我心中的你最高大作文600字（通用46篇）

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的我心中的你最高大作文600字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的你最高大作文600字 篇1

我心中的你，最高大。在傾盆大雨中，我忽然感受到，身軀嬌小的她，竟然是那樣的高大……

夜幕悄無聲息地降臨了，而貪玩的我卻還想出去“浪”，口中不停地念叨着：“我要出去玩，我要出去玩……”走到哪兒唸到哪兒，就連上個廁所嘴巴也不閒着。媽媽勸不了我這個“倔丫頭”，換了身衣服，陪我出門了。

夜出奇的靜，雖然才七點多，但安靜得如同深夜。我和媽媽手拉着手，看起來並不像是一對母女，彷彿是一對能傾訴衷腸的好閨蜜。

風漸漸大了起來，吹得我忍不住打了個哆嗦，邁着慢悠悠的步子，繼續向萬達廣場走去。寒風並沒有將我貪玩的念頭打消，我的心情反而更加興奮，拽着媽媽就往前走。

一滴，二滴……我感到鼻尖上有一絲涼涼的感覺。我以爲是空調水，並沒怎麼在意，我拉着媽媽，快步地向前走去。緊接着，這“空調水”卻越來越多了，在我的'臉上、胳膊上和腿上胡亂地拍打着，不一會兒，我的手臂就全溼了，我這才明白——下雨了。

我和媽媽調頭往家裏跑，可雨好像並沒有要停的意思，反而越下越大。媽媽想都沒想，應該是出於母親的本能，把我往她懷裏緊緊地摟，儘量用自己嬌小的身軀來擋住落在我身上的雨滴。

“跑，快跑！別感冒了。”媽媽命令我，語氣很堅定，有一種不可商量的感覺。那一刻，我忽然覺得，媽媽瞬間高大了起來，像一棵挺拔的大樹，更像一座高大的山。那一刻，我覺得，父愛如山，母愛也如山。

媽媽並不是“女超人”，甚至還可以說是一個弱女子，可她在雨中卻用她嬌小的身軀爲我擋風遮雨。

那場雨過後，我想對媽媽說：在我心中，你最高大！

我心中的你最高大作文600字 篇2

漫話一般都是在書裏，但今天我想用漫畫的形式描述一下我的老師們。

蘇老師是我們的語文老師，她的家裏有一點富裕，她也不是很胖，她有的時候很溫柔有時候也非常嚴肅，反正蘇老師在我的家人心中和我心中是一位非常好的老師。

黃老師是我們的數學老師，他和蘇老師一樣家裏有一點點富裕，但是他有一點胖，和我比起來可以說相當於是好幾個我。他很溫柔，有時候也變得很可愛。當下課時間長的時候，他的煙癮就會發作，每當這時，都會拿出一至兩根菸來抽起來。

喻老師，她是我們幾個班的英語老師，她和上面兩位老師差不多，家裏有一點點富裕，但是她很溫柔，也有一點嚴肅。她一點也不胖，但是我們班有一些人老愛和她作對，上課總是不愛聽講。不過，她也是一個很好的老師。

除了以上這三位老師以外，我還有很多有趣的'老師。

漫話一般都是在書裏，但今天我想用漫畫的形式描述一下我的老師們。

蘇老師是我們的語文老師，她的家裏有一點富裕，她也不是很胖，她有的時候很溫柔有時候也非常嚴肅，反正蘇老師在我的家人心中和我心中是一位非常好的老師。

黃老師是我們的數學老師，他和蘇老師一樣家裏有一點點富裕，但是他有一點胖，和我比起來可以說相當於是好幾個我。他很溫柔，有時候也變得很可愛。當下課時間長的時候，他的煙癮就會發作，每當這時，都會拿出一至兩根菸來抽起來。

喻老師，她是我們幾個班的英語老師，她和上面兩位老師差不多，家裏有一點點富裕，但是她很溫柔，也有一點嚴肅。她一點也不胖，但是我們班有一些人老愛和她作對，上課總是不愛聽講。不過，她也是一個很好的老師。

除了以上這三位老師以外，我還有很多有趣的老師。

我心中的你最高大作文600字 篇3

感恩老師光陰似箭，日月如梭，這一學期又要結束了。老師，我多麼想對您說：“老師您辛苦了，老師我們愛你，我多麼想讚美你啊！”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”“捧一顆心來，不帶半根草去”。你爲了我們，有時在深夜還在批改我們的作業，一本又一本，認真仔細的批改着。有時我們犯了錯，您爲我們的操心得連覺都睡不着。日夜的操勞，您的額頭上已經爬滿了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白髮。然而無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情，無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富有創造的心，老師啊老師，您以自己的言行爲我們樹立了榜樣。在我們心中，您是天使，您是大樹，您是海洋。回憶起，我們剛進入這個校園時，我們依偎着爸爸媽媽，懷着對學校的憧憬，對老師的崇敬來到校園。

然而，我們愈來愈熟悉，愈來愈淘氣。有時，我們甚至在背後罵您，但是您卻依舊關懷着我們，您的心胸多麼寬闊，像大海無邊無際。有誰知道您的苦心？是您傳授了我們無限的知識，是您把我從無知的孩童帶到知識的殿堂。如果沒有你，就沒有我的今天。我們的每一點成績都凝聚着您的心血和汗水；每一點進步都離不開您的幫助與教誨。是您引領着我們在知識的海洋中盡情遨遊。初二的`大門向我們招手，新的生活讓我們嚮往，新的集體把我們盼望。我們像小鳥，展開滿懷理想希望的翅膀，向着藍天自由的飛翔。敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您在疲憊的時候，聽一聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句，塞在您的枕下，讓您在寒冷的時候感受到溫暖，感到我們熾熱的心跳。您的愛，比母愛更細膩，比父愛更嚴峻，比清泉更甘甜，比友愛更純潔。

我心中的你最高大作文600字 篇4

今天，我來介紹我的“漫畫”老師—小鄭老師，她是我學校的數學老師。

她頭髮長長的、黑黑的，眼睛大大的，像兩顆黑寶石，炯炯有神，笑眯眯的，臉蛋圓圓的，身材非常好，看起來非常溫柔，精神很好，非常漂亮。

小鄭老師有一個口頭禪，就是“訂正要寫過程”。幾乎每次，小鄭老師講完題目，讓我們訂正時，都會說：“訂正要寫過程。”這是讓我們不光只抄答案，要讓我們理解這道題到底怎麼做，這樣學到的知識就是自己的.，而不是別人的。

小鄭老師喜好植物，經常研究植物，知道關於植物的很多知識，她也是“植物探祕”這項選修課的老師呢！小鄭老師還送過我們一本關於植物的書，我經常拿出它和植物作對比，讓我學到了很多知識，也讓我們愛上了植物。

小鄭老師性格溫和，每天都笑眯眯地走進我們的教室，給我們上數學課，可有時也會很嚴厲。有一次，我們班的孔同學在上課時不但沒認真聽講，還影響了別人，小鄭老師見了，就非常溫柔地對孔同學說：“上課要認真聽，不要影響別人。”可孔同學好像沒聽見似的，又一次影響了同學，小鄭老師有點生氣了，向孔同學走了過去，把他批評了一頓。但是孔同學居然還是不聽話，一而再、再而三地影響同學，小鄭老師非常生氣，瞪着眼睛朝孔同學走了過去，十分嚴厲地批評了他，把他猛地從座位上拉了起來，帶進了辦公室裏，讓他做書本上的題。這一切的背後是因爲小鄭老師有一顆濃濃的責任心。漸漸地，就很少有人到辦公室了，看來大家都很喜歡小鄭老師，不想讓小鄭老師生氣。

這就是我的小鄭老師，一個漂亮、溫柔、關心我們、愛好植物，但有時嚴厲的數學老師。

我心中的你最高大作文600字 篇5

他，膚色古銅，眉毛濃密，高挺的鼻樑上架着一副大大的眼鏡，表面上神情嚴肅，實際上卻十分搞笑，他便是我們班的美術老師兼幽默大師——胡老師。

你們別看他平時一臉嚴肅，樣子兇巴巴的，實際上他十分搞笑，每當我想起他那搞怪的模樣和幽默的話語，我便會情不自禁地大笑一番。

有一次美術課，他在講臺上用銳利的眼神把我們班“掃射”了一遍，發現有一位同學在做小動作，他將食指輕放於撅起的.嘴脣前，示意全班同學不要出聲，接着走到那位做小動作的同學身邊，忽然提高音量發問：“你在幹什麼？”我們全班都將好奇的目光投向那個角落，就在這時，胡老師又開口了，而且還將雙手作出持槍的動作：“砰，你死了，不能再做小動作了，也不能說話，只能保持專心聽課的姿態。”我們先是一愣，緊接着，教室裏爆發出一陣大笑聲，一瞬間，教室裏變成了歡樂的海洋，一陣陣笑聲在教室中迴盪着。當老師走回講臺時，大家也更加認真地聽着老師對黑板上美術作品的精彩講解。

還有一次，一位同學因上廁所而回來晚了，恰好是胡老師的課，老師正講得起興，這位同學因爲上課鈴已響而緊張，便破門而入，恰好走到門後的胡老師被嚇了一跳，卻故作鎮定地對着這位同學說：“好傢伙，動作不小啊，來！暗號，‘大吉大利’，接！”那同學怯怯地說：“今……今晚吃雞……”“好，進來上課吧。”老師輕輕地拍拍這位同學的肩膀。教室裏又是一陣熟悉的笑聲。

這邊是我們幽默又有趣的美術老師——胡老師，在他的課堂上，既能學到美術知識，又能給我們帶來歡樂，這樣的幽默大師怎能讓人不喜愛呢？

我心中的你最高大作文600字 篇6

有一句詩人曾這樣說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，也有同學這樣說過，老師是天上的北斗星，爲我們指引了前進的方向，也有同學這樣說過，老師是甘甜的雨露，澆灌我們這些剛出芽的小花……總之，老師在我們的心裏時候最偉大的“工程師”，也是最美麗的。

我的老師，每當我在上課時總聽見您帶着沙啞的聲音對我們講話，因爲我們知道這是您的付出，而您的回報就是我們考的好成績。所以您的聲音有着一種知識般的信號，慢慢的傳遞給我們。

有時，我們也聽見您對某一個學生說對她無能爲力了，但我知道，您的心裏是想讓我們好，能有更好的成績。其實您還是對她有信心的，雖然沒有百分之百的信心，但又是有百分之六十的信心，因爲那時您一時的氣話。

老師，您還記得嗎？當我們還不是瞭解你的時候，您對我們有着很大的信心，所以您總是用最好的表達來告訴我們一些知識。當考試時，您也對我們有很大的'信心，因爲您相信我們不會辜負您的，當我們有好成績出來時，不知道您是有多麼美麗的笑容，雖然有時您不表達在臉上，但是您是表達在心裏。那時的您，可能是最開心的時候了。我們看您笑了，我們的臉上也出現了天真的笑容，如剛燦爛的花兒一樣。所以，您用您所有的知識告訴我們廣闊無垠的世界，讓我們從一竅不通的人變成博多識廣的人才。

