上課鈴響了的作文（精選52篇）

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的上課鈴響了的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

上課鈴響了的作文 篇1

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣陣急驟的鈴聲在提醒着我們：快回教室，馬上就要上課了。

只見跳橡皮筋的同學飛快地收起一條條皮筋，奔向教室；跳繩的同學們趕緊收起繩子，一起涌進寬大的教室；玩老鷹捉小雞的同學也不約而同地跑回了教室。

這時，教室裏一片混亂，同學們有的在抽屜裏翻着什麼，有的在說着悄悄話，有的甚至在看課程表。

突然，老師悄悄地走進了教室，教室裏頓時鴉雀無聲。隨着老師一聲：“上課！”

同學們唰地站得了起來，筆直筆直的。

班長說：“老師好！”

同學們齊聲道：“老師好！”

老師微笑着擺擺手，對同學們說：“同學們好！請坐下。”

同學們齊齊地坐下了，竟然聽不到桌凳移動的聲音。

雖然，這只是描寫了上課鈴響後的情景，但是，卻能透出了同學們尊師重老的美好情感。

上課鈴響了的作文 篇2

“叮零零，叮零零”，上課鈴響了，同學們爭先恐後的跑進教室。在教室門口，有的同學吼，有的同學叫，還有的又打又鬧，人聲鼎沸，好像是個菜市場。同學們都想盡快回到自已的座位上，糾纏在一起，結果誰也回不去。

我也跌跌撞撞的想趕在老師來之前回座位，唉，出師不利，我還未進門就摔了重重的一跤。我好不容易走到桌子邊，讓同桌起來我進去的時候，由於踩到了馬炎東的水瓶，“啪嘰”，又滑了一跤。終於到了我的座位上，“啊，安全了”我說。

只見張翰傑伸長脖子向周圍看了看，覺得四周沒人看他，便和馬炎東說起話來。班長來檢查讀書了，張翰傑手裏拿着書，眼睛盯着書，其實他不是閱讀，而是在偷偷的在跟同位說話呢。可絕了，我是觀察了好幾次才發現的。

老師來了，亂哄哄的教室安靜了下來。新的一課開始了。

上課鈴響了的作文 篇3

“叮鈴鈴”上可鈴響了，同學們爭先恐後地涌進教室。

有的同學構肩搭背地走進班級，有的同學像散步一樣悠哉悠哉地走進班級，有的同學一個箭步衝進班級……其中進班級最有特色的還要屬於許偉傑，他像被灌醉一樣，橫衝直撞的闖進班級；如果說進班級最有氣勢的那也只有潘晨了，他揮舞着一隻手，另一隻手插腰，嘴裏還咧咧着：“潘大爺駕到，是人的就給我死開。”像大老爺們似的，更像京劇裏淨角出場。

坐在位子上，老師眼中的“乖乖女”們早就掏出書本，雙手平放在桌子上，靜靜的等老師來。可是，總有那麼一小撮人喜歡搗蛋，蹺起二郎腿，像舊社會的大財主。還有一個經典人物黃杭，唯恐天下不亂，發出陣陣怪叫聲，調皮的同學跟着起鬨，班級就像菜市場。

這可惹火了講臺上的班長。只見她雙手插腰，神情嚴肅，指着吵鬧的同學說：“全班就屬你最吵，這可不是歌劇院，要唱歌，你到歌劇院唱去。”這還着是立竿見影。雜吵聲小了許多。

這時，同學們派出去的偵察兵江煌大喊：“不好了，老師來了，快準備好，快！”

這下子，班上立刻鴉雀無聲，班長笑了。老師拿着書本，走進班級，掃視一下，點了點頭，這表示對我們的表現比較滿意。

一聲親切地問候，語文課來開了序幕。

上課鈴響了的作文 篇4

上課鈴響了！校園裏頓時人頭攢動，同學們都往教室裏飛奔！

操場上玩得正歡的同學被這鈴聲嚇了一跳，有的學霸們像閃電一樣飛速往教室跑，竟然一秒鐘就衝到了最前面，還有正在收拾玩具的同學急壞了，急得直跺腳呢！只聽見一聲大喊，哦！原來是陳泓亦在叫：“死定了！死定了！這節課是校長的課呀！快！快！”

在他急急地催促下，我也加快了腳步，像雲豹一樣飛奔到教室門口，可眼前的景象讓我頓時傻眼了，“這麼多人，怎麼進教室啊！”大家都着急得不得了哇！好像能把一個巨人都擠倒一樣呢！整個學校亂成了一片！有的同學在用頭頂着前面的人，說；“快點！”有的同學卻毫不在意，正隨着人流像烏龜一樣慢慢地向前走。我費了九牛二虎之力，終於衝了進去。

好不容易到了教室，看到有的同學在認真地讀書，有的同學還在抓緊時間玩遊戲，還有的愛學習的同學正在做課前準備哩！而我，一心一意地讀起了教案書。

終於，校長威風凜凜地來了，聽到校長的腳步聲，同學全都坐在座位上一動也不敢動，像一棵棵大樹，這場景讓我想到一句話“站如鬆，坐如鐘。”看到我們整齊地樣子，校長滿意地笑了，說：“好！我們現在開始上課！”

教師點評：語言活潑自然，能夠靈活運用修辭手法，突出上課鈴響時校園裏的“急”和“亂”。過渡語運用得好，將幾個場地自然轉換。同時細節描寫得當，抓住了人物的動作、神態等，尤其是語言描寫，非常生動，將同學們以及校長的表現活靈活現地展現出來。

上課鈴響了的作文 篇5

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，喧鬧的操場變得一片寧靜，教室裏不時傳來一陣陣朗朗的讀書聲，上課了。

這時五（6）班的教室，卻是另外一番景像。幾位同學玩划拳正在興頭上，只見他們一邊跺着腳，一邊喊着“一把、一把”，有的同學正在學着球迷的風格唱着“go、go、go”……還有的同學圍在桌子旁邊聊天，整個教室裏顯得亂哄哄的。一位同學聽到鈴響便拿起鉛筆盒一邊敲一邊喊“上課了，上課了”可是同學們玩的過於興奮竟然都沒有聽見。這時，老師走進教室，一部份同學看見老師進來了立即回到座位上準備上課，還有一部份同學仍在玩着，仿復一點也沒有察覺到上課了，直到老師大聲宣佈上課了，教室才慢慢地靜下來。老師面對這樣的情況顯的非常惱火，她用了近一堂課的時間進行了課堂紀律的教育，並對部份同學進行了批評。原來準備好的上課內容卻一點沒有講。

下課了，同學們嘰嘰喳喳地議論開了。有的同學說：“今天我真沒有聽見鈴聲，這不能怪我。”還有的同學說：“我真的沒有看見老師進來”。似乎老師錯怪了他們。這時一位同學站起來說：“我看你們都別說了，爲什麼別的班能聽到鈴聲？爲什麼我們有些同學早就坐在座位上等待老師上課？我們都是高年級學生了，難到還要老師像教一年級學生那樣教我們上課前應做哪些準備嗎？

教室裏一片寂靜，大家都沉默了。

上課的鈴聲又響了，同學們很快走進教室把書放在桌上，準備迎接老師上課。

上課鈴響了的作文 篇6

“當！當！當！”上課鈴響了。有的同學急急忙忙、爭分奪秒地跑回教室，有的同學向操場跑去上體育課，校園頓時安靜下來。

而我，則輕聲慢步地走回教室，一走進教室就感覺鬧哄哄的，我立刻走到座位上，打開書包拿出書、鉛筆、橡皮、直尺等，然後扒在桌子上靜息等待老師的到來。這時我們的班主任周老師來了，過了一會老師叫我們拿出語文卷子來。

這時我的同桌———小雅同學，拿着書包左翻翻右翻翻突然尖叫一聲說：“哎呀！我的卷子沒帶！”她慌張的說到怎麼辦。這時其他同學聽到她尖叫的聲音都被她嚇到了，過了2分鐘，周老師走過來生氣的說：“你把卷子抄一遍，”可她還在翻書包根本不理睬老師，這時老師更生氣的說：“好，你不抄我馬上給你媽打電話，讓她接你回家！”這時小雅同學眼圈發紅，放聲大哭起來。

通過這個事情也提醒我要準備好第二天上課的學習用具和作業，新的一節課又開始了。

上課鈴響了的作文 篇7

“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了，同學們都趕緊進入了教室。

在這清脆的鈴聲中，有的同學將桌子上的書塞進屜子裏，做好這一節課的課前準備；有的同學將手中剩餘的零食，一口塞進嘴裏，鼓的腮幫子大大的，然後才狼吞虎嚥的吃下去；有的同學還在奮筆疾書的寫着作業，希望能利用好這幾分鐘，將剩餘的作業做完；有的同學還從容不迫的看着課外書，目光隨着書本而移動，然後纔不緊不慢的將書放進了屜子裏。

