒沒有驚心動魄的經歷，或許鳥兒的一生並不止在空中飛翔那麼簡單呢？一隻鳥兒就對我述說了它的心聲。
一個陽光明媚的午後，我正在花園悠閒地喝着下午茶。忽然，我聽到一位同胞的哀鳴。片刻間，我看到它從空中直愣愣地摔到花園的另一邊。於是我急忙飛到她身旁，焦急地問道：“你怎麼啦？”她搖搖頭，皺了皺眉說：“太驚悚了，我相信這一定是世界上最恐怖的經歷了。剛纔我在飛往家的路上，被石子彈射中，無法保持平衡，才從半空中掉下來的。”聽她一說，我心裏一驚：“看來從今天起，我要提高警惕了，說不定下一個受傷的就是我了……”
當晚，我正呼呼大睡，哪知危險正在步步逼近：我乃世界瀕危鳥類黃腹角雉，那些視金錢如生命的偷獵者想把我捉去做成動物標本，在黑市以高價出售；如果我知道，我就不會這麼大意，才導致被偷獵者“打包帶走”。第二天早上當我醒來時，發現自己被關在一個高大的籠子裏。我丈二和尚摸不着頭腦，正準備撞擊籠子離開時；邊上籠子裏的.同胞對我說：“不用白費力氣了，這裏是標本加工場，你也將我們一樣被製作成標本。最後被出售。”他說完，自嘲地冷笑了一聲。我可不服氣：人類，又是人類，這還有完沒完呀！我倒要看看是哪個傢伙敢膽大包天，敢把我們這些鳥兒做成標本！
呵呵，當真是人算不如鳥算，當晚關我的劣質籠子裏的一根柱子被我用翅膀扇倒了。我立刻飛快地逃離。但沒多久，我又回來了，在同胞們的幫助下將籠子一一打開。當所有鳥集合時，我對它們說：“我有一個辦法，能夠讓這些偷獵者消失。現在，我們分成兩隊，一隊和我一起去人類所謂的警察局，引警察過來；另一隊埋伏在樹林中，即使採用‘鳥海戰術’，也要把那些偷獵者困住，千萬不可讓他們逃跑了。”
第二天，我們的計劃成功了，所有鳥都成功逃出，可惜有二個偷獵者抄小路溜之大吉。終於在一年後，警察捉住了他們。我也回到了森林繼續喝我的下午茶。
人類呀，希望你們明白：你們應該保護鳥類，更應該與鳥類和平相處！
我們共同的心聲作文 24
不知從幾時起我變得有些沉默寡言了，有時還夾帶着絲絲惆悵。
我偶爾會一個人獨自躺在青草地上仰望天空，突然對世界有了一絲靈感懵懂的某種熱望，行走如飛的筆下，會流淌出我一時的感受。我便去用主觀的眼光去看世界，發現世界是多麼醜陋，於是，我沉默了。在芸芸衆生的世界裏，我漫無目的地挪動似乎疲憊的腳步，然後我開始自閉，在那段回憶中，我始終保持不語。
朋友都說我善變，我不以爲然。不過，我真有這麼大的變化麼？我不禁問自己。過去的我雖稚嫩，但曾感動過別人也感動過自己，更多的是被別人深深的感動。
我曾經看過這麼一個故事：一個小孩，他生長在農村，但他的母親是個瘋子，於是家人便將她趕了出去，這個孩子從此便不知世上還有“母親”存在。直到一次學校開家長會，大家的母親都到場了，惟有他的母親沒到場，當時孩子知道自己僅是一個“棄兒”時欲哭無淚，以後每次的家長會，對他都是一種悲痛、一種死心裂膽的思念和一種無奈的折磨。以至於最後跳崖而亡。最初看這個故事，僅有一絲同情，一份憐憫。可現在想起，卻有無限的`酸楚，拋開其他不說，單從一個少年爲了追思母愛而跳崖身亡，已揭示了“母愛”的偉大，“母愛”的憾人心脾。每想到這裏我都無法沉默。發生在青少年中的殺人只不過是個例子，我最不願聽一些“專家”所講現在的孩子感情特別脆弱承受能力太差。我們已經承受了太多的感動還不夠麼？
我們不知不覺中做過許多“錯事”。老師的批評，父母的責怪，讓我們無所適從，我們偶爾的沉默，偶爾的“主觀”不是我們脆弱，是我們知識的淺薄。我們一步一步的向人類文明的最高境界邁進。我們不僅要學會感動，我們還要製造更大的感動，感動人類，感動天地……
寫到這裏有讓我想到一首歌，很經典，邁克爾·傑克遜的《take me to your heart》
絕望——期望——盼望，——
毅然——決然——斷然，——
感應——感覺——感動……
感動的根本就在於“心”字，用心體會，用心感受，用心體驗，就一定會感到“感動”的所在。
我們共同的心聲作文 25
“媽，6點50分了，你快下來啊”我扯着嗓子大喊着。
這時，我媽慢悠悠地從樓梯上下來，穿着一條長袖連衣裙，邁着輕盈的腳步，手上還提着一個手提包，這範兒，真的是去上班的架勢嗎。我這邊急的快要崩潰了，我媽那邊卻是不慌不忙，從容不迫。我那叫一個苦啊！只是不停地催促着媽媽，但她似乎把我當做空氣隔絕了，只是裝作沒聽到。
她居然還振振有詞地說道：“哎呀，急什麼，不是還有10分鐘才早讀嘛。”
我徹底崩潰了，什麼還有10分鐘，老媽你送我去學校不用時間的啊，我們是坐火箭去的`呢，還是傳送機啊。我暗暗對媽媽翻個個白眼，心裏抱怨着。
