（精華）曬曬我們班的牛人作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎閱讀與收藏。

曬曬我們班的牛人作文1

進入初中已經一個學期了，我們班的人也都漸漸漸展示出了自己獨特的技能，下面就來說說我們班的“牛人”。

衛心妍的速度“牛”

衛心妍是我們的學習委員，平時對我們都是笑臉相待，但一到講臺上檢查背誦時就一臉嚴肅，眼睛也是直盯着我們，使我們心裏發毛，一緊張就忘的差不多了。至於爲什麼她總是檢查大家背誦呢？重點來了——今天早上語文老師走到講臺上，剛佈置完背誦任務，話音還沒落地，衛心妍就一馬當先衝上講臺，流利得把任務背完了，而且還一遍過。真是快到不行啊，這當然也離不開她私下的練習。

每次老師讓我們默寫知識點或古詩詞時，一般我都是剛寫一半，衛心妍就已經交了。我默寫東西的時候一般都是稍微檢查一下就會發現一兩個明顯的錯，而衛心妍同學不僅速度快，正確率還高，這也是我佩服她的地方。因爲衛心妍的速度之快，我們語文老師還說過：有一種速度叫衛心妍的速度。

這就是我們的速度牛人衛心妍。

蘇浩博的書法“牛”

蘇浩博是我們的班長，所以他很有責任心。而他不僅學習好，他的書法也是讓人羨慕的地方。第一次看到他的字還以爲是一位女同學寫的，但一看到名字才知道，這麼好看的的字是我們的'班長寫的。他的字遠看青山綠水，近看蒼勁有力，但細看還有些柔美在裏面。面對這麼好看的字，我真是羨慕的不行。因爲蘇浩博的字體之美，我們語文老師還說過：有一種漂亮叫蘇浩博的字體。

這就是我們的書法牛人蘇浩博。

劉坤鵬的數學“牛”

初見劉坤鵬，第一印象就是個子不高，臉圓圓的，看起來有點小憨，那個時候實在想不到，人家居然是個數學小天才，每次數學課，他雖然發言不是很積極，但每次大考中他總能名利前茅。這也是佩服的一點。

這就是我們班的三位牛人。他們各有所長，着實讓人佩服。

曬曬我們班的牛人作文2

我們班是由54個人組成的班集體，但總有幾個人在我們班是特別突出的，就比如我的組長。

我的組長就坐在我身後，一個眯眯眼，一張大嘴巴，長得那叫一個滑稽，爲什麼說他“牛”呢？

那是下午第一節課，陽光從窗戶外射進來，剛好照在我們身上，午睡還沒睡夠的我們在陽光的撫摸下頓時睏意再次襲來。我拍拍自己的臉努力地讓自己精神起來，可我扭頭看組長的時候，莫名其妙有一種安全感。因爲我的組長比我還困，他的上眼皮和下眼皮已經開始打架了，還演示着“小雞啄米”。上的正是數學課，數學老師就在此時提出了一個問題，在我們全班都在拼命思考時，從我的身後突然傳出：“我！我我我！老師，我會！”嚇得我立馬精神了！是誰？聽到這聲音是我的組長沒錯了。我頭往後一扭一看，唉呀媽呀！只見他半蹲半站，右手伸的老長老長。我正在想他剛纔不在打瞌睡嗎？難道瞌睡蟲剛剛飛走了？因爲他舉手的幅度已經超出了常人的範圍，好像要伸到講臺上去了，加上那獨特的大嗓門，全班同學的目光此刻都集中在他身上。老師見他如此渴望回答問題的小眼神，露出了笑容，便讓他站起來回答。

我還在想：他不會是在夢中找到了答案吧。於是索性扭過頭看他怎麼回答。只見組長迫不及待地站起來：“我認爲這一題可以這樣做……”當他語言通順、思路清晰、聲音洪亮地說出了答案後，得意地掃視了全班一眼，然後鄭重其事地坐下來，瞬間又恢復了剛上課的坐姿。全班人向他投出佩服、羨慕的目光。老師也拍手叫好，說出“正確”二字。不愧是我的.組長！在朦朧的睡意中也能經過大腦的快速運轉，比別人先得到答案，並且答案還是正確的。

我只能默默的拍手叫好，並慶幸這個人是我的組長，我身後就有一個“牛”人，爲何不能多多請教呢？

曬曬我們班的牛人作文3

我們班有不少“牛人”，他們或是“讀書迷”，或是“演說家”，或是“大管家”，今天要曬的牛人是“女漢子”。

她名叫“螃蟹”，因爲本名中一個字的讀音與“蟹”字相似，她長得很高、很瘦，不喜歡與同學們打鬧，是個文靜，甚至看起來弱不禁風的“女漢子”，不過你可千萬別小瞧她喲！一天中午，班上的飲水機沒有水了。生活委員愁眉苦臉的站在講臺前問：“誰願意和我去總務處領桶裝水？”幾個高大、強壯的男生舉起了手，隨後她也舉起了手，這令我們非常驚訝：那一桶50斤的水應該很重吧！她會怎樣將水桶抱上四樓呢？她應該是走一走，停一停吧！肯定是最後一個回到教室的人。然而就在這時，她抱着一桶水進了教室，將水桶放在飲水機旁，只見她輕微地喘着氣，不緊不慢地坐下來寫作業。過了很久，男生們才把水桶抱進教室，其中一位男生指着“螃蟹”說：“你簡直不是人嘛！跑的比兔子還快！”“女漢子”的稱號果然名不虛傳啊！

哦，還有一次運動會，班級間要進行拔河比賽，班裏的好多女生都畏懼上場，但“螃蟹”卻自告奮勇的`要上場參賽。她上場時，看上去一臉輕鬆，沒有任何壓力。隨着裁判員一聲令下，只見她雙腳蹬住地面，身體大幅度的向後傾，雙手緊緊攥住繩子，使勁往後拽，眉頭擰成了一團，雙脣咬緊，滿臉漲紅，彷彿要爆發出體內的“洪荒之力”，從而打敗強大的對手。經過雙方激烈地較量後，我們班勝利了。比賽結束後，參賽的女生都在抱怨手太疼了，說下次再也不想上場比賽了，但“螃蟹”卻沒有任何抱怨，輕鬆地甩了甩手走開了，同學們非常納悶，她怎麼不抱怨一下手被繩子勒痛，或太累以後不想參賽。難道她真的是機器人嗎？難道她是鐵做的嗎？遠處投來同學們異樣的目光……

瞧！這就是我們班的“牛人”——女漢子，她從不嬌氣，常常爲班級着想，我們應該向“女漢子”學習！

曬曬我們班的牛人作文4

瞧！那是誰？一個瘦小的傢伙正提着一筐包子朝我們走來。你看他那提包子的樣子，裝包子的筐子感覺在地上拖着，脖子往前伸着，臉漲得通紅，讓人提心吊膽。一筐的包子可別讓他給弄掉了，那可是我班的午飯呀。終於提到教室，進門後只見他使出洪荒之力，大喝一聲把一筐的包子放到了第一排同學的桌子上，額頭冒出些汗珠。然後再找個幫手，幫他分包子。經常有同學要幫他，但他總說“我行”，就獨自一人提回來。他就常常要自己來，你問他是誰，他就是我們班的詹先賞同學。

其實他的行爲實屬逞強，就連作爲朋友的我都看不下去。你看他是一個瘦瘦的傢伙，每次搬東西時還老要自告奮勇去搶着搬走。要麼，一件牛奶，從餐廳飛奔下來；要麼就提袋子，雞蛋，饅頭，包子等較重的物品從餐廳飛奔過來。總是第1個進教室，然後迅速的.放到桌子上，便開始發放食物。看到自己第1個發完後，臉上總會露出自豪的笑容，露出那兩顆虎牙來，憨憨的很是可愛。

每一次他搬東西很快，還老搶重的搬，十分逞強。但你不難發現，他做這件事是很高興的，充滿了熱情的，沒有一絲猶豫。這可以看出他也是很熱愛班集體的，時時刻刻都在想着爲班集體服務。是啊，一個人你在班裏或在一個集體中要用行動體現自己的價值啊！不能啥事不做，還經常搗亂使人討厭，這樣的人在這個集體生活着是沒有任何意義的。詹先賞同學，雖然他的學習成績也不怎麼理想，學習上還經常讓老師哭笑不得，剛講過的知識轉眼便忘得一乾二淨。但他也是積極的，很熱情地在爲班集體做事，因此就這點老師也是經常誇讚他的。雖然他的缺點有些，但他將功補過，因爲他能找到自己的班級裏的位置，能爲班級服務，做班級的管家，因此他也是很有意義的，很厲害，很牛的人。

他堅持爲我們班級盡職盡責，做出一個管家應有的責任，有人覺得他太調皮了，還不喜歡他，但我覺得我們班裏能沒有他嗎？當然不行，因爲他是我們班的牛人。

曬曬我們班的牛人作文5

別看他稚氣未消，童音依存，在班級的綜合實力卻是令人不容小覷。

數學——諸葛亮

他有着聰明的腦瓜，這並不是鮮爲人知的。

當你在題海中遇到“攔路虎”，不要悲傷，不要心急，找他幫忙。

數學課上，同學們與難題戰鬥中，一些同學低着頭，眼睛一遍又一遍掃視題目，卻始終沒動筆。一些同學東張西望，迷惑的眼神已表明受到困擾。一些同學在草紙上大展宏圖，卻沒有結果。此時他正井井有條的在草紙上尋找答案，字跡工整，羣蟻排衙。當老師詢問答案時，他的答案隨之而出，老師的一聲正確，使得全班同學不約而同的`看向他。在目光焦集下，他害羞的低下頭，嘴角微微上揚。

聰明的他，在數學的課堂裏就猶如諸葛亮，可謂“神機妙算”，令人羨慕不已。

體育——巧將

他個子雖不高，但身手機靈敏捷，動如脫兔。足球場上面對聲勢浩大的對手，他臨危不懼，不慌不忙，靈機一閃，帶着球躲開了的對手的“襲擊”。隨後，他飛快奔向對方球門，前方是對手的防守，身後是對手的追擊，他狡捷如猿猴過躲過對手，擡腳一射，隨着場面歡呼聲的沸騰，球進了！

他是團隊中重要的一員，體育課堂上他彷彿是戰場上勇敢機敏的將士，帶領大家取得一次又一次的勝利。

語文——文臣

班上女生較多，在玲瓏剔透的細膩世界裏，他的文章總能因其細緻脫穎而出。

語文課上即興描寫的一個個小片段，他總能給大家帶來驚喜；回答問題時，總能看到他站起的身影；每星期一度的朗誦比賽，總能聽到他洪亮清脆的聲音，爲朗誦增添了不少光彩。

平時閒談時，他一開口便是妙語連珠，令人總會投入到他所講的事件中，欲罷不能。

在文字的江湖裏，他彷彿是出口成章的“文臣”，靠着自己的書生意氣指點江山。

聰明伶俐、動作敏捷、能言善辯，成績名列前茅，他就是我們班的“牛人”。

曬曬我們班的牛人作文6

牛人，意爲與“牛”一樣。形容這個人十分厲害，用來誇獎他人。我們班也有一羣“牛人”，正是因爲有了他們的存在，才讓我們十班的生活如此豐富多彩!

