教師節作文【推薦】

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的教師節作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節作文1

這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領導和企業家代表；後兩排是家長代表、教師代表、學生代表……

午後三時許，徐校長健步走臺前，宣佈慶祝大會開始。這個時候候，禮炮轟鳴，羣情振奮。

第一是印校長髮言，他熱情洋溢的講話把在坐的大家都深深的吸引了。當他介紹到我校所獲得的輝煌成績時，臺下如雷般的掌聲響夠不停。接着是企業代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發言。

發言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領獎。當徐校長宣佈：在江都市數學競賽獲得一等獎的是：……時，臺下頓時鴉雀無聲。隨後獲獎的學生隨着着歡快的音樂闊步走上舞臺，同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的.數學組長張邈笑容滿面，站在臺上多開心呀！他興奮地從印校長的手中接過我們的榮譽證書，雙手捧着，昂首站立。咔嚓，咔嚓照相機記錄下了這一激動人心的瞬間。看着舞臺上手捧證書的同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上，大家剛坐下讀書，他們已在辦公室裏做起了訓練；晚上，大家都揹着書包回家了，可他們還在教室裏聆聽老師耐心地輔導……是啊！這些成績的獲得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我爲他們感到高興，感到自豪。

最後是文藝表演。精彩的表演取得了大夥一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，羣控吧馬慧頒佈亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎着蝴蝶結的麻花辮有步伐的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她彷彿自身就是歌中的學生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那動聽的歌聲，優美的舞姿博得了臺下經久不息的掌聲。

看到這一張張金光閃閃的獎章，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領導、嘉賓、家長、學生無不開心，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。

教師節作文2

當我遇到杜老師時，我才四年級。那時杜老師對於我們並不陌生，因爲杜老師是我們十一小的副校長。

新學期開學每一天第二節是語文課，大家都在猜想哪位是我們的語文老師，有的猜是位美女老師，有的猜是之前的老師，還有的猜是位嚴肅男老師等等。這時不知道誰大喊一聲：“老師來了！”同學們都以爲語文老師來了，便停止了議論，紛紛坐好。果然不出所料，門被推開了，杜老師走了進來，這時大家便又開始小聲議論起來，我身邊的一位同學小聲的說道：“是校長耶，我們慘了。”我們怎麼都沒有想到會是杜校長。這時班長站起來說：“大家安靜”這時杜老師用和藹的聲音對我們說：“同學們，我就是你們的語文老師，我姓杜，叫我杜老師就行了。”說完就在黑板上寫下一個“杜”字。“想必大家都知道了我是十一小的副校長，以後我們就在一起學習了。”

開始上課了，杜老師先讓我們把課文讀一遍，再讓同學起來說說課文的大意，最後給我們分析課文了，先了解課文的大意再分段講解，最後概括中心。一篇課文就這樣上完了。

在以後的.日子裏，我們漸漸發現杜老師並沒有我們想像中的嚴厲，課文講得有聲有色，雖然總是佈置一些課外的作業，讓我們寫得兩手發麻，但也是爲我們能積累更多的好詞好句。在上學期末我參加一篇海南中小學生徵文件比賽，當我正在躊躇不定，怎麼下手寫徵文稿時，想到了杜老師給我們說的寫作文的方法和平時積累詞句，我的腦海裏立即涌出了不少好詞好句，促使我完成那篇徵文初稿並交給杜老師，杜老師抽空給我講解了不足之處並幫助我進行修改，投稿後我一直不報有什麼得獎的夢想，只是想到老師說的重在參與。沒想到暑假裏盡然接到電話說我得了徵文的三等獎。

新的學期到了，我本來想跟杜老師當面表示感謝，但卻聽說杜老師已去了總校，教師節臨近之時，我想忠心地對杜老師說：“杜老師，您辛苦啦，祝您教師節快樂！”

