（精華）我的自畫像作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的我的自畫像作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的自畫像作文1

一幅自畫像，雖然只是一幅，卻能清楚的點出個人的特點。興趣、個性、外貌……只是一張個人畫，就能完整的認識一個人。對我來說，我的自畫像就像鏡子般，反映出了我的優缺點。爲什麼呢？就讓我來告訴你吧！洗耳恭聽了！

對我自己的瞭解，“我的自畫像”是一定有好有不好的。在自畫像中，背景不用多說，一定是學校的操場！因爲，田徑對我來說，就像是無話不談的好朋友一般，每當我傷心，就會狠狠的跑上好幾圈！而我的外貌，則是“滿臉笑容，有着黑色的皮的一個男孩！”另外，手中也拿着書。首先，笑的原因是因爲，每當我沒話或做事時，臉上總會掛着笑容！不只是我有着快樂的個性、快樂的語氣，更是因爲我認爲“笑”是與人親近的好方法！因爲，我從一年級開始，不管多不快樂，仍然強迫自 己要笑，因此，可是交到了不少的好朋友呢！所以，我的座右銘就是：“不管發生什麼事都要笑！”

接着，黑色的皮就不得不提到我一生中最大的樂趣──跑步了！因爲如此，我便加入了田徑隊，拚了命的練習，只求能夠進步！每天，我總是滿頭大汗，一種“再不喝水就不行”的模樣！當然，這樣努力的練習也是有用的！在不知不覺中，我跑步的成績快速的進步，很快就成爲了本班體育的“主將”。這皮啊，就代表了我的樂趣 和我的決心，可說是我最特別的.地方！

最後，就剩下腳了，我的自畫像裏，我的腳是會軟的。因爲，我認爲“勝利女神是對堅持到最後一刻的人笑的”。還記得，那次運動會，二十人的大隊接力時，我們從頭輸到尾，但，就在大家心灰易冷覺得不可能贏的時候，事情有了轉機！“我不能……不能輸！”當時我是這麼說的，看着大 家，我的心跳加速，每對這麼大的距離，我該怎麼追呢……想着想蓍，要來了！要跑了！在那一瞬間，我的腦海一片空白，只想：不能輸！起跑了！最後一棒的我，拚了命的往前衝，距離不斷拉近……超越了！那剎那，我彷彿忘掉了所有事，只是不斷大吼！“贏了！”在跑到終點時，那感覺，是全世界最美好的！一羣人立刻歡 呼，那時，我知道了！知道了成功的祕笈！

我的自畫像，不管怎樣，都和田徑脫離不了關係。我的自畫像，描出了我的興趣、性格等，也許不好看，也許不精采，但是，它就是我的自畫像，不可取代！這幅畫，已經印在我心中。淡淡的、淺淺的，卻極爲美好，無可取代……

我的自畫像作文2

《我的自畫像》是三年級的第二次作文.。這次的習作要求是：

（1）幫助學生了解外貌描寫的意義。

（2）指導學生寫人物的外貌時，要有順序，抓住重點來寫，練習由表及裏地觀察人和由表及裏地描寫人。

（3）培養寫作的興趣和自信，讓孩子願意寫作、熱愛寫作。

爲了設計好這一篇習作教學設計，我從《課程標準》入手，以新課程改革的教學理念全副武裝自己，從根本性任務出發，本次習作練習充分體現了“主體參與，分層指導”的原則，做到以人爲本。同學之間的交流滲透了語言交際能力的訓練及語言表達能力的訓練。以學生的說爲主，教師的導爲輔，適時加以點撥，順利完成說、寫任務。

例如開課前，我以親切的語氣給同學們介紹新朋友，學生的精神一下子集中起來。然後引導學生看圖，感知杜小虎同學的外貌形象。接着帶領學生從介紹人物的角度研讀例文，明瞭例文是由圖入手，從整體形象、外貌、性格、興趣等方面按順序介紹自己的。最後將圖文結合起來結合起來把握，讓學生了解到圖的描繪與文的.描述緊密融爲一體，兩者完美統一。

第二個環節是學生初步領會習作要求的重要環節。在研讀例文的基礎上，引導學生討論，啓發學生自己小結，使學生明確本次習作的要求，達到預期的目的。

在進行口頭作文這個環節中，我充分發揮學生的主題參與意識，在同學之間的相互交流中，既培養了學生的觀察能力，又訓練了學生的語言交際能力。學生通過口頭作文，對自己的特點進行了描述。學生樂於表達，敢於表達。使學生更好地從“讀”中學“寫”，有利於學生寫作水平日有寸進，不斷提高。

在本節課中，我努力構建層次化的學習方式，力使不同的學生得到不同的發展。如何讓學生介紹的內容多樣化是本課一個難點，多次試教曾走向過兩個極端，一是提供填充的的模版，學生介紹內容統的過死，雖學習效率較高，卻導致介紹內容千篇一律缺乏個性；二是讓學生自由發揮給自己寫一份自畫像，卻又遇上化時過多質量打折的困境。

不足之處：

一、時間分配上尤顯不足。課始情境引入應突出重點，情節需要簡化；對學情估計不足，前面環節用時多，導致學生當堂寫作環節用時少，看不到學生的當堂展示。

二、教師點評尚欠到位，使教學未能更深一層；比如學生作品由於追求個性色彩搭配過於花梢，有的孩子個人介紹內容過於成人化等等，教師未能及時點出問題。

我的自畫像作文3

看到一位朋友用文字爲自己畫像，我也不禁躍躍欲試，然幾次提筆又落下，我要怎樣才能畫一個完整的自我呢？

如果只要簡單地描述此時的容顏是不需浪費過多筆墨的，像我這種掉到人堆裏找不到的人再怎麼化妝修飾也還是那樣一個我，我希望能給自己加點神韻，當我們在茫茫人海中擦肩而過時，你會頓足回眸，留給我會心的一笑……

