我被表揚了作文[通用13篇]

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我被表揚了作文，歡迎大家分享。

我被表揚了作文1

清晨，我一進教室，就聽見老師正對大家說：“今天我們來玩一個遊戲——天氣預報員。”聽完老師的話，我默默地想：那老師怎麼也不提前說一下呢？輸了的話不會有懲罰吧？

我正在擔心的時候，老師宣佈遊戲規則：“遊戲規則是：晴天拍手，多雲拍肩，小雨拍大腿，大雨跺腳。現在，先選兩個播報員……”

遊戲分兩輪：第一輪練習，第二輪正式比賽。

第一輪開始了。只見老師一聲令下，播報員就開始播預報：小雨、晴天、大雨……隨着播報員的'速度加快，我們錯的次數就越來越多了，心裏更緊張了。有時，明明是小雨的動作卻不自覺的跺腳。但隨着越來越熟悉的正確動作，我慢慢克服了這種困難，發現了訣竅：小雨動作輕，不能跺腳，只能拍腿。

過了一會兒，第二輪比賽開始啦！這次新增加了雨中天氣：雪。動作是甩手。剛纔只是練習，而現在是正式比賽，我更加緊張、擔心：我會不會給我們組拖後腿呢？大家會不會嘲笑我呢？我想到了一種既實用又不會錯的方法：老老實實的做。萬萬沒想到，我居然沒有做錯一個，並且老師表揚了我！我激動萬分！

快樂的時光總是這麼短暫，真想一直玩個夠！

我被表揚了作文2

有一次，在一個，陽光明媚、風和日麗的早晨，老師叫我來跳後挽花，我特別緊張，因爲我害怕我跳不倒70個以上，於是我就無精打采的來到走廊準備測試，但是我又覺得我能跳上70個以上。於是，我就鼓足了勁兒，準備跳到80個以上！

王老師嚴厲的對我說了一聲：“開始。”我立馬開始瘋狂的跳繩！當時，我發現，我跳了60個都沒有壞，我覺得這次真的能上80了！快要結束的時候，我咬牙切齒得跳，過了一會兒，王老師又喊道：“好，停！”王老師的臉上的笑容，像一朵剛剛盛開的花，那麼美麗！那麼好看！王老師對我說：“你真的好棒誒！跳了81個後挽花！”當時，我興奮得差點就要跳的`8尺高！王老師還抱住我，在我的臉蛋兒上，輕輕的親了我幾下呢！也對我輕輕地說了一聲：“要加油哦！”我感到非常的自豪！非常的驕傲！

但是我又一想：我要是驕傲的話，我就會越來越瞧不起別人。於是，我就對王老師說：“好的，老師，我會更加努力的！”當時，我的心中像升起了一絲絲紅光，雖然今天跳得很累，但是，我覺得今天我跳的是最棒的一天，當然，我也不會特別得驕傲，我只會爲自己感到自豪！而且，我也是在爲2年級11班爭光！

我被表揚了作文3

在星期六的上午時候我去未來星畫室畫畫了，我最喜歡的就是畫畫，每當這個時候我都覺得我的心在很快地跳動着。今天下課的時候我把畫畫完了，然後我就把這幅畫交給了教我們畫畫的黃老師。黃老師看了我畫的畫笑眯眯的表揚了我，她說：“你畫的真好呀！我要好好的給你媽媽說你畫得好！”她的嘴微微地向我笑着，眼睛看着我，好像在說：你做得真棒，這是你目前爲止畫的最好的一幅畫了！她的聲音很好聽，而且聲音很輕。然後黃老師把我的畫拿到另外一個教室去，對正在畫畫的其他小朋友看，小朋友們有的把眼睛睜的很大、有的說：“這是誰畫的，這麼好看？”大家都紛紛討論覺得這副畫畫得好。

我現在覺得被老師表揚的感覺真好，我要努力學習繪畫，我還會表現的更好，更優秀。我要讓更多的人知道我的畫畫得好，讓大家表揚我鼓勵我。

我有一個小小的.願望，我要不斷的學習，努力提高自己的繪畫能力，最後把我的繪畫作品展覽在我們的學校裏，讓全校的老師和同學都能欣賞到我的作品。我要更努力，變得更優秀，讓大家誇獎我！

我被表揚了作文4

今天，我被表揚了。楊老師對我說：“這一題用了跟別人不一樣的解題思路，而且書面整潔……”，我聽了心花怒放，忽然覺得外面的一切都那麼的美好：各色鮮豔的花向我點頭朝我微笑，樹葉在向我招手，小鳥唱出動聽的歌聲，好像是在祝賀我哩!