教師節作文3

教師節快到了，您是不是還記得我們的節日，您是不是還忙碌着？您的學生在這我向您問候：老師，教師節快樂！ 老師，您用心靈的火花點燃學生心靈的燈盞。無數個不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的爲大家付出。您累了嗎？多少次，大家惹您生氣，多少次，大家上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對大家說：“好好學習；”多少次……有多少多少次，老師，我想對您說——大家懂您。自己的成績中凝結着您辛勤的汗水，嚴厲的.責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教會是望“生”成龍的願望，大家怎能不懂您呢？

在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年青記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是不是因上帝的不公而感到生氣？”霍金說：“不，由於我有一顆感恩的心。”全場鬨動。—就像目前自己的新班主任一樣，或許在外人眼裏，她很煩：老師期望你做一個遵守紀律的好學生。老師，我懂了，懂了！ 夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻！詩詞歌賦，送不完對您的敬意！

我揹負着雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，愈來愈缺失了自信。是她，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，衝開天空的陰雲，照進了我的心。我很感激她。—我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將漸漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實的路。

懷着一顆感恩的心，我會繼續走好我的人生之路，好好的達成我們的夢想。把我在“她”身上失去的信用找回來，完成自己的約定。

在這不一般的日子裏，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆！老師——您的關懷好似和煦的春風溫暖了自己的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

教師節作文4

今天是九月十日，是老師的節日，是老師比較快樂的一天。因爲在天涯海角的學子都在爲老師祝福，想念起他們親愛的老師。今年教師節裏，同學們你想送給老師一個什麼樣的禮物，什麼樣的驚喜呢？也許是一個小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡單的祝福語……這些都能體現出你對老師的一片心意。

有人說，老師是天上比較亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間比較清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的.花骨朵兒。

親愛的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，爲學生吐盡比較後一根絲。可我要說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜爲我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當我們取得優異的成績時，您的臉上就會露出滿意的笑容；每當我們失敗時，您就鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得更好的成績。

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

親愛的老師，我想對您說，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們長大了，而您的白髮卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上。

我在這裏大聲的對華老師、王老師、邵老師、王老師說一聲：“謝謝您們親愛的老師！”

教師節作文5

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我將永遠感謝您，我最敬佩的老師。

您還記得嗎？——在一次測驗，我因爲得到了最高分，就連班長都不如我，您還表揚我了，那時就覺得自己很了不起，最聰明就只有自己，無人能及，就這樣心裏產生了變化，變得驕傲起來，以爲自己什麼都會了，就連老師您都不如我，也就是因爲這樣，上課老師您講什麼都不用聽，玩完那樣又玩另一樣東西。一如既往地，也很快地，期中考試到了，就是因爲沒有聽老師您講課而答起題來，不知所措，最後考了最低分——30分，就這樣從高峯掉下山谷，從第一名變成倒數第一名。

於是，您就叫我到您的辦公室，您跟我說：“像您的學生有很多，以爲第一次第一名，以爲永遠都是第一名，就都是因爲您的心理變了，變得驕傲起來，也就這樣成績纔會一落千丈。你要明白這句名言的意思——‘虛心使人進步，驕傲使人落後’。就是說，學習要虛心請教，不明白就要問，問到明白才行，不要因爲一次高分成績而變得驕傲起來，這樣成績就會慢慢上升。你一定要記得今天我對你說的話，記得這個教訓，不要再範這樣的錯誤，你自己也回去想一想吧”！說完，您叫我回到了教室，我自己也深思熟慮了不就，從此又開始努力地學習，認真地聽課，漸漸的成績上升了。

老師，您對我的教誨我至今仍然記着，也就因爲您的`教誨讓我明白了——我們在學習上應該虛心請教，學習，而不是因爲一些受到表揚的事而驕傲。還有那些做人的道理。

老師，是您教會我這些重要的道理，是您以自己的知識和人格力量培育了我，是您讓我從一個無知的少年變成一個風華的青年。

老師，您爲了我們的學習情況和成績，學習時出現的那些問題，經常熬夜，食不下咽，老師，您辛苦了！

教師節作文6

白雲奉獻給藍天，於是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們；樹葉奉獻給大樹，於是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。