爲了這個奢望，我開始拼命研究自己，從哪裏畫起你會感受到一個與衆不同的我呢？

曾隨手寫下一篇小文《雙面人生》，現在思來也該算作某時某刻的自我畫像吧。因了近來的思索，我竟常常感覺到自己的不真實，我在不同的生活場景裏扮演着不同的角色，並且收放自如到似乎本該如此一樣。這樣的感覺給畫像增加了難度，我的手在早已完成好久的輪廓上微微顫抖，我不想再畫一個雙面人給你，我怕你會因此而勞神糾結到底哪一張面孔纔是真實的我……

我找到一面鏡子，細細打量鏡中人，眼睛還是那雙眼睛，眉毛還是那兩彎眉毛，鼻子還是那個鼻子，嘴巴也還是那張嘴巴，可是神情卻不是從前的神情。我本以爲對着鏡子可以輕車熟路畫自己，結果發現鏡子裏的'那張臉如此陌生。我想起一個女友評價我近兩年的文字，說裏面浸染着太多的紅塵味，“紅塵”兩個字是褒是貶我有些分不清了。我們在滾滾紅塵中苦苦折騰，又怎會是初始的清新純真呢？我刻意地盯牢自己那張臉，有一些狡黠、圓滑、世故、滄桑、玩味糾集在一起，像一個描畫精細的面具，綜合了很多人的表情，再也找不到從前的羞怯、矜持、柔順、無邪了。

這不是我想要的，我惱怒地摔開鏡子，把自己遁入黑夜之中。伸手不見五指的空間靜謐而清晰，我的思緒開始慢慢迴歸，有一些細微的感覺嫋嫋輕漫開來：何必硬要回到從前，要回到哪個時刻的從前纔是最佳？走過了幼稚，走過了青澀，走過了迷離，走過了嬌媚，再下來該是優雅從容溫婉平和的腳步了，舉手投足的一顰一笑帶着無盡知性嫺靜，眼波深處也是清泉一汪呵……

摒棄了虛僞造作，留下了率真爽朗，學會了與人爲善，懂得了珍惜擁有，雖布衣荊裙素面朝天，經由你面前之後，會有淡淡的清香浮動，讓你對我遠去的背影投下讚許的笑容。

夠自戀了吧，這是我嗎，是現在的我嗎，還是未來的我？是與不是，都不太重要，重要的是我在路上，向着這樣的目標前行，諸多美好的意象充斥着心靈的空間，悠悠的悠悠的，直到歲月黃昏。

我的自畫像作文4

大家好！我叫何紹瑋，小名叫“端端”，大家說我人如其名，長得端端正正。一頭烏黑濃密的短髮，一雙不大但卻有神的眼睛，一個寬扁小巧的鼻子。可惜我沒有完美的身材，不過我相信那都只是暫時的。我的肚子有點大，所以總是喜歡穿寬鬆的衣服，有種“人在衣中晃”的感覺。

別看我長得端正乖巧，性格卻有點奇怪。白天我很勇敢，什麼都不怕，不怕大型犬類，不怕坐過山車、跳樓機……但天一黑，我就變得膽小如鼠，半夜連獨自上廁所都不敢。我在學校很勤勞，不僅能幫老師做很多事情，還能把自己的衣服、書本整理好放進櫃子裏，而在家裏就判若兩人了：直接把它們一揉，一推，任由它們散落在家裏的各個角落。我在學校很老實，下課除了上衛生間，基本不會離開自己的座位，而我在家裏就爲所欲爲，任憑媽媽叫我八百遍也沒有用。

我跟大多數男孩子一樣有優點也有缺點：樂於助人，寬容待人，思維敏捷，還從不挑食，這些都是我的優點。而懶惰、不愛乾淨則是我最大的缺點了。奶奶說要是我能改正自己的缺點一定是一個人見人愛的“帥小夥”呢！看來我的爲此好好努力了。

我喜歡打籃球，而且打籃球很厲害，我可是專門學過的呢！但是我的同學們都沒見過我打球的樣子，他們總說我不會打，這讓我很鬱悶。

有一次，我把班裏會打籃球的'同學都叫到了籃球場，迅速組隊準備比賽。比賽一開始，我就像怒吼的雄獅一樣飛速向對方持球隊員撲去，對方立刻警覺起來，兩眼直勾勾地盯着我，隨時準備應戰，可他還是百密一疏。我左手做了一個假動作，他向右邊跑過去，這一跑，球自然落到我手裏了。我一個“猛虎轉身”，疾速向籃筐跑去，三步上籃。隊友們都開始爲我大喊：“漂亮，進球！”哪知球在籃筐裏轉了兩圈又給轉出來了，我有點尷尬。這時，球被對方搶去了，他果斷出擊，衝出我們的防守，眼看就要進球了，我的高個子隊友派上用場了，一個“蓋帽”，球掉落下來。我見機行事連忙接住，立刻往前衝去，可是前方的路已經被堵死，再一看時間，快要結束了，我根本來不及深思，直接從中場跳投。心想：聽天由命吧！這麼遠還是第一次呢！正想着，突然場上一片歡呼，我回頭看去，球已經從籃筐鄭重掉落下來，球進了！耶！我們贏了！從那以後，我名聲大噪，同學們還紛紛向我取經呢。