這邊，我擡頭看着掛鐘，看秒針轉過了一圈又一圈，把我轉的快要暈過去了。那邊，媽媽正對着鏡子，擠眼弄眉的，看的我又好氣又好笑。哎，老媽，形象真真是比我重要一百倍啊。你怎麼就這麼喜歡把自己的快樂施加在我的痛苦之上呢。
經過一番折騰，我終於踏上了去往學校的路。一路上，我幻想着一個個走進教室的場景，那會是多麼尷尬啊，想着想着，我越來越生氣，本來還打算早點去學校能夠看看書，背背課文什麼的，再不行，也不能弄得遲到吧。結果還是這樣，我暗暗想着，今晚不跟老媽說話了，哼。
到了學校，我發現鈴聲已經響過了，我忐忑不安地走到教室門口，看到同學們都開始有條不紊地早讀了。我懊惱極了，低着頭走進了教室，同學們突然都擡頭看着我，那時，我恨不得找個洞鑽進去。遲到真是一件丟人的事情。
遲到就算了，還有一堆更痛苦的事情呢。例如，這次正好輪到我掃地了，可是我居然還遲到了，一定會遭到全組人的鄙視，因爲我逃掉了一次掃地。還有，課代表們一般都在早讀前把作業都收齊，然後交給老師。我卻要自己跑到辦公室去交作業，老師會是怎麼想呢？一定也給他們也帶來了不少困擾吧。
媽媽，我知道，個人形象是很重要。但是你可以適當把時間調整一下，那樣你既有足夠時間打扮，又不會讓我遲到了。遲到每個人應該都有過，那滋味一定也是很難受的，既影響心情，又有可能拖了新的一天的後腿。
所以，勇鬥睡魔，一鼓作氣，神清氣爽地面對新的一天，希望媽媽你爲了我加油。
我們共同的心聲作文 26
迎春花，在我們的生活中隨處可見，那你可曾知道，嬌小的她也擁有自己的獨特之處？我側耳傾聽，細細聽她講述着自己的心聲……
窗邊上，一盆小巧的的迎春花不知什麼時候已張開了花瓣，嬌小的花瓣先是被精雕細琢的玉，晶瑩透亮。嫩黃的花瓣經過陽光雨露的潤澤，猶如寶石般閃閃發光。陽光挪移着，軟綿綿的花瓣搖搖欲墜，卻遲遲不肯掉下來，似風中那一位位能歌善舞的仙子。片片花瓣在春風中傾吐芬芳，漂拂的裙裾在空中飛旋、盪漾，並泛起一陣陣的漣漪。以往只能在風拂過水麪，才能目睹這美麗的景色，竟在這迎春花上漸漸呈現出來了。春風吹拂，漣漪盪漾，似夢如幻，恰似童話中的.那樣，綿綿不斷的展現着這份不一樣的美麗。
我靜靜地享受着這份美，心裏不禁爲這嬌小的迎春花的美震撼了。想不到這朵小小的迎春花，也能展現出這震撼人心的美。因爲個子嬌小的她，不比玫瑰深受人的喜愛，不比月季花擁有那繽紛色彩，也不比那桂花香飄十里和沏人心田的芳香，更不比牡丹花般妖豔。但就是這樣簡樸的她，用真實的自己繪出了自己的美麗。是啊，外表雖然重要，但與心靈的美比起來，卻只是空虛的外表罷了，也只是一件暫時誘惑人心的美麗，日復一日，年復一年，一旦時間久了，不也覺得厭倦了嗎？因此，只有像迎春花一樣從發芽到枯萎，從枯萎又化爲泥土哺育別人，這一個接一個的自然循環，她仍舊笑着經歷。”的心靈上的美，這纔是永恆的，就像“迎春花”這個名字一樣，用美好的心態迎接美好的事物，帶着美好的心態迎接春天的來臨。
而人的生活中，又何嘗不是這樣呢？有的人被華麗的外表矇蔽了自己的雙眼，所以活得很痛苦。而卻不知道，光鮮的外表並不重要，重要的是在生活中活出真實的自已，哪怕人生的路充滿荊棘，只要堅持到底，只要懷着一顆對任何事物都抱有美好的期盼的心，接待美好的生活，去創造美，去發現美，這纔是最好的生活。沒錯，生活是甘苦的，有挫折，有挑戰，但卻是這樣，越是要去面對，在苦中挖掘出甜！
此時此刻，我細細體會着這美，細細體會着生活……
我們共同的心聲作文 27
山，從來就是會說話的。我家附近的西山更是健談。
晴天，初升的太陽映得山林間一派金光，在天空中取下一張輝煌的剪影。陰天，這剪影變成烏黑色。雲低下來，在左傾右倒的山中游弋。山，告訴我們雨的到來。不一會兒，雨如期而至，射向山林間的雨點，被憤怒的山丘蒸迴天空。山，用風呼喊着對雨發出最後的警告。
住在山腳下，每一座山說出的每一個字，我都會悉聽。
蟲與鳥經常自願充當山的喉舌。不得不說，大山的心思格外多，連鳥也常誤會它的意思。一次，雨後的鳥兒嘰嘰喳喳到屋檐上報信，我立刻意識到——還有更大的雨！以往，鳥兒只有在山間水汽太足時纔會大批大批下山。剛通知完防患於未然的媽媽，一輪太陽便頂頭照來。原來太陽已經出現好久，只是天還陰沉沉的，高溫已經悄然爬上山頂。山裏的鳥被悶熱的水蒸氣憋得實在受不了，便躲到了山下的乾燥處。看來，山，又添了幾分怪脾氣。
蟲子一向兢兢業業當着信使，但它們行動力有限，只能窩在山裏。