事情是這樣的：上午，楊老師在數學書上佈置了課作，第一題很簡單隻要按公式計算。第二題要求求出兩個三角形拼成的平行四邊形的面積，根據三角形的面積計算公式，可以求出一個三角形的面積。後來，我又回想到楊老師講得一個題目跟這個題目有相似之處，都是求兩個……我恍來大悟，既然一個三角形的'面積要除以二，那麼兩個三角形的面積要乘以二，乘以二和除以二抵消了，然後我把這種做法寫了，接着我把數學書拿給楊老師批。楊老師說：“韋寄月的這種思路很有創新，我希望還會有人用到她的做法……”。這時，我明白了一個道理：上課時要聽老師講，要記住老師上課講的重點，還有放學回家要溫習，因爲溫故而知新。

今天的一切都那麼美好!

我被表揚了作文5

生活中的數彷彿一個個美妙的音符，連起來就是一首永遠也奏不完的“金樂曲”，奏出了人生的樂章。

現在，我就拿其中一個音符來說吧！前幾天早晨，我跟往常一樣，揹着書包走進學校。我懷着愉快的心情走在林陰小道上。突然我的鞋帶送了，我趕緊彎下腰去繫鞋帶。“兔子豎起大耳朵，繞過木樁，跳進洞裏。”這是媽媽平時教我綁鞋帶的“祕訣”。

“夷，這是什麼？”一個粉紅色的錢包靜靜地躺在小草邊。我伸手去拿，打開來看。哇！裏面是百元大鈔和一把鑰匙。

我頓時驚呆了，趕緊把錢包拾起來。“去告訴老師，讓失主來認領

。”“這些數錢放在這裏，你拿走了有沒有人知道。”“不行，這些錢別人也是辛辛苦苦掙來的'，應該物歸原主。”……兩個念頭在我心裏“爭吵”了好久，最後，我決定了，把錢包還給失主。

我把錢包交給老師，經幾番調查後，終於順利地把錢包還給失主。老師笑着對我說：“你真是個好孩子，能做到拾金不昧真不容易！”隨後，老師又在班上表揚了我，大家報以熱烈的掌聲並投來讚許的目光，我不好意思地低下了頭，心裏樂滋滋的！

幫助別人，快樂自己。確實，我們每個人都應該做到這點，爲我們的校園增添一份光彩！

我被表揚了作文6

今天放學後，我在爸爸辦公室被陸老師阿姨表揚了。因爲我做回家作業非常認真。

我一到爸爸辦公室裏就開始做作業。先做語文，寫了六個字，分別是“五、六、七、八、九、十”，就是從“五”開始寫到“十”。第二樣作業就是打算盤，第三樣作業是讀書。打完算盤之後還要給家長簽字，我是給爸爸簽字的。因爲爸爸正在三樓教學生們，我就跑上去讓他簽上名字。媽媽在家裏燒飯，我不能跑到家裏去的。

當我開始做第一樣作業的`時候，因爲我特別的認真，所以陸阿姨和辦公室裏的其他老師都表揚我。陸阿姨說：“你這麼乖，在家裏你爸爸是怎麼教育你的？我們家哥哥小時候有點不認真。”我說：“如果我不乖的話，就會被站在角落裏，再不乖的話會被出去。如果上學遲到會被關在家裏！等等等等。”（爸爸的話：沒想到平時兒子頑皮耍賴時訓他的話，今天都被他給抖出去了！）陸阿姨聽了，非常高興。

