我是誰作文（錦集15篇）

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我是誰作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我是誰作文1

她個子不高不矮，一頭烏黑的頭髮。彎彎的眉毛，一對小眼睛，如葡萄一般。高高的鼻樑，櫻桃小嘴。還有一張圓圓的臉像熟透的大蘋果。帶着卷卷的`頭髮，愛吃東西的小嘴，最有特點是生氣的時候嘴巴嘟着。我開心的時候嘴巴張的大大的。

我叫川川，我是祖國的小苗。我家住在奧斯丁，那裏風景美麗，還有幼兒園。周圍有的楓樹像鴨子的腳印一樣。路邊有許多花有向日葵、牡丹花、菊花等等。池塘裏還有荷花，魚兒成羣結隊的在水裏游來游去，棕色的像泥土，藍色的像大海，五顏六色的好看極了！

我喜歡畫畫，我畫的畫並不是很好。可是媽媽說要努力，要努力！於是我就認真的畫，以後畫就越畫越漂亮了。我要把北湖公園、兒童公園、西沙羣島都畫在畫上。

未來我是發明家，發明家可以創造東西，所以我喜歡當發明家，我的鼻子可以聞到全世界的美味，嘴巴可以吃到好吃的大餐，眼睛可以看到每個人在幹什麼事情。

我的夢想是好好學習，天天向上，長大了保衛祖國。不讓壞人來，破壞我們的祖國。

我是誰作文2

大家好，我是誰你們知道嗎？什麼？不知道？那就讓我來說說吧，仔細聽喲！

我是李柄熠，李子的“李”，“柄”把柄的柄，熠熠生輝的“熠”。我長着一頭短而密的頭髮，立在頭上，一雙炯炯有神的眼睛，掛在高高的鼻樑上。一個葡萄似的小嘴鑲嵌在臉上，最有特點的是我那，尖尖的向後斜着長長的`耳朵。我喜歡穿一件很長很長的黑白相間的衣服，那件衣服已經蓋住了我的膝蓋，穿上很像紳士。我喜歡自己做機器人，並編寫程序。說實話我還真做出來了呢！我還喜歡踢足球，跑步……

我是南充市出生的孩子，南充的特點是木偶戲可別小看它。曾經，我們南充的大木偶還在奧運會上，被表揚了八分鐘呢！因此我爲南充感到驕傲。南充還有絲綢女神、北湖公園、中心花園、玉屏公園、南充市政府公園、西山烈士陵園。南充還是絲綢之路。春天，我和爸媽觀景。夏天，我和爸媽遊玩。秋天，我和爸媽作畫。冬天，我和爸媽寫詩。南充也是個果城。怎樣？南充是個美麗的城市吧！

我長大了相當一名科學家，發明長生不老藥和起死回生之藥。如果發明成功，我會去貧窮的地方免費贈送，讓窮人也能起死回生和長生不老。我現在知道要讓大腦細胞存活才能這樣，可不知要用什麼植物來做藥水，所以我還要好好學習才行啊！

你們認識我了嗎？

我是誰作文3

在地球上的某一個不起眼的角落，一個女孩正對着鏡子自言自語：“你是誰？對，你是我，那我又是誰？”

——題記

“童，我和王都說你開始變得不那麼親切了！”當她說完這句話的時候，我沉默了，我承認，我的變化很大，可又說不清變在哪

裏！望着窗外，天空中什麼也沒有，像我的心一樣空白。他們說我開始學會打扮自己，可有那個女生沒有一個公主夢呢？

其實，我也沒變，我爲我們最初的夢，最終的約定在努力，而這個過程總是有些要失去的。突然發現天上有一顆微弱的星星。

時間仍在，我們飛逝。又要老一歲了，今年春節，會下雪嗎？不知道會不會一起等待20××，但心總在一起的'吧！看到了吧？我能

說出這種話，表示我也沒變！

我曾幻想過我的一生。有兩種，轟轟烈烈的。平平淡淡的。我想不管哪種都會有你們的存在，不論我的穿着有什麼不同，我就

是我，就是那個有時隨和有時固執的我。

雖然說的那麼堅定，有時我也看不清自己，不住問自己：“你是誰？”曾經我是天真的“孩子”現在呢？我孩子我太“老”說

大人我太小！我在失去着，也在得到着，我清楚自己失去了什麼，卻不明白自己得到了什麼。

只要堅持！小童加油！

一顆流星滑落，祝那個轉世的人幸福——傳說一顆流星就是一個人轉世，願望太多會使他來時很辛苦，我就不許願了！

我是誰作文4

我是人們衆所周知的對象，人們每天都生活在我的懷抱裏，如果沒有我，即便有了地球母親，人們也不能生存。知道我是什麼了嗎？哈哈，瞧你那樣，肯定不瞭解。

我是一個龐大的羣體，分爲許多部分，就像人有許許多多組織一般。因爲當初宇宙大爆炸時，地球的形成給了我很大的魅力，我便被引了過去，從此保衛地球及世界上的一切生物。我的“表皮”可以抵卸紫外線，如果沒有我，不知有多少人會死於癌症。所以，我自詡了個外號——救世主。