最可靠的信使只有一個——空氣，確切地說，是空氣的味道和感覺。如果空氣清朗無味，還格外乾燥，讓人聞着想咳嗽，那便是一年四季都難得的晴朗天；如果空氣中一股泥味，冷氣激在身上，潮溼的'空氣像是在嗡嗡作響，那便是山雨即將臨頭；倘若空氣稠密成一團，要把人縛住，那就是山中最難受的天氣了，連山自己似乎都受不了，想要來幾個炸雷把空氣炸開。
山會說出所有的一切，但前提是：山有自己的心聲。
京城的西山可以享受舒閒的命運，不必爲自己的前景擔憂，但是，又不知有多少座曾經綠樹成蔭、曾經毓秀鍾靈的山峯，變成一座一座的礦場、一方一方的石堆。失去心聲的山，早已沒有往日的鶯歌燕舞、峯巒相望。坐一趟火車，歷數那些我們引以爲傲的山羣，我不禁問自己，山，難道就僅僅是“海拔500米以上的地形區”？
回望一眼家門口的西山，它在大雨中潛形，留下幾盞山燈排成安全的三角，固定了西山的輪廓。但我此刻對它卻並不是在欣賞，而是慶幸。回想起旅行時火車上看到的一幕幕，那些碎石雜草，被挖、炸得殘缺的山巒，又看着眼前的西山堅實的身影，我想，山燈來表達山的心聲，連同霧一起，也遠遠不夠。
我們共同的心聲作文 28
從小學升到了初中以後，我還是和小學的時候一樣，是老師們的得力助手，但是在初中的時候每一次幫老師做事的時候，卻不想以前一樣得心應手了……
剛開學的時候，我們每一個人都會被老師們關注，而我卻非常的突出，在軍訓期間已經得到了教官們的肯定了，同樣的，老師們也看在了眼裏。
正規上課沒多久，老師便一句話也沒說，把我給“請”到了辦公室。我的心裏彷彿有一隻小鹿在心中沒頭沒尾地撞來撞去，心裏想：“纔剛剛開學，我該不會做了什麼吧？哎呀這回死定了啊！”但是老師說的一句話卻和我想的有着天壤之別，老師說：“軍訓的時候就看好你了，一定要好好加油啊！”我聽了這一句話之後，心裏甜滋滋的，好像塗上了蜜一樣。
可是過了一個多月，我就做了一件讓老師失望的事。
我和李煒鵬打鬧了之後，我、黃松林、李煒鵬被老師再一次地“請“到了辦公室裏來。當時我非常害怕，因爲傅老師是多麼的看好我啊，老師是多麼的想讓我成才啊，而我卻做了這樣的事讓老師難過，我當時是多麼的難過啊。老師給了我們一個警告，讓我們寫了一篇詳細報告，讓我們不能再惹是生非了。這時我的心就像在傷口上撒鹽，讓我剛到了陣陣的刺痛。
今年的大隊委評選，同學們都很看好我，讓我上了這個無比光榮的殿堂。經過了傅老師的指點，我掌握了演講的.技巧，這讓我的信心增加了不少，結果我真的競選上了副大隊長。這都是因爲傅老師願意在給我一次機會，並且有了傅老師的提拔我才能“更上一層樓”。也是因爲傅老師，我纔會從以前那樣無所事事的狀態，瞎度日子的那一種狀態開始改變。老師也想劉備一樣三顧茅廬三“請”了我。從此以後，老師也越來越信任我了，讓我幫忙的次數也增多了。讓我心中的那一份恐懼漸漸地消失了。
昨天，我因爲政治的週考考得不大理想，所以我來到了班級繼續加強。而傅老師也繼續幫助我加強我的政治，同時也向我闡述了政治答題的一些技巧。因此我也跳過了一片沼澤。
當你在不同的情境中，人的心情也會不同，當然，我們心中的想法也不相同，你有遇到這一種情況嗎？
我們共同的心聲作文 29
廖小云是一個自閉的女生，在班上不起眼，老師也不喜歡，成績又不拔尖，又沒有其它什麼特長。
其實，她也是有長處的，只是她不願展露出來。上帝對任何人都是公平的，沒有一個人是十全十美的，也沒有一個人是一無是處的。
新學期來臨，廖小云換了一個班主任，她叫楊洋，教語文。小楊老師是一位非常好的老師，她理解孩子，懂孩子，會用小孩子的眼光看事物。
楊老師注意到了廖小云，發現她很愛閱讀。楊老師上課經常提問她，因此小云上課專心多了，語文成績也提高了許多。楊老師利用廖小云愛看書這一點，循循善誘，廖小云的閱讀水平提高了，閱讀常常得滿分。
但是廖小云在班上總是默默無聞，沒有一個朋友。於是，小楊老師找她談心。楊老師對她說：“小云啊，你能說說自己的`心裏話嗎？”小云說：“沒什麼好說的。”“怎麼會沒話說呢？”楊老師停了停，又繼續說，“你在班上很少跟人交往，不和同學玩。日記也寫得很簡單，每天都一個樣。”“可是老師，這日記本來就沒什麼好寫的嘛。每天都一樣，除了吃飯上課睡覺，還是吃飯上課睡覺，有什麼好寫啊！”楊老師開導她：“其實生活中有很多事值得我們去發現，這就要看你有沒有做生活的有心人。你看王麗同學把她跳皮筋的事寫得多精彩啊，跳皮筋不就是一件很小很小的事嗎？”
廖小云聽了楊洋老師的話，試着和同學們玩，廖小云很快就有很多朋友了，她變開朗了，日記也不再單調了。小云很明顯地進步了。這一切都該歸功於誰呢？當然是楊洋老師了。是她，打開了廖小云的心窗；是她，引導廖小云進步；是她，用愛滋潤廖小云的心田；是她，關懷廖小云的成長。
