9月10日有感作文600字（通用60篇）

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的9月10日有感作文600字，希望對大家有所幫助。

9月10日有感作文600字 篇1

一年一度的教師節總是如期而至。但是這個節日裏有着太多的平凡。

教師節，不是所有人的節日，所以9月10日對於大多數人來說，只不過是365天裏平凡的一天。但是，對於那些兢兢業業，恪守在三尺講臺上的老師們，意義甚大。

中國自古以來就是一個尊師重教的國度，有着尊敬師長的傳統美德。五千年的歷史留下了“一日爲師，終身爲父”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”等文化哲言。現在。人們又把老師比做園丁，比作辛勤的蜜蜂……從這些詩句，這些比喻中滲透着人們對老師們的敬重之情。

多少老師在自己小小的舞臺上，兢兢業業，恪盡職守，演繹着一段又一段的傳奇。他們生命的主題是那一批又一批的學生。他們的桃李滿天下。他們爲了這些學生，忽略了同樣是學生的親骨肉，淡視了自己的身體狀況。他們在教師這個崗位上，任勞任怨。

可是，現代的社會，出了一個楊不管，又有一個範跑跑。讓人們不禁質問：老師，還是人們眼中平凡中偉大的老師們嗎？他們還有師德嗎？

答案是肯定的，他們有師德。楊不管、範跑跑，只不過是萬千中的一個。在5．12四川汶川大地震中，他們向所有的中國人，證明了這一答案。他們張開雙臂，把學生護在了身下：他們摘下我的翅膀，送給你飛翔；他們身體被壓成三截，只爲自己的學生安全……他們詮釋了什麼是師德，什麼是偉大，什麼是無私……

花開花謝，花謝花開，學生一屆又一屆的輪換，老師一批又一批的輪換。不管時間如何流逝，四季如何更替，每一位老師都恪守在自己平凡的崗位上，含辛茹苦，默默無聞的奉獻着……

在此，就像老師致以無限的敬意吧！

沒有什麼華麗的詞藻，也不需要什麼華麗的詞藻。就此發自內心的對老師說一聲：“老師，您辛苦了！老師，祝您節日快樂！”

9月10日有感作文600字 篇2

今天是一年一度的教師節。我很早就出發去學校。因爲在這一年一度的日子。我要想想送給老師什麼節日禮物。因爲在老師的無私奉獻下，才讓我們學到了知識。認清什麼是對什麼是錯。所以在今天我要送給老師禮物

在去學校的路上，我一直在想：今天是教師節，該送什麼禮物給_老師呢？我回想起_老師曾不知多少次在雨中送同學回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，我的眼睛一亮，田野里長着成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對！就把菊花送給_老師作爲教師節的禮物。於是，我小心翼翼的摘了起來，一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！_老師一定會喜出望外。

我興沖沖地來到學校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開着，裏面靜悄悄的，沒有人，窗下就是_老師的辦公桌。“給_老師來個驚喜，這不是比當面送上更有意義嗎？真實天賜良機啊！”我想着，心裏美滋滋的，微笑浮現在她的臉頰上。她看見，桌上的墨水瓶蓋還沒蓋上，書上的老花鏡還沒有合上。_老師昨天一定又很晚纔回家。我捧出手裏的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒裏。旁邊的地球儀靜靜的注視着她，翻到“9月10日——中國教師節”那一頁的檯曆向她點頭，桌子正中間的語文書向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。

這時，從遠處傳來“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看，啊！_老師正和學生一起打掃衛生。我趕緊關上窗戶，樂滋滋地向教室跑去。

9月10日有感作文600字 篇3

有人說，老師是園丁，用自己的汗水流灌一草一木。有人說，師恩如山，高山巍峨，使人崇敬。但我覺得師恩似海，大海浩瀚，無法估量人生旅途中，您豐富我們的心靈，開發我們的智力，爲我們點燃了那希望的光。

我很幸運地在初一認識了一位十分優秀的老師——別老師。

開學那天，我們乖巧地生在教室裏，別老師站在講臺上，我仔細地打量着這位新老師：眼睛雖不大但卻炯炯有神，鼻染不算高但卻秀氣大方。頭上編着麻花辮，美麗又端莊。在我們學校，論顏值，我們別老師可是數一數一二的。

別老師對我們的學習極其上心，每天風雨無阻地帶領我們背單詞，讀課文，做習題。每天認認真真批改作業，雖然是些微不足道的小事，但一日復一日的堅持又談何容易呢？

上學早，我們抱怨，但老師也要早早地趕往學校啊！作業多，我們抱怨，可誰想過老師批改作業也很辛苦啊！

我最親愛的別老師，我想對您說：“粉筆與圓珠筆的連接開啓了我們的師生之路，對於這四年的學習之路我很期待。謝謝您對我的照顧和支持，成爲我人生中最美的點綴。父母賦予了我看世界的眼，而您，豐富了我看世界的維度。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。或許，我不是您最出色的學生，但您卻是我最崇敬的老師。”

老師如海，寬容作舟，方知海之廣闊。十年樹木，百年樹人。老師的恩情比海深。

美貌與智慧並存，拼搏與自律共生。你是難得的好孩子，老師們都欣賞你的才華，佩服你的勤奮，加油，孩子，前路漫漫，爲你獨尊！

無私地奉獻，細雨般滋潤。老師的辛勤付出換來碩果累累，滿園飄香！

9月10日有感作文600字 篇4

在我的記憶中，有很多事情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關心我、指導我、呵護我，幫助我前進的好老師，我的班主任數學老師––姜秀雲老師，我人生的指路燈。

姜老師到現在只教了我二年，但她的一句警告，一個微笑都好像在我耳旁迴盪着。姜老師上課十分有趣，講課時她那和藹可親，時嚴肅時快樂的表情讓我“心驚膽戰！”老師一但看到某些同學不認真聽講，東張西望的時候，老師頓時嚴肅起來，把那位同學嚇得立即坐好！

記得有一次，在做老師出的計算題時，我居然錯了一道不該錯的題，老師讓我回來重做，這時我的同桌偷偷的告訴了我正確的答案。我把答案寫上了之後，老師問我是怎麼做的？我默默的不說話了。老師到下課時，把我叫過去，說了一頓，說道：“知識到底是學在你的腦子裏，誰也搶不走。”這句話我記憶猶新。

姜老師，別人把您比喻爲辛勤的園丁，而我卻認爲，您如夜空中皎潔的圓月，而我們如您周圍閃閃發光的小星星，您指引我們前進的方向，帶我們走向璀璨之地……雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放溫暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師爲我付出太多太多。

在此時，我代表全體同學，向我們尊敬的姜老師說：老師，您辛苦了。希望您平安，健康。老師，您是美麗的耕耘者，美的傳播者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦！您是我們心中一顆燦爛明珠，您對我們的教育和培養，我們全銘記於心。

這是一個有感恩之心的學生，內心充滿激情充滿陽光充滿希望！

老師愛學生，學生愛老師！老師是學生心中的女神，有老師的地方，就有了方向！

9月10日有感作文600字 篇5

古人云：“一日爲師，終身爲父。”從古代開始，人們就開始懂得尊敬、感恩老師了。這不，一年一度的教師節到了，同學們手裏都捧着禮物，就要拿到辦公室和教室裏送給老師們，同學們手中的禮物千奇百怪，各種各樣的。

上課鈴響了，語文老師走了進來，同學們便紛紛跑上講臺，送上自己的禮物。而我卻沒有，因爲我覺得比起禮物，老師會更希望我們用優異的成績，認真聽課來回報他。

數學老師來了，語文老師走了出去，數學老師走到講臺前，同學們便紛紛送上了禮物。數學老師看着講桌上的禮物說到道：“下次不要再花錢去買禮物了，多浪費錢啊！”聽完這話，心中不禁一震：“下次，這好像是我們在這所學校裏，能陪老師們度過的最後一個教師節！”想到這裏，心中不禁一酸。

花兒感謝陽光，因爲陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因爲藍天讓它自由飛翔；小鳥感謝大樹，因爲大樹讓它在樹上做巢；我感謝我的老師，因爲老師幫我們打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃厚的師愛一直伴隨左右。

當我們考試取得好成績時，你會表揚我們，當我們考得不好時，您雖會批評我們，但會鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽。

六年了，在這六年裏，無論我們遇到了什麼困難的事情，您都會與大家一起一同面對，您爲我們付出的太多太多，深似海，高如天。老師，您在我眼中是神靈。我終於明白了“花落紅不是無情物，化作春泥更護花”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”等詩句的道理。我發自內心的感激您，感激您爲我所做的一切。

老師，在這裏，我要對您說句話：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂，身體健康！”

9月10日有感作文600字 篇6

花兒感謝陽光，因爲陽光撫育它成長，雄鷹感謝藍天，因爲藍天讓它自由；老師，我感謝您，因爲您給我傳授知識讓我健康成長。老師，作爲您的學生，我感謝你爲我們無私的奉獻出青春。

在我們即將畢業時，您爲了讓我們能考上一所好的學校，真是操碎了心，時常強壓着某些同學學習，總是很兇，但我知道這都是爲我們好。今年是待在這所學校的最後一年，我計劃着手工製做的禮物在教師節那一天送給你。

雖然我手工製做的禮物不是特別好看，但這是我用心去做的禮物，也是我第一次做這種手工。用來串棒棒糖的籤子都是我一個一個削的，在削的時候很容易削斷。終於功夫不負有心人，我把這些棒棒糖串好，就拿起束花的包裝紙，把這些糖果包在一起，包成一束花。在包的時候都是自己一個人做，沒有人幫我，做了兩個晚上才做完。

到了教師節，我帶着花來到學校，到了教室，我便靜靜等待着您的出現。您來到了教室，有很多的同學都給您送了花，心裏覺得：您可能不太喜歡我做的花。我把花給您，並對您說了："教師節快樂，老師，您辛苦了。"您收了我的花，說："我很喜歡這種手工製做的禮物送出來纔有意義。"我聽了這句話，像小孩吃到了蜜一樣，心裏甜甜，開心極了！

老師，你的愛，像一縷陽光一樣，溫暖了我們，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛是最偉大，是最無私像我們的媽媽一樣照顧着我們，可我們時常給您添亂，讓您時常心煩意亂。謝謝您傳授了我們知識；謝謝您，一直以來的照顧；感謝您。

9月10日有感作文600字 篇7

金秋九月，秋風習習，也迎來了第37個教師節!今年的教師節，我們格外開心。

早上7：30，我們來到了操場，兩位主持人宣佈了教師節獻花儀式現在開始!同學們精神抖擻，身穿校服，佩戴紅領巾。升國旗，奏國歌，全體少先隊員行隊禮，聽着《義勇軍進行曲》不經感到非常自豪。

第一項，獻花儀式。代表團的學生爲老師們獻花。老師們面帶笑容，可以看出老師們非常開心。平日裏的付出，今天終於開心啦!

杜校長也爲這個教師節，做了精心的準備，站在國旗下爲我們講了話。我們也深受啓發，感受到了老師的辛苦!老師，您辛苦啦!

最後我們五年級三班和五年級四班一起朗誦了《獻給老師》，同學們都非常開心!你也帶笑容朗誦着這首詩，因爲今天是老師的節日，因爲今天是9月10日，因爲9月是他們的季節。

最後我們回到了教室，家委爲我們買了蛋糕，還送我們四位老師每人一束花。啊，終於開始切蛋糕了，我口水都快流下來了。那個蛋糕是幾層的，特別大。老師給我了一盤蛋糕，奶油覆蓋着麪包，上面還有一個櫻桃，一個獼猴桃，還有一個黃桃。這果然是一個水果蛋糕。我們吃完了蛋糕。我剛準備收拾我的蛋糕盤，結果陳靜丹給我糊了一點奶油，就這樣，我們班的同學開始了奶油大戰。個個都把奶油噌在別人的臉上。廁所的洗手檯都排滿了隊。因爲所有人的臉上都有奶油，他們都在洗手檯上洗着臉。哈哈，這個奶油大戰還付出了代價!

老師，您辛苦啦!