老師，在我們心裏您是最美麗的，雖然您的樣貌不是最美里的，但我們覺得您任然是最美麗的，您的心靈美，聲音美……您在我們的心裏更是美麗的神話！

我心中的你最高大作文600字 篇7

在我四年級時遇到一位與衆不同的數學老師，他的表情簡直就像夏天的天氣一樣變化莫測，讓我們琢磨不透：一會晴、一會陰、一會又是龍捲風。我們班級裏同學稱他爲“變臉老師”。

剛開學，第一眼看到數學老師是個男的，挺新奇，我是想當然認爲這個老師一定非常嚴厲，可數學老師看着我們笑眯眯的，我立時鬆了一口氣。他自己介紹姓楊，笑着說：“同學們以後可以叫我老楊。”同學們都哈哈大笑起來，教室的氣氛一下子活躍起來。但楊老師立馬嚴厲地說：“玩笑歸玩笑，我來擔任你們的數學老師，以後上課都必須認真聽講，否則我是不會客氣的。”同學們有的還沒笑完，有的笑了一半停了下來，一時不知道這個楊老師是什麼邏輯。只感覺到他就像一個定時炸彈指不定啥時候就會爆炸……

給你們講一講這個變臉老師幽默的`一面。有一次，一個同學在課堂上睡覺，老師看見了什麼也沒說，這位同學的同桌把他叫醒說：“老師在看你呢”。那個同學嚇了一大跳，緊張得不知道怎樣纔好，沒想到數學老師卻說：“你叫醒他幹什麼，這多打擾人家睡覺呀，趕緊唱搖籃曲把他哄睡着。”同學們都鬨堂大笑起來。老師又突然變臉了：“玩笑歸玩笑，今天下午小測試準備好考試用品！”同學們的笑容很快凝固了，老師啊，你能不能讓我們多笑幾分鐘嗎？跟着您，大家都得學會瞬間變臉。

還有一次小測試，發試卷時老師說：“我們這次考試成績不理想，雖然沒有全軍覆沒，但是也有幾個當了逃兵。”說着老師拿出來兩張白卷，頓時同學們想笑也笑不出來了。

這個“變臉”老師雖然說有時幽默，但每次又變臉很快。怎麼說好呢，這是一個可以將水和火融合在一起的一位老師，其實我也挺喜歡數學楊老師的！

我心中的你最高大作文600字 篇8

初三的新學期，我們迎來了新的語文老師，她是一位很特別的老師。

初二時，我們時常會看見她抱着幾本書，身着旗袍，一頭利落的短髮，從窗邊款款走過。心裏好奇了一下，轉而便置之腦後了。開學得知她是我們的語文老師，記憶一下子就復甦起來，哦，原來是她呀。

老師好身材，喜歡穿旗袍，喜歡穿各種顏色的旗袍，綠的，黃的，大花的……一樣的`款式，不同的花色，不同的面料。這些旗袍當然是量身定做的，穿在老師的身上，得體而明豔。站得筆直的腿，挺得板正的背，誰一看，都會心生愉悅。

在寫詩的一項作業上，一位同學寫了一首藏頭詩——旗袍真好看，後面又不好意思的劃掉了。但還是讓敏銳的老師發現了，手裏拿着他的作業：“爲什麼要把這首詩劃掉呢？”那個同學害羞地撓了撓頭，窘得什麼都沒有說。

課堂上，老師也常常會講她自己的一些往事。關於她的旗袍，出來工作後，一年至少會做上一件；去香港玩，自帶帳篷露營，只花了200多元；教師節時，十幾年前教的學生，給她發來了短信祝福……我們好奇地聽着，感受着老師豐富多彩的生活。

板書時，老師時不時的提醒我們：“記筆記了嗎？”發現很多人並沒有記筆記，便會生氣地一板臉：“快記筆記！”在課後，她會嚴格地檢查我們的作業，一旦發現有不訂正的，她會陪他們留下來，直到最後一個訂正完。

老師的嚴格，使很多同學叫苦連天：“作業好多！”“手都不聽使喚，快殘廢了！”……有人在抱怨，還有一部分人則默不作聲。他們知道，儘管作業多，但總的來說對我們還是有好處的。

這就是我們的旗袍老師——氣質女神——袁老師。

我心中的你最高大作文600字 篇9

在甜筒升三年級的時候，他們的體育老師換了，他常年板着個臉，從來都不笑一下，當然，他的脾氣也不是很好，大家都不喜歡他，因爲那是一個夏日炎炎的早上，上課鈴響起，大家都跑下去上體育課，老師讓大家跑圈，我們頂着太陽一圈又一圈的跑着，儘管已經滿頭大汗，沒跑多久突然有一位女同學摔倒了，甜筒看見了連忙去把他起來，慢吞吞地走到老師面前。老師看到了面不改色地說：＂沒事，只是破了點皮，還能繼續跑。“甜筒瞪了老師一眼，沒有聽老師的，把女同學扶到了醫務室檢查，醫務室的奶奶說：”她中暑了要多多休息。“甜筒聽了連忙把他扶回教室，從那以後，甜筒就非常討厭那個體育老師。大家知道了，非常討厭。

又有一次上體育課，甜筒說：＂要不這次上體育課我們大家都不下去？”大家聽了都贊同。叮鈴鈴！上課鈴響了，大家都沒有下去。大家站在窗臺看着老師，老師走過來擡頭望了一下，但是並沒有上來，而是坐在旁邊的椅子上。沒過多久，班主任看見了，班主任似乎知道我們在想什麼。班主任進到我們班來說：＂你們爲什麼不下去？“大家都嘰裏呱啦地說了起來。老師說：＂其實你們錯了，體育老師的`故事，你們還不知道。”我們大家疑惑地搖了搖頭，嗯？“老師你給我們說說看。”同學們說。老師坐下給我們講起了體育老師的故事：“體育老師，有個孩子，因爲他鍛鍊過少生了重病，醫院的情況不是很理想，所以不幸去世了。同學們，老師，這樣做都是爲你們好呀！”同學們聽了頓時他卻鴉雀無聲，好像聽見了體育老師的心聲。甜筒站起來說：“大家還等什麼，快下去呀！”大家回過頭來趕快往下跑。到了下面大家說：＂老師，我們來晚了，＂對不起＂。老師的眼淚不禁從眼角流下。

我心中的你最高大作文600字 篇10

我們的畢業考試還有半天就結束了，上午考語文，下午數學，明天上午是綜合和英語。

早上我到校後，大約是七點半左右吧，樊老師讓我們七點半的，好好背書，唉！背了一學期，到了考試也沒用上幾個，就考了一個《真理誕生於一百個問號之後》裏的“？”和“！”的含義，和《跨越百年的.美麗》裏的居里夫人的科學精神那一類的，還有詩句連線，額的娘啊！背了一學期，好厚一疊卷子，就考這幾個！虧死了！數學傳了幾個紙條，監考老師根本不管，不過我最不拿手計算沒跟他們對，即使對了也不一定會改啊！數學我算是沒指望了，老天保佑，保佑保佑我的語文吧！要不然我就慘了！早上去了以後，樊老師讓我們把自己寫的"端午時節”那篇作文背一背，差學生借一下好學生的，我沒帶作文本，因爲都是自己寫的，再怎麼說也有些映像，我聽後一愣，還以爲自己沒寫呢，最後纔想起來，根本就沒寫過！樊說：“壞了壞了，咋沒寫呢，我明明記得寫了的呀！咋會沒寫呢！”全班一陣大笑，我也跟着笑，只不過是苦笑罷了，這是他讓我們把《跨越百年的美麗》裏一些東西背一背，樊說他做夢都夢到這個題考試要考，他上學期也這麼說過，不過不是同一篇課文而已，結果真的考了，這學期他告訴我們要背這要背那，他說他的我敢保證這些考試一定會考！“樊老師啊，你這回保證的可不準啊！”

其實我想過，他可能是以考試要考爲理由讓我們好好背，也許是怕我們不好好背吧？萬一考試要呢？畢竟啊！教了30多年的老師不可能連這一點都不知道啊！

我心中的你最高大作文600字 篇11

時光匆匆，在母校已度過了六個春秋了。乍一看，我們要畢業了。在這充滿酸甜苦辣的六年裏，我們經歷了許多事，也漸漸變得成熟、穩重。

這些事就像合集成了一本永不褪色的日記。無數次翻閱就有無數次的新感覺，至今存留在我記憶的長廊中的，還是那一幕幕讓人淚如雨下的畫面，它將永遠定格在我心中，使我此生難以忘懷！

感謝老師！

半夜時分，當我們正躲在被窩甜甜地做着美好的夢，這時我們敬愛的老師在哪？她連夜改着當天的作業，不浪費一分一秒。疲倦的她改完作業，情不自禁地倒在桌面上呼呼大睡，天已快亮了。第二天上課時，她分明睡眼朦朧，多出了一雙“熊貓眼”。你不必去笑話，因爲你可曾想過老師，爲了誰？

感謝老師！

老師給我們帶來了無盡的知識，使我們一生受益！

老師就像天空，撒下陽光，讓我們感動溫暖；灑下晶瑩剔透的珍珠雨，讓我們滿足地吸吮着甘甜的雨水，使我們健康、茁壯成長。老師就像我們的第二位母親，細心呵護着幼小的我們，並把我們載入知識的港灣......

老師的許多話，都深刻記在我的腦海中，像驚雷，把人震醒；像火苗，溫暖人心；像春雨，滋潤我們；像補品，滋養我們；像明燈，指引方向......

不要問老師在我們心中的`形象如何？那雙雙綻放的桃李，便是給予她最高的評價！

六年，轉瞬即逝，老師爲我們嘔心瀝血，付出了很多很多......

即將畢業的我在這裏真誠感謝您，感謝您在風風雨雨的六年裏爲我們做得一切一切！

謝謝您，由衷地謝謝您——我永遠尊敬的老師！

我心中的你最高大作文600字 篇12

我的語文老師，因關心我們而雷厲風行。

甚至有一次，我們在預備鈴響之後，成功得到了“生氣大禮包”。我們當時講得正來勁，根本沒人注意到“危險”在無聲地逼近。

終於，老師爆發了。只見她大跨步走進來，本來那不太大的眼睛卻奇蹟般地大了起來，眼睛裏面的火星似乎隨時會把我們燒得片甲不留，那表情幾乎扭曲，還時不時的皺下眉頭……

慢慢地，她壓下了那滿腔怒火，眼睛又小了，沒有火星了，不再皺眉頭了。可如果你以爲情況要變好了，那麼就大錯特錯了--因爲她要開始使用“口水機槍”了。

“怎麼，下課十分鐘還不夠你們說話了?還是說，玩瘋了，需要一個過渡階段……”就這樣，“上脣嶺戰爭”打響了。

不到一分鐘，前三排就在這“槍林彈雨”中倒下了;三分鐘後，四、五和六排也“壯烈犧牲”了;終於，十分鐘後，“精英戰排”--最後幾排也倒下了!

