(精)師恩難忘作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的師恩難忘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

師恩難忘作文1

暑假裏，我們去了媽媽的家鄉——重慶。盛夏的重慶就象一隻巨大的火爐，人們只能躲在空調房裏避暑，而我們卻頂着四十幾度的高溫去拜訪了媽媽高中班主任張老師。

一路上，媽媽滔滔不絕地講述着她的老師，我能感受到她的激動與期待。終於按響了門鈴，來給我們開門的是一位和藹可親的老太太，那就是張老師。她個子不高，鼻樑上架着一副眼鏡，頭上隱約有幾絲白髮，臉上一根皺紋都沒有。有誰相信張老師馬上就要到七十歲了，看上去還那麼年輕，那麼精神！媽媽畢業二十多年，雖然偶爾也和老師見過面，可這次已有十幾年沒見了。張老師一開門，媽媽便和她緊緊地擁抱在一起。

聽媽媽說，張老師已經退休了，在她任教的時候，曾經被評爲全國的高級教師，還擔任過優秀的年級組長，媽媽的好成績就是張老師精心培養出來的呢！

張老師微笑着遞給我們幾片西瓜讓我們解渴。吃着吃着，她們便聊起了當年的故事。當時，有位同學剛上高中，特別貪玩，第一次期末考試成績就排到班上三十幾名，她心想這次回家肯定會被家長責罵了。於是就鼓起勇氣請求班主任張老師，這次成績單暫時不要拿回去給家長簽字，等下學期考完一起拿回家。沒想到一貫嚴格的.張老師竟然答應了這位同學的“無理”要求。第二個學期，這位同學居然以全班第一的成績被評爲學校進步最快的學生。這位同學就是我的媽媽。從此，她的成績一直都名列前茅。而老師的寬容和理解更讓她受益匪淺，終身難忘……張老師很健談，她的話語充滿了激情，她和媽媽有千言萬語要說。在這十多年裏有太多的事情，彷彿聊上三天三夜也聊不完。

臨走時，張老師捨不得我們，雖然她滿臉都是笑容，可是我看到她的鼻尖紅紅的，眼睛裏也淚光閃閃。她關照我要像媽媽一樣好好學習，做個懂事的好孩子，還給了我一個大大的擁抱，讓我倍感親切。

我突然明白媽媽爲什麼要在這麼炎熱的天氣下還帶着我來拜訪張老師。原來她想讓我永遠不要忘記那些曾經深深愛過我們的老師。

師恩難忘作文2

四年光陰，讓她老了，而她卻把成長給了我們。

她是一位普通的小學教師。八歲那年，我剛是小學，她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫數字，而且有一點毛病她都會指出來。所以，我對她的第一印象是嚴格。

隨着相處的時間越來越長，我漸漸瞭解了她。她很嚴格，卻又很溫柔，關心學生，把每個學生當做自己的孩子，對每個同學都是平等的，學習差的`也不放棄，耐心的教他們。她就是這樣一位老師。

我記得她中午很少回家，她有一個兒子，她應該回家給她兒子做飯，可她卻沒有，她留在學校裏，陪着我們這二十三個學生。

時間過得很快，轉眼間到了五年級，老師由於一些原因，不能教我們了。就在五年級，許多同學的成績下降了許多，也許是換了老師的緣故吧。沒有了她的嚴格，沒有了她的諄諄教導，更沒有了她的關愛，這就是原因吧。

如今，回想過去的小學時光，記憶大都模糊了，有兩件事卻還記得。

那年夏天，楊樹正吐着絨毛絮。正在聽課的我看見了一個飄來的絮，張口吹了口氣，把它吹走了，而她看見了，走過來，用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下，全班笑了，我羞愧地低下了頭。

另一件則是在音樂抽考時，當時抽到了我，由於我音樂天賦不好，所以考的很差。考完之後，她問我怎麼唱的，怎麼考得那麼差，我沒有回答。課間，遇見了她，她看我不太高興，以爲是之前音樂抽考那事，安慰我說：“沒事下回再努力。”儘管我不是因那事而不高興，但心裏很是感動。

她就是在這樣的點滴之中教育我們，關心我們。

四年的時間裏，她爲我們付出了很多，教給我們了很多，我想在這裏衷心對她說聲："謝謝您！"