9月10日這一天，小云捧着一束鮮花，悄悄來到楊老師辦公室窗前。桌子上放着未批改完的作業，旁邊放着一個筆筒，廖小云將鮮花插進筆筒，那一束鮮花包含了小云對楊老師的愛與敬佩，廖小云能遇上她是多麼幸運啊，正因爲她，廖小云纔有了今天，那一束鮮花代表了廖小云的心聲：
楊老師，謝謝您幫助我進步，老師，您辛苦了！
我們共同的心聲作文 30
每當我聽見“喵喵”的貓叫時，我就會想起在外婆家“借住”的兩隻野貓。
小時候，我一直想養一隻貓，整天只關心這一件事，並不斷地央求父母。有一年春節，我去外婆家玩，珍惜糧食的外婆不停地抱怨：“山上的野貓昨天叼走了我們的大魚頭！你們知不知道，那兩隻野貓特別可惡，一大一小將我家的財產全’分光’，逃跑還特別快！真是讓人恨……”我和我的表姐也覺得很氣憤，決定晚上私自行動，爲外婆出氣！
一到晚上，我倆穿着睡衣貓着腰，從廚房裏拿了五塊吃剩下的豬肝，將豬肝扔進了院子裏。過了一會兒，兩隻野貓的身影映入了眼簾，它們一隻大一隻小，眼睛都是綠瑩瑩的，像是一對母女。接着，野貓來到了豬肝旁，一隻是黑的，一隻是黃的`，在月光下更加清楚。大黑貓警覺地環顧了一下四周，併發出了一聲尖利的貓叫，將小貓護在背後，似乎是在警告暗處的“敵人”不許傷害自己的孩子。接着，小貓開始吃起了豬肝，小鬍子動啊動的，別提有多可愛了，大黑貓則繼續一邊觀察一邊掩護着小貓。我和表姐都看呆了，都忘了去抓它們，我們回到了屋裏，我想：“這是多麼偉大的母愛啊，不惜勞累、捨身爲子！”過了幾分鐘，我又忍不住從門縫裏探出頭，更讓我們吃驚的事發生了，小貓居然把自己都不夠“塞牙縫”的食物留給了大黑貓，真是母慈子孝啊！我的目光像明朗的月光輕柔地“灑”在貓們身上，心裏暖洋洋的。
一轉眼，心心念唸的除夕夜到了。每家每戶都張燈結綵，還放起了喜慶的煙花。晚上，我和表姐大開吃戒，桌上的食物一下子就被消滅了，我突然想起了貓母女，它們有沒有美味的食物？在這寒風刺骨的夜裏會不會凍死？我簡直沒法再想下去了，心裏是那樣着急！於是，我趕緊熱了一盆豬肝，拉着困惑的表姐一下子跑了出去，我看見貓母女正依偎在一起互相取暖。大黑貓見我把溫熱的豬肝倒在地上，“喵”了一聲以示萬分感謝，就把小貓護在身下吃了起來。
後面幾天，我一直能聽見熱情的“喵喵”聲，我覺得是貓母女對我和姐姐表示的感謝。我想，這麼小的生命也有一顆感恩的心呢！再後來，我離開了外婆家，我也再沒有見到過它們。可只要當我聽見“喵喵”聲，貓母女似乎就站在我的面前。
我們共同的心聲作文 31
我是垃圾，一個沒有人喜歡的東西。
我誕生在福建的一家工廠裏。我來到世上不久，一支噴槍就瞄準了我，在我的胸前噴上了一個大帥哥，旁邊還有他龍飛鳳舞的簽名，他應該是個名人吧。我正想着，不知不覺間，就被機器裝了香氣撲鼻的番茄味薯片。過了一會兒，我見到了出生以來的第一個生物———位工人。他熟練地把我封口，裝箱，裝車。我和許多同胞擠在灰暗的箱子裏，聊天。我根本沒有料到我很快就會變成垃圾。
我在暗無天日的地方顛簸了大約半小時，被運到了一家街邊的小賣部。一個蹦蹦跳跳的小男孩把我買走了。他吃得很快，兩三下就吃完了。他的眼睛往我裏面看了看，確認已經吃完，就將我隨手一扔，舔舔手指走開了。
我隨風飄蕩，開始了我的旅程。不知道飄了多久，我降落到了一條小路上，一個小孩子搖搖晃晃地走到了我的面前，打了一個趔趄，摔倒了。這個小孩子的'爸爸忙跑過來。“原來是你這個垃圾害我家寶貝摔跤的，小寶貝別哭，爸爸這就把它扔掉。”說完，就將我扔進了臭水溝，那臭氣薰得我幾乎暈了過去。我在臭水溝中漂流一段時間，看到了許多垃圾同胞聚在一起，我十分高興，“久旱逢甘霖，他鄉遇故知。”嘛！我趕緊過去和同胞們團聚。突然，有人把我從臭水溝中撈了起來。我不知道等待我的是什麼……
“爸爸，我們爲什麼要把垃圾埋起來呢？”一個稚嫩的童聲說。“小亮，你還小，不懂。它們是垃圾，會污染環境的。來，我們把它們埋起來。”一箇中年男子的聲音。我還沒有認清這個世界，就被兩個人深深地埋進了土裏。
不知道過了多久，我身上的圖案早就消失得無影無蹤。隨着時間的推移，我終於幻化成水，以蒸汽的模樣升上天空，以雨水的模樣結束我的一生。我本以爲清澈透明的我終於可以解脫了，沒想到，正當大地即將擁抱我時，人們傳來一陣尖叫聲“不好了，‘空中殺手’——酸雨來了，大家快逃啊！”我沒有想到，我的命運竟然是如此悲慘。
人類啊！你們把我製造出來，能不能聽聽我的心聲呢？我和你們一樣，需要朋友，需要一個“家”。希望你們以後不再亂扔垃圾，這樣做既污染了環境，又讓我四處漂泊，無家可歸。
我們共同的心聲作文 32