這就是我，一個真實的我。雖然我不夠完美，但熱愛籃球的我相信，只要有了前進的目標，就能讓我變得更加陽光！

我的自畫像作文5

看！那個在課堂上特別活躍的女孩是誰？那是我。那個在課下里膽大包天，酷愛看書的女孩是誰？那也是我！

我來到鏡子前，看看鏡中的她，我笑，他也笑。我哭，他也哭。我向他揮揮手，他對我說：“你好，我叫樂樂，我在課堂上很活躍，在課下，我的膽子也很大，我酷愛看書，經常捧着書看的津津有味。”我也對他說：“你好，我的個子高高的，不胖不瘦，一雙不大不小，像黑葡萄似的眼睛炯炯有神。鼻樑高高的，一張粉紅色的嘴巴能說會道。”

我在課堂上十分活躍，傳小紙條偷帶玩具、零食，和同桌聊天……我一樣也沒缺席過。讀到這兒，你可能認爲我是一個不聽話的差生，那你就錯了，我的成績可是很優異的，從來沒超過前班級的前三名。

我很愛讀書，讀《哈利。波特》更是廢寢忘食，時常被迷的如癡如醉。有一次，我在讀《哈利·波特》，媽媽叫我吃飯，我頭也沒擡的回答“哦”便繼續看書，過了一會兒，我看完一章正準備看下一章，突然一拍腦門“糟了，我還要去上學呢。”“這孩子最大的`優點是愛讀書”這自然是大人們的評語，至於我也是樂意接受這些評語。

我膽子可是很大，有一次我和幾個小夥伴一起來到公園玩丟沙包，常怡陽用力一丟，一不小心沙包淘氣的飛到了樹上。

“啊，我把沙包打到樹上面了！”常怡陽喊到。

“那可怎麼辦呀？樹那麼高，怎麼才能拿到呢？”

“除非有人爬上去”

“樹上有那麼多蟲子，誰去呀？”

另外幾個小夥伴嘰嘰喳喳的議論着，常怡陽更是急的直跺腳。我往四周看了看，在不遠處找來一根長長的樹棍，我來到樹下，踮着腳，伸長了脖子，高高的把樹棍舉過頭頂，可是沙包還是離我很遙遠。我又嘗試着跳起來，可是還是夠不到，小朋友們都很失望。

“彆着急，我爬上樹去取！”說着我把樹棍放到一邊，便大步流星地走過去。右手抓住一個樹枝，左手努力的夠住另一個樹杈，右腳踩在粗糙的樹皮上，用力一躥就上去了。我又努力夠住上面的樹枝往上爬，我爬了幾步往下一看，我立馬後悔了，樹真的太高了，我太害怕了，我咬着下嘴脣，我緊緊地抱住樹幹，感覺我馬上就要掉下去了！我幾乎想直接下去，不要管沙包了，但我看到夥伴們那期待的眼神，就不由自主的鼓起勇氣繼續向上爬去，我終於抓到了沙包。

“太好了！”

“趙梓涵真勇敢。”

“趙梓涵真厲害。”

……

夥伴們，歡呼道。我爬下樹把沙包還給了常怡陽。“你真勇敢啊！”，常怡陽滿臉崇拜地望着我。我笑了笑，什麼也沒說，因爲其實我當時也好害怕呀！

這就是我，一個在課堂上特別活躍，在課下膽子也很大，酷愛看書的女孩。

我的自畫像作文6

他個子很高，圓圓的腦袋，大大的頭，皮膚白白的，人送外號“土豆”。他有一雙“招財耳”，高高的鼻樑上架着一副藍框小眼鏡，更增添了幾分帥氣與智慧。他還有一張能說會道的小嘴，經常提些稀奇古怪的問題，比如：冬天爲什麼會下雪？地球爲什麼是圓的？海水爲什麼是鹹的？彷彿他的小腦袋裏裝了一本《十萬個爲什麼》，有時連爸爸媽媽都會被他問得面面相覷、啞口無言。在老師眼裏，他是個聰明好學的學生；在父母眼裏，他是個懂事的乖兒子；在同學眼裏，他是班上的“領頭羊”；在他自己的'眼裏，他就是他，一個獨一無二、有個性、有理想的小男子漢。猜出來“他”是誰了嗎？告訴你吧，“他”就是我。

我叫張天睿，今年十歲了，上小學三年級。我是個文靜的男孩，最大的愛好就是看書。每當我看到好玩的地方，我就會捧腹大笑；而看到緊張的地方，汗毛都會豎起來；有時入迷了，一連看上幾個小時，真是廢寢忘食。爸爸媽媽都說我是個名副其實的“小書蟲”，以後乾脆啃書得了。每當這時，我都會笑着說：“是啊，要不怎麼對得起我這鼻樑上的眼鏡呢！”

做數學難題也是我的一大愛好，因爲破解一道難題，能帶給我成功的喜悅。只要有時間，我就會像條小魚一樣暢遊在數學的海洋中。我的夢想就是當一名比高斯、華羅庚更厲害的數學家。不過，不能只做語言上的巨人，我還要努力學習，爭取早日實現我的夢想。

看到這兒，你是不是覺得我是一個只會學習的書呆子呢？那你就錯了，我還喜歡唱歌、打鼓、下棋。其中，我最喜歡的還是唱歌，尤其喜歡自編自唱。走路時唱，洗澡時唱，只要有空就唱。儘管媽媽常笑我五音不全，但我還是喜歡唱，因爲唱一唱，所有的壓力、煩惱就全都煙消雲散了。