師恩難忘作文3

九月，是一個豐收的季節;九月，是一個感恩的季節;九月，也是一個屬於老師的季節。

他，有一雙充滿智慧的眼睛，一張和藹可親的`臉，一個機智而又敏捷的腦袋。他就是我的數學老師。

記得那次我在改錯題，老師從我身邊走過，他那雙火眼金睛一下子就把一個錯誤瞅出來。他指了指作業上的題目，提醒我。那時我還不知道哪裏做錯了，他也看出我的惘然。於是，他笑了笑，說：“把草稿本和筆借給我用一下。”我迅速地拿了出來遞給了他。我知道，他肯定是畫線段圖來引導我的。

只見他刷刷地在草稿上畫着，耐心地講解起來。講完了，他還親切地問我：“聽明白了嗎?”我還是不太懂，卻不敢說自己不明白，怕他說我上課不認真聽。他已經再講一次了，我還弄不懂，更怕他說我太笨了。可是如果不說，下次遇到這種類型的題目，仍不會做，該怎麼辦呢?如果說會，那就是欺騙老師，欺騙了自己。我心急如焚，雙手無意識地緊揪着褲子，我擡起頭看看他，又馬上低下頭去，正不知如何是好。最後，我小聲地吐出幾個字：“不……不明白。”出乎我意料，他不僅沒有責怪我，還親切地說：“沒關係，一次不會學兩次。”說着，老師又給我講解起來。這時，我的心像被點燃了的蠟燭，溫暖慢慢從心裏流淌出來。我的手不再緊揪褲子，眼神不再逃避。那句句清晰透徹的講解，如點點春雨，滋潤了我的心田。

老師，您的愛是偉大的，是無私的，是深厚的!您對我的諄諄教導，我永遠不會忘記!我以後會努力學習，不辜負您對我的期望，將來成爲一個對社會有用的人!

師恩難忘作文4

20xx年，不滿七歲的我就到了江浦實驗小學，我當時在一（2）班讀書。

教我們的是魏老師，我一聽到老師姓魏，就想起了我媽媽也姓魏，所以對老師一下子親切起來。她教我們語文，也是我們的班主任。

開學頭一天，我們早早地來到教室，魏老師開始給我們上課了。老師讓我們翻到第六頁，教我們aoe，老師先教我們a，還提醒我們讀a的時候要張大嘴巴。又教我們o，要我們把嘴巴張圓。最後教我們e，教我們把舌尖翹起。

有一件事至今讓我難忘，這件事發生在二年級的時候。某個星期一的第一節語文課，魏老師好像有一點不舒服，給我們上課的途中，魏老師的聲音越變越小，有一點沙啞。但是他還是堅持給我們上課。給我們上的`是一篇叫嫦娥一號和嫦娥的文章。老師對我們講了關於嫦娥奔月的故事，故事是這樣的：相傳在遠古的時候，天上出現了十個太陽，老百姓實在無法生活下去。有一個力大無比的英雄叫后羿，他決心爲老百姓解除這個苦難。后羿登上崑崙山頂運足氣力，拉滿神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下了九個太陽。而後羿的妻子就是嫦娥，她經常接濟生活貧苦的鄉親，鄉親們都非常喜歡她。一天，崑崙山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據說，人吃了這種藥，不但能長生不老還可以昇天哩。可是，后羿不願意離開嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣裏，這件事不知道怎麼被後一的一個徒弟知道了，他就趁后羿不在家去搶嫦娥俄仙藥。嫦娥爲了不讓仙藥落入壞人之手，無奈將仙藥吞下，飄飄然然的上天了。

我聽得入迷，就像我就在那裏一樣。魏老師的聲音戛然而止，但我仍在發呆。直到我的同桌捅了我一下，我才驚醒。

魏老師雖然只教了我兩年，但是我一直把她記在心裏。現在見到她，我也會像以前那樣向魏老師彎下腰說一聲“魏老師好！”。

燃燒自己，點亮他人，這就是我的魏老師。像一個辛勤的園丁，在學校的園地裏無怨無悔的耕耘着······

師恩難忘作文5

“長亭外，古道邊····“伴隨着驪歌，我們帶着模糊的淚眼離開了我們的母校，回頭望着我們的班主任，他的身影也在一點點的變小，變小···

剛開學時，他帶着厚厚一沓資料闖進了我們的班級”以後我是你們的班主任“沒有華麗的開場白，一切又彷彿都那麼自然，我們看着我們的新班主任，都堅信，他一定會在未來的三年中成爲我們的良師、益友！