後來，作業做完之後，我就出去玩了。

我被表揚了作文7

學期剛開始，我們的語文老師就換了，語文老師姓鄒，讓人感覺她有些兇，但實際上她並不是很兇。

有一次上課，鄒老師問我們全班同學：“你們知道港字去掉三點水變成什麼字嗎？”我們全班同學異口同聲地回答道：“知道，它念巷。”“很好。”鄒老師有些狡詐的說：“那你們知道巷的意思是什麼嗎？”班上同學都沉默不語，顯然他們不知道“巷”的意思，而我知道“巷”的意思，但是我不敢說出來。“勇敢的說出來吧，說錯了老師不會怪你的。”鄒老師有些着急了，因爲在上公開課，後面坐着很多聽課的.老師，鄒老師的這句話鼓動了我，我勇敢的舉起了我的那隻百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我，我有些膽怯的說：“這巷子的意思是小道，衚衕。”“很好，以後要大膽地把手舉起來。”鄒老師笑咪咪的看着我。鄒老師表揚了我，雖然這句話很微小，但我頓時心花怒放。我記住了鄒老師的那句話和那個燦爛的微笑，以後每次鄒老師提問什麼問題，我都大膽的把手舉起來，並且能給鄒老師一個滿意的答案。

有人說，一句表揚的話就能改變人的一生，看來這句話是正確的。

我被表揚了作文8

我有好多次被爸爸媽媽表揚過，還有老師也表揚我，這是因爲我好好的寫字和聽講，見到了老師要主動問好，這樣纔是個好學生。

一個風和日麗的下午，下課了，我們就揹着書在門外等媽媽，媽媽打了一個電話給我說：“孩子，今天我不能來接你了，是奶奶來接。”我說：“好的。”過了一會兒，奶奶終於來接我了，我高高興興地跟着奶奶回家去。到了下午，奶奶不知道什麼時候去學校上課，我就睡了幾分鐘，奶奶才領我去，到了學校，我飛快地跑進教室裏，報告老師，老師說：“你怎麼遲到了？”我說：“奶奶不知道時間，所以我就來的'晚了。”老師批評了我，我進了教室坐下來，聽老師講課。

這就是我被老師批評了的事情，這件事讓我知道了無論做什麼事都要認真對待，要爭取做一個好孩子。

我被表揚了作文9

今天，我因爲字寫得好而被老師表揚了。

當時，我在老師的辦公室抄作文，老師的要求是“字要端正”，要知道寫字可是我的弱項呀！師命難違，我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認認真真地寫了起來，寫着寫着我感到手非常痠痛，快寫不下去了，只好停下來讓手休息了一會兒，接着再寫，終於抄好了，我如釋重負深呼吸幾下，把作文交給了老師，老師看了立刻就表揚我說：“謝謝你把字寫好了，我看起來輕鬆多了。”

在教室裏，許老師還當着全班同學的`面表揚我：“今天我要表揚陳勁孚同學，他的字有進步了。”我聽了心裏很不是滋味，又開心又難過，開心的是我終於寫好字了，難過的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學後，同學們都跟姥姥說：“陳勁孚今天被老師表揚了呢！”姥姥說“真的？”“真的”同學們異口同聲地說。姥姥聽了心裏也非常高興。

原來，我的字可以寫好了的，我一定要再接再勵把字得更加端正 ，讓老師看得更清楚。

我被表揚了作文10

一次，老師上完課，讓我們寫字。我一本正經地寫作業，好像我很認真地在寫作業。寫了一節課，我就拿給老師批改。老師改了一會兒，改完了，我拿起本子，打開一看，我得了一百分！我高高興興地上完課，回家去了。

我一回家，說：“爺爺，爸爸，媽媽，我寫字得了一百分。”他們說：“孩子，你真棒！”

第二天回到教室，老師說：“昨天的作業劉子文第一個拿給我，還有，全班同學只有他一個人是一百分，我要表揚他，獎勵他一個小印章！”我說：“謝。謝大家，我會繼續努力！”

今天，回家，我說：“爺爺，告訴您個好消息！”爺爺說：“有什麼好消息？”我說：“我昨天的作業得了一百分，全班只有我一個，老師還表揚我了！”“是嗎？”我說：“是的！”爺爺又說：“太好了！我去告訴你的爸爸媽媽”