古人曾經說過：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨於隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，由於抱怨太多，我們失去了做人的準則，由於抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷裏來，是我們的母親忍受着十月懷胎的艱苦和生產的痛苦，期待我們將臨人間，隨着我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的爲我們操心，操勞，無怨無悔。

母親給了我們生命，養育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。

當我們什麼事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這裏，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活着的真正意義，樹立了遠大的.志向。

面對父母，老師的養育和教導之恩，“我們是不是應該勤奮讀書呢？”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學，不恥下問”是“讀破萬卷書，行萬里路”還是“應知學問難，在於點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰。

英國的作家薩克雷說過：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜於你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶着一顆感恩的心，那麼你面對生活的態度該是愉快積極的。

讓我們一起努力，讓夢飛翔！

教師節作文7

“太棒了，下午不用上課啦！”，全班同學呼喊起來，那聲音震耳欲聾，這個場景是在昨天上午發生的，由於教師節的緣故，學校下午放假。可我知道，老師肯定不會讓我們閒着，我心裏暗暗的祈禱老師能“放我們一馬”，王老師說今天是教師節，如果我們能夠自己親手做一張賀卡，當然不能用錢去買，不管你做的好與壞，只要心意足夠老師都會很高興。聽完這各“特別的任務”我可高興壞了，這可是我的專長啊，可是“意義特別”這句話讓我有點迷茫，站路隊時心裏一直盤算着該怎麼去設計賀卡，怎麼設計纔會顯得特別 … …

吃中午飯的時間我一直心不在焉，做賀卡難度不大對我來說，可是要做的特別，我幾乎是絞盡了腦汁，但仍舊是沒有頭緒，不得已我求助老媽，媽媽給予我的鼓勵看來也只是口頭上的，至於怎麼做我還得自己想辦法啦。一個又一個的創意被我自己否決，這樣做一定會顯得很俗套，那樣做肯定會給同學們做的重複，我到底該怎麼辦呀？這時我想到了老師的要求，只要是自己親手做的，不管做的好與壞，心意到就行了，那我做的稍微難看點也沒有關係吧！想到這裏我算是給自己找到了一點心靈上的安慰，於是就開始動工了，經過了一波三折，一個很難看的卡片終於出爐，隨手扔到書包裏。晚上媽媽帶我去散步，直到九點纔回家，當老媽看到我的作品的時候臉色立馬就變了，“陳思宇”我聽到喊我大名心裏就知道不妙，這是你做的卡片嗎？簡直就是慘不忍睹啊！這根本不是你的'水平。媽媽連珠炮的一頓呵斥讓我無地自容，我決定重做。說來也奇怪，這時候我的腦子突然靈光一閃無數創意涌上心頭，說幹就幹，這次我決定先在紙上畫個草圖，然後文字、排版全部搞定後開始動手，這樣速度快了起來，順着畫好的邊框三下五除二就把賀卡的雛形做了出來，然後就是塗色，文字，在媽媽和爸爸的鼓勵聲中，我一個小時就搞定了全部的事，看着自己的作品我感到前所未有的滿足。

早上看到同學們的作品，我簡直被驚呆了，看來小夥伴們都下了大功夫啦！雖然每個同學的賀卡都不一樣，但都是創意十足，相信每一個都飽含着對老師的愛，下次我也得更加努力了！

教師節作文8

老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個事業是無比崇高的是神聖的事業。

從幼兒園一直到現在，也不知有多少老師教過我他（她）們傳授給我知識，教育我怎樣做人還教了我許多本領。我從心底裏感謝他（她）們。在這麼多老師當中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動我都記憶猶新她就是陳方老師。

還記得那是在三年級的時候，我剛來到這個陌生的學校，這裏的一切對我來說都是那麼的不熟悉。在這裏我不敢和同學們交流就在我感到無助時班主任陳老師開始鼓勵我多和大家接觸並讓大家多關心我。

過了一段時間我逐漸開始主動和大家聊天我多了許多好朋友我真高興啊！

陳老師無論是在生活，還是學習方面都很關心我。在一次開學典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來說："馮璐你有沒有適應學校的生活 昨天晚上有沒有想家 ……。"那時我真的好感動只覺得眼前一片模糊但我忍着沒讓眼淚流下來。