他抽菸，好多年了，卻爲了班級裏幾個抽菸的.男生默默把煙戒掉。他總是竭力在我們面前裝出一副嚴肅的模樣，卻也總被我們這些小屁孩逗笑，露出兩排整齊的白牙。他會和女生一起踢毽子，和男生一起打籃球，他會在教學樓裏四處奔波只爲了一套複習提綱，他會在我們犯錯誤時自己躲在了教室角落裏生悶氣，他會因爲我們取得的一點點成績而開心的像個孩子。我記得他說過一句話”前生五百次的回眸才換來今生的一次擦肩而過，我們師生一場不容易，我一定會對每一個人負責“他說這句話時，一改往日的嬉皮笑臉，聲音異常堅定。

我知道他一直都拿我們當他自己的孩子，他一直對我們抱着莫大的希望，甚至讓我們覺得這份希望已經超出了我們應得的那一份。這麼久，我們沒有給過他一分一毫的物質利益，他卻總是爲我們生氣、難過。我們粗心，我們任性，我們瘋狂，我們叛逆，我們的一切缺點都被他美化成優點，珍藏在心中暗自慶幸。

一行行小字在潔白的紙面上飛舞，一滴滴晶瑩的淚珠從紅紅的眼眶中畫出，往事一幕幕從頭腦中掠過，四個大字刻上心頭：師恩難忘！

師恩難忘作文6

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因爲藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；而我感恩老師，因爲是他們讓我在知識的海洋裏遨遊；因爲是他們讓我看清了是與非，善與惡；因爲是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

老師還記得嗎？當您給我們講了感恩節的來歷和故事後，要求同學們以感恩節爲主題，畫下最讓我們感激的東西。就在您在教室裏踱步的時候，卻無意中看到了我的圖畫，那是一隻手。老師您當時很驚訝：“爲什麼不畫食物或者令你感興趣的東西，而畫一隻手？”

“同學們，猜猜看，這是誰的手？”全班同學都被這抽象的畫吸引住了。

接着全班同學都圍了過來，爭先恐後地看我的畫。

“我猜這是爸爸的手。”其中一個同學說。

另一個同學說：“我猜這是農民的手。”

老師您沒有說話，等全班同學都安靜了下來，您輕聲地問我：“你畫的'到底是誰的手？”

“我畫的是您的手。”

“爲什麼要畫我的手呢？”

“因爲，您可以牽着我的手做遊戲，還可以握着我的手學習，所以，您的手對我來說，有着特別的意義。”

老師，我能明顯地看出您的眼圈紅了。

我敬愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的貢獻！您是一位偉大的園丁，播種春天，播種理想，播種力量……看那奼紫嫣紅、繁花似錦的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發一分光，照亮了我前進的道路，照亮了我人生的旅途，您的諄諄教誨如春風，似細雨，您的恩情永銘我心。

師恩難忘作文7

老師是黑暗中的一隻蠟燭，照亮了我們；老師是下雨天的一把傘，爲我們遮風擋雨；老師是一陣春風，安慰着我們幼小的心靈；老師是綿綿細雨，滋潤着我們的心田；老師是一本充滿知識的書，讓我們支識豐滿。

我們的老師長着彎彎的月牙眉，濃黑濃黑的，好像兩個烤糊的小麪包。那一雙大眼睛，目光偶爾也會溫柔，白裏透紅的臉蛋上長着一張訓起人來絲毫不留情面的櫻桃小嘴。老師的頭髮非常濃密，帶着一些自然捲，漂亮極了