終於，上課四十分鐘過去了，在老師的應允下，同學們一個個又“生龍活虎”了!

她雖有時很兇，但有時也很慈愛。有時，同學眯着眼睛，餘老師見狀，就會詢問清情況。她會讓這位同學向前調幾個位置，她也會因座位調動不習慣而出錯。不過幾天后，這位同學的成績直線上升，不過其實位置不是想換就換的……

有時，有一些同學的.成績不好，餘老師就利用課餘時間給那些同學輔導。這一字一話中，都是對他們的關心!有時，我去一趟辦公室，卻發現她給同學講課時出汗了，還時不時喝口水，但是也沒有停下她對學生的愛。

雖然語文老師有時很兇，可她大部分時間對我們更好，我們不能浪費她的一片苦心啊!

我心中的你最高大作文600字 篇13

九月，這個多情的月份，這個天空洋溢着收穫的月份，我們迎來了一年一度的教師節，在此，我向全國各地的教師說一聲：老師，您辛苦了！

青春吹動着我們的誓言，在我們迷茫的時候，是您，爲我指明方向，是您帶領我們走出大霧，向光的方向奔去。默默無聞的育出桃李滿天下，拳拳有志的造就棟樑興中華。在你們的日曆裏只有春天，在你們的人生裏，只有爲學生成長萌發的喜悅。

春蠶到死的奉獻，蠟炬成灰的初心，化泥護花的無私，這就是老師，他們是辛勤的園丁，他們是無私的紅燭，他們是值得感恩的人，沒有孕育，哪來桃李；沒有你們，哪來強國。你們教會我們感恩，教會我們做人。

我的母親就是一名人民教師，我爲她而感到無比驕傲。開始我總是不理解媽媽爲什麼總是不關心我，我每天看見媽媽唯一的`時刻就是在餐桌前，討論的話題也總是學生，有時候我想說點小祕密媽媽都不愛聽，我們的母女關係也越來越疏遠，後來我漸漸長大了，明白了媽媽爲什麼總是不回家，明白了媽媽說的責任是什麼，漸漸理解了她寧願自己起早貪黑，也不會讓學生多等待一分鐘，她是無私的，我認爲她從事了一個聖潔的工作。可網上卻有一些抨擊教師的語言，網絡的私刃深深刺痛了他們的心，可他們卻仍堅持本心，不懼外界的影響，繼續努力教書。

春風吹動了您鬢間的白髮，撫平回憶留下的疤，你的眼中陰暗交雜，一笑生花。您育了天下桃李，您奉獻了自己的一生，卻未曾給自己留下一點，您似那一朵玉蘭，白而不驕，無私無畏。

“感恩的心，感謝有你"，您的粉筆染白了鬢角，教會我們感恩，不管在讀這篇文章的人是誰，請都跟我一起向全世界老師道一生：老師，您辛苦了！

我心中的你最高大作文600字 篇14

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我感謝老師春蠶般的奉獻，我感謝老師蠟炬般的燃燒。老師，是美的耕耘者，是美的播種者。老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！是老師教會我們寫會了第一個字，是老師教我們學會了勇敢和堅強。

我的語文老師就是一位值得感恩的老師。我的語文老師外表很平凡，確有着不平凡的內心。她姓陳，所以大家都叫她陳老師。陳老師的頭髮烏黑髮光，劉海偏向兩方。她的眉毛又黑又濃，眼睛大大的，鼻子高高的。嘴脣稍微有點紅綜色。每當有老人過馬路時，陳老師都會去扶着老人過馬路……

記得，那次冬天，我宿舍的一位同學突然發燒了，陳老師一聽，立刻穿好衣服，帶着那位同學去了醫院。老師的愛，其實無處不在，感恩老師，從小事做起。

老師就是這樣默默無聞，無私奉獻地教書育人。老師，把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛給了我們，而留給自己的是乾裂的`手，沙啞的喉嚨，頸椎痛、腰椎酸等毛病。

“滴水之恩，當涌泉相報”，感恩老師，並不是需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活點點滴滴中：在課堂上，一個專注的目光，便證明了你在認真聽講，這就是感恩；放學了，說幾句“老師辛苦了”“老師，再見”，這就是感恩；在考場上，遵守紀律、認真考試，這就是感恩；生活中，舉止言談得體、樂於助人，這就是感恩……

其實，感恩老師就這麼簡單，從一件件小事作起，從現在做起，便是對老師諄諄教誨的回報。

我心中的你最高大作文600字 篇15

她，有一頭金燦燦的捲髮；她，總是愛穿那件雪白的上衣。沒錯，她就是我們的班主任--李老師！李老師有一個超能力，就是“透視眼”。她那雙炯炯有神的大眼睛，不但像“水彈珠”一樣雪亮，而且比鷹的眼睛還尖銳，我們都很怕她。

李老師每天早上都要檢查國學。一天早上，老師對我們說：“同學們，今天，我們來背5。5。”頓時，課堂上炸開了鍋。“啊？我還沒背……”“幸好我背了，你死定了！”“同學們，安靜！哪位同學勇敢一些，第一個來背啊？”雖然李老師說話時還面帶笑容，但那尖銳的眼神還是讓我們感到害怕。

現在，已經胸有成竹的同學興奮的舉起手，嘴裏喊着“老師，叫我！叫我！”希望讓老師點名背誦，可李老師那雙尖銳的眼睛是看透了這些同學的心思，偏偏不叫他們。而那些低着頭，臉有點紅，一句話不說的同學，被李老師敏銳的觀察到了，看了一番後鎖定了目標並說：“程俊夫同學，你來背一下！”只見程俊夫慢慢吞吞的站起身，低着頭，臉紅的像一個紅蘋果，結結巴巴的說：“我、我沒背。”果不其然啊，被李老師那雙鷹一樣的雙眼逮住的，都像是被貓捉到的`老鼠一樣，無話可說。李老師嚴厲的說：“程俊夫，請你把5。5的國學默一遍，我對你們兇是爲了你好，你可不要把我這種期望辜負了。”程俊夫點點頭，立馬拿起筆，認認真真的寫起來。

儘管一些同學被李老師當着大家批評，自己感覺很沒面子，但我們都知道，李老師嚴厲是爲了我們好，終究有一天，我們會在老師的“鷹眼”下學習好、品德好、體質好的！

這就是有着超能力的、讓我們可敬、可親、可怕的李老師！

我心中的你最高大作文600字 篇16

我們常在宿舍裏閒聊，聊着聊着便聊到了語文課，聊到了語文老師，我問：“田老師給你們最深的印象是什麼?”她們異口同聲：“幽默!上次語文課，他……”

的確，田老師很幽默，這在我們班上已是共識。

有一次上蒲松齡的《狼》，田老師優美地朗讀着“……屠自後斷其股……”隨即笑着問：“‘股’是什麼意思啊?”有人說是“屁股”，有人說是“大腿”……田老師確認道：“‘股’是大腿。”邊說邊在大腿上拍了拍。“後面有一句‘只露尻尾’的‘尻’纔是屁股啊。”一邊說又一邊在自己屁股上拍了拍，這一系列滑稽動作引得同學們哈哈大笑。當然，這個“股”和“尻”也就不再輕易會搞錯了。

文言文翻譯環節，一般是讓同學們一句一句來翻譯。田老師不會固定在某幾個人身上，翻譯提問模式開啓，誰都有可能中招。翻譯進行時，他掃視了全班一眼，最後將目標鎖定在“VIP”座位上，田老師笑呵呵地走過去，遞給他話筒：“小宣宣，來一個。”小宣宣害羞地站起來：“老師，不會。”這又引得全班大笑，有人甚至學着田老師的口吻：“小宣宣，小宣宣”。

《伊索寓言》中有一則《赫爾墨斯的`雕像》，“雕像”這個詞語需要聽寫過關，不少同學把“雕”寫錯。田老師有點生氣：“同學們!惱火呀!這個字居然有很多人不會寫，左邊是個‘周’，右邊是個‘隹’，本義是體型較大的一種鳥。跟你們天天說的那個‘沙雕’一個樣啊!”一聽到“沙雕”這個詞，我們興奮莫名：“哎喲!老師都知道這個哦!”田老師抿了抿嘴，不失禮地笑了……

上語文課很有意思，哈哈!誰叫我們遇到一個童心未泯的田老師呢?!

我心中的你最高大作文600字 篇17

“我當了小老師”，你聽到這句話時，一定是丈二和尚――摸不着頭腦吧。這是寒假前我們和善可親的孫老師佈置的一個重要任務，既然是這樣，我一定會好好把握這次機會，爭取成爲一位優秀的“小老師”。

就在前一天晚上，我費盡心思，做了充足的準備，查了許多資料，就是爲了上好這堂課，而我準備的就是《煙臺的海》這課。

時光流逝，新的一天又到來了，我自信滿滿地搬來黑板和一張長桌形桌子，緊接着迫不及待地去叫隔壁的小夥伴們。他們搬着小板凳，紛紛跑進屋裏，我還沒進去，只聽“嗡嗡”的聲音，屋裏像炸開了鍋一樣。我急忙跑進去，本想大聲吼道，但又想想第一印象不能太粗暴，我清了清嗓子，溫和地說：“大家都安靜下來，我們準備上課。”頓時教室變得鴉雀無聲，我的面部也變得嚴肅起來：“上課起立，同學們好。”他們懶洋洋地站起來說：“姐姐好。”什麼?我大吃一驚，還在叫姐姐，我笑着對他們說：“在課堂上我已成爲你們的老師了，應該叫王老師。”迴歸課堂，我兩手放在桌邊，還真有點老師的模樣。當我提出第一個問題：“這篇課文是按什麼順序寫的呢?”他們又開始七嘴八舌的`你爭我搶。我忍無可忍，大聲吼道：“能不能有點秩序?舉手回答。小明，你來回答。”他胸有成竹地說：“是按冬、春、夏、秋的順序寫的。”我摸了摸的頭：“很好。恬恬，你來說兩句關於海的詩句。”“百川東到海，何時復西歸。三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天。“”她剛開始有些緊張，但給她個大拇指鼓勵了一下，一節課就這樣結束了，雖然在課上有些同學很調皮搗蛋，但他們都很積極發言，討論得很激烈。

圓滿地上完這節課，我才感受到老師們的良苦用心，同時它在我腦海裏的記憶是永遠抹不掉的。

我心中的你最高大作文600字 篇18

老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位夥伴在困難中鼓勵前進；老師又如同父母教會人生道理。

我有一位老師，這個老師是王老師，他有一雙大眼睛，高鼻樑和小小的嘴，臉上還有陷窩，是個男老師。身高一米七五，體重80千克，喜歡穿白襯衫，黑褲子，灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈，像是嘴巴合不住一樣。

