[優選]我就是我作文13篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我就是我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我就是我作文 篇1

我就是我，一個相貌平平的我。說真的，我的姓名與我的性格的反差真是太大了。我叫龐博宇，乍一聽，會覺得我一定是個男生，可只要打聽一番，便能知道我實際上是個女生。我，一頭烏黑的頭髮高高地扎着一個馬尾辮。圓圓的臉蛋上嵌着一對炯炯有神的大眼睛，紅撲撲的兩頰中間是一張能說會道的嘴。

我，一個愛說，愛笑，愛唱，愛看書的女生。我愛說，只要一提到我感興趣的.話題，我就會滔滔不絕地發表自己的意見。我的話匣子一旦打開了，就很難再關上了。所幸的是，我感興趣的話題迄今爲止還沒有多少個，但即使有，我說得再多，但由於口齒不清，吐字太快，我所說的話幾乎無人聽懂，弄得外公外婆整日哀聲連連。

我就是我，一個愛笑的我。不知怎麼的，我對於一些事情，不論其中是否有一些有趣的情景，我總是會莫名其妙地笑起來。或許是因爲外公有時候像老虎，總是虎視耽耽的，有時又笑呵呵的，像彌勒拂，而外婆在我家總是一個著名笑星，媽媽的情緒卻又讓人捉摸不透……如此諸多的遺傳基因，才產生了我這樣一個整日嘻哈的“怪”女兒。俗話說：“女子笑而不露齒。”而我卻偏偏不走常規，還理由充足：該笑的時候就應該笑出來……

天生沒有唱歌天賦，而且嗓音也好不到哪裏去的我在有的時候還偏就酷愛唱歌，然而，卻屢受打擊。別看我表面上對音樂似乎並沒有什麼興趣，而事實上，我在家卻時常“鬼哭狼嚎”。就那上次來說吧，我在家中“吊嗓子”，才吊了兩句，正在燒菜的外婆立馬從廚房門口探出頭來，一本正經地對我說：“哎，我說龐博宇同志哪，你嗓子不如別人不是你的錯，這嗓子嘛，畢竟是父母給的，不怪你，但是，你出來嚎，這可就是你的不對了啊……”哼，好象你的嗓子就挺好似的，不管它，繼續唱。“譁……譁……”咦，這是什麼聲音，我停止歌唱，靜下來仔細地聽。噢，原來是翻書聲，這也能把我吸引住啊?當我剛準備繼續我的歌唱時，耳邊便傳來媽媽的怒吼聲：“別吼啦!你不會唱歌就別硬撐着，但是嗓音是有損健康的……”爲了防止我不相信，媽媽還特地把書放到我面前讓我看，唉。

我就是我，一個並不完美的我。不守紀律就像一顆不定時炸裝在了我身上，隨時都有可能爆炸，弄得我提心吊膽。

我就是我，在我心中，自知之明是前提，揚長避短是關鍵。

我就是我作文 篇2

世界之大，無人不有，但你如果想找到一個和我一樣的女孩，根本就是不可能的，因爲我是一個與衆不同，不可複製的人。這樣說也不是自大，不信我可以介紹一下自己呀。

本人年僅15歲，個子不高，身段不苗條，相貌平平，雖然是個女孩，但是和假小子沒什麼兩樣，我是個假小子，別人都那麼說我，但我倒也挺喜歡這個稱號的，不像假小子，那就不是我了，我喜歡打鬧，喜歡闖禍，也喜歡搞惡作劇，這三點集中在我的身上，是不可能像一個女孩的，你是完完全全在我身上看不出一點女孩兒樣的，現在的女生呀，都太淑女了，在她們身上，我都看不出有什麼亮點，幾乎連性格都相同的，要我說，年輕氣盛，何不盡情灑脫。

我不僅是個假小子，而且還是一個愛笑的假小子。如果說我每天都在幹什麼，我會說大部分時間在笑，一次同桌開玩笑說:"你知道如何判定下一個走進教室的人是你嗎?"我搖了搖頭，表示不知道，同桌莞爾一笑，說:“你只要在進教室門口之前大笑三聲，這樣全班人都知道你來了。”我一下子怒了，但是忽地的想了一下，同桌說的也不無道理呀，上天既然賜予我愛笑的本性，爲什麼不使用自己的本性呢。

我還是個愛搞惡作劇的人，被我捉弄過的人都在“提防”我，但是上一秒還在提防我，下一秒就已經陷入我的"陰謀"中了，記得有一次我剛擦完黑板手上沾了少許粉筆屑，恰巧同桌剛回來，於是我想了一個好玩的主意，我不讓同桌看見我手裏的粉筆屑，背過手去，同桌也沒有在意，於是我故意說，同桌你臉上這是什麼呀?同桌說，什麼呀，快幫我弄下來。於是我把粉筆屑抹在了同桌臉上，同桌沒發覺，我說，好了，沒有了。我暗喜:之前是真的沒有，現在到底是有了。於是同桌，頂着一張花臉上了一節課…下課時一個眼尖的同學看到了說:"呀，你臉上這是什麼呀?"同桌一抺臉，一手粉筆屑，我心想:不妙，在沒有真相大白時我還是先溜吧，一眨眼溜了。