9月10日有感作文600字 篇8

世上眼睛有千萬雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無數種，最親切的要數我敬愛的老師們有着太陽般的熱情，也有着月亮般的溫柔。

世上有無數種微笑，老師的臉上盛開着一朵朵的微笑，滿臉的芳香，溫暖着自己的心，大家偷偷地在老師的臉上採了幾朵微笑託白雲伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和大家一起共享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的常識王國碧波中遠航；老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂成長。哦，老師的心裏寫着一首詩，那裏面寫滿了對自己的期望。

在鄉下讀書時，我的母親因病去世，我痛苦了很久，常常坐在我們的座位上默默傷心不已。從此我成了一個沒有母親的孤兒。一天，一個悉熟的腳步向我走來，輕輕撫摸着我的頭說：孩子不要哭了，你的心情我能理解，當年我母親去世時我也跟你一樣很地傷心難過。我慢慢地把頭擡起來看着老師，她的臉上洋溢着溫暖的微笑，眼裏含着淚珠，卻帶着無比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘！

她對我說：你不要太悲傷了，你不是還有大量親人的親人嗎？老師，同學，都是你的親人！我的眼淚還是不由的流淌着，老師慢慢地把我摟住，此時此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學都跑過來同我和老師相互緊緊擁抱在一起。

今天，是一年一度的教師節，我真誠的祝福曾經教過我的老師和目前教着我的老師，祝老師們節快樂！祝您們身體健康，萬事如意，永遠幸福！

9月10日有感作文600字 篇9

9月10日，是中國第29屆教師節，前段時間網上傳得沸沸揚揚的教師節要改爲9月28號孔子的生日了，那今天會不會是最後一個“9.10”的教師節？其實大家學生根本不關心教師節是哪一天，只須可以表達大家對老師們的感激和愛就可以啦！

老師，大家平時裏朝夕相處，有時慈祥像媽媽；有時活潑像姐姐；有時偉岸像爸爸；有時強壯像哥哥！老師，把大家從懵懂無知的孩子一步一步引領到常識的海洋，傳道、授業、解惑這六個字凝聚了老師們的多少操心多少辛勞啊？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！

在這個特殊的日子裏，同學們都心照不宣早早地來到學校，上課前送給老師別出心裁的小禮物，有美麗芳香的鮮花，還有肥皂片做的紅玫瑰，可以讓老師洗去滿手的粉筆灰，精美獨特的賀卡，有的打開悠揚的音樂聲就輕輕響起，有的層層立體摺疊，有的還能散發出沁人心脾地花香！也有那一小學二年級的小同學用稚嫩的筆跡，童趣的話語直白對老師的尊重或青睞。老師們臉上滿溢的幸福與驕傲是大家最想看到的。

下午，我早早地來到了班，開始新學期第一節手工課，今天的主題當然圍繞教師節，同學們紛紛整理好彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具，認真地畫了起來。懷着感激之情，盡心把最美的筆觸畫下來，將對老師的所有尊重愛慕、感激都一一傾訴在小小的賀卡之上。可是這小小的賀卡又如何能承載得了大家對老師們的敬仰之情？所以自己的落筆就格外地小心！格外地認真！格外地仔細！曹老師也露出認可的笑容。或許這是大家最讓曹老師省心的一節手工課了吧？

畫的差不多的時候，我擡頭瞧了瞧周圍同學們的傑作，無一不是用精美花俏的字體，字字句句都真摯地表達對老師們的祝福。深深地感覺到了同學們對老師的熱愛。

9月10日有感作文600字 篇10

臨近教師節，終於到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費，我們找了位置坐下，欣賞其他學校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺劇，還有初中生對老師的深情讀白，有展現老師無私奉獻的話劇。

“快！快！下一個就是我們了！”老師焦急地喊道，這一聲把我從夢裏拉了回來。我們來到後臺做準備工作，雖然彩排了多次，早已知道了節目的流程，可我心裏還是緊張。有的同學在後臺打鬧玩耍，有的同學正躲在布幕後面偷看錶演，有的同學還在發呆，可我這一刻心裏只有緊張。

上了臺，隊形站好，音樂開始，我突然頭腦清醒，精神抖擻地跳了起來。我不斷回憶接下來的動作，努力把每一個動作都做到極致。看着臺下黑壓壓的人羣和臺前的評委，我漸漸忘了緊張，不斷在心中鼓舞自己：加油！不要緊張，你可以的！到唱歌部分，我們大家端坐着，唱着歌詞，彷彿這刻，我們都身臨其境。評委和老師表情舒展開來，我們的心也放下了。我旁邊的一個同學跳得很好，但卻有一個動作失誤了，我用眼神安慰他：沒關係，加油跳！節目進行的很順利。

隨着音樂最後一個節拍落下，表演結束了，我們退了場，我的心情愉悅，相信我們一定能得第一。有個同學說，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評委都笑了，我們回到臺下，繼續觀看接下來的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺劇，生動形象，展現了老師無私奉獻的偉大形象，有不少人被感動落淚。還有老師對學生親切鼓舞，有大雨中展現師生情誼的表演。通過這次表演，我明白了這是一個鍛鍊勇氣的舞臺，我們要爲校爭光，就要克服緊張心理，站上舞臺。展示自己，做更優秀的自己。

9月10日有感作文600字 篇11

9月10日是教師節。有一位小姑娘，走在回家的路上，正在想：明天送給老師什麼禮物好呢？鋼筆，不行；尺子，也不行；墨水，更不行。應該送自己做的禮物。送什麼呢？老師是辛勤的園丁，不如就送花吧！送什麼花好呢？就送一束野菊花吧！它雖不像牡丹那樣榮華富貴；也不像蘭花那樣幽香襲人；更不像荷花那樣豔麗，但它很平凡，有一種樸實無華的美，而且總是默默無聞的奉獻着，不求回報。乾脆就送它吧。

“野菊花長在山上，哪兒有山呢？對了，我家後面就有一座小山，去那兒採花吧！”小姑娘自言自語的說。於是她就決定到山上去，她在山上找啊找啊，突然看見在山頂上有一叢好看的花，仔細一看，是野菊花，她非常高興，急忙跑上去，中途還摔了一跤，她彷彿忘了傷痛，採完花就高高興興的回家了。

第二天，小姑娘早早的來到學校，小心翼翼地走到老師窗前。她悄悄地看了看，老師不在辦公室，只看到老師的辦公桌上有一副眼鏡、一個地球儀、一本臺歷、一瓶墨水和一個裏面放着東西的筆筒，還有一本翻開着平放在桌上已看了一半的書。她想：老師幹什麼去了呢？可能是給同學補課去了吧！於是，小姑娘把花恭恭敬敬的放在老師的筆筒裏就跑開了。

老師平時很關心我們，記得在二年級，有一次，我被劉開拓的跳繩打傷了臉，我回到教室，齊老師看見我這個樣子，馬上給我接涼水，看到老師焦急的樣子，我才真正感到老師就像母親一樣關愛我們。老師是一個辛勤的園丁，澆灌着我們；老師是一支點亮的蠟燭，燃盡了自己，照亮了我們；老師是陽光和雨露，哺育着我們成長。

老師，您辛苦了！

9月10日有感作文600字 篇12

今天是9月10日，我盼望已久的教師節終於來到了。天剛矇矇亮的時候，我迫不及待地背起書包來到了我們溫暖漂亮的教室裏，我從書包中拿出早已準備好的嶄新的毛巾，把老師的桌子擦得油光發亮，然後把同學們的桌子擺得整整齊齊，接着又把語文書端端正正地放在書桌上。想到老師看到這一切後的開心樣，我心裏美滋滋的。這時，我又小心翼翼地從桌兜中取出自制的賀卡，眼前彷彿看到了慈祥、和藹、可親的王老師……

王老師是我們的班主任，她不僅課講得出色，而且對我們每個學生都是那麼平易近人。她從不打罵我們，總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。

記得有一次上語文課，我因爲緊張而沒有回答出問題，當時我急得小臉發燙，眼淚都快流出來了，但是王老師並沒有責備我，而是深情地鼓勵我：“不要緊張，仔細想一想。”結果我在老師的鼓勵下很快答出了這道題。老師啊，正是你的鼓勵，讓我擁有了自信。

還有一次，我和班裏的一位同學發生矛盾爭吵起來。王老師知道後，把我們叫到辦公室，她沒有批評我們，而是用親切的話語告訴我們要學會寬容，學會尊重，不要爲一點小事而失去友誼。後來我和這位同學的友誼更加深厚了。老師啊，正是你的教導，讓我獲得了友誼。

叮鈴鈴，一陣鈴聲打斷了我的思緒，王老師微笑地走進教室，“同學們早”老師熟悉的話語又在耳邊響起，這時我緊握鋼筆端端正正地在賀卡上寫下了：老師，您辛苦了，節日快樂，請相信我們，我們一定會成爲優秀的小學生。我雙手捧着賀卡走到老師面前，把它送給了我們可親可敬的王老師。

9月10日有感作文600字 篇13

每逢教師節，同學們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。

教師節前一週晚上，徐佳倩忽然打電話給我，說叫我及其他幾位同學每人帶一張照片。我腦瓜子一轉，馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國一年，等她回來時我們都小學畢業了，以後很難再見到她了。我挑選了一張照片，並在後面寫了一段話，回想起和藹可親的唐老師，我十分感激她。

第二天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見沒人，便問我：“你帶錢了嗎？”“哎呀，又想讓我請客，那是不可能的！”我插着腰，大聲吼道。“不是的，我們要湊錢給唐老師買件‘驚喜’！”原來是這樣，我毫不猶豫地從口袋裏抽出1元錢，故做悲傷：“永別了1元錢！”

下午，我又見徐佳倩在收集照片，只不過把相片放進了一個精美的相集裏，我恍然大悟，覺得這錢出得值。我望着那一張張都掛着笑臉的相片，聯想到唐老師見到這禮物一定會喜笑顏開，而且在常常想起我們這羣小可愛。想着想着，我便笑了起來。

當今年教師節來到時，一些同學送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們連忙說謝謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢買的，有的是是自己做的，老師十分感動。也許，在老師的內心中，最好的作業，最好的表現纔是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認爲，買鮮花其實一點也不好，因爲這是花爸媽的心血錢；做賀卡也不好，因爲浪費了資源。

“尊教重養”，我們要尊重老師。以後，我賺了錢再買禮物給老師，因爲那是我自己的勞動所得，因爲我愛我的老師。

9月10日有感作文600字 篇14

9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節日。

啊！9月，金色的9月，花是我們獻給老師—辛勤園丁的最好的禮物！因爲園丁培育了花朵！

這禮物，不正是表達了我們少先隊員對我們敬愛的老師的熱愛之情嗎？

我想了，我們的老師，幾年來，老師教會了我們知識，教我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養成一名優秀的少先隊員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當我看到這銀絲，我心中總是充滿着對老師的無限崇敬。老師，您曾給過我多少愛，多少關懷啊！

啊！老師，您用這藍藍的墨水寫出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫下了多少優秀的教案，您用這藍藍的墨水爲我們批改過多少作業！在同學們作業的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻着對學生無限的愛。桌上的老花鏡在陽光的照射下，反射着晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過的第二副眼鏡了，您說過不戴老花鏡就看不清書上的字。您從事教育事業已經30年了，在這幾十年裏，您白天忙着給同學們上課，晚上又備課，批改作業到深夜，由於長期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒有白操勞，您教出的學生真是桃李滿天下，有的上了大學，有的在自己的工作崗位上擔任着重要的工作。您對您的從事教育事業是那樣的熱愛，對工作是那樣認真負責，對同學們是那樣的關心。

記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得擡不起來。可爲了我們上課，您忍着巨大的疼痛，踮起腳給我們在黑板寫字。當時，您面色蒼白，牙齒使勁咬着嘴脣，豆大的汗珠從額上落下來。

老師，您也來看看同學們這份禮物吧！請您看到這禮物時，您也會感到欣慰的，您會知道您的學生從心底裏深深愛着您！

9月10日有感作文600字 篇15

時間永不止步，眨眼今年的教師節就要來了。遙想去年的教師節我們與王老師一起歡度，真是感嘆呀!教師節是最偉大的節日!爲人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了孩子們的人生!作爲學生的我們一定要牢記教師的恩惠，深深感激!