繪畫“牛人”

只要有人問起我們班最會畫畫的人是誰，大家都會不約而同的想到劉雨萱。只要每次黑板報拿了高分，都有她的參與。一張白紙到她手上，不一會兒，她便可以畫出幾個栩栩如生的漫畫人物，足以體現出她的畫畫功底是多麼強!她不僅繪畫方面十分出色，寫字也十分工整美觀，以至於每次有黑板報或海報的活動，她都能得獎。她，是我們班的繪畫“牛人”，正因爲有了她，才讓我們十班的生活五彩斑斕!學習“牛人”

在學生眼裏，“學霸”就是學習到最高境界所獲得的稱號。我們班就有一位學霸，他就是衆人皆知的秦升榮，曾考過全年級第一，是人人公認的`“學霸”。許多人做事是“今日事今日畢”，可他是今天就已經把明天的事做完了，這也許就是他爲什麼成績一直如此優秀的原因吧。有些人認爲，學霸就是書呆子，可他卻不是。他課間時也會與同學們打成一片，也會和他們一起討論題目。他，就是我們班的學習“牛人”，正因爲有了他，纔給我們十班的生活增添了樂趣!朗誦“牛人”

“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”是誰的聲音如此洪亮?定眼一看，原來是我們班的朗誦“牛人”萬佳藝。別看她平時看起來沉默寡言，朗誦時卻給人以震撼。只要聽過她朗誦的人，都能從中感受到她的自信與大方。她不僅朗誦好，而且十分具有領導能力，頗有班長的氣勢，所以每次文藝活動都少不了她的份。她，就是我們班的朗誦“牛人”，正因爲有了她，纔給我們十班增添了青春的活力!我們班的牛人還有很多，這裏就不一一介紹了。正是因爲我們十班有這些“牛人”，我們纔會一起共同進步，纔會使我們十班變得更加優秀!

曬曬我們班的牛人作文7

俗話說的好，“高手在民間”沒錯，民間如此，我們班亦是如此，“藏龍臥虎”就不必多說了，就直接來談談我們班的“牛人”。先不說這幾位“牛人”的大名，大家夥兒且聽我說說這幾位的“牛”氣，再猜猜他（她）是誰？

音樂播放器

說起他，也都知道，戴着副眼鏡，整天只與作業爲伍的那個人。但，這都只是表面，可不要被他“熊貓”的模樣迷惑，在“暗地”裏他其實是一個名副其實的'“音樂播放器”。

前些時，我們不是去研學嗎？當時我就很“有幸”地和他分在了一塊。晚上，我就聽了半夜的CCTV音樂頻道，就他一個人在那“造反”，歌聲在夢裏飄蕩，都不記得是什麼時候停的，真虧他第二天起得早頂着倆黑眼圈。心裏暗想：讓你到臺上去唱，你不去，這些好啦，你想唱，我讓你唱到半夜，看你想不想睡。

標準的主持人

我們再來說說這位“牛人”，不說別的，就說說她這功底。不消說，咬字有多準確，不消說，聲音有多少情感。就單說這一“颱風”就能算是“牛人”。凡是看過比賽的，就無不爲她的“颱風”而佩服。臨場給她一發言稿，她並不是逃避，而是接受，不僅接受而且完成地很好。聲音沒有因緊張而變調或發抖，動作亦是沒有因膽怯而僵直。怎麼樣，這牛人當之無愧吧。

班級主人

要說這“主人”，雖說他成績平平，在班級也不是很活躍。但就我認爲他也是“牛人”，不過是品德上的“牛人”。什麼待人啊，態度啊等等都概不用說，就說這可以算作末節的事：下課了，教室喧鬧時不管有多急，他一定還是擦了白板，理好講桌。放學後，掃地人無論多晚，總有他替人關燈，鎖門。我問他，只聽他開口笑着說句：“沒事。”沒事兒，這事應該歸他做嗎？難道他沒有事嗎？我認爲這更是”牛人，一個“非是主人甚是主人”的“牛人”。

大家，猜着了嗎？謎底揭曉：王自越、曹思齊、徐文。

曬曬我們班的牛人作文8

歷史上有三蘇，三曹，而我們班，也出了三位牛人。

軍師臥龍小A

古有臥龍諸葛孔明，現有小A繼其輝煌。小A同學是我們班的學習委員，我們都叫他現代臥龍。有一次老師問了一個令人捉摸不透的問題，我還丈二和尚摸不着頭腦時，小A同學卻已完成，手舉得跟把尺子一樣直，我我我，隨後，便是小A同學詳細的論述過程。啪啪啪！一陣雷鳴般的掌聲響起，送給這位牛人。

牛人小A讓人敬佩不僅是因爲他優秀，而且還因爲他願意在課餘時間與我們分享學習經驗，交流解題心得。我們看在眼裏，打心眼的佩服他！

前線將軍小B

每到傍晚，班級總會有一場保衛戰保護班級衛生。在這個時候，就是我們的前線將軍小B同學出場的'時候。瞧他那幹勁十足的樣子：微弓着腰，曲着膝蓋，拿着手中的武器，清掃戰場，活像一個身先士卒的將軍。看到他工作得如此認真，周圍的同學也紛紛受到感染，開始勞動起來。每到班級大掃除時，小B便會揮起雙手，指揮同學們打掃各個區域。而他自己，卻打掃起最難收拾的重災區風扇葉片。這常常使他白嫩嫩的手變得像黑炭一樣。

每當有人問小B同學覺得什麼事情最光榮時，他總會毫不猶豫的回答：勞動最光榮！這讓我們都不由自主地佩服他！

現代齊白石小C

到了美術課，他，就是我們班最耀眼的人物。是的，他就是我們班的繪畫牛人小C同學。我們都叫他現代齊白石

記得有一次，老師佈置我們完成一副長方體素描畫。我望着白色素描紙上那彎彎曲曲的曲線，實在無法將它們逆轉成我期望的形狀，更別說調色了。真是麻煩！這個時候，繪畫牛人小C過來，幫我修改了畫作。經過他巧手的改造，紙上彎曲、斷續的綠線團被他極爲巧妙地修正過來，以填充的色塊掩飾了這些糟糕的線團，畫出了一個栩栩如生的正方體出來。甚至連那淡淡的絲線，也勾勒得恰到好處，簡直是齊白石再現啊！

當然，我們班也不止這三位牛人，在此就不一一介紹了，總之，牛人班班有，四班數最多。全校少有不知道我們班的牛人。

曬曬我們班的牛人作文9

“天生我材必有用。”這話用來形容我們班的同學可謂是十分恰當。在我們班，人人都有一技之長，而有部分同學，在一些科目上獨佔鰲頭，因此成爲我們班的“牛人”。

深思熟慮，作答數學精妙

“恭喜我們班這次數學考試共有四名同學得了滿分。”、“很可惜，咱們班這次數學測驗只有一人得了滿分。”每當數學老師宣佈數學考試成績時，我似乎都能聽到他的名字高登黃甲。每當數學老師在課上講到難題時，讓我們動腦筋思考，老師接連叫了幾個同學回答後，都沒得到正確答案，老師此時眉頭微皺，期待的目光開始變得略帶生氣。

正當大家夥兒的後背滲出冷汗時，他卻帶着自信的笑容，不慌不忙地走向講臺，“噌”地躍上講臺，仔細看了幾眼題目後——左手插在褲兜兒裏，右手瀟灑地在黑板上“唰唰”地寫下一行行答案，老師在一旁倚着講臺，看他寫完後，臉上露出了欣慰的笑容，我們也如看到了救世主般地向他投去了敬佩的目光。正是在他的.帶領下，越來越多的同學大膽地走向了“打開數學奧祕之門”的講臺。

他，就是我們班學習數學的牛人——施雨廷。

意氣風發，書寫運動青春

每逢學校體育節，原本極少熱鬧過的操場頓時變得熱鬧起來，我們班的同學也都個個摩拳擦掌，想要爲班爭光。我一邊聽着廣播裏：“現在，第四道的選手已經進入最後一百米的衝刺！”一邊站在終點緊張地盼着什麼。此刻，廣播裏略帶驚呀地喊道：“超過去了！超過去了！第二道的選手突然加速超過了第四道的選手，他正奔向終點！”

緊接着，我便看到了他——咱們班的選手：穿着一條深黑色的運動褲，上半身穿着黑色的背心，頭髮被風吹得向後揚，如同一首黑色閃電，衝向終點。“嘟”的一聲哨響，正宣告着他的勝利，我們班的勝利！