我還是一個書蟲哩，我喜歡看書，尤其是課外書，什麼作文，故事，文學之類的我都看，而且每逢好詞好句，我都會記下來，爲我的語言方面奠定了基石。高爾基的″書籍是人類進步的階梯″已經成爲我的口頭禪，孔子的"學而不思則罔，思而不學則殆"成爲我的.座右銘。魯迅的″哪裏有天才，我只不過是把別人喝咖啡的時間用在工作上了"，成爲激勵我的名言，我一天不看書，我就感覺難受，在我的家裏你都可以看到我的牀頭擺着書，書桌上擺着書，也因此成了近視眼，但我感覺很滿足。誰讓我是一個"書蟲"呢?聽了以上的描述，現在你相信我是一個與衆不同，不可複製的人了吧，我就是我。

我就是我作文 篇3

我就是我，獨特的我，喜歡安靜，鍾於微笑，追求自由的我！

一、呆呆的我

“靜以修身”這是我性格的一部分，從小內向的我喜歡安靜，因爲安靜的生活可以讓我更可能的感受自己，感受生活。我習慣坐在自己的位置上，看着課後那些無聊的同學講一些莫名的冷笑話，再看看周邊那些賠笑的同學，奇怪！我不知道他們爲什麼要笑，也許這也是他們內心想知道的答案！他們表情自然但內心麻木！~~看着這些鏡頭，我也就只是撅着嘴角然後不屑的笑笑，然後自己在角落想自己的事情。

在同學的眼裏，我就是大片大片的沉默與空白，也許那天我會死的比那湖水還要平靜，但這正是我所向往的——安靜。

二、陽光的我

在好朋友們面前我可以讓自己搖身一變，變的開朗活潑！有朝氣！在朋友們面前我可以自由的.笑，我微笑，大笑，狂笑，乃至奸笑！我可以憑藉我的語言技巧和微量的幽默感給朋友帶來快樂，帶來輕鬆。我可以用自己的肢體語言外加冷笑話把朋友逗樂，也許這就是我的特長！

我喜歡交朋友，在陌生的火車上，在陌生的小路上，只要我願意，就可以面帶微笑自信的迎上去和他搭訕，而且毫無疑問的取得成功，也許這個陌生人會是我一生的夥伴，也或許是我生活中的一個小小的插曲，但是我總會用微笑去結伴……直到離開

在好朋友的眼裏，我是個向陽的男生，也許哪天我會微笑着望着大家，然後轉過身去，追求自己的生活，如果他們看着我的背影會控制不住眼淚，哪麼我也一定是在放任淚珠！~~但這些都是我的追求，至少背後的眼淚不是違心的！

三、自由的我

“生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，二者皆可拋”和衆多詩人一樣，我也我也向往自由，我很自私，我認爲活在世上最可貴的最值得嚮往和追求的就是自由，爲享受自己而活着。於是我喜歡風，它想平靜便可以有迴風拂的安靜，想暴躁便可以有掀起萬丈波瀾的放肆，不受物累，放蕩不羈……

我喜歡感受生活，我喜歡胡思亂想。在秋風拂過樹梢帶走幾片滄桑的樹葉的秋天，我喜歡獨自走在一條偏僻的小路上，藉着秋意回憶過去的往事。我可以安靜的想，也可以伸開雙手仰天長嘆。在這條小路上我隨意的走隨意的想。有人說：“人叢第一次回憶開始就開始變老。”我喜歡回憶，因爲我所信仰的就是在人生的四季追求自由，做真正的的我……

我就是我作文 篇4

我就是我，是顏色不一樣的煙火。

——題記

那年大雪飄落的冬季，我的命運掌握在一個有錢有勢卻沒有愛心的男人手中，我被無情的扔到一塊狹窄的僅有一點土壤的地方，當我下墜的那一刻我就誓言一定要存活下來……

大雪肆意的在狂風起舞，似乎想要把這一切都抹殺掉，我拼命的往裏頭鑽，連這一塊塊原本鬆軟的土壤都變得硬邦邦的。那成塊的大雪笑着說：“就你還想存活下來，豈不是很好笑?不對，這簡直就是個天大的笑話!”我含着淚，咬緊牙。任狂風、暴雨的吹打，任旁人的冷漠與嘲諷，堅強的走了下去。