去年的教師節，我們幾個班幹部早早就在一起商議研討。究竟怎麼樣才能讓班主任王老師開心幸福，能度過一個難忘的教師節呢?我們設立了幾個方案，反覆推敲，最後形成文字，又徵集到了大多數學生的同意，終於選出了最佳方案。首先要在黑板上寫上“王老師您辛苦了，節日快樂”的字樣，這樣就會使王老師一進教室就有種過節的氣氛。教室兩旁要掛幾個彩色的氣球，增加浪漫的感覺。其次就是給老師選擇一份合適的禮物。王老師一直腰不好，我們就用班費給他買了一個腰部按摩器，這樣老師在坐下的時候就能夠使腰部舒展一下了，相信老師一定非常喜歡這個禮物。最後就是我們組織了幾個精彩的小節目要表演給老師，使老師心情舒暢一些，在開心中度過這次難忘的教師節。

一切都佈置妥當之後，我們就去請王老師。王老師莫名其妙地跟着我們來到教師，果然他頓時驚訝了!看着那幾個大字他的眼中泛起無數淚花，彩色的氣球飄動，同學們熱情的鼓掌，都令他幸福至極。我們趁機送上禮物，王老師更是驚詫!然後各種精彩表演就拉開帷幕，真令人應接不暇!

多麼難忘的一次教師節呀!王老師一定深深感受到了我們對他的感激之心。是的，感恩教師，不應該只在教師節，而應在平常的每個日子。

9月10日有感作文600字 篇16

爲了體驗老師上課的辛苦，這個教師節，我們班決定和老師一起過個特別有意義的節日。那就是挑選一些同學當老師，自己教一天的課程。

真是太興奮了，數學課是由我跟尹一，還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準備好了課件。第二節就是數學課，只有一個下課十分鐘的準備時間了，我緊張地想着。就在這時，上課鈴響了，我邁着忐忑的腳步走上了講臺。尹一打開了課件，我開始了漫長的四十分鐘的講課。當課講到一半的時侯，下面的紀律亂起來了。我拼命地喊着“安靜，安靜！”。可我越喊，下面越亂。我心裏生氣極了，使出了全身的力氣，把桌子一拍。下面的同學們頓時安靜了下來，大家似乎害怕了我的厲害。我心裏好像放下了一塊大石頭，繼續開始了上課。

下課鈴聲終於響了，我感覺這四十分鐘就象一天的時間那麼長。今天真是興奮，我體驗到了老師上課的辛苦。我這個數學課代表以後要多關心老師，多協助老師管理班級秩序。老師上課很不容易，既要上課，又要管紀律，有的時侯備課還要到深夜呢！課後，有同學問我上課累不累，我連連點頭說：“太累了！身上的肌肉都繃緊了呢！”

我以後上課更要認真了，要專心聽老師講課。因爲我知道老師準備一堂課是很辛苦的。我以後上課也不會再開小差，讓老師放心，讓老師集中精力講授知識。

我敬佩老師，因爲她用那麼多的心血來教誨我們。老師像園丁，把我們這些小苗苗教得越來越聰明，讓我們將來能有足夠的知識建設祖國。我珍惜老師的這一份辛勞，這一份愛！

9月10日有感作文600字 篇17

有人說，老師是蠟燭，照亮我們前方的路；有人說，老師是園丁，培育着祖國的花朵；還有人說，老師是粉筆，爲了我們犧牲自己。我卻說，老師是我們的母親，讓我們茁壯成長。

您是嚴冬的炭火，是酷暑裏的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘！您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂…老師啊，我怎能把你遺忘！

假如我能搏擊藍天，那時您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

開學的第一天，我認識了您，新老師。當我見到你就覺得是那麼親切、溫暖。你會在六年中讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會成爲挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。願我們的青春的歡樂永遠伴隨着你!

老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！

一個節日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節日最美，這一天，滿園的百花都爲您盛開！

老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！

我只想賦詩兩首：

桃李滿天下，

恩情似海深。

桃李滿天下，

春暉遍四方。

高山不移，

碧水常流。

我師恩澤，

在心永留。

9月10日有感作文600字 篇18

你們送給老師的最獨特的教師節禮物是什麼?下面我跟大家分享一下我的教師節禮物吧!

這份禮物的創意其實來的很偶然。週末，琪琪和小佳來我家玩。琪琪看見我的課桌上有漂亮的紙片就說：“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十隻時，我們幾乎同時想到了一個主意：教師節的時候，我們送一百隻千紙鶴給羅老師，送一百隻千紙鶴給林老師，給她們一個驚喜!有了這個主意，我們各自在家分別準備折千紙鶴。9月6日，我們帶着千紙鶴在小佳的家裏聚集。我們把千紙鶴用細細的白線穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風鈴形。看着三人合作完成的作品，我們會心地笑了。

教師節這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來到了教室，準備給老師和同學一個意外。早自修的時候，同學們爭着把鮮花送給羅老師。等同學們鮮花都送完了，我們三人才閃亮登場。我們走上講臺，把用千紙鶴製作的風玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節日快樂!”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮!謝謝!”。第一節課是數學課。林老師來了，我們三劍客又一次閃亮登場，把用千紙鶴製作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話：“祝林老師節日快樂!”。林老師也笑了。整節課，林老師都是笑眯眯的。要知道，以前林老師可是很嚴肅的，從沒笑着上一節課!看見了老師們那幸福的笑容，我們心裏喜滋滋的。

這是我覺得最獨特的教師節禮物，因爲每一隻千紙鶴都充滿了我們對老師的愛和感激，我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個愉快的教師節。

9月10日有感作文600字 篇19

明天就是教師節了，晚上，我躺在牀上翻來覆去的想：“明天教師節，我該送點什麼禮物來表達我的心意呢？”

突然，我眼前一亮——對！送束野菊花！9月10日那天，我很早就起了牀，背上書包就朝後村的野地飛奔。一路上，小樹向我招手，花兒向我點頭，鳥兒爲我歌唱，我的心兒也隨着愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍的、紫的……多麼好看！多麼可愛！它們不住地向我點頭，向我微笑。我迫不及待地開始又採又摘，摘了一朵又一朵。然後又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來。然後把剩下的花紮成兩束，就趕緊帶着它們飛快地跑回學校。到了學校，見老師辦公室地窗戶開着，就悄悄地走到窗前。往裏一看，啊！老師竟然不在！真是個好機會呀！

辦公室桌上，井然有序擺放着許多辦公室用品——一隻筆筒，一個檯曆，一臺地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開着，一本教科書還放着一副老花鏡。顯然，老師剛纔還在工作。看到這一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現在我眼着；那親切的教誨，熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們去遨遊知識海洋的快艇，您是捨己爲人的粉筆，您是無私奉獻的蠟燭，您是……

總之，您真是太偉大了！想着想着，我把那束開得最豔最豔的野菊花插進了這隻筆筒裏。老師，今天是9月10日教師節，是您的節日。我雖然沒有買什麼貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來溫馨和歡樂，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問候：“老師，您辛苦了。

9月10日有感作文600字 篇20

這是一個秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。

霧裏走來了一個穿着校服，戴着紅領巾和揹着一個書包的小女孩，她匆匆地走向中心小學。

她是誰呢？她就是在中心小學六（1）班讀書的同學，叫玉丹。她還沒把書包放下座位，就走到了辦公室。辦公室裏一個人影也沒有，李老師的門口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開窗口。只見她輕輕地一推，窗口就打開了，多麼熟悉的景象啊：語文書裏夾着一支筆，一副眼鏡，一個地球儀，一瓶墨水，一個日曆牌。

上面翻到了九月十日——教師節。哦，原來玉丹同學是爲教師節而來的，只見她手裏拿着些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專心地給同學們講課，突然，老師問同學：“同學們，明天就是教師節了，大家準備送老師什麼禮物呀？”

大家一聽，七嘴八舌地說了起來，有的說“送筆”，有的說“送書”，有的說“送好成績”。玉丹她正想說出來，老師就說：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊討論着這件事，她一邊走一邊想，到底送什麼呢？李老師爲人那麼好，應該送點好的東西，可是送什麼呢？

她走着走着，看見了山上的野菊花，平時很少人來呵護它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很美麗，送給人們很多的快樂，老師也不正是這樣的嗎？然後她就把一朵有着露珠的紅色的小花連土拔了上來，小心翼翼地放在一個紙杯裏......

想到這裏，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然後就一蹦一跳地回到了教室裏......

9月10日有感作文600字 篇21

9月10日，我寫下了這些祝福：

鍾老師你好，教師節快樂哦！聽說你又當班主任了，恭喜恭喜啊！但不要太操勞了哦！一定要注意身體啊。我呢，也沒什麼好禮物，就送你一藍桃李，祝你桃李滿天下。

謝老師，謝小強老師，小強老師，你好啊！嘻嘻，因爲呢不知道你喜歡我們怎麼叫你，說儀呢，我就寫了這麼一大堆的稱號，希望你不要見怪哦！不過，我知道你是不會見怪D因爲你實在是太個性了啦！

還有，你好像很喜歡喝酒哦。所以，我就送你兩瓶葡萄酒，祝你的生活如這酒一般，香醇可口。

羅老師，你好。現在還過得好嗎？可不要吸太多煙哦，對身體可不好。我呢，也不知道你喜歡什麼，聽說喝茶對身體有好處，就給你送了這麼些茶葉和一套茶具。一定要喝哦！

還有就是祝你天天開心，萬事如意！

樑老師，你好！很奇怪吧！我爲什麼要送你一對娃娃呢？嘿嘿，其實我是很有理由D。都說，兒女的快樂就是母親最大的快樂。我送你娃娃，一定就會送給你的女兒嘍。女孩子都喜歡娃娃哦！所以，她一定會很開心D，她開心，你當然就開心啦。

還有，送你一束百合，祝你一家百年好和。

陳老師好！節日大快樂！

嘿嘿，有點土是不是？沒辦法啊！誰叫你是語文老師呢。就算我有詩一般的文采也不敢在你面前獻醜啊！所以，就乾脆來最老套的拉！

今天，是教師節，送你一套名著，希望你喜歡！

9月10日的教師節，我寫下了這些祝福——在日記本里。留到今天來實現。因爲，現在的我只是個窮學生。

這個教師節，我選擇了打電話。

9月10日有感作文600字 篇22

九月十日這一天，天才剛剛亮，小紅就早早地起了牀。她想：今天是教師節，我應該送什麼禮物給老師呢？賀卡嗎？不行，太俗氣了！對了！我家後面的山上不是盛開着美麗的野菊花嗎？我不如就到山上採一束，送給我最敬愛的'老師吧！

說採就採，小紅一溜煙地奔上山去。到了後山，哇！漫山遍野都是芳香的野菊花！好美啊！這裏的花兒爭奇鬥豔，美得淡雅，美得純潔。小紅左挑挑，右挑挑，最後她挑了一大把，紮成兩束，她興奮地想：老師一定很喜歡吧！

小紅一路上哼着小曲兒，蹦蹦跳跳地來到老師窗前。哈！恰好老師打水去了。窗下是老師的辦工桌，辦工桌上擺放着地球儀，墨水瓶，筆筒裏插着各種文具，日曆已翻到了“九月十日”，語文書上放着一副老花鏡。

看到了這些，小紅情不自禁地想：老師爲了給我們批改作業，晚上又備課，批改作業到深夜，長期的勞累使老師戴上了老花鏡。我以前成績很差，老師知道後，爲我查找原因，併爲我免費補課。要知道老師每天批改作業，已經很累了，但他仍然堅持給我補課。聽到老師那沙啞的聲音，我心中總有些內疚。因此我發憤學習，不讓老師再爲我操勞。現在我已經名列前茅了，這可多虧了老師對我的幫助。