或許，兩個月前你問我，喜歡上學嗎？我會毫不猶豫地告訴你：當然了。以前，天真的我總抱着讀書是天下最美的事的心態來學習。我總認爲上學既不用幫媽媽做家務事又不用聽奶奶嘮叨，在課堂上又可以遨遊書的海洋，彷彿身臨其境各個旅遊名勝，簡直賊棒！然而今天卻希望自己不用上學。
記得開學那天，我興高采烈地在名單中搜尋我的名字，由於個子太小的我在人羣像蟻的名單前總是佔不到好風水，無奈看見一間教室的門開着，便跑去裏面坐着，原本想等人少點了再去看，但卻遇見現在的班主任，她問我叫什麼名字，我便說了。原本想：這回死定了，進了別人的教室，趕緊溜吧……待我起身想逃時，她卻說：“快上課了，你去哪？”啊！？她的.意思是說我在這個班級嗎？“老師，我是在這個班級嗎？”“嗯。”那，太爽了。終於不用再奔波了。我便和新同學拉風了……
隨着各門功課漸漸拉開了帷幕，作業也漸漸多了，光是語、數、英三門學科的作業和需要掌握的知識便使我頭暈了！原本還想說又可以玩一學期了，作業又可以晚自修做了，可天不如人意呀，偏偏晚自休又要開新課，所以作業就得靠自己擠時間出來做了。聽同年段的其他同學說，他們既不用晚自修也不用星期六上課，真的好羨慕他們！或許，當你晚上從我們家前走過時，透過依稀的月光你會看見一位女孩正在伏案潛讀，那就是我。因爲身邊都是強將，我當然也不能不戰而敗了。
但，有時看見同學們在玩耍我就好想和他們一起玩。記得有一次看見幾個同學在打羽毛球，他們打的是1：2的比賽，看見球向我們女同胞飛來時，不禁喊出“在左邊”，當她們贏時，爲她們歡呼；當她們輸時，爲她們惋惜。忽聞身後一陣嘻笑，轉身看見死黨帶着略諷刺的語調問道：“您贏了沒有？”我一陣苦笑回到了位置上……
石縫中的小草多麼渴望溫暖的陽光，籠中的鳥兒移麼期盼湛藍的天空，而我多麼希望自己生病，因爲生病，我就可以稍微放鬆下了。
但，我想即使我生病了，我也不會放鬆學習吧。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關係。雛鷹會在藍天上翱翔，花朵會在陽光下伸腰，而我會在生活中奮進！
我們共同的心聲作文 33
“是誰，來過這裏。是誰，將片片花香撒在這小徑上。又是誰，把花瓣擲在雨裏，讓它與晶瑩的雨珠融於一體。是花，是紛飛的花兒。”清晨，獨自讓晨露沾溼了腳，讓這首小詩隨鳥鳴柔然落在枝邊，紛紛揚揚地散開去。
這，是自然的情，自然的懷，自然的心聲。
走進陽光斑駁的林，傾聽自然的訴說，揚起葉的竊竊私語，擡眼，凝望將散的晨霧中瀰瀰的藍天，讓思緒，也在晨光中游唱。站在枝繁葉茂的樹下，信信地，嗅着草茵的清氣，緩緩地，拾起一小片陽光。融入自然的懷抱，用心靈去交融自然的呼喚。
這，是自然的瑰，自然的美，自然的心聲。
坐在林外新伐的樹樁上，早晨的溼氣還未散盡，露水連連滴落在泥土上。這，是它們的淚水。地上的凌亂的枯葉，見證着它們曾經的輝煌，在刺耳的轟鳴中，散了，銷了，盡了。小心翼翼地繞開草地上泥跡腥腥的坑窪，往年滋養大地的茵苔，如今也塵封在記憶中了。
這，是自然的疾，自然的苦，自然的心聲。
綠蔭在漸漸地變，漸漸地衰敗；碧藍在漸漸地變，漸漸地消褪；生機在漸漸地變，漸漸地遠離；人心在漸漸地變，漸漸地泯滅；希望在漸漸地變，漸漸地沉沒；自然在漸漸地變，漸漸地憤怒。
城市、田埂、沙漠在緩緩地蔓延，向自然借貸的，終將要還予自然。
這，是自然的痛，自然的'怨，自然的心聲。
怒浪挾着疾風，捲住船隻，撲向海港，電閃雷鳴，堤絕水泄，人們的痛苦在浪濤中翻涌。黃沙藉着勁流，肆無忌憚，遮天蔽日，狂風呼嘯，勢不可擋。人們的哀怨在黃沙中飛卷。暗力傳過地面，地崩山摧，石土狂流，排山倒海，蕩然無存。人們的無助在地裂中傾瀉。
這，是自然的悲，自然的恨，自然的心聲。
人啊，何不是自然的一員？何不能懂自然的心聲？何不能體諒自然的無奈與期盼？難道人與自然真的那麼遙遠，遠到互不相干？面對我們對自然犯下的太多的錯，面對着我們內心太多的貪婪，我真的希望：我們的心中，始終不忘自然給我們的那一方青草、晨露、暮陽，那一方生機、活力、心聲，那一方家園的寧靜、和諧、安詳！
我們共同的心聲作文 34
晚風習習，我獨自一人走在回家的路上。放學了，同學們都回家了，原來喧鬧的教學樓此時卻是鴉雀無聲，寂靜得有些沉謐。西落的殘陽正展開了她那蒙娜麗莎的微笑，把橘紅色的餘輝溫柔地撒向大地。這一切美得讓人陶醉，讓人愜意。
忽然，我停下了前進的步伐，發現腳下有隻白色的紙飛機。要彎下腰，把它撿起來，輕輕地捧在手心裏，笑了。多熟悉而陌生的紙飛機啊，我們久違了。我擲出手中的紙飛機，思緒跟着它一起飛，飛回了我的童年時代。
