我最喜歡的一門功課作文（通用22篇）

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我最喜歡的一門功課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我最喜歡的一門功課作文 篇1

在學校裏你一定上過各種各樣的科目，有語文、數學、英語、美術……在這些課中，有它們各有各的特點，各有各的色彩，而語文是我最喜愛的一門。

語文，我喜歡它是有原因的，不是因爲語文書裏有很多有趣的內容，而是自從學了語文這一門功課，我的語言表達能力是越來越好了。

以前，我一見到人，我都不知道怎麼辦，是跑上去打招呼呢？還是灰溜溜的走開呢？因爲這樣，我常常見到叔叔姐姐就避開，經常被父親訓斥。可如今我的語文越來越好，每次考試總是在85分以上，這是以前從來沒有的事，我也越來越喜歡看課外書。

不知不覺，我的語言表達能力也大幅度上升，現在每天看見叔叔姐姐，我都會巧妙應對，看見姐姐，我就會說：“姐姐，你真是貌美如花，如同池水裏的一朵蓮花，美麗極了！”姐姐常常被我都笑了。看見叔叔，我會大喊道：“叔叔，你真是年輕氣盛，越長越帥，你真是我心中的鹿晗！”叔叔聽了我的話，指着我說：“油腔滑調。”但他依然滿面笑容，父親也開始誇起我來。

語文可不止這一個特點，語文中有很多奇特的文字，非常有趣，拿“歪”來說吧，它的意思就是不正的，而這個字正是這樣，它上面一個不，下面一個正，那麼不正就是歪了……

語文，我愛你，就像老鼠愛大米！

我最喜歡的一門功課作文 篇2

我是個愛學習的人,從小我就對語文這科產生了濃厚的興趣，我最喜歡的一門功課作文。每次寫作文時，我就文思泉涌，寫下一篇篇令我深感自豪的文章。我是個喜歡大自然的人，每次望見荷塘淺笑的漣漪，梢頭傲視風霜的梅花，雨簾中躍動的是綠意，陽光下跳躍的是“碎銀”，這爲我創造了靈感。也許這就是學習好語文的祕訣吧！

我喜歡語文，這也是因爲小學時語文老師的教誨。她的教學方法很獨特，她總是把一篇文章的重點抽出來，稍加分析，然後讓我們一起吸取這些知識。寫作文時，她叫我們要寫真實的事例，由於我小學時太懶了，寫作文總是寫一點點，水平幼稚不優美，老師知道後，就跟我說：“寫作文並不是要很好，但你也不要寫得太幼稚，想想周圍，雨幕，藍天，白雲，哪些可以讓你那雙隱形的翅膀自由的飛起來！”聽了她的話後，我常留心觀察，發現，原來周圍的事物都是這麼的美好，於是，我翱翔在作文的天空中，一點也不苦惱，作文水平也隨之提高，在這期間我對語文更喜歡了。

語文無處不在，它給予了我們一雙隱形的翅膀。雖然有時很複雜，比如閱讀，寓意深得如大海撈針。但些時正是你學習境界得到昇華。其實語文並不是只限於一個小範圍，同一道題，它的表述方法千姿百態。

總而言之，我就是喜歡語文，一種心底說不出的愛，一種莫名其妙的感覺！

我最喜歡的一門功課作文 篇3

我喜歡語文，喜歡它奧妙無窮的漢字；喜歡它變化無窮的讀音。

記得我剛走進學堂時，就迷上了語文。課本中的漢字讓我魂牽夢繞。漢字，它多奇妙呀！它的構成只需短短几筆，但那短短的幾筆卻蘊藏着無窮無盡的含義。書法家筆下的它總是宛若游龍，或又有時宛如可愛的小精靈。但是你們知道嗎？在我眼中它像個頑皮的小孩，想衝出方格，盡情玩耍。我不僅喜歡漢字的結構，更是因爲作家筆下的它，又構成一句句優美的句子。成爲一篇膾炙人口的文章，讓我不禁聲情並茂地朗誦它，沉醉於其中。

每當我放學回家，我總會在第一時間拿出語文作業，思考起來。我每次都會先寫生字，感受漢字一筆一畫間的那種奇妙，再拿出閱讀書，琢磨起文章來。看作者是如何通過介紹或各種修辭手法來描述事物的。

