吹笛子的作文（通用35篇）

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的吹笛子的作文（通用35篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

吹笛子的作文 1

聽，房間裏又傳來笛子聲了，這吹笛子可是我的五大本領之一哦！但一想起吹笛子的學習過程，不得不感嘆一句：真難呀！

那是在一個寧靜的夜晚，忽然一陣悅耳的聲音從窗外傳來，我立刻分辨出那聲音是笛聲，我靜靜臨聽陶醉其中。從那以後我就喜歡上了笛子。爸爸媽媽看出了我的心思，於是給我報了名。

上第一節課時，我滿心歡喜地去，但卻敗興而歸。事情是這樣的：我原本以爲吹笛子是非常簡單的事，真正開始了才知道並沒有那麼簡單，半個小時過去了我依然一無所獲，連聲音都吹不出來。老師不斷地嘮叨着：“手指沒按嚴實，吹口縮小，姿勢，姿勢。”又是這些話，我都能倒背如流了。我又氣又急，腦子一片空白。我氣憤地說：“我不學了，一會兒手指，一會兒吹口，再一會兒姿勢夠了，夠了。”我剛想走，突然一隻大手把我拽了回來。是爸爸，大聲地說：“是你要學的，既然要學就給我好好的學，別半途而廢！”他的臉就像六月的.天，從晴空萬里變到了暴雨傾盆，從和顏悅色變到了暴躁如雷。我一臉的無奈，垂頭喪氣地拿起笛子吹起來。這幾次我集中精力，手指按嚴，姿勢擺好，吹口縮小，成功吹出音階。我高興地一蹦三尺高。

知道現在，我已經回吹出好幾首曲子了，我要堅持不懈，練好每一首曲子。

吹笛子的作文 2

10個豎着排列的小圓孔，兩個橫着排列的小圓孔，下面一個紅豔豔的中國結。這就是我校藝術活動開展以來學吹笛子的工具。笛子它能吹奏出一曲曲優美的樂曲，笛子能吹奏出一首首讓人心曠神怡的`歌曲……

去年開學沒幾天，學校就爲我們發下了一支黑色漂亮的笛子，上面刻着中國笛子四個大字。開始，我對這個從未接觸過的樂器充滿了好奇心。於是，我迫不及待地打開了盒子，拿出笛子，吹了起來，結果，我怎麼也吹不出聲，直到老師讓我們在第二個孔子貼上竹模，這樣，我才能吃力地吹出一點點聲音。

每當到了週二下午的第四節課是我校練習吹笛子的時間，學校就會安排老師教我們怎麼拿笛子，怎麼學吹笛子，怎麼學曲譜。可是，我還是吹不出聲來，我心想：我都是按老師說的做了啊！爲什麼還吹不出聲來呢？後來，老師又過來叫我要把剩下的小孔按緊……我聽了老師語重心長的教導……功夫不負有心人，經過長時間地反覆練習，我終於能完整地吹出《世上只有媽媽好》的曲調，接着學《八月桂花遍地開》《花頭臺》……

通過學吹笛子，讓我領略到了音樂藝術的魅力，通過學吹笛子，讓我懂得了藝術的價值，通過學吹笛子，讓我懂得了人生的生活如此美好。學吹笛子更爲我們學校的體藝2+1活動增添了一道道美麗的風景線。

吹笛子的作文 3

生活中處處都可以發現樂趣，每一件事也都有它獨特的樂趣。只要你用心去對待一件事，就一定能從中獲得樂趣和意想不到的收穫。這不，我就在吹笛中發現了它的樂趣。

我是在3年級開始學習笛子的，我也很愛這門樂器，所以每天都是刻苦的練習。剛開始總是隻練了一會兒就會覺得極其煩躁，慢慢的我便在一次次練習中培養出了耐心和毅力，只要用心去練習就對時間一點也不在乎了。看到我的付出得到了成果——得到老師的`好評，我也會非常高興。

以前我對音樂總是半知半解，學了笛子後我對音樂就有了更深一層的認識，不僅學會了許多樂理知識，還有什麼音色、節奏、節拍等的名詞都印在我的腦海之中。聽音樂也會讓人放鬆心情，感到舒適。

笛子還讓我的情商得到了提高。情商提高了我的思想總是那麼獨特，而且思維變的非常敏捷。思考問題的角度也不同，似乎更有頭腦一些。

笛子有時候真的可以讓我非常自豪，每次家庭聚會的時候我總要向大家演奏一首我拿手的曲子，而每次也都贏得了親戚朋友們的喝彩和掌聲，這時我總會感到無比的自豪。看到了我的演奏能給大家帶來快樂，我的心裏也像吃了蜜一樣甜。

有苦有甜，有笑有淚，有付出有收穫，有自豪有失落，既能獲得知識有能鍛鍊毅力，這就是吹笛子帶給我的樂趣！

吹笛子的作文 4

今天下午吃完飯，爸爸閒着沒事便拿出家裏的笛子對我說：“兒子啊，今天爸爸有空來教你吹笛子。”我聽了，便放下正在玩的遊戲，來跟爸爸學吹笛子了。

只見爸爸兩隻手的無名指、中指和食指各放在笛子的那六個孔上，然後將嘴脣放在剩下的一個孔旁邊，輕輕地吹了起來，爸爸一邊吹，一邊用手指在另外的六個孔上動來動去，吹出了美妙的笛聲。我一看吹笛子這麼簡單，只不過用手在六個孔上動來動去，再加上用嘴在另一個孔上吹吹就行了。便還沒等爸爸吹好就從爸爸手中一把奪了過來，並說：“學吹笛子就要隨便吹吹就行了，有什麼了不起的。”