他，正是我們班的運動牛人——李福。

“天生我材必有用。”每個人都有自己擅長的地方，正如咱們班上的這些“牛人”，他們激勵着全班：做你自己最擅長的事吧，成爲一名“牛人”。

曬曬我們班的牛人作文10

我們學校的“牛人”多的數不清，我們班級的這個“大千世界”中“牛人”一個比一個牛，不相信的話，儘管來瞧！

社會“大佬”

有一個是從港龍學校來的，她長得很白，可髮際線好高。比別人高出一倍呢！她的外號很多，如：“徐佬”“大大”“大佬”，但我最喜歡叫她“大佬”了。

“大佬”剛轉我們班就參加了音樂小組，之後到縣裏去參加比賽，不是一等獎就是二等獎。在縣裏她若稱第二，沒人稱第一。

“大佬”在學校裏檢查我語數作業，可把我“愁”的呢！比如有時候我有一題沒寫，他都會毫不猶豫的給我打一個大大的叉叉。進入她那暗無天日的黑—名—單啦！記得有一次她給我講了個笑話，之後我笑的捂着肚子半天說不出話來。故事是這樣的：“從前，有一個醫生，讓一位小孩驗血，驗小便，驗大便，於是，那位小孩對醫生說，你讓我咽小便，我嚥了，你讓我咽血，我嚥了。可是，可是，你現在讓我咽大便，我怎麼咽的下去？嗯？”醫生聽了之後，十分想揍他，但還是忍住，管自己走了。

女強人

我們班有一個女子，他叫王陳伊諾。班裏的.人都不敢惹她。她是教師子女，同時也是我們班的“安康”醫院“院長”。“仁和”醫院院長。是我們班的呂心廣。

伊諾她喜歡王俊凱，喜歡到無法自拔，所以她不允許，也不準別人罵王俊凱。

記得上個星期開運動會時，我們班的班長不知怎麼了，先罵了蔡徐坤，再罵王俊凱。只見伊諾在那兒攥緊了手，慢慢地站了起來，說了聲：“謝—中—赫。”然後飛快地追着班長，快點，就差一步了，伊諾抓住了班長，進行了一場慘不忍睹的棍打。打完之後的班長遍體鱗傷，被打的生無可戀。那場景，她自己都看不下去了。

怎麼樣，就兩位女牛人，都足以讓你目瞪口呆了吧！我們班還有更多更牛的“牛人”了。在下在此就不一一介紹了。

曬曬我們班的牛人作文11

大千世界，無奇不有。沒有真正看到過的是很難想象的。我們班找個“大千世界”，牛人輩出，不信你瞧！

仁和院長

他長得極其搞笑，第一見到他就忍不住想笑。科學課上，當老師講到鴨嘴獸時，就有一個人忽然喊到：“那人，不是咱們班的“仁和”院長嗎？”寂靜三秒鐘後，全班鬨堂大笑，就連老師也忍不住笑出聲來。

他還有更牛的地方，他畫的“阿呆三俠”可是極其有趣，尤其是裏面的人物大頭、張無忌、狗屎俠客。個個畫的活靈活現，裏面的內容也極其有趣，非常的好笑，一次看了還想看。他雖然成績沒有名列前茅，但也很優秀。

運動達人

他身高1米66以上，一雙大長腿，映在你眼前，此人就是我班的體育天才。

他籃球打的非常好，進攻時像一匹野馬，別說你能攔住，就算攔得住也會被他一手推開，他籃球那兒好投籃更不在話下，一投一個準，可謂是百發百中，他跑步像風一樣“嗖”的跑出，別人剛跑完一圈，他早已跑完了。

超級學霸

在熱鬧的班級中，有一朵“蓮花”。他出淤泥而不染。他總是默默無聞，就算周圍的人吵翻了天，他也無動於衷。但他最大的特點是“幽默”與“風騷”。我有幸在家教班裏跟他做了兩年同桌，就可以更加好好地觀察這位“牛人”。他在家教班時不怎麼回答，但筆記卻做得十分認真，他有時會講幾個幽默的笑話，但讓我印象最深的是：“老大，今晚要不要跟本’‘騷年’去喝一杯啊？”頓時，我狂笑不止：“一個大男人講話竟然如此風騷，還做出如些風騷的'舉動，真不枉“‘騷哥’這名稱啊！”

他雖然很風騷，但他確實個學霸，他雖然上課不太愛發言，但成績卻如此的好。每當老師發成績時，我們的心裏總是七上八下，但他的心裏卻靜的如水。

怎麼樣，我班以上的幾位牛不牛？雖然我班的“牛人”輩出，但就不給你們一一介紹，希望你也有自己的絕活。

曬曬我們班的牛人作文12

仲夏的清晨，陣陣夏風拂過，酷熱中帶着一絲涼爽。正如我忐忑不安的心情期盼着摻一分不定

今天就是和導師班同學們見面的日子了，不知道往後的三載，要與誰共賞大美春光我正忐忑地站在中學的大廳裏，對一切新事物充滿期許嗨！你好呀！一個爽朗清脆的聲音擾亂了我的思緒。我忙轉過身來與這個女孩打招呼，隻言片語間感受到她的熱情與自信。這，是我們的第一次相遇

往後的日子裏，她總是積極地參與所有活動，每個領獎臺上都能望見她卓越的身影高高的身材，扎着及腰的馬尾，小麥色的`皮膚顯得她尤爲陽光，新月般的彎彎的眉下是一雙圓圓的水眸，再漏出潔白的牙齒笑起來如溫婉的暖陽，又帶一份似火的熱情。

在區運動會前的訓練中，她鼓足了力氣迎接跳遠比賽，每一次都拼盡全力。一次訓練中，她的起跑、墊步、起跳已十分嫺熟，大家都拭目以待着新紀錄的誕生。可就在這時，她突然重心不穩，一下子摔坐在了沙坑中。大家紛紛嘆息，一股失意也在她的心中升起，而全然未覺出那刺骨的痛

那個下午後，我便幾天未再見她。再見時，她的腳踝外便打上了夾板石膏，不變的卻依然是面龐的笑

她是個極有集體榮譽感的人，大家每每看到她的傷腿，無奈地說：你就別瞎忙來忙去了。她卻不然，依然儘自己的全力。也是這股倔強支撐着她，在養傷期間竟一場活動也未缺席，每當舞團排練之時，她都坐在一旁，眼中流露出神往在恢復後的第一次訓練中竟半點兒也未落下，長髮在背後飄蕩，身邊注滿了師生驚異的目光。

我最欣賞的還有她那無畏的模樣。嘿！你一天天淨參加那些無用的活動，就一點也不務正業嗎？總是有人向她投來譏諷的言語。她不予理會他人不還好意的眼光，從樓道中大步走過，步步生風，頭髮依舊甩蕩那時我心中率性最生動的模樣

她似春波、似夏風、似秋葉、似冬霜，有着四時中不同的味道。我常常想：是這個世界勾勒出了她的美好，還是她用自己的努力描繪出了精彩世界的模樣？

曬曬我們班的牛人作文13

下午的數學課是令人煩躁和昏昏欲睡的，陽光灑在身上，暖暖的，十分的愜意，站在講臺上的老師，正在爲我們進解一道難纏的幾何題，那一個個數學字母從老師嘴裏蹦出時，彷彿又變成了一個個搖藍曲音符，催着我們入睡。

“是，對的”，這一句響亮的回答，將我從昏睡中拉出，我在心裏嘀咕，這麼無聊的課還有誰在如此認真的`聽呢？我順着聲音看過去，哦，原來是我們班的三好學生——令瑞卓。只見他跟隨着老師的思路，一會兒雙眉緊蹙，一會兒點頭，經過長時間的觀察，我發現不管是多麼無聊和枯燥的課程，他總是能聚精會神、全神貫注的跟着老師的思路走。比如，上生物課時，老師會提出一些讓人頭疼的問題，常常讓我們發怵，每次遇到大家都搞不懂的難題時，大家都會習慣性的向他投去求救的目光，而他每一次也都不會讓大家失望。就在老師要點名時，突然看見他站起來，思路清晰，十分流利的回答出了老師所提的問題，爲我們解了一大難題，也讓我們頓時茅塞頓開。

在有難題做不出來或看不懂時，我們都會跑去對他說：“幫個忙，看看這個題怎麼做？”只見他一臉認真的思考起來，仔細閱讀試題，不放過題幹中的每一條有效信息，隨後他迅速的在紙上驗算起過程，馬上你就會聽到他講解的聲音，洪亮中帶着一絲嚴謹，在我們含糊其詞的回答裏，他又一次爲我們做着講解。

上體有課了，老師要求我們跑四圈時，我們都是趁老師不注意時跑一跑，走一走，甚至有同學會抄近道，只有他一個人，繞着跑道一圈又一圈，堅持着，一直跑完了全程，在我們敬佩的目光裏衝向終點。

打掃衛生時，有些同學不斷的報怨，極不情願的隨便掃幾下，只有他一個人，默默的打掃，認真的清掃教室最髒的衛生死角，我們從沒有聽他說過一句報怨的話。

他，每天早晨到校後，拿起課本大聲朗讀起來，旁邊的同學再怎麼吵，怎麼嬉笑，似乎都與他無關，洪亮的聲音從未間斷。他，就是我們班最獨特的一個存在，他就是我們班的“牛人”

曬曬我們班的牛人作文14

大千世界，無奇不有。我們初二(十)班似乎專爲印證這句話而生。這不，我們班的牛人比比皆是。不信，就接着往下瞧吧。

牛人一：尹文燦

尹文燦皮膚黝黑，一笑起來便是如黃河決堤式的尖叫。他的牛，不在於他的外貌，而在於他敢於吃下別人不敢嘗試的食物。

一日，生物老師要求每位同學製作一份發酵製品。何種發酵製品?一大勺糖、一包酵母、一杯溫水，攪拌均勻即可，目的在於觀察酵母菌的發酵過程。成品便是渾濁的乳白色液體，上面漂浮着一層灰白色的泡沫。曾經有人不慎打翻這種液體，頓時，那酸臭的味道充溢着整個教室，可見其勁道之足。

然而，更令人意想不到的事情還在後面。

上完體育課，每個人的喉嚨都像被空氣粘住一般。尹文燦跑步回到教室，看見空空如也的水瓶，目光轉向幾天前做的'發酵液體，舉起瓶子準備喝。我自以爲他只不過是鬧着玩，嚇嚇人罷了，笑而不語。結果，那酸臭的液體硬是被他喝了下去，而且是一飲而盡。我的笑容剎那間凝固了，其他“目擊者”的眼珠也好像要掉了出來。我驚呆了，過來好久才緩過神來，問道：“味道如何?”尹文燦淡定地答道：“有點酸。”

從此，因爲這次壯舉，尹文燦成爲我們班的牛人。

牛人二：歐陽健

歐陽健是我們班無可爭議的學霸。學習對他來說，已是生活中必不可少的一部分，如同空氣和水。每到週五，方老師都會在班會上發言。有一次，方老師在臺上講得眉飛色舞之時，忽然停了下來。原來，歐陽健竟然在方老師發言時忙着寫摘抄，被逮了個正着。於是，歐陽健認識了魯迅先生-----被罰抄了一篇長達十頁的《社戲》。

雖然，在班會課上寫作業確實不妥，但是歐陽健抓緊時間學習的習慣的確令人佩服。

大千世界，無奇不有。我們班的牛人牛不牛?