我們的語文課充滿着歡樂的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語，這一切都是因爲我們幽默的語文老師——王老師。雖然跟王老師才認識了沒幾天，但歡聲笑語已經不少了。就拿這次寫作文來舉個例子吧！老師今天讓我們寫我的`老師，他還特意給我們舉例子，拿他來講。老師說：“你們寫老師的時候寫我點兒好，別寫我糊塗，你如果寫我糊塗的話，大糊塗教小糊塗，你們想當小糊塗嗎？告訴我想不想？”說完我們鬨堂大笑了起來，但是寫的時候老師就出現第二幅面孔了。

別看老師平常笑哈哈的，發起火來也可厲害了，有個同學寫作文時半個小時過去了，打草稿才寫了100字不到，我們有的都打完草稿寫到作文本上了，老師看見了，就批評了他。老師怕打攪我們寫作文就沒多說他，下課又把他叫到辦公室狠狠地批評了一遍。老師的眼睛還會說話，有時候老師看着你是沒坐好，瞪着你是想讓你認真聽課，老師走到你旁邊，你還沒坐好聽課，那對不起了，請下課去辦公室我們倆聊一聊，那你可慘了，會被狠狠的批評。

蒲公英感謝大地，因爲大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因爲天空給予它展翅的空間；而我要感謝老師，因爲老師引導我們在知識的海洋裏暢遊，在關愛中健康成長。

我心中的你最高大作文600字 篇19

記得曾經有一首歌，歌詞是這樣的：我心中有個太陽，我心中有個月亮。總有一種聲音爲我帶路，我能聽到小鴿子的歌唱。總有一個呼喚飄在我心上，我在愛的人間長大。長大的還有我的堅強，只要我心中有太陽，心靈就不會暗淡無光。

春天來了，春姑娘帶着一腔熱情，踩碎了冬姐姐的寂寞。她來到河邊推推熟睡的青蛙；她來到麥田，吹吹小麥，麥浪次起彼伏；她讓小蜜蜂慶典花瓣的數目，又讓小蝴蝶將它們在花叢中翩翩起舞。老師就像春風，她喚醒了一顆顆心靈，用愛澆灌着顆顆心靈。曾記何時，老師與我談心，是老師激起我前進的火花，將我這隻迷失了方向的小船引向成功的彼岸。

接天碧葉無窮碧，映日荷花別樣紅。盛開的荷花出現了紅紅火火的夏日，在這樣的天氣裏，一絲涼風就能給你帶來無限喜悅。當你走進老師的窗前時，一眼就能看出老師正在燈下批開作業呢！黃昏時刻與老師爲伴的只有辛勤的汗水，豆大的汗珠從老師額頭上滾下來，老師全然不顧，依然全神貫注地備課，批改作業……

春蠶別死絲方盡，蠟炬成灰爲時幹。老師是天底下最光輝的`職業，人們常說：“蠟燭雖然燒盡了，但他卻照亮了別人，春蠶犧牲了自己，卻給人們留下美好。老師嘔心瀝血，培養了一代又一代，它們默默無聞奉獻着一切，老師不求感激，但求內心能得到寬慰。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。多年未有多少大大小小的事留在我的記憶裏：當我不小心考砸了，會有一隻大手在幫助我，把我心中的痛撫平；當你取得好成績時，也是老師最高興的時候。老師永遠閃耀着光輝。老師對學生愛的深，愛的無私，愛的偉大。老師是我心中用不落的太陽。

我心中的你最高大作文600字 篇20

每個人都有一個啓蒙老師，而在這個啓蒙老師的背後，又有一個感人肺腑的故事。

瞧，那是誰？一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，頭髮是烏黑的短髮，喜愛時尚的人。對那就是我的小學語文老師陳老師。“語文老師的母親得肺癌做手術了。”我們班的消息大王張烈說的。瞧他那幸災樂禍的樣子和同學們憂心種種的樣子相比。我想用三個字來罵他“非人哉”。班長駱小雪小火燒眉毛一樣飛開的奔跑過來對他說：“真的嗎？你是怎麼知道的？不知道別亂說話，真是的嗎？”“真的，我沒有騙你，是真的。你們不相信算了，反正這話我是告訴你們了，愛信不信，哼。”說完，他便撅着嘴氣呼呼得走了。我不相信他的話，邊走到辦公室裏面去看看究竟是誰對誰錯。我驚訝的看到了陳老師在哭，其他的老師正在安慰她呢？

這時，我心中便又產生了疑惑：爲什麼平時幽默，樂觀，開朗的陳老師會哭呢？難道真如張烈所說的嗎？不……不是這樣的。我決定在觀察一會兒。聲音又響起了，我聽見一位女老師說；“要不你到醫院陪你的母親，我們來幫你代課好嗎？”可是，陳老師聽到後堅決的反駁說；“不，不能這樣不負責任。”聽到這句話我的內心非常的震撼；老師母親的病已經到了那種田地了，還依然爲我們着想。真是偉大呀。“叮鈴鈴”上課了，我只覺得自己雙腿直打哆嗦，腳也不聽自己的.使喚；心裏七上八下的，彷彿要跳出胸膛。老師進來了，她並沒有帶着悲傷的心情來給我們講課，而是微笑的走進來。這時，班上十分安靜，連一根針掉在地上都聽得見。這節課是陳老師教我們班有史以來，最安靜的一堂課，也是我們記憶最深的一堂課。這就是我的小學語文老師陳老師，一個堅強，負責任的老師。

我心中的你最高大作文600字 篇21

我的老師——檸檬是世界萬物中最漂亮的一種水果，它平日裏少言少語，因爲它知道禍從口出，怕傷了人與人之間的和氣。許多人都笑我認水果爲老師，但我想說，誰規定老師只能認人了？檸檬，它就是我的老師。

檸檬有着淺黃色的皮膚，白白的果肉，果肉像雨滴一樣，一顆一顆的，可美麗了。

那天我看到一位小朋友，她讓媽媽給她買檸檬，媽媽看在她是第一次吃，所以就給她買了一個小檸檬。她急急忙忙地讓媽媽給她切了一塊，大口地咬上去，卻又吐了出來，還把剩下的全部扔進了垃圾桶，生氣地說道：“好酸呀，我以後再也不吃了。”你們都說檸檬很酸，但你們知道嗎？那是檸檬的`全部！它把身上的所有東西都奉獻給了你們，可你們卻還責怪它。面對你們的責怪，它只能默默忍受。我時常很小氣，不願意與人分享，我一定要向我的檸檬老師好好學習。

在烈日炎炎的夏天，人們把檸檬曬成一片片檸檬幹，然後泡茶喝。檸檬在驕陽似火下忍受着陽光的炙烤，只爲給人們帶來一絲清涼。而我在炎熱的夏天只知道在空調房裏待着，更別提奉獻了。檸檬那不畏炎熱的精神，真值得我好好學習呀！

我的老師——檸檬，它無私奉獻，爲人們帶來快樂，這個精神是值得我們學習的，它使我不斷地發現自己的缺點和不足，所以我沒有理由不把它稱爲老師。

精彩點評：若不是讀了子怡的這篇文章，老師也不知在小小的檸檬身上竟然有這麼些優點。選材頗爲新穎。小作者全文語氣激昂，表達着對檸檬的熱愛和敬仰，但在篇章佈局上，兩個優點若能篇幅相當會更有說服力。

我心中的你最高大作文600字 篇22

說起我們的袁老師，我很感謝她。因爲她不僅在學習上爲我操心，在日常生活中也時時關心着我。

有一次，張雨鑫讓我幫她收語文作業，並送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說：“謝謝你!”我說不用謝的時候，老師發現我不像以往那樣說話利索，就問怎麼了?我說：“我的嘴裏起了一個泡。”袁老師看了看，對我說：“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫院看看吧!”後來，媽媽說：“看看，你袁老師多關心你呀!”

我平時發言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯。後來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實我會，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒有舉手。可能老師看到了我的猶豫不決，就微笑的看了我一眼，說：“回答錯了不要緊，大膽點兒。”看着袁老師微笑的'眼神，我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。後來，老師還讓全班同學給我鼓掌，以資鼓勵吶!現在，雖然我不是“發言專業戶”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時老師沒叫我回答，我還會給媽媽說：“我舉手，老師都沒叫我回答問題!”

媽媽說：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀!也得給其他同學回答的機會，對不對?”　　老師不僅對我學習生活關心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時候嫌我不聽話的時候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽着媽媽的語氣從生氣慢慢的變得溫柔，我真想說：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨!”現在，媽媽比以前好多了，也不經常發脾氣了。

看，這就是我的班主任、我的語文老師，我敬愛的袁老師，感謝老師陪我一起成長!

我心中的你最高大作文600字 篇23

“老師老師我愛你，就像老鼠愛大米”這句話，是我改編的，表達了我對老師的敬愛之情。今天是教師節，我帶着深深的愛來讚美您。

今天要讚美的老師是科學杜老師，他的臉有點黝黑，遠看似一塊“黑炭”，他的鼻子筆挺筆挺的，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的的頭髮閃爍着幾根白髮。杜老師已經是位五十多歲的老教師了，但他還堅守在教育一線。

他教學方法獨特，深受大家歡迎。他一上課就直奔主題，語言簡潔明瞭，用幾句簡單的.話語就讓我們很快掌握知識，有時候他索性給我們講起了故事，然後我們就可以自習了。大家有的看書、有的寫作業，可自在了。

杜老師平常都不發火，可一發起火來，那可不得了。記得那一次，我們又在自習，大家都在安靜地做作業，可卻有一些調皮鬼在說話，玩遊戲。一開始，他們十分安靜，後來不知爲了爭什麼，聲音一下子大了起來，還有一位同學站起來大叫。他們這幾個調皮鬼挑起了吵鬧的風波，頓時喧譁聲一片，一聲比一聲大。這時，杜老師的眉毛皺起來了“川”字，他悄無聲息地站了起來。他想大聲勸阻但卻無能爲力。他只好慢吞吞，卻嚴厲地說：“全班安靜。”他們還在鬧，他用盡力氣再喊一聲，我們把老師的話當做耳邊風。杜老師發飆了，他“跑”到講臺，如同包公拍驚堂木一般，拿書本拍桌子，那聲音使人震耳欲聾。頓時，全班鴉雀無聲，杜老師沉默了一會，用他那蒼老的聲音說：“全班安靜”。這時，下課鈴響了，同學們都被嚇得心驚肉跳，從此，杜老師的課就十分安靜。

我坐在位置上靜靜地思考：一個老人家發出這樣大的聲音，那麼大的力氣，老骨子和喉嚨一定不好，老師，您辛苦了。在這個屬於老師的節日裏，我想真誠地對杜老師說：“杜老師，您辛苦了！”