大雪褪去，變得寧靜了許多，我發現我在這塊土壤中紮下了深深的根鬚，我慢慢的探出個頭，伸展出兩根新枝，看着這大地，看着天上那翱翔的大雁。我驕傲又自豪的說：“我存活下來了。”

冬天過去了，春天還會遠嗎?我聽見了鴨羣們在江中的嬉鬧聲，牡丹、喇叭花也在這盎然的春天競相開放着，可我也在慢慢的生長，努力的紮根，我閉上眼，吮吸着大地母親的清香，花兒們的芬芳，任春雨給我沖涼，我與它們融爲一體。使自己變得更加強壯，時間一天天過去，我伸展的枝條越來越多，枝葉也越來越繁密，於似乎我在這羣夥伴中變得更有地位。

“我不再是那弱小的小種子，我要變得更強的!”我俯視着腳下的一切說道。

春姑娘悄然無息的離開了。夏日如一隻發了狂的獅子襲捲着大地，毒辣的陽光無情的烘烤着大地，花兒、草兒受不了這樣的摧殘，早已低下了頭，我卻依舊傲然的挺直了腰幹，這個夏天又是一次對我們的考驗，可如今的我卻沒有那麼脆弱。如今的我，是可以在別人危機是幫助別人是這裏最成功的人，我就是這裏的主宰者。

秋帶着一絲寂寞的氣息走近了我們的`世界。我翠綠的枝葉漸漸脫落，可我依舊每天快樂又堅強的生活着……

今年的冬與往常一樣又和狂風伴舞相繼而來，我往腳下一看，發現我長的很高了。鵝毛大雪在大地與我的身上想抽鞭子一樣打着我們，可我卻對着那些曾經鄙視過我的人嗤笑着說：“一年過去了，那年冬天我存活了下來，如今我把你踩在腳下，我成爲了這裏的主宰者，它們都需要我的幫助。”一羣小幼蟲在我身軀之間應答：“是、是。”

遠遠望過去，看見一個男人打着一把黑傘走了過來，我發現他正是那年狠心拋下我的那人。他看了看我，睜大了雙深凹的雙眼奇怪的看着我這個龐然大物……

“呼。”我吹散了橡皮碎屑，發現上面有一段話。

只有通過自己的努力征服了別人，用實力征服了他人，纔是一個真正的主宰者。

天空海闊，要做最堅強的泡沫。

——後記

我就是我作文 篇5

我就是我，我是一個獨一無二的我，我生活在獨一無二的家庭裏，我又獨一無二的家人親情，我就是我，沒有什麼大不了，就算風浪再大我也會勇敢。

沒有自信，找自信。沒有鼓勵，自己給自己鼓勵。我想我是藍天，我也想我是大地，或者我是小草，自己有自己的夢想，自己雖然沒有別人那般美麗，沒有別人那般帥氣，沒有別人那般幸福，但是我就是我，我有自己的想法，我有自己的幻想，我有自己獨特的一切，沒有人會和我一樣，我就是我，一個獨一無二的我。

我調皮又不聰明，又總是惹人生氣，但我會想盡一切辦法哄他們開心，他們總是說，你還真是不一樣啊！每到聽到這一句話我都沒來由從心裏生出一種飄飄然的感覺。也許這就是我的不同之處吧。

還有那一次，我是六年級的時候，朋友找我幫他辦事情，我當時就覺得他說的話太離譜了，而且讓我幫他，他可是男孩額。他說：“同學，幫個忙唄，不許說不幫啊，這件事只有你才能辦到，那就是，嘿嘿，幫我扮男生。”我當時就很愕然，一頭黑線。我想了想說：“好，什麼時候。”我就看看他葫蘆裏賣的什麼藥。他說：“嗯，今天下午操場集合。”說完他就蹦噠蹦噠的走了，我感覺壞事就要發生了，但是既然答應了就必須做好，我也就沒再在意了。

果不其然，下午的操場上他已和五六個兄弟在像我招手，低頭看看我的這一身打扮，棕色的牛仔褲，上身棕色的'短袖，頭髮挽了起來，戴上假髮，不錯不錯，在我發呆時他們已經走到了我的身邊，哈哈哈，活脫脫的假小子啊！走吧我們。他說，去哪？我說，他說：“去幫我的事情啊，你答應的。”哦，我點點頭。來到了一個小屋子裏，原來是跳舞比賽！！！！我說我一個女孩讓我扮男孩還要找女的跳舞，哦我的天啊！我不活了，我說。哎，別呀，都到地方了就玩會吧！我只好一邊低頭一邊走生怕有那個女孩看到我。

老天還是不眷顧我啊，一個女孩來到我面前，我們參加比賽跳舞吧！不，一邊的他們已經笑得前俯後仰了，我偷偷跑到他們面前說：“我還是對她說好了，對了，你讓我幫忙，是什麼？”他一臉陰笑的說：“哪兒，他用手指指。”