在這過程中，我也做了不少傻事哩！一次剛開學幾天後，書全部發了下來。我便迫不及待地看起語文書來，那裏的文章，詩歌都非常有趣。正當我與作者共遊桂林山水時，老師的一聲喊叫，打斷了我思緒。我連忙站起來，可不知發生了什麼，便小聲問同桌。他便找我擠擠眼說：“領中餐票啦！”我慌忙跑到講臺，拿了票攥在手中，回到座位上繼續看書，後來老師說把座位底下清理一下，我就很快地撿起垃圾，習慣性地走到垃圾桶旁，把垃圾扔了。回到座位上繼續看書。一會兒午餐時間到了，我卻發現票找不到。我突然想起，呀！剛剛看書太入迷，跟垃圾一起扔了。唉！語文呀，你對我的魅力也太大了吧！讓我把餐票都丟啦！

語文，是你讓我遊歷了祖國的大好河山；是你讓我領略了人世間的苦辣酸甜。我喜歡你——語文。

我最喜歡的一門功課作文 篇4

以前，我一看到英語單詞就想睡覺，總感覺不喜歡學英語，可在那一堂英語課上，我感到自己是錯了，改變了這個想法，還愛上了英語！

那天，我們像往常一樣上英語課，我們英語老師餘老師穿着一條漂亮的紅裙子，肩上挎着包，踏着輕快地步徑走進課堂。

餘老師說：“我們今天來玩一個遊戲，叫小組取名，就是每一個小組是一個單詞，每當我念出其中一個單詞，那一組就要站起來，我聽了後，心裏不禁忐忑不安，害怕老師點到我人組。”

“遊戲開始”餘老師宣佈，餘老師念出二組的單詞，二組就全體起立，可四組有同學也站了起來，就要接受懲罰，餘老師唸到了我們組的單詞，我沒有發覺，就沒站起來，結果也要接受懲罰。

懲罰是跳回座位上，我看着教室裏哈哈大笑的同學們，心裏的害怕和不服氣也消失了，我快速地跳回了自己座位上，此後，我有了一個稱號：“青蛙小王子。”

鈴聲響了，下課了，平常我是第一人衝出教室的，可我卻呆呆地坐在座位上，回想着英語課堂上的畫面，又不禁笑了笑。

這一堂課過後，我喜歡上了英語，甚至愛上了英語！

我最喜歡的一門功課作文 篇5

我喜歡的功課有很多，但我最喜歡的一門功課是數學。數學老師說過：語文固然重要，但到外國去不行，還要學習外語，而數學的阿拉伯數字是世界通用的，什麼定律、運算公式都能用。我喜歡數學，是因爲它自身的趣味性。數學說來說去也就那麼幾個數字和圖形，卻能變化出無盡的算式和題目。一樣的數字，不一樣的概念，一樣的算式，不一樣的意義。每節課都有新內容。我喜歡數學，還有一個原因，就是老師。我們的數學老師王老師，上課總是運用電腦上的課件來教學，非常生動，課件上的人物，精靈，能讓我們記得更深。王老師還有許多的數學“道具”，讓我們在玩中學，學中玩。對於數學，我的自身素質是不錯的。我記憶力一般般，而分析能力比較強，適合做各種各樣的思考題。

要說到我喜歡數學的程度，勝過我對任何東西的喜愛。廣播裏響起了悅耳的下課鈴，我看了看課程表，下節課是數學!我立刻衝到座位，從桌下拿出了早就準備好了的數學課要用的東西，上節課的疲勞頓時煙消雲散。數學課上，有各式各樣的難題，在一一被我化解之後，我心裏充滿了喜悅。特別是在解決了最最複雜的難題之後，我第一個站起來分析解題思路的時候，我心中更多的是自豪。因爲這時，班上有50多雙眼睛望着我，並向我投來羨慕的目光。在做奧數題的時候，我的大腦飛速地運轉着，一道道題目迎刃而解，一遇到不會的數學題，我就有一種一定要解出來的衝動，絞盡腦汁地去想，待“柳暗花明又一村”那一刻，我的筆刷刷寫下答案，我喜歡這種感覺，於是等不及去迎接下一道更深更難的題目，更迫不及待想解出下一道題的答案。

因此，當別人問我最喜歡的是哪一門功課的時候，我會毫不猶豫地回答：“數學!”

我最喜歡的一門功課作文 篇6

舞蹈，是我最喜歡的功課，不過也是我覺得最辛苦的功課，因爲要付出很多汗水和淚水，大家一定知道：“臺上十分鐘臺下十年功”這句話吧，可是，這樣辛苦爲什麼我還要堅持學呢？因爲當時我看見舞蹈學校的時候心想，穿着華麗的衣服站在舞臺上跳舞，是多美的事情呀！那個時候我才四歲，因爲感興趣，所以就開始了我的舞蹈生涯。

第一次學習下腰，別人都疼的哭了，而我就沒有哭，因爲姥姥曾經說過：“既然學了，你就不能前功盡棄而是要學而不厭。”所以，我就一直堅持到今天。整整五年過去了，全國各地我參加了四個大型比賽，比如在佳木斯和哈爾濱和北京等。