在班上，我是一班之長，是老師的得力小助手。幫老師跑跑腿，收收作業，管管紀律……其中，讓我最頭疼的是管路隊。有時候，我們路隊受到了批評，我身爲路隊長感到很愧疚，發誓下次一定要想辦法好好地管理路隊，爲班級爭光。

金無足赤，人無完人。我的缺點就是不太愛體育，但我正在努力地改變。爲此，暑假裏我參加了游泳培訓班，因爲我相信運動會使我變得更加強壯。

這就是我，一個文質彬彬卻不失活潑開朗的我。這樣的我你喜歡嗎？喜歡的話，就和我做個朋友吧！

我的自畫像作文7

我與王安石同姓，又與浮萍同名。

我，一個世上再也找不到第二個的我，一個性情古怪的我，一個讓人捉摸不透的我。我內向時，顯得極其文靜，外向時，有顯得很頑皮，我的古怪有三個方面。

一、性格怪

平時的我，總是笑臉迎人，與同學開玩笑，與爸爸媽媽聊閒話，與弟弟打打鬧鬧也都是這樣。但是我一遇到不開心的事，馬上繃起臉孔，悶悶不樂，臉上的愁雲會一層層加厚；有時還會出神，當別人叫我時，突然回神，無言以對，只有苦笑。

二、行爲怪

我自認爲我的辦事能力強，而且很有責任心，但我不善交際，所以不免會與別人發生爭執，也許你會覺得可笑，可我本來就是這樣。以前，我當過班幹部，因爲人際關係不好，常常與人發生爭吵，大概是我太嚴厲了吧？爲此，父母經常爲我上“開導課”，可是一點作用都沒有，我就是改不了，沒辦法，誰叫我責任心太強。不過，事後常常會後悔，自己如果能搞好人際關係多好啊，但再想想錯不在自己，只能怪現在有些人都是從自己利益出發，愛聽奉承話。所以，我發誓，再也不去競選班幹部了。

第三、理想怪

上次，雖然我在學生情況調查報告中的“談理想”的欄目上寫下博士、老師、天文學家，但我最大的理想並不是它們，而是當隱士。因爲這個理想不可能實現，所以我就沒有寫，在此向大家道歉。

也許你會說：“當隱士有什麼好，生命在於拼搏，你未免太消極了吧。”話固然對，可我也有我的理由。

一、大概是我杞人憂天，或者把事物看得太悲觀了。我認爲世界上的人大多數都是自私的，無論是最好的朋友、最親的人都是先爲自己着想。我希望過着和平的生活，而世界真的和平嗎？也許我這樣想太消極了。我想的只是社會的陰暗面，我當然知道社會也有美好的一面。但當今世上，到底人性是是善還是惡呢？

二、我憧憬陶淵明那樣的生活。“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”這樣的`意境多美，自給自足，自己學會如何生存。“採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”山環繞着水，水依傍着山，山山水水，鳥語花香，那種美景與意境誰又能體會？有時，我真想自己生長在古代。要是我是陶淵明，我一定會找一個風景怡人的地方，種一大片翠竹，竹林裏蓋一座竹屋，用竹條做成籬笆圍住小屋，在籬笆下種各種的花，在院子裏養幾隻小白兔和小雞。再找一塊地種果樹。每天去山上採花，去河邊釣魚，聽鳥兒在樹上鳴叫，聽河水衝擊石頭的聲音，生活該多麼美好啊！

可惜，這種生活對我來說是天方夜譚，怎麼可能會實現呢？

這就是我，一個不知天高地厚的我，一個古怪的我。

我的自畫像作文8

我叫蔡子宜，一九九零年三月初一生於東石鎮的一個並不富裕的家庭裏。父親沒有多少文化，只讀到小學二年級就因家庭經濟拮据而被迫輟學了;母親姓葉，文化水平比父親高了點，讀到小學畢業。我的叔叔亦是如此，奶奶就更不用說了。正是因爲一家人的文化水平不高，也嚐到了沒有文化的苦頭，所以他們都把希望寄託在我的身上。偏偏我不爭氣，唉！欲知事情原委，且聽下文分解。

本人從1歲會爬，2歲會走，3歲會摔倒，4歲會走路，5歲就讀於某某旁的一所幼兒園裏，6歲上某某小學學前班，由於本人的活潑好動，在這兩年裏我的身上也多了幾道“歷史遺蹟”。

上一年級後，我逐漸地收斂了，學起了“a、o、e、i、u、……”和“1、2、3、4、5、6……”，我掌握得挺快，成績優秀，這都是幼兒園老師的功勞。

三年級時，我犯了一個很大的錯誤——學人家上游戲機室打遊戲，被爸媽發現，他們火冒三丈，狠狠地訓了我一頓，對我說了遊戲機有害於視力及學習，要我遠離遊戲機。

上六年級了，我也進入了緊張的.複習階段。可是在上學期的期末考試中，我因1分之差無法獲得居委會的獎勵，這對我來說無疑是一個很大的挫折，再這六年中，我連續五年都獲得獎勵，卻在這最後的一年……唉！可惡，雖然這樣子，但是本人一向不肯服輸，於是，我又投入到了緊張的複習當中。