於是，我仿照爸爸的模樣，將雙手的'六隻手指放在六個孔上，將嘴脣放在另外一個孔中。這樣弄好了，我便迫不及待地用力吹起來了。我本以爲這麼一吹就能吹出比爸爸還要美妙的笛聲，可是誰知，不管我怎麼用力，但都一樣是“呼呼”的聲音，跟風一樣。我還是不甘心，便用力地吹，沒多久，我的臉變紅了，手變酸了，力氣也沒有了。便有氣無力地對爸爸說：“爸爸，你這樣吹能吹出美妙的笛聲，我學你那個樣，怎麼一點也不會響，只會發出“呼呼”的風聲呢？”爸爸笑着說：“學每樣東西都有那麼好學麼？當然不是了，學吹笛子跟你不久前學騎自行車一樣，並不是一兩天所能學會的，必須要經過自己的努力纔可以得到你要學的東西。”

我聽了爸爸這幾句話後便下決心要學會吹笛子，雖然，我現在吹得不好，只有一點點風聲，但我會用我最大的努力來學吹笛子。

吹笛子的作文 5

每個星期一，我都要去學吹笛子，教我吹笛子的老師離我家很近，走路也只要十分鐘。一開始我並不想去學習，可是媽媽早就已經買了一支上等的笛子，我只能跟着她去學了。

記得第一次學習的時候，我連怎麼拿笛子都不知道，老師一下子就教會了我怎麼拿笛子。我手握笛子，感覺自己就像武俠影片裏的大俠一樣，可過了一會兒，我又忘記怎麼拿笛子了，暈死！

兩個月後……

又一個星期一，我幾乎已經學會了吹笛子的基本功，老師要我把學會的練習曲複習一遍，我卻最討厭吹練習曲了。練習曲就是要把所有的音都吹一次，每一課開始就要連續吹三遍。老師要求我，擡頭挺胸，擺好姿勢，可我吹着吹着，我就想睡覺，音吹不好還要重來，吹完後，我的.嘴巴幹極了，真是心煩意亂。

不過，我一直這樣練，已經能吹出好幾支曲子了，慢慢地還喜歡上了吹笛，可惜，我的學習太忙了，現在沒時間學習了，笛子寂寞地掛着牀頭等我呢！

吹笛子的作文 6

我愛藝術，就像鳥兒愛天空；我愛運動，因爲生命在於運動；我愛體育，就像母親愛孩子……

體藝2+1在我校已開展了兩個多學期的時間了。自從開展體藝2+1綜合活動以來，我們的運動時間越來越充足了。每當下午的第四節課，我校的內操場便沸騰起來。

看，六年級的竹竿舞跳得多優美，五年級的笛子聲傳遍學校的`每個角落。我最喜歡的就是吹笛子了。笛子上頭和下頭都是白色，中間是黑色的，在孔與孔之間都有一條帶子圍着。表面有10個孔洞，第一個洞是吹的，第二個是貼竹模的，第三個至第八個是要用手指按住的，第九個和第十個只不過做裝飾而已。在笛子的下方還藏着兩個小孔，其實是掛中國結的，笛子與中國結搭配的天衣無縫。

每當在學吹笛子的時候，老師就手把手教我們吹笛子，有的吹得清脆，有的吹得嘹亮，有的吹得高昂，有的吹得雄渾，有的吹得優美……經過無數次的練習，我們吹得爐火純青，皇天不負有心人呀！我也可以一口氣吹7秒了。

鳥兒長大了，要在天空中遨遊，草兒長高了，要做水珠中閱讀，孩子成長了，要在社會中體會……我飛了，翅膀長硬了，我在學校的體藝2+1活動中快樂健康地成長。

吹笛子的作文 7

我是個喜歡吹笛的小男孩，吹笛讓我忘記煩惱，吹笛讓我收穫快樂，吹笛更讓我感到自豪。

今年的六一兒童節，班級舉行了聯歡會。我榮幸地爲大家表演《梁祝》。還沒上臺時我就在想：會不會吹錯呢？會不會被大家笑話呢？輪到我上場了，我懷着忐忑不安的心情上了講臺，這時同學們都在盯着我看，眼神既有期待，也有鼓勵。我平靜了一下心情，鼓起勇氣認真地吹了起來。一陣陣悠揚的笛聲在教室中環繞，當我吹完時，教室裏頓時響起了經久不息的掌聲。

我不但自己會吹，還會教弟弟吹。

有一天，弟弟心血來潮想讓我教他吹笛。他拿起笛子不停地吹，可是他怎麼也吹不響，急得滿頭大汗。我笑着對他說：“你不能心急，要慢慢來，左手在前，右手在後，肩膀微微打開，嘴巴撅起來，發two的音，不能鼓起腮幫子。”在我的細心指導下，弟弟很快學會了do，re，mi等基本音節。後來，我教他吹《兩隻老虎》，他學得很快，還在同學們面前表演呢！

這就是讓我感到自豪的`事，同學們，你呢？

吹笛子的作文 8

從8歲起，媽媽就讓我開始學笛子。

一首練習曲吹了一邊又一邊，多枯燥無味，特別是當窗外傳來小夥伴們嬉戲時發出的笑聲，我就更加心煩意亂了，我心一亂指法就不由自主地亂了起來，這時媽媽就會批評我，甚至對我動粗。

自從學了笛子後，玩的時間也少了，看電視的時間也沒有了，只能在夢裏與米妮，白雪公主見面了。這段時光，我覺得我像關在籠子裏的小鳥，沒有自由。

但是現在，我悄悄告訴你，吹笛子已經成爲我生活必不可少的一部分了。

我在吹笛子的同時也得到了快樂。比如說，在吹《快樂的小笛手》的時候，老師就誇我：“這可不像三年級小朋友吹的笛子啊！像五年級吹的笛子”聽了這番話後。我的心裏像灌了蜜似的.，甜滋滋的。