在走廊上玩遊戲的同學，就像聽到了命令一般，不約而同的將手中的動作放下，然後以劉翔的速度衝進教室，一窩蜂的涌了進來。可他們你推我擠的，誰也不肯讓誰，爭先恐後的想要自己第一個進來，可卻是無用之功，都被堵在了門口，苦苦掙扎着。

正在爬樓梯的同學聽見後，不禁加快了速度，開始一步走好幾級樓梯，時不時的喘着粗氣，頭上豆大的汗珠也落了下來。接着，便大步流星的朝自己的班級走去。

還有些同學聽見後，就裝作若無其事的樣子，來個“耳不聞爲淨”。繼續邁着優雅步伐，慢悠悠的走着，顯得那麼悠閒自在。

慢慢的，悄悄的，上課鈴聲悄然停止，教室裏傳來了一陣陣琅琅的讀書聲，新的一節課又開始了……

上課鈴響了的作文 篇8

“叮鈴鈴……”上課鈴響後，足球場上正想射門的趙拓同學立刻停下腳步，留戀地望了一眼腳下的足球，抱起球大步流星地向教室走去。正在跳繩的王琳也停下輕快的腳步，依依不捨地說：“今天跳得真不錯，96個，有進步！"說着收起繩，和別的同學蹦蹦跳跳地向教室跑去。正在教室裏湊在一起說話的同學，都迅速地回到自己的座位上，解開書包，拿出語文書、本子，有條理地放在桌子上。

沸騰的教室隨着鈴聲頓時安靜下來。同學們都端端正正地坐在自己的位上，等待老師來上課。這時，我們的王老師拿着講義夾，踏着穩健的步伐滿面笑容地走進教室，登上講臺。用溫和的目光環視了全班同學一眼，接着用清脆的嗓音說：“上課！”“起立！”隨着班長響亮的喊聲，同學們“刷”地一下站了起來，用清脆如鳴的聲音說：“老師好！”“同學們好，請坐！”同學們迅速翻開書，新的一課開始了。

上課鈴響了的作文 篇9

“叮鈴鈴”。討厭的上課鈴響了，我們正在操場上玩老鷹捉小雞呢！可這鈴聲一響，“雞媽媽”陳俊文就丟下身後一大羣“小雞”箭似的往教室裏趕，“小雞們”先是一愣，隨後也一鬨而散跑回了教室，我心想：他們都跑了，我也得趕緊回教室，不然會被老師罵。

剛一跑進教室，我一到自己座位上來不及靜息，趕緊埋頭在書包裏翻找着語文書，教室裏亂哄哄的，彷彿一鍋燒開的水，我們班的“搗蛋鬼”王前明正四處挑起“戰爭”呢，他一會兒把同桌的書碰到了地上，一會兒又把身後的同學的文具盒藏了起來。“瘋跑狂人”王梳行在繞着教室轉圈，不是碰到了別人的水杯就是推倒了旁邊的課桌，惹得別人也追着他打。我們的“遊戲迷”李燦正在死死盯着他偷偷帶來的手機，只見他的手不停的在手機上劃來劃去的玩遊戲，突然，他站起來興奮的說：“耶！打通關了！”班長伍思遠她一邊拿着尺子在講臺上敲一邊說：“不能講話，不能講話，大家保持安靜，一會兒老師就來了。"但是沒有人聽她的話。

正在大家玩得不亦樂乎的時候，突然，老師出現在了門口，砰，只見她怒氣衝衝的進來，把書狠狠地放在講臺上說：”全班抄寫16課課文3遍。”這簡直就是要人命呀，只見大家都苦着一張臉開始聽老師講課。

上課鈴響了的作文 篇10

炎炎夏日總會使人躁動不安。即便這樣，男生們也還樂此不疲地玩着遊戲。“叮……”上課鈴聲響了。雖然上課鈴聲已響，男生們卻絲毫沒有收場的意思。待第二聲鈴聲響時，他們才臉色大變，以“光速”衝進了教室，回到自己的位子上，圓溜溜的眼珠子不停地打轉，再定睛一看，咦，老師還沒來呢！這下大家可高興了，原本安靜的教室又變得喧鬧起來。

“啊！”原來是小甲同學摔倒了。“哈哈哈……””全班同學頓時哈哈大笑起來。只見小乙同學雙手捂住肚子，笑聲不停地從口中溢出，已經上氣不接下氣了。而小丙同學笑得更是誇張，眼睛都眯成一條縫了，眼角邊還流出一顆顆晶瑩的淚珠，露出了他那潔白的小虎牙；還有小丁同學呢！他看見這一幕時，眼睛瞪得像銅鈴，嘴巴都能塞下一個雞蛋了。隨即，他也大笑起來，指着那個人，笑嘻嘻地說：“你看他，真是狗啃泥呀……”“安靜！安靜！”講臺上的班委發話了，她氣得臉都漲得紅彤彤的，雙手猛拍着桌子，眼裏迸射出怒火，額頭上爆出幾根青筋。不過，她並沒有震住那些男生。不一會兒，笑聲越來越大，她無奈之下，只好去找老師了。

她一走，教室就變成了菜市場，不是一個女生追着男生跑，就是笑聲連連。“哇！”小Q同學驚訝地說：“有人哭了。”他這話一下子引來了我們的圍觀，裏三層，外三層。那個女生不住地抽噎着，她還不知道自己成了主角吧。只見她用雙手輕輕擦着臉頰旁的淚珠，但淚珠仍不停地落下，鼻涕也肆虐着，引來一羣女生的關心。她們紛紛掏出紙巾，輕聲安慰她。

不知什麼時侯，有人大喊了一聲：“班主任來了！”我們被嚇得以迅雷不及掩耳之勢跑回了座位，端端正正地坐着，時不時地瞥一眼門口。班主任生氣地盯着我們，臉上佈滿了陰雲，臉色由紅變綠，再由綠變黑，真是變化多端呀！只見她“噔噔噔”走上講臺，怒吼道：“大家最近是不是皮癢了，老師不在就亂了，剛纔是誰在搗亂，給我站出來！”半天才有幾個人緩緩站了起來。“好啊！剛纔有那麼多人，現在都不敢承認了是吧，全班都去抄書！”我們頓時就像被霜打的茄子一樣蔫兒了。“不要呀！饒了我們吧！”我們扔在垂死掙扎。“誰叫你們不乖，自作自受！”

接下來的幾天，我們都安分了許多。

上課鈴響了的作文 篇11

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響以後，操場上正在瘋玩的同學一窩蜂地奔向教室，只有幾個調皮鬼一邊玩一邊看着老師辦公室的門口說道：“老師還沒出來，現在不玩的人都笨死了，”這時，老師突然抱着一大沓作業走向教室，幾個調皮鬼不得不依依不捨地離開了操場，以百米衝刺的速度向教室後門衝去——熱鬧非凡的操場終於冷清了下來。

調皮鬼探頭探腦的貓進教室。這時，“哨兵”突然大叫一聲：“老師來了！”正玩得熱火朝天的同學立刻安靜了下來，規規矩矩地坐正。可是等了一會兒不見老師的到來，立刻滿臉疑惑地看向“哨兵”，“哨兵”才哈哈大笑地說：“騙你們的，你們還真信了。”同學們這才緩過神來，又開始玩起了拍手遊戲。這時，我心裏納悶了，剛纔還看見老師往教室這邊走來，可怎麼會不見老師的蹤影來呢？我悄悄的朝窗外望去，哦！原來老師真沉着臉觀察着教室裏的一舉一動，發現情況不妙，我連忙坐正認真看書。

這就是上課鈴響後，老師沒進教室之前，學生的千姿百態。

上課鈴響了的作文 篇12

今天下午，第一節課的鈴聲響了以後，我們還在教室裏吵吵鬧鬧，過了很長一段時間才安靜下來。當老師來到門口時，我發現我的學習用具還沒放好，便想去整理一下，一不小心，把鉛筆盒給晃到了地上，“噐”的一聲，本來已經安靜下來的教室，又被我這一聲給攪亂了，老師就久久地等在門口，一直等到真的沒有任何雜音了他才走進來。我心想，老師是不是因爲我纔等得那麼久的？

老師來到位置上之後問我：“你知道我爲什麼要在門口等那麼久嗎？”我心裏又在想，媽呀！這一下不是問到頭上了嗎？我的心在急速行駛，因爲我是班上的紀律委員呀，上課鈴聲響了我還沒管好班上的紀律，讓老師等了那麼久。我這回真像灰雀這篇課文裏的小男孩，說起話來，吐出半句又吞了進去，心裏直犯嘀咕，不能不說呀，要不我可要被罰站了，但我又不敢說，說了又怕老師批評我，哎，真是左右爲難啊！

但最終我還是吞吞吐吐說了一點。我說完了，老師又問了其他同學，我現在才知道，老師不是批評我，但我還是爲我的這個表現表示羞愧。作爲班上的紀律委員，我可是帶好頭而不是帶壞頭的。我真想對大家說，請我們一定要尊敬老師，望大家不要像我那樣哦！

上課鈴響了的作文 篇13

每一個人都有快樂的校園時光，在這校園時光裏，最不可缺少的便是那上課鈴。我們在玩耍時，被急促的上課鈴喊回了教室，是多麼不情願;我們就要上體育課時，滿懷期待着上課鈴的到來。今天就讓我給大家說一說上課鈴吧!

