今天的教室靜悄悄作文（通用20篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的今天的教室靜悄悄作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天的教室靜悄悄作文 1
大家都知道我們六（5）班的活寶特多，如今已經從3個上升到29個了，每當上課鈴聲響後，老師還沒來，教室裏仍然是人聲鼎沸，比菜場還要熱鬧。
“丁零零”上課鈴聲響了。側耳傾聽，咦？今天六（5）班教室怎麼那麼安靜？是太陽從西邊出來了？是想給老師一個好印象？還是……高老師帶着種種疑問走進了教室。眼前的一幕讓老師驚呆了。只見全班學生都坐得端端正正，沒有了往日的`吊兒郎當。高老師忍不住問我們：“今天怎麼這麼乖？”我們女生一臉委屈地說：“我們哪一天不乖了，以前都是男生不乖，今天也不知怎麼了，那麼乖！”這時，多嘴的虞寅浩說出了男生的心理話：“高老師，這節課是體育課吧！可是龍哥（我們的體育老師）不在，你來代課，能不能讓我們打籃球呢？看在我們今天表現這麼好的份上，您就開開恩吧！”“切——露出狐狸尾巴了吧！原來還是爲了玩。”女生叫道。高老師思考片刻後說：“那我把全解講完，如果在講的過程中表現好，我就答應你們。”話間剛落，教室裏立刻響起一片歡呼聲。
高老師講完課，說：“希望從下節課開始，你們都要像今天這樣乖，但是這個乖是要發自內心的，而不是爲了玩才這樣做。”是呀！班級的紀律是要大家來創造的，希望我們六（5）班的教室永遠像今天一樣靜悄悄。
今天的教室靜悄悄作文 2
我們班是整個年級最調皮的，但是今天我們班特別的靜。
平日裏，我們班調皮極了！班長要使用不計其數的“河東獅吼”才能制止我們的“犯罪行爲。”
但是那天我走進教室，教室裏鴉雀無聲。大家都在十分認真的做作業，就連平時那幾個最調皮的同學也在認真地做着作業。
我心裏很疑惑：“咦，今天怎麼這麼安靜？”同桌小聲告訴我：“今天是教師節呀！”我先是愣了一下然後說：“我要去給老師買點禮物。”說着我就跑到了賣禮物的地方買了幾朵花。匆匆的返回了教室。
下課的時候，教室裏每個同學都神神祕祕的。有幾個好朋友不時問我，教師節送什麼禮物給老師，我笑而不答。
送禮時間到了！幾個調皮的`同學又在打鬧了。老師一進教室門，幾個調皮的同學就衝向了老師。同學們送的禮物各不相同，有的送花，送賀卡，還有的送祝福語。老師非常高興，說着謝謝。
這一天特別靜的教室也是送給老師的禮物。
今天的教室靜悄悄作文 3
教室裏安靜得出奇，只有同學們在考試紙上奮筆疾書的聲音“沙——沙——”
今天教室真安靜，都能聽見自己的.心跳、呼吸聲，每位同學都不敢放鬆，因爲這次可是重要的一次單元考——成績是要告訴我父母的！這個消息如同晴天霹靂，霹得我們安安靜靜！但教室裏也有“弦外之音”，胡旭東那座“高樓大廈”——書，因地基不穩，轟得塌陷了。陳益騰的“基地”上，被他一個“橫掃千軍”，修正帶摔成兩半。這兩起“事故”，在如此寂靜的教室裏猶如一聲聲炸雷，但絲毫未影響到同學們。
“噹噹噹……”一陣清脆的鈴聲把我們從沉思中叫醒。大腦雖未清醒，但我已成條件反射，迅速從凳子上站起來衝向講臺……