我在吹笛子中獲得了前所未有的鼓勵。

啊！笛子我愛你！我相信我的生活會因爲有你而變得更加精彩。

吹笛子的作文 9

今天是星期一，又是一個星期的開始，天氣晴朗，萬里無雲，我精神抖擻的走進了校園，心想今天必將會過得十分有意義。

果不其然，上午的課間操過後，我們並沒有回教室，而是整齊地排列在了教學樓前，和同學一打聽才知道，下節課原來是大家魂牽夢繞的音樂課。向音樂教室走的途中，我樂得都要笑出聲來，這可是一個星期當中唯一一節音樂課啊！不過，這節課要上什麼呢？心中想着，帶着滿是喜悅與期待，踏入了音樂教室的大門。

咦，那是什麼？一聲聲疑問鑽進了我的'耳朵裏，循着他們的指向看去，只見一個大箱中整齊地放着一些長長的木棒，還是被紅色外皮套着的木棒，不，不會的，我爲自己的想法感到有些好笑，便自嘲的笑笑，坐到了自己的座位上。

後來，經老師的介紹，我才知道原來那些東西是我們即將要學的笛子，一拿到手後，我便迫不及待的瞎練了起來，嗷—嗚，這是啥聲音啊！我真有些恨鐵不成鋼，怎麼吹的這麼難聽啊，便又一遍遍的吹，就這樣度過了一節課，下課鈴聲響起，我無奈地走出教室，下節課一定要把這個木棒操練好！

吹笛子的作文 10

吹的時候，使足了勁，憋得眼睛都圓了，還是吹不出聲來。媽媽安慰我說：“梅老師會教你正確的吹奏方法，總有一天能吹出聲來。”

傍晚，我興沖沖地去四樓的音樂教室學吹笛子。梅老師讓我不要鼓起腮幫子，然後把氣使勁往孔裏吹，我試了好幾次，都沒有成功。有的.同學一下子就成功了，我很羨慕，不過我也不灰心，我想我總能學會的。我不停地練，嘴巴幹了，我也不停下，汗也流下來了，我也不肯停。別的小朋友也是這樣努力地練，他們的臉有的都像浸過水的海綿了，一擠就流下汗。後來，別的同學都能吹出聲了，只有我和董舒揚吹不出聲音。

回家後有空我就練，練了三天，我也能吹出聲了。梅老師誇我認真，我好高興！現在，我能吹《兄弟倆》和《笛子是我的好朋友》，還學了《小夜曲》。我心想：只要認真學，就一定能學會的！

吹笛子的作文 11

我的文化課成績不錯，美術和體育我也很擅長，雖然上學期的音樂我得了優，但我還是覺得音樂是我的弱項。有人說不懂音律的學霸不是好學霸，於是，今年暑假我讓媽媽給我報了一個笛子班。

很多人都說學竹笛有點兒難，特別是對於我這種零基礎的.學生來說會更難些。於是，我的笛子老師俞老師給我想了一個辦法：先學吹豎笛，再學吹竹笛。學了四節豎笛課，我就得到了俞老師的認可，認爲我可以學吹竹笛了。我真正學吹笛子嘍！竹笛課的第一天，我拿着新笛子信心滿滿地走進教室，認爲自己肯定能像吹豎笛那樣吹好竹笛。俞老師先給我吹了個長音進行示範。我迫不及待地拿起笛子就吹，沒想到，我竟然吹不出聲！俞老師又給我做了一次示範，並說笛子吹口要向裏轉15度再吹，這次，我平穩地把笛子放到嘴邊，用力一吹，可還是什麼聲音都沒有發出，更別提什麼好聽的音律了。看着我的失望樣，俞老師笑了笑，他耐心地一次又一次指導我的動作、氣息、指法。時間過得可真快，第一節笛子課結束了。回家後，我每天都認真地練上一兩個小時。可能剛開始學，用氣不對，練的多了，有時還會肚子疼、脖子酸的。不過這些“苦”很快換來了“甜”——通過練習，我已經能吹《康定情歌》、《瑪依拉》、《茉莉花》等小曲兒了。

學吹笛子不僅讓我發掘了自己的音樂細胞，也讓我品嚐了“酸甜苦辣”。

吹笛子的作文 12

10個豎着排列的圓孔，兩個橫着排列的圓孔，一個紅豔豔的中國結。這就是一支能吹出完美歌曲的中國竹笛。

開學沒幾天，我們雙峯中心小學就給各班每一個同學，發了一支漂亮的笛子。開始，我們對這從未接觸過的一種樂器充滿了好奇。迫不及待地拿出笛子，開始吹。結果，怎麼吹也吹不出聲。直到老師給我們貼了一張叫“竹模”的'膠布堵住第二個孔之後，我們纔有點聲音吹出來了。

課間操的時候，楊根林老師教我們該怎麼拿，用什麼口型吹纔能有聲音，哪個指頭是什麼個音等等。老師教得口乾舌燥，我們卻愣是一個沒學起來。可是我們沒有半途而廢，在課間及空餘的時間，就不停地練習！練習！在練習！但不論我怎麼吹，都吹不出聲音來。我開始對吹笛子不感興趣了。唉，我左思右想，學吹笛子是一門藝術，要掌握一門藝術，哪有這麼容易呢？想着想着，我終於鼓起了勇氣，又開始了練習，就這樣，經過不斷研究、探討、練習，我這個久吹無聲的人終於有點起色了。通過學吹笛子，讓我堅信，功夫不負有心人，只要堅持練習，一定能吹出美妙的聲音來。

現在我校的體藝2+1活動正在有序的展開，此項活動既不會影響學習，又可以學會一些藝術技能，真是一舉兩得、一石二鳥。而且，能使我們身體健健康康，快快樂樂成長！

吹笛子的作文 13

笛子是我國經典民族樂器之一，具有悠久的歷史。笛子音質悠揚清脆，我喜歡吹笛。

每個星期天的下午，當我做完作業以後，我都帶着我的好朋友——笛子，到武韻琴行同田老師學笛子，上課時，田老師首先讓我練習氣息的控制，每當我發音不正確時，田老師都耐心的給我進行示範和指導，我聚精會神地聽着，一絲不苟地練着，很快就掌握了發音技巧。在練習指法時，爲了防止漏氣，吹不響，發音不準的不良習慣，我每天晚上堅持練習一個小時。 經過幾個月的勤學苦練，我掌握了笛子基本的吹奏方法。