我轉過頭，又是一個女孩，原來是讓我陪那個女孩跳舞，我只好一臉不願意的去了。不一會我和他們都出來了，他們很感激的看着我說：“啊，你終於擺脫她了。”嗯，我厲害吧，我說，我邊說邊把頭上的假髮摘掉，哎，熱死我了，我們走吧，他們說好啊！你還挺特別的，要是別的女孩打死肯定都不來那。我說，是啊我就是我啊！

看吧，我就是我啊，一個獨特的我，一個任何人都模仿不出來的我，我感謝這個我，我就是我。

我就是我作文 篇6

成長的路上，有晴天麗日，也有風雨坎坷，一路撒種，一路開花，我願自己踩着荊棘不覺得痛，有淚可流卻不是悲涼。哪怕平凡如一粒塵埃，也能讓生命綻放出不一樣的煙火。

鏡中的那個熟悉的自己，正值豆蔻年華，那麼青春，那麼自信。正所謂：無奮鬥，不青春。我願自己擁有一個奮鬥的熱血青春，我今天的努力，一定會讓自己在未來的某一天綻放光彩。

喜歡上跳舞是在5歲，那時的'自己和同齡的夥伴都渴望美，對美的事物更是充滿嚮往。那一天，我牽着媽媽的手路過一間舞蹈室，裏面的姐姐們穿着紅舞鞋，盡情舒展雙肢，身體隨着音樂像波浪一樣起伏，正是翩若驚鴻。我被她們柔美的氣質折服了，拽着媽媽的手，小臉緊緊貼在玻璃上，瞪着大大的眼睛。從此，我開始了自己的學舞之路。

可誰曾想，追求美麗的背後卻是那麼的艱辛。學舞之初，我幻想着自己登上舞臺，出現在電視上，讓小夥伴們都羨慕我，可理想很豐滿，現實很骨感，那個舞蹈老師卻給了我當頭一棒。

第一節課拉伸筋骨。我們把腳放在欄杆上，整個身體向前壓，雙手盡力去夠到腳尖，下不去了，老師會用雙手把我們使勁往下壓，我們疼得哇哇直叫，秀氣的舞蹈老師中氣十足地大吼一聲：“不許叫，給我使勁。”同學們只好咬緊嘴脣，把臉漲得通紅也不敢出聲，就讓眼淚在眼眶裏打轉。

後來又開始練腰。我們得把身體站直，慢慢向後倒，雙手向後扶住腰，保持平衡。每當這個動作做了一會以後，就會感到大腦充血，生怕一不小心就會倒下去。多少次流下眼淚，多少次想過放棄，但是，我依然堅持不斷地練習。一天又一天，我終於能夠輕鬆地完成了劈叉和下腰。

最後的幾節課，老師給我們排一個舞蹈要去參加比賽，只用一節課的時間把動作教了幾遍，說是下節課要選出主舞。誰都想得到這個機會，所以這節課大家都學的特別認真。

放學後，我一直等到老師走了還沒有離開。等大家都走了，我來到鏡子面前，把之前上課沒有練熟的動作反覆練習，並對着鏡子儘量把動作做得舒展。鏡子中的自己就像一隻展翅的大鳥，張開自由的雙翅，盡情舒展，盡情翱翔。

我獲得了主舞的資格。舞臺上，我們的精彩演出驚呆了老師和同學，獲得了第二名的好成績。

那一刻，我笑了。花開的時候，人們都只驚羨它現時的美麗，卻不知它背後奮鬥的淚與血。

我就是我，奮鬥的我，拼搏的我，平凡卻不甘平庸的我，我是人間不一樣的煙火。

我就是我作文 篇7

我腳下的影子，從來不肯試着像誰。

———題記

人，生來，是要模仿的。從牙牙學語，到蹣跚學步，我自幼就不懈地模仿別人口中那些“好”的技藝，習慣，甚至是——性格。

幼時，在父母眼裏，毋庸置疑，我內向而怯生。遇到生人，我連頭都不敢擡，甚至在路上遇到熟人，我都下意識地想逃避。母親對我的性格無奈而擔心，總勸我外向些，期望我能與同伴同樣開朗健談。原來，外向即完美。

自那以後，我努力試着變得“外向”。我強迫自己擡起頭，揚起嘴角與陌生人微笑招呼，即使眼裏藏着深深的膽怯；遇到熟人，我笑着迎向前與他們主動說話，雖然無比窘迫。我每天都練習自然的微笑，模仿開朗的同伴，希冀與他們同樣健談。