我們出了教室，覺得已然清醒，叫來文澤對答案，雖然是討論，但聲音還是十分小，彷彿還沒走出那片寧靜。
啊，今天的教室裏真安靜！
今天的教室靜悄悄作文 4
今天教室裏特別安靜，爲什麼呢？唉，還不是因爲我們班的搗鬼蛋——佟淑婷和陳新旗扣了3分，才導致了這個後果……
中午放學時，他們兩個比賽，比誰先到樓下整隊的地方。在樓梯拐彎處，他倆因心急而撞倒了一位三年級的.小學生，那孩子哭了起來。恰巧後面來了一位老師，惡貓撲食，把他倆逮了個正着，給他們每人狠狠地扣了學分。
下午，我們像心裏揣了一隻小兔子似的，等着“火山爆發”。班主任姚老師一進門，臉上掛着詫異的笑，我們一看就知道沒好戲。這時老師的臉像五月的天，說變就變：“今天中午誰扣的分，給我站起來！”老師又用她的絕招“驚天動地獅子吼”了。陳新旗和佟淑婷戰戰兢兢地站了起來。老師把他倆訓了一頓，又把我們批了一通：“你們也是，要是把那孩子扶起來，不就又加學分了嗎？”於是，我們一人捱了一鋼尺。我們的手痛得厲害，於是只好乖乖地坐着大氣不敢出了。
今天教室裏特別安靜，真希望教室裏能早日恢復往日的熱鬧。
今天的教室靜悄悄作文 5
幾縷灰色的光透過窗簾間隙打在乳白色牆壁上，盪出幾塊棱角也算分明的幾何圖形。教室裏甚是安靜，除了唦唦在紙上動着筆墨的聲音便沒有其它異響。
這是期末考試周的`第一場監考，能坐124人的教室現在四排直直地充填着27位，黃綠黑紅，算不上靚麗，卻是充滿了質樸與看上去的純真。
已經是大三了，無論從年齡還是面容上都顯現着一定的成熟，幾乎看不出歷練後的狡詐。
原本這園子裏就該是個相對純粹的空間，雖然在信息社會可以確定說這只是個表象，但表象若此也不容易，至少說明在陽光下人們所遵守的基本秩序。
不過自然不能排除可能的少數例外，否則也不至於派兩個老師坐在這裏骨碌碌地轉動着眼珠，時刻準備着制止可能存在的不守規則行爲。
考試行程進行到一半，看上去似乎沒有意外發生。
陽光還是那樣充滿着灰色調，只是打在牆上的光斑移動了少許距離，形狀也多少發生些改變，提示着儘管教室依然安靜，但時間逝去不少。
“剛纔”的歷史因我的淺拙筆墨已記錄在案，可作爲未來查閱的“從前”。
今天的教室靜悄悄作文 6
我來到教室裏時，教室裏還沒有人，十分安靜，除了兩位老師聊天的聲音再沒有其它響聲了。
窗簾拉開着，陽光從窗戶外面翻進來，把教室照得明亮。教室裏的空調也在安靜地休息着。一個個座位就像蜂巢一樣一格格整齊地排列着。
我來到最靠前的一個座位上坐下，前面的角落上也"端坐"着一盤蘭草，其中有一條特別長的根莖，一直垂到老師的座位旁，根莖上長着一小簇葉子。葉子中間，上個星期還開着一朵小白花，這個星期想跟它問好時，它卻躲了起來。
我的目光像有一根繩子似的把我往左邊拽過來，那兒有一面玻璃牆，但是看不清教室外面的情況，只能看見上面一個大大的."靜"字。玻璃牆的最上面一排，不知道忘記了還是什麼原因，靠邊上少安裝了兩塊玻璃，讓我很好奇。
我扭動身子，讓自己面對後面那面白色牆壁，牆上掛着一副行書書法作品，內容應該是：學無止境。外面的框體是淡黃的原木色，和我之前在建國70週年比賽時獲獎的行書作品的顏色差不多。框裏的那塊玻璃隨着光線的變化，閃耀着白色的光芒。