小紅想到這兒，把那束散發出淡淡清香的野菊花小心翼翼地插在筆筒裏。她送上了自己對老師的一份深深的敬意，這時，甜甜地笑了起來。

小紅剛把花插進去，就聽到老師的腳步聲，老師打水回來了。小紅悄悄躲起來，因爲她想看看老師收到這份意外的禮物會怎樣。老師回來了，一眼就看到了辦公桌上的野菊花。他捧了起來，聞了聞說：“哇！好香啊！”這時，老師的臉上浮現出高興的笑容。

9月10日有感作文600字 篇23

今天是個秋高氣爽，天高雲淡，陽光明媚的好日子。我悄悄地告訴大家一個小祕密，我們全班同學要給老師過教師節啦！嘻嘻！你可不要告訴別人哦。

上午，同學們都已經迫不及待啦，大家心裏都在默默地想，下午班級會被我們裝飾成什麼樣呢？其實我也一直在想。

這個讓人急不可待的下午終於到來了，首先我們把桌子擺成圓形，然後又把教室弄成了氣球的海洋。過了一會兒，同學們都返回教室了，但他們的目的可不是幫忙，而是想知道什麼時候可以吃蛋糕。活動開始的時候，我們七個人便朗誦起來開幕詞，當輪到我朗誦時，心裏又激動又緊張。總是在想：“我會不會讀得不好？惹老師生氣呀？”我一直在糾結這個問題，當我們全部讀完之後，老師們臉上都洋溢着滿意的笑容。

我們把蛋糕盒拆開之後，映入我們眼簾的是兩個相同的蛋糕，頗像一對雙胞胎。上面寫着“教師節快樂”，有幾位同學已經快流出口水來了，目瞪口呆地看着蛋糕。在一陣陣歡快的氣氛中，大家開始分吃蛋糕了，男同學個個吃得狼吞虎嚥，女同學卻是細嚼慢嚥，細細地品味着奶油的香甜，看着每一位同學津津有味地吃着蛋糕，我們這些“服務人員”心裏那個開心勁兒不言而喻。與此同時，有的同學在表演節目，每個節目各有各的風采，爲了節日的喜慶，他們所表演的節目大多數都是喜劇，總是使得老師和同學們鬨堂大笑。最讓人喜歡的是張健明、李濤等人表演的《傻人自傳》，伴隨着一個個節目的遠去，歡樂的教師節漸漸地離開了我們。

簡單而短暫的慶祝活動就這樣結束了，但是我們想表達的卻意義非凡，我們想對老師說：“您的教育之恩，我們會銘記在心的，老師您辛苦了，我們永遠愛您。”

9月10日有感作文600字 篇24

老師的愛，凝結在紅色的批註裏，軟化在親切的話語裏，躲藏在陽光的角落裏，串通在學生的心靈裏。默默無聞，心念感恩，一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節特刊，來自三十所學校的同學，用他們真摯的話語表達對老師的感恩，細品他們的告白，感受那份對老師的感激之情。那目光，我終生難忘。

高高的個子，小小的眼睛上架着一副眼鏡，白皙的皮膚，齊肩短髮。無論遇見誰，她都會甜甜的一笑，那笑容，讓人有種說不出的舒服和親切感。她就是我的啓蒙老師—王君玲老師。

三年級的那個冬天，特別冷，我在操場上發現了一個冰棱，好東西啊，看我的。我撿起來奔回教室，看到宗子劍，我故意和他握手，他被冰的直喊“什麼，這麼冰啊”，一個個同學被惡作劇了，最後冰棱化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進教室，她發現了地上的水，生氣地問：”誰把水弄在地上？有人踩到滑倒怎麼辦？”沒有人回答，我心裏慌，怕老師責備我，也沒敢說話。王老師環顧一圈，“下課以後可以單獨來辦公室找我，我相信你們。”下課後我鼓足勇氣來到辦公室，王老師聽我說完整個事情，她看着我說：“這件事你好好想想，事情發生以後該不該主動承認錯誤，你現在能來，說明你能敢於面對自己的錯誤，也希望你能吸取這個教訓，設身處地爲他人着想，做一個優秀的班幹部。”王老師的目光中有責備，更多的是對我的期望。那目光，我終生難忘。

時光荏苒，我們與王老師相處已四年有餘，她那溫柔慈祥的目光，責備威嚴的目光，抑或堅定期許的目光，喜悅關懷的目光，都蘊含着王老師對我們的鼓勵和期望，讓我們感受到愛和溫暖。

9月10日有感作文600字 篇25

秋天到了，天氣慢慢涼了下來，這是個豐收的季節，更是一個感恩的季節。9月10日，一年一度的教師節到了，這次的教師節活動跟以往不太一樣。老師會給每人發3張誇誇卡，讓同學們寫讚美老師的話。9月10日那天，老師會穿白襯衫，同學們就把寫好的誇誇卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個祕密活動，那就是快閃，由於我們班的語文老師是徐文超老師，所以我們可以在活動現場當“人牆”，揮小旗子。

早晨，媽媽叫醒我時，一縷縷陽光照亮了我的房間，我格外興奮，因爲今天是教師節。我心想：會不會有老師全身上下貼滿誇誇卡，都貼不下了呢？到了學校，走進教室我第一眼看見的就是語數老師站在講臺旁，同學們全圍上去給兩位老師貼誇誇卡，兩位老師連說謝謝都來不及。臺下的同學正鬨堂大笑，看着熱鬧，這時徐老師滿臉歡喜地說：“這件衣服我不打算洗了，留着做紀念！”高老師也說：“我也是這麼想的！”我很不解，徐老師的誇誇卡倒是挺多的，可高老師身上誇誇卡寥若晨星，怎麼紀念？正納悶時，高老師還扭着身子，歡快地說：“多不多？多不多？”我一看驚呆了，高老師背後滿滿的誇誇卡。我拿起一張誇誇卡，擠進擁擠的人羣，貼在了徐老師的肩膀上，等我擠出人羣準備給高老師貼時，卻發現高老師已經走了。

中午，就是閃電活動，還有攝影師來錄像呢？汪王吳昊在中間唱着，她的歌聲甜甜的，很是好聽。接着一個又一個的節目，啦啦隊的女生也上來了，他們表演着一個又一個高難度的動作，分外精彩，令我目不暇接。

真是一個與衆不同的教師節呀！

9月10日有感作文600字 篇26

9月10日這一天註定不是平凡的一天。

這一天是我們學校最熱鬧的一天，五彩繽紛的標語與那五顏六色的彩旗似乎在宣告着今天是不平凡的一天，今天是教師節，是那日夜爲我們操勞爲我們奔波爲我們不辭辛勞耐心教導我們恩師的節日。

不過在所有班級歡慶的同時有一扇門緊閉。沒錯，那正是我們班，爲什麼？因爲我們的數學老師就是班主任竟爲了一道複雜的數學題，把我們關在教室裏，他在上面算我們在下面算，這可苦了我們這羣“野孩子”，本以爲今天可以肆無忌憚的大玩特玩，可誰曾想到“人算不如天算”此時我們心中猶如貓尾在抓，鬧心的很，怎麼可能有“閒功夫”去做那些數學題，現看看我們那班主任，那智慧的雙眼與在草稿紙上飛速的鋼筆成正比，那種好像所有的人和物都與他沒有任何的關係，只有那道複雜的數學題。

可能是累了，正準備趴下時卻看到老師那雙充滿智慧的雙眼亮了起來，然後用他那充滿莊嚴與磁性的聲音對我們說：“同學們，這道題的解題方法應該用設未知數的方法解析這道題”說完便開始告訴我們解題的技巧和解題的方法，直到此題講完已經是下午就是從中午到了下午，而我們此時也精神了，因爲夜晚還有一場教師節晚會，當教師節晚會開幕時，我們的老師居然在全校師生面前對着我們說：“同學們，謝謝你們無聲的陪伴着我度過了這個難忘的教師節，謝謝你們！”此時存在我們心中的那一道阻礙已經消除，有的只有對老師的感謝，此時我們流下了感動的淚水，頓時掌聲響起。

老師，感謝您，感謝您教會了我們知識，同時您的這句話更教會了我們做人。

或許這個教師節是我們一生永遠難忘的教師節吧！

9月10日有感作文600字 篇27

“鞠躬盡瘁，死而後己。”

——題記

除過在家中的親人們，我們接觸的人最多便是老師了。從少時懵懂的心道長大後那成熟的臉龐，其中不知有多少老師在爲你默默付出，不求回收。他們那細滑的手被粉筆無情的侵蝕，變得粗糙。那堅實的身板，爲一次一次給同學們俯身解題而變得不再挺直，您偉大，而被我們所歌頌。

還記得，曾經老師的那份關愛。

那是一個炎熱的夏季，同學與我像我往常一樣坐在像蒸籠般的教室中，與那些乏味的題目打交道。教師中一片寂靜，只剩下老師的腳步聲和同學們的“刷刷”寫字聲，索繞子啊我們的耳邊，頓時氣氛又緊張了。我像熱鍋上的螞蟻急躁得抓耳撓腮，課時題目像與我故意作對似的，沒有一點思緒。可這在那時，我可恨的太陽不再搗亂，我頓時感到一陣清風拂過面頰，給予我百倍清爽之感。我乘着這股風，一路過五關斬六將，將這些搗蛋的數學題全部拿下。“終於做完了。”我舒緩了一口氣，擡起頭來，我發現老師像大樹一般在我的旁邊，您辛苦了，卻被眼淚止住了，我明白，老師的關愛無聲，卻不平凡。

還記得，曾經老師的那份嚴謹。

他總是夾着一本書，戴着一副眼鏡。一臉嚴肅踏入我們的教室，爲我們認真的授予知識，日復一日，他沒有抱怨，沒有露出一點不耐煩的臉色，有的只是爲我們每一部分的重難點，我們對他的一絲不苟而肅然起敬，每一次作業上總有那麼幾段話的評語，讓人深思而改進，每次放學您總是最後一位離開敬師，我發現，你是這樣的敬業，幾十年是風風雨雨，你還是依舊一樣不失本色。我懂得，你對待工作的態度，是這般專注。

你還得，我的老師，我只想大聲地說：“老師，謝謝您！”

9月10日有感作文600字 篇28

“鞠躬盡瘁，死而後己。”——題記

除過在家中的親人們，我們接觸的人最多便是老師了。從少時懵懂的心道長大後那成熟的臉龐，其中不知有多少老師在爲你默默付出，不求回收。他們那細滑的手被粉筆無情的侵蝕，變得粗糙。那堅實的身板，爲一次一次給同學們俯身解題而變得不再挺直，您偉大，而被我們所歌頌。

還記得，曾經老師的那份關愛。

那是一個炎熱的夏季，同學與我像我往常一樣坐在像蒸籠般的教室中，與那些乏味的題目打交道。教師中一片寂靜，只剩下老師的腳步聲和同學們的“刷刷”寫字聲，索繞子啊我們的耳邊，頓時氣氛又擔心了。我像熱鍋上的螞蟻急躁得抓耳撓腮，課時題目像與我有意作對似的，沒有一點思緒。可這在那時，我可恨的太陽不再搗亂，我頓時感到一陣清風拂過面頰，賦予我百倍清爽之感。我乘着這股風，一路過五關斬六將，將這些搗蛋的數學題全部拿下。“最終做完了。”我舒緩了一口氣，擡起頭來，我發明老師像大樹一般在我的旁邊，您辛勞了，卻被眼淚止住了，我明白，老師的關愛無聲，卻不平庸。

還記得，曾經老師的那份嚴謹。

他總是夾着一本書，戴着一副眼鏡。一臉嚴肅踏入我們的教室，爲我們認真的授予知識，日復一日，他沒有抱怨，沒有露出一點不耐煩的臉色，有的只是爲我們每一部分的重難點，我們對他的一絲不苟而肅然起敬，每一次作業上總有那麼幾段話的評語，讓人深思而改進，每次放學您總是最後一位離開敬師，我發明，你是這樣的敬業，幾十年是風風雨雨，你還是依舊一樣不失本色。我懂得，你對待工作的態度，是這般專注。

你還得，我的老師，我只想大聲地說：“老師，謝謝您！”