終於，我似乎變得外向了。我學會了笑，學會熱忱地聊天。母親爲我的性格的“轉變”感到驚喜和欣慰，我也成爲了其他家長口中“別人家好性格的孩子”。我自以爲掌握了外向的一切祕密，自以爲怯懦已離我遠去。

可有一次，我對自己產生了懷疑。一位同學借走了我的傘，一把我非常喜歡、非常珍惜的雨傘。次日，她卻還了一把完全不同的、破舊的傘。當我告訴她傘還錯了，她篤定道：“沒錯，就是這把傘。”我有理說不出，憋得雙頰發燙，委屈的淚水在眼眶中打轉。真想在無人處悄悄哭一場。“沒事的。”心裏忽然有一個聲音輕語，“你是個外向樂觀的女孩”。於是我隱忍內心，假裝無事，繼續和她，和大家嬉戲笑鬧。可是，當夜幕籠罩大地，臥於窗邊，望着那令人捉摸不透的漆黑，四周寂靜無聲，內心深處盤旋着一種不確定、不自在，甚至有一種無以言表的壓抑，讓我莫名無助困惑。這，是我喜歡的自己嗎？

後來，在聽歌時，我無意間捕捉到了一句歌詞：“我腳下的影子，從來不肯試着像誰。”打了個激靈，如夢初醒。我即刻把它摘抄下來，細細品味。忽然有一種歸家的感覺，頓時清明瞭。即使是永遠活在陰暗之處的影子，也有獨屬自己的模樣，更何況一個活生生的人呢？是啊，不必僞裝，不必驚慌迷茫，若內向，那便內向吧，因爲那就是我；若是外向，那也不錯，因爲那仍是我。

如今，我再也沒有了當年的不安與無助。不必學着像誰的`好性格，我會開心，會大笑；也會悲傷，會流淚。我像是一個矛盾混合體，是老師口中的“粗心大王”，也是同學口中的“搞笑擔當”，還是鄰居口中的“內向娃”，更是媽媽口中“犟驢子”。這些都是我，是多彩的我，像夜幕中的煙火，繽紛絢爛。而我就在其中，綻放屬於自己的光芒。

人，生來，是要模仿的，可人和機器的區別在於：人是獨特的，是複雜的，正因如此，夜空才能燦爛，人間纔會多彩。

我就是我作文 篇8

我的性格，瞭解我的人一定會異口同聲的說：這姑娘，就不服輸啊！沒錯，我就是這樣的一個人。這還得從我三年級那個時候說起。我在三年級時語文成績很好，都排在全班前三以內，就算有幾次考得不好，以後還是會飆升。可我這個人呀，就沒有分數長得厲害了：個頭矮，瘦瘦小小的。一天，老師把我叫到辦公室，推薦我到縣裏參加中小學生課外知識競賽。又把我的情況根本年級的一位老師介紹了一下。可這個老師打量打量了我，就皺了皺眉頭，說：這人呆呆的，看起來小小一個人都不顯得機靈些的，別讓她給我們年紀丟臉咯！這句話的話外之音不就是——這女孩看起來笨笨呆呆的，給人的感覺不機靈，會給年級裏丟臉嗎？聽到這裏我心裏一點都不服氣，爲什麼這位老師偏要以貌取人呢？心裏暗暗下定決心，一定要證明自己。回到家裏，我翻開爸爸給我買的測試卷，認真地寫着關於課外知識的題型。每當我不認真寫的時候，腦海裏面馬上就會浮現出那一天的老師對我輕視的眼神，馬上就會有一句這人呆呆的，看起來小小一個人都不顯得機靈些，別讓她給我們年紀丟臉咯在我耳畔響起。終於到了我大顯身手的那一天，在參加競賽的時候我出奇的冷靜沉着，題型我都練過很多次，對付起來得心應手。所以，這次競賽我得了二等獎。我在接到手上的獎狀時，一瞬間彷彿看到了在之前那個不情不願讓我去參加競賽的那個老師臉紅了。這就是一個不服輸的我，如果直接向輕視低頭了，不去努力證明自己，會有一個榮譽誕生嗎？不會。

我在學習是不僅是一個不服輸的漢子，而且平時還很喜歡看書。正因爲這個愛好，奶奶每天幾乎都要把我這個一旦看了書，就不管誰叫我，就不管自己餓不餓肚子的書呆子請去吃飯。只要在書的世界裏，我就會便得很安靜，只顧着進入到作者的`情感世界，承受他們的喜怒哀樂。雖說沉入在書裏讓我常常餓肚子，可我肚子裏的墨水變多了，寫作時妙語連珠，經常作爲班裏的範文朗讀。

儘管在完美的人，但所謂金無足赤，人無完人，所以都會有缺點。我也不例外，我身上最大的缺點就是——粗心大意。在去年的那一次數學計算題比賽，我把除法看成了加法，把除當成了除以來算，居然還抄錯了數。要不是因爲這幾個錯誤我準能得獎！