我忽然聽見了門被推開的聲音，幾個同學陸續到了教室聊起天來，教室的寧靜被打破了。
今天的教室靜悄悄作文 7
今天晚上，教室裏特別安靜，連針掉在地上的聲音也能見。在平時，這種情況可是少有的，因爲總是有幾個皮大王會擾亂課堂秩序。現在教室如此安靜，同學們究竟在幹什麼呢？你們一定迫不及待地想知道了吧，那就由我來告訴你們吧！
教室裏這樣安靜，是因爲大家都在做一件事：閱讀。我喜歡閱讀，它可以讓我沉迷其中，忘記時間；還可以讓我們積累不少好詞好句，對學習語文有很大幫助；更可以豐富我們的課餘生活，讓我們增長見識。原來閱讀有那麼多好處，難怪同學們都在看書呢！
教室裏真是靜，靜得好像沒有人一樣，只聽見同學們嘩啦嘩啦的翻書聲和細微的呼吸聲，大家都認真地看着手上的書。可大家到底在看些什麼書呢？一些喜歡閱讀的同學在看作文書，希望自己的作文水平更上一層樓，一些皮大王雖然在看漫畫，課業安穩了下來。而我在看《蜻蜓蜻蜓》，這本書語言豐富，讀起來饒有情趣。這樣，每個人都自顧自的看書，教室裏自然沒有聲音了。記得以前，看書看得認真的時候也有過，不過每次都是課上到一半就開始有點鬧哄哄的，一直到下課。像今天這樣的`真是難得一見。下課了，許多同學才戀戀不捨地把書合攏，放鬆去了，直到這時，教室裏才恢復往常的熱鬧。
今天的教室靜悄悄作文 8
我剛打掃完衛生，走進教室，好安靜，咦，以往的語文課不都是“鬼哭狼嚎”版的，今天怎麼改“殷桃小丸子”啦？
我真懷疑是不是進錯班了？我揉揉眼，坐回自己的座位上，一邊掏着語文書，一邊放眼觀察，怎麼同學們都愁眉苦臉的？就連我的同桌，平日裏搗亂的管不住，怎麼今天螺絲掉了，還是沒上發條？我終於忍不住問他：“怎麼了？”他很神祕的遞給我一個小字條，我一看，媽呀！這是今天的語文作業嗎？太多了吧！我也跟着他們一起愁眉苦臉，下課了，以往的男生都是搶着往外跑的，今天，人呢？我回頭去看，他們居然都老實的坐在那兒，埋頭苦寫，我們班的同學都屬於活躍形的.，可今天都怎麼了？以前老師也留過這麼多的作業呀！可是今天卻是比以前還多，我打聽了好多同學，纔打聽清楚，今天老師大發雷霆了。
因爲同學們近來，在紀律上很亂，老師也試過很多辦法，但是沒有用，同學們這次也是真的把老師給激怒了。老師纔出此狠招，多留作業。而且老師說：“以後再犯，作業再翻倍，所以同學們靜悄悄的了。
今天的教室靜悄悄作文 9
從早上進教室，教室裏就回響着同學們郎朗的讀書聲，激昂的答題聲，要不就是老師循循誘導的講課聲，教室裏總是充斥着聲響。但是上週有一天，教室裏特別安靜。
上週二，教室裏特別安靜，運動員們都去操場排練了，教室裏僅剩下我們一些不是運動員的同學。這一天很靜，我坐在教室最後一排，呆呆地望着講臺牆上懸掛的老時鐘，等待着排練的'同學歸來。坐着坐着，我百無聊奈，也不想看書，想象着同學們怎麼爲班級爭光。這時，我靈機一動，參加不了運動會，我一樣能爲班級付出呀。
我拿着掃把和簸箕，開始打掃教室裏的垃圾，其它同學看見我的舉動時滿臉不解，有的仍然在教室裏無聲地閒逛。掃完地我又去洗拖把，開始拖講臺及教室髒的污漬。有一位同學站了起來，拿起拖把開始參與幹活，慢慢的，一個、兩個……教室裏的同學們都自發的開始幹活。有的擦黑板，有的擦窗戶、有的擦桌子，大家都在無聲地幹着活，再也沒有了先前臉上的寞落和無聊，此時人人臉上都浮現出了笑意和滿足。