2010年10月在“黑龍江省第十三屆長江杯國際標準舞公開賽”我榮幸獲得第一名的成績。

隨後，在中華民族器樂學會、中國老藝術家協會、香港艾文唱片有限公司……主辦的：全國青少年才藝展示活動”中，我榮獲“齊市賽區兒童組”最高分99分得好成績。

2013年1月15日，在哈爾濱舉辦的“第七屆體育舞蹈國際標準公開賽”我獲得了第一名金牌。以及，後來在北京榮獲“閃亮新星藝術之旅”和“全國青少年才藝展示活動”舞蹈組的金獎。

這些獎項是我的驕傲讓我非常高興的同時也使我知道了只有吃苦才能得到甜。這就是我喜歡的功課讓我付出很多，收穫更多。

我最喜歡的一門功課作文 篇7

學校是個充滿歡樂也充滿書香的地方，我們在學校要學習各種非常基本的知識，其中有：令人體力增強的體育課、總是做美勞的藝文課、充實我音樂生活的音樂課、充滿各種謎題的數學課……等。

我喜歡令人高興的音樂課，因爲我喜歡音樂，上課時有時會吹直笛，當我吹直笛時，我就覺得我像一位可愛的天使。上課時大家都以快樂的心情對待音樂課。音樂老師林老師很親切也很漂亮。她就像是亞洲女明星。我希望大家在音樂課別那麼吵鬧，也希望可以常常上音樂課。我也喜歡充滿刺激感的數學課，在數學課，杜老師認真的教導同學，就算大家還是不會，當我在解數學題時，我覺得我就像是柯南一樣，每句題目都是線索，每個答案都是真相。我的老師杜老師像一隻小兔子很可愛，杜老師有時會捐出一天的薪水幫助別人，真善良！

我在學校覺得大家就像是我的家人。希望大家從陌生人變朋友，朋友變好朋友，好朋友變知音！

我最喜歡的一門功課作文 篇8

我喜歡的課程有很多，有電腦課、有體育、有語文、還有科學課。但是有一門課程讓我充滿活力，那就是——數學課。我之所以喜歡數學，是因爲數學總能讓我去探索它的神祕，讓我的知識更上一層樓。

在家裏，當我遇到不會的題目，就會和媽媽一起完成，都是我先說我的思路。錯了，媽媽會幫我修改。然而，正是這樣需要細心的思考，才使我非常喜歡數學。

奧數題其實是一些比較複雜的數學題。雖然二年級努力地學過一段時間的奧數，可是，我沒有被選上。雖然結果是我意想不到的，但是，它們都是“紙老虎”，只有多想一想，多動一動，答案就在你眼前。所以我叫奧數是“紙老虎”。

我在學習新的數學知識時候，我總是十分高興。因爲我又可以暢遊在那知識的天空，感受數學知識的有趣了！

數學，給我帶來那無窮的財富，給我帶來一片想像的天空！我下定決心，我一定要和數學成爲好夥伴，永遠不離開它！

我最喜歡的一門功課作文 篇9

來常外後，小學時的壞毛病改了不少！最明顯的就是在校能擠出時間做完一大半的家庭作業，關鍵是正確率還行！最讓自己感到奇怪的是，我竟然會喜歡上數學課！這種原來讓我腦細胞死光光的東西！呵呵，還不是一點點的喜歡！

我的數學黃老師講起課來總讓我熱血沸騰！每天40分鐘的數學課，黃老師都會要求我們快速地將知識點記下。整堂課，我有很大一半時間會一邊奮筆疾書，一邊聽着老師的講解。

正當我聽課的興致高到極點時，下課鈴響了！下課鈴響了！下課鈴響了！真討厭！就不能晚點下課嗎？就不能晚點吃飯嗎？學校是挺好的，可爲什麼不能一天讓我們上兩個小時的數學課呢？那該多好！可以讓人一直熱血沸騰！那是多棒的生活啊！那簡直就是天堂！

吃完午飯後，我飛速回到班級，準備做數學作業。果真，上課記筆記的好處多啊！快速把知識點複習一遍後，立馬讀題做題。根據知識點來做，很快就做完事兒了。

到下午髮捲子時段，看着身邊人的試卷都有了，有B有C，我那個心啊抖個不停：不會考不好吧？還沒等我反應過來，我的試卷到手了。呼！還是有A的！可以了！貢某人我已經滿足了！

一天一節數學課，很不過癮，但我還是會認真地聽的！真希望以後每天能有更多的數學課！

我最喜歡的一門功課作文 篇10

凡是認識我的人，沒有人不稱讚我的數學很好，應該沒人知道我以前是多麼的討厭數學吧！

從前，我一聽要上數學課，我的心就好像沉重的石頭，直墜入萬丈深淵。到了教室，我的屁股就好像長了蟲一般，一刻也坐不住，一節課也猶如一世紀漫長，我不是呆呆的看着天花板，就是不停的看着手錶，一心一意等待下課的到來。