那是我上小學的時候，每當放學的時候，我總是第一個抓起書包衝出教室的女孩，把還沒喊下課的老師遠遠拋在後面，任老師在後面追喊也不回頭。因爲，我可是要趕着去我們的小基地玩呢。所謂的小基地其實也沒什麼，那兒只是一塊別人農忙秋收後的`空曠的田野。我和鄰居家幾個要好的小孩經常在放學後經常呼朋引伴到那兒去玩。
每次放學後，我們都不會馬上回家，而是揹着書包直奔小基地。我們幾個來到田野時總是二話不說地放下書包，然後又不約而同地從書包裏取出美術紙，再拿出自己的筆在紙上寫寫畫畫，最後折成一隻紙飛機。每個人在製做自己的飛機時都是專心致志的，比上課聽老師講課時還要認真呢。我們折出來的飛機都是不一樣的，就像我們每個人都有不同夢想。折完了飛機後，我們會來個“飛機比賽”，就是每個人都站在田岸上，等裁判員發號施令後就擲出紙飛機，看誰飛得更高更遠……
那個時候，紙飛機對於懵懂的我們來說就像是一隻夢想鳥一樣，它可以載着我們的夢飛向光明和未來。我們把自己的夢寫在紙飛機上，把自己的夢畫在紙飛機上，然後讓紙飛機載着它們飛起來，向着廣闊而蔚藍的天空。
光陰似箭，一轉眼我們都長大了，懂事了。可是我們心愛的紙飛機卻被時光悄悄帶走了。我多麼相念那時玩得灰頭土臉的“小泥鰍”啊，無憂無慮，快樂自在。而現在呢？每個人都變了，從童年時的天真變成了長大後的認真。這一切，挺讓人感慨……
我看着飛走的紙飛機，望着逝去的時光，笑了，只是，有些黯然。
我們共同的心聲作文 35
有時候，想對您說的話欲說出口卻在心口難開。
很想敞開心的天窗，對您說……這次中考，我考砸了。我哭過，在每一個沒有星星的黑夜，很多同伴都叫我別太在意。可是，不要太在意並不是我心裏真正想說的話，我不得不在意，每一天，我都會看着與陽臺不遠處的地方，它高大，聖潔，那是我夢想的學校，這麼近，但是差距卻那麼遙遠。我知道，中考的失敗意味着您又會低喪着臉，數着大把大把的鈔票，然後四處低頭去求人，使我能夠進入那所學校。我知道您從來就是厭惡低頭的，在他人面前，您總是把頭擡得很高很高，但您爲了我，您去做了您不願意去做的事情，我知道又一次難爲您了。在我上初中的時候，您也是這麼低頭的`，“對不起“這三個大字有時候真的說不出口，因爲還有比對不起更深重的道悔，又一次沒能讓您擡起那自信而又堅毅的頭顱，其實您會失望吧，我總是這樣的不爭氣，淚水也隨之鋪天蓋地般模糊了我的視線……小時候，您放飛的總是希望，可收回來的只是愁漲的失望。現在您把這個風箏的線拋得很遠很遠，但今天，似乎那種失望又會重新出現，我身邊的守望者，什麼時候，您會是滿滿的絕望。
忽然想起了這樣一個您：固執卻又寬容，工作認真負責，但總是受不到他人的愛戴，這是因爲您說話時的直接，正是這種直接我一直很害怕，害怕他人誤解了這種直接，並因此與您結冤，這樣的一個人會很孤單的，總是看見您一個人獨來獨往的背影，我常會趴在陽臺上，去獨自守望這個孤單的背影――寬鬆的衣服裏面，其實裏面的空間會很多，凸起的青筋在長滿繭子的大手上縱橫穿梭，白這種顏色已經悄然怕上髮梢，在陽光的照耀下顯得如此蒼白無力，多想這個背影不會消失在我的視線，大概這樣可以減輕不少您的寂寞吧……
今晚又是一陣咳嗽聲，一聲聲的咳嗽聲，似乎在不斷的提醒我，被時間的痕跡碾過的您已經日漸衰老，每一聲都是那麼的揪心。14年了，沒能讓您展現過多少笑靨如花的面容，卻徒增了不少憤慨的懊惱，在往後的每一個日子裏，不保證會讓您綻放出笑靨如花的顏容，至少，不會讓您出現那生氣時的皺紋。
其實，Thanks，ILoveyoumyfather。這纔是今天我最想跟您說的話。
我們共同的心聲作文 36
這世上有許許多多的英雄，但是在我心目中這位偉大的英雄，他並不是一位軍人，而是一位司機。
週末陽光恰到好處，姑姑就放大話要請客。一進廣場，琳琅滿目的商品令姑姑兩眼放光，不一會兒，兩人的手都提滿，只盼趕緊打道回府。滴滴車師傅在姑姑的催促下很快就到了，車行駛得很給力，不一會兒就到家了。當我毫無形象的躺在沙發上喘大氣時，姑姑叫道：“寶兒，看到我手機和錢包了嗎？完蛋了，不會掉在車上吧？”我清楚的知道姑姑的錢包有多重要，趕緊東翻翻，西找找，甚至買來的東西都倒出來，可錢包和手機在哪呢？
爸爸在一旁不停地數落姑姑：“你自己說這年頭好人有幾個，若還指望他能給你送回來不成？”姑姑像個犯了錯事般的小朋友，面紅耳赤的坐在那，我只好說道，“不然打姑姑的電話試試，看電話會不會接。”“也只能這樣了。”爸爸嘆了一口氣說道。