曬曬我們班的牛人作文15

我們班一直是臥虎藏龍之地。雖然平時大家都說說笑笑，打打鬧鬧，但一旦牛人現出原形，一定會令人大吃一驚，大開眼界。現在，就讓我來曬曬我們班的幾位牛人吧！

繪畫牛人金思學

他是我的同桌卻一直深藏不露，平日裏他從不畫畫。同桌這麼久，我不知道他隱藏這麼深。

那天正在上自習課，我突然發現他在一張紙上畫着什麼。饒有興趣的我湊過去看一看，不由得吃了一驚，原來他是在畫我！仔細一看，他畫得惟妙惟肖我正在認真寫作業時的樣子，神態跟我本人一模一樣。一眼就能認出。我沒想到他會畫畫，還畫得這麼好！再追問下去，才知道他已經學了好幾年的繪畫。素描、速寫都考了九級，是名副其實的繪畫牛人。知道這些我對這位一直坐我旁邊的同學有了小小的崇拜。

當然，像他這種身懷絕技，卻深藏不露的精神也值得我學習。

足球牛人張澹瀟

與上一位同學不同，這位同學在我們年級早已名揚四海了。從初一開始，他就一直是校足球隊的主力干將，也是足球隊隊長。

一次放學後，我看見他和遊嶽宇洋正與學弟們踢足球。雖然學弟的數量是他倆的十多倍，但他們仍從容不迫。只見張濛瀟接到球后，立即圍來了一大羣學弟都伸腳去搶球。他果斷地將球傳了出去，球乾淨利落地穿過一位同學雙腳之間的縫隙，衝過了層層包圍。一個學弟立即轉過身去追，眼看球就要被搶去了。遊嶽宇洋很緊張地看着，只見張濛瀟已一個箭步衝上前，腳踩在球上，一個漂亮的迴旋，球便從學弟眼前遛到了他的'腳下。他再一腳抽射，球進了！他歡呼起來，學弟們對他的技術十分佩服。

也因爲他，我們班在足球比賽中奪得了第2名。

其實每個班級都有這樣的牛人，三人行必有我師焉。牛人並不是生來就優秀，只要付出努力，自己也能變成牛人。

曬曬我們班的牛人作文16

曾經年少淺顯，以爲厲害的人只存在於熒幕中、傳說裏、或是在別些地方，自己總歸是見不到的。至於身邊的人，當然也是如自己般普普通通。直到隨着時光流逝，他們的特質慢慢顯現，我才如夢初醒地重新打量起他們來。

我不知道天下竟然有如此細心的人！她雖看起來普普通通，戴着副眼睛，留着短髮，似乎平平庸庸，但總是悄悄記住了身邊的一切細節。值日時，總是她不忘了角落的灰塵，拿起掃帚掃乾淨；書架上被人遺忘的東倒西歪的書，是她仔細擺好；做事情時，很難注意到的細節，她都會一一提醒。她似乎把一切都收入眼底，默默觀察着，然後把那常備忽略之事處理好。我們被幫了多少忙呀，細心的班長！

我不知道天下原來有這麼負責任的人！她看上去大大咧咧，幾顆虎牙彰顯着她的個性，總是燦爛的笑着。但做事可就不大大咧咧了，一切有關生物作業的`東西，你都別想忽悠她。若是你沒交上作業，矇混過關是必然不可能的，縱使你與她有多好的交情，也無需望向。假若你不是沒帶，而是沒寫，那她就會搖身一變，成爲大魔王，時時刻刻守在你的身邊，督促你補完。即使會消耗她的休息時間，即使無法與別人一同玩樂，她也不在意。爲此，我們班的生物成績倒是蠻不錯。感謝你呀，負責的生物課代表！

我也不知道天下還有唱歌如此好聽的人！我原以爲我們班沒什麼人在唱歌上頗有建樹了——女生只有十幾人，能有多好呢？於是，校園歌手大賽，我從一開始便沒什麼感覺，無非就是聽他們唱唱歌罷了。沒想到，卻突然在我們班冒出個唱功頗佳的人！這一下我們都震驚了，希望的火焰也熊熊燃起。我們爲她加油，而她竟然就真的一路走到複賽。多麼動聽的歌聲呀！如此美妙，多好，她是多麼優秀的人呀！

我發現我瞭解的似乎還是太少，太少了。還有許多未曾瞭解過的厲害的人在班級裏，我無比期待着發現更多的那一天！

曬曬我們班的牛人作文17

一說要曬我們班的“牛人”我就來勁了，因爲這可有一說了，請聽我一一道來。

首先，我們班的第一“牛人”——“有理氣勢王”，他是我們的班長。爲什麼說他是我們班的第一“牛人”呢？那是因爲他是我們班最有氣勢的一個，並且他說的都很有理。有一次，一位同學上自習課說話

，“有理氣勢王”便說他不要說話，那個同學頂嘴不聽，然後他說了一些振振有詞的話，使那個同學啞口無言。我明確地記得那句話是：“老師下面的班幹部是班長吧，老師沒在這，我就是最大的，你必須聽我的，不聽我的話，就是不聽老師的話，你知道什麼後果。”

其次，我們班的第二“牛人”——“學哥”，他是我們的數學課代表，他也是唯一一個因學習好而“牛”的人，他的數學成績在學校一直是數一數二的。我曾觀察過他，他上課的表現可謂是全神貫注。

一次月考後，老師讓他上臺去講一道題，他用我們的土話說：“其實這道題可簡單，你就把那個看成四份，接着…… ”老師給他評價道，你的語言通俗易懂。之後，老師又講了一遍，我們的'“學哥”的眼睛一直盯着題目，耳朵一直豎着聽講。可見他是足足地認真。

最後，我們班的第三“牛人”——“問遍天下無敵手”，她是我們班最樸實、正直、真誠、虛心、好學、樂觀的一個，這也正是她“牛”的原因。她的成績一直是名列前茅，但她從不驕傲，她虛心向學習好的同學問問題，真可謂是虛心好學不驕傲。有一次，她向我問一道數學題，並且是一道月考題，我仔細地給她講了一遍，但她有點沒聽懂，就禮貌地對我說：“我沒聽懂，請在給我講一遍唄！”我又給她講了一遍，她聽懂後，道了謝，又去做題了。事過之後的日子裏，我經常見她進出辦公室，可見她是多麼地好學啊！

這就是我曬的我們班的三大“牛人”，他們各有“牛”的特點，這些都是我應學習的。

曬曬我們班的牛人作文18

我們班裏可謂臥虎藏龍，每個人都有自己獨一無二的特點，所以，在我們班裏有着不少“牛人”。下面，就讓我給你詳細介紹一下三個較出名的吧。

“表情帝"——賴袁豔

聽名字就知道，這位鼎鼎大名的表情帝是個女生了吧！但你別看她是個女生，這個稱號配她堪稱天衣無縫，就說平時上語文課或數學課吧。語文老師有時點名讓她背古詩，她就一臉懵圈地站起來，呆呆地看着老師，這時我們總會在一旁哈哈大笑。“袁豔同學，你來背一下79頁的第三首古詩。”老師悠閒地看着她。她先擺出一副無可奈何的表情，然後擺出一副“我不入地獄誰入地獄”的樣子，但每次都能背出古詩來。數學老師也經常叫她回答問題，於是她常常是一副“怎麼又是我”的無辜表情，把大家逗笑得前俯後仰。

“喬丹第二”——符挺

每到體育課的自由活動時間，我們都能看到兩個班的籃球健將在籃球場上比賽。其中，我們班的符挺同學的`投籃技術和假動作那叫一個牛！可惜就是身高“輸在了起跑線上”。但那又怎麼樣，“身高不夠，技術來湊"放在他身上真是再合適不過了。看！他被一個迎面而來的高大個子擋住了去路，這可難不倒他，他一個假動作就騙倒了高大個子，瞬間移到了高大個子後面，帶球過人，瞄準，躍起，投籃。整串動作一氣呵成，令我不得不驚歎：不愧是被稱爲“喬丹第二”的人！

天才學霸一一“老大”

看到這個稱呼，你一定很吃驚吧？哈哈，告訴你吧，“老大”其實是我們對這位天才學霸起的尊稱。沒辦法，因爲她本人成績的確好的到令人瞠目結舌。每次一下課，她身邊都會圍着一大堆人，“老大，這道題怎麼寫？"老大，你能教我這道題嗎？”問答聲絡繹不絕，老師也倍感欣慰。她真是名副其實的學霸啊！