我心中的你最高大作文600字 篇24

老師是一個辛勤的園丁，用藍藍的知識，澆灌我們的大腦；老師是一根燃燒的蠟燭，用短暫的生命點燃了我們夢想的火焰；老師是一盞路燈，用明亮的燈光，指引着我們前行。老師是每個學生在學校裏最敬愛的人。關漢卿曾說過“一日之師，終身爲父”我也有一個敬愛的老師，那就高老師。

高老師是我們班一年級至四年級的數學老師，還是我們班三年級的英語老師。

高老師樣子是這樣的：他有着烏黑的`頭髮，頭髮下有着一雙寶石般明亮而黑的眼睛，而眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下還有一個不大愛塗口紅的嘴，哦！對了，高老師的一隻手臂上有個胎記，胎記爲黑色，較大，這或許是她獨有的魅力吧！

她上課時很認真，批改作業時更認真，但凡你有一個字寫錯，一個答案沒寫，一個小數的小數點沒打，其實你是一道大題錯了，還是作業有些小毛病，他都能把這些蛛絲馬跡的錯，給你用鮮紅的筆圈出來，真是令人難以置信啊！

高老師還有一個法寶，這個法寶就是尺子，沒有哪個同學的動作不在高老師眼裏，沒有哪個同學的聲音不在高老師的耳裏。如果有同學上課，搞小動作高老師就會用法寶，法寶“咚”的一下打到桌子上，那聲音可以說是響徹雲霄，每當這時，同學們都會猛的一下坐直，認真聽課。

高老師您就像春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲，就是丈量生命價值的尺子。敬愛的高老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

或許，您有一天會佈滿皺紋，但在那天，在我們的心裏，您的“足跡”依然年輕，那“足跡”就是牛對我們的教育。

我敬愛您，您是我們永遠的老師，謝謝您對我們四年的教育。

我心中的你最高大作文600字 篇25

王老師是我的啓蒙老師。是王老師讓我懂得了什麼是戰勝困難，是王老師教我戰勝了挫折，每當我看到親愛的王老師的身影時，王老師悉心教導我的情景都歷歷在目。

記得那次月考，我本是滿懷信心，準備這次月考成績讓我的名次大大提前，可現實和想像總是差的那麼遠，滿分360分，我才考了256分。無數的錯題在我眼前浮現，當時，我真想將卷子親手撕碎，可想了想，我不該那樣做。就在我心煩意亂時，王老師叫了我的名字，。我心想：糟了，這次老師一定得狠狠的訓斥我，才考了這麼點分，怎麼去見老師，枉費了她那麼細心的教我們。我踱步走上前，心中忐忑不安。

老師起先是看着我，我沒敢擡頭見老師，我低着頭，等待着的'是老師的嚴厲批評。可老師的一番話，證實了我的猜想是錯的。“這幾天是不是沒努力，初中和小學不一樣。在初中，只要你學，成績保證提升，如果有一點鬆懈，成績就立馬下來。這次考試成績不理想，回去自己好好考慮考慮吧。

回到座位上，我仔細思考着老師說的話。以前在小學，只學習課本上的那一點點知識，怎麼能夠提高自己呢？現在上了初中，知識量比原來多了很多，更應該刻苦學習纔是。

的確，初中和小學不一樣，這些天確實是多看了些電視，才導致成績下降。

聽了王老師的話，我明白了：現在的成績代表過去，將來此時我們所期望的，只要我把看電視和玩電腦的壞習慣改掉，再加以鞏固學過的知識每當我就要放棄的時候，我就會想到：再忍忍，明天就會過去的。這句話每天都在我的耳邊縈繞，彷彿成爲我的影子，時刻提醒着我，要努力學習。

我堅信，幾年後，憑着自己的努力，我一定會成功！

我心中的你最高大作文600字 篇26

如今老師頂呱呱，一個比一個能耐。才藝驚人，性格“突變”，是羣超人老師！

偶像派追星族的張老師

又說張老師，那可是個偶像派掌門。雖說他只是個東北大體育老師（自己這麼稱呼自己），可他的歌喉動聽無比。“立正這節課改成音樂課！”來了吧，“音樂課”根本不讓我們唱。這簡直就是他的音樂會！

“兩隻小蜜蜂呀，飛在花叢中呀！我是至上勵合追星族！”

看他，體育課不好好上還拿掃把當吉他。誰讓他是偶像派的一員呢？幽默！

小豆咪咪眼的嚴老師

“豆豆老師好！”爲什麼管嚴老師叫豆豆呢？這都是源於他哪愛笑的眼睛！

有一天，她爲我們上了一節思品課，講到了眼睛。有幾個淘氣包就問；“老師，您爲什麼事小豆豆眼呢？您還不如改叫眼豆豆吧，您的眼睛像豆豆一樣，O（∩_∩）O哈哈~！”

可老師心色大變說；“對啊，叫眼豆豆很好聽，以後就叫我豆豆老師吧！”（這個老師心態真好）

笑裏藏刀殺手孫老師

孫老師就是我們以前的綜合老師，她給我們印象最深了，就是因爲那位同學與他的一個……

有一天，我們班的紀律不怎麼樣，老師大怒。把一個叫孟文浩的.人叫了過來；“孟SIR，來畫叉！”（還稍稍帶一點東北口音）

還有一次，有位同學上課咬手指，老師爲幫他改正，就說；“那位帥哥，麻煩叫我也肯一下你的手指唄！”我們班同學臉色蒼白，再也不敢說話了！

老師給我們的印象是嚴厲，但在他們眼中，我們是祖國心意到的頂樑柱，是可敬的！讓我們爲這些老師說聲“老師，我愛您”！

我心中的你最高大作文600字 篇27

一位穿着黑色衣服的老師，就是我們日思夜想盼着回來的老師——朱老師。

在朱老師的課堂上，我們最常聽到的一句話就是：“你長腦子幹什麼，長腦子喝茶用的啊。”現如今也聽不見您那嚴肅的語調和親切的課堂了。

在您不在的30日裏，沒有了趣味多多的讀書交流會，也沒有豐富知識的古詩詞大會，更沒有一分鐘新聞和幽默的兩分鐘故事，這樣的日子是多麼的枯燥乏味。您不在的日子裏，我每天都像是沒睡醒一樣，迷迷糊糊的上語文課，有時候，我總在想：朱老師什麼時候回來呀？現在都有些想念以前做蹲起時的滋味了。

別後，慢慢歲月，我的耳畔常常想起您的教學與教誨；我的眼前也常常浮現出您的身影，您的一舉一動彷彿是印刻在我心田，忘也忘不了。老師，雖然離別時間不長，但您的形象就像是一個燦爛發亮的`光點，一直在我眼前浮現和在心中閃爍。

雖然在您不在的日子裏，沒有很多的作業，也不用些那麼多字的作文、不用做蹲起、也不用在吃飯前排着長隊站那很長時間——但是如果沒有這些，那麼學習只有一路平坦，而不會“遇險”了。那樣的學習就永不會進步，多一次危險多一次進步，俗話說：先苦後甜。

30天中，我每天都刻苦努力的學習，但成績感覺還是有點下滑，但的爲了以好成績給您接風，我努力努力再努力。

現在您回來了，終於又可以聽到那繪聲繪色、那麼親切的講課，在您將要回來的前幾天內心很是激動，一直在想：朱老師回來的時候，我應該怎樣說呢！因爲好久不見，才感覺到前所未有的激動感。終於又可以聽到某位同學說：今天講一分鐘新聞、兩分鐘故事的是xxx。在每天上課前您都會讀一下誰沒有完成作業，在您外出學習的30天中耳邊總覺得少了什麼，缺少的正是您那催促的聲音。

我心中的你最高大作文600字 篇28

從幼兒園到小學四年級我遇到了許許多多的老師，但令我印象最深刻的是現在教我們語文的姚老師。

我的老師中等個頭，大約1。7米，她長的偏胖，一頭橙色的頭髮，臉又圓又胖，一笑起來，臉上就露出了兩個小酒窩。夏天她喜歡穿一件紅白相間的連衣裙，一雙紅色的高跟鞋；冬天，他喜歡身穿一件紅色的風衣，下身穿一條牛仔褲，在牛仔褲的膝蓋處有一隻小熊，顯得可愛極了。

姚老師很嚴厲，有一次我們值日生拖地的時候，用了好幾年的拖把上的一個把頭掉了，拖把變成了一根很長的木棍兒，有一節課我們吵吵鬧鬧的'，老師就拿着那個大長棍兒，用力地敲桌子，想讓我們安靜下來，可誰知隔壁班的班主任不願意了，衝到我們班的教師大聲喊道：你們班就不能安靜高考作文素材點嗎？然初中作文素材後又把矛頭指向了姚老師：還有你，姚老師，你就不能不用木棍敲桌子嘛姚老師無奈的說：沒辦法，誰讓我們班的秩序那麼亂呢好吧好吧，我們再忍忍吧，於是鄰居的班一直忍到了國慶節放假。可是放假一回來，我們就發現木牆變成了隔音的水泥牆，連玻璃也換成了隔音的了。

我們的姚老師有時候雖然很嚴厲，但有時候很寬容。有一回讓一位同學來回答問題，不管那位同學回答的問題，對還是不對，都要同學們給他一陣鼓掌。然後再請下一位同學說出正確的答案。比如有一次老師讓李皓然來回答問題，李浩然慢吞吞地說：老師，我不知道。老師先讓李浩然高中生作文着，然後又問我的同桌周敬雲，周敬雲說： 一對兒老烏龜 老師又問李皓然，李皓然脫口說出正確的答案，老師獎勵了李皓一顆奶糖，後來李浩然成了一位成績好的同學。

馬上就要升四年級了，不知道老師會不會再教我們，但不管教不教我們，我就是喜歡我高中作文指導的姚老師。

我心中的你最高大作文600字 篇29

瞧！梳個漢奸式的頭髮，又走出六親不認的步伐,那就是我們玉樹臨風，英姿颯爽的美術老師--何老師。

何老師上課特有意思。比如正在講色環表，被他這個免費的”飛機”拉倒了國家大事，我估計，色環表都想說：“憑什麼，這節課的主角是我，怎麼又成聊國家大事的會議啦！”老師還有一個特別神奇的手指：上課的時候，有同學做小動作，交頭接耳，老師發現了，就用他那神奇的手指拿一個粉筆頭，百發百中的.擊中同學，那同學就知道：我要站後面了。何老師有兩個異能。臨近下課時候，何老師讓我們放下工具：“全體起立！”老師吆喝到。“同學們再見！”我們都想着：這還沒下課，爲啥要和我們說再見，只見我們剛說完，下課鈴就響，班上所有都驚歎到：“太牛了。”這時，有同學會問到：“唉，那第二個特異功能什麼呀?”嘿！如果你想知道，就來滎陽八小五一班來找他吧！

下課時的何老師也是很可愛的。我有時會看到驚人的一幕，哇！一個大男人在10歲的小女孩的領導下一起踢毽子，哈哈！老師打遊戲特別牛，把把吃雞，每次我跟他組隊，他都能帶我飛。