這一天教室裏面特別安靜，同學們無聲的勞動着……此時無聲勝有聲。
今天的教室靜悄悄作文 10
今天教室特別靜，這是爲什麼呢了？因爲今天是期中考試的日子。大家都帶着父母的希望而聚精會神地做題呢！
考試剛開始時，有一丁點聲音在說話。慢慢地，聲音就漸漸消失了。整個教室安靜得連針掉在地上的聲音都聽得見，只見“唰唰唰”的筆聲！
你瞧，我的.同桌美琳可認真了！剛開始，她就全神貫注地做題了，你看，她的筆停了下來用手托住下巴思考着，可能是她遇到難題了吧，但不久，筆聲又在耳邊響起。突然，在安靜的教室響起監考老師的聲音：“嘉威同學，請認真做題！”嘉威坐在美琳前面，他考試時只寫了幾下，寫着寫着就開始分心了，把筆夾在手裏轉來轉去，準是遇上難題了！他的同桌芷琦恰恰和他相反，芷琦成績不錯，每次考試都胸有成竹的樣子，看她這麼認真，一定又能考出好成績來！
你問我在幹什麼呀？當然也在專心地做題啊！其實今天的試卷並不難，可我第一大題卻空了不少！沒辦法，出門前爸爸幹叮萬囑：“一定要好好考啊！”從這句話中，我知道要是考砸了，會辜負了爸爸的期望！
爲了考出一個好成績，大家現在正懷着緊張的心情認認真真地做題呢！今天教室特別靜！大家都帶着希望而奮鬥呢！
今天的教室靜悄悄作文 11
今天，和平時一樣，我來到學校。
今天是星期五，我們班要考試，語文考試，是第一節課和第二節課，我還以爲不下去做操，課還是去了。
上完了前兩節課，也就是考完了試，第三節課原本因該是數學課的，可不知道爲什麼，可能是老師身體不舒服吧，讓我們看電影，課間，大家都很安靜，可是進教室的是語文老師，很多人以爲要上語文課了，就大叫：“噫，又上語文課！’’語文老師聽了，就有點不開心了，說：如果是這樣的態度，我們就不看電影了，拿出抄寫本，抄課文吧！然後就把電影關掉了turnoff了。
我們失望透了，真想去扁那些安靜不下來的人。
過了20分鐘，大家的課文也抄的差不多了，不過在抄課文的'時候，大家真的好安靜啊！應該是因爲剛纔的那20分鐘的安靜吧，老師又重新打開了那部電影：？冰河世紀？這部電影真的好看極了，大家都入了神，可不知道爲什麼，大家看到了好笑的地方，大家本應該會大笑的，可是沒有，大家都好像在憋笑，想笑又不敢笑，我大概知道是爲什麼了，應該是怕我們笑的太大聲，又把電影關掉了吧。
又過了10分鐘，大家還是這麼的安靜，老師看我們這麼認真，就不管什麼了。
這一節課就這麼過去了，40分鐘就這麼安靜的過去了，要是以後都像這樣就好了。
今天的教室靜悄悄作文 12
平常我們的教室總是熱鬧非凡，有很多同學“發言”。可是，今天的教室卻是異常地安靜，只有老師那滔滔不絕的講課聲與那接連不斷的咳嗽聲。
老師帶病給我們上課，這讓我們感激不盡，我們的同學在往辦公室送作業本時悄悄的聽見了老師的對話。我們的語文老師在電話裏說：“聶老師呀，你都病得這麼厲害了，還是回去休息吧，我來替你上。”只聽數學老師說：“別了，我的身子好，沒事的。可孩子們的學習可一天也不能耽誤呀！”這個同學便把事情告訴了大家，原本熱火朝天的班級一下平靜了。所有同學都低着頭。過了一會，老師拿着書緩緩的走進來，嘴裏不時發出一陣陣咳嗽聲。老師用沙啞的聲音說：“上課！”之後就發生了開頭那一幕。下課了，不知怎麼？我們全班同學沒說：“老師再見！”而是異口同聲地說：“老師，您辛苦了！”