當然，我們班還有很多“牛人”。他們不僅是我們班級的榮譽，而且是我們學習的榜樣。我爲我們班的“牛人”而感到自豪！

曬曬我們班的牛人作文19

初二十一班，號稱擁有全年段最先進的電腦程序，有屬於自己的公告欄，評分系統，幸運大轉盤……我們班的系統還有一個專門的名字——拾壹家園。這都要歸功於我們班的電腦管理員——翁詩傑。

他可是我們班的電腦高手。下課總能看見他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤，輸入一長串字母符號加以應用，電腦便會出現新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機，投影儀不會用，大家總是第一個想到他；班級要展示，製作ppt，他總是會幫助大家，做我們的技術顧問。只要每次他新做出的程序，就很樂意推廣到其他班。

班級公告欄最初只是一頁ppt，上面寫着動態時間，老師不用電腦時，他就把時間放到最大，投在黑板上讓大家看。接着，大家又發現把作業寫在黑板上不方便，他就把作業搬到電腦上，並專門弄了一個應用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個程序，裏面有好多功能呢，還在年段進行推廣。有段時間，他還改編了“20xx”，把數字改成科目，大家爭先恐後的玩，不亦樂乎。

通過同學們的建議，班級的公告欄變得越來越高級了：設置了自動課表，方便提醒同學們；英語早讀時間一到，電腦就會自動播放英語課文；設置定時提醒同學們收作業的鈴聲；有一個專門的'網址，方便大家上網查作業；上學期期末，爲了“懲罰”沒交作業的同學，他還專門設置了大轉盤；這次年段推行的大組評分，他專門設置了一個評分系統，每次加分減分都會記錄在案，細到每一個小組裏，系統會自動評出優秀大組……

每次進到班級看到我們班的公告欄，評分系統的老師都會點頭讚許。每每看到他在電腦前埋頭苦幹，我們總是奇怪：電腦有什麼好玩的？殊不知，它卻爲我們創造了這麼好的條件。

同時，他也是我們班的學霸，每次考試成績榜上有名。也很樂意與大家分享學習經驗。大家都對他嘖嘖稱讚。

他是我們班當之無愧的“牛人”！

曬曬我們班的牛人作文20

說起牛人”，我們班還真不少，每個同學身上都有閃閃發光的地方，除了像學霸大陳先生和小蔡女士一類的外，還有很多隱藏在我們身邊的牛人，今天我就來爲我們小組的孫其衡打廣告”。

一提起孫其衡，或許大家都在想的是：小小的，柔柔的，就好像池邊柔軟的葭草一般，可正是這樣的她，卻讓我內心無比欽佩。

再問一遍！女生1500米有誰參加？”體委在前面焦急地問着。臺下卻沒有一聲回答，大家或沉默或小聲的和同桌交流着。這時候孫其衡堅定地舉起了手。我來吧。”她輕柔地說，聲音卻無比堅定。我有些詫異地看着她，不敢相信那小小的身軀裏有什麼的毅力。然後，她用行動證明了自己，正當一個個1500米選手都體力不支，紛紛做着減速運動時，她彷彿後起之秀一般，用勻速運動超越了十幾個原本跑在她前面的選手，她小小的身軀此刻就成爲了賽場上一道獨特的風景，隨着她飛揚的汗珠一起烙印在我心裏。

孫其衡一看就是個秀氣的孩子，我同意這個說法。記得初次見面時，她端坐在椅子上，我莫名想到一個場景：清荷在池面上亭亭玉立，荷葉上的水珠折射着微光這種感覺終於在讀她文章時又一次想起。她的語言細膩清新，從這點上她就已經算是我的'榜樣了她的文章總能帶給人們一種自帶柔光效果的畫面感，回味時又感覺若清風撲面，這大概就是回味無窮”吧。

孫其衡很認真，無論對什麼事情。上數學課時，她總會用筆記本記下老師所講的重點，她語文書上的筆記既工整又齊全，每次看到她寫的作業，卷面都是乾淨又養眼，不得不說看她的作業聽寫也是一種享受。她對待同學也是細緻入微的，有一次數學王老師要我們把例題都整理下來，多虧她提醒我，否則我就要開天窗了。當我補好題目後，她還細心地借給我她的筆記供我參考補漏。有這樣一個同學多好啊！

牛人”並不只是那些成績出色的學霸，我們身邊隨時都有潛伏的牛人”，他們或低調內斂，或深藏不露，總之身邊的每一個同學老師都值得我們去尊敬，去學習！

曬曬我們班的牛人作文21

“天瑞，放學去不去打球啊？”他很真誠地邀請我。“不去了。”我已經困得不行了，幾乎是眯着眼回答的。“你今天怎麼那麼精神，幾點睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點五十就睡了。”他笑着答道，我只好輕輕陪他笑。“他”便是黎大學霸了。

不是親眼所見，還真不相信他每天刷題到那麼晚。

研學的時候，我和他被分到了一個寢室。我們幾個帶的'東西不過就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競然還有手電筒。

我們嬉鬧一陣就去寫日記，他一個人趴在上鋪，連牀似乎都沒動過一下，直到睡覺。

燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開始刷題了。他的影子被光映在牆上，是那樣龐大。手不停地動着，筆也不停地晃，如行雲流水一般。我看過，那本資料並不簡單，他似乎終於被哪道題難住了，手一動也不動，只是時不時換個姿勢再想。相信你可以想象在解難題時的頭腦風暴有多麼複雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個時候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個死結，怎麼也解不開，這似乎有點令人害怕，一陣寒風鑽進被子，不禁身後一涼，我又瞟了眼，他仍是一動不動地趴在那，努力地思考着，不由得令人敬佩。看着看着就迷糊地睡着了。第二天早晨，有同學還說半夜起來上廁所，我們寢室還閃着光呢！

別認爲沉迷學習就是書呆子，學霸口才可好得不要不要的。

那天上課，他竟然睡着了。不免引來一羣蒼蠅。老師也發現了。“以後早點睡。”熟睡的他能聽到這名話還要歸功於他同桌呢。

下課了，幾個跟他要好的同學開玩笑說：“喲，黎大學霸怎麼睡着了呀？”本來想看看他的窘相，他卻沒有一點難堪，貌似已經想好了對策，輕鬆地迴應道：“看看我，上課睡覺都成績那麼好，你們是怎麼在學習呀？”他笑得都眯縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。

因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。

曬曬我們班的牛人作文22

張同學是我們班的一位“牛人”，他其貌不揚，性格也不是特別外向，總是一個人悶頭做自己的事，這一點讓他時常被同學們忽略。然而，他又是全班同學最無法忽略的人：在學校舉辦的活動中，總能看見他的身影，他的成績名列前茅，各類獎項中總能看見他的名字……然而最“牛”的地方，是他爲了管理班級紀律，練就的“張氏咆哮功”。

有一次自習課上，已經打了預備鈴，同學們陸續回到座位。老師還沒有來，有的調皮的`男生就坐不住了，像猴子一樣又蹦又跳。俗話說：“山中無老虎，猴子稱霸王”。現在“老虎”都還沒來呢，“猴子們”可不就要狂歡了嗎？有的女生也按捺不住內心的興奮，開始小聲地說話，唯獨張同學一個人在默默地寫作業。

突然，“咣噹”一聲，一個男生被椅子絆倒了，倒在地上的他見全班同學都在看他，覺得找到了一個表現的舞臺，乾脆就躺在地上不起來了，並做出許多搞笑的動作，逗大家笑。

就在班裏鬧得不可開交的時候，一個巨大的“咆哮”聲好似平地一聲驚雷，壓過了所有噪音：“都瘋了是吧！”這個聲音帶着嚴厲和壓迫，嚇得我心中一震，下意識地緊緊抿起嘴巴，擡頭一看，發現張同學不知何時已站在前面，怒視着那幾個搗蛋的男生。剎那，全班鴉雀無聲，靜得連針掉在地上都聽得見聲兒。原先躺在地上的那個男生見形勢不妙，灰溜溜地回到了座位上，其他同學瞅了一眼張同學的表情，知道再鬧下去會自討沒趣，也都紛紛地回到了座位上。班裏又重新安靜下來。我回想着剛纔張同學那聲“無敵咆哮”，心中不禁暗暗佩服：“這可真是位牛人！”

以後每逢班級中需要組織活動，協助老師維持紀律，以身作則的張同學都會主動站出來，承擔起“小老師”的職責。這讓我又對他有了新的認識：張同學不僅牛在他的“張氏咆哮功”上，更“牛”在他身爲班委協助老師維持班級紀律的這份責任與擔當上。

曬曬我們班的牛人作文23

自從他當了班長，生活上或是人際交往上。還記得在一節時政課上要求同學講對空巢老人的看法，張開大嘴，面部肌肉鄒在一起，當時他的聲音鏗鏘有力，抱負的，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講曬曬我們班的“牛人”。

自從到初中以來，正因爲如此。

他喜歡唱歌。其中，投入激情時，手中空中揮舞着，非常有號召力，最終以感到結尾，發現周圍的.變化確實非常大，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的，他肯定百倍的認真。每當其唱起歌來，只見他仰起頭來，並沒有什麼主題，學習特別能學的，雖說平時少見其看書預習，而且還多出了許多奇才，並帶有一點小憤怒，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理，每當晚自習時，他做了一件偉大的事情，受到老師的青睞。

也正是這些“牛人”，號召力特強的，他這個班長讓同學們心服口服。

這位“牛人”據說在小學時期是一位名副其實的混混以及差生，雖說唱的不好聽，緊閉眼睛。就好比有唱歌特別棒的，就是對本班進行了一場改革，他對班級盡心盡責，我認爲這不是一個常人所能做到的，諸如此類。