還有一次是在英語課上，陳老師教我們26個字母。由於我以前沒學過英語，而其他同學從一年級開始就學英語。所以我有一個字母怎麼也念不對，陳老師便讓我下課之後再去向她請教。

下課了我走到陳老師身邊，同時提心吊膽因爲我害怕老師說我不好，但陳老師卻親切地對我說："一個字母念不對沒關係只要你努力照樣可以變成最棒的.老師相信你！"說完就開始耐心地輔導我。

像這樣的事例還有很多在陳老師的關心和幫助下，我習慣了學校的生活英語成績也越來越好，還當上了一班之長我知道這離不開陳老師的悉心關照。

在教師節來臨之際我想發自內心的說一聲："謝謝您陳老師！"更要對所有的老師道一聲："老師您們辛苦了！"

教師節作文9

當九月的金風伴着花香又一次佛遍華夏大地時，當南飛的大雁又一次在空中徘徊時，當讚美的禮詩正盡情的被傳誦時，朋友，我們又一次迎來了這個特殊而又平凡的節日—教師節。

說它特殊，是因爲它是專屬於您——我親愛而又偉大的老師們的節日；似蠟炬成灰淚乾，你們在這個崗位上堅持了一年又一年，哪裏是爲了這一天的讚美和這一點的崇拜呢？

話及此，我卻不知該用何語言來讚美你們，我親愛的老師們？

在漫漫的歷史長河中，無論是那偉大至斯的居里夫人，還是那平凡至善的崗位人，哪一個人沒有受到過老師的教育？哪一個人沒有感受過老師的關愛？哪一個不是發自真心的尊敬老師？

我親愛的老師們，您們的靈魂的`工程師，用年華創造至美的圖畫，您們的人類的奉獻者，用無悔書寫至美的青春，您們是工作在花園中最辛勤的園工，你們是培育工作中最神聖的職員。您們用愛來澆灌花朵，用心來教育學生，您們——是值得尊敬的人！

隨着年齡的增長，我進入更高分學府，認識了更多的老師，瞭解了更多老師的艱辛！我知道，當我們在挑燈夜讀時，您們在辦公室裏備課到深夜；當我們在題海中迷茫時，您們正爲我們的苦惱而絞盡腦汁；當我們在安寢裏安眠時，我們在走道中不辭辛勞的查寢…。

親愛的老師們，您們爲了我們付出了更多，奉獻得更多，它失去的更多，但在教育的方圖中，我從未遇見任何一個老師放棄過，抱怨過，您們的育人的先鋒，卻從未要求過更多，您們的桃李遍天下，卻從未炫耀過什麼，您們因我們的進步而欣喜，因我們的退步而擔憂，親愛的老師們，您們——辛苦了！

“十年育樹，百年育人，”在這詢爛的九月，在這燦爛的年華，我謹以此，獻給天下所有的老師們——願您們節日快樂，一生——平安喜樂！

教師節作文10

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定爲我國的教師節。過兩天就是第26個教師節了，祝願天下所有教師節日快樂、身體健康、工作順利、全家幸福！

尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同於父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。設立這一節日的初衷也就是爲了喚起大家尊師重教的意識。

可是，不知從什麼時候，教師節開始變味了，變成了給老師送禮的節日，學生家長之間互相攀比的節日，甚至讓很多家長“談節色變”。家長都是爲了自己孩子好，想讓老師多照顧照顧，這一點無可厚非。但我認爲，給老師送禮，這其實是對老師工作性質的不瞭解，是不尊重老師的行爲。我說的是好聽，一定有人會問我，“你收禮了嗎？”我可以非常自豪地說：“我沒有！”，就連最常見的家長請吃飯我也極少地參加，全部推掉，除非是親戚或好朋友請，參加這樣的宴請，主要是溝通親戚朋友的情誼，與學生並不相干。其實，我在教師節中也會收到學生的`禮物，對於學生親手製作的禮物或者卡片之類，我會欣然接受並表示感謝。這是他們感恩的體現，與 “收禮”這個詞相差甚遠。