哇！真是爽啊！考試考完了，隨之而來的是愉快的暑假。我要在這兩個月的假期中遠赴廣東東莞去找我的父親，我已一個月沒見他了，真的好想念他。我和妹妹在媽媽的陪同下走上了爲時9個小時的汽車，到達了目的地後，我真的是大開眼界：車水馬龍，人來人往。那裏有好幾個超級廣場，裏面還有我只有在做夢才坐過的升降機，電梯，坐上去還真是隻可以用一個字來形容，就是“爽～”。可是第一次坐上去的時候，我居然差點暈倒，跟那裏的人比起來，我還真像個“鄉巴佬”。在我們住處的旁邊，有一個籃球場，我整日都像一匹野馬奔馳在球場之中，怎奈球技還是毫無進展。唉！可憐、可悲、可嘆啊！

在廣東住了一個月後，我準備回家了。於是，又踏上了回家的路途。你知道我回到家的第一個動作是什麼嗎？說來可笑，就是拿電視遙控器。在廣東，因電視壞了，我這個“電視迷”一個月都沒看過電視，好不容易回來了，我怎能輕易放過這好機會呢！於是……

轉眼間，又到開學的時候，新的學校，新的環境，新的老師和同學，一切都是新的。上初中後，我當上了勞動委員，我自認爲還是挺盡責任的，雖然有少些時候會偷懶，雖然只拿過幾次“衛生第一”的流動紅旗，雖然有時我會泄氣，雖然……

我的自畫像作文9

瞧!這個小女孩兒，一米三左右的個子，頭髮系成一束漂亮的“馬尾”高翹腦後，一雙眼睛雖然不大卻充滿神采，顯得很機靈。唯一美中不足的嘛，是嘴裏那排潔白的小士兵，有一兩個長得有些調皮。

呵呵，這就是我！

幼兒園的時候，每年“六一”兒童節我都要把“紅花幼兒”的大紅獎狀捧回家。5週歲那年，我還參加了由共青團呂梁地委、婦聯呂梁地區辦事處和石州電視臺聯合舉辦的“離石城區少兒電視風采大賽”，面對年齡比我大一點兒的.“哥哥姐姐”什麼的，我也沒感到怎麼害怕，一不留神還得了個三等獎，把一臺電子遊戲機抱回家來。嘿嘿，讓老爸老媽高興得呀，一晚上合不攏嘴。

20xx年秋天，我來到市第一小學，開始了我的“小學生涯”。我牢記老爸“品德好、學習好、身體好”的教導，尊敬老師，團結同學，勤奮學習，不久就光榮地加入了少先隊。我入學早，比同年級的同學小了一歲，可我堅信“有志不在年高”，決心在學習上與大家一比高低。上學後第一次統考，成績處在班裏中等偏上水平，但名次畢竟靠後了些。我不服輸，沉住氣，刻苦鑽研，奮起直追，呵呵，第二次考試一舉衝入了全班前幾名。從此，我就一直在班裏名列前茅，在全校也算是“榜上有名”了。

我愛讀書，但不死讀書、讀死書。利用節假日，我不僅參加了英語興趣小組的學習，還先後進行了系統的舞蹈訓練、電子琴學習，前不久我又開始學打乒乓球。廣泛的愛好，加上開朗、活潑、幽默的性格，使我得到了同學們的喜歡。

我也喜歡和小朋友們玩耍、做遊戲。在和大家玩兒得很累的時候，我又常常給大家講個小笑話和小故事什麼的，讓大家開心。當然我最喜歡的還是看書，一看書就什麼都忘了，用爸爸的話說就是“達到忘我的境界了”。書裏的世界很精彩喲，是書本讓我懂得了許多許多，也是書本讓我想懂得更多更多。我還喜歡寫作，因爲它可以豐富我的生活，讓我把心裏話告訴別人。

呵，也許您要說：你把自己說成一朵花了，就一點兒缺點也沒有？慚愧，慚愧，人是吃五穀雜糧的，最不缺少的就是缺點。我最大的缺點是四個字———粗心大意。唉，就因爲這四個字，讓本姑娘在考試的時候“屢受損失”!

好了，這就是我!我有優點，也有缺點。優點嘛，我當然會發揚光大；缺點嘛，我自然也會努力克服。我的口號是：沒有最好，只有更好!

我的自畫像作文10

站到鏡子前，“笑一笑”，我對自己說。只見鏡子中的女孩有着紅撲撲、圓圓的臉蛋，白嫩的皮膚，獨特的三眼皮，看起來倍兒有精神，加上高高的個子，偏胖的體型，——這，就是我了。

別看我長得不怎麼出衆，卻有一顆悲憫的心。那是一個寒冷的冬天，凜冽的寒風咆哮着，路上的行人都裹着厚厚的棉衣，手揣在口袋裏快步行走，想要趕快回家暖和暖和。我也急匆匆在路上走着。咦？——前面出了什麼事，圍了這麼多人？我疾步走到人羣前，像條泥鰍一樣在人縫中左擠右擠，終於擠到了人羣最前面！一個衣衫襤褸、白髮蒼蒼、年逾古稀的老奶奶趴在地上，手裏拿着一個上了鏽的鐵杯子在乞討。看到老奶奶如此可憐，我不禁鼻子一酸，眼睛溼潤了，在心裏暗暗爲老奶奶打抱不平：這又是哪個不孝之子不管自己的老母親，讓她在寒風中乞討？！路過的好心人紛紛停下來，伸手掏口袋，將錢放到老奶奶的鐵杯子中，老奶奶用感激的眼神看着他們，說道：“好心人，謝謝你，你會有好報的！”我飛快地跑回家，將自己僅有的十五元拿出來放進口袋，又飛奔回老奶奶所在的地兒，唯恐老奶奶走掉。我上氣不接下氣地跑到老奶奶那兒，還好，她沒走！我把那十五元放進老奶奶鏽跡斑斑的.杯子裏，老奶奶對我說了那句簡簡單單又充滿感激的話：“好心人，謝謝你，你會有好報的！”我在心裏默默地爲老奶奶祈禱，希望她早日脫離乞討、過上正常的美好的生活。