可是現在，有的人卻是思將仇報，讓我苦不堪言，更有甚者對我被害卻是視而不見，還要雪上加霜。我忍無可忍。現在，每年幾千萬的'遇難者中，有20%是我引起的，當然我這樣做也是迫不得已。不過人們已經採取措施來保護我，我終於感到了前所未有的欣慰。今天當我再次俯瞰地球，她已經少了往日的喧鬧，多了幾分寧靜，耕少了點，林也多了些。我爲人類能夠意識到錯誤，切實地保護了我感到喜悅。

朋友們，知道我是誰了吧！如果你要做點什麼，請打開你腦中的“我是地球衛士@保護我@看你的”郵箱來幫助我吧。

我是誰作文5

記憶中有許許多多事，快樂事讓我難以忘懷，遺憾事讓我耿耿於懷，而委屈事卻讓我傷心難過，在我的記憶裏就有一件難過事在我的腦海裏迴盪。

三年級的一個下午，天氣特別晴朗，還有一些忽飛忽落的小鳥。放學後我同幾個同學在打掃衛生，我拿着掃把在那東掃掃西掃掃，組長見了說：“你去給我掃第一組。”

我聽了跑到第一組從前往後掃了起來，因爲灰太多，我把教室掃的塵土飛揚，就在我快要掃完的時候，原本有裂縫的掃把杆啪的`一聲斷成了兩半。劉澈見了說：“姜博宇你把掃把弄斷了。”在慌亂中我着急地解釋說：“我沒有”。還說你沒有！

組長雷浩哲轉身像離了弦的箭一樣衝出了教室，向老師辦公室跑去。

幾分鐘後組長回來說：“老師讓你賠三把掃把明天帶來。

在回家的路上我想，唉！今天又闖禍，我的心裏真是十八個吊桶打水——七上八下。老媽會不會大發雷霆把我大罵一頓！

回到家媽媽果然罵了我一頓，我的淚花像斷了線的珍珠一樣往下掉。我真的好難過。

我是誰作文6

“我猜我是誰”你可千萬別認錯了，誰都知道我是誰？其實這是一個在搏力作文班玩的遊戲。我來說說我玩的那一輪我是誰吧。

老師把我們領到下面開闊的廣場上，把我們四人分爲一組，然後，悄悄地在我們四個人背後，分別貼上一個字，組成一個四字成語。貼完之後，老師讓我們手拉手圍成一個圈，再讓我們轉上三圈之後散開，想辦法看到其他三人背後的字，再猜出自己背後的字。我慢慢移動腳步，到別人身邊，也防着別人看我的字。當我走到其中一人的身邊時，像兔子一樣跳起來，想看一下，哎！失敗了。害怕被發現時，我又跳了一次，哈哈！成功了，是“尺”字。現在等第二個字，正當我走到第二個人身邊時，真是得來全不費功夫，他也正好走到別人身邊，他背後的'字“退”字映入我的眼簾。不過當我看到那個人背後的字時，我們四個人都不約而同的知道了兩個字，我心急如焚。突然，我知道了這個詞語是“寸進尺退”。可我現在只能在“寸”和“進”字中選出一個字，才能決定我背後的那個字。當我看到別人知道自己是什麼字向老師說時，我也忍不住了，搶先一步把手舉起來。老師問我：“你是什麼字？”我想了一會，猶豫不決地說：“是進字。”我心跳加速，因爲我猜的，不知道是不是這個字。只見老師搖頭說：“不對。”我失落落的走到一邊，這一輪我與勝利失之交臂。