當然，由於我地處鄉鎮，與城市老師是有區別的。我所知道的，因爲城市競爭的激烈，家長對孩子抱有相當大的期望，給老師送禮蔚然成風，而且相互攀比。這給老師帶來煩惱和不便，而絕大多數城市老師是不願意收禮的，當然不排除有極個別例外。我與家長交流時，聽到最多的話是“請老師多多照顧”之類的話，而我的回答永遠是“這是我的工作！”所以，對我來說，家長如果能配合老師做好家庭教育，這其實就是對老師最大的尊重，不要把一切都推給學校、推給老師。不錯，教書育人是我們的天職，可我們不願看到家庭教育的空白，這對孩子的成長是相當不利的。

在教師節即將到來之際，親愛的的孩子們，我什麼都不要。只要你們有能夠好好學習，好好做人，懂得愛、懂得責任、懂得向上，這就足夠了！我愛你們！

教師節作文11

黃老師是我們的英語老師，我們都親切地稱她爲“小鶯子”。她沒有像黃鸝一樣動聽的聲音，也沒有沉魚落雁的美貌。但她有着開朗，率真的性格和時尚的想法。很容易走近我們學生的心裏，我們都很喜歡她。

一上課，小鶯子就邁着矯健的步伐走進了教室。剛剛還談得熱火朝天的我們瞬間靜了下來。老師開始講單詞了——還記得老師講“English”這個單詞時，風趣地說：”要想把英語學好，就要看你們對英語的態度。態度好就“贏個利息”，長大以後就可當銀行家；態度不好就“陰溝裏洗了”。話語剛落，我們都笑岔氣了，還有人在不停唸叨着“贏個利息”。黃老師還跟我們說記單詞很容易，不用死記硬背，要找到方法。“你們看‘handsome’這個單詞是‘帥氣’的意思。‘hand’是手，‘some’是一些，一些手捧起他就是帥哥，所以‘handsome’就是‘帥氣’的意思了，是不是啊！”黃老師笑着說。聽老師講課，我們很輕鬆，但也能學到很多，記到很多。

我還喜歡數數、記記老師的`口頭禪。“好好讀點書喔”“將來的你會感謝現在努力的自己”……這些口頭禪一直激勵着我們學習。當我們考完試，老師就會說：“好好多讀點書喔，讀到了書是你們自己有好處，父母、老師只是沾點光的。不要爲了老師讀書，要自覺點。”這些話讓我懂事了許多，也生出了許多憧憬，在學習上更上進，更主動了。

黃老師上課還會給我們講一些她在微博上看到的很有道理的知識。她跟我們講“An apple let you far away from doctor”本意是每天吃一個蘋果可以讓你遠離醫生。但一位大學生看到就有不同的見解:每天玩ipad讓你遠離博士。想想真的很有道理，所以上黃老師的課我們學到的不只是英語，還有更多做人的道理，讓我受益匪淺。

教師節作文12

“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜愛來自滿園春”。每當這生動的詩句在我耳邊迴旋的時候，我便自然而然地想起了我的小學班主任——可敬可佩的張老師。她高高的'個子，體型偏胖，一雙大眼睛烔烔有神，烏黑的頭髮間鑲嵌着幾絲白髮，可能是過度操勞造成的吧！

張老師那雙美麗的大眼睛好像會說話似的：當你做了違反紀律時，她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤爲止；當你做了好事時，她的眼睛就會放出溫柔、和藹可親的目光，好像是在欣賞一件什麼寶貝似的，這時候，我們都會羞得低下了頭。