其實愛玩愛鬧的何老師最溫情。不久前，我的腳扭了一下，走路一瘸一拐的，那天早上，剛好和何老師一起走在去往餐廳的路上，細心的他發現我的對勁，簡單的問了原因後，他蹲下來，不由分說的就背起了我，當我趴在老師寬闊又溫暖的背上時，我忍不住鼻子一酸。到了餐廳，他又輕輕地把我放下來，去幫我盛了飯菜。我想：此時此刻他一定把我當成了自己的孩子。

我喜歡我的美術老師，特別希望能和他一起待到小學畢業。

我心中的你最高大作文600字 篇30

“一個老師最幸福的事就是能夠培育一個讓老師覺得自豪的學生。”瞅完《春雨沙沙》，這句話就始終繚繞在耳畔，電影的一幕幕在我腦海裏閃功……

電影道述了一位高校畢業的高材生——周志誠到偏僻山村執學，果爲經費緩和，沒錢建牆，只佳去找共學，可憐的是：他的同窗未逝世，只剩下同學的母疏和孩子穀雨穀雨由於野庭艱苦沒去上學，經由周志誠的輔助，穀雨不僅如願上學而且獲得了優良的成就。起初周志誠積勞成疾，逝世於腦血管決裂……

望完這部片子，爾的口像是被揪在了一伏，心面有說不沒的激動，一個高校畢業的大學生，替了教生，廢棄優勝的前提，往一個又甜又貧的小山村農息，這須要多大的勇氣跟信心！“請求別己的很多，給奪他人的良多”的精力在周老師身上有很惡的體現。

老師把終生的血汗都獻給了三尺講臺，但有誰會想訖老師付出了多少努力？有誰會想起老師無言的.功績？又有誰會想起老師爲國度造就了多少人才？老師的所有都是大名鼎鼎的。

愛戴的老師，是你教會我們幹我的情理，爲咱們啓承了智慧的大門。看了影片讓我深入感觸到老師對學生的關愛，而讓我感想最深的是：豈非我們不應當感激老師嗎？教過我的老師有很多，他們皆很平常，他們爲我們付出了許多。春蠶到死絲方絕，蠟炬成灰淚初幹，老師的忘我貢獻影響着每一集體。

春雨染綠了世界，而本人卻無聲的消散在土壤之中，老師，您就是我們心坎上的春雨，我們永遙感謝您！穀雨感謝老師的方式是繼續了周老師的事業，作了一名中學老師。我們感謝老師的方法是什麼呢？我們要尊重老師，努力學習，用更賴的成績往返報老師！讓我們盡力去做一名讓老師感到自滿的學生，感謝老師！

我心中的你最高大作文600字 篇31

我遇到過很多老師，有的雷厲風行，有的和藹可親，有的精力旺盛，有的講課死板，還有的簡直就是來負責搞笑的——“小花老師”。

三年級的一節體育課上，我們教室裏迎來了一位“不速之客”。他又高又黑，黑色的長臉還透出紅來，瞧着年紀挺大，滿臉皺紋，然而一開口就逗得大家笑得前仰後合。這也太不按套路出牌了！原來，他說的是：“同學們好，我叫‘小花老師’！”不知道是誰嘀咕了一句：“小花？那我還小草呢！”聞言，全班同學笑到肚子疼，好久才繃住臉，問老師的姓氏。誰知小花老師理直氣壯道：“我就叫小花！”又是某人低聲道：“還叫花子呢！”於是那節課人人都笑出八塊腹肌……咳，是我誇張了。

第二次課，我們做遊戲，結果卻被小花老師無情地耍了——是這樣的：當時快要下課了，小花老師讓我們閉上眼睛，他說睜再睜。我們認認真真地閉上眼，下課鈴響過了好久；要吃飯了。周老師忽然走進教室：“咦，你們都閉着眼睛幹嘛？”睜眼一看，哪裏還有小花老師的影子！黑板上一個大大的“6”彷彿在嘲笑着我們：“看，又被耍了吧！”

後來我們偶然知道了小花老師的`真實身份——體育陳老師。儘管陳老師給我們造成的心理陰影面積無法估計，“黑歷史”也“令人髮指”，並“狡猾”得像只老狐狸，但總的來說是位負責任且關心同學的好老師——儘管只給我們上過兩次課。

那一次是我不舒服，在門衛等我爸，陳老師正好在，關心地問了我幾句。後來體育訓練經常碰見。

這就是陳老師，一個風趣幽默、關心同學並且相當不服老的中年大叔。

我心中的你最高大作文600字 篇32

講起別樣，我就想起清哥，一位帶給我們快樂的老師。

清哥三十來歲，已過而立之年，在我的印象中，他與其他散發着文質彬彬、儀表堂堂氣質的老師相比，他比較時尚，身着墨綠大衣，裏面穿了件比較卡哇伊的泰迪小熊毛衣，搭配薛之謙同款褲子，走起路來自帶瀟灑的氣息。

上課時，老師在課件上出現了兩個選擇，一個是矬男，另一個是型男。在做選擇前，老師還特地撩了一下頭髮，之後便滿懷信心地看向我們。但我們卻被老師這一舉動“噁心”到了，異口同聲回答道：“矬男！”老師覺得他那“幼小”的心靈受到了撞擊，之後有個同學說道：“老師你撩頭髮，漫天的‘雪花’從天而降。”頓時引得全班鬨堂大笑。老師自己安慰道：“自戀是一種美德。”

在課上到一半時，老師突然放出一張他幾年前的樣子，不得不說還真是“帥”倒一片啊！

清哥上課也是自帶幽默感，上着上着，突然放進一張圖片，講起他和學生去日本旅遊的場景。他們到日本的商店買衣服，看到一頂很酷的帽子，就想買下來，但那帽子只適合夏天戴，不適合冬天。他放下了購買的`念想，現在想起來還是後悔啊！之後，便拍了一張自拍照，沒想到被學生製作成了表情包，配上“我這麼萌，你忍心傷害我嗎？”看了之後，我們異口同聲地說：“忍心。”老師聽到回答，差點氣到“吐血”。

他還是文藝青年，具有詩人的氣息，每次讀到他的詩或文章，都覺得像是大詩人下凡一樣，別有一番韻味。

歲月飛逝，把一位英俊的少年刻畫成了“大叔”。雖然你年少的時光不再，而你卻把你年少的時光送給了我們，留下一篇光陰的故事。

我心中的你最高大作文600字 篇33

我已經六年級了，在小學生活的六年裏，各位老師在我童稚的心靈下撒下了美好的種子，使我健康成長，懂得許多知識，許多做人的道理．然而，影象最深的老師還是李老師．

五六年級她是我的班主任．五年級的時候，我的成績一落千丈，六年級的時候，她把我從深谷里拉了出來，從歪途里拉了出來，重新走入正途；五年級時，我次次考試都讓她失望，但她卻一如既往地批評我，和我講道理；五年級時，我是多麼的憎恨李老師，整天批評我，多沒面子啊！到了六年級，我走入正途的時候，我是多麼覺得多麼幸運，俗話說：能被別人批評是一種幸運．我覺得我真的錯怪李老師了．

六年級是，一次數學考試，我做錯了好幾道．不是我不會，是粗心的.錯．李老師把我叫到級室，語重心長地對我說：＂你這個大老粗，次次考試都粗心，怎麼不細心一點啊！＂我底下頭，滿臉通紅．老師又說：＂你這個壞朋友一定要和絕交，語文和英語也是這麼粗心的．一定要徹底改掉這個壞毛病．＂然後，她托住我的手，拍了３下．＂你應該受到處罰．＂老師說．這３下有着非凡的意義，它使我刻骨銘心，每次考試時，這３下敲醒警鐘，要我細心地做．別說３下，就是３０下我也心甘情願．

啊！園丁＿＿李老師，在深夜裏還在燈下批改做也，備課，不注意休息，時常患上病來．但是您還是不放心，怕耽誤了我們的學習時間，就帶病來上課．您這種爲別人着想得多，爲自己着想的少的精神多麼值得我們學習啊！我要讚美李老師您，歌頌您：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰類始幹．這句名詩最適合用在你的身上了．老師，我感謝您．老師，您辛苦了．

我心中的你最高大作文600字 篇34

那週三早上，由於廣播操，我們被體育老師留了，體育老師批評着我們！我們班的三個也老師也有點擡不起頭，可我們誰都沒有注意到老師，而是在心中咒罵着那些將我們留下的體育老師，並沒有想到他們是爲我們好。那低聲的骯髒詞彙，從同學們的嘴巴里迸發出來，老師沒有聽見。於是放我們走了！樓梯上，大家攥緊了拳頭，恨不得衝上去打老師一拳！到了第一節課，李老師跟我們說了老師當時的感受，那一刻我突然有了一種前所未有的心臟顫動，不知爲什麼我覺得總是很對不起老師，有點想哭，再加上教室中的寂靜，空氣都瀰漫着傷心，內疚。也是！我們那樣對老師，老師卻那樣對我們！那是大家應該也都體會到了，於是我們下去練習的時候沒有一個人說話，也沒有一個人亂動，可能大家都和我抱着一樣的想法！

從幼兒園開始，老師教我們說：“我，你，他。”直到現在五年級的老師告訴我們更深的知識！老師爲我們付出了太多太多，李老師想方設法的帶着我們一起活動，小張老師帶着我們辦籃球賽，運動會等等！老師爲我們奉獻了很多很多。可是我們班上卻沒有一個人注意到老師，大家說起老師並不會說起來他們爲我們奉獻的`那麼那麼多，反倒有可能在背後說老師壞話！將來我們成年了長大了，是不是誰都不會想起曾經教我們的李老師、顏老師、小張老師？是否只記得那些同學？大家可能工作的工作，聚會的聚會，老師必定比同學後記得！可是老師並沒有因此而不盡心竭力，而是竭盡所能來教我們！

老師就在我們默默奉獻着……

我心中的你最高大作文600字 篇35

每次考試我都會想起二年級的班主任羅老師說：“記得要仔細檢查！”

我一直對二年級的那次大考記憶猶新。我學習不太用心，還好有個嚴格的老師——羅老師。

“快到考試了，請同學們認真複習！”羅老師站在講臺上講着考前準備，底下同學們都認真聽着，可我卻看着窗外，漫不經心的樣子，羅老師講完後，一把把我拎到辦公室裏：“汪宇豪，你最近態度很差，字不行，還有你的閱讀量不夠，回去後給我讀一遍今天學的課文！好，你可以走了！”“唉，今天的作業這麼多了，還要給我加！加！加！羅老師最壞了。”我心裏委屈地想，我怎麼有這樣的老師呀！

我一回家後，就聽見羅老師打來電話了，我氣憤地想：“這個羅老師，不但在學校裏給我加作業，還給我媽告狀，真是太壞了！課外作業肯定免不了。”果然，媽媽話一說完，就又加作業了。最近幾天也都如此，我總是累得一會就想睡覺，回教室以後，還有羅老師拿各種作業讓我做，做完了就讓我看書，那可真不是人過的日子呀！