9月10日有感作文600字 篇29

有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不清自己爲何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進您大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清。老師，您教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒！是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢？

老師，您是茂盛的葉子，您總是默默的奉獻您的一身，爲了您的學生，爲了您的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！

老師，教師節快樂！

9月10日有感作文600字 篇30

這個節日唯一給人的感覺就是懷舊了，教師節的作文。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成爲每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情迴盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂！”一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥！時代的強音不斷撞擊着傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！

有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈；

可我認爲，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載着民族騰飛的希望，傳播着社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！爲了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，爲了培育棟樑，他們廢寢忘食、執着頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。 一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

9月10日有感作文600字 篇31

幾年來的教學生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時間都沒有；每天夜晚批改山一般高的作業使您更加勞累。您是一艘小船，帶着我們，一起暢遊知識的海洋。

時光流逝，新學期開始了，我們的班主任王老師已經教了我們五年了，給我們留下了很深的印象。我們班同學都深深的喜歡上了這位和藹可親的老師。但想到馬上就要畢業，心中着實有些失望。五年來，老師給了我們多少父親般的關愛，給了我們多少母親般的溫暖。讓我們快樂的度過了小學生活。

幾年來的教學生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時間都沒有；每天夜晚批改山一般高的作業使您更加勞累。您是一艘小船，帶着我們，一起暢遊知識的海洋。

作爲全班的最高統帥，老師您不但平易近人，而且對全班所有同學都一視同仁。連班長犯錯也要給予最嚴厲的批評。而且您在課堂上也總和同學們打成一片。您的課講得很生動，有一次，老師您讓我起來回答問題，我臉變得通紅，支支吾吾答不上來。您幫我接了下去，我才長舒了一口氣，您微笑着不斷鼓勵我：“沒關係，答錯了沒有什麼大不了的，只要你能積極舉手發言，即使答錯了，也是一個好孩子。”在您的鼓勵下，我變得愛舉手發言了。

當然，您對犯錯同學的批評也是非常嚴厲的。有一次，我把老師讓帶的手抄報忘帶了。您便嚴厲的批評了我，最後您語重心長的說：“這關係到咱們班級的榮譽，你怎麼老是忘記，給我記住，以後不要再忘記了。”當時，我有點窩火，但是日後，我明白了您的苦心，您是爲了讓我們學會承擔和守信。我爲有您這樣一位嚴格關心我們的好老師感到自豪！

您如一支紅燭，在漆黑的夜裏爲我們照亮前進的道路。在這裏，我想大聲的對您說：“老師，您辛苦了！”

9月10日有感作文600字 篇32

在我讀四年級的時候，因爲我是轉學生所以在那個時候我纔剛剛踏入這所校園，對這裏面的一切都很陌生。突然門外想起了匆匆的腳步聲，在這個一個老師從門外走進來，進來的那名老師有着一頭烏黑髮亮的頭髮、一雙水靈靈的大眼睛上面還掛着一幅黑框眼鏡讓人看起來很斯文、還是不是吧一抹微笑掛在嘴邊她的面容很是慈祥最後我分班分到了四（3）班。

今天第一天上課，我在想老師會是怎麼樣的呢？希望不要太兇、要對我們溫柔一點。頓時門外想起了高跟鞋的聲音，此時我敢確定這個老師一定是個女的，當老師剛踏進教室門的時候我驚呆了！她居然是昨天的那個慈祥的老師。我心想：太好了這個老師看起來很溫柔。不一會兒她便做了做我介紹，他姓吳，我們要叫她吳老師。

在跟這個吳老師相處的時候發現她脾氣蠻好的，只要別人不惹她生氣她也不會生氣。有一次我字寫得不好吳老師跑過來跟我說要我字寫好看一點，回家之後我認認真真的寫，寫好了。可是不久之後我有些不好，一直犯這些錯誤可是我聽了過幾天又忘記了，直到有一次吳老師終於忍不住跟我發火說：怎麼老是寫不好這些字呢，我在心裏一直想着這件事。

現在我到了6年級了，吳老師依然還在教我，我想了很久發現吳老師對我就像對自己的孩子一樣如此的無微不至，這不正像是母親對孩子自己的愛嗎？所以吳老師一直把我當成自己的孩子一樣照顧。因爲過幾天就是教師節了。我要借這個機會真誠的像吳老師說一聲教師節快樂，在這裏，吳老師不僅僅是一個好老師還是一個好媽媽！

9月10日有感作文600字 篇33

星期天是教師節，星期五時，同學們依依獻上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達感情的文章。而我呢？卻沒有。

爲什麼呢？因爲我寫的那位老師（曹亞峯老師）已經隨着她的丈夫去高港工作了，雖然只離我30公里路程，但我也不能找到她。我眼睜睜地看着其他同學成功送出，那開心而又害羞的情形，我不由自主地嘆了一口氣，心想：爲什麼呀？你這老天爺好像是存心與我作對一樣。我也好想找到曹老師，把鮮花和信都親手送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來對我笑。

回家後，我左走走，右轉轉，心裏琢磨着怎樣才能聯繫上曹老師。我一扭頭，發現了正在玩手機的妹妹，突然，一拍腦門！對呀！我可以用手機把鮮花和信都拍下來給曹老師呀！我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之勢從妹妹手上拿過手機，然後飛快地奔向書房。

我把鮮花和信拍給曹老師後，迫不及待地等着回覆，一個小時過去了……兩個小時過去了……三個小時過去了……我心裏正想着：可能曹老師忙吧！忽然，發現曹老師發了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那麼的金光閃閃，她那溫暖的笑容一點兒也沒有變。我注意到了下面寫着：“我看了孩子的習作，感覺幸福極了，馬上來留言”，過了10分鐘，上面寫着：“其實，你在曹老師的心目中一直都是一個陽光、自信、樂觀、上進的好孩子。童話劇的表演、合唱節的主持，全國作文大賽捧回的證書，都讓我們見證了你在成長道路上的付出與收穫！‘書上有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。’親愛的孩子，‘路漫漫其修遠兮’，老師期盼你在學習的道路上一往無前，勇攀高峯，最終攫取勝利的碩果！”

看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上牀睡覺了。不一會兒，我就睡着了，嘴角還留着幸福的笑容呢！

9月10日有感作文600字 篇34

難忘，教師節，難忘這個小學最後的一個教師節。節日快樂，辛勤的老師們！燭光點燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們如蠟燭，犧牲自己。不足以，還不夠。我想，老師應該太陽，普照大地上的花草，將光明送給萬物。

教師節，這個聖神的節日，“太陽”的節日……

我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思考着如何製作一個表達祝福又實用的好東西。我突然“心生一計”，做一碗水果沙拉。說做就做。我們三兒就帶着“資 產”跑去姐妹水果店買了一些水果。一個個小巧玲瓏的水果，三雙眼睛裏充滿了期待，三雙小手裏充滿了躍躍欲試的感覺，三顆心裏充滿了無限的信心，三個人身上 充滿了力量。開工！我與謝心怡一邊思考，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒有力量怎麼能思考呢？說着，我把橘子兄弟扯 下來一片，放進嘴裏，酸呀。這下，我這個策劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的商量起來。不一會兒，便商量出了一個大概。我們連忙將蘋果切成一條條 的，當做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉後蓋上一層果凍。恩，不錯。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嚐嚐。一字兒—— 甜！我吃 了一個後還想吃呢，開始老師的禮物，我哪敢動它三分呢？兩個小時過去了，沙拉也做好了，問着味兒就想吃呢。

期待第二天的教師節，當我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚訝啊。看着老師滿意的臉，我們也心滿意足了啊。程嵐的禮物很不錯，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親手包的。老師也很高興。

太陽，節日快樂，老師，節日快樂。教師節的祝福，就一句簡簡單單的話節日快樂，裏面還包含着我們的心，最誠摯的祝福——老師教師節快樂！

9月10日有感作文600字 篇35

是誰伴隨着我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成爲國家的棟樑？那個人就是你——我們的老師。

您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

我記得老師總是默默地爲我們付出許多的東西，班上出了什麼事情都是你幫我們解決，有什麼任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是爲我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你爲了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

第二十五個教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了很多了吧！第二十五個教師節祝教師們身體健康！

請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！

9月10日有感作文600字 篇36

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”師恩難忘，師情永存！每個人的內心深處總會有那麼一個角落，那裏珍藏着屬於自己美好回憶，在那裏，埋藏着我們對老師的的真摯的情感，千言萬語盡在不言中！只要打開感情的閥門，我們對老師的感情就似乎像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……

人的一生漫長而短暫，在這些人生歷程中，我想，最令我們感到言謝，刻骨銘心的當然要數我們學習成長過程中的每一位諄諄教導我們的老師，他們把他們自己生命中所有的知識都無私奉獻給了我們！老師，您不是親人勝似親人啊！

老師，您是天使的化身，把我們從懵懂帶到成熟，從軟弱到堅強，從無知到博學；老師，您是茫茫大海中的一座燈塔，當我們在大海徘徊時，您會幫我們找到大海的彼岸；當我們被困難壓倒在地，老師您用那智慧與關愛融成的目光看着我，使我們有勇氣再自己爬起來……

不僅我們對老師心存感恩，許多中外名人都對師恩永不忘記，我國的偉大數學家華羅庚訪蘇後回國，在一次會議華羅庚堅持要老師走到前面，還用了一句數學語言：“百分之百應該是老師走在前面！”這句話包含了華羅庚對其恩師的尊重和敬仰呀！正是這種尊師重教的優秀品質，一定程度地使他成爲文明世界的數學大師！

雄鷹感謝藍天，是因爲藍天讓它翱翔；而我，要感謝我的老師！

老師，謝謝您用生命之光照亮我們人生的旅途，感謝您諄諄的教導，耐心的奉獻……

最後，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了！我愛你們！”

師恩難忘，師恩助我們攀上知識的頂峯！

9月10日有感作文600字 篇37

都說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。我想，老師還是不要這樣無私了，他們可以做一盞明燈，點亮自己的同時，也照亮着我們。

之所以有這樣的感觸，是因爲我不想看着我們的老師那麼辛苦。我們的老師也都是一畢業就開始將青春奉獻給學校奉獻給我們每一個學生的人，他們已經將青春揮灑在校園裏了，我們這些學生沒理由要求他們把一輩子都浪費在校園裏。我以爲每一個老師，只要做好自己，做一盞給我們指路的明燈，他們的工作也就算是敬業了，沒必要像蠟燭一樣的，燃燒自己照亮他人。

只是，也許我的想法是天真的，不成熟的。老師每天的生活，除了備課，就是在講課，講完了課還得給我們批改作業或者批改試卷，如果再趕上考試成績不怎麼理想，有許多同學拖了班級後腿的話，那老師又有得忙了，他們得找這些學生談話，得從各個方面輔導這些學生，讓他們的成績迎面追上來。光是這些日常的工作，已經讓我們的老師筋疲力盡了吧？這些工作做下來，老師沒辦法只是一盞照亮我們明燈，他們只可能是蠟燭，燃燒自己，才能夠照亮我們這幫學生。

在教師節思考了一圈我們的老師後，我發現老師雖是點亮我們的燈，但他們沒辦法只是一盞盞可以休息的明燈，他們的工作註定了他們是一根根的蠟燭，只有以燃燒自己的姿態工作着，纔有可能讓我們每一位學生都看得見光，看得見希望。

都說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。我想，老師真如大家所說的那樣，只可能是蠟燭，他們在照亮他人的時候，都是在燃燒自己的時候，而他們休息的時候，少之又少，不可能是以明燈那樣悠閒自在的形象出現。只能是蠟燭，老師們都是點亮我們的蠟燭。