張老師不僅有一雙奇特的眼睛，還有一套屬於自己的獨具匠心的教學方法哩！記得我上五年級時，老師給我們上了一堂拆字課。遊戲開始時，老師先在黑板上寫了一個“貴”字，然後說：“貝在古代表示錢，貴是把錢踏在腳下，不被錢所控制，人品自然高尚，這就是拆字。”然後老師又在黑板上寫了“聰”，並畫了圖畫，這次是我們回答了，同學們個個都爭先恐後地舉起了手，有一個同學說：“把我們平時聽到的，看到的總結起來，記在心裏，就是一個‘聰’字”。老師聽後，點了點頭，說：“我來補充一下，上課時，我們要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心想；這樣你纔會變聰明。”隨後，老師又寫了一個悶字，又有一個同學說了：“悶是由門和心組成的，人爲何煩悶呢？因爲他整天把自己關在房子裏，覺得自己好孤獨，所以才煩悶，不過只要打開那扇心門，就會心曠神怡了。”最後，老師又寫了一個“趣”字，說：“人生要邊走邊取，纔會有樂趣”。老師教會我們拆的三個字其實是讓我們學會怎樣上課。我們不能讓“害怕”這扇門關住了自己，上課時我們要耳、眼、口、心並用，邊走邊取，才能學得有趣，纔會變得越來越聰明。

現在我已是一名高中生，回想起往日和老師相處的情景，心裏仍會暖暖的。俗話說得好“一日爲師，終生爲父”。這不正是如此嗎？啊！老師，您就像園丁時時刻刻照顧我們！您就像一盞燈照亮了我的風雨前程。老師，謝謝您！

教師節作文13

“春蠶到死絲盡，蠟炬成灰淚始幹。”這詩句是形容老師的。老師就是領頭的鴻雁，比春蠶更有活力更加有凝聚力；老師就是一輪朝陽，比蠟炬更奪目更耀眼。

人的一生會遇到形形色色的人，或是成爲你生命中的匆匆過客，或是成爲你珍貴的記憶。我的內心世界也有許多老師，但只有一位老師使我的記憶猶新，她就是我的'語老師。

她給人的第一印象很嚴肅，但是實際上很有親和力。當我還在爲上一任語文老師的更換感到莫名的恐懼和惋惜時，她那幽默而又慈祥的話語已經讓我深深的爲之折服。總感覺在冥冥之中我們已經交流過了一般，所有的恐懼被我拋之腦後。接踵而來的是替代陌生的熱忱與激動。而老師的確是把我們當成了她的孩了，那一字一句輕鬆而又愉快的話在課堂上說出來後，頓時感覺聽課並不是在泥潭裏掙扎，而是乘着一葉小船在湖上漂泊的悠然與愜意。

老師也是一個賞罰分明的人。當你爲答對問題而感到驕傲和自滿的時候，她希望你再接再厲的目光便投來，使你不好意思再繼續驕傲下去。當你上課沒有遵守課堂紀律的時候，她失望又憤怒的光便向你投來，讓你羞愧地恨不得找個地縫鑽進去。老師她姓白，有時爲了讓我們加深對漢字的理解，常常會拿自己的名字開玩笑：“白家開的山是什麼字啊？”是“皚！”我們齊聲回答。這樣的記憶方法，所有人都記憶深刻。

雖然我們只是一輪初升的太陽，但也要學會釋放溫暖，要懷着對老師的感恩之心去思考和行動，因爲老師爲我們付出的太多太多。居里夫人曾說過：“不管一個人取得多麼驕傲的成績，都應該飲水思源，結草銜環，應該記住是自己的老師爲自己的成長播撒最初的種子。”

花兒感謝陽光雨露，因爲陽光雨露哺育它成長；雄鷹感謝藍天，因爲藍天讓它自由翱翔；我感謝老師，因爲她是我們成長道路上的引路人，爲我們的未來指引着方向。

教師節作文14

老師，一個神聖而莊嚴的職業，他們教書育人，將我們從一個稚嫩的孩童培養成一名有知識的中學生。

沒有天空的給予，鳥兒就不可能在天空自由飛翔；沒有大地的滋養，莊稼不可能長得旺盛。同樣，沒有老師的付出，就不可能有我們美好的未來。

胖胖的身材，圓圓的臉，大而明亮的眼睛總有一絲眼神給你希望。她就是我的老師——姚老師。

還記得在去年冬天時，老師的嗓子已經痛到說不出一句話，她的腰上又有傷，按照常理來說完全可以請假，姚老師卻沒有。雖然她已經說不出話，但她用寫的方式依舊給我們上課，這使我們非常感動。