這就是我，一個不服輸、愛看書但又粗心大意的女孩，我們做朋友吧。

我就是我作文 篇9

我，一個普普通通的學生。

在同伴眼裏，我是一個“混世魔王”-------天不怕，地不怕！其實我也有害怕的時候。在蟑螂跑到我腳上時，我會害怕；在下雨天打雷時，我會害怕；在一個人呆在家裏時，我會害怕；在做噩夢時，我也會害怕······不管怎樣，我，只是一個普普通通的人。別人害怕的東西我會害怕，別人不害怕的東西，我更會怕。

在老師眼裏，我是一個頑逆的學生。我沒有別人一般沉穩的自控力；我也沒有別人一般優秀的學習成績······我只是一個上課愛講小話、影響他人的不聽話的‘壞’孩子。不過我可以改正，我可以成爲老師心目中的好學生的、我可以上課不講小話的、不影響他人的學習的······別人能做到的東西我要做到，別人不能做到的東西，我更要竭盡全力地做到。

在父母眼裏，我是一個：長不大、愛玩耍、頑皮、不聽話、不愛學習、愛胡鬧、愛睡懶覺、愛吃零食不吃飯······的傢伙！但在他們眼裏，我又是一個典型的乖乖女；一個到哪哪兒就有笑聲的開心果；一個天真無邪的“小叫花子”;又是一個所謂的“木瓜腦袋”，有時候他們說恨不得把我吃

了······我便若無其事地將手臂伸到他們的嘴前，說了一句幾乎使他們‘暴跳如雷’的話：“咬吧！”

在家裏，我雖然頑皮，但也有聽話的時候。平時在家閒着的時候，我會幫媽媽掃地、拖地；在媽媽上班回家很累的時候，我會幫媽媽做一頓豐盛的晚餐，供她享用，以至緩解她工作的辛苦和勞累；在媽媽家務活太多而做不過來的時候，我會盡我所能地去幫助她，幫她分擔一點。使她不再那麼疲憊不堪；讓她臉上的.皺紋減少一點；讓她變得更加漂亮一點；讓她比別人更加年輕一點；讓她更加開心一點、更加快樂一點······讓他的生活中，開心多一點，憂愁少一點······讓她認爲：別人家的孩子孝順父母、體諒父母，我自己的孩子更加孝順父母、體諒父母，就算別人家的孩子都不體諒父母，我自己的孩子還是很體諒父母。--------這是我們做兒女的職責。

我就是我，一個普普通通的我；一個會害怕一切的我；一個一定會改正錯誤的我；一個一定會孝順父母、體諒父母的我。我是21世紀的少年；我是90後······我將以我最好的狀態，來完成一個個對於90後少年來說的光榮使命。

我就是我作文 篇10

我就是我，平常的我，也沒有什麼特殊的。但是，我就是愛吃醋，酷愛吃醋。

爲什麼愛吃醋呢?o(∩_∩)o…哈哈，因爲我從小就愛吃酸的東西，愛和酸打交到。樹上剛剛長出來的石榴，我都不怕酸澀，都敢往嘴裏放，反正越是酸的我越喜歡。

現在家裏不種石榴了，我就特愛吃醋，吃餃子放醋，吃麪條放醋，吃大米，我也得往菜裏猛放醋，有時還灑一些放在大米上，所以，我家的醋下得可快，經常老爸下班打電話都問：“用捎來一瓶醋不?家裏有沒有了?”老媽爲此大傷腦筋，經常變着法不讓我吃醋。比如：醋裏放着放那了，不許吃!我照吃不誤。醋對身體不好，吃了容易得這病那病的，我還是愛吃醋。

有次，我們全家人在一起吃餃子，我放了接近半碗的醋，老媽就嘮叨了起來：“我知道世界爲什麼要發生金融危機了，是因爲你吃醋吃的.，把世界吃窮了。唉，咱家也該發生家庭性金融危機了!”我正吃餃子呢，差點沒把我嗆着。我放進碗裏了一個餃子，但是怎麼找也找不到了，因爲醋太多了，餃子淹了下去，我就開始“海底撈針”。

我吃醋可還是有講究的哦，我一般境況下，吃紫林，有時會買到冒牌的醋，我只要吃到醋裏有種怪怪的味道，或者不太酸，我會一氣之下不吃飯的。有時，老媽會買些白醋回來，但是我不喜歡吃那種味道，所以我的飯量會很小。所以大家都給我了一個好聽的稱號“醋瓶子”。

朋友生日聚會的時候，我們都去飯店吃一頓。每次去那裏時，我可不是每次都順順利利的，因爲不是每次去時，桌子上都放着一瓶醋的。沒有醋我當然吃不下飯啦!我自然會去找醋。有時候，朋友們愛和我開玩笑，故意把醋藏起來，我找都找不到，如果當時心情不好，或者太餓的話，我會發脾氣的哦~!所以朋友們常說我是爲醋而生，沒有了醋就等於沒有了我。怎麼樣?我厲害吧?