老師這個職業是神聖的。人們總把老師比喻成園丁、蠟燭、粉筆、春蠶……但我認爲，老師是一場及時雨。當我走進這間教室時，我本想收穫一簇鮮花，她卻給了我整個花園。我本想收穫一朵浪花，她卻給了我整片海洋；我本想獲得一縷春風，她卻給了我整個四季。
老師，謝謝你。我在您的'懷抱裏成長，我得到了無數鮮花；得到了屬於自己的知識海洋；得到了四季的溫暖。
老師，您辛苦了。我一定要好好學習，成爲您的驕傲，成爲母校的驕傲。
今天的教室靜悄悄作文 13
“哎！來啦！來啦！等下都坐好！”一位同學跑到教室小聲說道。
下午第二節課下課了。聽！同學們都在紛紛議論着什麼呢！
“聽說，等一下在下節課的時候，魏老師會讓我們下樓活動！”有位同學大聲講道。我聽了，激動地說：“真的！那太好了，等一下老師進門時我們一定要坐好！”大家異口同聲地答應了。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”第三節要上課了！同學們像風一樣地奔向教室，坐在座位上，雙手抱臂等候老師。連每天打鈴聲時愛說話的苗苗同學一句話也不講。每天愛撓那兒撓這兒的雅豪同學也不講話！突然，門“吱呀”的就開了。同學們的面部表情顯得更加精神了，仔細看了看，原來打開門的是抱本子的同學。頓時，同學們鬆了口氣，但依舊認真坐好，不出聲。
教室裏安靜不能再安靜了！只能聽見抱本子同學的'腳步聲、窗外汽車開動的聲音、樓上樓下其他班同學讀書的聲音……我們等急了，個個都伸出長長的脖子往外看，好似風一吹，小草們都往一個方向擺去。這時，門“吱呀”地開了，魏老師終於來了。
魏老師一看，開心地說：“喲，今天都很乖嘛，值得表揚！今天就下樓去上活動課……”魏老師還沒說完，同學們就大聲地說：“好！好！好！”
今天魏老師走進教室的前一刻，教室是那麼安靜……
今天的教室靜悄悄作文 14
像往常一樣，自習課上吵吵鬧鬧的。大家各說各有的，嘰嘰喳喳地講個不停。我努力地不理會那些“雜音”，繼續寫着我的作業。“嘻嘻嘻！”“哈哈哈！”斷斷續續的笑聲又傳入了我的耳朵。唉！要是他們能安靜一點該有多好。我一邊想，一邊寫着作業。
突然，笑聲和講話聲像是被中斷的音樂一樣，戛然而止。咦？大家怎麼都不講話了呢？我開始懷疑我的耳朵是不是出了點問題，難道我聾了嗎？我環顧四周，每個人都低着頭，安安靜靜地寫着作業，再一看嘴巴，都一動也不動的，再一聽，也只有筆發出細微的.聲音。這究竟是怎麼一回事呢？我把目光轉向了講臺——黃老師，我們的班主任，她正在講臺上改作業呢！原來如此！黃老師的威力竟然如此之大，我倒沒注意到她來了，這下總能安安靜靜地寫會兒作業了。
我認真地寫着，完全沒有發現，教室裏的聲音又漸漸地，漸漸地大了起來……