9月10日有感作文600字 篇38

模模糊糊睜開眼。掀開被子，眼睛軟軟的，伸個懶腰，爬起來。

打開日曆，看，“9月10日”我對自己說，“哦！貴，今天是教師節！我該拿宋老師怎麼辦？”心裏有個大疑問。

來學校的時候，同學手裏拿着很多神祕的禮物。仔細一看，原來是給老師的鮮花和賀卡。幾朵花在陽光下像孩子一樣朝氣蓬勃。那些賀卡充滿了學生對老師的祝福和感激。

像往常一樣，我很早就來到教室。教室裏充滿了歡樂。學生們一邊欣賞他們買的花，一邊和其他學生交談。感覺很活潑。

過一段時間，老師可能會來。所有的學生都帶着花來到老師辦公室。看到老師收到了花，她心情很好。我一邊在水瓶裏放花一邊感謝同學。送花後，學生們聽到了老師對他們的感謝。我的心比蜂蜜還甜。“哈哈哈哈”聽到同學們的笑聲，慢慢走回教室，早早開始看書。

“沒錯。一年一度的教師節不容易。每個老師都想讓自己的學生健康快樂的成長，希望通過自己的講解把自己的知識傳授給同學。我希望我們將來成爲對祖國有用的人。古代也是如此，比如孔子。老子。曾子。也是教育家。現在他已經成爲一名著名的傑出的教育家。現代詩是這樣說的：‘老師，大家都說你培養了祖國的棟樑；但我想說，你是祖國的棟樑。是你們支撐了我們這一代人的脊樑！

你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個字來形容：——燃燒！繼續燒！

你的講課如此豐富多彩，每一章都彷彿在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界。

教師職業受到尊重。就是讓人感恩。我們應該尊重老師，因爲他們爲我們做了太多的好事。我想說：“謝謝老師。你爲我們做了太多。以後一定好好報答你！謝謝你辛苦了！”

9月10日有感作文600字 篇39

不知不覺中，滿心歡喜的暑假漸漸過去，新學期向我們走來，意味着教師節一步步向我們逼近。

老師是蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師是靈魂的工程師；老師是指引我們走向正確人生道路的燈塔！

老師，我印象深刻。陳老師，曾經的班主任，讓我們念念不忘！只要提起陳先生，我們就會很開心。甚至一些成績不好的學生也希望陳燦先生回來。陳老師和其他老師不一樣。當你做錯事的時候，陳先生不會批評你，而是用一顆心和一個微笑告訴你這有什麼不對；上課分心時，陳先生不會讓你站起來，而是悄悄提醒你；當你和老師打招呼的時候，陳先生不會因爲心情不好而區別對待你。相反，你每次跟陳先生打招呼，陳先生都會微笑着向你點頭或者微笑着打招呼。陳老師的笑容一直縈繞在我的腦海裏。陳老師的笑，如清風，帶給你一絲涼意；陳老師的笑就像一杯熱茶，身體暖暖的，心卻暖暖的；陳老師的笑容就像一道美麗的風景線，會讓你難過的時候心情變好。陳老師走了，我卻哭了。

以前我的作文真的很不堪，被稱爲能力差。我被老師批評過幾次，不知道什麼時候慢慢喜歡上了寫作。在一個安靜的房間裏，我慢慢地寫我的文章，我把這當成一種享受。

失意的時候真的寫不下去了。徐老師和王老師幫助了我。說我是個好作家，說我在他們眼裏是個小作家！假裝不在乎，但是甜，但是心裏甜。溫暖，這種心情真好。

如果可以，我真的想成爲一名作家。我知道這應該不會比上大學簡單，但我相信只要我努力，我的夢想就會真正實現！畢竟很多人都願意支持我。我達不到他們對我的期望。我不想再看到他們眼中一絲失望！如果沒有人支持我，我會繼續努力。我寫小說是爲了自己，不是別人說什麼！

感恩節教師節，老師，教師節快樂！

9月10日有感作文600字 篇40

我上初中已經一年了，可我從來沒有在任何地方看見過您。

記得那一次，我們全校師生一起到小學去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個身影從我身邊走過，我多麼希望那些熟悉的身影中有一個是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒有您的身影，事後我從您班上的同學口中得知，那一週您去學習了。

第二次，我們去小學參加活動，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那麼的和藹可親，帶領我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒有看到您時開心，因爲我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒有見到您，老天爺再次將失望賦予了我。

對了，高老師，我記得您說過，人生有喜有憂，有歡有樂，不過也有煩惱。

現在，我想告訴您，我最大的煩惱莫過於寫作文。您以前認爲我作文寫得好，可是您並不知道我要寫好一個作文好睏難，要想許久纔會有一點點構思，我記得一個人說過:寫一個作文有特別是一個好作文真的很難寫。它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來寫，最令我頭痛的是作文的字數，作文的字數在初中普遍是六百字以上，可我寫的文章最普遍出現的缺點就是內容不豐富，字數達不到要求，爲此，我不知有多煩。我多麼希望您能幫助我解除煩惱。

高老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘爲孺子牛"。

是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"

借教師節之際，祝您教師節快樂。

9月10日有感作文600字 篇41

今天九月十日是老師的節日—教師節，每年的這個時候全國的學生都要向老師敬禮感謝老師多年來對我們教導。

老師們很辛苦，每當夜深人靜的時候，我們已經睡覺進入夢鄉了，老師們還在爲我們批發作業，準備明天的知識點，考慮我們每個同學的掌握情況。每當放學的時候老師總是不厭其煩的交待我們注意安全，過馬路要走人行橫道。

所以我們一定要好好學習，爭取考出好成績，是我對老師的報答，同時也是我們送給老師的禮物。

黃老師謝謝您！

今天是9月10日，我們又迎來了一個難忘的教師節，我像往常一樣，走在放學的小路上。我本想採幾朵花給老師，但是我還是覺得給老師買禮物比較好。

我來到了禮物店，可是我很失望，因爲禮物又大又貴，我看到了幾個漂亮的手機鏈。我趕緊跑到學校。老師還沒來，我一進教室，只見同學們有的在掛氣球，氣球上邊還畫着笑臉呢！有的在撒碎片，有的在掛彩帶……可熱鬧啦！不一會，大家就把教室收拾得漂漂亮亮的。有一個同學喊道：“來啦來啦，老師來啦！”我們的教室從蜜蜂窩變成了安靜的鳥巢，同學們馬上跑回自己的位子，留四個同學在門口。我們聽見了熟悉的腳步聲，越來越近……教室門被打開了，嘩啦啦，五顏六色的氣球。綵帶都向徐老師飛去，徐老師穿的是白衣服，現在都變成了五彩的衣服了！平時嚴肅的徐老師，臉上也掛上了笑容。啊，老師是笑的那麼美麗，那麼燦爛啊！

親愛的老師們，您們的光熱是有限的，可正是您們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

千言萬語匯成一句話：老師，我們愛您！

9月10日有感作文600字 篇42

老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續在黑暗中摸索……一年一度的教師節再次悄然來臨，值此佳節，我衷心地祝願您：身體健康，萬事如意。

感謝您老師——您那無私的奉獻，就像一隻蠟燭“蠟炬成灰淚始幹”。雖然燃燒了自己，但卻永久的照亮了別人。您之所以偉大，不僅是您的無私奉獻，更是您那一顆燃燒的心。

感謝您老師——是您爲我們樹立了做人的形象，是您讓我們走進了文字的殿堂；在人生旅途上，也是您爲我們鋪設了通向理想的道路，也是您爲我們架起了通向理想的大門，也是您爲我們打造了通向理想的鑰匙，更是您讓我們看到了未來的希望和明天的曙光！

感謝您老師——您不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。您總是在我們最困難的時候，最傷心的時候給予我們愛與關懷，爲我們排難解憂，鼓舞着我們走過艱難困苦。是您在一直默默的幫助我們。

感謝您老師——您就是一個勤勞的園丁。當我們還是嫩芽，是您澆灌着我們，讓我們長成一顆顆碩果累累的大樹。您就像一輪紅日，灑下縷縷陽光；您就像一輪明月，灑下縷縷清輝，將我們幼小的心田照耀的熠熠生輝，讓我們懂得了做人的道理。

感謝您老師——我們就像天上的繁星，而您就是那月亮。每天都照耀着我們，不僅教給了我們大海般的知識，還給我們樹立了做人的典範。您就像一盞明燈，照亮了我們前進的道路，讓我們前途一片光明。

十年樹木，百年樹人，我在這裏真誠的對老師說：“您辛苦了！您的培育之情讓我終生難忘。最後祝全體老師節日快樂！”

9月10日有感作文600字 篇43

這即在將到來的教師節，我要對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對你的讚美！

老師，您辛苦了

可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改着作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題的時候，是誰在不厭其煩的爲我們指點迷津？在我們犯了錯誤的時候，又是誰在督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！

有人說，您像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，我要說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪築歷史的跑道，我要說，鋪築大陸的石子，與青山一樣不老。

老師——一個多麼偉大的字眼！您爲了我們。默默無聞地奉獻着，不求一點回報。

您，使我由一個什麼都不知道的小毛孩成長爲一個品學兼優的少年；使我由一個羞羞答答的小姑娘成爲一個能說會道，落落大方的少女……這其中，您費了多少的精力，花了多少的心血呀！

教師——偉大的職業

如果有人問我，你最崇敬的職業是什麼？我會不假思索地回答：“教師！”

如果有人問我，你最嚮往的職業是什麼？我會毫不猶豫地回答：“教師！”

如果有人問我，你長大以後最想當什麼？我會斬釘截鐵地回答：“教師！”

在學習的道路上，我們會遇到很多的困難，都是在老師的幫助下解決的。老師的教誨，是我們成長的養料。老師的恩情，是永遠不能忘記的。是啊，老師——一個多麼神聖的字眼。今天是您的節日，我要對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

9月10日有感作文600字 篇44

老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，爲後輩獻上了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字來形容——燃燒！不停的燃燒！您講的課的是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

我雖然不是你的學生，但你是我的老師我們都坐着，老師只有您站着！您站着的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃；我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節日快樂！在教師節到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠快樂！感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰，最快樂的滿足。讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福——“老師，節日快樂！”。

9月10日有感作文600字 篇45

是誰，在夜深人靜時還在燈下辛勤的備課？是誰，在我們懵懂無知的心靈裏注入知識的源泉？是誰，像一縷溫暖的陽光照亮了我們的幼小心靈？是誰，在我們迷茫的人生道路上點燃了一盞最亮的燈？是您，老師！您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。是您，老師！您用手中小小的粉筆引領我們進入知識的海洋。是您，老師！您用溫馨的話語爲我們講述做人的道理。是您，老師！您手中燃燒的火把永遠爲我們指路導航！春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀自己，但那盛開的桃李就是對您的評價。有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿詩意！你毫不吝嗇的發出全部的熱、全部的光，全部的能量，您想紅燭，受人愛戴，令人敬仰！老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種愛的力量，您是愛的耕耘者，愛的播種者，是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和熙，清泉一般甘甜。

您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的，天下最偉大，潔！您用火一般的情感溫暖每一位同學的心房，無數顆被您牽引激盪。您不是演員，卻吸引我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造這一批批青少年的靈魂……金秋時節，碩果累累，在這果香濃郁的九月，我們懷着崇敬的心情，迎來了您的節日。

在此我謹代表全體同學向您表示節日的祝賀：你們辛苦了，育紅的老師，祝你們節日快樂！

9月10日有感作文600字 篇46

9月10日教師節，什麼禮物最珍貴?什麼禮物最貼心?花卉?保佑?還是工藝品?去年教師節，我找到了答案。

明天是教師節，你送我什麼?給什麼?我有點困惑。這時，媽媽提醒我：“禮物不多，關鍵是你的心意!”“那就送卡吧，最直接!”我用心抽了四張牌。明天一早帶它去學校。

早上，我一走進教室，講臺上就擺滿了各種各樣的禮物：巧克力、禮盒、鮮花、賀卡……我把賀卡放在上面。乍一看，小賀卡真的像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。

班主任鄭老師來了!大家爭先恐後的給鄭老師送禮。謝謝!謝謝!送完後，學生們回到座位上，有的學生跑到辦公室給老師送禮物。老師很開心，聊了很多，問別人禮物是什麼。

一眨眼，第一節課開始了，郭老師走進教室，就受到了同學們的“圍攻”。郭老師看到貴重的金錢和手工藝品，毫不猶豫地拒絕了。但她接受了幾張卡片。我很納悶，爲什麼郭先生不收貴重的禮物呢?原來，郭老師認爲這些禮物可以換取金錢，但自己親手製作的賀卡表達了對老師的愛，是金錢無法替代的。郭老師說她很開心。同學們送她禮物，有些禮物她不能接受。也許我們仔細想想就會明白。像這些賀卡一樣，真的很漂亮。說不定十年二十年以後，再拿出來，她會爲自己有這樣一個靈巧的學生而自豪。

教師節的禮物不僅是物質上的，也是精神上的。我們需要每天省去老師的後顧之憂，幫助老師管理課堂。這是老師希望看到的，會讓他們放心。這纔是教師節的真正意義。

教師節，賀卡最珍貴，祝福最深情。即使是微不足道的祝福，一張賀卡也可以是有禮有情的!