但，上了一年級後，我爲了避免被老師處罰，我便開始專心上課，漸漸的我發現其實數學並沒有那麼可怕；更和我們生活息息相關，有一次考試，竟然考了一百分，老師大力稱讚我一番。啊！這真的是“大姑娘生孩子─頭一回。”被老師稱讚時，心裏就像灌了蜜一樣甜。

從次以後，我用功讀書，數學成績有如倒吃甘蔗，越來越好，所以每當有數學比賽的報名表，我總是搶第一，就像老鷹伸出銳利的爪子，像獵物衝了過去。每次比賽後，成績總是名列前茅，當我站在臺上領獎時，只見同學們盯着我，露出無限的羨慕，這讓數學像一顆磁鐵深深吸引我。在我有空閒的時，我總會靜靜的做着數學，心情自然開朗起來，平常課業上的煩惱，也煙消雲散。有時早自修，同學很吵，我就開始寫數學，遠離人世間的塵囂，享受與世無爭的寧靜，這讓我快樂無比。

數學讓我遠離煩惱、吵鬧，因此我希望可以和它在一起。啊！我愛數學。

我最喜歡的一門功課作文 篇11

你有沒有愛上什麼東西呢？每個人都會愛上至少一種東西，而我愛的東西就是數學，而我爲什麼會愛上數學呢？這要從一年級說起……

我小一時，就開始補數學，由於當時的數學根本就只是牛刀小試，就覺得數學不難，而且很好玩，在這潛移默化當中，我就不知不覺的愛上了數學。而我也常常參加許許多多大大小小的比賽，有時得名有時沒得名，但這些並不影響我對數學的熱愛，因爲媽媽告訴我：“結果不重要，重要的是過程”。

學數學對我來說是一件快樂的事，因爲這不是隻有在加強一個領域，而是在全領域的能力，爲什麼我會這麼說呢？因爲你在算的過程中會思考，這不但可以加強你的邏輯思考，還可以讓大腦更靈光，可說是一舉數得，這就是爲什麼我這麼愛數學。

當然，我學數學的路也不是這麼的平順，一路上當然也有遇到難題或想放棄的時候，例如：觀念卡住，但我會去請教老師和激勵自己，就是這樣的堅持使我欲挫欲勇，也纔有現在漂亮的成績，怪不得古人說：“只要有恆心，沒有什麼事是不可能的”。

俗話說的好：“熟能生巧”。只要你對某樣東西有興趣，並且努力去練習，並持續、堅持，有朝一日我相信你也會漸漸的愛上它的，不論你是愛上什麼東西！

我最喜歡的一門功課作文 篇12

星期一，是上學的.第一天，是我期待的一天。上午的第三節是音樂課，也就是我最喜歡的一節課，至於爲什麼喜歡音樂課，聽我慢慢告訴你。

每次音樂課，音樂老師都會和藹地對我們說：“我們今天先學一首新歌，學完新歌我們就開始看電影。”這次也不例外。今天學的新歌是土風舞歌。歡快的節奏、動聽的聲音，讓我們陶醉其中，一種神妙的旋律迴響在教室裏。老師在講臺上一心一意地教，我們也賣力地學。我們的心情是有所期待的。期待的是接下來要看《湄公河行動》這個電影。

我們學完新歌，音樂老師就開始在“班班通”找《湄公河行動》這部電影。這個電影很好看，雖然看過幾遍了，卻怎麼看也看不煩。這個電影給人的啓示是“遠離毒品、珍愛生命”。

這短短的一節課，竟成了我最喜歡的一節課。愛屋及烏，自然我也特別喜歡我們的音樂老師。

我最喜歡的一門功課作文 篇13

是什麼課令人這麼喜歡上？是什麼課讓我從一年級上到六年級都不嫌累的一門課？是什麼課可以讓人增長知識但又不孤燥乏味？其實那門課就是每個禮拜一次的圖書館課。

圖書館課對我來說是一堂最放鬆的課，在那堂課時我可以忘記煩惱、忘記憂愁、忘記明天的小考，做一個完全快樂的小女孩。即使那天再怎麼的不順、運氣再怎麼的差，我相信只要透過閱讀小說、故事就能讓我恢復元氣戰勝那些使我害怕的敵人。

僅管圖書館課每個禮拜只有四十分鐘，但那還是我六年來最愛的課。因爲在一次次的閱讀當中我可以發現同一篇故事有着不同的道理，有些是淺顯易懂的，有些則是深奧難解的，但那一篇篇都是古人與現代人的智慧結晶，這也是我喜歡探索書中世界的其中一個原因。