“呼！終於寫完了！”我開心地發出一句感嘆。可不久之後，要麼是同學們的嘴巴裝上了擴音器，要麼是我的耳朵突然靈敏了起來——教室裏比之前還要吵！怎麼會這樣？我把目光又移向了講臺——空空如也。可就在這時，教室裏又忽地安靜了下來，這又是怎麼一回事？我再次把目光轉向講臺，黃老師正邁着從容的步伐，從門口走了進來。
“撲哧！”看到這樣的場景，我忍不住笑出了聲來。可是，再一想我在如此安靜的環境下發了聲，接下來會發生什麼呢？
今天的教室靜悄悄作文 15
同學們，在你們教室裏，有沒有特別安靜的一天呀？是哪天呢？我想，你們會有的，我們班也有特安靜的一天。
我們班特別安靜的一天，是考完試返校的那天！
我們來了之後，誰也不像以前那樣趁着老師還沒進教室，嘰嘰喳喳地說一陣子。這次大家不約而同地遵守着紀律，悄悄地走到自己的`座位，小心翼翼地拉出椅子，輕輕地放下書包，緩緩地入座。
大家在自己的座位上始終保持着標準坐姿，臉上的神情十分嚴肅，看上去顯得特別緊張。
此時，教室安靜地彷彿能聽得到大家的心跳聲。
突然，隱約聽到了老師的腳步聲。近了……近了……此時，同學們更是連呼吸心跳都不敢出聲了，教室的空氣都凝住了。
啊！老師終於踏進了教室，他面無表情，十分嚴肅。
我們注視着老師，不敢出一丁點的噪音。生怕惹怒他，他再次拿起紅筆給我們扣上幾分。
老師開始給我們發試卷。試卷的分數是背朝着我們的，只是老師面無表情，看不出我們考的好，還是考的不好。我掀開試卷，滿意地點了點頭。還不錯，至少90分，我心裏暗暗高興卻不敢笑出聲來，只能強忍着，生怕打破了這份安靜。我悄悄地往後望了望，有些同學和我一樣很滿意的樣子，有些同學垂頭喪氣地低着頭，露出了失望的表情。
哇，今天真安靜啊，可真難得呢。
今天的教室靜悄悄作文 16
只見教室門窗緊閉，連那平時悠閒自得的窗簾也垂了下來，看上去密不透風。
我站在教室前，疑惑了半天：還沒上課啊？裏面在幹什麼？看看吧……
好奇心使我迫不及待地推開了門。一片熱火朝天的景象映入我的眼簾：有的同學們在搗鼓自己面前的小東西；有的同學在黑板上畫畫，而更多的同學則是在看着他們，眼神充滿期待，彷彿“主角”一會兒就“登場”了。
我一看黑板上的字，頭上冒出的許多“問號”瞬間消失了。原來今天是董老師生日呀！我放下書包，也加入了“等待行動”。
不出五分鐘，黑板上的“絕世佳作”完成啦！上課鈴似乎也被設定好了，準確打響！
大家紛紛回到了座位上，偷偷地笑，各種猜想老師會不會很驚喜。奇怪，這次的`教室真安靜！
不一會兒，老師還沒來，有幾個膽兒大的便跑到門口東張西望。盼星星，盼月亮，終於把老師盼來了！門口的同學像耗子見到貓一般，立刻衝了回來，只是他們的臉上都寫着燦爛的笑容。
“祝你生日快樂……”老師剛跨進門，我們就迫不及待地唱了起來。她微微一愣，好似明白了什麼，馬上說：“謝謝，謝謝……”此時語言已經難以形容她的激動與快樂了，老師臉上露出了花兒一般的笑容……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，教室的門窗又打開了。
今天的教室靜悄悄作文 17
平日喧鬧的教室，今天變得格外的靜。哦！原來今天是期末考試。
教室裏瀰漫着緊張的氣氛。每個人的臉上的笑容，化爲了繃緊的肌肉。這時，老師開始髮捲了，“沙沙！”卷子快速傳了下去，教室頓時像平靜的大海掀起小小的波瀾。領到卷後，有的同學的長舒了一口氣，而有的'同學的眉頭皺的像包子一樣，緊張地看着試卷，有的同學連看都沒看就“埋頭苦幹”。