9月10日有感作文600字 篇47

想起今年的教師節晚會時，我會開心地傻笑起來。因爲那一天是我最開心，最難忘的一天。

那一天，六年級的每一個學生都會開心地笑。因爲班裏要舉行一個"元旦"聯歡會。在集體的努力下，我們把教室精心佈置了一通：出了黑板報，班上掛上彩條、千紙鶴。走進一看，班裏煥然一新了。一切都有着節日的氣氛。

我們所有人圍坐着，耐心等待，終於，那一刻來臨了。當主持人宣佈元旦聯歡正式開始時，我們的掌聲如雷鳴般震耳欲聾。第一個節目是主持人爲大家帶來的《祝你一路平安》意思是：希望大家畢業分開後，可以一帆風順地走下去；第二個節目是有趣的小品；第三個節目是街舞……最後一個節目爲大合唱，歌名《朋友》。在優美的旋律、雷鳴的掌聲、歡快的笑聲中節目漸漸走向了尾聲。班主任問："還有誰沒有表演？"我們狂叫着，用手指着在坐的各位老師。老師也爲大家表演了節目。到我們班主任了，他卻委婉地推辭掉了。那首《朋友》同學們是邊唱邊眼汪汪。因爲我們想到：即將要和朝夕相處幾年之久的同學，老師分開了，眼淚潸然而下。我們的清緒也帶動了老師，他們也個個眼圈紅紅的。當我們走出校門，不禁回頭看看一切，老師正在目送我們，我從他們的眼裏看出他好像在說："你們一定要好好學習啊！"

每當想起班裏舉行"元旦"聯歡會時的情景，我的耳畔又響起那優美的旋律，雷鳴的掌聲、歡快地笑聲。這旋律、掌聲以及笑聲將一直激勵我奮發向上，勇往直前。

9月10日有感作文600字 篇48

行走在慢慢的求學路上，有多少溫暖的手曾經扶攜我們走過坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時時關注着我們的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意? 搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春裏燃燒。 忘不了，春風化雨的笑容，盪滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進勇氣。就這樣揹負着您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠處的前方。 感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。

過去的一切，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。 您從未索取過什麼，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇蹟，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峯;願爲青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峯。 用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。

感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好未來，在跋涉的道路上，走出屬於自己的輝煌。

9月10日有感作文600字 篇49

今天，是一年一度的教師節，小女孩緹欣在上學路上一邊走一邊想：今天就是教師節了，我應該送什麼給老師呢？

她走着走着，停了下來，坐在草地，託着下巴深思起來。忽然，她聞到一陣花香，她看了看旁邊的野菊花。她靈機一動，“有了。”她摘下幾束野菊花，因爲菊花的功勞大，而老師也一樣。

她走到辦公室的門口，見到老師一大早就來到學校批改作業，心想：老師多辛苦呀！於是，她跑到牆角下蹲着，等着，一直等了半個多小時。

當陽光照進老師的窗前，老師一望窗外，已經快上課了，便轉身到洗手間洗把臉。緹欣一發覺，便把頭探出窗外，悄悄的站起來，把那幾束淺黃色的野菊花輕輕地放入老師的筆筒裏。

陽光照進窗子裏來，辦公室裏的一切都好像鑲上了一道金光，眼鏡，墨水，日曆都好像顯得更加光亮。

老師從洗手間裏出來，看見了這束插在筆筒裏的鮮花，心裏感到無比的欣慰，臉上的皺紋也彷彿少了，顯得更年輕了。篇九：教師節

師節不知不覺中到來了，這是第25個教師節，是老師們歡樂的節日。今天我和範馨文對我們班主任任老師做了採訪。

下了第二節課，我和範馨文結伴來到任老師辦公室，任老師正在和其他老師交談着，手中整理着桌上的書本，看見我們來了，任老師停下手中的活，向我們招手：“來，來，你們找我什麼事？”我們相互望了望，一起說：“任老師，今天是教師節，我們想採訪您，可以嗎？”任老師笑着說：“好，好。”然後我倆一個接一個地問題，如雨後的春筍一樣，任老師都回答了，對老師的回答也非常滿意，當我們採訪完，上課鈴也響了，與任老師說再見，快速跑到教室上課。

今天的採訪比較成功，希望老師多給我們一些機會讓我們去採訪，真正體驗小記者的快樂！

9月10日有感作文600字 篇50

九月十日，是中國教師節。紅紅起得早早的，吃了早點就去田野裏摘了一束野菊花，有藍的和黃的。因爲她發現老師喜歡野菊花，她要採來作禮物祝老師節日快樂。她看了看手錶，8點鐘了。她跑步來學校，看見值日生已經把作業本抱到辦公室，又回教室去了。老師不在辦公室，她只有到辦公室裏交作業了。交了作業，她拿出野菊花準備插到筆筒裏。她就把老師筆筒裏的野菊花扔進了垃圾桶，因爲那些花已經枯了。她心想，老師看到筆筒裏有新的野菊花，聞着它散發出的淡淡的清香，該多高興呀！她就把她採的野菊花插入筆筒內。她就在旁邊的長椅上坐下來，借等老師來改作業，看老師高興的情景。

幾分鐘過後，老師回來了。老師看見門口的垃圾桶裏的野菊花，心想：“誰會把我的野菊花扔掉了呢？”她走進辦公室，看見紅紅坐在長椅上。紅紅還以爲老師會很高興。誰知老師問紅紅：“是不是你把我的花扔進垃圾桶的？”紅紅說：“是的，不過我……”“你不要再說了。你這種行爲是不好的，這叫惡作劇，你不知道嗎？以後不要再犯了。”老師不容爭辯地說道。紅紅忍氣吞聲地說了聲：“謝謝老師幫助。”就回到教室裏大哭了一場。

老師批評了紅紅後，就埋頭改作業，她改着改着，聞到了一股淡淡的清香。她看見筆筒裏的野菊花全是新的，老師什麼都明白了。她特別高興，因爲這是她幹了教師這個職業幾年以來，收到的第一個教師節禮物。她在紅紅的作業本上寫下了幾句話：“紅紅，老師錯怪你了，還說你是壞孩子。老師知道真相以後，真的是從心裏感激你。謝謝你送給我的第一個教師節禮物。”

9月10日有感作文600字 篇51

爲了一個盛會，所有的花積極的準備着。

玫瑰花已經是第一百零一次往自己身上灑香水了。她撅着小嘴，自言自語的說：我一定要把自己打扮香噴噴的，這樣，我纔有資格參加演出。於是，她又往自己身上噴香水。

白水仙激動得有點發抖，因爲她負責一項很重要的任務：她要爲那些嘉賓獻上花環和禮物一小瓶非常非常珍貴的花露水。該怎樣對那些嘉賓笑，才能現得更加美麗呢？與是，白水仙就衝着鏡子一個勁的笑。

翠綠的常春藤垂掛下來，各種各樣、五彩斑斕的花開在。他們負責佈置會場，因此每一朵花，每一片綠葉都非常賣力，努力使自己看上去更漂亮。而且，在長春藤的一條莖上，開了一朵屬於他自己的花，誰說長春藤不可以開花？這就是屬於他的花，那朵花潔白得像雪，晶瑩得像鑽石。那朵花是那麼美、那麼純淨，常春藤說：“我要把這朵花親自……”

花兒樂隊正在趕緊排練：一隊排列得整整齊齊的雞冠花用力地吹着長號，吹得滿臉通紅；鬱金香和蘭花優雅地拉着小提琴，她們美麗的花冠微微傾着，顯出一副沉醉的模樣；長頸的金線菊專注地彈着鋼琴，還不時地晃動着金黃的臉龐打着拍子；大朵的牡丹冬、冬地敲着大鼓；樂隊指揮是藍色的風信子，瞧他指揮得多認真哪！

一朵最漂亮的康乃馨將擔任主唱，她在不停地練聲：“啊 啊”爲她伴唱的是卷丹花和黃百合，爲她伴舞的是紫羅蘭和鈴蘭，她們扭動着小小的腰肢，還帶着”丁丁當當“不停作響的鈴鐺。

所有的花都在心裏告訴自己：“爲了這個盛會，一定要打扮得最漂亮，表演得最精彩！”因爲，這個盛會是要獻給花兒的園丁的，日子就定在9月10日，教師節那天。

9月10日有感作文600字 篇52

今天是教師節，首先我想對老師說的是：“老師，你們辛苦了！”

在我的學校整個學期下來，老師幾乎沒有休息的時間，就連教師節，老師們都選擇在學校裏面度過，這一天裏，炸了鍋的是我們這羣學子。

一下課，我們就聚在一起，圍繞的主題無非就是今天教師節，該送給老師什麼禮物？其實早些天我們就討論過了，可是一直沒有下定論，這不，今天我們可急了！

同學甲：“要不就送杯子吧？寓意挺好的，告訴老師，我們會記着他們的恩情，記一輩子。”同學乙立馬插話：“可不要，隔壁班就是送杯子，今天我都瞧見了，他們把杯子都買了，放在一個小箱子裏面，就等着今天一個一個的送給老師呢。”我們聽着同學乙這麼一說，瞬間就打消了上面的念頭，可這下又犯難了，最遲最遲，我們今天晚上要把禮物送出去。

我想了想，接着說話：“我覺得可以送鮮花，我們把老師都喊過來，到時候我們全班說出對老師的祝福。”其他同學互相對視了一眼，最後都同意了我的這個主意。

我們打算着晚上去送，現在才中午還早着，足夠我們去挑選鮮花了。下午的課我們表面上如平常的模樣，老老實實，認認真真的，其實內心裏早就要壓制不住了。

我們等啊等，盼啊盼，太陽公公總算下山了，天總算黑了，我們派出班上的小分隊去將我們定好的鮮花取回來。老師在我們盛情的邀請下陸陸續續到齊了，最巧合的是，當最後一位老師到場的時候，我們的鮮花也都取回來了。

“老師，教師節快樂！老師，你們辛苦了！”

班上的同學全部站了起來，我們吼出了對老師的祝福，吼出了我們的心聲。

教師節在師生的感動與歡笑中落幕了。

9月10日有感作文600字 篇53

這個節日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成爲每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情迴盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂！”一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥！時代的強音不斷撞擊着傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！

有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈；

可我認爲，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載着民族騰飛的希望，傳播着社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！爲了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，爲了培育棟樑，他們廢寢忘食、執着頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。 一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

9月10日有感作文600字 篇54

今天是一年一度的教師節，我邁着喜悅的步伐，抱着一束束鮮花來到學校。一進校門，歡慶的氣氛撲面而來，門口有一羣男生和女生，他們手持鮮花，在給老師表示祝福和節日的問候。一進教學樓，一首耳熟能詳的歌曲，聽起來非常悅耳，非常熟悉。來到教室，放下書包，我拿起一束鮮花向辦公室走去。一進辦公室，我首先送給女老師的是紅玫瑰，火紅代表火熱，代表熱心老師在課堂講課時心情是火熱的，而在我們遇到困難或有解不開的難題時，老師也總在我們身旁幫助我們。我送男老師的是白玫瑰，白色象徵純潔和溫柔，我們的老師就是那樣，雖然要求很嚴格，但絕不會排斥和責罵學生，學生有哪點做不好，老師還是會細心地教育我們。