我的老師不是一般的嚴厲，而是非常嚴厲，記得那一次，老師好像是忘記了時間，上課鈴聲已過，老師遲遲未到。沒有老師的看護，教室裏亂如麻線，班長嗓子都喊啞了，可大家統一視而不見，繼續吵吵鬧鬧。來看看同學們吧，有的同學在喋喋不休，有的同學在上躥下跳，還有的同學竟然上到了講臺上和班長吵架。這可不得了啦，我們的吵鬧聲把老師招來了。老師先是在教室外觀察我們，眼睛敏銳的`同學看到了老師嚇的連忙坐好，其他同學見到了，也紛紛向窗外望去，結果嚇了一大跳，也都匆匆坐好。老師見同學們漸漸安靜下來了，才走進教室，班長就開始把搗亂課堂的同學的名字一一告訴老師，老師用嚴厲的目光看着我們並開始了他的說教，後來的場面就交給大家來想象吧！

老師雖然非常嚴厲，但也有綿羊般的溫柔哦。有一次，月考的試卷要發下來，我的心裏七上八下的，就像十五個吊桶打水，又像有一隻小白兔，在我的心裏蹦來蹦去。試卷一發下來，我一看分數，因爲自己的粗心大意，沒有考試100分。這時我發現老師正站在我的旁邊靜靜的盯着我。我以爲老師會像罵其他同學一樣罵我，但我錯了，老師沒有罵我，反倒用溫柔的聲音安慰我起來了：“成績不能代表什麼，不要灰心，你已經表現的很好了，只要再努力一點，老師相信你一定能做到的，加油！”聽完老師的話，讓我心裏暖暖的。

老師，能在四年級遇到你，是我一生的幸運，有了您的教育，纔有了今天的我們。

師恩難忘作文8

繁星忘不了夜的陪襯；江河忘不了源頭的奉獻；花木忘不了風雨的洗禮；我忘不了老師的教誨。

時光飛逝，轉眼我已經上六年級了，在這六年裏有許多老師教過我，可令我最難忘的是五年級的班主任季老師。

季老師不僅講課繪聲繪色，而且非常幽默，她的英語課永遠都是充滿了活力，記得有天剛上課，讓我們翻開英語書的那一刻，她說，你們看這個“Sam”和“Bobby”連一隻小刺蝟都要用腳去踢，最後卻把自己變成了個柺子，是不是好笨啊？似乎因爲她不死板的教學，一直以來對英語不“感冒”的我，卻愛上了英文課。

依稀記得，每次我遇到困難或在生活中遇到挫折時，她總是微笑的摸着我的頭說；在成長的過程中，往往會遇到許許多多的坎坷與挫折，只要堅持，你一定會戰勝困難的，正所謂失敗乃成功之母嘛，所以彆氣餒，加油也正是老師的這些話，讓我每次在面對困難時，我總是對自己說：沒關係，只有不努力，沒有過不去。

靜靜的夜，羣星閃耀，老師的房燈依舊閃亮，推開房門，滿桌子的作業本蓋住了老師那和藹的面龐，每每收到發下來的作業本，都能清晰的看到季老師標註出來的錯題及詳細的'講解。她還會親自走到同學身邊詢問是否完全理解，再把大家的錯題羅列出來在課堂上繼續講解，季老師真的很用心的對待我們每一位。

世界上最神聖的職業是什麼？有人回答是醫生，也有人回答是藝術家，可我卻覺得是老師，因爲不管是醫生還是藝術家都是受過老師的教育才誕生的。老師的愛就像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，正是這份愛給予了我們勇往直前的動力，成爲了一個不畏縮的自信着。真想對老師說一句：老師，謝謝你們的教誨，你們辛苦了！

師恩難忘作文9

朦朧的月將柔柔的光灑在大地上，大地披上了銀白色的紗，鐘錶的滴答聲更加襯托出夜的寧靜，失眠的我不禁又想起了敬愛的老師——楊老師。

四年級開學第一天，我還在等着以前那位溫柔的王老師時，楊老師來了。楊老師穿着一條潔白的連衣裙，烏黑的頭髮披在肩上，面帶微笑的臉上一雙稚氣未脫的大眼睛笑眯眯的'望着我們。我心中暗想：這位老師真年輕，簡直是我們的姐姐呀！同時也心生疑惑：這位年輕的楊老師真的能教好我們嗎？