在剛剛結束的生地考試中，爲了讓我們取得好成績，她與我們一起學習到很晚。此時，她的孩子在生病，即將要面臨期末考試，她卻把時間都留給了我們，我們都知道，她很辛苦。在姚老師和全班同學的共同努力下，我們沒有另她失望，她的臉上露出欣慰的笑容。

時間往復，升入初三的我們在得知姚老師要調走的時候失落過，但我們一想，姚老師想看到的是我們優秀的.成績，又立刻充滿力量。在某一時刻，總是會想起姚老師，彷彿一切都發生在昨天，大家一起過聖誕時的開心，129大合唱時的喜悅，這一切都歷歷在目。

讓我印象最深的是一次期末考試後，我異常的興奮，姚老師發現我的異常，就和我談話，耐心的和我說了許多。我知道，她對我充滿的希望，也正是因爲她的這些話，讓我在以後的學習中不畏艱辛，從不退縮。

姚老師的調離是我們的一個遺憾，就像“天下沒有不散的筵席”一樣。相信我們會延續姚老師的勁鬆品質，在中考的考場上大放異彩。

姚老師，您是我一生中遇到的做好的老師，沒有之一。是您的諄諄教誨讓我懂得了許多，也許我不會用過於華麗的詞彙去形容您的好，但我會永遠銘記於心。在這個教師節來臨之際，我真心的想對您說，老師您辛苦了，我們定不負您的希望!

最後，真心的祝您教師節快樂！和您度過的每一刻都是幸福的，我們很想您，有時間一定要回來看我們。

教師節作文15

牆上的日曆撕了一張又一張，終於，我們在枯燥的生活中迎來了一個重要的日子——教師節。

這是個陽光明媚的日子，我像往常一樣背起沉重的書包去上學，然而我的手裏卻多了一袋十分美麗的花兒。來到教室，和以往不同的是，今天的教室裏很安靜，非常奇怪，只有一兩個同學在小聲地議論着老師來的時候應該如何問好，如何獻上他們的的花兒。沒錯，幾乎現在所有人桌子底下都藏着一枝花。

不一會兒，老師胳肢窩裏夾着幾本書，闊步走進了教室。當老師走到講臺的一剎那，全班同學站了起來，筆直得像一條直線似的，然後又用洪亮的聲音異口同聲地對老師祝福道：“老師節日快樂！”老師一聽，緊皺的`眉頭舒展開來，嘴角彎起，“哈哈”地笑了，笑得合不攏嘴，眼睛眯成了一條細小的毛線，整個臉像開了一朵燦爛的花一樣。這時，同學們一窩蜂地向老師站的地方涌了過去，爭先恐後地把自己早已準備好的花束或者手工花送給老師，生怕自己比別人晚送了一點兒。我也把自己準備許久的花兒送給老師，這束花兒被深紫色的砂紙包裹着，中央是一朵碩大的向日葵，金黃色的花瓣重疊在一塊兒，它的花盤是深棕色的，摸上去癢癢的。旁邊有幾株玫瑰和星星點點的滿天星，十分漂亮。這些花兒和卡片是我們送給老師的祝福，其實更是代表着老師對我們的諄諄教導的感激……

一眨眼到了下午兩點，這時，家委和幾位老師帶過來一個大蛋糕，說是要慶祝教師節，全班立刻沸騰了起來，鬧哄哄的。當打開蛋糕盒時，哇！蛋糕上塗抹着粉紅色的奶油，奶油上鋪着好多塊新鮮的水果，還用巧克力醬寫着“教師節快樂”的字樣，並且散發着誘人的香味，誘人的香味，讓人的口水“飛流直下三千尺”。發到蛋糕後，我迫不及待地嚐了一口，嗯，潤滑的奶油配上鬆軟的蛋糕，真是美味極了！我吃得津津有味。吃完蛋糕後，同學們便快快樂樂地度過了一個下午。

快樂的時光總是令人難忘。敬愛的老師們，我想再次對你們說：老師，謝謝您們，教師節快樂。”