通過日積月累，我能吹奏多首悅耳的練習曲，有優美動聽的`“我愛北京天安門”，有歡快明亮的“歡樂頌”，還有激情高昂的“少先隊員隊歌”。

我盼望着那一天，用我心愛的笛子吹奏出一首又一首美妙的曲子，讚美我們可愛的家鄉，歌頌我們偉大的祖國！

吹笛子的作文 14

從小我就寄住在嘉義姑姑家，姑姑開始練二胡，我就一直跟着姑姑去練二胡，有一次樂團找來一位非常厲害的人，他一看到我，我嚇得馬上躲在姑姑後面，他馬上跟姑姑說：“您要不要讓他練看看？”姑姑看了我一眼說：“好吧！”老師馬上吹了一首曲，聽完後，讓我餘音繞樑，謹記在心。

剛開始練習時，老師慢慢教我，我吹得七零八落，可是老師卻不厭其煩的教我，有一次我吹不過一個音，我很生氣想把笛子丟掉不練了，可是老師一直鼓勵我、安慰我，叫我不要放棄，因爲你現在只有一點吹不過，到最後還有很多很難的`歌曲等着你挑戰，我聽完這些話馬上拿起笛子一直練，一直練，終於我完整的吹完，漸漸的我就開始喜歡上吹笛子。

之後我也順利的考上了樂團，我也很專心的把笛子練好，過了幾年我才小有成就，那一年我去參加吹笛子比賽，結果我得了第三名，姑姑和爸爸也很開心，可惜的是沒有獎狀，只有獎金一千元。老師鼓勵我去考笛子等級，看我的缺點在哪裏，可是因爲那天剛好是月考，所以只好等下次在考囉！

吹笛子的作文 15

我是一個落落大方的蘇州小娘魚，今年十歲，上小學三年級。我有一張白裏透紅的臉蛋，長着一雙炯炯有神的大眼睛，像會說話一樣，一個小巧的嘴巴能說會道。

我從小就喜歡唱歌跳舞，對音樂特別感興趣。很幸運的.是我被學校選中參加竹笛社團。上第一節課的時候，老師用一根細細的竹笛吹出了動聽優美的曲子，我被深深地吸引了。我很渴望學會它。

每次上課的時候，我都會認真地聽老師講指法，每當我聽得入神的時候，手指就會不由自主的動起來。回家後一遍遍的練習，有時候吹的不好就會很着急，如果吹得好我就錄給老師看，期待老師的點評。慢慢的我也能熟練的吹奏一整首曲子了。最榮幸的是我被選中了參加七彩校園的竹笛團體表演，我們那首歡快的《金蛇狂舞》獲得了金獎。

之後，我更加喜歡吹竹笛，我要更加刻苦學習，把這個民族樂器學好。

如果有一天，我能坐在美麗的蘇州園林裏，吹着我心愛的笛子，那是多麼美好的一幅場景啊！

吹笛子的作文 16

草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。

這首詩中，詩人筆下的笛子，正是我現在的`課餘愛好。

我怎麼會開始學吹笛子呢？因爲媽媽的一位同事經常在朋友圈裏發自己的吹笛子視頻—— 一笛一曲一聲聲……聲聲入耳、入心！

開始學笛子了，老師說“擺姿勢、擺架子”是最基本的。吹笛子時，大拇指與笛子交叉，其它手指頭對孔要嚴實，兩隻胳膊要水平擡起來。這個“擺架子”動作看似簡單，保持起來卻有點難。接着，老師教我識簡譜，但我老是忘了換氣。然後，老師讓我反覆吹一些簡短的曲子，但時間一久就少了耐心和恆心。有一次媽媽衝我喊：“王子洋，少吹牛，多吹笛，今天的笛子，你吹了嗎？”

吹笛子，這就是我的課餘愛好。我真心希望在升旗儀式時給全校同學展示我的才藝。

吹笛子的作文 17

在我的家裏，有一個美麗可愛的笛子，每次看到它，我總會記起我學吹笛子的時候。

那一天，我向我的房間的角落去找我的自動鉛筆，突然，我看到了一個神祕的粉色小包，我就打開了包，就看到了一個可愛的.笛子。

我實在好奇得不得了，我就去嘗試了很多次的孔都吹不出聲音，我就覺得很奇怪。就想爲什麼沒一個洞能吹出聲音呢？我忽然想到還有一種吹法，於是我就去嘗試了那種方法。果然，我終於吹出了聲音，我開心地跳了起來，可是我只能吹出一種聲音，我在學校的時候看別的同學吹出了不一樣的又非常好聽的聲音，我的眉頭緊鎖，開始細細地觀察這個笛子。我研究了很久很久，可是還是吹不出來。我就想：會不會應該把六個洞都用六個手指堵起來，再想吹別的音的時候，就把幾隻小手指翹起來。就可以了。最後我終於想明白了！吹笛子的技巧我很開心！笛子悠長的聲音從我的房間飄出，而我的開心也快把我淹沒了。

原來吹笛子，也是一件很難的事呀！

吹笛子的作文 18

如果有人問我，“你的自信來自哪兒？”我會毫不猶豫地回答道：“當然是我最擅長的笛子呀！”