他熱愛學習，可是通常都以尷尬結尾，才能達到取長補短的作用。

他很有氣場，一定少不了他，他廢除了以前班幹部的管理制度，他開始努力，最令我敬佩的牛人，坐在座位上，許多同學都各抒己見，這學期易班主任換班長換掉了他，使用了全新的一套制度，對現在的一些行爲進行批判。可自從他來到中學就好像變了一個人一樣，許多同學皆潸然淚下，開始不是差生。我們要向每一個“牛人”學習其“好牛”之處，每次打掃衛生都是其最後收場，如果有一些激昂主題發言，漸漸在班裏開始受到同學的尊敬，每次組織他都率先領頭，只有他是激昂的，可是他從不氣餒，唱起他那些粵語老歌，可是如果仔細觀察就會發現，他描述的繪聲繪色，才讓我們班充滿活力，這也就是爲什麼他學習會如此之好，卻仍然讓他擔任班主任助理，包括學習上，都與小學不同。

曬曬我們班的牛人作文24

說起我們班的“牛人”，那可真不少。音樂上的“小百靈”嘉琪，美術上的我，書法上的小海，象棋上的小鋒……

此處我就列出三位“牛中之牛”！第一位，樑超健同學，可謂是生物天才。生物總分100分，他考了99分。錯的那一分也只是一個錯字罷了……向他討教時，他只是笑笑:“我沒有什麼特殊的方法，只是多看生物書而已。”但是看到他的生物書也看不出他苦讀許久，那書保管的比我還好。一次我向他請教八大器官中的生殖系統，他二話不說，書也不翻，拿出草稿紙，三下兩下就畫出了一個生殖系統透視圖。翻開書，那圖與書上的分毫不差！簡直懷疑他是機器人，那圖像刻上去似的。我正驚訝，他已開始講開了。睾丸在哪，有何作用，附睾在哪，有何作用，詳細的比老師講的還好，又簡單又明瞭。我問他是怎麼做到的.，他說看多了就刻腦子裏了。第二位，岑潔同學。可謂是數學天才，滿分120分，每次都能考到110以上！最逗的一次，她考了114分，一個同學只有14分，足足比他高了100分！那最後一道題，是幾何，那點動來動去。我聽課聽到現在都沒搞明白。她的卷子，不僅做出來了，還很清晰明瞭，拿了滿分。她平時的卷子也是一絲不苟，絲毫不敢鬆懈，分數下來每次都是高分。題目幾乎全對，讓人驚歎不已，真是“牛”！最後一位，我們班的學霸！書法大佬！除了上個學期他的一次失誤全班第三外，別的時候，每次考試都是全班第一！年級上他也是前五十，穩坐八年級的優班之位。書寫上，他也是老師看中的對象，一手好字，無論行書草書都在行，粉筆字也能跟老師媲美。所以每次考試老師都會讓他在我們班黑板上書寫考生守則。在別的考場考完後回來看，還是我們班的書法大佬寫的好！他的毛筆字，起筆有力，筆劃有柔有剛，看得人賞心閱目，外班老師看時，不知哪位大師所作。當知道是一位13歲的少年時，驚歎:“好字！有潛力！”這就是我們班的“牛人”！各有所長的“牛人”！

曬曬我們班的牛人作文25

每個班裏都有許多“牛人”，我們班就是人才輩出，唱歌好聽的、會樂器的、擅長體育的、能“擡槓”的……可我要曬的“牛人”，則是我們的美麗、可愛、善良、大方的語文老師——陽陽老師。

陽陽老師個頭不算高，但十分漂亮，博學多才，人如其名，老師每天都很陽光快樂，是個喜歡向日葵的陽光小美女。

陽陽老師雖然是語文老師，但是英語也不錯，雖然上課時總帶着笑容，但也有嚴厲的'時候。

記得在一次語文課上，有幾個同學過於興奮一直接話茬，老師講的知識點都聽不清了。於是，陽陽老師收起往日的笑容，緊鎖眉頭，環視了教室一週，發現聲音並沒有停下，便大喊一聲：“聲音能不能停下來呀？這是上課！”在這兒一句之後，教室頓然鴉雀無聲，同學們都在驚訝，一向溫柔的陽陽老師怎麼會變得如此嚴厲。但是過了一會兒，又“好了傷疤忘了疼”，熱鬧了起來，這次老師是真的生氣了，但還是隻罰了我們靜坐，她給我們計時。那一次之後，我們上課便特別注意紀律，課堂安靜了許多，這一切都是因爲我們真的不想再惹老師生氣。

雖然這是嚴厲的一面，但是陽陽老師更多的一面還是呆萌。

剛開學時，信息課要拍微電影，我們組要拍一幕宿管老師給小象量體溫的劇情，於是，我們便找了陽陽老師來扮演我們的宿管老師。老師的第一鏡拍的十分順利，但是被我的笑場打斷了。慢慢的，我發現老師竟然是一個被“教書耽誤的戲精”：表情動作一步到位，臺詞秒記，就是因爲我們這些“非戰鬥人員”重複了一遍又一遍。在最後一鏡時陽陽老師還呆萌的說了一句：“我是不是說錯臺詞了？”整個劇組的人頓時笑個不停，我心想：原來老師也有這麼呆萌的一面呀。

這就是我們班的“牛人”——陽陽老師。她可愛、陽光、和藹，是個能和我們一起討論蔡徐坤打籃球的美麗女人。

曬曬我們班的牛人作文26

我們班就像武林，裏面藏龍臥虎，各路大俠身懷絕技，都憑藉自己的獨門武功在武林中佔據一方天地，接下來，我便向你們介紹幾位武林牛人。

“呵，看我凌波微步！”那少年大喝一聲便全力加速，向前衝刺。你只覺得身邊一陣勁風吹過，再看，沒影兒了？擡起頭向前看，那少年正在老遠處衝你做鬼臉呢！僅一眨眼功夫，他便超出了你半圈！這位人稱“婀娜多姿”，哦不，是身姿矯健，行如閃電的少年便是我們班的長跑健將吳凱。吳凱的看家本領是“凌波微步”，他曾憑藉這項絕技代表班級乃至學校出去比賽，立下“赫赫戰功”，也因此得到了“小獵豹”的稱號。

再看那邊的少年！他低着頭飛速轉動着魔方，那魔方在他手中彷彿真的有了“魔力”，隨着他手的扭動、旋轉，魔方發出一陣陣“啪嗒啪嗒”的聲響，眼光繚亂間，一個四階魔方便轉成了，一旁同他比賽的幾個人都放下手中只轉了一半的.魔方，雖覺得惋惜，卻也不得不爲他心悅臣服。這時這位“魔方達人”便會嘻嘻一笑，露出他那標誌性的大門牙。相信不用說你也能猜出他是誰了吧？對了，他就是有着遠大抱負，夢想成爲下一代主席的許明，一位看起來傻乎乎卻有着高智商的少年！

我們班不僅有男英雄，也有許多女豪傑，她們雖爲女兒身，卻也絲毫不比男兒差，可謂“巾幗不讓鬚眉”。

“安靜！”喧鬧間，一個響亮的聲音爆發出來，似蘊含着無限力量，即將衝出雲霄。班裏頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這喊聲從哪兒傳來的呢？哦，原來它是出自以“獅吼功”著稱的紀律委員錢欣彤之口。我班有言“欣彤一聲吼，全班抖三抖”這不，她一喊，大家都不敢再講話，都乖乖在牆角“顫抖”呢！

我們班有許多牛人，如“決勝千里之外”的軍師宋瑞，“一筆驚天地”的畫師張卞鈺涵，“鐵齒銅牙”的老師吳坤健等。這些牛人像羣星般點綴着班級，讓“武林”發光，發熱。

曬曬我們班的牛人作文27

不是我吹，咱們班人才輩出，隨便找一個都是“牛人”。讓我給你介紹幾個：

體育“牛人”——吳凱

吳凱不僅長得帥，而且精通體育，所以他被我們班的女生稱爲“校草”。

他熱愛體育，一有空就會踢足球或打籃球。這不你看，他又馳騁於草坪之上，一羣女生崇拜地盯着他。球來了，吳凱衝到球面前，帥氣地一頂。然後一腳把球踢給了隊友，隊友接過球衝向對方球門，吳凱在前面接應他。可是隊友被對方球員團團圍住，只弛將球再回傳給吳凱，吳凱穩穩地接過球，對方球員與他並排跑着，伺機奪球。對方球員將腳伸向了吳凱腳下的球，離球只差0。1釐米！就在這千鈞一髮之際，吳凱迅速停住球輕輕往後一撥，成功地化險爲夷，然後使勁一腳踢向球門，對方守門員正在津津有味地觀戰，一時沒反應過來，球“嗖”一下與守門員擦肩而過，球進了！女生們爆發出尖叫聲，隊員們紛紛爲吳凱鼓掌，不停地說：“厲害！厲害！”吳凱臉上洋溢着喜悅……

手工“牛人”——居維強

下課時，我一擡頭就看見居維強坐在位置上，我心想：學習真認真呀，下課了還在看書！於是走近了他，只見他桌上擺着幾張彩色卡紙、一把剪刀和一圈膠帶。我問：“你在幹啥？搞得那麼認真？”他笑一笑：“我在做抽紙盒呢！”“嗬！這東西很難用卡紙做出來的'！”“挺簡單的，要不我教你做？”我連連搖手：“不用了，沒這興趣。”於是，我每堂下課都看見他在剪剪裁裁，貼貼補補，活像一個忙碌的裁縫。終於，三天磨一盒，他捧着勝利的果實走到我面前“你看，漂亮不？”我接過來仔細端詳，盒子方方正正，每一面都用了不同顏色的紙，有特別的美感。我讚歎道：“真可以，你太‘牛’了！”他只是嘿嘿一笑，小心翼翼地將“寶箱捧回到了座位上”。

怎麼樣？咱們班的人“牛”吧？咱班還有更多的“牛人”等你來認識。

曬曬我們班的牛人作文28

一說起牛人，我就情不自禁的想到了兩個人。一個是“瞌睡蟲”，一個是“飛毛腿”。下面讓我向你介紹一下這兩位牛人吧。

睡不醒的“瞌睡蟲”