“叮鈴鈴，同學們，上課了，請馬上回到教室做好課前準備…”“上課鈴響了，教室裏一片混亂，是怎麼了?請跟隨我的腳步，來看一看吧!

教室裏，有的同學還在慌忙的從抽屜裏拿出數學書做課前準備;有的同學還不知所措，迷茫地看着同桌，好像在問他“這是什麼課?”;有的同學絲毫沒有注意上課鈴，還在大聲講着話。在這些同學裏，我被她吸引了，她已經早早做好了課前準備，一臉沉靜，看着周圍嘈雜的人羣，大聲喊道“都給我安靜!”這時，班上終於安靜了，連一根針掉在地上都聽得見。老師滿意的走進了教室。在吵鬧的同學中，她是多麼耀眼，她彷彿就是衆星中最閃亮的那顆星。我想對她說“我要向你學習，上課提前做好課前準備，不被別人所打擾，努力成爲最優秀的自己。”

在此之後，我決定上課前要做好課前準備，並呼籲同學們也這樣做，讓我們班成爲一個最優秀的集體。

上課鈴響了的作文 篇14

一天早上，剛打過上課鈴，可過了5分鐘，還沒有看到老師的身影。頓時，教室裏炸開了鍋，同學們議論紛紛，有的在詢問同桌老師爲什麼沒有來，有的在和同桌玩“膠帶大戰”，有的在和別人談論昨天玩過的電腦遊戲，更有甚者開始了“口水大戰”，花樣真是數不勝數。這時，班委開始說話了：“上課鈴已經打了，趕快別說話了。”但還是不管用。

突然，老師出現在大家面前，各種聲音立刻消失了。她生氣地說道：“今天，我是故意來遲了幾分鐘，想看一看我不在時你們的表現怎麼樣，沒想到班裏嘰嘰喳喳、混亂不堪，哪像個優秀班級的樣子，剛纔說話、擾亂秩序的人，給我站起來。”

過了半響，也沒有一個人敢站出來。“告訴你們，上課鈴一響，我一直站在門外，誰在說什麼我都聽得一清二楚，你們不敢站出來，說明你們自己也不希望做名不守紀律的學生，既然這樣，在這裏我就不點名了，但下不爲例”。

就這樣，一場風波過去了。從此以後，只要上課鈴一響，不管有沒有老師在場，我們班保證鴉雀無聲。

上課鈴響了的作文 篇15

“你把我的球扔到地上幹嘛”“你快把我擠成肉餅了！”……隨着同學們的吵鬧聲，課前大作戰開始了！

教室門口已經擠滿了人，而且人越來越多了。有的拿着球飛快地跑進教室，還差一點摔了一跤，有的手拉着手，嘴裏還唱着歌兒；有的手拉着手，嘴裏還唱着歌；有的手裏還拿着新出來的幾張卡片，跑進教室，後面還掉了幾張卡片都不知道……最有趣的要算湯子航了！你看！他雙手放在嘴前，做成喇叭形狀，大喊：“下課了！下課了！同學們盡情地玩耍吧！”還一搖一擺地走路，像走模特步一樣，這模樣，把大家都逗樂了！

教室裏當然也吵吵鬧鬧。正在看課外書的，趕緊把書收進抽屜；玩卡片的趕緊往口袋裏塞；打籃球的，把球往教室後面扔……忽然，偵察兵李政儒跑進教室大喊：“不好了，老師來了！”這下，同學們立刻準備上課，不在大吵大鬧了。不一會兒，周老師走進班級，掃視了一下班級，滿意地說：“今天表現不錯，比以前好多了，表揚！”全班同學立刻笑了。

“上課！”周老師大聲說道。終於這一場課前大作戰結束了，於是同學們進入了課堂…。

上課鈴響了的作文 篇16

“鈴——”一聲聲清脆的鈴聲在耳邊迴盪，同學們如潮水般涌進教室。等着老師來上課。

“一日無書，百事荒蕪……”隨着胡盈的領讀我們也跟着認真的讀起來，誦讀聲在教室迴盪。

過了一會兒，一些調皮的同學見老師沒來上課就“大鬧天宮”了。

只見柴瑞環站在了椅子上，全身抖了一下，雙手把衣服向後一甩，雙手把衣服向後一甩，雙腿叉開，向我們拋了一個媚眼，臉上泛出了燦爛的笑容，露出了兩顆老鼠牙，似乎爲老師沒來而感到高興。這時他像變魔術似的從背後抽出一把掃把當作吉他，在掃把的最前頭用手彈着，雙眼微微閉着，一邊搖頭一邊抖着腳，彷彿沉醉在自己的藝術中。過了一會兒，他大嚎一聲：“啊哈，給我一杯忘情水，還我一夜不流淚……”他那“雄厚”的男高音使他的笑容逐漸凝固，耳根已經微微泛紅後來竟變成了面紅耳赤，臉上的肌肉已盡顯無遺，太陽穴上也爆出了青筋。儘管這樣他並沒有停止歌唱反而越唱越有勁：唱歌的分貝逐漸增高，把雙腿架到了課桌上，手中的掃把也有幾根線被他彈了出來。真是一個不折不扣的“笑星”，讓我們笑聲不斷。

“砰砰砰”三聲敲門聲傳入了我們的耳朵我們全都認爲是王老師來了，都慌忙做好。這時柴瑞環嚇得趕緊把掃把向後一扔，連滾帶爬的從桌子上爬下來，臉上從滿了害怕和恐懼。要知道王老師在我們心中那是又敬又怕呀，想當年周餘還稱王老師爲"王老虎”的那！跟何況柴瑞環也是天不怕地不怕就怕王老師呀！這足以充分表明了王老師在我們心中的地位了。

當我們做的端端正正，做好受王老師批評時，在門外傳來了一陣笑聲，我們驚恐若定的擡起頭，正發現陳啓明在門外咧着大嘴笑得直不起腰呢。他的這一舉動讓我們有氣又笑，半天緩不過勁來。

有一聲上課鈴響，王老師來到了班門口，見我們如此吵鬧就狠狠的拍了一下門。我們以爲是陳啓明故技重施就沒有在意，繼續講起話來，可是誰也不知道王老師此時正板着臉，怒火已燒上了他的眉頭……

上課鈴響了的作文 篇17

“上課時間快到了，請同學們回到教室準備上課。”伴隨着悠揚的樂曲聲，上課鈴響了，而臺下端坐着的我們則靜待着動聽的下課鈴聲早早到來。

隨着上課鈴的響起，老師的腳步聲也越來越近、越來越響，我彷彿都能聽到老師的呼吸聲，老師來了，走進了教室，這是一節歷史課，老師還未站定就讓我們翻開書，接着便口若懸河地強調歷史的重要性，而我們只能似懂非懂地聽四十五分鐘，這節課彷彿有四百五十分鐘那麼漫長。

盼望着，盼望着，老師終於停了下來，本以爲大半節課過去了，一看錶竟然還有整整三十五分鐘，我的心頓時涼了大半，而老師似乎還有很多很多知識要講要傳授：“接下來我們要學習的是……”

隨着時間一分一秒的過去，我也變得越來越焦急，我不停地東張西望，不停地看錶，而時間老人彷彿睡着了一般，全然把我給忘記了……

好不容易，這節課終於熬過了一半，我心想只要再等上二十幾分鍾就下課了，就可以出去呼吸一下窗外的新鮮空氣了，誰料老師竟然讓我們做作業，可是……可是……前面的我根本就沒有認真聽講啊，做着練習上的題目，我覺得題目認識我，我卻不認識題目，這讓我想起一句話：“我荒廢了時間，時間便把我荒廢了。”現在想來這句話還真是有道理，好多題目我都不會做，題目難得讓人抓狂，真是“書到用時方恨少”啊，時間一分一秒的過去，我的心也一點一點的焦躁起來，我開始後悔沒有認真聽講。

還有十分鐘才下課，在這漫長的煎熬中，整個世界都好像停下了奔跑的腳步，只有我尷尬的呼吸聲在空中飄蕩，時間彷彿變得更加漫長，也更使人心神不寧，原來清脆的蟬鳴也變得那麼讓人生厭，這一切都使我感到無比的急躁。

“十、九、八、七……”我在心裏默數着，久違的下課鈴聲終於響了：“下課時間到了，老師您們辛苦了！同學們上下樓梯請注意安全。”

伴隨着悅耳的鈴聲，我走出了教室，室外陽光明媚、鳥語花香。

我決定從此刻起，做一個認真聽講、好好學習的孩子。

上課鈴響了的作文 篇18

叮鈴鈴，第二節課的鈴聲已經響了。同學們有的做小動作，有的在畫畫，有的在交頭接耳的說話。這時，張老師悄無聲息的走進了教室。平日裏總是面帶笑容的張老師，今天看到這種場面，老師的臉陰沉下來了。