不過，遊戲最後的結果不重要，重在參與。享受了遊戲中的快樂，同時也學到了許多成語。

我是誰作文7

守着一扇窗。看見窗外的人繁華背後，心中的那份思念，已經找不到方向。或喜或憂或念，成爲我生活中的唯一。

寂靜的夜，失去溫度的心。聽着淒涼的曲一步步沿着無邊緣的街走着。四處閃爍着闌珊的燈，如針似的刺着雙眼使我不得前進。那淡淡地清香，是如夢如紗的記憶在召喚，朦朧的街口，我歡笑追逐着媽媽的身影，她的年華，我的歲月，微妙地平行遊走，一點點地投影在我的心間。誰懂得我內心的那塊深深地傷疤。目送着那一對對幸福溫馨的家人。下雨了，有父母寬厚的手爲他們撐着傘，太陽打了有父母輕盈的`步伐爲他們買水解暑；失敗了，有父母溫暖的懷抱給他們安慰，在看看我，是那麼的渺小，渺小得又是那麼的明顯。從小和奶奶相依爲命，父母的愛。不再感受；父母的懷抱，不再享受；父母的容顏，不再記得。誰懂得我的內心的思念和無助？

曾經是誰？在我成功的時刻默默地祝福，同我一起喜悅。

曾經是誰？在我驕傲的時刻一個眼神暗示着驕傲使人落後。

曾經又是誰？在我呼喚着她們的時刻總會悄無聲息地來到我的身邊。

可是，現在。我所做的一切沒有了他們的知曉，我所渴望的沒有她們爲我完成。我最想看到的身影，也不再浮現在我的眼前，時光的流逝，記憶的模糊真的感到留戀！誰懂得我內心的寂寞？

看窗外的人繁華後背，心中的那份思念，日益增深。盼望街口會出現那對身影朝我走來，誰懂得我的心聲？

我是誰作文8

我是誰？這三個字平常似乎很少有人提起，一旦提起來，就彷彿自己失憶了一樣？也許，有些人會說，我是某某某，可是，這樣說，是不是少了些什麼呢？

我是誰？鏡子裏，站着的是我。我是誰，無非是一個12歲的女孩罷了，在衆多女孩子中，我，即沒有驚人的才藝，也沒有令人驕傲的成績，再平凡不過了，我有的.，只不過是一顆善良的心，也許會有許多人說：“你有善良，又有什麼用呢？”是的，也許，在某些人眼裏，善良什麼的，完全沒有用，可是，我認爲，善良，是一個人最重要的品質，如果沒有了善良，就會變得麻木不仁，也許不會幫助他人，也許不再孝順他的父母，朋友也會遠離他，他的生活會索然無味。不是嗎？每個人對於善良的定義也不同，而且有些行爲有些人事，看起來善良，事實是愚蠢、怯懦。善良就像是一顆太陽，世界是太陽照耀的對象，你可以讓它發光，也可以讓它變暗。而且，如果有了善良，便有了一顆向上的心，一個不放棄的勇氣，善良即純真溫厚，沒有惡意，和善，與人交往，講究與人爲善、樂善好施；對己要求，主張獨善其身、善心常駐，看見有紙屑撿起來，看見盲人過馬路扶一下，有老人家乞討一定要給錢，發現小偷喊一聲……善良，不是很簡單嗎？

我是誰？我是一個平凡的，善良的女孩，一個呼籲大家也要一起善良的女孩！

我是誰作文9

誰是我年輕時的老闆？讀完這個話題，你可能會想，我的青春不是我父母的老闆嗎？如果你這麼認爲，那你就錯了。我們正處於人生的黃金時期。我們應該學會獨立，對任何事情都有自己的看法。如果你完全依賴你的`父母或其他人，這是一種沒有意見的表達，會被人看不起。在現實生活中，有許多父母爲他們的孩子做任何事情。我想告訴你，這不是愛孩子，這是對孩子的傷害。你知道，孩子最終會長大，父母不能安排他們度過餘生。因此，我建議這些父母讓他們的孩子學會獨立。這是對孩子真愛的體現。我也建議一些父母不要把他們的願望強加給他們的孩子。

雖然孩子們很小，但他們也是獨立的個體。因此，請不要把孩子當成你的附屬品。在任何時候，在任何國家，往往是那些獨立的人能夠完成偉大的事情。毛澤東，正是因爲他學會了獨立並有自己的想法。只有這樣，我們才能建設一個新中國，成爲一代天驕和國父。相反，那些沒有自己想法的人都是遊手好閒，浪費生命。我不知道那些爲孩子安排一切的父母看完之後會有什麼感覺。朋友們，如果你想成功，你必須學會獨立並有自己的想法。與其依賴他人，服從他人的命令，木偶有什麼不同？我希望所有的青少年都記得我在掌控自己的青春。因爲這是成功的開始，也是至關重要的。