上課哈欠連天，下課精神十足。這個就是我們班的瞌睡蟲。“叮鈴鈴”上課鈴聲一響，所有的同學都端坐在教室裏。認真的聽講。呼呼呼呼……坐在前排的瞌睡蟲又趴在桌子上睡着了。老師提高了嗓音。可是這對他不起絲毫作用。老師只有請他同桌輕輕拍他的後背醒醒腦，“同學，困嗎？困站起來一會兒”“老師，我不困”瞌睡蟲一本正經地回答老師，說着，挺起了腰，老師專心地講課了，過了一會兒，只見他倚着牆又睡着了。呼呼呼呼……的呼嚕聲甜美地響起，這時他的同桌晃了晃他。他睜開朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂了，我們也樂了，哈哈，多麼可愛的瞌睡蟲啊。

老師來了一個突然襲擊，提問了一個剛剛講過的問題，瞌睡蟲揉揉鼻子，對答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。後來老師經常突然轟炸“瞌睡蟲”，可是他都能回答得正確無比，這真是讓我們不服不行。

牛吧，我們的“瞌睡蟲”。

飛毛腿

中等的個子，瘦弱的身材，彷彿一陣風就可以把他吹跑似的'。你別看他一副弱不禁風的樣子。他可是名副其實的飛毛腿。有一次，我們體育課。測試50米跑，我問他。你能跑多快啊？他笑了一下，聳了聳肩。哨聲一響，他飛也似的衝了出去。別看他呆萌的樣子。跑起來還挺快的呢。七秒三，他居然跑了七秒三。哇！我們都投去敬佩的眼光。

每次運動會都會給我們班贏得好多榮譽，百米冠軍，八百米冠軍，三千米冠軍，爲此體校特意來要他，可是他卻說那只是業餘愛好，他要當的是警察，他要好好學習，將來考警校，都說四肢發達頭腦簡單，不過你看，他學習成績一直不錯，而且還是一個有自己理想的飛毛腿呢。將來那個“飛毛腿”警察一定很牛。

我們班還有許多這樣的牛人。正是因爲有了這些“牛人”我們班更牛了。

曬曬我們班的牛人作文29

有一個姑娘，常常扎着馬尾，瘦瘦的臉上架着一副藍色眼鏡，她就是我步入初中後最熟悉的人—蔓蔓。

我們瞭解彼此是在412宿舍，她就是傳說中的“一分鐘少女”，和舍友認識的第一天晚上就可以蒙上被子無話不談到深夜。

蔓蔓的戲精模式一旦開啓，就收不回來了。《泰坦尼克號》、《新白娘子傳奇》、《巴啦啦小魔仙》等各個影視作品在宿舍裏翻輪番上演，只有你想不到的，沒有她演不出的。曾經那些女孩的童年經典臺詞“小魔仙變身”，卻被她變成了“小魔怔穿秋衣穿秋褲”。蔓蔓的模仿不僅限於影視，她還會踩着凳子模仿華晨宇演唱，一句歌詞被她完全抓住了精髓，她瘋狂的演繹着她的偶像，拿着A牀同學的假花當作話筒邊跳邊大喊道：“Helloeveryone！I’mBillieEilish！”拍微電影時一句臺詞後面總能跟隨着蔓蔓魔性的笑聲，有時因爲她笑場重拍也使我們哭笑不得。於是我們總這樣調侃她：“奧斯卡小金人是屬於你的沒錯了。”

蔓蔓不僅是我的舍友，還是我最親愛的同桌。她哪裏都好，只有她的坐姿是我最忍受不了的。我經常跟她說：“收斂一點，一個女孩子坐姿怎能如此豪放？”她瞬間把腿收回來變成了一個嬌弱女子，不過過了一會我又能感受到我的.膝蓋碰到了某個不明物體…

別看她平常樣子斯斯文文，其實她可比誰都兇！全班公認的“老暴”，不管任何人只要惹到她了，蔓蔓就會用她的“降龍十八掌”攻擊你，打你個“落花流水”也是常有的事。不過她可是實實在在的“控腿王”，空手道黑帶能拿到二級運動員證書的，時不時就會給你來個橫踢。加入社團以後，蔓蔓又扮起俠客了，踢腿的背影瀟灑自如，潔白的道服陪着她在道館不知度過多少年，跑過多少個地方打比賽，拿過多少證書、獎盃。

蔓蔓就是我心目中的“牛人”，可愛又不失風度的女孩子。

曬曬我們班的牛人作文30

在今天的社會中，“曬”早已成爲了一種“潮流”。今天，我也時尚一下，曬曬我的班的“牛人”。

第一位要曬的，就是我們的班長徐子揚。

我們的班長，可真是讓我佩服得五體投地。她無論辦什麼事，都是盡職盡責，從不合糊

不清，做事風格可謂清風流水一樣，嘿嘿，可不像我，拖拖拉拉的。……

班長，班長，顧名思義就是一班之長，老師不在教室的時候就需要管理我們，儘管一些男生不太喜歡被學生管着，但班長總能將他們“收拾"得服服貼貼。同學之間有矛盾了，她也能細心的給雙方做工作，讓他們和好如初。不僅如此，班長每天的事務都挺多的，教學樓跑上跑下，跑前跑後，不是開會就是發放各種單子，傳遞各種消息還有其他的一些事情。她總是盡力做好一個班長的`職責，幹好班長的工作，努力讓我們的班集體更加美好和諧。

班長在學習上也是讓人讚歎不已的。就比如，我認爲班長的一些作文確實是別具一格，新穎但又似乎質樸，流露着真情實感，讀起來總是能觸動我們內心深處某個柔軟的地方。

說起作文，這就不得不提起我們班的另一個“牛人”——呂佳蕊，她可以算是我們班的作文達人。她的作文就好比一眼清泉，不斷涌出清流。

每一次，在老師佈置作文任務之後，她低垂着眼眸，靜靜地構思着，不時拿起筆寫些什麼，有時用手撐着腦袋，望向外面，似乎若有所思，不一會兒又低頭在本子上快速的寫起來。每次寫完後，她總是通讀一遍，有時還會拿筆做一些改動，最後露出一個滿意的微笑。上一次，她的一篇作文還在一個岐山作家微信公衆號平臺上發表了，可真是令人美慕呀！爲此，我媽還數落了我好幾天呢。唉，今天的作文，老師又點名表揚她了，看來搞不好，回家我又得挨批了！

我們班的這些“牛人”，讓人不由得爲他們豎起大拇指，在羨慕佩服他們的時候，也在暗暗爲自己加油，希望有一天也能和他們一樣！

曬曬我們班的牛人作文31

我們班的“牛人”，真可謂數不勝數啊，他們的“牛功”可謂非同凡響，聽我一一道來。

“火爆辣椒”

我們班的班長是當之無愧的“火爆辣椒”，哪怕是一點點火光，都能把他這根導火線點燃。這不，那天自習課，由於那節課是語文，大家肆無忌憚的說開了花，連上課鈴聲也阻擋不了他們。語文課代表不停地制止，讓大家不要說話。但沒一個人聽，大家還是該說就說。這時，班長大吼一聲：“都不準說話！”只聽班長話音剛落，班裏的喧鬧聲頓時沒有了，沒一個人再說話，班裏人似乎都停止了呼吸，沒有一絲喘氣、呼吸聲。這時，你可能會覺得從菜市場走到了圖書館。由此可見，班長的火爆之力，可見非同凡響！

“搞笑之王”

我們班的`“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的走姿以及他那鍋蓋似的髮型都會讓你哭笑不得。不信？你瞧！下課鈴一響，他就用他那“螃蟹”的走姿在教室裏走了一番，大家沉重的心情一掃而空，頓時教室裏平添了幾分歡樂，他見教室裏笑的人不多，只見他又說：“哎呀，人生就像一把菜刀，多磨磨就利了，所以我們要多磨鍊磨鍊，這次考試算什麼呢？”聽了他說的話，大家都情不自禁的笑了，把考試的事情徹底忘了，教室裏像炸開了花一樣，此時此刻，教室裏唯有歡樂的笑聲。

“文藝女王”

說起文藝女王。當然是我班的小孟同學，她不僅多才多藝，還頗具領導才能，是名副其實的文藝女王。每次班裏舉行活動，全是我們班的班幹部小孟同學出的主意。每次有什麼合唱或出節目，決定權都在她手中。有一次，學校要舉行合唱比賽，老師讓她選歌以及組織我們去學這首歌。她一接到任務就馬不停蹄的策劃，在她的精心安排下，我們順利地進行了合唱，還拿到了一等獎，這多虧了我班的“文藝女王”。

如果我們班沒有班長的火爆性格，我們班將會無紀律；如果我們班沒有小吳同志的搞笑動作和話語，我們班將沒有生氣；如果我們班沒有小孟同學的領導，我們班將會是一盤散沙，所以我們的班級離不開這三位“牛人”。

曬曬我們班的牛人作文32

我們班是一個“牛人”班，有特別多的“牛人”，所以就挑了三個我最佩服的“牛人”來說說吧!

“專心致志小達人”

她是一個刻苦學習，堅持不懈的女孩子。

每次上課，總坐得端端正正，聽老師講課專心致志，不管是誰想找她說話，她總是不理睬，課間除了去上廁所，就是在座位上，回顧老師講過的內容。晚自習下課，也還坐在教室寫一套卷子才肯走，一天晚上，外面下着鵝毛大雪，路上不一會就有了一層厚厚的雪，幾乎看不清楚路，同學們都回寢室了。她還在教室學習，我過去說：“別寫了，太冷了，趕緊回家吧，”她卻說：“沒事，做完就回去了，你才感冒剛好，快回去吧，”第二天沒上早自習，我下樓去，發現她早早地起來讀書了，心裏真是佩服不已。她就是我們班的小燕。

“數學小能手”

我班的小田，數學可不是吹的。我們對數學感到苦惱，只有她從來不會苦惱，因爲就沒有不會的題。真是讓我們羨慕不已。她的數學成績可不是白來的，是用勤奮換來的，每天早起背數學定律，晚上做數學卷子。一次臨近中考，起早貪黑做數學卷子，考試成績出來了，又是級段第一，109分，不僅老師誇，連同學也經常去問各種數學難題，真是我們班的“數學小能手”啊!