我也在奮筆疾書，希望能快點兒做完。“噠，噠，噠，噠！”時間一秒一秒地過去了，教室仍然是那麼靜，只聽見筆“沙，沙，沙”的寫字聲。這時侯，不知誰的筆掉下地，“啪！”聲音就像黎明的第一聲雞叫一樣。大家一陣騷動。
於是，所有同學拿東西都輕拿輕放，怕影響別的同學。“喂！借一下橡皮，我忘帶了！”突然，角落裏的一個聲音打擾了我們，只見他輕輕地向後轉去，儘管他用很小的聲音說話，但還是聽得一清二楚。“涮———”全班同學的目光集中在他的身上，他也朝我們看過來，眼睛裏流露出不好意思的眼神，好像在說：“對不起，對不起！”這要是在平時，誰也不會注意到，但今天就是與衆不同。
整個學校也靜悄悄的，像是今天沒人上學一樣，沒有一點兒聲響。
時間飛逝，不一會，六十分鐘過去了。下課鈴打破了學校的寧靜，就像安塞腰鼓一樣，在寧靜的空氣中劃出一道火花。
“考完了！放假啦！”突然一下，教室像沸騰的水炸開了鍋！我們的努力化爲了一張張考卷交給了老師，同學們別提有多興奮了，有的同學鼓掌，有的同學唱歌，有的同學居然跳起了舞。教室，成了歡樂的海洋。
今天的教室靜悄悄作文 18
今天晴空萬里，春日裏暖暖的風吹進我們的教室，吹到我們的臉上，把我們的淚水吹乾了，但我們我的心卻如同晴天霹靂跌入萬丈深淵。今天教室裏特別靜，同學們一言不發地趴在課桌上，往時的打鬧聲，嬉戲聲，都隨風而去，取代它們的是同學們小小的哭泣聲。看，原本愛說愛笑的小蔡也小聲地抽泣着，惹人愛的眼睛也紅了。我也趴在桌上，哭了起來，思緒把我拉回了十分鐘前，那離別而令我們傷心的片刻——
就在兩個月前，我們班來了兩位實習老師，他們如同我們的哥哥姐姐一樣親熱，他們照顧着我們，陪伴着我們，那段快樂的時光在我們的心裏永遠揮之不去。
他們曾經帶着我們上過一節真正的體育課，教我們灌籃，運球等多門技術，雖然汗流浹背，但能用汗水換來快樂的時間，我們心甘情願；他們在我們難過時安慰我們，在歡樂時與我們一同歡笑，在課間時與我們一同玩耍……可惜……
可惜好景不長，離別的日子不知不覺來到我們身邊。就在今天，就在剛纔，兩位實習老師帶着我們從未見過的傷心的表情來到我們教室，以往的笑容一掃而光，兩位老師聲音顫抖地說：“同學們……我們要離開了……這兩個月以來我們一起學習玩耍，這兩個月是我們最快樂的時光，你們也是一樣的'吧！”說完勉勉強強地擠出一個笑容對我們安慰起來，但我清晰地看見了兩位老師眼眶裏有晶瑩的淚珠在打轉！
這消息來得太突然了，同學們都愣住了，彷彿不敢相信這一切是真的，但看見老師如此悲傷，我們也不由得接受了這個事實，這事實如同晴天霹靂，讓我們的心跌入萬丈深淵，我們的的眼淚不由自主地流了出來，教室頓時哭聲一片，有的輕輕哽咽，有的輕輕抽泣，有的不顧一切大哭起來……
實習老師要走之前留給了我們一個地球儀，它雖小但卻蘊含着老師的感情。當老師踏出門時，同學們跑上去牽住老師的手，依依不捨，但老師卻狠下心來甩開我們的手走開了，離開時送給我們的仍然是一個簡單而甜美的微笑。此刻，那地球儀靜靜地放在角落裏，一看到它，我們就會想起那段時光，那個微笑，那兩位難忘的老師……他們的溫柔，他們的純真，他們的盡職卻牢牢印在我們的心中！