我正在做小動作的手緊張的一下子就縮了回來，嚇得出了一身冷汗。這時，教室裏頓時安靜了下來。

所有的同學都坐好了。心想：今天我們可要遭殃了，老師一定會大發雷霆的。

但是，老師並沒有發火，只是讓我們通過今天的場景來寫一篇小日記。可是今天我們表現很不好。同學們，以後一定不要像今天這樣。無論老師在與不在，我們都要學會自己去學習，做一個愛惜時間的小主人。

上課鈴響了的作文 篇19

叮鈴鈴，上課鈴響了。在走廊上打鬧的同學都快速回到了座位上，安靜下來了。

可是過了一分鐘，老師沒有來，有的同學開始交頭接耳，玩起遊戲來了，有的同學竟然離開位子，找好朋友打鬧了。這時，不知道是誰大叫了一聲“老師來了！”同學們馬上閉嘴，在位子上端端正正地坐好了。而老師卻沒有來，有一個同學知道是騙人的，便開始大叫起來，教室裏亂成一窩蜂，有的同學更加肆無忌憚地玩起來。班長看到了，急得團團轉，不知道該如何是好。這時候，又有同學說老師來了，可是大家還是玩的玩，走的走，完全不理會。沒想到過了幾十秒，老師真的出現了，教室裏頓時鴉雀無聲。

上課鈴響了的作文 篇20

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課嘍，上課了！讓許多人措手不及的上課鈴響了，一些剛進去上洗手間的人飛奔着進了洗手間，一上完，邊提着褲子邊奔進教室，臉上還紅着，一直喘着粗氣。

一羣玩遊戲的人邊走進教室，邊議論紛紛，有時還大聲爭吵，完成了遊戲的人也沒有停止說話，一邊坐上位子，一邊議論着如何玩下一局。有些十分鐘愛課外書的“書呆子”一邊依依不捨的將課外書收好，一邊繼續聚精會神地看，教室裏亂哄哄的，像一羣大爺大媽在菜市場裏買菜。

女生雖不比男生吵，但也夠亂的，一羣人圍在一起討論，有時還驚叫連連，直到老師一到，菜市場才徹底的結束。

上課鈴響了的作文 篇21

“叮鈴鈴，上課鈴響了！”頓時間，原本吵鬧的走廊變得十分寂靜，走廊上除了鳥兒的“嘰嘰”聲和風兒的“呼呼”聲，什麼也聽不見。下課瘋玩的同學們立刻乖乖走進了教室，等待老師的到來。

過了一會兒，老師沒進教室，同學們，就在教室開啓了狂歡派對。有的與前後同學交頭接耳，有的坐在座位上玩遊戲，有的畫畫……突然，走廊上傳來了熟悉的腳步聲，清脆而沉重，並且還帶着“殺傷力”，耳朵靈的同學一聽見就大聲喊道：“老師來了。”頓時，教師又安靜了，老師進教室開始上課，剛剛的一切似乎沒有發生過。

上課鈴響了的作文 篇22

叮鈴鈴，上課鈴響了。在教室外跑步玩耍的和在教室裏寫作業的都沮喪失望地走進教室，埋怨下課時間太少了。等到大家都坐在位置上等老師來的時候，突然前面有幾個同學在玩遊戲。這一帶頭，大家都忍不住了，開始東轉轉，西瞧瞧，交頭接耳地大聲說話，整個教室都彷彿進入了歡樂的海洋，又跟在菜市場裏一般。

就在這時，有個同學大喊：“老師來了！”所有人立刻閉嘴安靜下來，但過了會兒，得知是惡作劇時，又吵開了鍋。

而這時，真正的“大boss”正在門口看着一切，低聲說道：“這麼熱鬧啊！”嚇得所有人魂飛魄散，一句話也不說了，等待老師教訓。

上課鈴響了的作文 篇23

叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，伴隨着悠揚而動聽的音樂聲，我匆匆忙忙走進教室。 哇， 教室裏可熱鬧了！有的同學在收拾學習用品，有的同學在和其他同學閒聊，有的同學在東張西望，甚至還有的同學在過道里走來走去。

我走到自己的座位上，拿出課本也在坐立不安地等待老師的到來。其實這時候我心裏大概也和其他同學一樣：反正是預備鈴，何不趁此機會好好享受一下，總覺得課間時間太短了，還沒玩得盡興呢，這不，上課鈴就響了，太讓人掃興了。“小童，中午放學後跟你鬥陀螺啊！“誰啊，我扭頭一看，哦，原來是阿強，他正朝我做着鬼臉呢。我就知道上次他數學考了一百分，他媽媽給他買了一個”黃金火焰。”聽說厲害着呢！突然不知誰喊了一聲：“老師來了！” 但這一善意的提醒似乎並沒有起多大作用，只見我們班有名的“樂天派“張華舉着一張紙在高呼：”看吶，誰的60分噢！”其實大家都知道那是我們班的一位後進生的默寫紙。其實大家都不喜歡張華的這種行爲，根本不理會他的那些無聊的舉動。“小馬小二郎，揹着書包上學堂，不怕太陽曬，也不怕風雨刮，只怕那先生罵我懶哪，沒有”。

不知什麼時候我聽到了哪個鼻孔裏哼出來的，有點兒不着調的歌聲。 “起立”隨着班長的一聲令下，同學們齊刷刷地站了起來。“老師好！”這時候大家都看到了黑板上的一行字：今天的作文題《上課鈴響了》。整個教室頓時鴉雀無聲，每一個同學都陷入了深深的思考。

上課鈴響了的作文 篇24

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，班上依舊喧鬧。“砰”，半掩着的門被一雙高跟鞋踹開，教室裏突然安靜下來，愛打愛鬧的幾位同學一下斂起了笑意，不敢出聲，臉上不可察覺地溢出了恐懼的神色，屏息凝神，注視着高跟鞋的主人——黃老師，我們的班主任兼數學老師。

黃老師一臉的肅殺，兩隻有神的大眼睛掃視着每一位同學。伸手招來幾名同學，一份份作業被髮到座位上，我們緊張地看着自己的等級。黃老師看着我們，接着她走上講臺，狠命拍了拍講臺，吼道：“你們怎麼做作業的？我今天只給你們留了兩道題！你們還做得這麼差！甚至還有人沒交！”

大家面面相覷，茫然地你看看我，我看看你，再看看同桌的作業，眼裏滿是猜疑，眉毛高挑，眼睛卻眯起。

“沒交的自己站起來！”老師厲聲道。

只見三名同學顫巍巍地站了起來，低着頭不敢說話，恨不得找個地縫鑽進去，眉毛皺得像一座小山似的，哭喪着臉，不敢將視線挪到講臺上。

老師面露嘲諷之色，嘴角詭異地向上揚起約35°的弧度，冷笑着，一字一頓地說：“很好嘛，不錯嘛！今天的題，不僅少，而且特別簡單！你們竟然還不交！解釋清楚！”

樓成先開了腔，他戰戰兢兢的，又不得不裝出無辜的樣子。他微微擡起了頭，膽怯地看向了黃老師，說道：“我，我中午午休的時候不太舒服，所以就……就……沒做。”

黃老師走到樓成面前，冷笑一聲，眉毛高高聳起，怒目圓睜，視線直插一旁的林一銘，冷聲道：“那你呢？”

即使正值寒冬，林一銘的額頭還是沁出了晶瑩的汗珠。他小心翼翼地瞟了一眼老師，怯生生地開了腔：“我就差一點沒做完。”

這種伎倆我們看多了，不禁對此嗤之以鼻，若不是老師在這裏，我們早已對他說三道四。我們的臉上都露出嘲諷之色，但不敢聲張，只在眼底露出不屑。

果然，等黃老師審訊完第三名同學之時，他才從包中翻出一張皺巴巴的科作業紙。作業紙在空調風中搖擺不定，恰似迎風飄揚的白旗。“白旗”上僅僅寫了幾個字，老師一下把他的作業從他手中扯下來，看了起來，似乎是不相信似的，還翻來覆去地看了兩遍，面色越來越鐵青，眼睛裏像是要噴出火似的，終於，還是壓制不住滿腔的憤怒，像是火山爆發似的，怒道：“‘差一點’是嗎？你不就只寫了一點！沒做就沒做！你撒什麼謊！”說罷，將作業摔到他的面前，徑自走回講臺。

林一銘緊皺的眉毛瞬時塌了下來，整個人像一隻鬥敗的公雞，淚水在眼框裏打轉，低頭不語。他遲疑地挪動了一小步，將作業拾起，依舊沉默着。

回到講臺，黃老師讓三人坐下，深吸了一口氣，調整了一下憤怒的心情，說道：“當然，我是很討厭學生不做作業。”說到這裏，頓了一下，繼而加強了語氣，繼續說道：“但我更加討厭學生欺騙老師，你們的考試成績，可以不合格，但是做人，永遠不能不合格！”