我懷着忐忑的.心情撥出了電話，聽着這漫長的鈴聲我們的心都捲成一團麻花，“嘟嘟……”電話直接掛掉了。“天啊，該不會就這麼把東西佔爲己有，不行，我得趕緊跟你姑丈說一聲。”說時遲那時快，在姑姑準備打手機的那一瞬間，電話響了，姑姑當機立斷把電話接起來，只聽電話那頭傳來了斷斷續續的聲音：“你——好，請問，你是——手機的主人嗎？”“是的，請問你是張師傅嗎？”“沒錯，是這樣的，我剛在洗車，碰巧看到後座的手機和錢包，鈴聲響起要接它就停了，只能擅自主張打給你。”“原來是這樣，沒事的，就是不知道你現在有空能把手機送過來嗎？”“可以的，送到你們下車的地方是嗎？麻煩等半小時，我現在掉頭過去。”“好的，好的，謝謝你。”
事情總算有個喜兆頭了，“待會不知要被勒索多少。”耳邊猛然傳來了姑姑的聲音，“人家能送過來，就要知足了。”爸爸冷言道。我趕緊和姑姑去等車，張師傅比預定的時間來要早幾分鐘，出乎意料的沒看到索錢的場景，反而是道歉的語氣來得多，弄得我和姑姑都挺不好意思的。
到現在，我還能想起張師傅，老實的臉龐，輕聲細語的道歉……
我們共同的心聲作文 37
幸福的小學生活即將結束，想想以前和同學們相處的時光，永不回來，再想想與同學們一起玩耍時，是多麼幸福和快樂呀！幸福的時光總是過的快一些，不覺間，畢業的時刻即將到來，與母校作別的鐘聲即將敲響。每每想到從今以後與恩師不再日日相見，心窩裏酸酸的，鼻孔裏也酸酸的！小學時光稍縱即逝，多麼的短暫和不捨，分別的那一刻，來得又是那麼迅速。
相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。我和雷藝飛是好朋友，記得有一次，我有一道應用題不會就問她，她看了之後，耐心的爲我講解，直到我明白了才放心地點點頭。這時，我想到了冰心的一句話：“使你墮落、消沉的，不是你的好朋友。友誼是大海中的燈塔，沙漠裏的綠洲。”當你的心靈走失於空山荒野之中，風吹雨打，四顧茫茫時，忽然有你的朋友開啓了“同情”的柴扉，邀請你進入她的“愛”的茅廬，卸去你勞苦的蓑衣，拭去你臉上的淚水，而把你推坐在“友情”的爐火之前，那是何等的溫暖！
想想馬上就要和她分別了，此情此景怎能讓人接受？
當老師和我們一起玩耍時，我們感到快樂，讓一些“單翼天使”不再孤單；當老師教我們知識時，我們感到幸福，這時老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的心田；當老師生病時，我們的心隨着老師的病情而起伏着。老師痛苦，我們也難受；老師快樂，我們跟着愉悅。老師把自己的所有精力都傾注在同學們身上，我們又怎能不昂首闊步，喜報恩師呢？ 是誰，還在深夜裏批改作業？是誰，累得在醫院躺着？又是誰，教我們怎樣做人？是您——老師。平凡而偉大的人民教師！
小學生活就要結束了，就要離開與自己相處多年的老師和同學了。明亮的教室裏有我們勤奮的.身影，美麗的校園裏迴盪着我們的歡笑。老師的諄諄教誨、同學間的親切交往，真讓人難捨，真令人難忘！
小鳥長大了，飛出鳥巢；我們畢業了，告別母校。
這時，一股暖暖的液體從眼眶裏跑了出來，恩師啊，我永遠記住你們，在新的初中，不會爲我的母校丟臉的！
我們共同的心聲作文 38
“哇，這是哪呀？好美的地方呀！新鮮的空氣，蔚藍的天空，蔥鬱的樹林，清澈的河水，高聳的山脈……一切都是美好的。”我看着眼前的景色，感嘆不已。
我慢慢地走，走進了一片鬱鬱蔥蔥的樹林。“哇，好美！好大的一棵樹呀。”我輕輕地撫摸身旁的一棵樹說。再走進去些，我看見了一條小河，小河上有一座獨木橋。我走到河邊，能看到河裏的小魚、鵝卵石。我捧起一些水，看了看，清澈又幹淨。我像小狗似的舔了舔，清涼而又有點甜味。走過獨木橋，走向林子的深處。路邊有許多花，聞聞這朵花，嗅嗅那朵花。我鼻子的管道中都充滿了香味。走着，走着，一羣小動物把我圍了起來，在我前面蹦蹦跳跳的。我帶着小動物到了一片草地上，在草地上打滾、嬉戲……
“叮叮……”一陣叮叮聲將我驚醒了。我揉了揉朦朧的睡眼，起身，打了個哈欠。突然想起今天要讀書，馬上起牀，穿衣服、臉、刷牙準備好一切，等待出發。背上書包，我即刻騎上自行車，開始上路。
在一個拐角處，我的朋友已在那等候我。我向她們揮了揮手，示意她們先走。我很快跟上她們。騎了一會，一輛火車飛速的駛過來，把地上的灰都飄到空中來了。呼吸了一下，鼻子嗆到了，直咳嗽。我與朋友慢慢地騎，看看這兒，看看那兒。我們都指出哪裏水源髒，哪裏有垃圾。我們駛過一個垃圾池，真是臭味撲鼻。我便猛騎，騎過這個有垃圾池的地方。
到了一條“黑水”河旁，我指着那條河對朋友們說：“看，那條河好黑喲！”“是呀，是誰這麼沒有公德心呀！”我的一個朋友說。沿着這條河望去，好多垃圾，浮在水面上。還有綠色的浮藻。水源是污黑的，人又怎能生存下去？