常常我會想，是不是因爲圖書館的寧靜祥和使我喜歡上閱讀，又或者是它的環境乾淨整潔而讓我不想離開，其實我想最重要的原因是圖書館裏的每一位“書”老師用心教導而使小朋友不小心愛上閱讀的。

古人常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我相信只要認真體會每本書寫的意義與所要表達的想法，每個人都可以找到屬於自己的黃金屋與顏如玉，做一個快樂無憂無鬱的人。而圖書館的”書”老師果然盡忠職守的在這六年教了我許多知識，所以要我說最喜歡什麼課的話，那我一定會大聲說圖書館課的。

我最喜歡的一門功課作文 篇14

我愛上語文課，也許是張老師風趣幽默的語言、動作吸引我；也許是書本那濃濃的文學氣息吸引了我。部總而言之，上語文課是我最開心的時候。

上課啦！這堂是語文課。課文老師——張老師走了進來。張老師30出頭，肚子裏彷彿裝着無窮無盡的知識，一笑就眯成一條線兒的眼睛和那光亮亮的腦門，顯得那麼平和可敬。張老師講課如同說書一般，讓我們在開懷大笑中輕鬆地學到了知識。不信？那就和我一起去體驗一下吧！只見張老師打開課本，他首先把課文朗讀了一遍。語調時兒高，時而緩，時兒低，時兒急，再看張老師的表情也同課文中的人物變化而變化。同學們聽得津津有味，我也彷彿身臨其境，看到在火車站上，朱自清父親爲朱自清買橘子的那個感人場面；看到在火車站上，朱自清父親那種天下間父母共有的憐子之心。課文讀完了，我的思緒也打斷了，隱隱約約的懂得本文的含義。張老師開始講解課文。

當講到“望父買橘”這一段時，張老師便模仿朱自清的父親：兩手向上攀着（張老師“攀”在黑板上），兩腳向上向縮（張老師把一隻腳擡到了上），身子微傾。同學們哈哈大笑，原來朱自清“父親”趴在了黑板上了，那樣真像被俘虜的士兵，掛着“油瓶”舉着手投降啊，“皇軍大大的，留下我這條狗命吧！”張老師又學朱自清父親下月臺，只見張老師挺着肚子，兩手扣抱着一隻大西似的，在西邊垂着，一隻腿慢慢放下講臺，拖着“肥胖”的身子走下月臺（講臺），走路援慢搖擺，如同鴨子一般。令人發笑。但這一來，我們就更加能體會到朱自清父親的愛子之心。對了，這篇課文不正是作者從“背影”這個獨特的角度來寫父子之間相愛相憐的真摯深沉的感情嗎？張老師在讓我們歡笑的同時也能把知識深刻地留在腦海裏，這真是用心良苦呀！伴着“我們過了江，進了車站。我買票……”的朗讀聲，下課鈴響了。“唉！這堂課怎麼這麼快就下課了。”同學們都抱怨起來。

每次上語文課，我都非常認真地聽，甚至把它當作一種樂趣，一種享受。我愛上語文課。

我最喜歡的一門功課作文 篇15

有的人喜歡生動的語文課，有的人喜歡多彩的美術課，有的人喜歡動聽的音樂課，而我卻喜歡有趣的體育課，因爲可以讓我更加健康，更加強壯。

“釘鈴鈴，釘鈴鈴……”上課了，這節是體育課，我們練習完跳繩，緊接着阮老師教我們傳籃球。阮老師說：“一二排的坐下。阮老師拿着籃球和卜達豪做釋範。他們一邊說怎樣傳籃球，一邊做動作。先右腳在前一左腳在後，左腳的腳踮起來一點，左腳後跟不能貼地，這是準備接球的姿勢。接着，抓住球后，身體要側一點，把球放在右側腰部上，阮老師說：“這是爲了護住球，不讓別人搶走你的球。”中心在左腳上，然後把右腳勾起來。後來，要傳給對方球的時候，要立即把球放到胸前，中心轉化在右腳上，左腳要踮起來一點。把球傳給對方時，手一定要打直。最重要的一點就是眼睛必須隨時隨刻都要盯着球不放，如果你東張西望，很有可能對方傳過來的球會打到你。

這樣阮老師讓我們知道了更多的知識，我真誠地對您說：“謝謝您，阮老師，您把我們帶進了知識的海洋！”