有人充耳不聞，有人若有所思，有人不以爲然。而我，心底似是多了幾分堅毅，多了幾分明悟。

上課鈴響了的作文 篇25

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣陣急驟的鈴聲在提醒着我們：快回教室，馬上就要上課了。

只見跳橡皮筋的同學飛快地收起一條條皮筋，奔向教室；跳繩的同學們趕緊收起繩子，一起涌進寬大的教室；玩老鷹捉小雞的同學也不約而同地跑回了教室。

這時，教室裏一片混亂，同學們有的在抽屜裏翻着什麼，有的在說着悄悄話，有的甚至在看課程表。

突然，老師悄悄地走進了教室，教室裏頓時鴉雀無聲。隨着老師一聲：“上課！”

同學們唰地站得了起來，筆直筆直的。

班長說：“老師好！”

同學們齊聲道：“老師好！”

老師微笑着擺擺手，對同學們說：“同學們好！請坐下”

同學們齊齊地坐下了，竟然聽不到桌凳移動的聲音。

雖然，這只是描寫了上課鈴響後的情景，但是，卻能透出了同學們尊師重老的美好情感。

上課鈴響了的作文 篇26

鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……鈴鈴鈴，預備鈴響了，我放下手中還未看完的《小學生時代》，放到抽屜的一個角落裏。然後，我不慌不忙地從抽屜裏堆積如山的課本中抽出語文書和中性筆，分別把語文書放在桌子左上角，把中性筆放在語文書旁邊大約5釐米的地方，坐好，等待老師上課。我望了望坐在第四組的格宇，他也是一樣。

突然，“啪”的一聲，我的中性筆掉在了地上，我急忙彎腰準備撿起來。就在指尖觸到筆的那一剎那，我看見，門外陸續有同學像離弦的箭似的飛奔進來。

等到全班同學都到齊時，全班三分之一的人都以閃電般的速度從抽屜裏拿出書和筆，放在桌子上。這時，上課鈴響了。老師莊重嚴肅地走進教室。我們原以爲老師會滔滔不絕地講課，下課鈴響時，要講的內容剛好講完，聲音戛然而止。而事實與我們想象的相反，老師第一個字剛說出口，廖一強氣喘吁吁地跑進教室，喊了一聲：“報告！”

上課鈴響了的作文 篇27

上課鈴響了之後……

還有兩分鐘上課鈴響了之後，同學們像士兵像接到命令一樣，大步朝教室走去。

鬧騰的教室安靜了下來。大多數同學在位置上坐了下來，雙手重疊平放桌面。一個男同學進教室最晚，幾乎是裹着一陣風進來的，可能是心裏着急而發慌，所以撞到了桌子，“啪”把文具盒弄到了地上，他不好意思的吐吐舌頭，把文具盒擺好後，躡手躡腳的走到自己的座位上坐了下來。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室裏鴉雀無聲。

一位調皮的男生聽到了那熟悉無比的腳步聲，雙手捂成喇叭形：“噓——呂老師來了!”隨着那腳步聲，我們的班主任面帶微笑，輕輕走進教室。呂老師40歲左右，上身穿一件黑色毛衣，下身穿一條黑色打底褲，她總是一副和藹可親的樣子。只見呂老師輕輕把課本放在講臺上，然後用溫柔而不失嚴肅的喊：“同學們好!”同學們連忙站起來，說：“老師好!”

呂老師又喊：“坐下。”同學們齊刷刷的坐下。

新的一節課又開始了!

上課鈴響了的作文 篇28

“叮叮叮！”大課間後的上課預備鈴響了。可是已經玩high的同學們似乎並沒有任何收斂之意，仍處在一種狂熱的狀態。

看，班上的“籃球小王子”正抱着球，大汗淋漓地走了進來。然而走進教室後，他並不打算停歇，仍然在不停地運球、“炫技”。值日班長憤怒了，手指着他，眼睛瞪得圓圓的，頭髮似乎都要豎起來了，然後嘴巴一張，衝他爆出一句：“你，趕緊回位。”但他卻一挑眉毛，不屑地瞟了值日班長一眼，冷笑了一聲，又繼續運球。值日班長見他如此囂張，氣得說不出話，手也不住地顫抖。半天值日班長才費勁地憋出一句話：“再不回位就扣分了！”可他依舊一臉不搭理人的樣子，鼻子發出了“嗤”的一聲，毫不理會值日班長的威脅，仍然我行我素地運着球。直到值日班長氣急敗壞地將他的名字記到黑板上時，他才一臉不情願地回到座位上。

但，一波未平，一波又起。不知哪位調皮的同學趁方同學不注意，順手牽羊，將他的筆盒拿走了。方同學那個焦急的小眼神在不停地搜索着“犯罪嫌疑人”。在經過一番努力的觀察和分析後，最終他把目光鎖定在了“犯罪嫌疑人”——許同學身上。隨後，只見方同學猛地從座位上跳起來，一把抓住許同學，也許是因爲害羞，他的臉漲得通紅，眉頭也皺緊了，並且口中還不停地喊着：“快還我筆盒，快……”那喊聲響徹雲霄，使得原本喧鬧的教室突然變得鴉雀無聲，只有方同學的叫喊聲在教室裏迴盪。許同學見大事不妙，立即把筆盒丟回方同學的桌上。可方同學已經急昏了頭，依然不住地喊着。有一位好心的同學用力拍了拍他，小聲提醒他：“看後面。”方同學這才反應過來，但轉身過去，看到的卻是一道如利劍般銳利的目光，筆直射中方同學的小心臟。值日班長正黑着臉盯着他，那臉色如一片烏雲一般壓在方同學頭上。方同學被嚇得瞪大了雙眼，嘴巴不自覺地張開，整個身體不住地顫抖着，似乎想要辯解什麼，但又說不出話來。這時值日班長淡淡地說了句：“下不爲例。”他才放鬆下來，緊繃的身子也瞬間攤成一團泥，緊接着發出了一聲長嘆。

這就是上課鈴響之後同學們的百態，真可謂“不看不知道，一看嚇一跳”啊！

上課鈴響了的作文 篇29

叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們爭先恐後的從進教室，沸騰的校園頓時安靜下來。

同學們坐在座位上一邊喘着粗氣，一邊飛快的從書包裏拿出書本放在桌子上，然後端正的坐好。劉老師像往常一樣微笑着站在教室門口環視全班同學。頓時教室裏鴉雀無聲。劉老師步履輕快的走向講臺，從粉筆盒裏拿出粉筆，轉身在黑板上寫了起來......這節課就這樣開始了。

上課鈴響了的作文 篇30

下課了，大家正在操場上玩的高興，忽然，“叮鈴鈴……”上課鈴響了。充滿歡笑的操場頓時安靜下來。

大家快步走進教室，回到自己的座位上。拿出文具盒、課本，有的同學還拿出草稿本，伏在桌上休息，等着老師來上課。

老師面帶微笑，拿着課本和講義夾，從辦公室出來，走進教室，來到講臺前。

老師說：“上課。”班長大聲叫：“起立。”同學們立即起立。老師說：“同學們好！”同學們回答：“老師您好！”“坐下！”班長說，大家整齊的坐下。

同學們認真聽講，教室裏安靜極了，只有老師的講課聲。

上課鈴響了的作文 篇31

上課鈴響了，一些在外面玩的同學們極不情願地走進教室，似乎還沉浸在剛纔的遊戲中，不願意上課；一些在班裏看課外書的小書迷們以迅雷不及掩耳的速度把書塞進課桌，腦子裏還想着書裏的內容；一些在做手工的同學沒來得及做課前準備，馬上把課桌裏的語文書拿出來。“嗒，嗒，嗒……”的聲音由遠及近地傳來，原來是老師的高跟鞋聲呀！老師進來後，幾個抱作業的女生慌慌張張地喊了聲：“報告！”急匆匆地走進教室。

教室裏所有嘈雜的聲音嘎然而止，同學們準備好了聽一節精彩的語文課。

上課鈴響了的作文 篇32

叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了起來，我們趕緊跑到教室裏，可是這時廖一強的跑到外面，過了一會兒後，他又快速的跑了回來，你們肯定猜不到他去幹什麼。那就讓我來告訴你們吧，其實他是去上廁所了。這是我們上課時常有的情景，可他每次上完廁所後，前面領讀的人好像故意刁難他一樣。偏偏讓他多敲一會兒門後才讓他進來。