更厲害的在後面呢!論醋，是我拿手好戲。如果我們正聊天時，無意中提到了醋，拿我會滔滔不絕地說酸有關的東東。和我常在一起的人，都聽得耳朵都起泡了，所以他們說話都很小心，怕提到醋字，或者是提到對醋有關的東西。只要是跟同學們吵架，他們都會被我說地唔住耳朵，怕我的醋秀脫口而出。他們常常抱怨：“酸醋將我淹沒，到底誰該難過，究竟是誰放掉這瓶酸醋……”

我就是我，平凡的我，愛吃酸溜溜的醋的我。本故事大多虛構，我認爲吃那麼多醋，我也會吃不消的啊!o(∩_∩)o…哈哈!

我就是我作文 篇11

長着一雙黑黑的小眼睛，下面有個挺挺的鼻樑，鼻樑還架着一副藍黑色眼鏡。有一頭烏黑的短髮，以及一張小小的嘴巴，那就是我！雖然樣子很平凡但不能小瞧我，畢竟人不可貌相。

第一點：膽大如我。記得那一次我和朋友去遊樂園玩，朋友打賭和我說只要你敢和我一起坐過山車並且不叫我就把我的星球大戰模型送給你。“去就去，走！於是我和朋友往過山車走去。到了過山車那，我和朋友坐在第一排。我深呼吸了一口，畢竟這個過山車高達二十米。“準備。3，2，1，go！”工作人員話語剛落。過山車就直接衝向了雲霄。在那的一瞬間我忍不住閉上眼睛，怪不得叫雲霄飛車。這時，過山車減速了像蝸牛一樣，緩緩往前。這時我一睜眼嚇傻了，過山車正在一點點的上坡，“咔”過山車到了坡頂，一瞬間衝了下去。我朋友尖叫起來，我也很想，叫仔細一想叫了不就輸了，模型也沒了。我只好忍住不叫，這我總體會到什麼叫度秒如年一般的`感受。好在終於停了，我沒叫但我的胃卻如同翻江倒海一般。不過這沒關係，我總算拿到了模型。我看他，他無可奈何的攤了攤手，真是啞巴吃黃連——有苦難說啊。

第二點：愛看書的我：除了我膽大，那就是愛看書了吧。這事說起來還要到我8歲那年，我拿到了我第一本真正意義上的書—《全世界大學生都在做的999個思維遊戲》。就是那本書激起我愛看書的，那時一個小題吸引了我：這是一張視覺錯誤圖，你從正面看就許多蔬菜，一反過來就是一個農民。真的不可思議我震驚了。從此我愛上了讀書，讀的書從有注音帶插圖，變成那種全是字並且都是古文的書。隨着年級的升高作業也變多，導致看書的時間越來約少。所以我更加珍惜看書的每一分每一秒，作業做完看，吃飯吃完休息的時候看，就連上廁所都要看。所以我知識豐富，IQ變高。當然也歡迎你們來挑戰我。書能使人進步，也推薦你們多多看書。

第三點：吃貨的我：別看我怎麼瘦，其實我是一個資深的吃貨。有人說我騙人會吃還怎麼這麼瘦，其實我有一個別人很羨慕的天賦—吃不胖。吃不胖你就不會擔心太胖了，瘋狂的吃，吃到你心滿意足爲止。我幾乎什麼都愛吃：壽司，蛋糕，冰淇淋，奶茶，燒烤，麪包，牛排，炸雞……都難逃我的嘴巴。就連我的作文都時不時透着一股食物的氣息。我渴了先讓我喝口果汁再說，“咕嚕”好吧我就是愛吃東西，但是不胖的這種人。

有時發脾氣，有時又很聰明，有時有傻傻的男孩，就是我。

我就是我作文 篇12

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

也許你們看到這封信後會感到十分驚訝，也許你們會覺得我明明每天都和你們住在一起，爲什麼還要給你們寫信呢？有什麼話直接說不就行了？但是，我就是開不了口。也許你們會覺得這是我一時心血來潮所寫出的東西，可是，我希望你們能夠耐心讀完它，因爲它最起碼是我爲數不多的真實的心裏話。

這，是我一直以來都希望你們做到的一件事——請不要拿我和別人比來比去。我只想讓你們明白，我就是我。我不可能成爲別人，別人也不可能成爲我。因爲我就是獨一無二的我，我不想成爲別人，更沒必要成爲別人。然而，這並不代表着我是個十分自負的孩子。別人的長處和優點，如果我覺得是我所欠缺的，是我所需要的，我自然會去主動學習。如果是一些生活中極少用到的，我或許會等以後長大了再去學習。向別人學習，不是不可以，但是要我去模仿一個人或是成爲另一個人，我一定會堅決地說“不！”