你們覺得體育課有趣嗎？反正我覺得特別有趣。

我最喜歡的一門功課作文 篇16

每當上課的鐘聲響起，我都期待着這堂課的來臨，當手持卷書的老師走了進來，我便笑顏逐開。抱着最歡喜的心情，認真的投入最深遠的文字境界，這就是令我最喜愛的—語文課。

鐘聲緩緩響起，校園裏縈繞着肅靜的氣息。語文老師抱着書冊走進了班級，她把書香帶進了死寂的教室，令我乾涸的心靈，得到一絲文學的細雨。細細咀嚼文字的博大精深，徜徉在無垠無盡的學識之海上，思想是風、知識是帆，帶着我在語文的海洋上追波逐濤、乘風破浪。遙想至聖先師“己所不欲，勿施於人”的仁德；細 思五柳先生“採菊東籬下，悠然見南山。”的恬靜。走入余光中的詩集，我看見那與時間抗衡的豪氣；潛入徐志摩的散文裏，我遊歷了康橋的美景。古今中外的文學，都潛藏在文字的天地裏。

每次的語文課，都像朝陽、雨露，滋潤我心中那株知識樹。語文的領域，在我心中佔了極大的一隅，每次上語文課，都感覺自己又精進些，我要效法王羲之閉門苦練書法的決心和毅力，仔細探究文學的天地，擁抱那無邊無盡的智識，思索廣大悠久的文字歷史。

“不學詩，無以言。”我要好好地學習語文、學習與人的應對進退、學習爲人處事的道理，在知識的洪水中，尋找明辨是非的立足點。我深深的感覺上語文課，真好。

我最喜歡的一門功課作文 篇17

今天，我來到，看見老師拿了四塊板子，頓時心想：應該不會是我們不聽話，用來打我們的吧？後來，老師微笑着說：“我們今天上一堂非常好玩的遊戲課，名字叫——過河拆橋。”

這個遊戲的規則非常簡單：兩個人一組，同時站在鋪在地板的板子上,並不能超出木板。地板被當作河，一踩到地板上就算被“淹死”。一個人雙腳踩在木板上，另一個人單腳踩在木板上。兩個人合作前進,只要其中一個人碰到放電視機的桌子就算成功，用時最短的就是最後大贏家。

我們六個男生抽籤，我抽到了2號，陳泊豪抽到1號。第一輪是我和陳泊豪合作。我站在前面，陳泊豪站在後面。陳泊豪把一隻腳擡起來，我把陳泊豪踩的那塊鋪到前面，我再踩到那塊木板上，陳泊豪把後面那塊拖到前面，我又把那塊扔到了終點，跳到了終點，陳泊豪卻掉到河裏被“淹死”了。其他的同學都幸災樂禍地發出“哦哦”聲。我們用時1分12秒。

第二輪是遊秦瑋和黃建誠，他們纔剛走一步就互相擠了下去，我們哈哈大笑，他們只用了7秒就結束了遊戲。

第三輪是何劍越和鄭志銘。何劍越站在前面，鄭志銘站在後面。鄭志銘把他自己踩的板給了何劍越，何劍越把木板扔到了前面，可能是他太緊張了，一下子沒跨過去，所以失敗了。他們用了20秒結束。

最後一組輪到陳雨薇和朱琪了，陳雨薇站在前面，朱琪站在後面。只見陳雨薇先把朱琪踩的那塊木板拉到了前面，並跳到了前面那塊木板上。朱琪跳到了陳雨薇身後，然後朱琪慢慢的把板子拉到前面去，就這樣她們順利到達了，並獲勝了。

此時,女同胞們萬分激動，一起拍手祝賀，個個笑逐顏開。而我們男生們卻垂頭喪氣的。這真是幾家歡喜幾家愁啊！雖然我沒有獲勝，但卻讓我度過了一節最喜歡的遊戲課。

我最喜歡的一門功課作文 篇18

有人喜歡數學，有人喜歡美術，而我喜歡語文。

新學期的第一節語文課，我滿懷期待地等待老師，我心裏突然冒出幾個問題：那個老師叫什麼？老師很兇嗎？老師會不會佈置許多作業？我有點期待也有點害怕。

叮叮叮，上課了，老師一步一步走進教室。“大家好，我是吉老師。”老師大聲宣佈。老師並沒有教我們認生字或學課文，而是在黑板上寫了“學海無涯樂作舟。”我覺得老師一點都不聰明，爸爸媽媽告訴過我是“學海無涯苦作舟。”我覺得無聊極了，都不想認真聽講，覺得老師什麼都不知道。“這個問題由第六排第四行的同學回答。”我心裏偷偷笑了，哈哈，沒有點到我。“哦，我說錯了，是第六排第五行的同學回答。”我心裏急了。“請你說一下學海無涯樂作舟的意思。”我丟臉了，老師一直在講，我沒有認真聽，這下，我完蛋了。