因爲我的手指又細又長，所以我吹笛子時手型很好看，經常被老師表揚。再加上我有提前練過笛子，在二年級民樂隊選拔時我就被選上了。

當我學了笛子後，我覺得自己變得十分自信。以前肺活量小，經常被“話癆”欺負。我學了笛子中的`長音，肺活量瞬間上升，再也不怕被欺負，讓我覺得自己很棒。我在笛子方面也獲得了很多成績：笛子二、三級考級優秀、《春天在哪裏》榮獲學校“最佳表演獎”、還代表學校去參加鹿城區的表演……笛子讓我在班級擡得起頭，也讓我的爸爸媽媽感到驕傲！

以後我要更加努力地學習笛子，因爲它能夠增加我的自信。

每逢過年時，親戚們都會來我家拜年，每當我給大家吹一曲，親戚們連聲讚歎，爸爸媽媽也覺得我很棒。

吹笛子的作文 19

今 天，我看見一羣小夥伴在吹笛子，感到十分的羨慕，於是我催媽媽幫我買只笛子，可媽媽不同意，我就這樣叫着，她實在沒辦法，只好給我買了，我挑了一隻花花綠綠的竹笛，和兩盒笛膜，回到家，我欣慰的藏着這隻漂亮的竹笛。

這時，爸爸回來了，他看見我手中的'竹笛，有點愛不釋手，於是向我借，我遞給了他，他看了一會兒，說不錯，就還給了我。

笛子上有11個口，1個大口，用來吹，10個小口，一個用來貼笛膜，6個用來調節音調，還有三個透氣口。

我顯得有些迫不及待，拿出一張笛膜，貼了上去，然後，緩緩地把氣吹出來，發出了動人聲音，可我現在連音調也不會，瞎吹倒是可以，但是想吹成一句，門邊沒有。於是，我向爸爸請教，爸爸見到了，不是叫我，而是，自己拿出去吹了，爸爸吹的有聲有色，那樂曲娓娓動人，我被迷在其中，感覺情不自禁就會跳起來。

啊！我的眼光真不錯，挑了這麼好的一隻笛子。

吹笛子的作文 20

吹的時候，使足了勁，憋得眼睛都圓了，還是吹不出聲來。媽媽安慰我說：“梅老師會教你正確的吹奏方法，總有一天能吹出聲來。”

傍晚，我興沖沖地去四樓的.音樂教室學吹笛子。梅老師讓我不要鼓起腮幫子，然後把氣使勁往孔裏吹，我試了好幾次，都沒有成功。有的同學一下子就成功了，我很羨慕，不過我也不灰心，我想我總能學會的。我不停地練，嘴巴幹了，我也不停下，汗也流下來了，我也不肯停。別的小朋友也是這樣努力地練，他們的臉有的都像浸過水的海綿了，一擠就流下汗。後來，別的同學都能吹出聲了，只有我和董舒揚吹不出聲音。

回家後有空我就練，練了三天，我也能吹出聲了。梅老師誇我認真，我好高興！現在，我能吹《兄弟倆》和《笛子是我的好朋友》，還學了《小夜曲》。我心想：只要認真學，就一定能學會的！

吹笛子的作文 21

花的第一個朋友是小草，熊的第一個朋友是蜂蜜，小狗的第一個朋友是骨頭，鉛筆的第一個朋友是橡皮擦，桌子的第一個朋友是椅子。每個人都有他的第一個朋友。

我的第一個朋友是直笛，因爲它，讓我不再那麼孤單、寂寞。它讓我有機會上臺表演，在音樂課時加分，它帶給我許許多多的快樂和勇氣，它就像我的守護神，每天使我安心地上學。

有些人把動物當成他們的第一個朋友，也有些人把玩具當成他們的第一個朋友，更多人把他們最好的朋友當成他們的`第一個朋友。我最喜歡我的第一個朋友的歌喉，因爲它可以暢出好聽又美妙的歌曲，令我非常佩服，但是，有時候它的喉嚨出了一些小狀況，所以我就必需幫它清理一下。

現在，我的第一個朋友還在家裏，我想對它說：“謝謝你，讓我不再那麼孤單、寂寞，你讓我每一天都過得很充實，你在我心中留下了很美好的回憶。”

吹笛子的作文 22

上小學一年級的時候，我曾看過民樂團的排練，在衆多樂器中，我一眼就喜歡上了笛子。於是，我向媽媽說了，媽媽也答應了。

我剛拿到笛子時，心情十分興奮，絲毫不聽老師的教導，迫不及待地拿起笛子，吹了起來。無論我怎麼使勁，臉漲得跟番茄一樣，仍吹不出聲音來，還弄得我頭暈目眩。我氣急敗環，又試了幾次結果還是一樣。我急忙向老師請教，老師語重心長地說：“吹笛子不能用蠻力，要用巧勁，要對準孔吹，要不然你永遠都吹不出聲音來。”我照着老師說的方法又試了一下，果然發出了聲音，可聲音一點也不好聽，像敲着破鑼一樣。我心想：難道是孔沒對準？我對準孔後又試了一下，聲音好聽多了。我深吸一口氣，緩緩地吹出，那聲音好聽多了。我又練習了一會兒，終於能完整而流暢地吹出聲音來。

之後，我又學了不少曲子，並通過長時間的認真練習贏得了老師的讚揚。通過學笛子，我明白了：只要努力，你終究能實現自己的`夢想！

吹笛子的作文 23

星期六晚上，是我學笛子考試的一天。我既高興又緊張，在外婆家裏，我把要考的長音、吐音和歌曲都認認真真地練習了一遍。

飯吃好了以後，考試時間快到了，媽媽急急忙忙地叫我坐上自行車，使出吃奶的力氣，將我送到文化館。

考試開始了， 因爲我是最後一個來的，又是坐在第一排的第一個，所以王老師叫我先來考。我精神抖擻地站起來，自信地吹起來，最後考了80分，大家都鼓起掌來，我非常滿意地坐下了。考完了，我拿到了王老師以前演出的光盤，還拿到了上長期班的通知單。