這天，我們學習了課文《公議休拒收禮物》。楊老師那獨特的教學方法讓我十分驚訝。這是一篇獨幕劇，爲了讓我們更好地學好這篇課文，老師便自導自演了一出好戲。老師那活靈活現的演技，彷彿一個活生生的公儀休就在我們眼前。正是這種將知識“隨風潛入夜”，在我們的歡聲笑語中“潤物細無聲”地讓我們學會的教學方法，讓我喜歡上了這位老師。

楊老師不僅教導有方，而且對同學也是十分關愛。

一天放學時，我急急忙忙地從樓梯上往下跑，一不小心就從樓梯上摔了下來，劇烈的疼痛，使我嚎啕大哭。一旁的同學急忙叫來了楊老師，楊老師一看見我，眼中就充滿了心疼。楊老師關心的問我：“怎麼樣？哪裏痛？”我疼的說不出話來，只是一個勁兒地哭。老師更心疼了，想把我抱起來，可是我太胖了，盡全力也沒能讓我移走半步。也不知老師哪來的力氣，竟咬牙將我背了起來。老師艱難地將我背向大門口，叫來了救護車。我看到楊老師頭上的汗水不住地流，我又哭了，但這次是感動的淚水。

四年級過後，楊老師不再教我們了，但我依然時時想起她。老師的教育之恩，我永遠難忘。

師恩難忘作文10

是誰？把一株株小樹苗培養成參天的大樹。是誰？像春雨般滋潤着我們的心田，是老師。今天，我們共同迎來第二十七個教師節。

學校爲老師們慶祝節日舉行了精彩的活動。首先是獻卡活動，學校組織好學生，等老師們一上舞臺，同學們就一個接一個把自制的賀卡送給老師。緊接着，我們班的同學表演感恩的心，並送給老師一句衷心的祝福。看着精彩的活動在場的各位老師都顯得非常感動。同學們紛紛的把自己精美的禮物送給自己敬愛的老師。而老師總會說一句：“無論多麼漂亮的花，還是多昂貴的禮物，只要你們聽話懂事，這纔是送給老師最好的禮物。”這句話深深地刻在我的心中，老師多麼的偉大，他們只管付出，從不討回報，聽着、想着勾起了我與老師之間一段難忘的回憶。

記得有一次，我上課時突然感到身體不適，老師二話不說，馬上通知家長接我去醫院看病。我的頭熱得像一個大火爐似的，差不多請了一個禮拜的'假。一回到學校，我的功課落後了很多，課程也趕不上。在我最失落的時候，謝老師出現在我的面前。她把我落下的功課補上了。她教會了我做閱讀題時最好的方法。她叫我不要灰心，課程一定補得上。謝老師，她不斷地鼓勵着我，我的成績一天比一天有進步，尤其在閱讀方面。就這樣，我在謝老師的幫助下，成績突飛猛進，同學們覺得不可思議，個個嚇得啞口無言。

老師，您對我們關懷備至，每天教書育人。您在我們的成長道路上不可缺少。現在，我們一定會好好做人，無論在什麼時候，師恩始終難忘。

師恩難忘作文11

老師，是一個古老的職業；老師，是我們的友伴，我們和老師，共同組成學校這個大家庭。在課堂，老師是我們的師長；在課後，老師是我們的朋友！

老師，是一個幸福、快樂，但也有煩惱的人。因爲，每個老師都有令他煩惱的學生，但他不能埋怨，只能耐心的去對待；每個老師都會承受工作的壓力，但不體現在臉上，只會在沒人的`地方默默傷心；每個老師都希望看到自己的學生取得好成績，當我們取得好成績時，老師比我們還高興！

老師，是所有職業中最辛苦的一項工作。老師，是一枝蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；老師，是一陣暖暖的春風，我們就是溫室裏的花朵，溫暖着我們。

傍晚，老師在批改着作業，上天好像不讓老師那麼辛苦，於是，天慢慢地變黑了，可老師，絲毫不感覺什麼，找找眼鏡戴上，又繼續批改那堆如山般的作業。當大家都已經沉睡了的時候，老師，依然在燈下批改着作業，根本不管自己的身體是否堅持得住。累了，伸個懶腰；餓了，吃口冷飯；困了，閉下眼睛，又繼續批改作業了。