有的人趁着老師還沒來，就在那兒大聲喧譁，還有的在哪兒打架……特別是王浩，他趁老師沒來，就跟別人吵架、打架……

啊，沒想到老師一不在，我們班就天下大亂了！

上課鈴響了的作文 篇33

中午，當同學們玩得正火熱的時候，刺耳的上課鈴聲又一次地響了起來，同學們有的飛奔進教室，有的大搖大擺的走進教室，有的邊說邊笑的走進教室，還有的……

看見同學們都坐在自己的位置上後，我向往常一樣走上講臺，正準備起音唱歌時，一個平時就調皮搗蛋的學生忽然怪腔怪調地唱起歌來，惹得大家哈哈大笑。接着，另一個同學也學着他的樣子手舞足蹈地講起一個笑話來。霎時，教室裏就熱鬧起來，有的大搖大擺地“串串門”，有的則小聲地說着悄悄話，有的則玩着自己的玩具，有的則用音樂書卷起小喇叭互相吹起來……任憑我在講臺上大喊大叫也沒有用。最可氣的是，居然還有同學學起我的模樣來，弄得我哭笑不得。我拿他們真的沒有辦法嗎？我停了停，心想，他們不是最怕老師嗎？拿老師來嚇嚇他們。我故意大聲地說“老師來了，老師來了！”這句話好像很奏效，教室裏頓時安靜了下來。等他們發覺上當的時候，教室裏又熱鬧起來……

這下，真把我弄得不知所措了，只好在講臺上直跺腳。突然，我不經意地瞟過教室門口時，我看見老師已站在教室門口了。我趕忙小聲地提醒同學們：“別鬧了，老師真的來了！”一位同學說：“別和我們玩狼來了的遊戲了！”“這是騙三歲小孩的把戲！”另一個同學附和道。還有一位同學故意提高聲調模仿老師的聲音說：“同學們，請安靜，上課了！”同學們聽了，又哈哈大笑起來。正當大家還陶醉在剛纔的笑聲中時，老師已經走上了講臺，教室一下子安靜了下來，大家連頭都不敢擡高，只等待着老師的懲罰。

老師用他那嚴厲的目光掃視了一下我們，什麼話也沒說，開始上起課來。這節課同學們聽得可認真了，都害怕老師抓住什麼，對我們發火。

上課鈴響了的作文 篇34

“叮鈴鈴……”，熟悉的上課鈴聲響起來了。就在鈴聲響起的前0·000……1秒鐘之內，班裏的同學們紛紛用最快的速度奔向自己的座位，迴歸“祖國”。那架勢，簡直比劉翔的速度還要快幾分。而後同學們便個個乖得像貓咪一樣，端坐着，不說一句話，等待着老師的到來，生怕老師不滿意。現在，班裏的紀律可真謂是連一根針掉下的聲音都會震動全班。

“叮鈴鈴……”，鈴聲嘹亮地響着。坐在前排的同學着急了，一骨碌地從座位上站起來，急急忙忙地往窗外望，大概是沒有看到老師的身影吧，就有人嬉皮笑臉地朝着同學們揮手：“報告，前方無敵情，平安無事！”霎時間，班裏的同學一個個都鬆了口氣，就像在水平如鏡的河裏投進了石塊兒，班裏的喧鬧聲一下子傳遞開來。瞧，那活寶們一個個站上凳子，得意洋洋地炫耀着剛剛得到的好東西，開始推銷：“大家快來看啊，XXX產品，好吃不貴！”說罷，還不忘吃上幾口零食。有的同學趴在桌子上，伸着懶腰，繼續補覺；有的同學坐在座位上，拿着漫畫書激情演講，像磁鐵一樣吸引着許多人，圍在一堆討論漫畫裏面的精彩片段；有的同學坐在座位上，時不時擡擡頭觀察敵情，然後又馬上低下頭奮筆疾書，補自己沒有完成的作業；還有幾對同桌冤家打打鬧鬧，圍着桌子跑來跑去，幾個人拍着手正看熱鬧……班裏的同學個個嘻嘻哈哈，沒有正形兒，亂成了一團。

鈴聲好像沒有盡頭，依然持續着。老師還沒有來，幾個坐在門口的同學突然拉開門，然後高喊一聲：“老師來了！”前排幾個人就像商量好了一樣，“唰”地一聲起立，裝模作樣地按着上課的規矩繼續進行：“上課——起立！老師您好！”嚇得說話的同學們直自責：“老師老師，對不起！”看到這一幕，那幾個搗蛋的同學捂着肚子哈哈大笑。

“……叮鈴鈴！”當上課鈴聲打響最後一聲，全班起立。老師拿着教案走進教室，驚奇地看着同學們一個個表情各異，奇怪的小臉：有臉憋得通紅強忍着笑的，有緊閉着嘴來不及嚥下零食的，有看到老師驚慌失措的，有……

上課鈴響了的作文 篇35

“丁零零……”隨着一陣清脆的鈴聲，李老師邁着輕快的腳步走上講臺。和往常一樣，她用炯炯有神的目光掃視了教室的每一個角落。忽然，她眉頭一皺，對同學們說：“王紅去哪裏了？”

經過短暫的沉默，一個同學說：“王紅的書包掉到廁所裏了，他正在水池邊洗書包。”有的同學小聲地笑了。李老師沒有笑，她用慈祥的目光看着班幹部肖桃，說：“肖桃，你快去幫一下王紅。”說完，拿出一塊抹布給肖桃。肖桃接過抹布，匆匆地離開了教室。

一會兒，肖桃氣喘吁吁地跑了回來，後面跟着王紅，他低着頭，手裏提着溼漉漉的書包。李老師關心地問：“你怎麼把書包掉到廁所裏去了？”王紅的臉刷的一下全紅了。他不好意思地說：“聽到鈴聲，我急了……”沒等王紅說完，李老師又說：“平時你不會照料自己，現在在家裏是不是還是小保姆給你穿衣、洗澡呀？”王紅連忙搖了搖頭說：“不是的，小保姆已經走了。”李老師說：“這樣做就對了”。接着，李老師表情嚴肅地對全班同學說：：“同學出了問題，你們要幫助他，不能笑話他。”李老師停了一下，又說：“你們不光要會學習，還要學會料理自己的生活。不然，離開了家庭，就會寸步難行。”說完，又開始講課了。

這節課雖然耽誤了一些時間，但是，活生生的事實給我們上了書本上沒有的一課。王紅的失誤，使我們從中明白了一個道理：我們不僅要認真讀書，而且還要從小培養自己獨立生活的`能力。否則，長大後就不能適應社會的需要，甚至還會鬧出許多笑話。

上課鈴響了的作文 篇36

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。同學們有的走回教室，有的抱着足球匆匆忙忙的跑回教室，還有的一二三步就走進了教室。在教室裏有些同學坐的端端正正，有些卻手忙腳亂的拿書本，還有些在講話。

何老師拿着課本優雅的走向講臺。老師說：“同學們好”，我們一口同聲說“老師您好”！“請坐”“謝謝老師”。何老師接下來說到，“我們今天要學習第四課，請同學們把書翻到第十五頁。”就這樣，一堂繪聲繪色的語文課開始了。

上課鈴響了的作文 篇37

課間，我和彭宇陽一邊聊天，一邊玩耍。“下課的鈴聲，送來十分鐘，來吧，來吧，大家來輕鬆……”彭宇陽開心地唱着，我們可高興了。

突然，“叮叮”一聲，該死的上課鈴調皮地響了起來。彭宇陽停止了說話，趕緊把東西收拾好，接着雙手報臂靜息，準備迎接上課。

上課鈴響完了，A慢吞吞地回到座位。在我回到座位的時候，A正在回頭跟B講話。他突然“哈哈哈”大笑一聲，接着側着身子，舒舒服服地靠在座椅的靠背上，像一個大腹便便的商人悠閒地躺在沙發上，抽着煙，翹着二郎腿，享受這悠閒時光。等到老師進來，他才反應過來了。

上課鈴響了的作文 篇38

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時間到了，請同學們趕緊回到教室準備上課。”上課鈴聲響了，鈴聲中夾雜的悅耳的音樂聲，可經過我偷懶的耳朵後，一下子過濾成了難聽的噪音。

我在球場上偷懶的曬太陽，還沒曬夠太陽的我，此刻只能拖着冷如冰塊的身體回到了教室，再怎麼不樂意聽這鈴聲，也得乖乖坐回位置上去了。教室裏同學們依然談話談的熱火朝天，即使上課鈴已經開始響第二重了，也絲毫影響不到同學們說話的興致。大家一個個自說自話的，下位子，上講臺，抓緊最後每一秒的時間說話，玩遊戲，看書，一個個都巴望着老師能晚點，再晚一點到來。

等到了預計時間，同學們一下子個個都安靜了下來，離前後門近的跑去把門從裏面關好，插上鎖，離走廊的把窗戶鎖好，再拉上窗簾，就連靠外牆窗戶的同學，也把窗簾拉上，以防老師不走尋常路，從後面那棟教學樓那兒過來。離開關近的同學也抓緊衝出位置去，把開關咔的一聲全部關上。教室裏頓時一片漆黑，大家都屏住呼吸，準備在老師來之前再開始讀書，假裝沒有偷懶，防止太過興奮而引起話多，讓老師在談話之中聽出我們的計謀，導致我們沒法得到我們想要的效果，坐在窗邊的同學，還時不時的悄悄把窗簾掀開一角，以便觀察老師的動向。隨着時間一秒，一秒的流逝，教室裏變的越來越緊張。

突然，聽見有人低吼了一聲：“老師從後面來了。”大家立刻開始，集體大聲背誦老師交代我們背的公式，一邊背一邊不忘偷笑，時不時的再往掀開窗簾的窗戶外瞧上一眼，看一看老師到了沒有。

終於，這搞笑的一刻到來了。只聽進門“砰”的響了，然後聽到老師憤怒的喊起來：“是誰把門關上的？”同學們哈哈大笑。打開門後，看見老師的臉被氣黑了。

慘了……

上課鈴響了的作文 篇39

同學們，想必大家對上課的鈴聲再熟悉不過了。那麼，你們觀察過上課鈴聲過後和下課有什麼不一樣嗎?如果你沒有親身經歷過，就先看看我的吧!