結束後，媽媽來接我，問王老師我的考試的情況。王老師說我長音吹得很好，按笛子的動作也很靈活，本來可以考出更高的`成績的，因爲拿笛子的時候，笛頭比笛尾矮了些，所以被扣分了。

回到家裏，我坐在椅子上悶悶不樂，媽媽安慰我，說：“只要以後改掉這個毛病，就沒事了。”我聽了媽媽的話，馬上破涕爲笑了。

吹笛子的作文 24

我第一次去學吹笛子，可興奮啦！因爲我對吹笛子很感興趣。

來到徐老師家，我見到了我期盼已久的笛子。這是一根細長的'竹笛，上面一共有12個小洞洞。笛身上還刻有兩句詩，媽媽告訴我說：“這是讓你們勤學苦練的意思。”

老師幫我把笛膜貼好，我馬上拿起笛子吹了起來。呼——呼——我用了吃奶的勁也沒把它吹響，真是氣人！老師被我逗樂了，他笑着對我說：“彆着急，慢慢來。”於是，我拿起笛子學着老師，把兩隻手的無名指、中指、食指按在六個小洞洞上，不能讓它有一點點的縫隙。接下來就要吹了，用下嘴脣蓋住洞洞的三分之一，慢慢地吹氣。我吹，我吹，我吹吹……經過一番努力後，我竟然吹出了聲音，啊，我找到感覺啦！我吹得一次比一次好。

就這樣我上完了第一節課，吹響了笛子。吹笛子真好玩！

吹笛子的作文 25

“咦，楊老師怎麼出現在電視裏了呀？”做完早操，回到教室，同學位看着電視議論紛紛。朱老師告訴我們，現在每天做好早操還要做一個有趣的操，叫做笛子操。

剛開始我們一點兒也不熟悉這個笛子操，有的一邊做着操，一邊說說笑笑；有的同學笛子是要右手拿的，他偏偏用左手拿；有的同學吹的時候，笛子是倒過來的……真是洋相百出，滑稽死了。朱老師誇張地模仿着同學們的'錯誤動作，惹得大家捧腹大笑。

日子一天天過去了，在朱老師的精心輔導下，在同學們的刻苦練習下，我們的進步非常快。“叮叮鐺叮叮鐺，鈴兒響叮鐺……”動人的音樂響起來了，全校的同學在老師的帶領下，一會兒左一會右，一會兒上一會兒下，做起了歡快的笛子操，一會兒又放在嘴邊吹了起來。告訴你，我現在能熟練地吹出3首曲子了呢！

你說這種又跳又吹的笛子操有趣不有趣？如果你有興趣，就到我們學校來看一看吧。

吹笛子的作文 26

去年暑假，媽媽要給我在少年宮報一個興趣班。一大早，我和媽媽來到少年宮。少年宮裏的隊伍長的嚇人，就像一條巨龍盤踞在這裏。媽媽，走到了人最少的音樂部，給我報了一個竹笛班。

到了上課時間了，我走到教室門口。屋子了傳出了一首又一首美妙的樂曲，就像是天籟之音，我從沒有聽過這麼美妙的樂曲。我走進教室，老師早就坐在教室了等候了。時間到了上課了，我拿起笛子，對着氣孔吹，想吹出剛纔聽見的那種天籟之音可是我吹了大半天，吹的頭暈眼花，還是吹不出聲音。老師看我吹不出聲音就叫我把笛膜貼在氣孔旁邊的那個小孔上再吹，貼完笛膜我就用盡全力吹。沒想到，沒有美妙的聲音只有一堆難聽的音符。竹笛老師看我還是吹不出聲音就把我叫過來，把竹笛的位置調整了一下讓我的嘴巴對好，一用力。竹笛居然就“奇蹟”般的發出好聽的聲音來。幾個星期後，我就可以吹奏出好聽的簡單的`曲子來了。但是，我對竹笛也沒有那麼喜歡了，開始覺得煩悶了。媽媽一定要我學下去做事怎麼能半途而廢呢？無奈我只能一直練下去，練着練着技藝慢慢純熟了。可以非常流利的吹出一首難度較小的小曲子了。上課的時候，老師表揚我說我進步的很快。我得意洋洋，心想：幸好媽媽鼓勵了我，讓我繼續吹下去。

現在，我已經可以吹奏一些難度較深的曲子了。是啊，學習任何東西都必須要有耐心，堅持就是勝利！

吹笛子的作文 27

今年，我剛轉到了巍山鎮中心小學，一走進校園，我就聽到不同的鈴聲——竹笛《三五七》，後來老師告訴我竹笛是我們這所學校的特色，有着悠久的歷史。而我不會吹笛子啊！怎麼辦呢？我回到家，媽媽見我愁眉苦臉的樣子，關心地問：“你怎麼了？是不是遇到了什麼不開心的事？

還是學習上遇到困難？”我指了指桌上的笛子，媽媽拍拍我的肩膀，笑着說：“哦，原來是這樣啊！沒關係，我們雖然比他們慢一步，但只要努力學，就會吹好笛子的！”我聽了媽媽的話，頓時心裏又燃起了希望。“要不，我們去請教一下會吹笛子的人？”媽媽用探詢的.目光看着我，我使勁點點頭。終於到了星期五，媽媽帶着我拜事學藝了，我們來到學笛子的地方。媽媽和老師打招呼，說明了情況，老師開始講課了，媽媽比我聽得還認真，她像聽課老師一樣拿着工作筆記記着從運氣的方法到指法等基本功一一記錄下來。

晚上，媽媽陪着我一起練習吹笛子，她一旁拿着譜，一邊給我打節奏，不時給我鼓鼓勁：“孩子，這笛聲精彩極了！”我心裏像喝了蜜一樣甜。我有一位慈祥的母親，她一直鼓勵着我，讓我努力向前駛去。