我心裏說：“經過這次表揚，我會更加努力，會爭取下一次也得一百分。但我不會驕傲，會更加努力，不能自大自傲，要謙虛不要驕傲，驕傲的.話，遲早有一天會排到最後一名。我可不會那樣，要不老師就會批評我了！”

我以後要超過我們班最厲害的周正陽，也要成爲全班第一。考試要得一百分，作業要得一百分，我要成爲“三好學生”。

我被表揚了作文11

今天下午，上美術課的時候，美術老師在挑做得很好的美術作業。當老師看到我的.作業時，愣住了，讓我馬上上講臺上，我想我估計完蛋了。但後來老師說道：“站在講臺上的五位同學這次美術作業是做得最好的。”老師又接着批評講臺下的同學們：“你們看看我們班的同學，只有三分之一的同學帶了美術作業，其中也只有這五位同學做得是最好的！”說到這裏，老師快被氣死了。如果讓我用一個詞來形容我們這節課的美術老師，那真可以用“氣衝斗牛”來比喻了。

老師又接着說道：“我辦公室還有很多星卡，你們大部分同學卻表現這麼差勁，我該發給誰？”老師從袋子裏拿出了學習星卡和才藝星卡，發給了我們這五位同學，又讓同學們看了看我們的優秀作業，看完我開開心心地回到了座位上。

過了二十分鐘，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來。

老師又強調了一遍：“下節美術課所有同學都要帶作業，聽見了嗎？”一共強調了三遍，同學們異口同聲的回答：“知道了”連續回答了兩遍，老師才放過了我們，讓我們下課。

同學們，我們每天一定要帶齊需要用的東西，不能丟三落四，更不能像班裏某些同學一樣經常忘帶家庭作業，一定要記住哦！

我被表揚了作文12

表揚是生活中必不可少的，我有很多次被表揚了，上課我積極發言我被老師表揚了，幫助媽媽提水被媽媽表揚了。我最難忘的還是那次老師表揚了我。

天氣晴朗、萬里無雲的一箇中午，我吃過中午飯就上牀睡覺，鬧鐘“叮鈴鈴”的響了起來，我揹着書包高高興興地走到了學校上課，過了一會兒上課零聲響了，我坐到了自己的座位上，老師開始上課了，是做卷子，老師說：“你們自己做，要讀完題目纔可以做題。”我聽完老師的話，我迫不及待的認真地做起卷子來，我每做一道題就讀一次題目，老師從我的旁邊走過，表揚我說：“星瑞，你真棒。”我高興的笑了，我很快就做完了，成績出來了，我的了一百分，老師再一次表揚了我，說：“星瑞，你很認真，你太棒了。”我太開心了。

這就是老師表揚我的'經歷，我太高興、太開心了，我感受到了成功的喜悅，下次再考個一百分，讓老師變的很開心，但是我不能驕傲。

我被表揚了作文13

一天早上，媽媽叫我起牀。我邊起牀邊說：“新的一天開始了。我到底要做什麼呢？”

於是我制定了一天的新計劃。我把我的新計劃給媽媽看，媽媽說：“你是不是能做到這些？你要真做到了這些，我就給你一個驚喜！”我很好奇，想看看了媽媽說的驚喜是什麼？我的行動開始了。

我去買禮物送給媽媽爸爸，因爲媽媽爸爸每天給我買禮物，我一次也沒給他們送過禮物，這次我要給他們送禮物。路上我看到一位老爺爺扶着柱子過馬路，於是我連忙跑過去扶老爺爺過馬路，老爺爺誇我是個懂事的孩子。我又見到了一位女士在找廁所，我告訴她廁所在右邊，她跟我說：“謝謝你，小朋友。”到了商店，我買了媽媽喜歡的衣服，爸爸喜歡的`金魚。我買回了禮物，用了我的所有的零花錢。不過，這個禮物很有意義。每次我過生日，這次，我不僅沒有花媽媽的錢，還可以得到媽媽的表揚。我高興地走在回家的路上，心想媽媽會不會給我一個驚喜呢？

回到家裏，我跟媽媽說了剛纔事情的經過，媽媽表揚了我，並且告訴我她把驚喜給了我。哦，原來驚喜就是表揚！