我是一個“吃貨”，只要是見了好吃的就不要命地吃，所以才導致現在的體型。我曾有句“名言”——只要有吃的，就算是上刀山下火海我也不怕。無聊的下午，我正懶洋洋地躺在沙發上吃着零食看電視，心中正讚歎這小日子多麼美妙！忽然，手裏的零食被媽媽一把奪走了，電視也被媽媽關上了。我正想抱怨，媽媽笑眯眯地對我說：“乖乖地去練琴，練夠一個小時我就帶你去吃牛排。”這句話像魔法一樣，竟使我心甘情願、不由自主地向琴房走去。打開琴譜，雙手放到琴鍵上，一串優美悅耳的《小時代》主題曲從琴房傳出來，媽媽滿意地點點頭，而我的心早就飛到餐館與牛排相會了……想着香噴噴、熱乎乎的牛排，我有了練琴的動力。發奮地練吧！向牛排致敬！音樂與牛排在我腦海中來回穿梭，不知不覺間，一個小時練夠了，我高興地去叫媽媽：“時間到了！這下我們可以去吃牛排了吧？”誰知媽媽一臉的糊塗：“牛排？什麼牛排啊？”“是你說我練夠一個小時的琴就可以去吃牛排的啊！”我極力爭辯道。“什麼？我說過嗎？我怎麼不記得了。”媽媽揣着明白裝糊塗。胳膊擰不過大腿，沒辦法，我只好無精打采地拿起一本書來看了。

這就是我，——擁有悲憫之心的、是個“吃貨”的我！

我的自畫像作文11

我是一個只有10歲大的小孩。我還是一名小名四年級的小學生。整天往老師辦公室跑，上課積極回答問題，每天按時完成作業——這就是我田涵睿。 媽媽說我長得挺順眼，事實確實是這樣。一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神彎彎的眉毛像月牙一樣，高高的鼻子下長着一張櫻桃小嘴巴;我與櫻桃小丸子的髮型一模一，樣都是可愛的蘑頭，頭髮馬黑髮亮，媽媽總是愛摸着我的頭髮說，我的頭髮真健康。這就是我，一個可愛漂亮的我。我的性格當然是善解人意啦!有一次:我的好朋友武昱生病了，好幾天都沒來上課，我很擔心她。終於她來了，在那天上午第一節下了課，我趕忙跑到她桌前，主動對她說:“你生病好了吧，如果還不舒服的話，就跟劉老師說!"武是聽了很開心地說:”謝謝你!”武是抿了抿乾巴巴的嘴巴，這幾天，她生病，臉色都成蠟黃的了看着者覺覺得可憐!我立刻就和她拉勾，保證不把武昱生病的`事說出去。這麼善解人意的我，誰不會和我做朋友呢!我愛學習，這也是我很引以爲豪的一個優點。我是一個做事很認真的人，但是偶爾也會馬虎。就比如晚上寫作業，我在認真做作業，但是每次檢查時還有檢查出一些小毛病。每當這時，我心裏的小精靈就會對我說：“要認真審題，不能馬虎。如果馬虎不認真，做這些還有什麼意義呢?”我就會立刻能量滿滿。我很愛讀書。劉老師說，讀書的時候要邊讀邊思考，體會語言的魅力，它以後就會在你的文章中出現。我聽了，便按照劉老師的話去做。每當讀到一本好的有歷史文化的書時，我就高興地手舞足蹈，坐到椅子前，津津有味地細細品起來。我們的知識都是從書一本本里得來的，讀書教會了我怎樣做一個勇敢、堅強誠實守信的人。

讀書讓充滿想象力，充滿好奇心，讓我們在知識的海洋裏不停地遨遊。愛讀書，愛學習的我總讓媽媽很自豪!

我最擅長畫畫和彈鋼琴了。星期六上午，我早早地就來到了老師家。進門後,我恭恭敞敬地脫鞋，打開鋼琴，開始彈上個星期的作業。我每次的鋼琴作業，都會認真練習。偶爾會留下一兩個“小尾巴。”畫國，時我會認真地把每一筆畫好，就比如今天畫得香草

冰激凌，老師就很滿意說我畫和她的一模-樣甚至想把我的畫貼在牆上呢!這就是我，個可愛漂亮的我;這就是我個善解人意助人爲樂的我;這京尤是我個知書達理的我;這就是我

個擅長音樂和藝術的我;

這就是我，一個使媽媽驕傲的我。

我的自畫像作文12

20xx年7月15日，一個陽光明媚的早晨，一個活潑可愛的“鼠”寶寶出生了。他現在已經是一名三年級的小學生了。他腦門大大的，大人們見到他經常會說：“這孩子腦門大，一定很聰明。”他戴副黑框眼鏡就像個小博士。一張櫻桃小嘴的左上方有兩顆芝麻大小的黑痣