我是誰作文10

“交友狂潮”席捲而來，各班的那點分界線早已被我們踏破，那些筆友雖早已認識，甚至還是同學，但想真正交知心朋友還要下紙上功夫。“成老大”（嘿，我們的語文老師，誰叫她管的那麼嚴啊}這幾天還誇我們的作文大有長進裏。沒想到這樣的'青春會友方式還有這功效。

本人前生只會說一種語言，那就是漢語。而今生，我唯愛English，26個字母，圖簡單唄。所以能有幸能成爲“英師”，{英語老師啊}的助手。嘻嘻。前不久，在“英師”的課上，我繳獲了一封寫着漢字的信，這讓我大爲氣惱，竟然不寫英語。

後給“老佃”{班主任}一看，“老佃”又氣又笑，我覺得幼稚，不就是一封信嘛。“你的眼睛就像星星那樣明亮，你知不知道、I Love you“”“老佃”聲情並茂的念着，同學們哈哈大笑，這也算情詩，這羣小朋友太可愛了。寫情詩的“兔子”的臉紅一陣白一陣，“老佃”一個“電”把“兔子”給“電”麻了，我嘆了一聲，“兔子”完蛋了。

所以說啊，“小朋友”單純一點纔可愛嘛！

我是誰作文11

“哈哈哈，你也真行！把他畫成這樣！哈哈哈！”教室裏傳來一陣陣的起鬨聲，哦，原來我們在玩“猜猜我是誰”的遊戲呢！

“開始”老師一下指令，我們就開始東瞧瞧、西望望，我一會就鎖定了我要畫的人：包瀟霖。不一會兒，我們就畫完了。都把畫給交了上去。這時，老師把我們的畫給打亂放在了一邊。

老師從中隨便翻了一張出來，一拿出來，我們全場都笑翻了，有的在大聲地哈哈笑，有的在和同桌竊竊私語，還有的'爲了看的更清楚，下了位置。在畫紙的前面很認真地看着，這時候，在我後面的馬子瑞叫了起來：“這是林國鏢，這是林國鏢，因爲全班都沒戴眼鏡，只有他戴了。”

老師點了點頭說：“這是誰畫的？”只見金致霖舉起了手，他畫的還挺不錯啊！接着，老師又從中選了一張出來，這張竟然是我的！大家看了我這張畫，捧腹大笑了起來，老師有點疑惑地問：“爲什麼我覺得這幅畫那麼像劉老師？”一說完這話，我們又狂笑起來。我一邊笑，一邊說：“這是我畫的，我畫得是包瀟霖！哈哈哈！”這時，包瀟霖奇怪地問：“我有那麼醜嗎？”這句話又引起了一陣笑聲。

這次課，既讓我們認識了一些小夥伴，又讓我們的觀察更加敏銳，真是一舉多得呀！

我是誰作文12

“誰動了我的書？”沒有人回答。

“誰動了我的書？”爸媽依舊無視我的存在。

忍無可忍的我嚴肅地通知全家於當日中午召開家庭會議。

原告：本人 被告：徐女士（媽媽） 法官：葛先生（爸爸）

首先，法官陳述事件：“被告在近幾年中，經常與原告共用書房，並且胡亂地把原告的書丟在一旁，以致原告屢次丟書。對此，原告還有什麼要補充的嗎？”“有，對於書這件事，原告也有一定的責任！”“我有什麼責任？”我不以爲然。“聽被告把話講完！”法官維持秩序。

“既然是共用的書房，在你使用過後，就應該自覺地把自己的書收拾好。給別人提供一個好的環境，不是嗎？”“可是……就算這件事我有責任，那其他事呢？我講話的時候你總是心不在焉，答應我的事你也總會反悔，這完全說明你不尊重我！”“這點我也承認，我一直把你當小孩子，沒有完全尊重你。不過這也要容許我慢慢改。”

“對於被告的'陳述，原告還有什麼要求呢？”

“我同意給被告改正的時間。不過，這次的書至今未找到，並且被告要償還我長久以來的精神損失費，嗯——一頓KFC吧！”“哎，還是小孩啊！”大家都釋懷一笑，所有的矛盾都煙消雲散！