因爲地上有許多土，再加上車子行駛的太快，造成空氣中含有微小的`灰塵。唉，空氣不好，人又怎能生存下去？
學校外的一條小道上，旁邊是草叢，草叢裏都是垃圾，臭臭的。旁邊的溝，雖然是乾的，但時常有潑米粉下來，所以很臭。
如果我們能時刻監督自己不亂吐痰，不亂扔垃圾，環境就會好起來，受到的破壞也會減少。
地球的資源是有限的，我們一定要珍惜。我相信，有了我們的保護，地球一定會更美麗、更漂亮的！
我們共同的心聲作文 39
飄飛的花絮柔柔地拂過，好似剛剛做了一場夢。往昔，歡樂的笑顏，倏忽間已沉睡在無意中。心頭，一抹沉重的愁雲，靜靜地腐蝕着我的心，如飛落無聲的江雨，淅淅瀝瀝地不斷啜泣，生命如蘆葦，在風中不斷搖曳，悽婉地吟着晚秋的歌曲。失去的東西竟然像遙遠的夢消失在朦朧中，我是怎麼了，心爲何飄忽不定呢？往日的笑顏已成土灰。目光變得不再清澈，而是無助與憂傷，那些消逝的過往永遠停留在夢的盡頭。
面對所有人的失望神情，心已被狠狠地碾成碎片，那股沸騰的`熱血已不知何時只剩下可憐的等待；面對冷落與無視，心中早已把那不被理解的關愛掩藏，甚至是摧毀，這是成熟嗎？苦澀的成熟，逼自己收起親切與微笑，用那高傲的眼光代替所有。
在這如花的歲月，我們不敢怠慢，不敢滯留，我們要爲了自己的目標奮鬥，而在老師，家長眼裏我們是養尊處優的“溫室花朵”，經不起風，經不起浪。只會躲在父母的羽翼下，享受那免費的午餐。我們幸福無比，我們衣食無憂，豐富的物質生活給我們帶來了舒適的學習生活環境。
很多人說我們是身在福中不知福，任性，霸道，自私好像成了00後的代名詞。其實，我們並不是不想成爲乖孩子，乖學生，我們需要的也不是“牛奶餅乾”，而是更多的理解，需要的是被重視。
我們不是在拒絕父母的關心，只是希望他們的方式能讓我們感受到對我們的尊重，00後的內心是孤獨的，因爲大多數都是獨生子女的我們，需要更多的與外界交流溝通，網絡是發達的，但它不能代替人與人之間真實的情感，我們之所以迷戀虛擬的世界，只是因爲現實生活中缺少理解。我們嚮往自由，討厭嘮叨，討厭讓別人束縛，更不喜歡的是家長總是拿自己與別人相比較，每一個人都有他的優點與缺點，如果是不合理的比較不但不會讓我們醒悟，只會適得其反，更加使我們反感。
所以我們00後並不是所謂的“腦殘”，我們是聰明的，可愛的，缺少的是發現我們的伯樂罷了，我們個性獨立，我們與衆不同，我們有自己的理想，我們有自己的未來，不必爲我們擔心，未來的世界等着我們去拼搏！
我們共同的心聲作文 40
在浩瀚宇宙中，有一顆蔚藍的星球，她是那樣的出衆，因爲她孕育着生命。
她就是我們的母親——地球。四十六億歲的她本應風華正茂，可是，她卻明顯蒼老了許多。
她那頭秀美的森林長髮，早已像老人一般，變得不是枯黃，就是脫落殆盡；漂亮的藍色海洋衣裙，早已被污染得油跡斑斑，一片烏黑；細嫩豐厚的土地肌膚，早已佈滿皺紋和瘡痕，到處被塗上陰冷難看的水泥；結實的大氣層外套，如今已被破壞得千瘡百孔；她的孩子——花鳥魚蟲，飛禽走獸，如今已所剩無幾。她的乳汁已不再甘甜，她的血管河流，已充滿沙石和未經處理的廢水；她的氣味不再芬芳——花兒凋謝了，只剩下嗆人的濃煙廢氣……
母親老了，病了，受傷了，母親在痛苦地呻吟！
每天，她揮淚與兩個家庭以上的孩子訣別，每天，她體內數十萬立方米的血液被抽去；每天，她忍受着濃煙廢氣的煎熬。日復一日，年復一年，她失去了健康的體魄，她艱難地支撐着、痛苦地呻吟着。
是誰？是誰這樣殘忍地傷害母親？是她最小的孩子——人類。這個孩子的年齡最小，卻比其他任何孩子都聰明，也更殘忍，尤其是對待地球母親。他貪圖享受，渴望佔有，嫌母親給予的太少，便粗暴掠奪！摧殘母親翠綠的秀髮，吸取母親體內珍貴的血液，破壞母親美麗的臉龐。他爲私利不擇手段，對其兄弟姐妹毫不留情。於是，小鳥呆望着被夷爲平地的森林，百獸之王在槍口下哀號，大象因爲一顆牙齒而遭滅頂之災，藏羚羊因爲一身皮毛而被獵殺……他嗜血成性，還時常自相殘殺。硝煙中，一個個美好的'夢破滅了，一張張歡笑的臉消逝了。聽啊！那是母親的呻吟，因爲她不僅有切膚之辱，更有揪心之痛！
人類啊，醒悟吧！別再傷害母親，她是我們不能取代的親人。即使你的科技能在太空中找到繼母，但那怎麼會比生母更親切、更美好、更適於你生存呢？
人類啊，醒悟吧！別再破壞大自然，還母親一個美麗的容顏，還動物安然棲息生存的一個家園。讓世界充滿愛和溫暖，讓母親痛苦的呻吟變爲歡愉的微笑，讓地球永遠是宇宙中最出衆的一顆星球。
保護環境吧！地球母親在哀求；保護環境吧！地球母親在呼籲！