窗外的風靜靜地吹着，前一秒還平靜無奇的廣播，突然響起了急促的上課鈴聲。同學們聽到這鈴聲後，立刻變成了奔馳的快馬一般急匆匆的跑回了各自的教室。前一刻還充滿歡聲笑語的走廊上，立刻變得鴉雀無聲了，就連一根針掉在地上都聽得見。

教室裏面原本亂糟糟的，在幾分鐘裏瞬間變得十分安靜，但是還是有幾個人擾亂了課堂的秩序。有一個正在做課前準備，手忙腳亂的，生怕捱了老師的罵;有一個還在津津有味的看着書;有個“吃貨”還拿着一包零食，抓了幾把往嘴裏面塞，生怕別的同學搶了她的“美味佳餚”;還有一個同學在走廊上急匆匆地跑回教室，嘴裏還不停的喘着氣，真爲那位同學擔心。

幾分鐘之後，教室裏傳來琅琅的讀書聲。咦?讀得這麼整齊、大聲，難道是老師來了?走進一看，哦!原來是盡職盡責的小老師正帶領着同學們讀書，可真的是勤勤懇懇啊!同學們全神貫注地盯着語文書，好似一匹貪婪的餓狼，汲取其中的精華。同學們挺直的背，正確的讀書姿勢，顯得格外的認真。

窗外的風靜靜的吹着，吹走了同學們心中的煩躁，吹來了老師“咚咚咚”的腳步聲……

上課鈴響了的作文 篇40

11日1日上午，第二節上課鈴聲剛剛響起，班長一聲清脆的“起立”，全班同學都齊刷刷地站了起來。

可是，我發現我的同學楊子涵雖然上半身挺直，但是雙腳離地，雙腿跪在凳子上，手裏還拿着一支圓珠筆，筆尖恰好放在下巴底下，似乎若有所思。

他這樣做不僅不尊重老師，還十分危險。老師經常教育我們要注意安全，並且一再強調不能做這樣危險的動作，而他卻偏偏不聽。

我的心都提到嗓子眼去了！真擔心他一不小心摔倒在地。如果筆再扎到喉嚨，那就更慘了……

“同學們好，請坐。”還沒等班長說話，老師溫柔的聲音已經響起。

我懸着的心落了一半：我一定要向老師報告這件事。

沒想到，老師竟先開口了：“今天，有一位同學做了一件非常不禮貌，並且也十分危險的事……”

我驚呆了：原來老師能洞察秋亳呀！我以後可得認真聽講，更應該注意安全，不管任何時候，任何地方。

上課鈴響了的作文 篇41

“叮零零”，一陣鈴聲打破了喧鬧的校園，大家都往教室裏跑。

看，有的同學將學習的課本拿出來，一言不發，安安靜靜地坐在座位上看着所學的內容，有人打擾他們，他們也不爲所動。

還有的同學雖說不是那麼調皮，但是也不見得很安分。他們有的時候看書，有的時候講話，玩耍，和班幹部做對。

還有一部分同學見老師不在，竟然拿出了玩具玩了起來。有的更過分，竟然把自己偷偷帶來的零食拿出來吃。

我們的“調皮大王”小明就更不得了了，他竟然下位拿一位女同學的書，並把這本書卷成喇叭狀，學着老師的腔調，大聲喊道：“同學們，快點上位坐好，把語文書拿出來！”這一喊還直有用，原來喧鬧的教室立刻安靜下來。但是當同學們發現是小明在搞惡作劇時，又都各幹各的事。小明見大家識破了他的惡作劇，又拿出了一些紙片，笑着對大家說：“我給大家表演‘天女散花’”。說着，將紙片撒到地上，一些人出來制止小明，要求他將地面上的紙片撿起來，並扔入垃圾堆，小明非但不聽，反而說：“你算老幾呀，憑什麼來管我！”說着，又開始了惡作劇。

“咚咚咚”，一陣腳步聲傳入了我們的耳朵裏，大家連忙上位坐好，有些人着急地連書都拿倒了。老師看到大家都坐在教室裏，安安靜靜地看着書，臉上露出了欣慰的笑容，但是當老師看到地上的紙片時，不由得勃然大怒。忙問是誰幹的，大家都指向小明。老師把小時狠狠地批評了一頓， 還 罰他做了一個星期的值日，望着小明狼狽的樣子，我不禁感嘆：“早知今日，何必當初”呢！

上課鈴響了的作文 篇42

這天，我開心地蹦跳着來到學校。讀完早讀，下課了，我們哼着小曲出去玩了。

“零，零零，零零零”。上課了，我們陸續地走進教室，拿出課本，靜靜的地等待着老師。過了大概五分鐘後，老師還沒有來，有些同學已經開始說話了。這時，班長用手拍了拍講桌，大聲叫着說：“安靜!大家可以看書，寫作業，但是一定不要說話，OK?”大家一同說：“好!”

又過了十幾分鍾，班主任還沒有來，調皮的同學在門後嬉戲打鬧玩個不停;而聰明的學生見老師還沒有來，就有的拿出書籍看書，有的拿出語文書開始抄生字了。班長見老師還沒有來，故意在門前看了一眼。然後又假惺惺地說：“老師來了，老師來了……”嚇的得那些調皮的學生一下子飛到課椅上，臉上冒出冷汗。班長見狀，覺得不對勁，就去辦公室找老師。

原來，老師是去學校開會了。

上課鈴響了的作文 篇43

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響後，我們見老師沒來，便放下認真，繫上了玩耍的絲帶。

看哪！此時的教室如同花叢，我們則像愛玩的小蜜蜂吵吵嚷嚷，竊竊私語。這時的我們存在着僥倖心理，便玩了起來。一些成績較好的同學霎時變成了老師的眼中釘，而優等生則是小聲談論，但仍保持平時的坐姿。至於差生嘛，就更不用說了，他們臉皮厚，心想：說明書又不是不會寫，老師最多批評幾句，叫我們寫說明書。嗯，再把幾個優等生拉出來，讓老師的注意力轉移一下，就ok了！打好了如意算盤，他們便玩了起來。老師沒來時，他們絕不會“惡罷干休”！老師偷看時若是看到這幅情景，必定火冒三丈，怒氣沖天吧！

這時，老師突然出現在教室門口，那種神情比我的預測還嚴重：眼睛瞪我們，將課本抓得緊緊的……過了一會兒，不開心的模樣“上陣打仗”了，老師厲聲呵斥道：“這算什麼課堂？昨天的訓練全忘了？那好，讓你們講個夠，等你們講夠了，這堂課就不用上了！”老師的長篇大論讓那些同學懼怕了：優等生比平時顯得更認真了；中等生則變成了優等生，希望不被別人舉報；潛能生呢？不知悔改的他們還沉浸在玩耍中呢！這時，我們才發現玩耍絲帶上還有一個相應的懲罰呢！哈哈，幸虧我沒講話！

下次，他們應該不敢玩了吧？要知道，誰想被懲罰呢？

上課鈴響了的作文 篇44

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，今天，鈴聲響了以後，有的同學在講話，有的同學在一本一本的收本子，有的同學回來回去，甚至還有的同學站了起來，大聲說話。我呢！在等待老師來上課，這時的教室是一片混亂，鬧哄哄，亂糟糟的，好像教室裏有幾十只大聲講話的小鳥，講個不停。

這一切都給站在窗外的老師看到了，同學們看到老師就馬上坐好了，教室裏鴉雀無聲，安靜極了，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。老師板着臉，兩手擺在身後，一言不發，一副生氣的樣子。然後，老師在黑板上寫了家庭作業《鈴聲響了以後》這篇作文。我想：我要在上課之前不說話，等待老師來上課，好好學習，天天向上。我應該課前把書準備好，上課了，坐端正，等待老師來上課。

時間是不等我們的，像流水流得一樣快，一轉眼，一節課很快過去了……

上課鈴響了的作文 篇45

“叮鈴鈴……”同學們像箭一樣的衝回教室，坐回自己的座位。有的人課前準備工作沒做，現在做；有的人端端正正地坐在座位上；還有的人在玩拍手的遊戲。忽然，有人大聲急促地說：“老師來了，老師來了……”，同學們聽了，慌忙端端正正地坐在座位上。只聽見老師高跟鞋敲擊地面的聲音越來越近了。老師走進了教室。教室裏立刻鴉雀無聲了。

老師掃視了一下週圍，嚴肅地說：“上課！”同學們一起說：“老師您好！”“請坐。”