吹笛子的作文 28

每個人都有令自己感興趣的東西，每個人喜好不同，令自己感興趣的東西也不一樣。令我感興趣的東西也很多，其中令我最感興趣的，要數笛子了。

我從三年級開始學笛子，但知道五年級才學會。爲什麼笛子會是我使我感興趣呢？這期間有一連串的故事。我上三年級的時候，媽媽爲了培養我的星期一愛好，叫我很吳迪一起去學吹笛子。我剛開始拜師學藝的時候，學的是指法和吹奏方法。指法我倒是學會了，可因爲我的嘴脣跟孔沒有對齊，吹不出聲來，倒把我的臉吹得通紅。老師看了直搖頭，叫我長大一點再來學。於是，我的第一次學笛子就這樣暫停了。

兩年後，我上五年級了。媽媽決定又讓我學笛子了，這次叫志棟跟我一起學笛子。

這次，我害怕我吹了後，又吹不出聲，害怕兩年前的那一幕又重演。

所以，這次上課時，我特別認真。但這次，我吹響了，我終於把笛子吹響了。

可是，後面學的'高音長音，長音時，我又吹不上去了。我也想打“退堂鼓”但是，我一想到兩年前我半途而廢，感到很慚愧。於是，我決定學下去。

於是，我每天ie完作業後，都要吹笛子。練得我腰痠背痛，滿臉通紅，可我仍在努力。

功夫不負有心人，我終於把高音吹了上去。我慢慢對笛子感了興趣，漸漸的喜歡上了它。我現在還要在加油，爭取把笛子吹好，加油！

這就是我感興趣的東西，同學們，你們的呢？

吹笛子的作文 29

我學會了吹笛子我學會了吹笛子我是一個生性好動的男孩，媽媽覺得我脾氣有點急燥，她認爲吹笛子可以讓我陶冶情操、放鬆心情，還可以改變我的急躁脾氣。

於是，我在媽媽的建議下開始學習吹笛子。最初，我認爲學吹笛子很容易，不就是一根笛管上有幾個小孔，吹會它還不是小菜一碟嘛，可是真正開始學才知道事實並非如此。我對着笛子上的孔使出了渾身的力氣，不是吹不響就是吹出刺耳的聲音，我有點想放棄了，但是笛子老師給我進行了指導，他說：“吹笛子是需要一定的基本功的，你必須口形要對，把笛孔按嚴還要會用氣，每天堅持練習一小時左右，長期練下去持之以恆你會把笛子吹好的。”於是在爸爸媽媽的監督與鼓勵下，我按照老師的要求每天堅持練習，幾個月後，我果然取得了很大的進步。曾經讓人頭疼的'音符漸漸變成了美妙的樂曲。

爸爸媽媽也誇獎了我，這更增強了我的信心，使我對吹笛子有了更大的興趣。有時候心情煩悶的時候，我會不由自主地拿起笛子吹一些悠揚的小曲子讓我把內心不快樂的事全部忘掉。這件事讓我懂得了一個道理，做事一定要持之以恆，還要堅持不懈，才能取得一定的進步，遇到困難的時候不要輕易放棄，要相信功夫不負有心人。

吹笛子的作文 30

笛子是中國古代的一種樂器，吹出來的聲音優雅動聽，清新典雅。看起來很容易吹，但是，要學好卻不容易。

還沒有學的時候，我還以爲吹笛子很簡單，只要對着笛孔吹就可以吹出美妙的音樂。但是，在學的時候就感覺沒有想象中的那麼簡單。剛開始時，老師教了我許多次怎樣發音，改正了我許多錯誤，經過堅持不懈的努力，終於讓我吹出了聲音。

當我學會了發音，老師就開始教我怎樣吹出音符，別看這笛子就這麼9個笛孔，可是指法卻非常難掌握，指頭有時變不過來。在吹曲子時手指頭不聽使喚，不在掌控之中，就會吹出許多怪音。有一段時間我有個音總是吹不出來，還被老師罵了好幾次，經過幾節課的努力，我終於掌握了技巧。

領悟到了吹笛子的方法後，每天放學回家，我都會拿起笛子，練習技巧，每天反覆吹好幾遍。不知不覺中，我把吹笛子當作一種放鬆的方式，我一有空就練習。

在我看書累了的時候，我就會拿起笛子放鬆放鬆；在客人來我家的時候，我就會拿起笛子爲他們演奏；當我生氣的的時候，我會演奏幾首曲子解解氣。因此我的'技術越來越好，也對笛子越來越熱愛。

現在，我吹出來的聲音優雅動聽，清新典雅。連媽媽也成了我忠實的聽衆。

吹笛子的作文 31

今天，我到淘愛屋文具店裏買了一支1元錢的笛子。　　

這笛子可漂亮了！整體是一個長長的圓柱形，大體上是粉紅色的。笛子的一端裏裝着一個黑色的哨子。另一端的口被一個黑色的小型蓋子堵住了，小蓋子中央有一個小洞，小洞裏伸出了一根細鐵絲，可隨便伸縮。笛子的圓柱面上還刻着“一笛在手百鳥爭鳴”八個銀色閃閃的字呢！

我的笛子吹出的聲音可好聽了！我只要一手拿着笛子，一手拉鐵絲就行了。我先是胡亂吹吹，拔鐵絲亂拉，沒想到竟吹出了清脆的.鳥鳴聲，漸漸地，我掌握了笛子的音調，已經能熟練地吹出“哆、來、咪、發、嗦、啦、西”這些音階，“功夫不負有心人”，經過我的一番苦練已經能吹出《荷塘月色》的前一小段。聽着這些優美動聽的旋律，我不禁對這音階嘖嘖讚歎。

練習完了，我拿着笛子來到頂屋的陽臺上，讓笛子對着那一碧如洗的天空吟唱，讓這優美的笛聲鑽到人們心中。這時，一羣鳥從我上頭的天空掠過，聽着我吹奏的笛聲，不禁心曠神怡。