考試到了，羅老師又把我拉過來，在我指尖上畫了一個醒目的紅點，再三強調道：“汪宇豪，你可要認真答題呀！老師把全部希望壓在你身上，你得爲老師加油呀！”我像小雞啄米似的.一個勁點頭，可心裏卻想：“見鬼去吧！我可要累死了。”

考試開始了，我做得飛快，驚奇地發現老師讓我看的書竟用上了。髮捲子時，我竟然考了一百分！全班都向我投來了驚奇的目光，當我上去拿卷子時，羅老師對我微微一笑，原來羅老師真的是在幫我呀！我卻暗地裏罵羅老師，我可真不應該呀！

這次考試，讓我知道羅老師雖然嚴格，但卻很關心我。

我心中的你最高大作文600字 篇36

“叮鈴鈴……”“落花生這篇課文的主題是……”只要一說起我們班的語文老師，全班都會魂不附體，談虎色變，她就是我們班的拖堂老師——郭老師。

前天上課，郭老師滔滔不絕地講看“搭石就是將……”我們本來還是興致勃勃的，後來卻漸漸沒了精神，無精打采地聽着，而郭老師卻越講越精神，她的臉上泛着紅暈，眼睛閃閃發亮，熠熠生輝。老師時不時叫一位位同學站起來，回答一個比一個難的`問題，我們只好狼狽不堪地回覆。

“叮咚!”下課了!我們如釋重負，長吁了一口氣，做好一切下課的準備，可老師像是沒聽見下課鈴，還在不停地講着，“劃詞……把這篇課文的主題思想記下來……把小練拿出來……”我們個個痛不欲生。老師見我們如此這般，便……你以爲老師會下課?NONONO，她反而批評我們上課不認真，兇光從她眼裏迸發出來，她還說：“下課拖延5分鐘!”天啊，現在已經下課7分鐘了，她竟然渾然不知，都不去看看幾點了嗎?她仍在滔滔不絕地傳授知識，我們左耳朵進，右耳朵出，沒有幾個還在堅持聽。

“叮……”上課了，英語老師走了進來，語文老師很詫異地說：“啊?怎麼就上課了?”她向時間表走去，恍然大悟般地說：“趕緊去上廁所，做課前準備!”哎，我們只好飛奔到廁所，哪有一點時間休息玩耍啊!

第二天語文課，原本以爲老師能吸取上節課的教訓，下課鈴響了，老師宣佈下課了!誰知我們前腳剛邁出座位，老師一紙下令：“拿出小練!”我們拿出小練後，老師便開講：“第一題是……”我們便又很無奈地聽課，一個課間下來，纔講了兩題，第二次拖堂，我們都十分無奈。

啊，語文老師，請您不要再拖課了!

我心中的你最高大作文600字 篇37

感謝我們的班主任，她從這五年來不辭勞苦，勞心勞力的教育我們，使我們能健康笜壯成長到現在！張老師（班主任）在課堂上一絲不苟，很少見他笑，只有在星期四上陽光體育的時候，我們有的打乒乓球，有的打羽毛球，還有的踢毽子，等等……張老師看到我們興高采烈，自己也不知不覺被我們的那種氣氛感染了，連上樓出了輕微的'微笑，使我們覺得張老師沒有在課堂上那麼嚴肅而變得

感謝老師對我們的關懷以及教導！發自

內心地說：老師你們辛苦了！

和藹可親了許多！

我們的語文老師，他講的課不僅生動而且動聽，在他的課堂上永遠也不會覺得緊張，身心是那麼放鬆！記得在學《包公審驢》的時候老師也不知從哪裏找的“古代服裝”讓我們學生又當包公。衙役。還有當“小驢的”讓我們在課堂上現場表演了《包公審驢》的案子！這時“包公”拿起驚堂木，在桌子上一拍“衙役”們齊聲說：“威武”，這是聽“包公”說：“擊鼓人上堂！”擊鼓人到了堂內，手裏還牽着一隻瘦驢，只聽擊鼓人說：“自己的驢偷了，這隻瘦驢不知來自何方，頂替我的驢。”坐在堂上的包公想了想，先把瘦驢關起來餓他三天，三天後重新開堂，不由分說：“包公”讓衙役把驢打三十大板，又命衙役把驢放了，這時毛驢受到驚嚇，又加三天沒吃飯，飢餓轆轆，被放了以後一路狂奔，跑回了自己主人的家，這樣那偷驢賊就抓到了！這堂課即過了一把審詢癮，又學到了新的知識！

我們敬愛的老師，感謝老師教導我們學習，使我們學得更多的知識，以後好成爲國家的棟樑！

我心中的你最高大作文600字 篇38

老師，是一棵大樹，老師，是一條小溪，老師，是一位慈祥的父母，學生，是一棵棵小苗，學生，是一隻只小魚，學生，是一個個頑皮的小孩，我就是這其中的小苗，小魚，這個頑皮的孩子。大樹爲小苗遮風避雨，小溪給小魚延續生命，父母撫養孩子這棵大樹，這條小溪，這個父母，就是對你嚴格要求，批評過

你的，表揚過你的人———老師，這個神聖的稱呼。

記的有一次，我們班的一個同學中暑啦，李老師馬上給他抓經，還及時打電話給他的父母，他的父母沒來，李老師就給他買藥，手還不停的撫摸着他的.頭溫柔的說：“好些啦嗎？頭還疼不疼，這個同學回答：“好多啦，聽到啦這句話，李老師的臉上才露出了笑容。

還有一次，同學都睡覺啦，我也要睡啦，可我的視線忘還是忍不住往老師辦公室看拉過去，天啊！老師的身影在窗簾上晃來晃去，我知道，這是老師在改這全班同學的作業，因爲老師正在改的作業就是同學們一天學習下來的成果，老師利用自己寶貴的睡眠時間來改作業，都是爲了我們。

老師不是隻有老師這一個職位，他還是一位辛勤的園丁，而我們就是正在成長的花花草草，他每天用清水澆灌我們，用養料給我們補充營養，正是因爲有拉這位辛勤的園丁，纔有我們現在這麼健康的花草。我們第一感謝的就是父母，而老師就是我們的再生父母，他們同樣是我們感恩的對象，沒有老師就沒有現在的天才，沒有老師就沒有我現在的知識，沒有老師，世界上的每個人都是文盲啦，所以老師是我們生命中一個不可缺少的角色，一個非常重要的角色，老師，你對世界的奉獻是最多的，當你選擇老師這個職業，你是已經是每個人生命中的細胞啦。

我心中的你最高大作文600字 篇39

夏天，教室裏熱得慌，但同學們還是你一言無我一語地說個不停，鬧得好像全世界都能聽見。

這時，美術老師像幽靈似的突然出現在門口。但同學們好像沒看見，依然吵吵鬧鬧。於是美術老師神不知鬼不覺地來到了吵得最大聲的同學背後，把他往上一提，喝到：“鬧夠沒有？我又不是來菜市場裏買菜的！”教室裏頓時鴉雀無聲。

或許大部分美術老師比較文靜，但他可不是，他經常批評同學後就忘了，反而還跟同學聊起天來。

有一次，老師又抓了一名同學，把他抓到了講臺上，大家以爲要訓人了都緊張起來，可等到的卻是：“你坐到這兒，其他同學安靜畫畫！”說着，老師拍了拍身旁的椅子，讓那位同學坐下，問：“你怎麼這麼調皮呀？每節課都這樣嗎？”

那位同學搖搖頭。

“沒有？”

他又點點頭。

“有？每節課都這樣？”

那位同學笑了一下，說：“我的意思是，我沒有每節課都這樣。”

“哦。”老師點點頭，“那你每天吃什麼？”

那位同學肯定是嚇了一跳，老師怎麼轉變得這麼快！剛纔不還在批評我嗎？但老師眨眨“大眼睛”看着他。於是那位同學說：“菜呀、飯呀、肉呀、湯呀……”

“那你爲什麼這麼瘦呀？要多吃一些肉肉……”

同學撓了撓頭：“哦！”

“你把你最好的朋友也叫上來，我們一起聊一聊。”

天哪！真的`轉變得太快了，全班都捂着嘴巴笑。就這樣，一堂嚴肅的美術課成了我們的樂園。

下課時，老師摸摸那個被抓上去的同學，讓他乖一點不要搗亂。這次的“探討”讓他們成爲了朋友。真是“漫畫”老師呀！

我心中的你最高大作文600字 篇40

我有一個作文老師，她姓李。按理來說我們都應該尊稱她爲李老師，可不管當面也好背後也罷，我們都稱她爲小李同學，你說怪不怪?

說起“小李同學”這個稱呼，還有一段來歷呢，讓我來跟你們說一說吧。

這天，這位“怪”老師正在開投影儀，突然一位姓江的同學來了，同學們都叫到：“老江來了!”這時，“怪”老師疑惑的問道：“他是老江，我是老李呀，那我倆是哥們呀!”這時，同學們就像排練好的一樣，異口同聲的說道;“老師，你應該叫小李同學!”小李同學聽了，非但沒有生氣，反而還笑呵呵地說;“這個名字好，以後你們就叫我小李同學吧。”因此，“小李同學”這個名字就被我們叫開了。

這位“怪”老師，還經常把原本應該放粉筆尺子之類的學習用具的講臺變成了“擂臺”。

有一次“怪”老師上課上得好好的，突然擼了擼袖子，拍了拍胳膊，秀了秀肌肉。我們都知道“怪”老師肯定又有什麼怪招，果然，她用那熟悉的聲音說道：“今天我們舉行扳手勁比賽”。

她先讓我們跟自己的同桌進行比賽，然後讓勝出的人互相PK，最終藍衣哥勝出了，成了冠軍。這時“怪”老師說道;“來，我要向你挑戰。”於是，藍衣哥與“怪”老師開始了挑戰。藍衣哥面對“怪”老師依舊面不改色，心不跳。比賽開始了，“怪”老師臉漲得紅彤彤的，看得出她它非常吃力，而藍衣哥則依舊穩如泰山，最終藍衣哥力量大了“怪”老師，“怪”老師抱着拳說：“甘拜下風。”

說來也怪，在“怪”老師的指導下，原本不愛寫作文的`同學愛上了寫作文，原本作文寫不好的同學，作文上了報刊甚至得獎。

這就是我們的“怪”老師。這不，母親節到了，許多同學都給“怪”老師送上了美麗的鮮花。

我心中的你最高大作文600字 篇41

我們的李老師長着一雙大大的眼睛，戴着一副眼鏡。

她很愛漂亮，每天都會換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑眯眯的，但是你要是把李老師惹火了，你就要受到懲罰了。