有時，老師爲了自己的學生，不異把身子弄垮，甚至有些老師，明知自己患病，也不願意放下手中的事到醫院去檢查一下，帶着病，給學生們上課，不願意落下一節課。

當我們取得好成績的時候，老師比我們還高興；當我們考試不理想的時候，老師鼓勵我們；當我們做事失敗了的時候，老師幫我們鼓起自信的風帆；當我們取得好成績而驕傲時，老師，幫我們撥正！老師，可以說是我們的清醒劑。

有人說老師是充滿閒情雅緻的，有時間聊天，讀書看報。我卻不同意這個說法，我要說，老師，謝謝您！我忘不了您在操場上的風吹日曬，忘不了您在燈下聚精會神的批改作業的身影，更忘不了清晨您陪我一起早讀。

老師，你的工作是漫長的，不能用“時間”來衡量；老師，您的工作是無私的，不能用“金錢”來衡量！若問世界上誰最辛苦？我一定要說出您——我敬愛的老師！我愛您！我的老師！

師恩難忘作文12

教我的老師中，有活潑可愛的英語老師，有精明能幹的數學老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。

我的語文老師叫盧金利，她今年三十九歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭髮，總愛後腦挽一個馬尾。圓圓的臉上總充滿着和藹可親的笑容，當笑起來的.時候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。

她告訴我們怎樣養成語文學習的好習慣，教我們背書方法，告訴我們寫作文的祕訣。

先來說說背書吧。我們班的大部分同學都認爲背書是很件“恐怖”的事情，可盧老師教我們後，我們都不這樣認爲了。盧老師告訴了我們一個小訣竅，就是先讀一句，然後背一句。原來我也可以當一個“記憶高手”，我不禁佩服老師的方法高明。

再來說說寫作文吧。以前，我不知道寫作文，就亂七八糟地一頓亂寫。可現在好了，我寫作的水平是一流的，你們知道爲什麼嗎？告訴你們吧，因爲每次上作文課的時候，老師善於創造充滿魅力的作文課堂教學情境。帶我們做遊戲，搞模擬活動。

老師批改作文的時候，我雖然不在她的身旁，卻從她認真的批改中感受到她的認真、細膩以及溫暖，如春風拂面。老師誇我是一個未來的“小作家”呢！從老師鼓勵性的語言裏我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語就像一股股涓涓的細流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫好作文的興趣和信心。

在語文老師的推薦下，我寫的詩歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港迴歸十週年的徵文活動，獲得了金獎。

我非常慶幸，自己現在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師，這樣一位教學有方，具有深厚的文學功底的語文老師。也許，她不是教育界的名人，更不是教育界的專家，但是在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學習方法讓我受益終身，她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍着，讓我有了不竭的源泉和動力。她對我辛勤的教育之恩將永遠鐫刻在我的心上。

師恩難忘作文13

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是六年級小學生活卻再也回不來了，六年的友誼，讓我難以割捨；六年的.恩師，更是讓我無法忘懷。

我忘不了班主任——王老師。是她天天早出晚歸，早早來了給我們講黑板上面的題，然後又勤勤肯肯地批改我們的作業；我們和其它班打架了，王老師總會護着我們，爲我們解釋；爲了讓我們背會課文，她下了多少心血，激將法，鼓勵……；爲了讓我們考一個好的初中，她四處打問，一有消息便發到了班級羣裏面，生怕我們錯失了機會。

我忘不了數學老師——李老師。雖然她是五年級才教我們的，但是我還是忘不了她。有一次，李老師的眼睛不知道怎麼了，右眼皮腫了起來，成了一個大大的包，就像是被什麼東西叮了一下。李老師的右眼只能稍微睜開一條縫，但是她卻沒有請假，堅持爲我們上課，上課時李老師時不時地用紙巾擦一擦那個包，緩解一下難受的感覺，我的心裏就像是打翻了五味瓶，酸，甜，苦，辣，鹹都有。我想老師帶病上課一定是擔心耽誤我們學習。啊！我忘不了李老師。

我忘不了英語老師——蘇老師。蘇老師的講課方法十分獨特，不像其它課一樣嚴肅，而是充滿了歡聲笑語，蘇老師看見我們想睡覺了，就跟我們開一個玩笑，聊一聊天。下課後，蘇老師十分願意和我們開玩笑，就像是朋友一樣。