正式上課了。教室裏傳來了老師好聽的聲音，同學們的讀書聲也很悅耳。同學們學習着老師傳授給他們的知識，老師也認真把自己的知識、本領傳授給同學們。大家學得認真極了！

課堂上是快樂的，是嚴肅的。

上課鈴響了的作文 篇46

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我快步的跑進教室，拿好學習用品，做好課前準備，伏在桌上，等待王老師來給我們上課。別的同學滿頭大汗地跑進教室，在跳繩的同學，連忙收起跳繩，在打乒乓球的同學，連忙收起球拍。還有兩個同學在說悄悄話，我說：“別說話了，等下該被老師罵了。”這時，羅老師身上揹着一個掛包，是紅黑色的，她手上拿着教案本、語文書、教師參考書，她用眼睛掃視了同學們一遍，面帶微笑、精神抖擻的走進教室，她把掛包掛在門後的釘子上。他走到講臺桌前，把教案本、語文書、教師參考書放在講桌臺前。

“起立”刷得一下全體起立，40雙眼睛一齊望着老師，異口同聲地說：“老師好。”老師略微點點頭，示意我們坐下。

“請坐”班長用熟練的聲音喊道。一節語文課就這樣開始了……

上課鈴響了的作文 篇47

“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴響了，同學們飛快地向教室跑去。歡騰的校園頓時安靜下來了。我們這節課上數學。只見同學們迅速拿出該用的學習用品，擺放整齊後，習慣地坐端正，眼睛注視着前方，等待着馬老師的到來。教室裏安靜極了，連同學們呼吸的聲音都能聽見。一會兒，馬老師邁着輕快的步子走進了教室。只見他左手拿着教科書，右手提着兩塊小黑板，把小黑板立在課桌的右邊，踏上講臺，掃視了一下全體同學，滿意的微笑爬上了他那有時嚴肅、有時和藹的臉。

隨後放下手中的教科書，說了聲:“上課!”班長路江川聲音洪亮地喊:“起立!”刷，同學們一下子都站了起來。班長接着喊:“敬禮!”大家舉起右手，恭敬地向老師行隊禮，同時盯着老師，只見老師點頭示意大家坐下。同學們隨着班長的喊聲迅速放下手，重新坐端正。馬老師環視了一下說:“請同學們打開課本……”

上課鈴響了的作文 篇48

我們班就像一片大海，時而波濤洶涌，喧鬧的像一個大集市；時而風平浪靜，安靜得像圖書館，你瞧——“當，噹噹……當，噹噹……”值日老師有節奏的敲響了上課鈴，鈴聲召喚了正在參加各種活動的同學們。你看，彈珠子的地趕緊把滾在遠處的撿進袋子裏；打乒乓球的立即接住已經拋起的準備發出的球，塞進口袋，並把乒乓球拍倒插在背後的褲腰帶裏；跳繩的把飛舞的繩子停了下來，玩橡皮筋的還沒有解開打結的橡皮筋，就迫不及待得把它揉成一團握在手中……所有的同學都紛紛都涌進教室。片刻的騷動後，教室裏才漸漸的安靜下來，大家先後做到座位上，取出這節課需要用的課本、學習工具，整齊地放在桌子上。突然，“哐啷”一聲，大家嚇了一跳，原來是吳輝的筆盒掉到了地上。他顧的同學們的反應，忙蹲下身把撒出的文具撿起來裝到筆盒裏，然後瞥教室的門口。

這是，語文老師右手託着作業本，左手那拿着小黑板輕快的走進教室。她環視了一眼教室。然後把作業本放在講桌上，轉身踏上講臺，跟着把小黑板掛在黑板的左上方，轉身時順便拉了拉背後的衣服，接着扶了扶眼鏡，望着大家，呼了一口氣，親切的問∶“準備好了嗎？”“準備好了！”我們齊聲回答。“好，下面我們開始上課，今天我們講。”

上課鈴響了的作文 篇49

“叮鈴鈴”伴隨着那動聽的上課鈴聲，劉老師邁着的腳步走進了教室。她滿面笑容地對我們說：“這一節課，我們來學習第3單元的千克、克、噸。”

接着，劉老師又小心翼翼地從旁邊拿出了一臺銀灰色的天平和一臺綠色的檯秤。然後劉老師又順手拿起了第一排陳雨衣桌上的一袋鹽，邊說邊把鹽放到檯秤上，手指着檯秤上的指針讓我們仔細地觀察指針的先後變化。這時，劉老師又迅速抓起一袋鹽放在臺秤上，指導我們繼續觀察檯秤的變化。在劉老師的引導下我們明白了沒有放鹽的檯秤指針是指向零，但是放了一袋鹽的檯秤指針指向500克，放了兩袋鹽的指針指向1000克。

最後，劉老師拿出一分錢硬幣和曲別針再天平稱重量，使我們明白了怎樣使用天平。

時間過得可真快，轉眼下課了，我覺得這真是一堂有趣的數學課。

上課鈴響了的作文 篇50

“丁零零”上課鈴響後，同學們在教室裏坐着，見老師沒來，就開始大鬧起來了!

“老師還沒來!”只見一個同學吧書高高地拋上天空。霎時，教室裏就像菜市場。班長見了，走上講臺，敲了一下桌子，同學們怔了一下，又叫了起來。“哈哈！”一個愛做小動作的同學說，“班長不如老師！”

班長無奈地望着其他班幹部，好像在說：“有辦法嗎？”可他們都搖搖頭。班長只好“下崗”了。

呀，聽，他們有的在談遊戲，“你的《地下城與勇士》幾級了？可以帶我嗎？”一個同學對旁邊的人說。那個同學說：“60級！可以帶你呀！”，有的在玩遊戲，“能量”、“剪刀石頭布”……真是能玩的都玩。突然，有一個同學大叫：“老師來了……”班裏的吵鬧聲立刻停了，站在桌上的同學也立刻下來了，好像沒有發生過吵鬧一樣。

我真不希望同學們這樣……

上課鈴響了的作文 篇51

上課鈴聲響了，同學們依依不捨的走進教室，誰都想再玩一會兒。我坐了下來，等待老師進門。咦？這都上課五分鐘了，老師哪去了？

突然，“探子"來報:老師去開會，等會兒才……話音剛落，班裏就炸開了鍋，唾沫星子亂飛，吵鬧聲淹沒了“探子”的聲音。班長火速衝向講臺：“大家安靜。”

同學們瞅了一眼，又亂了起來。幹什麼的都有：寫作業的，聊天的、寫同學錄的……但是都不會太大聲，因爲這是上課時間，不能吵到別的班的同學上課。我便與前面的同學某某某玩了起來。首先，我們玩猜拳，完了以後，我們來了個脣槍舌戰。到了非常關鍵的時候我來了個出其不意，我先假裝認輸，問了問他想去哪一個中學，他說：“是五中”。哈哈正合我意，我說：“去五中你將會成爲一個不三不四的人。”

“ 爲什麼？”

“因爲你要去五中，意思也就是你不去三中也不去四中，省以後不就是不三不四了嗎？”

“原來如此，我輸了，輸的心服口服。”

“我們去捉弄一下別人。”

“好啊，好啊。”

她也說是五中。我們便高聲大笑。

又過了一會：“王老師回來了。”“探子”看見了老師。於是同學們立刻回到了自己的座位上。老師問：“又在反了吧？” 我們都說沒有。叫了一個同學也說沒有，便讓我們過關了。

上課鈴響了的作文 篇52

“叮鈴鈴”……討厭的上課鈴響了，我們正在操場上玩老鷹捉小雞呢！可這鈴聲一響，“雞媽媽”陳俊文就丟下身後一大羣“小雞”箭似的往教室裏趕，“小雞們”先是一愣，隨後也一鬨而散跑回了教室，我心想：他們都跑了，我也得趕緊回教室，不然會被老師罵。

剛一跑進教室，我一到自己座位上來不及靜息，趕緊埋頭在書包裏翻找着語文書，教室裏亂哄哄的，彷彿一鍋燒開的水，我們班的“搗蛋鬼”王前明正四處挑起“戰爭”呢，他一會兒把同桌的書碰到了地上，一會兒又把身後的同學的文具盒藏了起來。“瘋跑狂人”王梳行在繞着教室轉圈，不是碰到了別人的水杯就是推倒了旁邊的課桌，惹得別人也追着他打。我們的“遊戲迷”李燦正在死死盯着他偷偷帶來的手機，只見他的手不停的在手機上劃來劃去的玩遊戲，突然，他站起來興奮的說：“耶！打通關了！”班長伍思遠她一邊拿着尺子在講臺上敲一邊說：“不能講話，不能講話，大家保持安靜，一會兒老師就來了……"，但是沒有人聽她的話。

正在大家玩得不亦樂乎的時候，突然，老師出現在了門口，砰，只見她怒氣衝衝的進來，把書狠狠地放在講臺上說：”全班抄寫16課課文3遍。”這簡直就是要人命呀，只見大家都苦着一張臉開始聽老師講課。