到了上操時間，我和同學結伴跑去操場，因爲今天要開表彰大會。在會上，我們班的何壹陽和劉羽飛朗誦了《師恩如山》詩，當時我的眼眶沾滿了淚水，那是多麼感人，不僅讀的有音調，還充分地把感情抒發了出來，不叫人落淚都難。接下來是爲優秀的教師職工獻花，我們班選了幾位代表上去獻花，向老師表達祝福和問候。

一到中午吃過飯，跟我同一所學校的幾位同學回到母校去看老師，向老師說一聲節日快樂，獻一束鮮花給老師，我非常感動，可是因爲一些原因不能夠親眼見到老師，我也只能在心中默默地祝福老師了，也希望老師能感受到我對她的愛。

這一天的教師節，過得匆匆忙忙，眨眼就過去了。雖然已經送了鮮花，但是我對老師的愛和祝福是數不盡的。因爲老師就像是一個辛勤的園丁，栽培着我們，老師就像是黑夜裏的一盞明燈，指引着我們走向成功的彼岸。

9月10日有感作文600字 篇55

金風送爽，我們又迎來了一年一度的教師節，我送什麼給敬愛的老師呢？送一束芳香撲鼻的鮮花，送一張暖人心的賀卡，不，還是送一張五彩繽紛的畫，來表達我的心意吧！

我坐在桌前，攤開畫紙，拿起鉛筆，忙碌起來，我先畫了一個小圓圈作爲花蕊，再在小圓圈的四周畫了五片橢圓的花瓣。在花蕊下邊勾了一筆，那一筆，就成了花兒的枝莖，在枝莖上又畫了幾片狹長的葉子。按這樣的方法，我又描摹了好幾枝兒，就這樣一束美麗的花兒誕生了。

描好了草圖，我該打扮紙上的花兒了，我用水彩筆給花蕊塗上了黃色，分別把花瓣塗上桔紅色、深紅色和紫紅色，接着，我把花葉添上了淺綠色，我又給花兒打上了蝴蝶結的綢帶，塗上了鮮豔的紅色，一幅絢麗多彩的畫就完成了。

我看着畫得栩栩如生的花兒，似乎一個帶着微笑的小女孩，穿着漂亮的上衣、綠色的裙子，這一束花兒是那樣美麗，那樣水靈，真惹人喜愛。

最後，我在畫面上方，用黑色的油畫棒工工整整地寫上：濃郁的花香是我們無邊的祝賀，祝老師教師節快樂，桃李滿天下！在畫右下角寫上“項天鴿”的大名。一幅畫完成了。

我拿起畫，走到老師面前，鞠了個躬，彬彬有禮地說：“老師，節日快樂！”說着把畫遞到老師手裏，老師笑容可掬地說：“你爲什麼要畫一束花送我呢？”我說：“您就像園丁，辛勤地澆灌我們，您就像雨露，滋潤我們，您爲了我們的學習，不辭辛苦地備課，您的頭上已添了幾縷白髮，今天，我把花兒送給您，讓您忘了疲勞。”老師聽了，暖流流過全身。

9月10日有感作文600字 篇56

我從一年級到三年級都是在九小上學，我的啓蒙老師姓鄭，同學們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數學，待人很溫和。

鄭老師有一頭烏黑的長髮，臉蛋上嵌着一雙烏黑髮亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學在做小動作，或沒聽講，她都能看見。老師的耳朵似乎能聽見整個學校的聲音，有一次，期中考試的時候，聽到對面的教室說明天8點開始考試，鄭老師正好不知道明天幾點考試，老師一下子就把隔壁老師說的話全記下來了，再跟我們講，怎麼樣，我老師的耳朵靈吧。

老師特別關心同學，從來不會耽誤同學們的每節課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒來，當我們打開書準備複習的時候，老師突然出現在門口，老師穿着一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦着鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見老師緩緩走上講臺，用(微)弱的聲音說：“上課!”同學們立刻站了起來，向鄭老師問好。我看着老師，我多麼想拿一把椅子請老師坐下歇歇，我多麼想端一杯熱茶請老師喝下，潤潤嗓子，我多麼想變作一隻百靈鳥，給老師唱幾首動聽的歌曲，給老師一點安(慰)呀。以前會說話，會做小動作，會不聽講的同學，今天好像受到了什麼啓發一樣，專心(志致)，(聚)精會神地聽老師講課。

老師從不對我們發脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學，老師不會對他們發脾氣，只會好好地教育，他們以後不再這樣。

老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發言的人，和作業認真，字寫得很整潔的人。

啊，這就是我的啓蒙老師——鄭老師，一個關心同學，性格溫和的一個老師。

9月10日有感作文600字 篇57

老師是編織搖籃的繩，犧牲自己換來我們的茁壯，老師是黑暗中的燈臺，耗費自己爲學生指引方向。在教師節來臨之際，我衷心地向老師說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

孫老師幫助我克服了一個天大的弱點：回答問題時，沒有十分的把握就不敢舉手。記得有一次上語文課，一個問題使我沒有把握，孫老師敏銳細膩的心立刻體會到了。儘管我沒有舉手，可她遞給我一個鼓勵的眼神，響亮地叫起了我的名字。我小聲地說出了答案，雖然理解得不是很到位，回答地也不全面，但是老師送給我一個讚許的目光，讓我很開心。後來老師經常不厭其煩地提問我，鼓勵我積極發言，讓我明白了只要用心去體會，任何答案都不是固定的。現在上語文課時，我總能用心體會作者的心聲，大膽地說出自己的想法。

孫老師既是我們的老師，也是我們的朋友，她懂得與學生換位思考。有一次學校檢查衛生，不知誰把喝完的奶盒隨意扔在了窗臺上。孫老師詢問不出結果就決定讓所有定奶的同學打掃衛生，這引起了很多同學的不滿和反抗。當孫老師意識到自己處理的不妥當時，勇敢地向全班同學鞠躬道歉，這讓我體會到了老師不好當，而像孫老師這樣能細細體會孩子們內心的老師更不好當。孫老師勇於向學生鞠躬道歉的行爲不但沒有降低她在我們心目中的威信，反而讓我們更加地欽佩她。

老師是一座小橋，幫助學生到達彼岸；老師是一隻小船，載着學生駛向遠方。在這師生共度的最後一個教師節，我滿懷感恩的心寫下這篇文章，希望它能讓老師的臉上露出幸福的笑容！

9月10日有感作文600字 篇58

稅老師是我的幼兒園老師，每當我回憶起幼兒園時期她對我的關愛和培養，總使我感到無比溫暖。

回憶當年，幼兒園開放日，家長來參觀，我總是膽小如鼠。班級活動時，我用眼睛的餘光掃視坐在旁邊的媽媽和那麼多家長，緊張得坐立不安，心裏像揣着一隻小兔子。 稅老師提出的每一個問題，都是那麼簡單，我很想舉手，因爲那些問題對我來說易如反掌，可是旁邊的家長會盯着我，多不好意思呀，那時我還不知道什麼叫“光榮”。 我很猶豫不決，右手放在腿上，一個問題一出來，我就把手握成拳頭，往上悄悄提一下，始終不敢高高地舉起來。 稅老師彷彿具有“讀心術”，看懂了我的心思，說：“上官雯若請你來回答。”我一時間感到很驚奇;幾秒後，又變成了緊張。我望了望媽媽，她用鼓勵的眼神望着我，於是我終於站起來，鼓起勇氣，說出了答案。 稅老師表揚我：“很好，回答很正確。”我沒有心思繼續聽課，我超級緊張，心裏亂極了。 要知道，在平常沒有家長聽課的課堂上，問題一提出來，我是全班第一第二個舉手，可家長開放日上…… 正是因爲稅老師點了我，使我漸漸升起一絲勇氣。 在現在的家長開放日上，我使勁兒舉手，每堂課上，我都爭取到講臺上當“小老師”。下課了，我聽見一位家長對媽媽說：“你看你女兒，多大方，多活躍，太棒了!看我那兒子，上課斯文得……”一絲喜悅涌上我的心頭，同時帶着一絲感動。

稅老師，謝謝您!這都是您在幼兒園時期培養我的變大膽了!沒有您，我就沒有這驕傲。 感謝您，稅老師，是您點我發言，使我在家長面前多了一份自信與勇氣;是您讓以往在家長會上膽小如鼠的我，如今自信滿滿，謝謝您!

9月10日有感作文600字 篇59

三尺講堂，三寸舌，三寸筆，三千桃李；

十年樹木，十載風，十載雨，十年棟樑。

——題記

教師節的來臨，述說又一代老師的辛勤。他們的無私奉獻與默默的付出帶給了我們無盡的感動與感慨！

老師是一個令世界人敬佩的職業。是園丁，呵護幼小的樹苗；是導遊，帶領我們穿行於知識的海洋！他們寫下的是真理，擦去的是功利。那隻短小的粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗滴；那個三尺講堂，舉起的是別人，奉獻的是自己！

師者，傳道授業解惑也。可老師們教給我們的僅僅是書本知識嗎？不，他們教給我們的更重要的是做人的道理。做學生不僅僅要懂得如何讀書，還要懂得怎樣做人。其實人民教師又何嘗不是一本活生生的現實教材呢。在這本書中我們看到了真誠與無私，讀懂了什麼是責任，領悟了什麼是擔當。

中國自古便是一個濃情之國，歌頌師生之間的情誼的事蹟更是數不勝數！一日爲師，終身爲父，師生情意是全天下最純潔、最美好的情懷。

知識是人類進步的階梯，教師是我們成長的引路人。其做人梯的奉獻精神，誨人不倦的執是他們的真實寫照。

恩無可描述，無可掩埋，它存在心中，記錄了老師對我們的一次次關懷，一次次幫助，一次次語重心長的話語，實施警醒我們。師恩難忘，難忘師恩。因爲有您，纔有了春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州的壯麗詩篇！

九月的星空閃爍不一樣的光芒，點點滴滴記錄無數的動人事蹟。也許，那顆最亮的星星在爲老師而歌唱！

一箋心語，聊表心意。謹以此文獻給我可愛的老師們，祝你們節日快樂，辛福安康！

9月10日有感作文600字 篇60

今天是教師節，是所有老師的節日，也是我有生以來最快樂的過教師節。

早飯後，我手捧一束美麗而香氣撲鼻的鮮花來到教室。我先把那束鮮豔的花給了任老師。然後我來到了座位上，放下書包，正準備去給老師朗誦小詩的時候，老師已經整理好東西準備要走出教室了。我趕緊追上去說：“老師，我送你一首小詩。”老師轉過頭來，眼裏充滿好奇地看着我。我又說：“老師您辛苦了，祝您節日快樂!”然後。我開始充滿深情地朗誦。朗誦完了，老師蹲下來，溫柔地說：“謝謝豆豆!一會兒讓你給大家表演一下吧!”我高興地說：“行!”說完就歡快地跑回了教室。老師來了，上了講臺，說：“孩子們，今天是教師節，很多小朋友都給我送來了鮮花和祝福，我非常感謝大家。今天，我還收到了一個特殊的禮物，下面讓於靈溪上臺給大家表演一下。”我上了臺，自信、大方地給大家表演了一遍，表演到一半大家就情不自禁地鼓起掌來。等我朗誦完了，下面又一次響起了雷鳴般的掌聲，至今還回響在我的耳畔。老師的臉上露出了幸福的微笑。

上完第二節課，我們來到操場，正準備做操。李主任在臺上說：“同學們，你們知道今天是什麼日子嗎？”同學們異口同聲地說：“教師節!”響亮的聲音迴盪在整個校園。李主任又說：“那就跑到你親愛的老師面前，擁抱她一個吧!”剛開始沒人抱老師，後來老師抱了王騰，其他的人也都去抱老師。老師每擁抱一個人就要說：“我愛你寶貝兒。”我們輪流擁抱完了，就一窩蜂似的去擁抱老師，害得老師都站不穩了。我看見老師熱淚盈眶，淚珠都快掉下來了。

雖然教師節不是我的節日，但是我也很快活。因爲，我看見了老師那溼潤的眼睛和那燦爛的笑容。