我的小學生活即將結束了，可是我卻十分留戀我的老師們。所以我想告訴身邊的每一個人：應該珍惜時間，珍惜身邊的良師益友，不要等到離別了才後悔。

師恩難忘作文14

老師，您像一盞指路的明燈，讓迷失了方向的我們，走向了光明；老師，您像一位園丁，滋養着我們這一個個祖國的花朵；老師，您像一支蠟燭，燃燒着自己照亮了我們。今天是教師節，讓我想起了一年級的語文老師，張老師，和她在一起的點點滴滴，讓我歷歷在目……

還記得，那天早晨，陽光照耀着大地，空氣也變得格外的關心，啊，早晨，好清爽！大家都在操場上自由地玩耍、奔跑，而我也不例外，在我們班裏，大家都說我玩起來像一個“瘋丫頭”、“傻小子”，而我卻總是辯論道：“我只是瀟灑了一些罷了。”今天，我照例與同學玩得熱火朝天，一點兒也不拘束，我自由地奔跑着跳躍着，在我轉過身的那一剎那，危險就悄然而來了─—我被一塊“巨無霸”的石頭絆倒了，而且還摔了個“狗啃屎”，猛然間，一陣疼痛……“張老師！張老師！”一位同學邊跑邊叫“張老師，謝萌在奔跑時摔到了，腿被擦破了！”張老師二話不說，拿着藥酒就往操場上跑，到了操場上，老師看見我坐在地上，抱着那條摔破了的.腿，旁邊圍着許多同學，老師急忙跑過來，爲我擦藥，我看見老師擦藥時，眉毛緊湊，雙眼死死地盯着我的傷口，好像身邊的一切事物都煙消雲散。擦過藥以後，老師還守在我的旁邊，對我說：“腿疼嗎？記得這瓶藥酒每天都要擦拭，現在天熱更加要注意，傷口很容易發炎，如果一發炎就很麻煩了……”老師喋喋不休地說了好久。我對張老師說：“謝謝您的關心，我會注意的。”我微笑着，老師摸了摸我的頭，也笑了起來。頓時，我感覺到老師好像我的媽媽，關心着我，愛護着我。

“春蠶到死絲方盡”老師，您爲我奉獻了太多太多，我想對您說：“謝謝您！”

師恩難忘作文15

在我的記憶深處，有着許多讓人印象深刻的老師：活力四射的王老師、穩重老成的富老師，然而，最讓我難忘的老師，是我上小學時的景老師。

景老師30來歲，個子中等，一頭捲髮，身上透露着淡淡的書卷氣息，靜靜的、淡淡的，給人一種沁人心脾的感覺。

景老師是我們的語文老師，她講課的特點是深入淺出，不知不覺間已將知識傳授於我們，也正是有了這種生動有趣的教學方式，才使得我們班的語文成績在年級組名列前茅，現在回想，是老師的方法對我們進行了潛移默化的'影響，使我們愛上了語文，所以我們班上纔出現了一大批的作文能手、語文健將：吳孟煊、張柳思、向陽……

如果說同時教我們數學的王老師培養了我們精益求精、力求效率的好習慣的話，那麼景老師就是教會了我們隨時要懂得安靜，懂得靜觀其變，以不變應萬變，正是因爲她們各有千秋、一剛一柔的教學風格，我們才能在整個年級組脫穎而出，令我們真正做到“認真學、開心玩”。培養了我們班的一批能人。

每當活動課的時候，是我們最開心的時候，王老師因爲有事，不能帶領我們，於是，景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”，我們玩着長江黃河、打雪仗，嘴裏哼着不成歌的小調，我們揮灑着汗水，在成長的道路上奔跑着。，鶯燕鳴啼，彷彿也被我們的歡樂氣氛感染着……

最近一次見到景老師時，是在商匯購物的時候，已經過去兩年了，她依舊沒有變，給人一種淡淡陽光的感覺，我知道，有着一顆童心的人，永遠也不會老。

現在，我已經升入了初中，有了新的語文老師——王老師，然而，關於景老師和我們生活的點點滴滴，我還記憶猶新，我們是師生，我們也不僅僅是師生，我們還是朋友，還是同學，儘管見面的機會越來越少，可她的教導，它帶給我們的歡樂，我無法忘卻。