。他喜歡穿運動服和運動鞋，他身高一米三三，體重63斤，這個單眼皮男生就是我。

我的優點有很多。有自信、勤奮好學、愛動腦筋、善於表達、孝順……不管上什麼課，只要老師提出問題我都會積極思考舉手發言。老師喊到我，我就用洪亮的聲音把自己所想的說出來，老師沒喊到我，我就認真傾聽別的同學的回答。我還是個懂禮貌的孩子，每次遇到教過我的老師，我都會主動上前，大方地跟老師打招呼。我爲什麼說自己孝順呢？媽媽經常在別人面前這樣誇我的，每次聽到這些我心裏都覺得美滋滋的'。每當媽媽身體不舒服，我都會細心地爲媽媽做一些力所能及的小事。一天晚上媽媽發燒了。睡覺前媽媽親切地對我說：“兒子，你安心睡覺，媽媽沒事的。”我知道這是媽媽安慰我的話，她怕我休息不好影響第二天學習。可是，平時一靠到枕頭就進入夢鄉的我，那天晚上卻久久不能入睡。雖然上眼皮和下眼皮都快打起來了，可我心裏還是忍不住在想媽媽的燒退了沒。“媽媽，你現在感覺怎麼樣了？頭還疼不疼啦……”第二天早上我一起牀就急切地向媽媽問東問西。“媽媽已經好了，你眼裏都是血絲，沒睡好吧！”媽媽關切地問。

“尺有所短，寸有所長。”我的缺點是粗心大意、坐姿不好……提到坐姿，我沒少被媽媽批評，就因爲這個我現在還近視了呢。所以，我現在還有練好坐姿的決心。“粗心大意”對我來說也是個老大難問題，每次考數學時，我不是把數字抄錯了就是漏寫了。爲了讓自己變得更好，我要加油！

我的愛好也很廣泛。有拼星鑽積木、看書、騎車、畫畫……說到畫畫，從我一歲半開始媽媽就給我買小畫板讓我在上面自由地塗鴉，不管我畫出什麼媽媽從不干涉只會適時表揚。到了幼兒園中班媽媽又給我買了一塊大的畫板，只要一有空我就會拿起畫筆在上面自由發揮。後來，在我要求下媽媽又給我報了美術興趣班，我跟着老師認真地學習。上小學後，我就當上美術課帶表了呢！

我就是這樣一個“人見人愛，花見花開”卻又有些小馬虎的男生。你們願意和我做朋友嗎？

我的自畫像作文13

大家好，我是何思凝，出生於20xx年元宵節的早上。十年前，爸爸媽媽滿懷着對未來的美好祝福爲我取了這個名字，希望我能成爲一個才思敏捷、溫婉而穩重的女孩。

身材瘦削的我，圓圓的臉龐時常溢滿了掩飾不住的笑容，清澈明朗的眼眸深處卻如同波瀾不驚的大海，玲瓏的鼻子和嘴脣的輪廓周正而纖秀……我是一個平凡無奇的人。

可你並不瞭解的是，在我這樣一副貌似嬌小柔弱的外表之下，內心深處卻是一個剛正頑強的女漢子。我開朗直爽，樂觀灑脫，不隨波逐流，不被紛擾所累，不受世俗牽絆。我有着強大的愛心，責任心，平常雖不拘小節，可一到關鍵時刻就會發揮潛能，小宇宙爆發力驚人。

去年暑假，媽媽帶我在俄羅斯旅行，我開心極了。返程時，由於天氣惡劣，整個旅行團都差點沒趕上火車。難忘那一刻，我們一行人拖家帶口，揹包羅傘(北方方言，形容旅客攜帶行李過多且雜亂不堪)，冒着滂沱大雨在半尺深的`積水中拼命地奔向火車站，場面如同逃難，狼狽不堪。

就在這時，人羣中有位老奶奶腳下一個趔趄沒站穩，砰地一聲栽到了地上。她滿身泥濘坐在積水裏，一邊呼哧喘着粗氣一邊氣急敗壞地嘟囔：“哎呦喂，完了完了，趕不上啦!”可此刻大家都在玩命趕火車，根本無暇顧及她啊!眼看着火燒眉毛了，我急忙調頭，二話不說，一手扶起老人，一手撈起她的行李，兩人顫顫巍巍地向月臺小跑。

叮咚!列車即將關門，在千鈞一髮的時刻，在四周傳來陣陣驚呼聲中，我使出洪荒之力一把將老奶奶推上了火車，隨後也如猴子般敏捷地跳了上去，隨即車門自動關上了。

那一刻，我坐在地上兩眼發直，時間彷彿凝固了，意識已然模糊了……伴着列車緩緩地駛離站臺，不知過了多久，一絲風吹過，渾身感到又溼又冷，卻發現衣服早已被汗水和雨水浸透了。真驚險哪!周圍是一片譁然，混亂嘈雜中有列車員生氣責備我的聲音，有老人感激涕零的聲音，還有媽媽激動到跑調的聲音……“我……”我張了張口，然而不知說什麼好，我的小宇宙爆發起來，連我自己都吃驚!

我很安靜，也很冷靜，那一刻，展露在衆人面前的，的的確確就是真實的自己——一位外表脆弱但內心強大，無所畏懼的雙魚座女孩。人不可貌相，海水亦不可斗量。也許這世上可以有許許多多的何思凝，可卻只有一個獨一無二的我。

我的自畫像作文14

一張瓜子臉，嵌着兩顆晶亮的眸子，看上去炯炯有神，透出一股聰明伶俐的勁兒，纖細的眉毛似一輪彎月垂吊在額頭下。鼻子端正地站在自己的崗位上，支撐着那副瘦小的黃框眼鏡。平時少言寡語，嘴脣緊緊地抿着，彷彿有話說不出口。一束馬尾辮，走起路來晃來晃去，似一隻小燕子在爲了展現曼妙的身姿上下翻飛。這說的便是我。我有許多興趣愛好，打羽毛球、畫畫、寫字、下五子棋、旅遊雖說愛好多，在諸多愛好中，我對寫作和讀書情有獨鍾。