“英語達人”

她是我們班的`小園，英語是級段前五的。每天背單詞，課文，刷卷子，一學期做的卷子就可以繞地球一圈了呢。非常重要的考試前，更是加倍努力寫卷子。凌晨五點，狂風呼嘯，路途黑暗，還有很多深深淺淺的水坑，一路走到教室，鞋子都溼透了。卻還是繼續打開書本背書。考試成績出來的時候，果然不負衆望，級段第三，真是一個有毅力的“英語達人”。

她們只不過是一些普通人，但是努力讓自己不普通，她們就是我們班的“牛人”。也是我學習的榜樣。

曬曬我們班的牛人作文33

炎炎夏日，我們在初中相遇，這個班裏，可謂是八仙過海——各顯神通。

——題記

學習槓槓，才藝多多

學霸就是學霸，他幾乎每次考試都名列前茅，令許多同學投來羨慕的眼光。“所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。”他也不例外。在短暫的下課時間，同學們都爭先恐後的跑出教室，盡情享受着五分鐘的休閒時光。而他卻沉下氣來，不動如山的守着自己的座位，要麼完成晚上作業，給晚自習騰出時間，要麼鞏固上課剛學的知識，造成了自己獨自的學習氛圍。因此，在這學期他的數學測試簡直是小試牛刀，小菜一碟。還沒多久，他就坐在椅子上等着交卷，而其他同學還抱着頭苦思冥想着呢。

海拔不高，腿腳全快

我的另一位同學“彗星直衝”呀。你別看他學習不好，個子不高，可他卻是名副其實的跑步健將。在我們初中的第一次運動會上，他就大放異彩。在跑道上，隨着一聲哨子的長鳴，他腳迅速邁開，輕輕點地。宛若一艘小型火箭，“嗖”一聲穿梭了出去。體育課上，他揮灑汗水於地上，在人羣中間閃來閃去，見縫插針，很快跑到了人羣最前，遙遙領先，像一道美麗的'彩虹。

心靈手巧，鬼斧神工

在藝術方面，我們班也是人才濟濟。你看她，雖然一眼看上去平平無奇，卻有着一雙大自然的雙手，將自然界一切美好事物和許多天馬行空印刻在了紙上。美術課上，老師剛下達所畫的內容，大家都正在構思着，可她已經拿起筆來，開始勾勒起來。等到我們剛剛將框架畫的差不多時，她卻不費吹灰之力，將一幅畫栩栩如生地展現在我們眼前。而班級裏的每期黑板報，都有她忙碌的身影，成品也讓人刮目相待。可謂是大自然的搬運工。

有這麼多的“各路神仙”，班級真是又拼搏激烈，又團結友善。這樣的班級氛圍，何樂而不學呢？

曬曬我們班的牛人作文34

每個班總有那麼幾個牛人。他們有的以某種技藝而聞名，有的以獨特嗜好而揚名。這不，今天就帶你們見幾位重量級選手。

文學大佬

文學大佬何處找，嘉屹回首微微笑。

角落裏坐着的那位其貌不揚的少年，便是我們班的一代文壇巨星，那日，水姐爲四位同學佈置了一個任務：寫一首詩並在三天內交上去。

正當我一籌莫展，束手無策之際，只見他雙目微眯，沉吟片刻後便提起筆在紙上肆意潑灑起文墨，只片刻功夫，一篇流暢豪放、字字珠璣的美文便自其筆尖流出，我們三人欽佩不已。

就在前段時間，他還參加了葉聖陶杯徵文比賽，並獲得了全國二等獎的喜人成績。

數學鬼才

我班數學誰最高，陳信回首微微笑。

作爲一名數學學渣，請各位求出坐在鬼才身旁的我的心理陰影面積。

星期四，一個黑色的日子，當拿到數學卷子那一刻，我感到天旋地轉，連握筆的手都在微微發顫，但他呢，正按着草稿紙，在其上方，筆走龍蛇，寫下一張奔放的草稿。手中的筆在紙上來來回回，看的`我是一臉感嘆。

第二天早上，他振振有詞地對我和前桌說：我這次考的特別差，絕對沒有上90。可下一秒，當卷子發在大家手上時，鮮紅刺目的100再次躍入衆人的眼簾，沒辦法，誰讓人家是數學鬼才？

血族女王

論年級誰最傲驕，梓琪回首微微笑。

論年級誰最傲驕，自然是咱們班的她唐梓琪了，畢竟學生會主席可不是誰都惹得起的。

那天我在她的強烈要求下，陪她去選了一回播音員，只見她以不容置疑的口氣，對幾個種子選手簡要說明了播音的要求，那嚴謹的措辭、那嚴肅的神色，聽得幾個人一愣一愣的，連腿都在微微發顫。聽完他們的朗讀，她微眯雙眸，選出兩個人簡潔地說：你們過了，等我通知一到，就要準備播音。那睥睨一切的神色，活脫脫的一位血族女王，看得我也是五體投地。

牛人班班有，十班特別多。

除了他們，我們班的牛人還有很多，也還有更多的牛人正在成長中。不信？你自己來看看！

曬曬我們班的牛人作文35

說起“牛人”我們身邊有的是，雖然比不上馮驥才先生筆下的刷子李，但也是八仙過海，各顯神通。但我覺得誰也沒有我牛。

要說我的優點，是一把一把的，比如說：天真、善良、好學......咳咳！當然說的不是我，我只是一個追求搞笑的初中生而已，來吧，給大家展示一下，我的初中日常生活。

活在搞笑世界裏的我

搞笑是我的.標籤，每天不是在講笑話的道路上就是在講笑話中。有一次上課，心中一直想着剛聽到的笑話，老師立刻站到我們面前，敲了敲我的桌子，說道：“來，這位同學，黑板上的題寫一下。”我看了一眼，便頭疼起來，大聲說道：“老師，我不會。”全班都鬨堂大笑，在尷尬的氣氛中，我也尷尬地露出了笑容。

胡吃海喝的我

我這個人，有一個優點——能吃。就這麼一張嘴，我能吃笑一班人。

隨着疫情的擴散，我們也從二月份的開學時間延遲到了六月份，早晨我便興致勃勃地來到學校，因爲今天終於可以實現人生中的一大理想：在學校吃飯不用被老師罵。

隨着時間的推移，終於來到了中午，食堂外面排成了長隊，每人手中一個飯盤，開始打飯，終於熬過了等待，看着桶中的飯菜，真的要“口水飛流三千尺”。

端着飯盆的我回到座位上，瀟灑地摘下口罩，便胡吃海喝起來，兩手忙得不可開交。

酒足飯飽，回頭一看，嘴裏還含着菜葉的後桌直直的盯着我的飯盆......

與窗簾的對決

今天下午，“狂風大作”，窗簾這個煩人的鬼也猖狂起來，一直往我的臉上拍打，腦中一直迴響“得饒人處且饒人”，心中一直壓制着怒火。

經過時間的推移，心中的話漸漸改變，成了“路見不平一聲吼，該出手時就出手”，怒氣在瞬間爆發，衝着窗簾威脅到：“我告訴你啊，你再這樣，我就把你的身體上全寫上我最帥”。誰知窗簾卻像個寶寶一樣退了回去。

這就是我，一個風趣搞笑能吃能喝的我，一個牛裏牛氣的我。

曬曬我們班的牛人作文36

大國開七年級二班，擁有着非同凡響的色彩。班級從一年前我們剛升入初中時單調如同一張白紙，直到現如今的五彩繽紛、絢麗奪目，這一年中的“一筆一畫”，可多虧了我們班的幾位“牛人”爲班級增光添彩，令班級熠熠生輝。這幾位小“牛人”，任誰聽了都會豎起大拇指，自嘆不如。

“數學牛人”——武靖博。大家不都說“學好數理化，走遍天下都不怕”嗎？我們班的武靖博在數學方面有着很大的造詣，在上學期的學霸交流會中多次被評爲“數學學科標兵”。他雖然上數學課並非十分積極，但內心卻對數學充滿了一腔熱血。當老師佈置幾道令人絞盡腦汁也無計可施的數學題時，班裏的同學有的在精心計算，有的在仔細琢磨。現在正是大顯身手的時候。老師的一句話打破了教室中的沙沙筆聲：“已經有同學全部做完了。”這讓還沉浸在苦思冥想之中的同學們都驚訝不已。老師請武靖博爲大家講題，我們的驚訝之餘，是敬佩，敬佩他的'聰穎，他的認真，他的沉穩。在學習上，他是我們每個人的模範，是立在遙遠目標的一盞明燈。

“音樂牛人”——孫浩航。這位“體型圓潤”的同學也正是我的同位了。想不到外表活潑好動的他竟也吹得一口好笛子。上學期期末文藝匯演及文學院成立儀式，都有孫浩航的笛聲。最初，他以一曲令人耳熟能詳的《涼涼》走進大家的視野。只見他一襲白袍，粉墨登場，雙手持笛，嘴脣微成圓形，腳不停地在地上打着拍子，瑟瑟笛聲便從那細長的笛中婉轉而出。時而飄渺，時而悠揚。浮世萬千，盡在這悠悠笛聲之中。他顯得那麼投入，又那麼富有感情。這位“音樂牛人”用一隻長笛，將我們帶入了一個世外桃源，一場音樂盛宴，一座文化古城。

正是身邊的這一位位“牛人”，才讓我們的班級更加團結進取，讓我們的初中生活，成爲追逐夢想的白帆，展示青春的舞臺。他們激勵着身邊的每一個人，感染着我們，讓我們也都能用勤勞堅持，換春華秋實；揚理想之風帆，抵成功之彼岸！