老師溫柔地說：“沒關係，誰都有不認真的時候，學海無涯樂作舟的意思是，學習是件快樂的事，你的心態好，在學習中你就能感受到快樂。”慢慢地，我喜歡是語文課了。

這節課，我不僅懂得了學海無涯“樂”作舟的意思，還喜歡上了語文課。我愛語文。

我最喜歡的一門功課作文 篇19

開學的第一堂課是語文課，來了位臂夾厚厚的文件夾“素雞”老師。西裝革履，走路的風姿翩然，讓同學們滿懷期待，急於一探究竟。但畢竟是希望越大失望越大。之所以稱之爲“素雞”，是由於他帶着一副圈圈套圈圈的眼睛，那鏡片厚到都無法透過同學們原本對老師相貌評價的犀利目光，將同學們對老師的一切遐想都被它拒之鏡外。但是那高高鼻樑下長着一張名嘴，講起話來滔滔不絕。但當他說起自己的學歷來，讓同學們都歎爲觀止，這不禁讓同學們會把學歷和他那副象徵着淵博的眼睛，還有那“三寸不爛之舌”等同起來，那是因爲在同學們看來，他總能自圓其說。突然間，東旭發現這些在老師身上的特點互相之間有着緊密的聯繫，而他的學識與他的長相是成正比的。用中國的一句古話說就是“人不可貌相，海水不可斗量。”

身處於這樣一個新環境中，老師避免不了接到這樣一個任務——促進同學之間的相互瞭解。自然，第一堂語文課，東旭除了見了這個才學八斗的語文老師外，還要自我介紹。在全班自我介紹。

因爲是第一天上課，所以還沒有排座位，但也正因爲如此，東旭成了第一個上臺做自我介紹的人。面對新同學，東旭的心中是有些緊張，但更多的是一種羞澀。別無選擇，我就當那個拋磚引玉的那個人吧，抱着這樣的心態，東旭堅定的走向講臺，這也是他第一次當衆面對新同學。不過，不知道是哪來的力量讓東旭的頭如壓了幾塊轉頭一般，不由自主的低了下去。一股熱流直奔臉頰，滾燙在身體蔓延，說了簡簡單單的幾句“我叫東旭，今天14歲，喜歡和大家交朋友”，好似敷衍般地衝下臺去。不過，在座的各位給東旭還是留有一絲餘地的——掌聲響起了。

這個集體正式羣雄集聚，東旭雖稱不上是一塊金銀剔透的美玉，但也算是一塊奇石。

有一個女孩令我們大家刮目相看。她體態嬌小，個頭適中，但卻是伶牙俐齒。她給東旭的感覺就是天文地理沒有她不通的，兵法佳作沒有她不曉的，一句“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”將教室裏本是沉寂的氣氛打破，老師那緊鎖的眉頭也稍稍嘆了口氣。校花人人爭着搶，當然，在這樣一個新的集體中，人才濟濟，沒有十八般真本事是不行的，否則就好像是班門弄斧。自從她上臺以後，大家是越說越有勁，恨不得將自己的看家本領也拿出來展示展示。後面同學的每一根神經末梢都全面進入了戰備狀態。這不像是自我介紹，而更像是一場詩歌朗誦會，同學彼此間非要不出個高低來。在東旭看來，這樣似乎是好的現象。如果有人問他爲什麼，東旭會用充滿迷茫的眼神告訴他——我不知道。從這一刻起，一股夾雜着羨慕、妒忌和競爭的火藥味在教室裏瀰漫起來，當另一個的出現，道破了緊張，卻讓所有人多了一絲的擔心。

我最喜歡的一門功課作文 篇20

我最喜歡上的課是體育課，每當上體育課時，同學們總是會開心的大聲歡呼，雖然最近的天氣不是很好，但是校長很好，不忍心讓我們在教室裏上體育課，所以把新大樓四樓的體育館開放了。放學時，老師說：“明天要帶乒乓球拍！”我就在想：“這不是我的運動強項嗎？”真期待明天的到來！

說到體育課，就想到我們有個很兇的體育老師，但他可是體育專家更是“棒球教練”呢！能夠給羅老師教到是我們的榮幸。下禮拜二，就要健康操比賽，因此大家都加緊練習，體育老師說：多做健康操將有助於身體健康，也可以使同學們變高，重點是動作要做大，才能達到做健康操的效果。

回想小學三年級時上的體育課，那時老師教我們打籃球。一開始我的動作還是有點笨拙，但常常練習，熟能生巧，不僅是打籃球，我還愛上了運動！我每天都會花幾小時在運動上面，因爲我覺得打完球那種大汗淋漓後，再去沖個澡的感覺十分舒暢。我幾乎每天下午放學後，都會抽空去公園打球，儘管太陽多麼耀眼，每天練習籃球，勤做射籃、假動作這些籃球基本動作，對一心想加入籃球校隊的我來說，已經不是什麼大問題了！