其實，無論有什麼不公平，只要人與人真誠地交流，沒有什麼問題解決不了。

我是誰作文13

嗨！我叫肖理濤，今年9歲，個子高高的、帥帥的，圓圓的`小腦袋裏藏着無數個爲什麼？對世界充滿了好奇。彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，紅潤的嘴脣一笑起來露出潔白整齊的牙齒。因爲我愛笑，所以，同學們都叫我“開心果”。

我不僅是班裏的開心果，還是班級的“足球小名星”我對足球的熱愛情有獨鍾。從一年級第一學期到現在，從未停止過一天訓練，若是碰上下雨天，我們就在風雨跑道訓練；暑假、寒假沒有教練，我就組織小夥們在小區空曠的場地練習。我還聽媽媽說過，半夜裏我經常說夢話：“傳球、射門、球進啦、耶耶耶……”我聽了哈哈大笑，摸摸小腦袋，紅着臉，低着頭，害羞地說：“可能是白天踢球太興奮的緣故吧……”

我每天刻苦練習，球技進步飛快，經常代表班級、學校參加比賽。就在上個星期天，學校舉行二年段足球比賽，我們二年7班得了第一名。比賽結束後，同學們一把圍住了我，把我抱起來，拋向空中說：“厲害了，濤哥，連進3球……”我得意的洋溢在幸福的喜悅中。

這就是我，一個愛問問題，熱愛足球的我。

我是誰作文14

你們知道我是誰嗎？不知道！就猜一猜吧！我有一頭烏黑的頭髮，被我的姐姐挽成了一個團團。水汪汪的大眼睛，像兩顆黑寶石，高高的小鼻子。兩隻小耳朵。眼睛可以看到全世界美麗的風景，鼻子可以聞到世界上全部美味的香味，嘴巴可以嚐到全世界的美食。不過嘛！最有特點的還是我的嘴巴，我的嘴巴很紅很紅，比塗了口紅還要漂亮。

我的愛好是畫畫，雖然總沒有畫好。不過手工還是很好的喲！什麼手工我都喜歡。

我是爸爸媽媽的女兒，也是老師的學生，是祖國的小苗。我還喜歡看書，不過我喜歡的'書還是《湯小團漫遊中國歷史系列》這本書可好看了，而且裏面的主人公湯小團也愛看書，但不是書呆子，他還曾經創造系列過12個小時不離開書的記錄。

我就在奧斯丁小鎮也叫濱江印象，我也在中國也一樣的愛地球。我們小區裏種了許許多多的樹，有枇杷樹、榕樹、楓樹……最特別的是榕樹，榕樹好像一把撐開的綠絨大傘，可以遮太陽。我們小區在夏天是很涼快的，外面烈日炎炎，進了小區就好多了，我在小區到處跑都不覺得熱。秋天，銀杏葉飄飄搖搖可美啦！在冬天樹光禿禿的，在

第二年的春天又長出了綠芽。

我的理想是當一名老師，一名國家優選的老師，所以現在我需要努力學習才能成功。我的一定要比別人多努力一點，後來的十幾年就可以快快樂樂的過日子。

我是誰作文15

各位觀衆朋友們，站在您面前的是一位聰明帥氣的小夥子，那就是我，我叫呂雪塵，爲什麼叫呂雪塵呢？因爲我爺爺的爺爺的爺爺……也姓呂，所以就傳給了我。那爲什麼我爺爺的爺爺……也姓呂呢？因爲春秋戰國時呂國的君主被秦國打敗了，所以呂國君主的兒女們便逃到了一個地方叫呂國，沒辦法只好以國爲姓。所以就有了呂氏，然後就有了我。其實我本來可以改姓的，可是因爲我能說會道，一人說話能頂兩人。所以我就姓呂。爸爸說雪太白，太完美了，要加點塵上去，要有一點瑕疵，所以我就叫雪塵啦。我的`名字還有另外一層意思，爸爸說：“雪太輕了，我會飄走，所以給我撲了一層塵土。”這就是我名字的由來。

我的愛好廣泛，我喜歡看書，曾被學校評爲“閱讀小能手”因爲我喜歡書中的筆墨的氣息，我長大想一位下筆成章的作家，而我也想當一位科學家；我喜歡主持，因爲它可以傳播快樂；我喜歡音樂、表演，因爲它可以展現出一個不同的我；我喜歡圍棋，因爲可以用上三十六計、孫子兵法等；我還喜歡騎單車、爬山，因爲它可以給我帶來健康、快樂，並能交到新的好朋友。

生活中的我樂觀、充滿愛心，我希望能成爲大家的開心果。學習中的我，積極、向上、努力。

請大家記住我“呂雪塵。”