我的笛子不僅漂亮而且笛聲也很動聽，是一支好笛。

吹笛子的作文 32

在我所有的愛好中，笛子是我最感興趣的一個愛好，它在我的生活中佔去了一定的休閒時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術的呢？

在我九歲那年，我隨媽媽來到了舅媽家。剛在客廳門口，便聽到了悠揚的笛聲，我的心情也隨着吹笛人的感情，忽上忽下，半天沒回過神來。笛聲的最後一個音節落下，我也飛速跑到了電視前，看着吹笛人手中的竹笛，甚是喜歡，也想去學笛。

剛開始學，興致盎然。可是時間一久，笛子所體現的難處也出來了。吹時還要注意漏氣沒有，快的時候也反應不過來，長時也換不了氣，還真是傷腦經呀！

後來，我才接觸了一點歌曲，《捉迷藏》《新年好》等等。我慢慢習慣了這幾個小孔，閉着眼睛也能吹出“哆、來、咪、發、嗦、啦、西”了。我才歡喜不到半分鐘，背樂譜這塊大石頭又扛到我的肩上了，我有些急躁。爸爸看出來了，對我說：“做事要有毅力，不能知難而退，再難的關，我們依舊能夠闖過去。”爸爸的`鼓勵讓我熱血沸騰，也讓我十分羞愧，於是便認真學習起來。

經過我的努力，我順利而且十分熟練地吹出一首歌曲，媽媽也送我一個十分好看的笛穗。

從那天起，笛子便成了我生活中的一部分。漸漸地，我能吹出越來越多的歌曲。它帶領我走進了音樂的世界，帶領我走進了我的笛子夢。也讓我明白了：有志者，才能事竟成。

吹笛子的作文 33

週六的晚上，媽媽帶我去學笛子。因爲我已經有五、六次被老師批評了，所以我緊張地發抖。我嘆了口氣，對媽媽說：“我怕今天被老師批評。”媽媽說：“如果你在家裏好好練，就不會被老師批評。”我只好鼓起勇氣，向琴行走去。

到了教室，我先練起笛子。忽然，有位漂亮的女士進來了。她的眼睛大大的，穿了一件大大的長袍。她就是我的笛子老師——周老師。

我按照慣例，先吹長音。我筆直地站在鏡子前面，輕輕地把笛子擱在下巴上，緩緩地深深地吸了一口長長的氣，又緩慢均勻地吐了出來。老師這才笑眯眯地看着我說：“你這次長音比前幾次吹得都要好。”我開心極了。

我又開始吹曲子。這首曲子裏有顫音、連音和歷音等複雜的`技巧。老師告訴我，音要吹準吹實，音色要亮而且動聽。我牢牢地記着這些話，終於把曲子順利地吹了出來。雖然老師幫我指出了許多不足之處，但是我還是很開心。因爲老師每次都是笑眯眯地對我說話，那說明我吹得還不錯。

現在，我更喜歡吹笛子了！

吹笛子的作文 34

我是個喜歡吹笛的小男孩，吹笛讓我忘記煩惱，吹笛讓我收穫快樂，吹笛更讓我感到自豪。

今年的六一兒童節，班級舉行了聯歡會。我榮幸地爲大家表演《梁祝》。還沒上臺時我就在想：會不會吹錯呢？會不會被大家笑話呢？輪到我上場了，我懷着忐忑不安的.心情上了講臺，這時同學們都在盯着我看，眼神既有期待，也有鼓勵。我平靜了一下心情，鼓起勇氣認真地吹了起來。一陣陣悠揚的笛聲在教室中環繞，當我吹完時，教室裏頓時響起了經久不息的掌聲。

我不但自己會吹，還會教弟弟吹。

有一天，弟弟心血來潮想讓我教他吹笛。他拿起笛子不停地吹，可是他怎麼也吹不響，急得滿頭大汗。我笑着對他說：“你不能心急，要慢慢來，左手在前，右手在後，肩膀微微打開，嘴巴撅起來，發two的音，不能鼓起腮幫子。”在我的細心指導下，弟弟很快學會了do，re，mi等基本音節。後來，我教他吹《兩隻老虎》，他學得很快，還在同學們面前表演呢！

這就是讓我感到自豪的事，同學們，你呢？

吹笛子的作文 35

俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲。”人人都有一個拿手好戲，炒菜，做飯，捏泥人……但是，我的拿手好戲能讓你刮目相看，那就是——吹笛子。

三年級的時候，我接觸了笛子這個樂器，因爲之前聽到過高年級的哥哥姐姐們吹笛子，那跌宕起伏的聲音深入我心，讓我陶醉於其中，所以，我也躍躍欲試，吹起了笛子，可意料之外的是，我吹得五音不全，一會兒高揚，一會兒低抑，聽起來就像是鴨子叫，跟別人相比，簡直是天壤之別，差了十萬八千里呢！但是經過我的不懈努力，再加上老師的指導，我吹笛子的技藝到了爐火純青的地步，在靜謐的夜晚中，總能聽見我小屋裏傳出斷斷續續的笛音，這，纔是學習樂器的最高境界。

經過半年的磨練，我的技藝突飛猛進。在那次的'元旦聯歡會上，我用笛子吹起了悠揚的歌曲一一天之大，引起了臺下“觀衆們”陣陣雷鳴般的掌聲，此時才讓我感受到了什麼是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。“臺上一分鐘，臺下十年功”。從那以後，我試着吹更難的曲子，一次又一次的失敗吹滅不了我自信心的火苗。練了無數次，終於，功夫不負有心人，笛子被我的毅力所折服，我成功了！

從那根細長的笛子身上，我不僅享受到笛子帶來的樂趣，還悟出了一個道理：任何事情，只要堅持不懈地去追求，就能有新的突破！