風繼續吹着，它帶走了我們的淚水，帶走了葉子，帶走了實習老師的身影，但，卻帶不走那段美好的時光，帶不走我們帶不走我們之間濃濃的情感！
今天的教室靜悄悄作文 19
今天，我們五年3班的教室特別靜。
今天，是期中考得第一天，我們都懷的緊張的心情。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”上課了，我們都坐在教室靜靜地等待值日老師，分發試卷。老師看到我們一聲也不出便滿意地笑了。老師叫組長分發試卷，組長們快速的.發好試卷。
我先把班級、姓名、座號填寫好，細心地填寫着試卷裏的題。過了一會，我把試卷填好了。我望了望班裏的同學，看到：有的咬着筆不停的思考，有的流暢的寫着試卷，有的寫好試卷在認真檢查……
我們的教室離奇的靜，連一根針掉在地板上都聽的清清楚楚。
今天的教室靜悄悄作文 20
今天晴空萬里，春日裏暖暖的風吹進我們的教室，吹到我們的臉上，把我們的淚水吹乾了，但我們我的心卻如同晴天霹靂跌入萬丈深淵。今天教室裏特別靜，同學們一言不發地趴在課桌上，往時的打鬧聲，嬉戲聲，都隨風而去，取代它們的是同學們小小的哭泣聲。看，原本愛說愛笑的小蔡也小聲地抽泣着，惹人愛的眼睛也紅了。我也趴在桌上，哭了起來，思緒把我拉回了十分鐘前，那離別而令我們傷心的片刻——
就在兩個月前，我們班來了兩位實習老師，他們如同我們的.哥哥姐姐一樣親熱，他們照顧着我們，陪伴着我們，那段快樂的時光在我們的心裏永遠揮之不去。
他們曾經帶着我們上過一節真正的體育課，教我們灌籃，運球等多門技術，雖然汗流浹背，但能用汗水換來快樂的時間，我們心甘情願；他們在我們難過時安慰我們，在歡樂時與我們一同歡笑，在課間時與我們一同玩耍……可惜……
可惜好景不長，離別的日子不知不覺來到我們身邊。就在今天，就在剛纔，兩位實習老師帶着我們從未見過的傷心的表情來到我們教室，以往的笑容一掃而光，兩位老師聲音顫抖地說：“同學們……我們要離開了……這兩個月以來我們一起學習玩耍，這兩個月是我們最快樂的時光，你們也是一樣的吧！”說完勉勉強強地擠出一個笑容對我們安慰起來，但我清晰地看見了兩位老師眼眶裏有晶瑩的淚珠在打轉！這消息來得太突然了，同學們都愣住了，彷彿不敢相信這一切是真的，但看見老師如此悲傷，我們也不由得接受了這個事實，這事實如同晴天霹靂，讓我們的心跌入萬丈深淵，我們的的眼淚不由自主地流了出來，教室頓時哭聲一片，有的輕輕哽咽，有的輕輕抽泣，有的不顧一切大哭起來……
實習老師要走之前留給了我們一個地球儀，它雖小但卻蘊含着老師的感情。當老師踏出門時，同學們跑上去牽住老師的手，依依不捨，但老師卻狠下心來甩開我們的手走開了，離開時送給我們的仍然是一個簡單而甜美的微笑。此刻，那地球儀靜靜地放在角落裏，一看到它，我們就會想起那段時光，那個微笑，那兩位難忘的老師……他們的溫柔，他們的純真，他們的盡職卻牢牢印在我們的心中！風繼續吹着，它帶走了我們的淚水，帶走了葉子，帶走了實習老師的身影，但，卻帶不走那段美好的時光，帶不走我們帶不走我們之間濃濃的情感！