我們的李老師是一個有耐心的人，她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業。

記得有一次，李老師留下了一些同學改作文，李老師一邊耐心地爲我們講解寫作要領，一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會寫的地方，她就會耐心的`爲我們講解，每當我們遇到不會寫的地方，李老師就會用手指着我們作文中不對的地方說：“這裏應該寫出人們的慌亂”；“這要寫出小男孩兒的傷心”；“這裏還要寫一下小男孩對侵略者的憤怒”……講完了，李老師就會用着期待的眼神看着我們，希望我們能夠繼續寫下去，可是我改的並不好。

有一次，我拿着作文稿去找老師批改，我心想：這下肯定要受到老師的批評了。因爲我這段話已經改了不只五遍了。我正準備接受老師的批評，可是，沒想到李老師看了我的作文，並沒有批評我，而是不厭其煩的爲我講解，直到我會寫了爲止。“小白你看，這兩顆炸彈掉下來的時候，人們一定十分慌張對不對？”“所以，這裏要把火車站的慌亂寫出來。”每當文中的句子不通順的時候，李老師會和我一起想一些好的詞句來使這個句子變得通順，試一個不好，再試一個還不好，李老師並沒有放棄，而是再換，再換，直到通順了爲止。

這就是我們的李老師，一個非常耐心的老師，不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業。

我心中的你最高大作文600字 篇42

我的生物老師姓譚，我們親切地叫他老譚。

一提到老譚的名字，我們班就轟動了。他是我們班的形象‘代言人’。這樣的重量級人物經常出現在(老譚)‘酸菜牛肉麪’上，讓人食慾倍增。因爲這個原因，老譚沒少變臉，他總是在幾秒鐘內變成‘紅富士’。

老譚的樣子挺丟人的`。身高1.73米，黃皮膚，37分發型，經常穿着一雙白色耐克球鞋。典型的中西合璧，你會知道你是個有氣質的人，但大多數人欣賞不了。但是老譚經常在我們驚訝的目光中自己感覺良好：“怎麼，你沒見過帥哥嗎？”我們不知道被打雷了多少次。

老譚是同學們捧的“國寶”，是我們班最權威的老師。上課時，老譚會興致勃勃、聚精會神地講解大自然中的生活。上課的時間永遠是老譚的黃金時代。老譚總是英姿颯爽地揮着粉筆，在黑板上譜寫他的“傑作”。整個教室瞬間變成了一個和諧的家庭，充滿了大自然的氣息，充滿了活力。上課時間過得輕鬆又快。儘管下課鈴的阻力很大，老譚還是思緒萬千，依然滔滔不絕地站在講臺上，拋掉自己的情緒，直到同學們對他的課讚歎不已。

除此之外，老譚也很有音樂性，吉他彈得也不錯。每次去看老譚的演出，他總是陶醉在音樂的童話世界裏。這時他憔悴的眼神似乎有些憂鬱，有同學說“老譚的眼神和梁朝偉很像，眉宇間帶着一點金城武的味道，拿着吉他的動作第一眼看上去有點像吳鎮宇，就是臉長得像曾志偉”，很驚豔，大家頓時笑得前仰後合，老譚也笑得合不攏嘴。

這就是我們班的生物老師，一位才華橫溢，和藹可親，令人尊敬的老師。

我心中的你最高大作文600字 篇43

感謝我們班主任，五年來她孜孜不倦的教育我們，讓我們健康？成長到現在！張老師（班主任）上課一絲不苟，難得他笑。只有當他週四去陽光體育運動時，我們纔打乒乓球、羽毛球、羽毛球等等。張老師看到我們興高采烈，不知不覺就被我們那種氛圍感染了。他甚至上樓微微笑了笑，讓我們覺得張老師上課沒那麼認真。

感謝老師對我們的關心和教導！

發自內心的說：老師您辛苦了！

很多和藹可親！

我們的語文老師，他的講課不僅生動，而且好聽。他在班裏絕對不會感到緊張，身心如此放鬆！我記得我在學習《包公審驢》的時候，老師不知道從哪裏找到了“古裝”，讓我們的學生成爲了包公和首席僕人，當他們是“小驢的”的時候，我們在課堂上表演了《包公審驢》的案例！這時，“包公”拿起小木槌，拍了拍桌子上的“僕人”，齊聲說：“威武”。這是在聽“包公”說：“鼓手去上課！”鼓手到了大廳，手裏還抱着一隻瘦驢。他只聽鼓手說：“我的驢被偷了。這頭瘦驢不知道從哪裏來的。它會代替我的.驢。”坐在教室裏的包公想了想。他把瘦驢關起來，讓它餓了三天。三天後，他重新開課。他情不自禁地說，“包公”要求酋長打驢三十次，並命令酋長釋放驢子。這時，驢子嚇壞了，三天沒吃東西。他又餓又餓。被放出來後，一路狂奔跑回主人家，以至於偷驢的小偷被抓了！這個班不僅過了一次試癮，還學到了新知識！

我們親愛的老師，謝謝你教我們學習，讓我們學到更多的知識，成爲我們國家未來的支柱！

20xx年6月13日

我心中的你最高大作文600字 篇44

開學的第一天，我期待又興奮地等待着老師的都來，等呀等，終於第一個老師來了，同學們一個個都全神貫注地盯着門口，這時一個身材微微發福，不高的男老師慢悠悠地走了進來，我低下頭心想：還沒我高呢！這時，男老師說：“今年我是你們的班主任和語文老師。”我聽了連忙擡起頭，發現這老師竟然是我以前的班主任。好吧！我表示有點無語，我竟然第一眼還沒認出來呢。他還是和以前一樣穿着白T袖，手裏拿本書，還時不時對我們笑一笑。

他呀！是一個愛占課但總有理由的老師。我記得四年級有一天是體育課，我們全班比平常的任何一節課都安靜，這時，我歪着頭竟然看見了兩個熟悉的背影，看着這兩個背影似乎在爭論着什麼，大家開始議論紛紛，估計應該知道了是體育老師和語文老師在爭奪這節課的`“撫養權”。我嘆了口氣，心想：好吧！看這形勢，體育老師一定又會“生病了”。這時背影消失了，門口出現了語文老師那熟悉的面孔。唉，教室裏一片哀嚎，他慢慢走上講臺，放下語文書和語文長江，面無表情，邊翻書，不緊不慢地說道：“你們的體育老師有點不舒服，而且馬上要考試了，得多複習，所以這節課上語文。”同學們一邊埋怨一邊憤憤不平地從書包裏抽出語文書。我想：看吧！果然“又病了”而且占課就占課，怎麼還找這麼多理由！想着想着發現老師已經開始講課了，我看了看同學，同學們有的無精打采地趴在課桌上，有的把書立起來打瞌睡，還有的在和同桌講話，看起來都很無聊。當然，同學們這幅模樣，免不掉老師的一頓“批評教育”。

雖然他喜歡占課，但是上課還是很認真的，我還是挺喜歡他的！

我心中的你最高大作文600字 篇45

一頭烏黑亮麗的長髮，扎着低馬尾，整天笑容滿面，親和度絕對滿分，她時常穿着高跟鞋，走起路來就會在地板上敲出一串美妙的音符，顯得充滿活力。沒錯，這就是我們班獨一無二的語文老師――徐老師。

徐老師上課講得繪聲繪色，我常常聽得入了迷，彷彿身如其境，常常感覺意猶未盡就聽到下課鈴了，舒適感堪比沐春風啊！所以她上課時，教室後面常常會有一兩個新老師來聽課學習。除此之外，徐老師常有出人意料的“教學高招”比如我們對“形近字”和“前後鼻音”搞不明白，她當機立斷，利用一個午休，就給我們現編了張“祕籍”，發給我們天天唸誦。我們一遇到不能辨認的知識點，就翻開這張祕籍，上面羅列得詳詳盡盡、清清楚楚，如今我的這張“祕籍”已經被翻爛了，知識點也在我的腦海裏紮根了。“近義詞之間的細微差別”是我們近段時間的`攔路虎，徐老師又出奇招，利用網絡的強大功能，搜索到了“名師專題微課”，給我們播放。有一個這麼細心的語文老師，我們真是太幸福了！

但有時徐老師也會十分嚴厲。只要發現哪個“慣犯”的作業沒有寫，徐老師就像一個被點燃的鞭炮一樣，衝着那位同學大聲喊：“你作業呢？寫在哪裏了？趕緊給我找出來！"邊說邊並狠狠的把那位同學的作業本摔在桌上。我偷瞄了一眼徐老師，那張笑容滿面的臉漲的通紅，如同熟過頭的柿子，那雙大眼睛瞪得滾圓，都快要冒出火來了。

沒錯，這就是我們時而溫柔，時而嚴厲的語文老師，她把點點知識的甘霖撒在我們，這讓我想到了一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師的諄諄教誨如同春雨一樣“沐浴”着我們。

我心中的你最高大作文600字 篇46

今天，當我們練習的時候，薩莎小姐突然告訴我們，我們會有一位鋼琴老師。我們不這樣認爲，仍然不能起牀。但是過了一會兒，當鋼琴老師來的時候，我們的眼睛立刻亮了。爲什麼？如果你想知道，請見下文。

鋼琴老師的瓜子臉嵌着一個尖鼻子，像小雞一樣勾起來。他的臉又白又幹淨，眉宇清亮。一個微笑，嘴巴像一個安靜的彎月一樣扇動，說起話來，聲音像黃鸝的蹄子。紅色的嘴脣就像口紅。手指又長又細，你一眼就能看出你在彈鋼琴。她的眼睛水汪汪的，明亮的，明亮的，明亮的。她也是雙眼皮。長髮披在腦後，當你經過時，仍能聞到淡淡的香味。

鋼琴老師剛來的時候，他揹着一個紫色的方格子揹包，穿着白色的`冬裝，一雙淺藍色的緊身衣和黑色的靴子。我們一看到它，就大聲喊道:哇！它是如此時尚和美麗！”鋼琴老師被他的話弄得很尷尬。之後，鋼琴老師開始自己介紹:“同學們好。我叫楊。你可以叫我楊小姐。我是來陪你合唱的。我希望我們將來能合作愉快。”鋼琴老師去試了試鋼琴，卻發現她把她白皙纖細的手放在琴鍵上。經過一點醞釀，一雙靈巧的手在琴鍵上跳舞。當她彈鋼琴時，她臉上的表情非常複雜。當她演奏歡快的歌曲時，她總是笑得像朵花。每次我演奏一首悲傷的慢歌，我總是皺着眉頭，好像我遇到了一些難題。她彈鋼琴很認真，也很感性，很優雅，我們在一旁聽着已經入迷了。只是世上沒有無盡的宴席。鋼琴老師要走了，因爲我們的排練結束了。我們一羣人出去給她送行。我們不情願地把這些都寫在臉上，絕望地向她揮手，直到我們看不見爲止。

鋼琴老師給我們留下了非常好的印象。到現在爲止，我仍然記得她動人的笑容，我似乎又聽到她彈奏美麗的鋼琴。