我喜歡寫作，大概是從九歲時開始的。那時，我的作文並不怎麼出色。記得有次語文考試的作文是讓我們寫一篇關於植物的文章。恰好我家樓下就有一株臘梅樹，還記得每當大雪紛飛時，我便蹲在梅花樹下，觀賞它，揣摩它，品味在嚴寒瑞雪中浮動的'梅香。我喜歡聽爸爸講梅花的高潔節操，喜歡朗誦古人讚美梅花的詩句。一次次的冬去春來，我對梅花的喜愛越來越深。看着那張作文紙，剎那間文思如泉涌，眼前彷彿浮現出了梅花那傲雪怒放的曼妙身姿，似乎隱隱嗅到了那瀰漫於朗朗乾坤間的清香。唰唰唰筆尖飛快地在紙上摩擦運行着，時間似乎在瞬間定格，外面的嘈雜聲似乎也聽不見了，只剩下我自己。那次寫作文的經歷讓我深深地體會到了全身心投入創作之中帶來的神奇感受和魔力。

從那以後，寫作的火苗從未在我的心中熄滅過。開心時將喜悅化爲文字，與紙和筆分享;傷心時將淚水和委屈落在紙上，向紙與筆傾訴。

讀書乃是我的第二大愛好。腹有詩書氣自華，我徜徉在書籍的海洋中如飢似渴地汲取知識的營養，這也很好地詮釋了手不釋卷的終極奧義。

還記得有一次上課時，課桌上放着一本借來的《格列佛遊記》，那本書宛如一塊香餌一樣時時吸引着我，我的目光如同磁鐵一樣牢牢地吸在上面。手也不聽使喚地伸過去打開了那本書，纔看了個開頭，我便迅速進入了劇情與主人公一起開始了奇幻的探險之旅。這時突然感到有人拍我，我一擡頭，正好對上了老師那嚴厲的目光下面的事可想而知。

金無足赤，人無完人。我最大的缺點是脾氣很倔強，愛鑽牛角尖，不撞南牆不回頭。有一次，我爲了一道數學題與姐姐爭得面紅耳赤，明明是我理虧，可倔強的我仍與姐姐爭辯，把姐姐都說哭了。

不一樣的缺點，不一樣的優點，它們便構成了不一樣的我。

我的自畫像作文15

大家好，我叫宋欣怡，今年10歲，上小學四年級。今天，老師讓我們給自己畫張像，並且介紹畫像中的自己，你們瞧：下面就是畫像中那個活潑開朗、陽光的我。

我的身材很苗條，又高又瘦。我有一頭烏黑光亮的頭髮，彎彎的眉毛下面長着一雙會說話的小眼睛，鼻子尖尖的，嘴巴又紅又小，很可愛。我的嗓音細細的，唱起歌來很動聽。

我很愛臭美，每天早上都會站在鏡子前照來照去，把自己收拾得乾乾淨淨，穿得漂漂亮亮才揹着書包去上學，同學們都很羨慕我。在學校裏，我有很多好朋友，我們每天一起開心地學習、玩耍，非常快樂。

我的性格很開朗，但又很淘氣。記得有一次，我和爸爸媽媽吃完飯，我主動把碗筷收拾好幫媽媽洗碗，等碗筷洗完了，發現鍋還沒有洗，而且鍋裏還有一些媽媽剛炸完薯條的油，於是我順手就把油倒進了垃圾桶裏。媽媽走進廚房看到我在洗碗很高興，可從鍋裏一瞧，一鍋油不翼而飛了，正好剛被我倒完油的垃圾桶就在旁邊，被媽媽看見了。媽媽一下子火冒三丈，正準備批評我，我趕忙彎着腰對媽媽行了個禮說：“娘娘，臣妾再也不敢了，饒了我吧！”爸爸媽媽頓時哈哈大笑起來，我趁機又來了句：“謝娘娘大恩大德！”爸爸媽媽真拿我沒辦法，你們說我淘氣不？

我的愛好很廣泛，但最喜歡跳舞和彈鋼琴。小時候我很好動，只要一放開音樂我就會情不自禁地跳起來，有時自編自跳。每當過年去給長輩們拜年的'時候，他們就讓我表演節目調節氣氛，我就會大膽地跳啊唱啊，有時還走模特步，逗得他們直樂。媽媽覺得我很有藝術天賦就給我報了舞蹈班，當時我可是班裏功底最軟、節奏感最好的孩子呢，老師經常表揚我。因爲愛好舞蹈，所以直到現在我一直堅持學舞蹈，功底也越來越好，經常參加各種舞蹈大賽，並取得優異的成績，大家都誇我是跳舞的好苗子。

當然，我也喜歡彈鋼琴。每天一放學回家，鋼琴就成了陪伴我的好朋友。彈鋼琴不僅可以放鬆我一天學習的疲勞而且讓我很快樂。每天我都會認真練習老師佈置的曲目，進步很大。現在我會彈好幾首著名的作曲呢。

雖然，在老師和同學們的眼中，我各方面都很優秀，但我也有缺點。我最大的缺點就是做事情很馬虎，尤其寫作業和做題時不認真，不該錯的題都錯了，寫字經常要麼多加一撇，要麼少寫一點，很粗心。仔細想想我真不應該呀！以後一定要改掉這個毛病。

這就是我，一個獨一無二的我。如果大家喜歡我就和我交朋友吧！