或許在你們的眼中，別人家的孩子永遠都只有兩種，要麼是學習極好的學霸，要麼學習極差的學渣。每次總是說：“你看哪個阿姨家的孩子學習怎樣怎樣努力，考上了什麼樣的重點學校，像你這樣下去以後可怎麼辦。”或是“你看哪個阿姨家的孩子學習怎樣怎樣不好，現在在幹什麼什麼，你要是不努力的話也會變成這樣。”但是，我和你們的看法卻不一樣。不管是誰，這個人都有自己存在的價值。沒有絕對意義上的成功與失敗，只要完成了自己的夢想，只要做了自己想做的事情，只要能夠活得像自己，那麼這一生，也就值得了，你們說呢？

請不要每次看到學習好的人就稱讚，看到學習不好的人就要我引以爲戒。每個人都有自己獨特的.才能，都有自己獨特的閃光點，都有自己獨特的潛能。只不過是有時候人們的潛能還未被激發出來而已。比如說《最強大腦》節目中的“中國雨人”周瑋，從小便被診斷爲中度腦殘，從小到大幾乎沒有受過任何教育。但他在十幾歲的時候卻表現出對數學相當強的能力。超大數額的乘方開放運算，他對此易如反掌，且正確率極高。參加完節目後經一個多月的專業訓練，他已經會自己行走並回答問題了。周瑋儘管語言能力很差，他卻有着驚人的數學天賦。每個人都是這樣，不會有十全十美的人出現，都會有自己不擅長的方面，也都會有自己獨特的潛能。

這，是我一直以來都希望你們做到的一件事——請不要拿我和別人比來比去。我只想讓你們明白，我就是我。

我就是我作文 篇13

我，是一個可愛的小女孩。

和周總理同姓，但我們班的同學 們卻老叫我”周扒皮“！

性別：和媽媽一樣。

年齡：度過了11個元宵 節。

愛好：彈琴，畫畫。

特長：數學，打人

模樣：瓜子臉扁鼻子，手大腳大像爸爸。（是遺傳噢！）長頭髮黑眼珠像媽媽。有點高不矮，（1米58）有點胖不瘦。（47公斤，嘿嘿，胖吧！）

優點：從幼兒園到現在，有將近30本獎狀。每次一考完期末考試選學習 標兵，三好學生的時候，一大堆同學就已經在喃喃道：”這次的學習標兵準是周巧萍。“聽完後，我不禁在一旁偷笑。不過想起大考前那幾個月，真是慘不忍睹。不說學校佈置的作業，就光說家庭 作業就每天規定做3張試卷，語文數學英語 各一張，一天一篇日記 。到了晚上，好不容易熬完這些作業，要是碰上媽媽不高興，興許還要讀一個單元 課文。要是到了要和市裏統考的時候，更是天哪，我這還是在說我優點嘛？怎麼說到說到變成我大考前受難的事啦？

缺點：說起我的缺點，比優點還多，3天3夜也說不完。除了老師每次在學生手冊上的評語是上課不愛舉手，上課搞小動作 ，有點驕傲自滿，還有愛捉弄同學以外，我家長也給我總結了幾條：學習不自覺、腦細胞轉不過彎、好吃貪玩、出門就闖禍、小時候愛玩水、玩泥巴、出去玩了回來就是一身髒兮兮的、去別人家做客就做出沒見過世面的憨相、臉皮厚、打不死。（我覺得其實也不會很多呀。）暑假裏的一天，我約了幾個>小夥伴去玩，走着走着就來到學校。我們看見在學校放信的地方有很多信，上面寫什麼字也不太看得懂。於是，我就和幾個小夥伴商量好，去拿些信來折飛機。然後，我們就和守門的老伯伯說了，一會兒，信就到手中。我那時候粗手粗腳地就把信封從中間撕開兩半，突然有個小夥伴叫起來：”周巧萍，那是你的信！“我聽了，把信封拼好來，一

看，果然是我的。我看不懂裏面的字，就回到家拿給爸爸看。看完後，爸爸說：”周巧萍，這是湖南的一個老鄉寄來的信，他不知道我們家住哪，就寄到你們學校去，裏面可是有重要的東西呀！“我知道闖大禍了，想溜，溜不到，自然少不了一頓打。我真是自討苦吃！不過，我的.缺點轉身 就忘，我的腦細胞真是直直的，記不住事情。

願望 ：決心改掉缺點，好好學習，長大 了多多學習醫學方面的知識，專門研究像我這類的孩子的腦細胞。