最近因爲功課繁重，加上晴時多雲偶陣雨的天氣，所以我無法在放學後去運動，因此體內所有的好動因子，都只能在體育課的時候發洩出來。感謝羅老師的帶領，使我們的體育成績，蒸蒸日上；運動的技巧，也日趨成熟。希望在他的指導下，我們會更進步，也希望六年級時，羅老師能繼續指導我們。

我最喜歡的一門功課作文 篇21

我在三科之內，我就最喜歡上數學課了。“沉迷數學，無法自拔”！

我喜歡上數學課不就只有兩個原因。一是：我們數學老師很幽默，每一節課逗笑我們的次數不下五次，整個課堂的氣氛就是十分活躍，講的課都很幽默，我們都願意聽。二不就是我數學課能聽懂。但主要還是因爲第一個原因。

我們的數學老師是李老師，長得很有喜感，也很幽默。一張圓臉上，長着一對小眼睛。之前臉上有很多痘痘，那些痘痘非常紅，滿臉都是，現在少了很多；一個大肚子。喜歡穿白衣，大家都叫他“大白”。

上數學課的時候，他經常先舉個例子，再讓我們來思考它們之間的關係，並讓我們舉個例子和讓我們說今天講什麼，有時候突然停下來讓我們回答，讓我們思考答案。

佈置作業時，他有時會讓我們做他自己出的題目，每個題目都各有特點，但又和今天所學的又有關聯。

在寫作業的時候，不少人發現了一個題目有兩種解法，我們就順手寫了上去。第二天，老師就誇我們說：“做題，就要多思考，我希望你們能像他們一樣可以寫兩種解法上去。”

不久，班上掀起了解題熱，大家都可以有兩種解法寫在作業本上。大家的數學成績，大部分都提高了。

有幽默的老師課和有意思、有趣的作業題，我喜歡數學課。

我最喜歡的一門功課作文 篇22

如果你問我：“你最喜歡上哪一門課？”我會斬釘截鐵地告訴你：“是信息課。”從三年級開始我們增加了信息課，上完第一節課我就愛上了它。可惜信息課每個星期才一節，每次都覺得上課時間好短，下課了還覺得意猶未盡、戀戀不捨。以前爸爸媽媽不讓我用電腦，怕我玩遊戲上癮、傷眼睛。有了信息課之後，他們同意我用電腦練習學過的知識，我很開心地演示給他們看，他們也很高興我學會了這麼多新知識。

每次上信息課之前我都特別期待，不知道這節課老師又要教我們什麼新知識。進入教室一看到電腦我立刻精神百倍、手舞足蹈。上課的時候我會聚精會神地聽老師講課，然後抓緊時間練習操作。我學得很快，有什麼問題同學們都喜歡問我。短短的半個學期我學會了鼠標、鍵盤的操作，學會了使用寫字板輸入文字、插入圖片、編輯圖片，學會了對文檔進行簡單地編輯和修改，並運用金山打字通的練習打字，速度也越來越快了。

我覺得信息課不只是一門單獨的學科，和其它學科也息息相關。因爲我們上其它課的時候，老師播放的多媒體都是用電腦製作出來的課件，特別吸引人。而且大人們的工作也離不開電腦，爸爸走到哪都把電腦背在身邊。我們的生活也經常要用到電腦，比如媽媽做飯的時候，不會做的菜，就可以到電腦上用瀏覽器搜索製作方法。遇到不懂的問題或者解決不了的麻煩也可以到網上搜索，會出現很多參考答案和解決辦法。電腦可以給我們提供很多信息，爲人們的學習、工作和生活提供方便。所以我們一定要好好學習信息課，好好利用電腦。

我想以後我可以利用學過的電腦知識來設計卡片、寫，還可以發郵件給老師、同學等等。媽媽說電腦信息很深奧，我還有很多東西要學，學好了以後還可以製作幻燈片、動畫片、網站，更厲害的人還可以編程、開發軟件等等，電腦的用處非常大，不能只用來玩遊戲、看動畫片。

鄧小平爺爺曾經說過，計算機教育應該從娃娃抓起。我想告訴鄧爺爺，您的願望已經實現了。我很慶幸自己生長在這樣一個先進的時代。爸爸媽媽說，他們那一代人上了大學纔開始接觸電腦，他們小時候連電視手機都沒見過，更不用說電腦。現在家家戶戶都有電腦，小學就有老師教。他們囑咐我要珍惜現在這麼好的學習資源，好好學習，將來創造一個更先進的信息化社會。